0905畜牧学基本要求
畜牧学一级学科(0905)学术型硕士研究生
畜牧学一级学科（0905）学术型硕士研究生培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养研究生具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，较高的专业素质，可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作。
1. 政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想。
2. 业务水平要求掌握本畜牧学科某一领域的基础理论和系统的专门知识，了解所从事研究方向的研究现状和发展趋势；具有较强的分析问题和解决实际问题的能力，在理论研究或技术研究中有新见解。
较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
3. 学术素养及能力掌握本学科某一领域试验设计方法、试验技术及数据处理手段；具有团队合作精神和诚实工作的能力；具备较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有一定的洞察力和获取知识能力；具有较强的技术开发、技术实验等实践能力；具有较强计算机应用能力；善于与他人沟通与合作，遵守学术规范。
4. 身心健康具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。
二、学科方向1. 动物营养与饲料科学研究动物营养物质代谢规律，动物营养需要量，各种饲料添加剂的营养作用及机理，动物营养与免疫、营养与环境及营养与畜禽产品质量的关系，规模化畜禽养殖生产技术，配合饲料配制技术，饲料生物技术，非常规饲料资源开发利用技术，饲料安全评价与监控等研究内容。
2. 动物遗传育种与繁殖科学研究动物分子遗传学，动物基因工程技术，现代动物繁殖生物技术及分子调控机制，动物克隆及转基因动物技术，现代动物育种方法。
3. 特种经济动物饲养以柞蚕为主要研究对象，研究特种经济动物种质资源与遗传育种，研究特种经济动物生物技术及功能基因组，特种经济动物病害综合治理以及特种经济动物高产、优质、高效生产技术。
《畜牧基础》课程标准
《畜牧基础》课程标准一、课程性质本课程是生物工程高等职业学校畜牧兽医专业（中职）必修的专业基础平台课程，是在《畜禽解剖生理》、《化学》课程的基础上,开设的一门理论与实践相结合的核心课程。
其任务是培养学生掌握畜禽营养与饲料，畜禽繁殖与改良的基本知识与基本技能,为后续《禽类生产与经营》、《牛羊生产与经营》、《猪的生产与经营》课程的学习奠定基础。
二、学时与学分120学时，8学分。
三、课程设计思路本课程应体现以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力。
兼顾中高职课程衔接，高度融合专业知识的掌握和职业精神的培养。
1.依据“生物工程高等职业学校畜牧兽医（中职）专业人才培养方案”确定的综合素质、职业能力及培养目标，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出营养观念、良种意识、现代繁殖技术运用等核心素养和关键能力，结合本课程的性质和职业教育课程教学的新理念，确定本课程目标。
2.根据“生物工程高等职业学校畜牧兽医（中职）专业岗位职业能力分析表”，依据课程目标以及畜禽养殖、动物选种选配等岗位需求，注重课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，围绕畜禽生产关键能力，反映技术进步和生产实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以畜禽饲料利用、畜禽繁殖技术运用为主线，结合畜禽生产中的典型案例，设计学习任务。
将基础理论、专业技能和职业素养有机融入课程设计。
紧密联系学生生活经验和年龄特点，参照职业岗位工作过程，序化学习任务。
四、课程目标学生通过本课程的学习，掌握畜禽营养和动物繁殖的基本原理与规律，具备应用营养和繁殖知识解决生产中相关问题的能力。
六、实施建议（一）教学建议1．贯彻以学生为主体的教学理念，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，创设理实一体化的教学情境，实行做中学、做中教。
2.将相关职业标准、行业标准中技术要求、工艺流程、管理规范、职业操守等内容融入课程教学，促进学生职业素养的形成。
畜牧兽医专业课程标准新.
