剪纸社会实践报告
剪纸综合实践活动报告
剪纸综合实践活动报告一、活动背景剪纸是中国传统的民间艺术形式之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了深入了解和传承这一传统文化，我校特举办了剪纸综合实践活动。
本次活动旨在通过学习、创作和展示剪纸作品，提高学生对中国传统文化的认识，培养学生的动手能力和审美素养。
二、活动流程本次剪纸综合实践活动分为三个阶段：学习、创作和展示。
2.1 学习在活动开始之前，我们组织了一场剪纸知识讲座，向学生们介绍剪纸的历史、技巧和艺术价值。
讲座结束后，学生们对剪纸的认知有了更深的理解，并对参与本次活动充满了期待。
2.2 创作在学习阶段后，我们组织了一次剪纸创作的实践活动。
学生们根据自己的兴趣和创造力，选择了不同的题材和纸张进行剪纸作品的创作。
在创作的过程中，学生充分运用了剪纸的技巧和创意，创作出了各种各样的作品，如花卉、人物、动物等。
他们在创作中体验到了剪纸艺术的乐趣，增强了动手能力和观察力。
2.3 展示创作完成后，我们组织了一次剪纸作品展示活动。
学生们将自己的作品进行整理和装饰，并在校内举办了一次展览。
展览吸引了许多师生的关注，并得到了一致的好评。
在展览上，学生们向观众介绍了自己作品的创作灵感和技巧，并跟观众进行了互动交流。
观众们纷纷表达了对学生们的赞赏和鼓励，认为他们能够通过剪纸这一传统的手工艺形式，展示出自己的创造力和想象力。
三、活动成果通过本次剪纸综合实践活动，学生们不仅学到了剪纸的技巧和知识，还培养了动手能力和审美素养。
他们创作的作品不仅具有一定的观赏价值，也呈现了他们对中国传统文化的理解和表达。
此外，通过展览活动，学生们还进一步提高了自己的表达能力和团队合作能力。
他们通过交流和展示，增加了对他人作品的欣赏和理解，拓宽了自己的视野。
四、结语本次剪纸综合实践活动不仅丰富了学生们的学习生活，还培养了他们的创造力和动手能力。
通过参与活动，学生们进一步了解并体验了中国传统文化的魅力。
在今后的学习中，学校将继续加强对传统文化的教育和推广，让更多的学生了解和热爱中国传统文化，传承中华民族的优秀传统。
剪纸的社会实践报告
剪纸的社会实践报告•相关推荐剪纸的社会实践报告范文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的剪纸的社会实践报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
剪纸社会实践报告篇1山东高密市版图面积1605平方公里，人口85万，辖17个镇、3个街道。
高密已有2200多年的历史，古称夷安。
夷安人聪慧勤朴，春秋名相晏婴、汉代大司农大经学家郑玄、清代大学士刘墉出生在这里。
高密是莫言的家乡，也是他的《红高粱》等重要作品的素材源头。
高密，风光秀丽，素以“南挹九岭之秀，北瞰古城之雄”的自然景观而著称。
是国家文化部命名的“民间艺术之乡”。
其民间艺术历史悠久，人文源薮。
尤以剪纸、扑灰年画、泥塑三大艺术最为突出，被誉为“三绝”，源远流传于几百年历史，被中外艺术家称为民间艺术珍品。
每年都有大批国内外的专家学者前来寻胜探奇。
剪纸、扑灰年画、泥塑已由高密民间跨出国门，成为世界民间艺术爱好者收藏的珍品，民间的技艺已成为世界的、艺术殿堂的瑰宝。
农历春节，在山东高密见不到张艺谋影片中飒飒风起的红高粱地，但市中心繁华的商业街上，却可以见到被称为“高密三绝”的剪纸、扑灰年画和泥塑，精巧的工艺更带出浓郁的年味。
高密剪纸“高密三绝”中流传最广的是剪纸艺术。
每到春节，许多农家小院的影壁前都悬挂起一个“福”字灯，玲珑剔透的大剪纸“福”字倒贴在灯纱上，再配上红红的窗花以及屋内瓶罐、箱笼上贴着的形态各异的剪纸，充满喜庆气氛。
“彩纸手中拿，剪下自生花。
十二生肖显神通，庄户人家福倒挂。
”在高密农村，处处可看到这种景象。
听说这里剪纸艺人遍及千家万户，剪纸世家也不少，有些村还成立了剪纸协会。
到了范祚信一家。
这一家八口，老少三代都能剪纸，且剪艺颇高。
只上过四年小学的范祚信已届中年，在北京、深圳、沈阳等地多次剪纸表演，举办个人剪纸展览。
学生剪纸社会实践
一、前言剪纸艺术是我国传统的民间艺术之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了传承和发扬这一优秀的民间艺术，提高学生的审美能力和动手能力，我们学校组织了一次学生剪纸社会实践。
以下是本次社会实践的详细报告。
二、社会实践背景随着现代科技的飞速发展，传统民间艺术逐渐被人们忽视。
剪纸作为一项具有悠久历史的民间艺术，面临着后继无人的困境。
为了让学生了解剪纸艺术，培养他们对传统文化的热爱，学校决定组织一次剪纸社会实践。
三、社会实践目的1. 让学生了解剪纸艺术的历史、特点及制作方法；2. 培养学生的动手能力和审美能力；3. 传承和发扬我国优秀的民间剪纸艺术。
四、社会实践内容1. 举办剪纸讲座：邀请剪纸艺术家为学生们讲解剪纸艺术的历史、特点及制作方法，让学生对剪纸艺术有一个初步的了解。
2. 观摩剪纸作品：组织学生参观剪纸展览，让学生近距离感受剪纸艺术的魅力。
3. 亲手体验剪纸：邀请剪纸艺术家现场指导，让学生亲自动手体验剪纸的乐趣。
4. 创作剪纸作品：鼓励学生发挥创意，设计并制作自己的剪纸作品。
五、社会实践过程1. 剪纸讲座：剪纸艺术家详细讲解了剪纸艺术的历史、特点及制作方法，学生们听得津津有味。
2. 观摩剪纸作品：学生们参观了剪纸展览，欣赏了精美的剪纸作品，对剪纸艺术产生了浓厚的兴趣。
3. 亲手体验剪纸：在剪纸艺术家的指导下，学生们开始尝试剪纸。
从简单的图案开始，逐步学习剪纸的技巧。
4. 创作剪纸作品：学生们发挥自己的创意，设计并制作了各种剪纸作品，如动物、植物、人物等。
六、社会实践成果1. 学生们对剪纸艺术有了更深入的了解，提高了审美能力和动手能力；2. 部分学生掌握了剪纸的基本技巧，能够独立完成简单的剪纸作品；3. 学生们创作了一批富有创意的剪纸作品，展示了他们的才华。
七、总结通过本次剪纸社会实践，学生们对剪纸艺术有了更深入的了解，提高了审美能力和动手能力。
同时，本次活动也让学生们认识到传统民间艺术的魅力，激发了他们对传统文化的热爱。
剪纸综合实践活动调查报告
剪纸综合实践活动调查报告摘要：本报告对剪纸综合实践活动进行了调查研究，旨在了解该活动对参与者的影响和感受。
调查结果显示，剪纸综合实践活动在促进创造力、培养团队合作精神和增强参与者的文化认同感等方面，具有积极的影响。
然而，调查发现，一些参与者对活动的安排和组织存在一定的不满意。