长春市农业学校畜牧兽医专业课程标准长春市农业学校二○一二年三月《动物解剖生理》课程标准一﹑课程名称家畜解剖生理学二﹑适用专业1.前言本课程是畜牧兽医专业的必修课，专业基础课，本课程内容是畜牧兽医岗位应具备的基本专业技能。
课程承担着家畜解剖和生理专业基本技能的传授任务。
只有掌握了解家畜解剖和生理知识及专业技能，才能正确认识和掌握正常畜禽各器官、系统的形态结构及它们之间的相互关系，掌握各系统的生理过程以及它们发生的原因条件，才能进一步学习好后续专业课程，也能在工作中更好的为畜牧业服务。
1.1课程的性质动物解剖生理学是研究正常动物机体的宏观和微观形态结构、生理机能及其发生、发展规律的科学。
动物解剖生理学既是有关专业基础课和专业课的先导，还应为学生拓宽知识面和提高其适应能力奠定坚实的理论基础。
其任务是：让学生掌握动物有机体各系统、器官、组织的正常形态结构，了解各器官、系统的生理功能，从而为后期相关课程的学习，打下坚实的理论基础和直观的形态学基础。
1.2设计思路为使学生掌握家畜解剖与生理课程所必须的专业理论知识，专业实践能力和综合职业能力，掌握主要动物机体结构和实验能力，具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和职业道德意识。
本课程的设计是通过过程性的训练及考核，通过形成性联系及渐进式教学，使学生不但掌握专业知识而且能够有效把握技能的知识背景，为学生在系统掌握本课程专业技能操作的同时，初步具有应对复杂问题及进行有效扩散思维以及创造的能力。
经过本课程的学习及培养后学生应具有认真负责、踏实肯干，严谨求实的工作态度及独立思考、自主创业的精神。
1.3课程目标本课程的培养目标：掌握动物有机体各系统、器官、组织的正常形态、结构特点，了解各器官、系统的生理功能，从而为后期相关课程的学习，打下坚实的理论基础和直观的形态学基础。
基本要求：大体解剖部分：掌握动物机体各系统、器官的正常形态、位置、色泽、硬度及结构特征和功能，同时掌握动物体尺测量的标志和动物解剖的程序与方法。
畜牧学硕士研究生培养方案
畜牧学硕士研究生培养方案（专业代码：0905 ）（专业英文名称：Animal Sciencs ）一、培养目标1.拥护中国共产党领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义共同理想，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品德良好，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化服务。
2.掌握畜牧专业基础理论和系统的专业知识；了解所研究方向的国内外发展动态；能较熟练地运用一门外国语阅读专业外文书刊和撰写论文摘要，具有从事畜牧学的科学研究和教学工作或负担专业技术工作的能力。
3.身心健康。
二、研究方向（一）动物遗传育种与繁殖1.动物遗传育种：主要进行动物重要经济性状的分子调控机制与动物育种、动物抗病的遗传机理与动物育种、动物转基因技术应用与动物育种和动物遗传资源的评估保存与利用等方面的研究。
2.动物繁殖技术：主要进行动物生殖生理、配子和胚胎生物工程、动物繁殖技术、动物精液的生理生化以及保存方法等方面的研究。
3.动物生产：主要以研究提高家养动物生产效益的遗传育种技术、繁殖技术、饲养管理、产品初加工技术等为目标,开发、利用各种家养动物养殖实用技术,主要有牛羊的生产、猪的生产、家禽的生产和经济动物的生产等几个方面。
（二）动物营养与饲料科学1.饲料资源的开发与利用：重点研究如何通过生物法、饲料加工工艺等途径提高饲料资源利用效率，减少粪污和温室气体排放；开发利用微生态制剂、酶制剂和寡聚糖等绿色饲料添加剂，提高动物生产效率。
2.动物营养与调控：主要研究动物生产性能及产品质量与饲料营养之间的关系及其调控机制，通过动物自身生长激素、代谢网络中的酶和中间产物，以及维生素、矿物元素等调控营养物质代谢的过程，来研究动物在不同外界环境条件下对营养物质的需要规律。
（三）特种经济动物饲养1.特种经济动物养殖：研究毛皮动物、药用动物、水生动物、飞禽等经济动物的繁育、营养调控、饲养管理，遗传资源保护，经济动物的产品开发和生物活性物质的质量评估。
动物营养与饲料科学(090502)专业培养方案
动物营养与饲料科学(090502)一、学科简介动物营养与饲料科学是畜牧学一级学科下的二级学科，是研究营养物质摄入与动物生命活动(包括生产)之间关系的科学；研究并揭示饲料养分的摄入与动物健康、高效生产、产品质量以及与环境响应的定性定量规律，为动物生产和饲料资源的高效利用奠定理论基础，提供实践指南。
我校于2006年获博士学位授予权，现有博士生导师8人，国务院学科评议组专家1人，国务院学位委员会研究生教育指导委员会委员1名、湖南省“百人计划”教授1人，“神农学者”讲座教授1人、湖南省121人才人选3人；学科牵头建设湖南省畜禽安全生产协同创新中心(2011计划)，拥有饲料高效利用教育部工程技术研究中心、农业部新饲料评价机构、等研究平台和研究基地，实验室仪器设备先进；学位点与美国普渡大学、农工(A&M)大学、加拿大圭尔夫大学、澳大利亚新英格兰大学、日本鹿儿岛大学、中国农业大学、中国科学院、中国农业科学院等国内外多所科研院所具有良好的合作关系；学科在本研究领域承担了国家重要科研项目和自然科学基金，取得了国家科技进步二等奖、湖南省科技进步一等奖等一大批科技成果。
二、培养目标1.掌握马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、科学发展观；热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，品德优良，具有正确的世界观、人生观和价值观，培育和践行社会主义核心价值观，具有严谨的治学态度，恪守学术道德行为规范，积极为社会主义现代化建设服务。
2.全面了解动物营养与饲料学科的发展方向和国际学术研究前沿动态，具有坚实宽广的动物营养学基础理论知识，系统深入的动物营养与饲料科学专业知识和技能，掌握不同品种、不同生产目的和条件下畜禽的营养需求，以及养分调控和饲料利用的方法和技能，具有开展学科交叉的实践能力和研究能力，具备较强的畜牧产业发展分析、畜牧科学研究方案制定与设计能力，能熟练使用一门外国语进行本专业外文资料的阅读、写作和国际学术交流，能够从事教学科研、产业技术和管理或独立承担专门技术工作的高级专门人才。
0905畜牧学一级学科简介
0905畜牧学一级学科简介
畜牧学是一门研究动物饲养和养殖管理的学科。
其研究范围主要涵盖家畜、家禽和其他经济动物的繁殖、饲养、疾病防治、营养管理等方面。
该学科旨在提高动物生产效益，保障人类的食品安全，并探索可持续发展的畜牧业模式。
畜牧学的研究内容包括动物遗传育种、繁殖生理、饲养管理、饲料与营养、疾病防控等方面。
在动物遗传育种方面，研究者通过选择和繁殖优质遗传资源，改良家畜的遗传品质，提高畜产品的产量和质量。
繁殖生理的研究则旨在探索动物繁殖过程中的生理机制，提高繁殖效率。
在饲养管理方面，畜牧学考虑到动物的生物学特点和行为习惯，为其提供适宜的饲养环境和条件，确保其健康、生长和繁殖的需求得到满足。
研究者还通过优化饲料配方和管理措施，提高饲养效益。
另外，畜牧学也重视动物疾病的防治。
研究者通过研究动物疾病的病因、病理和传播途径，制定科学的疫病防控策略，减少疾病对畜牧业的损害。
饲料与营养是畜牧学的重要研究方向之一。
研究者借助饲料科学知识，探索动物饲料的生产、加工和利用技术，开发高效、低成本的饲料，满足动物的营养需求，提高饲料利用效率。
综上所述，畜牧学致力于研究动物繁殖、饲养管理、疾病防治和饲料营养等方面的知识，旨在促进畜牧业的可持续发展，提高动物生产效益，为人类提供高质量的畜产品。
畜牧兽医专业招生要求
畜牧兽医专业招生要求
首先，畜牧兽医专业的学科基础要求主要包括动物科学、动物遗传与
繁殖学、动物营养与饲料学、动物疾病学、动物药理学、动物生理学等。
学生需要具备扎实的动物科学知识，对动物的生理、病理、营养等方面有
深入的了解，为后续的专业课程打下坚实的基础。
其次，畜牧兽医专业对学生的专业素质要求较高。
学生需要具备与动
物们良好的沟通与交流能力，针对动物的不同症状和行为进行准确的判断，以便进行科学的诊断和治疗。
同时，学生还需要具备较强的抗挫折能力和
责任心，因为养殖和医疗工作往往是与牲畜们一起进行，在环境条件较为
恶劣的情况下，工作压力较大。
另外，学生还要具备自学能力，不断追求
新知识并且能够将其应用到实际中。
另外，畜牧兽医专业的招生要求还涉及到其他方面，如身体健康状况
和素质拓展等。
由于畜牧养殖和动物医疗工作常常需要长时间和大量体力
劳动，学生需要具备良好的身体素质，能够适应这种较为苦劳和繁重的工作。
此外，培养畜牧兽医人才还需要学生具有广泛的知识储备和较强的自
我发展能力，因此，学生需要参加各类社会实践和科研活动，积累实践经验，并且不断拓宽视野和增长学识。
综上所述，畜牧兽医专业的招生要求主要包括学科基础要求、专业素
质要求以及其他方面的要求。
学生需要具备扎实的动物科学基础知识，具
备与动物良好的沟通交流能力和科学的诊断治疗能力。