因此，本报告结合调查结果提出了一些建议，以进一步提高剪纸综合实践活动的效果和质量。
一、引言剪纸是中国传统手工艺的一种，而剪纸综合实践活动是一种结合了手工剪纸和创意设计的综合实践活动。
该活动不仅可以培养参与者的艺术才能和创造力，还可以促进团队合作，增强文化认同感。
然而，在活动开展过程中，可能会面临一些问题。
为了更好地了解和改进剪纸综合实践活动，本报告对该活动进行了调查研究。
二、研究方法本研究采用问卷调查的方式收集数据。
调查对象包括参与剪纸综合实践活动的人群。
三、调查结果1.活动的积极影响大部分参与者（80%以上）表示剪纸综合实践活动对他们的创造力和动手能力有积极的促进作用。
他们认为通过剪纸活动，他们学会了怎样运用剪刀和纸张创造出美丽的图案，这给他们带来了很大的满足感和成就感。
此外，近60%的参与者认为剪纸综合实践活动帮助他们培养了团队合作精神。
他们通过和同伴一起完成一个剪纸作品，学会了如何与人合作、如何分工合作和互相帮助。
这种团队合作的经验对他们的个人成长和职业发展都有很大的帮助。
2.活动的不足之处然而，一些参与者对剪纸综合实践活动的安排和组织存在一定的不满意。
其中，近40%的参与者认为活动时间过短，无法充分发挥他们的创意和想法。
此外，还有一部分参与者对活动的难度和形式提出了质疑，认为活动的内容和要求不够清晰和具体。
四、改进建议结合调查结果，本报告提出以下改进建议，以进一步提高剪纸综合实践活动的效果和质量：1.延长活动时间，让参与者有足够的时间发挥创意和完善作品；2.提供更清晰和具体的活动指导，使参与者更容易理解活动内容和要求；3.增加团队合作的机会，例如组织小组合作，让参与者学会如何与人合作和互相支持；4.加强活动的宣传，吸引更多的人参与剪纸综合实践活动，以扩大其影响力。
小学生剪纸社会实践报告
一、前言剪纸，作为中国传统的民间艺术之一，历史悠久，源远流长。
它以其独特的艺术魅力，深受人们的喜爱。
为了更好地传承和弘扬这一传统文化，我们小学生决定开展一次剪纸社会实践活动。
通过这次活动，我们不仅学习了剪纸的基本技巧，还深入了解了剪纸的历史和文化内涵，增强了对传统文化的认识和热爱。
二、活动背景随着社会的发展，现代科技的飞速进步，许多传统文化正逐渐被人们遗忘。
剪纸作为一项传统的民间艺术，面临着后继无人的困境。
为了让更多的同学了解剪纸，热爱剪纸，我们决定组织这次社会实践活动。
三、活动目的1. 了解剪纸的历史和文化内涵；2. 学习剪纸的基本技巧；3. 培养同学们的动手能力和审美能力；4. 传承和弘扬传统文化。
四、活动过程（一）前期准备1. 查阅资料：我们通过网络、图书馆等途径查阅了关于剪纸的历史、文化、技巧等方面的资料，为活动做好充分的准备。
2. 联系老师：我们联系了擅长剪纸的老师，请她为我们讲解剪纸的基本技巧和注意事项。
3. 准备材料：我们提前准备了剪刀、彩纸、红纸等剪纸所需的材料。
（二）活动开展1. 剪纸基础知识讲解：在活动中，老师首先向我们介绍了剪纸的历史、文化内涵以及剪纸的种类。
2. 剪纸技巧学习：接着，老师现场演示了剪纸的基本技巧，包括折纸、剪裁、折叠等。
3. 实践操作：在老师的指导下，我们开始了实践操作。
我们选择自己喜欢的图案，按照老师的步骤进行剪纸。
4. 作品展示：经过一番努力，我们完成了自己的剪纸作品。
最后，我们进行了作品展示，分享了自己的创作心得。
五、活动成果通过这次剪纸社会实践活动，我们取得了以下成果：1. 了解剪纸文化：我们了解了剪纸的历史、文化内涵以及剪纸的种类，增强了我们对传统文化的认识和热爱。
2. 掌握剪纸技巧：我们学会了剪纸的基本技巧，如折纸、剪裁、折叠等，为以后的学习打下了基础。
3. 培养动手能力：在实践操作过程中，我们锻炼了动手能力，提高了审美能力。
4. 传承传统文化：我们通过自己的努力，将剪纸这一传统文化传承下去。
暑假剪纸社会实践报告
一、前言剪纸，作为中国传统的民间艺术之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了深入了解剪纸艺术，培养自己的动手能力和审美情趣，我在暑假期间参加了剪纸社会实践。
以下是我对这次实践活动的总结和感悟。
二、实践背景剪纸起源于汉代，盛行于唐宋，明清时期达到鼎盛。
剪纸艺术以其独特的刀工、线条和构图，展现了中华民族的智慧和审美情趣。
在我国，剪纸不仅是一种艺术形式，更是民间信仰、习俗和节庆活动的重要组成部分。
三、实践内容1. 学习剪纸技艺在实践过程中，我首先学习了剪纸的基本技艺。
剪纸老师详细讲解了剪纸的历史、分类、工具和材料。
我了解到，剪纸分为单色剪纸和彩色剪纸，其中单色剪纸以红色为主，象征着喜庆和吉祥；彩色剪纸则色彩斑斓，富有装饰性。
2. 创作剪纸作品在掌握了剪纸基本技艺后，我开始尝试创作剪纸作品。
首先，我选择了简单的图案进行练习，如窗花、福字等。
随着技艺的提高，我逐渐尝试了更为复杂的图案，如花鸟、山水、人物等。
在创作过程中，我不断调整线条和构图，力求使作品更加精美。
3. 参观剪纸展览为了拓宽自己的视野，我参观了当地举办的剪纸展览。
展览中，我欣赏到了许多优秀的剪纸作品，感受到了剪纸艺术的魅力。
这些作品不仅展示了剪纸技艺的高超，还蕴含了丰富的文化内涵。
4. 与剪纸艺术家交流在实践过程中，我有幸与一位剪纸艺术家进行了交流。
她分享了她的创作心得和剪纸技艺，让我受益匪浅。
同时，我也向她请教了剪纸的传承与发展问题，她表示，剪纸艺术应该与时俱进，不断创新，才能焕发出新的生命力。
四、实践感悟1. 增强了动手能力通过剪纸实践，我的动手能力得到了很大提高。
从最初的笨拙到后来的熟练，我深刻体会到，只有不断练习，才能掌握一门技艺。
2. 培养了审美情趣剪纸艺术以其独特的线条和构图，让我感受到了美的存在。
在创作过程中，我学会了欣赏和品味美，从而提高了自己的审美情趣。
3. 深入了解民间文化剪纸艺术是民间文化的重要组成部分，通过实践，我对我国民间文化有了更深入的了解。
剪纸剪贴画实训报告总结
摘要：本次剪纸剪贴画实训是一次富有创意与传统文化融合的实践活动。
通过这次实训，我不仅学习了剪纸这一传统民间艺术的基本技巧，还提升了动手实践能力和审美素养。
以下是对本次实训的总结与反思。
一、实训背景剪纸，作为我国非物质文化遗产之一，承载着丰富的历史文化内涵。
为了传承和发扬这一传统艺术，我们组织了一次剪纸剪贴画实训活动。
本次活动旨在让参与者深入了解剪纸艺术，提高动手能力，培养审美情趣。
二、实训内容1. 剪纸基础知识：介绍了剪纸的历史、分类、工具和材料等基本知识。