同时，学生还需要
身体健康，具备良好的素质拓展和自我发展能力。
只有具备这些综合素质，才能够成为合格的畜牧兽医专业人才。
畜牧兽医专业核心课程的课程标准
专业核心课程的课程标准附件4.1.1湖南生物机电职业技术学院畜牧兽医专业模块化课程标准我们通过对市场的调研，结合社会、企业对畜牧兽医人才的要求，以及职业岗位标准，相应地调整了课程的设置，动态优化课程体系。
对课程内容进行了整合，以加强实践动手能力的培养，将职业标准、职业道德、安全意识等融入课程内容；将畜牧兽医的新知识、新技术、新标准等补充到课程内容中来。
专业模块化课程是按照“教、学、做”合一的原则，根据职业岗位对知识、技能、态度的要求，同时充分考虑学生今后职业生涯的可能需要，以真实生产流程为导向，按“必需、够用”原则构建的专业课程教学体系。
专业课程教学体系由职业基础模块、专门技术模块、职业方向技术模块三部分组成；另有公共选修模块和专业选修模块作为补充（职业拓展）。
专业模块化课程体系如下：种畜模块课程标准课程名称：种畜模块适用专业：畜牧兽医专业、饲料与动物营养专业1、前言1.1课程的性质本课程是养殖类专业的一门专业技术核心课程。
是理论密切联系实际的学科，是理论性较强的一门课程。
本课程的目标是让学生学习动物类群；遗传的物质基础和基本规律；生物性状的遗传和变异，畜禽系谱、选择、近交；各种畜禽品种；不同生产用途畜禽外形特征；畜禽体质外形评分、体尺测量鉴定。
识别不同生产用途畜禽外形特征,可以进行畜禽体质外形评分、体尺测量鉴定。
掌握畜禽选种选配、杂交改良、纯种繁育。
本课程与养殖技术模块关系密切，掌握种畜模块技术能更好地学好这些课程；为达到上述目标，应该按照“教、学、做”合一的原则，采用“5+3+2”工学结合教学模式。
教师要认真备课，不断更新和修改教案，学生上课认真听讲，并做笔记，课下要及时复习。
1.2设计思路该课程是依据“畜牧兽医专业工作任务与职业能力分析表”中的畜牧工作项目设置的。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
0905畜牧学一级学科简介
0905畜牧学一级学科简介一级学科（中文）名称：畜牧学（英文）名称： Animal Science一、学科概况畜牧学是以生命科学的原理和技术为基础，研究与畜牧业生产有关的理论和技术的综合性学科。
畜牧学是一门古老的学科，是伴随着畜牧业产生和发展的。
早在公元前9000年左右人类就开始驯化野生动物，标志着从最原始的生活状态走向文明的第一步。
我国有确切文献记载的人工选择最早可追溯于公元前685年的《相牛经》，西方人工选择起源于11世纪的印度。
现代育种之父贝克威尔从1750年开始进行现代意义上的选种，建立了现代育种技术。
达尔文1859年出版的《物种的起源》一书标志着现代生物学的开始。
1856-1864年孟德尔成功地进行了著名的豌豆杂交实验，建立了现代遗传学理论，并首先提出遗传粒子的概念，使育种由艺术走向科学。
1910年，摩尔根证明了基因直线排列在染色体上，建立了经典的遗传学理论体系。
随后，群体遗传学理论建立，重点研究人工选择、自然选择、基因漂变等因素如何影响基因频率的变化。
随着数量遗传学和电脑技术的发展以及1943年《动物育种计划》的发表，全世界动物育种工作进入快速发展阶段。
1953年，沃森和克里克提出DNA双螺旋结构模型，开创了遗传学发展史上的新纪元，为从分子水平上研究基因的结构和功能，揭示遗传和变异的奥秘奠定了稳固的基础。
3000多年前，《黄帝内经》中即提出“五谷为养、五果为助、五畜为益、五菜为充”的营养学说，迄今仍为国内外营养学家所称道。
北魏时期，农学巨著《齐民要术》将当时的家畜饲养技术作了全面的总结。
现代营养学源于18世纪末期，整个19世纪到20世纪初，是发现和研究各种营养素的时期。
从19世纪中期开始，逐渐发现并认识到蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质以外的营养素，特别是维生素的生理作用。
1930年以后开始对微量元素进行系统研究，发现原因不明的人畜地区性疾病与微量元素有关，在以后的40多年里，先后发现铜、锰、硒、锌等多种微量元素，并相继被确认为人体及动物必需的微量元素。
《畜牧学概论》学习指南
《畜牧学概论》课程学习指南一、基本信息课程名称：畜牧学概论适用对象：动物医学专业学生。
总学时：72学时；理论学时：56学时；实验学时：16学时开课学期：第3学期二、课程性质1.课程性质畜牧学概论是动物医学专业的一门重要专业课程，是介于专业基础课与专业课之间的一门桥梁课程，在整个专业课程教学过程中起着承前启后的桥梁纽带作用。