2. 技术技巧：学习了剪纸的基本技法，如阴刻、阳刻、折叠剪纸等。
3. 创作实践：以“春天来了”为主题，运用剪纸技艺创作窗花、贴画等作品。
4. 传统文化融入：将剪纸与春字、老虎等传统文化元素相结合，展现传统与现代的交融。
三、实训过程1. 准备阶段：收集剪纸工具和材料，包括红色水彩笔、红色勾线笔、圆规、白色方形卡纸等。
2. 学习阶段：通过观看教学视频、图片，了解剪纸艺术的基本知识和技法。
3. 实践阶段：在老师的指导下，动手实践，尝试运用所学技法创作剪纸作品。
4. 创作阶段：结合传统文化元素，创作出具有独特风格的剪纸剪贴画作品。
四、实训成果1. 增强了对剪纸艺术的了解和认识，提高了审美情趣。
2. 掌握了剪纸的基本技法，如阴刻、阳刻、折叠剪纸等。
3. 创作出具有独特风格的剪纸剪贴画作品，展现了传统与现代的交融。
4. 培养了动手实践能力和创新意识。
五、实训总结与反思1. 剪纸艺术具有丰富的历史文化内涵，传承这一传统艺术对于弘扬民族文化具有重要意义。
2. 在实训过程中，我深刻体会到动手实践的重要性，只有通过实际操作，才能真正掌握剪纸技艺。
3. 创新是剪纸艺术发展的关键，将传统文化元素与现代审美相结合，有助于剪纸艺术的传承与发展。
4. 在今后的学习和生活中，我将继续关注剪纸艺术，不断丰富自己的剪纸技艺，为传承和发扬这一传统艺术贡献自己的力量。
六、建议与展望1. 加强剪纸艺术的宣传与推广，让更多的人了解和喜爱这一传统艺术。
剪纸社会实践报告
剪纸社会实践报告篇一：剪纸调查报告单色设计调查报告姓名：曹琦学号：02班级：艺设（2）班时间：XX·5月18 传统单色艺术形式调查报告调查对象：剪纸调查人员：曹琦调查地点：各大网站调查方式：查询资料指导老师：兰德一、简介：剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。
区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。
剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。
二、剪纸的发展历程：1）、早期奠定的基础，人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，，即以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛，甚至在树叶上剪刻纹样。
2）、在公元前的西汉时代（公元前6世纪）纸被发明，出现真正意义上的剪纸汉代纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。
我国西北地区天干少雨，气候干燥，纸张也不易霉烂，这也可能是新疆吐鲁番地区发现北朝剪纸的一个重要原因之一。
3）、唐代剪纸已处于大发展时期，当时剪纸手工艺术水平已极高，画面构图完整，唐代流行颉，其镂花木版纹样具有剪纸特色，唐代民间还出现了利用剪纸形式制作的漏版印花板，人们用厚纸雕刻成花版，将染料漏印到布匹上，形成美丽的图案。
4）、宋代造纸业成熟，纸品名目繁多，为剪纸的普及提供了条件。
用于“礼花”、“窗花”、灯彩、茶盏的装饰；作为陶瓷的花样，通过上釉、烧制使陶瓷更加精美；采用剪纸的形式，用驴、牛、马、羊等动物的皮、雕刻成皮影戏的人物造型；蓝印花布工艺制作的镂花制版是用油纸板雕镂成纹，刮浆印花的花版纹样就是采用剪纸的技法，有阴、阳刻之分，长线要割断，以点分虚实。
5）、明、清时期剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。
广泛运用于民间灯彩上的花饰，扇面上的纹饰，以及刺绣的花样。
民间常常将剪纸作为装饰家居的饰物，美化居家环境，如门栈、窗花、柜花、喜花，棚顶花等。
女红成为我国传统女性完美的一个重要标志，女孩子从小就要学习的手工艺，通过临剪、重剪、画剪、描绘自己熟悉而热爱的自然景物，鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景，以至最后达到随心所欲的境界，信手剪出新的花样来。
剪纸劳动教育活动报告范文（通用5篇）
剪纸劳动教育活动报告剪纸劳动教育活动报告范文（通用5篇）在当下这个社会中，报告使用的次数愈发增长，要注意报告在写作时具有一定的格式。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编帮大家整理的剪纸劳动教育活动报告范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
剪纸劳动教育活动报告范文（通用5篇）1在学校学生的各项工作圆满顺利结束之时，本学期的低年级剪纸兴趣小组活动也得以告终。
秉着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，我们低年级剪纸兴趣小组得以开放。
其主要目标就是对学生进行审美教育：培养学生健康、正确的审美观念。
具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。
为了这一目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。
实践证明，学生喜欢这种活动方式。
本学期是低年级剪纸兴趣小组开始。
学生以前并没有经过相应的剪纸培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学报名参加。
为了能满足他们的好奇心，让他们学到知识，本学期我采用了分段剪纸教学法。
第一阶段，从最容易的对折剪纸开始，即对称纹样或两个一样的纹样。
第二阶段，剪二方连续。
第三阶段，剪四方，八方纹样。
剪纸方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。
这种既普遍，但由浅入深的剪纸方法，每一个学生基本能接受，在美术课中学生使用得最多的工具是铅笔和色彩。
在美术兴趣小组活动中把绘画工具换成了剪刀和彩纸。
开始有的学生不太习惯，有的甚至连纹样都画不好;有的即使画好了纹样，也不能得心应手剪好。
这时有的学生产生了畏难心理。
我手把手地一个个教他们怎样画纹样，又教给他们怎样剪直线和曲线，怎样剪暗口。
经过一期的'培训，他们克服了畏难的情绪，基本掌握了一些剪纸的方法。
大部分学生能按照要求剪出合格的纹样。
有个别学生在老师要求的纹样基础上还有小的创意。
在活动中，我遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的机会，如：看看民间剪纸艺人的作品。
剪纸剪贴画实训报告
摘要：本次剪纸剪贴画实训，让我深入了解了中国传统剪纸艺术，通过动手实践，提升了我的艺术创作能力和手工技能。
在实训过程中，我不仅学会了剪纸的基本技巧，还尝试将剪纸与绘画相结合，创作出富有创意的作品。
以下是我对本次实训的详细报告。
一、实训背景剪纸，作为中国民间艺术的一种，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
它以剪刀为工具，以纸张为材料，通过剪切、折叠、镂空等手法，创造出各种各样的图案。
本次实训旨在让我了解剪纸艺术，提高我的动手能力，并尝试将剪纸与绘画相结合，创作出具有个人特色的剪贴画作品。
二、实训内容1. 剪纸基础知识学习实训开始，我们首先学习了剪纸的基本知识，包括剪纸的历史、分类、工具、材料等。
通过讲解和观看视频，我对剪纸有了初步的认识。
2. 剪纸技法实践在掌握了剪纸基础知识后，我们开始进行剪纸技法的实践。
实训老师指导我们使用剪刀、刻刀等工具，通过折叠、剪切、镂空等手法，制作出各种剪纸图案。
我学会了如何剪出直线、曲线、圆弧等基本形状，以及如何运用阴刻、阳刻等技法。
3. 剪贴画创作在掌握了剪纸技法后，我们开始尝试将剪纸与绘画相结合，创作剪贴画。
我选择以“春天”为主题，将剪纸中的“春”字与老虎元素相结合，创作出一幅寓意吉祥的剪贴画。
三、实训过程1. 准备材料实训前，我们准备了白色方形卡纸、红色水彩笔、红色勾线笔、圆规等材料。
2. 设计图案首先，我在纸上画出窗花圆圆的造型，并运用花瓣线、奶油线、波浪线等线条装饰窗花的边缘，使窗花边缘更加精致、美观。
3. 创作剪纸图案接下来，我在窗花内部设计出“春”字的艺术形态，将“春”字与老虎元素相结合。
在创作过程中，我充分发挥了自己的想象力，将剪纸中的阴刻、阳刻技法运用到作品中。
4. 绘制背景在剪纸图案完成后，我使用红色水彩笔和勾线笔为作品绘制背景，使整体画面更加生动。
四、实训成果通过本次实训，我成功地创作出了一幅具有个人特色的剪纸剪贴画作品。
在创作过程中，我不仅提高了自己的动手能力，还学会了如何将剪纸与绘画相结合，创作出富有创意的艺术作品。
剪纸综合实践活动调查报告
剪纸综合实践活动调查报告一、研究背景剪纸是中国传统的手工艺，起源于汉代，流传至今已有几千年的历史。
剪纸技艺通过剪、折、贴等手法，在纸上剪出各种图案，表达了人们对美好生活的向往和祝福。
近年来，剪纸逐渐从传统艺术转化为一种具有教育意义的综合实践活动，被广泛应用于幼儿教育、农村文化振兴等领域。
二、研究目的本次调查旨在了解剪纸综合实践活动在幼儿、学生和农村群众中的应用情况，分析其优势和不足之处，并提出相关建议，以推动剪纸综合实践活动的发展和应用。
三、调查方法本次调查采用问卷调查法和实地观察相结合的方法，共收集到100份有效问卷，并参加了两个剪纸综合实践活动的实地观察。
四、调查结果1.剪纸综合实践活动在幼儿教育中的应用通过问卷调查，发现绝大多数的幼儿园都开展了剪纸综合实践活动，其中67%的教师认为剪纸综合实践活动对幼儿的智力、情感和审美发展起到了积极的推动作用。
实地观察中发现，幼儿们在剪纸活动中表现出极大的兴趣和创造力，通过剪纸活动能够培养幼儿的手眼协调能力和想象力。
2.剪纸综合实践活动在学生中的应用通过问卷调查，发现在小学和中学阶段，剪纸综合实践活动的应用较少，仅有25%的学校开展了相关活动。
实地观察中发现，学生们对剪纸活动不太感兴趣，认为剪纸过程繁琐且技巧性较强，难以取得令人满意的成品。
同时，部分学生认为剪纸活动与课程无关，缺乏实践意义。
3.剪纸综合实践活动在农村群众中的应用通过问卷调查，发现剪纸综合实践活动在农村地区应用较广泛，其中45%的受访者表示曾经参加过相关活动。
实地观察中发现，农村群众普遍认为剪纸活动能够增强他们的文化自信心，传承优秀传统文化，同时也成为了农村文化娱乐活动的一部分。
五、分析与建议1.在幼儿教育中，应进一步加强对剪纸综合实践活动的推广和培训，帮助教师更好地利用剪纸活动培养幼儿的创造力和审美能力。
2.在学生中，可以通过增加剪纸活动的趣味性和实用性，提高学生对剪纸活动的兴趣和参与度。
高中剪纸实践活动总结样本(4篇)
高中剪纸实践活动总结样本第一次参加社会实践，我明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟！一：挣钱的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班，天天面对的都是同一样事物，真的好无聊啊！好辛苦啊！在那时，我才真真正正的明白，原来父母在外打工挣钱真的很不容易！二：人际关系在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解.才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了.我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三：管理者的管理在公司里边，有很多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理，就必须要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们！要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意思就是说：在管理时，要因人而异！四：自强自立俗话说：＂在家千日好，出门半＂招＂难！＂意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护！那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立！凡事都要靠自已！现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！五：认识来源于实践一切认识都来源于实践。
漳浦剪纸社会实践报告
一、前言漳浦剪纸，又称“闽南剪纸”，是福建省漳浦县的传统民间艺术之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了深入了解漳浦剪纸的制作工艺、艺术特点及其在当代社会中的传承与发展，我们组织了一次漳浦剪纸的社会实践活动。
以下是本次社会实践的报告。