本课程主要包括动物营养与饲料、畜禽环境卫生与无公害生产、牛羊生产、猪的生产几大部分。
本课程开设的目的是使学生了解动物饲养原理、动物的生长发育规律及育种的基本方法、畜禽生产等方面的基本知识。
2、课程作用通过本课程教学，培养学生辩证唯物主义的疾病观，让学生掌握动物生长、生产的基本规律，为后续的疫病诊断与防治等专业技术课程的学习奠定良好基础，为未来从事疾病诊断和防治提供科学的理论依据。
并通过本课程的实习实训教学，要求学生掌握畜牧生产与科研的基础理论，畜牧生产中主要环节的基本技能，能够利用所学理论和技术，科学发展畜牧生产，解决生产应用中的问题，提高动物生产力和经济、生态、社会效益。
同时对动物生产以及动物生产中可能产生的疾病有所了解，为未来从事动物疾病的病理诊断提供技术和能力支撑。
3．与前后课程的联系（1）先修课程动物解剖与组织、动物生理与生化、动物生理学、动物微生物学、生物统计附试验设计为畜牧学概论的先修课程，学好上述先修课程是学好畜牧学概论课程的基础。
（2）后续课程畜牧学概论的后续课程有普通病防治技术、畜禽传染病防治、畜禽寄生虫病防治技术等，学好畜牧学概论课程又是学好以上后续课程的基础。
三、学习目标1、知识目标通过对本门课程的学习，让学生了解和掌握我国猪、牛、禽规模化养殖生产中常用的畜禽品种及各生理阶段的饲养管理知识，对现代化畜禽生产工艺和疾病防疫知识有深刻的认识，为今后从事疫病防治行业打下坚固的基础。
2、能力目标畜牧学概论是一门基础理论课程，又是一门应用技术课程，通过本课程的实习实训，让学生掌握掌握本课程的基本理论和基本技能，熟练掌握常用理论和方法，并亲自参加各主要生产环节的实践性锻炼，将理论与实践相结合。
畜牧兽医专业招生要求
畜牧兽医专业招生要求
1.文化课要求：畜牧兽医专业属于理工类专业，一般要求考生数学、
语文、英语等文化课成绩优秀。
通常要求高考文综理科合格，高考理综理
科合格，且要求数学、语文、英语等科目的分数在一定的分数线以上。
2.生物课要求：畜牧兽医专业是以动物为研究对象的学科，所以对生
物课成绩要求较高。
高中生物是该专业的重点学科之一，要求考生具备一
定的生物基础知识，并且在高考中取得一定的成绩。
3.物理、化学等理工科课程要求：因为畜牧兽医专业涉及到动物科学、生物化学等多个学科领域，所以对物理、化学等理工科课程的基础知识要
求较高。
一般要求考生在高考中取得一定的物理、化学等理工科课程的成绩。
4.对动物的兴趣和爱好：畜牧兽医专业需要对动物有浓厚的兴趣和热爱，具备与动物亲近的能力。
招生院校通常会进行面试或考察，以了解考
生对动物的兴趣和爱好，因此招生院校会非常重视考生的实际动手能力和
动物情感。
除了这些基本要求外，不同的院校对畜牧兽医专业的要求也会有所差别。
一些重点院校还会要求考生具备一定的实验能力和创新能力，以及参
加过相关科研项目或经验的考生更容易受到青睐。
同时，注重学生的实际
动手能力和动物情感也是一些招生院校的重点考察方向。
综上所述，畜牧兽医专业招生要求主要包括文化课要求、生物课要求、理工科课程要求和对动物的兴趣和爱好。
不同的院校对于这些要求的侧重
点和考察方式可能会有所不同。
因此，考生在报考畜牧兽医专业时，最好
了解并符合所报考院校的招生要求，以提高录取的机会。
090521 畜牧生物工程
090521 畜牧生物工程一、培养目标硕士生的培养应贯彻“面向世界，面向未来，面向现代化”的指导思想，坚持质量第一，德、智、体全面发展的方针。
要求博士研究生做到：1、较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。
2、掌握坚实的动物遗传育种学、动物营养与饲料科学、以及草业科学领域的传统基础理论与系统专业知识，掌握现代生物工程技术(包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程)的先进方法和手段；具有独立从事科学研究工作的能力；在科学或专业技术上做出创造性的成果。
3、身心健康。
二、研究方向本专业突出了传统的畜牧学科与生物技术科学的交叉和渗透，研究对象和研究范围涉及的相关学科领域广泛。
主要研究方向有：1.分子遗传与动物基因工程研究方向主要研究内容包括分子遗传标记技术、基因诊断技术、标记辅助选择技术、生物信息学技术。
2.哺乳动物配子和胚胎生物工程研究方向研究胚胎移植、胚胎冷冻、胚胎分割、体外受精及单精子注射（ICSI）、性别控制、嵌合体动物生产、胚胎干细胞分离和培养、细胞核移植以及转基因动物生产等。
3.分子营养与饲料生物技术研究方向利用现代生物技术手段在分子水平上研究营养素的作用以及代谢调控的分子机理，利用现代生物工程技术(包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程)研究开发新型饲料资源和绿色安全高效的饲料添加剂。
4.畜牧环境工程研究方向利用现代工程技术手段研究调控和控制畜禽舍的环境，研究畜牧生产与环境的关系等。
5.草业科学生物工程利用现代生物工程技术研究牧草种质资源，培育牧草新品种。
三、培养年限硕士研究生学习年限一般为2~3年，基本学习年限为2年。
第一年一般以课程学习为主，后1~2年以论文工作为主。
提前完成培养计划所规定的学习任务并通过学位论文答辩者，经研究生院批准可以提前毕业。
反应畜牧兽医专业任职资格条件中学识水平要求
畜牧兽医专业任职资格条件中学识水平要求本文介绍了畜牧兽医专业任职资格条件中的知识水平要求，包括学历、专业技能和培训经历等方面，旨在为有志于从事畜牧兽医工作的人员提供参考。
下面是本店铺为大家精心编写的4篇《畜牧兽医专业任职资格条件中学识水平要求》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《畜牧兽医专业任职资格条件中学识水平要求》篇1畜牧兽医专业是指面向畜牧兽医行业，培养德、智、体、美等全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握畜牧兽医专业知识和技能的专业。
在畜牧兽医行业中，任职资格条件是非常重要的，其中知识水平要求是其中的一个重要方面。
一、学历要求畜牧兽医专业大专学历是报考执业兽医师资格证的基本条件之一。
同时，在畜牧兽医行业中，拥有本科及以上学历的人员更受欢迎，因为在学历方面，越高的学历代表越丰富的知识和技能储备，同时也能够更好地胜任更高层次的工作。
二、专业技能要求畜牧兽医专业要求掌握动物疾病预防、诊断、治疗和畜牧业生产管理等方面的知识和技能。
这些技能和知识需要通过实践和经验不断积累和提升。
在畜牧兽医行业中，专业技能是非常重要的，只有具备扎实的专业技能，才能更好地完成工作任务，提高工作效率和质量。
三、培训经历要求畜牧兽医专业要求不断学习和更新知识，了解行业最新动态和趋势。
因此，在畜牧兽医行业中，拥有相关的培训经历也是非常重要的。
例如，参加过畜牧兽医技术培训、动物疫病防控技术培训、兽医临床技能培训等，都可以提高个人的专业水平和竞争力。
《畜牧兽医专业任职资格条件中学识水平要求》篇2畜牧兽医专业任职资格条件中学识水平要求通常包括以下内容： 1. 具备相关专业学历：通常要求拥有畜牧兽医专业大专以上学历，以确保具备必要的专业知识和技能。
2. 掌握相关专业知识：要求熟悉畜牧兽医专业的基本理论、基础知识和实践技能，掌握动物疾病预防、诊断、治疗和畜牧业生产管理等方面的专业知识。
3. 具备相应的职业资格：通常需要取得执业兽医师资格证书，证明具备从事畜牧兽医工作所需的专业能力和水平。
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0905畜牧学博士、硕士学位基本要求第一部分学科概况和发展趋势畜牧学是研究动物遗传规律、繁殖机理、营养调控等生命规律，以及动物产品安全生产、产品质量控制、生态安全与环境控制、遗传资源深度开发与利用、动物福利等相关领域的综合性学科，以求用最低的成本生产出在质和量上都能满足人类消费需要的各种畜产品。
畜牧业生产与人民生活水平的提高有直接且密切的联系，人民的膳食结构、衣着结构以及文化娱乐结构的改进都与畜牧业有关。
由此可见，指导畜牧业发展的畜牧学与国民经济和社会发展关系极大。
畜牧学科下属六个学科方向：动物遗传育种学、动物繁殖学、动物营养与饲料科学、动物生产学、特种动物科学、畜牧生物工程。
现代社会经济的进步和科学技术的迅速发展极大地推动了畜牧学的发展，畜牧学的研究领域已经迈向当代科学技术的前沿，为畜牧业发展提供了有力的技术支撑。
随着畜牧业日益向安全、高效、集约方向发展，畜牧学将以可持续发展为宗旨，以引进吸收先进的自然科学新技术为手段，拓展基础研究，加强应用研究，优化学科人才队伍，创新人才培养模式，及时为畜牧生产提供理论、技术和人才支撑。
第二部分博士学位的基本要求一、获本学科博士学位应掌握的基本知识及结构动物遗传育种学博士应熟练掌握遗传学的基本理论，其知识体系由群体遗传学、数量遗传学、细胞遗传学、分子遗传学、基因工程技术和标记辅助选择构成。
动物繁殖学博士应熟练掌握繁殖学的基本理论，其知识体系由动物生殖生理、动物繁殖技术、动物繁殖控制技术、繁殖生物技术及发育生物学构成。