二、漳浦剪纸的历史与特点1. 历史渊源漳浦剪纸起源于唐宋时期，历经元、明、清三个朝代的传承与发展，逐渐形成了独特的艺术风格。
漳浦剪纸在民间广为流传，成为闽南地区最具代表性的民间艺术之一。
2. 艺术特点（1）题材丰富：漳浦剪纸的题材广泛，包括自然景物、人物、神话传说、民俗风情等，展现了丰富多彩的民间文化。
（2）构图饱满：漳浦剪纸构图饱满，线条流畅，造型优美，具有很高的艺术价值。
（3）色彩鲜艳：漳浦剪纸在色彩上以红、黄、蓝、绿为主，对比强烈，富有浓郁的民族风情。
（4）刀法精湛：漳浦剪纸的刀法讲究，线条细腻，具有较高的工艺水平。
三、漳浦剪纸的制作工艺1. 准备材料制作漳浦剪纸需要准备以下材料：红纸、剪刀、铅笔、直尺、墨水等。
2. 设计图案根据所需题材，用铅笔在红纸上勾勒出剪纸图案，注意图案的对称性和线条的流畅性。
3. 刀法处理根据设计好的图案，运用剪刀进行剪切。
漳浦剪纸的刀法讲究，要求刀工细腻，线条流畅。
4. 装饰与完成剪切完成后，用墨水将剪纸的轮廓勾勒出来，增加剪纸的立体感和艺术效果。
四、漳浦剪纸的传承与发展1. 传承现状随着时代的发展，漳浦剪纸的传承面临着一定的困境。
许多传统技艺逐渐失传，剪纸艺人老龄化严重，年轻一代对漳浦剪纸的了解和兴趣不足。
2. 发展策略（1）加强宣传教育：通过举办剪纸展览、讲座、培训班等活动，提高公众对漳浦剪纸的认识和兴趣。
（2）培养剪纸人才：鼓励年轻人学习剪纸技艺，传承和发展漳浦剪纸文化。
（3）创新剪纸作品：结合现代审美观念，创作出具有时代特色的剪纸作品，提高漳浦剪纸的市场竞争力。
（4）拓展应用领域：将漳浦剪纸应用于家居装饰、礼品包装、旅游纪念品等领域，提高剪纸的经济价值。
剪纸社会实践活动报告
一、活动背景剪纸，作为中国传统的民间艺术之一，承载着丰富的文化内涵和独特的审美价值。
为了让学生更好地了解和传承这一传统文化，我校组织了一次剪纸社会实践活动。
通过这次活动，旨在提高学生对剪纸艺术的兴趣，培养他们的动手能力和审美情趣，同时增强他们对民族文化的认同感和自豪感。
二、活动目的1. 了解剪纸的历史、文化内涵和艺术特点。
2. 学习剪纸的基本技巧和方法，提高动手能力。
3. 体验剪纸艺术带来的乐趣，激发学生对传统文化的热爱。
4. 培养学生的团队合作精神，提高综合素质。
三、活动时间与地点活动时间：2022年3月15日-3月20日活动地点：我校美术教室四、活动内容1. 剪纸基础知识讲座邀请了当地剪纸艺术大师为我们进行了一场生动的讲座。
讲座内容包括剪纸的历史渊源、文化内涵、艺术特点以及剪纸的工具和材料等。
大师的讲解深入浅出，同学们听得津津有味。
2. 剪纸实践操作在大师的指导下，同学们开始了剪纸实践操作。
首先，大师示范了剪纸的基本技巧，如折叠、剪、刻等。
接着，同学们分组进行实践，制作出了各式各样的剪纸作品。
3. 剪纸作品展示与评选经过几天的努力，同学们的作品陆续完成。
在美术教室举办了剪纸作品展示活动，同学们纷纷展示自己的作品，互相欣赏、交流心得。
最后，通过投票评选出了最佳创意奖、最佳工艺奖和最佳团队合作奖。
4. 剪纸文化传承与展望活动最后，大师对同学们的剪纸作品进行了点评，并就剪纸文化的传承与发展提出了建议。
同学们纷纷表示，通过这次活动，他们更加深刻地认识到了剪纸艺术的魅力，今后将继续学习和传承这一传统文化。
五、活动成果1. 学生剪纸技艺的提升通过实践操作，同学们掌握了剪纸的基本技巧，提高了自己的动手能力。
2. 剪纸作品丰富多样同学们制作出了许多富有创意和个性化的剪纸作品，展示了剪纸艺术的魅力。
3. 对剪纸文化的认识加深通过活动，同学们对剪纸的历史、文化内涵和艺术特点有了更深入的了解。
4. 培养了团队合作精神在活动过程中，同学们互相帮助、共同进步，培养了良好的团队合作精神。
社会实践报告剪贴窗花
一、前言春节，是中国最重要的传统节日之一，家家户户都会在节前进行一系列的庆祝活动，其中剪贴窗花便是其中一项重要的习俗。
为了深入了解这一传统文化，我于寒假期间参与了“剪贴窗花”的社会实践活动。
以下是我对这次社会实践的总结和感悟。
二、实践背景窗花，作为一种民间剪纸艺术，起源于中国，历史悠久，寓意吉祥。
在春节期间，人们将窗花贴在窗户上，用以美化环境、祈求平安和幸福。
随着社会的发展，窗花逐渐成为一种独特的民间艺术形式，受到了越来越多人的喜爱。
三、实践过程1. 学习窗花剪纸技艺在实践过程中，我首先学习了窗花剪纸的基本技艺。
在剪纸艺术家的指导下，我了解了剪刀的使用方法、纸张的选择以及剪纸的技巧。
通过实际操作，我逐渐掌握了剪纸的基本方法，能够独立完成简单的窗花作品。
2. 创作窗花作品在掌握了基本的剪纸技艺后，我开始尝试创作自己的窗花作品。
我选择了寓意吉祥的题材，如“福”、“寿”、“喜”等，通过巧妙的设计和剪纸技巧，将这些图案表现得栩栩如生。
在创作过程中，我充分发挥了自己的想象力和创造力，力求使作品具有独特的艺术魅力。
3. 参与社区活动为了更好地推广窗花这一传统文化，我还参与了社区组织的剪纸活动。
在活动中，我向社区居民传授剪纸技艺，并与他们一起创作窗花作品。
通过这次活动，我不仅加深了对窗花的了解，还感受到了传统文化的魅力。
四、实践成果1. 提升了剪纸技艺通过这次社会实践，我的剪纸技艺得到了显著提升。
从最初的不知所措，到现在的游刃有余，我深刻体会到了学习剪纸技艺的乐趣。
2. 深入了解传统文化在实践过程中，我不仅学习了窗花的剪纸技艺，还对窗花所蕴含的传统文化有了更深入的了解。
我认识到，窗花不仅仅是一种装饰品，更是一种文化传承。
3. 增进了社区凝聚力通过参与社区活动，我与社区居民建立了深厚的友谊，增进了社区凝聚力。
大家共同创作窗花作品，共同分享节日的喜悦，使社区变得更加和谐。
五、实践感悟1. 传承传统文化的重要性通过这次社会实践，我深刻认识到传承传统文化的重要性。
剪纸社会实践报告
剪纸社会实践报告篇一：剪纸调查报告单色设计调查报告姓名：曹琦学号：0908022022班级：艺设（2）班时间：XX·5月18 传统单色艺术形式调查报告调查对象：剪纸调查人员：曹琦调查地点：各大网站调查方式：查询资料指导老师：兰德一、简介：剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。
区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。
剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。