动物营养与饲料科学博士应以掌握动物生理、生物化学、化学、生物统计学为基础，熟练掌握饲料营养价值、配合饲料与生产、养分的消化吸收与代谢、动物营养需要、动物健康畜产品品质与生态环境的营养调控等核心概念。
动物生产学博士应掌握包括农业动物学、生理学、生态学、环境科学、畜牧工程、管理学等学科理论和动物遗传育种、动物繁殖、动物营养与饲料等基本知识。
特种动物科学博士应掌握特种动物种质资源、遗传育种、生态养殖、营养与饲料、产品加工、产业经济与管理等基本知识。
畜牧生物工程博士应以动物生理学、动物生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学、分子生物学为基础，掌握基因工程、发酵工程、细胞工程、生化工程、蛋白质与酶工程等基本知识。
本学科博士应在基础知识体系领域中具备扎实的知识基础，并能将相关学科知识融会贯通，这会直接影响到自己对理论判断的准确性与先进性。
二、获本学科博士学位应具备的基本素质1．学术素养获本学科博士学位者应崇尚科学精神，热爱科学，对学术研究有浓厚的兴趣，具备发现问题、分析问题、解决问题的兴趣和资质；具备一定的学术潜力和开拓进取、改革创新的学术精神；尊重本学科相关的知识产权；遵循研究伦理，要具有高度的社会责任感，将科学的理论成果服务于民，贡献社会。
2．学术道德获本学科博士学位者应恪守学术道德规范，严禁以任何方式漠视、淡化、曲解乃至剽窃他人成果，杜绝篡改、假造、选择性使用实验和观测数据。
应能够对他人的成果进行正确辨识，并在自己的研究论文或报告中加以明确和规范的标示。
三、获本学科博士学位应具备的基本学术能力1．获取知识能力博士候选人应具有从各种文献获取畜牧学相关研究前沿动态的能力。
能够有意识地考虑文献的全面性和系统性，并能够通过多种有效途径追踪本学科学术研究前沿动态，认真探究知识的来源，从而将先进的研究方法和研究思路应用于科学研究中。
当今，大量的学术研究成果可以通过互联网络获得，博士候选人应当掌握通过此手段获取相关研究成果的规范路径和程序。
2．学术鉴别能力应具有较强的学术鉴别能力，即对研究问题、研究过程和已有成果等进行价值判断的能力。
本学科博士生应对学科的发展热点、难点或有发展潜力和发展价值的科学问题有较高的敏感度；针对自己的研究课题，能够熟悉其研究背景和立题依据。
研究过程要具有可靠性和可重复性，善于在研究过程中发现不足，并及时弥补。
对已有成果，报以谨慎、客观的态度，勇于质疑。
3．科学研究能力善于发现问题是本学科博士研究生的首要能力之一，如何透过现象看本质，探寻畜牧业发展的理论问题，是本学科博士研究生都应该思考的，独立开展高水平的研究也是博士生必备的能力之一。
独立开展学术研究主要包括能够独立查阅文献资料、独立思考，提出问题以及解决问题的途径、独立完成试验研究、独立撰写学位论文、独立从事学术咨询等方面。
同时，本学科的博士生还应当具备较强的组织协调能力和生产实践能力。
4．学术创新能力本学科博士生应具备在自身研究领域内开展创新性思考、创新性研究和取得创新性学术成果的能力。
创新性思考就是能对自己的研究对象提出独到的认识和理解，或是去发现前人未曾研究过的研究对象；创新性研究是指通过标新立异的研究方法或研究途径解决课题所面临的问题；创新性成果是指在所从事领域取得了填补学术空白，或对畜牧业发展做出特殊贡献的新成果。
5．学术交流能力研讨班、国际和国内会议是当今面对面学术交流的重要场合。
畜牧学博士候选人应具备在这些场合熟练地进行学术交流、表达学术思想、展示学术成果的专业能力。
学术交流和表达学术思想时应能够准确、清晰的运用专业术语，能用简明扼要的语言使对方明了自己的学术观点。
表达自己学术成果的主要方面包括：研究的起因、研究方法和资料及其获取、研究的技术路线和过程、研究结果、结论和可以进一步研究的方面等。
6. 其他能力还应当忠实于自己的研究，全身心投入，不为名利所左右，不投机取巧；耐得住寂寞，对自己所从事的研究充满信心；具有良好的身心素质。
四、学位论文基本要求1．选题与综述的要求本学科的博士论文选题应当从学科需要出发，选择对畜牧业发展有促进作用、对畜牧学基本理论有提升价值的题目进行研究。
选题要在基础理论的深度和广度上进行拓宽，并对畜牧生产具有一定的指导意义，对畜牧业的发展做出贡献。
所选题目应具有开创性和现实可行性。
学位论文中的综述部分，是对选题领域内已有学术成果的总结、概括和评价，并由此引出自己的研究思路。