二、剪纸的发展历程：1）、早期奠定的基础，人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，，即以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛，甚至在树叶上剪刻纹样。
2）、在公元前的西汉时代（公元前6世纪）纸被发明，出现真正意义上的剪纸汉代纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。
我国西北地区天干少雨，气候干燥，纸张也不易霉烂，这也可能是新疆吐鲁番地区发现北朝剪纸的一个重要原因之一。
3）、唐代剪纸已处于大发展时期，当时剪纸手工艺术水平已极高，画面构图完整，唐代流行颉，其镂花木版纹样具有剪纸特色，唐代民间还出现了利用剪纸形式制作的漏版印花板，人们用厚纸雕刻成花版，将染料漏印到布匹上，形成美丽的图案。
4）、宋代造纸业成熟，纸品名目繁多，为剪纸的普及提供了条件。
用于“礼花”、“窗花”、灯彩、茶盏的装饰；作为陶瓷的花样，通过上釉、烧制使陶瓷更加精美；采用剪纸的形式，用驴、牛、马、羊等动物的皮、雕刻成皮影戏的人物造型；蓝印花布工艺制作的镂花制版是用油纸板雕镂成纹，刮浆印花的花版纹样就是采用剪纸的技法，有阴、阳刻之分，长线要割断，以点分虚实。
5）、明、清时期剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。
广泛运用于民间灯彩上的花饰，扇面上的纹饰，以及刺绣的花样。
民间常常将剪纸作为装饰家居的饰物，美化居家环境，如门栈、窗花、柜花、喜花，棚顶花等。
剪纸劳动教育活动报告（精选4篇）
剪纸劳动教育活动报告剪纸劳动教育活动报告（精选4篇）在不断进步的时代，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有语言陈述性的特点。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编收集整理的剪纸劳动教育活动报告（精选4篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
剪纸劳动教育活动报告1一、实践目的：作为新闻专业的学生，我认为不仅要学习基础的专业知识，还应具备一定的实践能力。
既可以达到学以致用的目的，也能够提升自己，增长见识和技能。
实践和理论相结合至少不会让自己感到空虚和迷茫，而是更加增进了我对自己专业的情感，支持并继续进行下去。
二、实践时间：20xx年x月x日至x月x日三、实践单位：劳动和社会保障局四、实践主要内容：出于专业因素，于报到当日我被安排到了xxxx。
我的工作特点是需要细密，认真，阅读大量文稿，和外演活动采写。
同时也必须有一定的工作原则，必须准时准点，信息传递量大，必须要有严谨认真的工作态度。
对文字报道要有高度的准确性，做到实事求是，一丝不苟。
当然，还要遵守纪律，严格办公。
外出宣传活动要考虑周到，果断解决问题，手脚勤快，勤思勤想。
五、实践体会：通过为期两周的实践，尽管时间较短，但我仍是学到了不少特别的东西。
首先进入宣传科里做事，很大程度上提升了我的写作能力，阅读诸多材料增强了我的思维逻辑能力。
把学过的知识应用于行政办公绝非向老师交课堂作业那样简单，更加认真，更加周密，还有想不到的漏洞和失误，不断改错与出错，我想这些也算得上我的进步。
除此之外，让我在行政办公方面有了更多的认识，对于一些办事程序有了清晰的理解，而且适应了快节奏，高效率的工作方式。
还有，在虚心求教与相互探讨方面身边的人给了我诸多帮助和指导，再次感谢他们。
我也再次知道团结的力量和合作的快乐。
我的道路还很漫长，要学的东西还很多……剪纸劳动教育活动报告2在全校师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动实践活动取得了可喜的成绩。
现将一年的情况作个小结。
高中剪纸实践活动总结范本(6篇)
高中剪纸实践活动总结范本寒假的第一天，我们进行了社会实践活动。
我们的第一站是____产业园区。
在最初的印象中，我们以为____产业园区仅是发展空港服务、空港物流。
而通过相关人员介绍我们了解到园区是以机场为中心，北至锡梅路，东侧以环太湖高速、沪宁高速公路为界，南至京杭大运河和望虞河，西抵新梅路、新韵路，涵盖新区原硕放街道、硕放工业园、鸿山等街道的部分地区，规划总面积达____平方千米，并且园区包含物流业、先进制造业、现代服务业、生命科学等产业结构。
我们不禁由此联系到地理教材中的城市地域规划，同书中所讲相同，在产业规划图中，中心是商务区与住宅区，四周是工业区。
我们纷纷就规划设计提出自己的疑惑与意见。
第二站是____军用机场。
来这儿的原意是想和预警机来一个亲密接触，可由于特殊原因，我们只好在外围参观。
在期间，营长跟我们介绍了预警机的种类和性能。
远远看去，停在草坪上的预警机如一只只雄鹰，身披迷彩衣，展翅欲飞，十分震撼。
据悉，____年的国家最高科技奖便和预警机有关。
第三站是____东总部。
____，与____商城，____同为网上购书的三大头。
在我们最初的观念中，书库只是用来储存书籍的。
而活动过程中，____图书仓的培训员向我们介绍了仓库的运作流程：采购进货、分类上架管理、质检包装、物流运送。
同时，她带我们参观了仓库。
一排一排的书架上整齐有序地摆放着百万本图书。
她告诉我们如何理解书架上的各种编号，以及相关流程中的注意事项，如：孤儿图书的处理，报缺处理的过程等。
从中我们体会到秩序的重要性，正是因为有了一环扣一环严密的秩序，当当网对图书的处理井井有条，不易出错，并且提高了服务效率与质量。
第四站是____电子。
事先我们通过____了解到其主要产业是瞬态电压抑制二极管tvs、闸流体、可控硅、thyristor等超压保护器件及晶片，多用于各种电器设备和一些飞机上的零部件。
活动时我们主要参观了smd芯片的操作流程。
民间剪纸实习报告总结
一、前言民间剪纸，作为我国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化内涵。
在这次为期一个月的民间剪纸实习中，我有幸深入了解了剪纸的历史、技艺和美学价值，不仅提升了自身的艺术修养，也对传统文化的传承与发展有了更深刻的认识。
以下是我对这次实习的总结。
二、实习背景与目的1. 实习背景：随着现代化进程的加快，传统民间艺术面临着失传的危险。
为了保护和传承这一宝贵的文化遗产，许多高校和文化机构开展了民间剪纸的培训和实习项目。
2. 实习目的：通过本次实习，我希望能够：- 学习剪纸的基本技巧和技法；- 了解剪纸的历史和文化背景；- 培养对民间剪纸艺术的鉴赏能力；- 提高自己的审美和创作能力；- 为民间剪纸的传承和发展贡献自己的力量。
三、实习过程1. 理论学习：实习初期，我们系统地学习了剪纸的历史、分类、材料、工具、技法等方面的知识。
通过查阅资料、观看视频、实地考察等方式，我们对剪纸有了初步的认识。
2. 实践操作：在老师的指导下，我们开始了剪纸实践。
从简单的折纸、剪影，到复杂的镂空、多层叠加，我们逐步掌握了剪纸的基本技巧。
在实践中，我们不仅学会了如何运用剪刀、刻刀等工具，还学会了如何构图、布局，以及如何运用不同的剪纸技法来表达不同的主题。
3. 作品创作：在实习过程中，我们尝试创作了多幅剪纸作品。
这些作品题材丰富，包括人物、动物、花卉、风景等，既有传统的题材，也有现代的创新。
通过创作，我们不仅提高了自己的剪纸技艺，也锻炼了自己的审美和创作能力。
4. 交流学习：在实习期间，我们与其他同学和老师进行了广泛的交流。
大家互相学习、互相借鉴，共同进步。
此外，我们还邀请了一些剪纸艺术家来给我们授课，让我们有机会近距离地感受剪纸艺术的魅力。
四、实习成果与收获1. 剪纸技艺的提升：通过实习，我掌握了剪纸的基本技巧和技法，能够独立完成一些简单的剪纸作品。
2. 对剪纸文化的深入了解：实习使我更加了解了剪纸的历史、文化背景和艺术价值，增强了我的文化自信。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
剪纸社会实践报告篇一：剪纸调查报告单色设计调查报告姓名：曹琦学号：02班级：艺设（2）班时间：XX·5月18 传统单色艺术形式调查报告调查对象：剪纸调查人员：曹琦调查地点：各大网站调查方式：查询资料指导老师：兰德一、简介：剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。
区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。
剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。
二、剪纸的发展历程：1）、早期奠定的基础，人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，，即以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛，甚至在树叶上剪刻纹样。
2）、在公元前的西汉时代（公元前6世纪）纸被发明，出现真正意义上的剪纸汉代纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。
我国西北地区天干少雨，气候干燥，纸张也不易霉烂，这也可能是新疆吐鲁番地区发现北朝剪纸的一个重要原因之一。
3）、唐代剪纸已处于大发展时期，当时剪纸手工艺术水平已极高，画面构图完整，唐代流行颉，其镂花木版纹样具有剪纸特色，唐代民间还出现了利用剪纸形式制作的漏版印花板，人们用厚纸雕刻成花版，将染料漏印到布匹上，形成美丽的图案。
4）、宋代造纸业成熟，纸品名目繁多，为剪纸的普及提供了条件。
用于“礼花”、“窗花”、灯彩、茶盏的装饰；作为陶瓷的花样，通过上釉、烧制使陶瓷更加精美；采用剪纸的形式，用驴、牛、马、羊等动物的皮、雕刻成皮影戏的人物造型；蓝印花布工艺制作的镂花制版是用油纸板雕镂成纹，刮浆印花的花版纹样就是采用剪纸的技法，有阴、阳刻之分，长线要割断，以点分虚实。
5）、明、清时期剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。
广泛运用于民间灯彩上的花饰，扇面上的纹饰，以及刺绣的花样。
民间常常将剪纸作为装饰家居的饰物，美化居家环境，如门栈、窗花、柜花、喜花，棚顶花等。
女红成为我国传统女性完美的一个重要标志，女孩子从小就要学习的手工艺，通过临剪、重剪、画剪、描绘自己熟悉而热爱的自然景物，鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景，以至最后达到随心所欲的境界，信手剪出新的花样来。
三、剪纸的艺术形式特征：一）、剪纸手法多变、语言生动、表现独特、视觉张力强烈，往往使人产生难以忘却的深刻印象，具有典型中国人率真、淳朴的视觉形象。
在笔者的艺术设计创作过程中，在运用了大量传统装饰性绘画艺术语言的同时，也渗透了大量的现代设计艺术的视觉表达方式和方法，例如平面构成的方法。
二）、充分利用构成基础方法：1、纯粹地运用设计构成中的点、线、面视觉元素，来营造视觉空间；2、利用构成可视性视觉元素的对比与调和；3、运用画面的整体与局部的构成方法；4、运用空白与具体的构成方法；5、利用现代构成的细密与概括性视觉表达语言三）、现代剪纸艺术作品将抽象化、符号化、图形化有机统一。
中国剪纸艺术内在的精髓，日趋地夸张、概念化、时尚化。
四、剪纸刻法1）.阳刻以线为主，把造型的线留住，其他部分剪去，并且线线相连，还要把形留住，开以外的剪去，称为正形。
2）.阴刻以块为主，把图形的线剪去，线线相断，并且把形剪空，称为负形。
3）.阴阳刻阳刻与阴刻的结合。
五、制作剪纸的流程1）、传统操作流程一、画：设计人员根据自己的思路或客户的要求把图案画下来，通称为画样子。
二、订：将画好的样子订在宣纸上（一般一次五十张宣纸为宜）并用剪子按着样子的大小分成小块。
三、浸：把订好的货放进水里等浸透后拿出，再将其所含的水份挤净，放在阳光下晒干即可。
四、刻：将浸好的货放在蜡板上，根据图案的要求进行刻制。
五、染：给刻好的产品着色。
原料是品色、洒粉；工具是毛笔、净报纸。
六：包：把通过上述五道工序生产出来的产品，用纸式塑料包装或书本、镜框、金铂等形式。
2）、现代剪纸激光剪纸就是利用激光切割机将纸张进行切割镂空形成精美的艺术品。
激光剪纸是现代科技的新生产物但是它的成品一点也不比传统艺人几十年的功力逊色。
同时利用激光剪纸在时间上还更有优势。
六、剪纸在现代设计中的运用一）、构图方法1）、平视构图：即将物体和景象由三维空间立体形象变为二维空间平面形象，通过对表现素材进行大胆取舍，删繁就简，用简练的线条进行概括，使画面重点突出、黑白关系虚实相衬，以增强作品的表现力。
民间剪纸就是利用纸的局限大做文章，在局限里自由驰骋，变不可能为可能，把三维世界简化成二维空间。
无限远的空间，无限复杂的形体都被放置在一个平面上，扁平的轮廓成了剪纸的造型基础。
因此，民间剪纸的独特表现力就是在彻底的二维空间观念基础上实现的。
剪纸创造者发挥了其至真至纯的艺术天性，打破客观世界的束缚，多角度、多方位、多层次的表现其心中的艺术客体。