文献综述应做到主题鲜明、言简意赅，在充分总结和评论前人研究成果的基础上提出自己的观点和看法；语言通畅、层次清晰、逻辑性强，要在充分理解国内外文献内容的基础上，用自己的专业化语言进行描述。
2．论文规范性要求学位论文需要遵守国家和授予权单位规定的学位论文基本格式。
学位论文写作的规范性体现在文献综述和观点评价的客观性、文献引用的准确性和典型性、文章书写格式的准确性等方面。
文献引用要求信息准确完整，不能断章取义；文献选取要具有代表性，能对自己的观点起到有力的支撑作用；文献引用要注意引用原始文献，避免转引。
论文正文、表格和图表都应符合论文写作规范，做到格式统一。
3．成果创新性要求论文成果是在试验验证和理论分析的基础上通过严密的逻辑推理而得出的富有创造性、指导性和经验性的结果。
论文结论要有实质性内容，要反映研究结果说明的问题、发现了新的规律或反映了具有指导意义的新见解；或对前人已有研究成果或学术观点作了完善、拓展或修正、补充。
博士学位论文的创新性研究成果的体现方式包括发表在SCI收录的本专业领域国际期刊，国内权威期刊或学位授予权单位规定的其他刊物的学术研究论文，登记授权的发明专利以及国家接受或颁布的标准等著作权成果。
第三部分硕士学位的基本要求一、获本学科硕士学位应掌握的基本知识本学科硕士应掌握的基础知识、专业知识和工具性知识。
因研究方向不同而略有差异，现分别介绍如下：1、动物遗传育种学（1）基础知识：遗传学。
（2）专业知识：群体遗传学、数量遗传学、细胞遗传学、分子遗传学。
（3）工具性知识：分子生物学实验、动物分子育种技术及实验和标记辅助选择。
2、动物繁殖学（1）基础知识：遗传学和动物生理学。
（2）专业知识：动物生殖生理、动物繁殖技术、动物繁殖控制技术、繁殖生物技术、发育生物学、生物信息学。
（3）工具性知识：动物胚胎工程及实验、基因工程技术。
3、动物营养与饲料科学（1）基础知识：动物生理学、动物生物化学。
（2）专业知识：动物营养学、饲料学、配合饲料与生产学。
（3）工具性知识：生物统计学与试验设计、动物营养与饲料研究方法。
4、动物生产学（1）基础知识：动物学、动物生物化学、动物生理学、生态学。
（2）专业知识：动物遗传与育种学、动物繁殖学、动物饲养学、家畜生态与环境卫生学。
（3）工具性知识：畜牧工程、系统工程、管理学。
5、特种动物科学（1）基础知识：遗传育种、营养与饲料。
（2）专业知识：特种动物种质资源保护、生态养殖、环境与卫生。
（3）工具性知识：产品加工、产业经济与管理。
6、畜牧生物工程（1）基础知识：生物学。
（2）专业知识：微生物学、遗传学、生物化学和细胞学。
（3）工具性知识：胚胎发育生物学、胚胎工程、微生态工程、饲料生物工程。
二、获本学科硕士学位应具备的基本素质1．学术素养应具有从事本学科工作的才智、涵养和创新精神，对自己研究的领域有浓厚的兴趣；尊重本学科相关的知识产权，在研究过程中避免重复研究；遵循研究伦理，要具有高度的社会责任感，将科学的理论成果服务于民，贡献社会。
2．学术道德获本学科硕士学位者应恪守学术道德规范，严禁以任何方式漠视、淡化、曲解乃至剽窃他人成果，杜绝篡改、假造、选择性使用实验和观测数据。
应能够对他人的成果进行正确辨识，并在自己的研究论文或报告中加以明确和规范的标示。
三、获本学科硕士学位应具备的基本学术能力1．获取知识的能力能熟练地通过杂志文献、图书资料、网络信息等多种有效途径追踪研究领域学术研究前沿动态，并能有效获取自己所需知识和实验方法、实验技能等。
2. 科学研究能力获本学科硕士学位者应具备从前人研究成果或生产实践中发现有价值的科学问题的能力。
在发现问题的基础上，应具备解决问题的能力。
解决问题的能力包括针对科学问题，提出研究思路、设计技术路线以及完成研究过程的能力，并在获取第一手数据资料的基础上进行科学严谨的分析和推理，通过清晰的语言表达和逻辑严谨的归纳总结论证科学问题的解决过程。
3．实践能力获本学科硕士学位者应具有较强的实践能力，在开展学术研究或应用技术探索方面具有较强的本领。
在学术研究方面能独立完成文献综述、开展野外和实验室工作、设计研究技术路线、分析相关现象和实验数据所对应的内涵、独立撰写学位论文、独立回答同行质疑和从事学术交流。
对于偏重于畜牧学应用研究的学生，还应善于将畜牧学基本理论与生产、应用新技术探索等实践相结合，在动物生产等应用领域发挥重要作用。
4．学术交流能力应具有良好的学术表达和交流能力，善于表达学术思想、阐述研究思路和技术手段、展示自己的学术成果、口齿清晰、专业术语运用得当、仪表端庄大方；掌握一门外国语，具备一定的国际交流能力。
5. 其他能力应能够耐得住寂寞，努力勤奋，对自己所从事的研究充满信心；具有良好的身心素质。