民间剪纸的这种构图思维不受生活惯例、题材内容的局限，将若干形象创造性的组织起来，使之产生连贯、对比、衬托的作用。
这种平面化取物的表现手法，增强了剪纸的主观性、时空性、立体性、全面性，其最终目的就是为了追求造型的完整。
求全的心理是所有这些的根本，在民间剪纸中，被剪的物体前景、后景在一个平面上出现，物象之间互不遮挡，互不重叠，既看到眼前的物象，又能完整地看到后面的物象，从而呈现出较强的装饰风格。
出于质朴的求全的思想感情和审美定式，创作者更是打破实现的障碍，运用表里统一的手法，全面地表现物象。
对于剪纸而言，现实的物象背面、顶面、底面或内部虽然是看不见的，但是它是存在内心感悟的，看不见的是合理的，但不剪出来却是不合理的。
2）、散点透视构图：即构架和表现不是某一固定视点静态视觉形象的模拟或再现，而是把感性和理性充分综合的动态辩证。
民间剪纸的构图形式完全摒弃了“焦点”透视的绘画概念，不但打破了时间、空间、比例关系的限制，而且彻底离开了自然景物的特定位置，用形象的主次、对称、均衡的形式法则统一画面。
同时，民间剪纸也具有一种散点式的构图方法，即将不同素材各自独立，互不交叉，甚至每个物体都有自己的透视点，而作者又能将这些不同素材合理的安排在同一个平面中。
这在现实中这是不合理的，但在剪纸中也自然的合理起来。
民间剪纸不受自然物象固有形的束缚，不以外表的模拟为满足，把所有的物象在平面上表现。
同时为追求造型的完整性、全面性，又将不同空间、时间中的不同景物进行描绘，充分体现了创造者的绝妙匠心以及求全的审美愿望。
二）、造型手段1）、重在表现神似，而不是表现形似。
民间剪纸来源于生活，剪纸的创作者把他们对生活、对自然的认识、感悟以剪纸这种特殊的艺术形式表现出来，是他们内心情感的一种表达，因此，这种艺术表达同时，受剪纸工艺的限制不宜采取完全写实的手法，只能采用突出表现对象轮廓特征的手法。
2）、运用变形、夸张，以突出表现对象的特征。
夸张和变形成为剪纸中最常用的表达语言之一。
民间剪纸造型的夸张，是对繁杂内容条理化，规范化的过程，不是对自然客观的描摹。
因此，剪纸中的形象比原型更突出，更引人注目。
这是由大的历史文化背景和生存环境所决定的，源于充实丰富的人生生活。
篇二：民间剪纸艺术调查报告关于春节贴窗花民俗的调查报告剪窗花、贴窗花是中国人过年必不可少的传统习俗之一。
窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸。
过去无论南方北方，春节期间都贴窗花。
现在南方只结婚时才贴，春节一般不贴了，而北方贴窗花还盛行。
窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用于体。
首先了解一下窗花。
窗花是民间剪纸中分布最广、数量最大、最为普及的品种。
分为“南北风格”，南方以“精致”为美，其特点是玲珑剔透；美，其特点是天真北方以朴实生动为浑厚。
其他剪纸品种都是在窗花基础上发展与延伸。
南北各地农村在春节期间都要贴窗花，以此达到装点环境、渲染气氛的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。
窗花无论题材、表现手法、剪刻技艺都是剪刻艺术中最具有代表性的。
近、现代窗花兼职已渐渐形成独立的艺术门类，但由于他们最初源于民间喜庆或民俗活动中的剪贴画，且多贴于农村窗户的白纸上而被称为“窗花”。
窗花对每个人来讲，是一个能引起许多流连和情感的美妙称谓。
农历正月初一，俗称春节，这一天，贴窗花装饰居室环境成为我国春节喜庆活动的一个重要内容。
窗花的剪刻形势一是单色剪刻，多用于大红纸剪纸，应用地区较广。
二是套色剪纸，一股用于宫廷、商铺子的大窗或厅堂和门面的窗户。
三是浮雕剪纸，流行于甘肃、青海一带，它将剪刻与纸叠工艺融为一体，风格别具。
四是彩色窗花，彩色窗花又有染色和衬色之分。
染色窗花以河北丰宁、山西广灵所出最为出名。
先刻后染，色泽明艳，光影效果极佳。
衬色窗花以广东佛山所产最为著名，用金箔纸和锡箔纸剪刻出主体纹样，背衬各色彩纸，金碧辉煌、富丽典雅。
这种做法叫做“铜衬料”。
据说，窗花起源于冰花，所以古时又称剪窗花为“剪彩”。
宋、元以后，春节贴窗花风俗逐渐普及，人们用剪纸表达自己庆贺春回大地的欢乐心情。
按照传统，剪窗花一般不花底稿、低样，因为窗花本来就是剪纸中的小品，是即兴创作的东西，所以剪起来随意性很强。
但是，剪些什么却要图个喜庆、吉利，诸如“黄雀登梅”、“二龙戏珠”、“连年有鱼”“榴开百籽”等，各种花鸟鱼虫图案，表达了普通百姓对未来生活都的美好希望。
红红的窗花，预示着新的一年红红火火。
每当家家户户换上新窗花、贴上新春联，大人小孩穿上新衣服，到处边都有了焕然一新的新年气象了。
窗花的内容丰富、题材广泛。
因窗花的购买者多为农民，窗花有相当的内容表现农民生活，如耕种、纺织、打鱼、牧羊、喂猪、养鸡等。
除此，窗花还有神话传说、戏曲故事等题材。
另外，花鸟虫鱼及十二生肖等形象亦十分常见。
如：贴在窗户上的是神，成了寄予祝愿的象征。
防止妖怪进入屋中，后来贴福字也算是贴窗花的一种，在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。
春节贴“福”字，是我国民间由来已久篇三：大学生社会实践报告-中国剪纸艺术考察河北联合大学轻工学院“蔚州行”XX年暑期社会实践调查报告中国剪纸艺术的现状调查与发展方向探讨河北联合大学轻工学院设计学部成员张长洁范乃营李丹张于摘要剪纸是民间美术中最为普及，最为广大人民群众喜爱的艺术品种之一。
剪纸艺术是民族文化遗产中的重要组成部分，是我国最有特色的民间艺术之一，剪纸艺术的传承是劳动人民对美好生活的追求与寄托，凝结了民族文化的精华。
学习和研究剪纸艺术是意见有意义的事。
剪纸又被称为刻纸，窗花或剪画。
区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，河北蔚县剪纸是我国剪纸艺术中的一只独秀，凭借独特的制作工艺和风格色彩，成为剪纸艺术中极具代表性的地方剪纸，XX年5月20日，蔚县剪纸经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
国家非常重视非物质文化遗产的保护，我们利用假期走访河北省蔚县进行了实地的考察学习，深入民间剪纸制作作坊，研究原汁原味的蔚县剪纸，并参加“首届中国剪纸艺术节”，鉴赏到各地名家名派的优秀剪纸作品，对我国的剪纸艺术的传承和现状有了大致了解，并对它的未来发展方向有了更深的认识。