文明礼仪伴我行主题班会PPT课件
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文明礼仪伴我行主题班会ppt课件

活动过程
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要,字字珠玑,但信息却千丝万缕、错综复杂,需要用更多的文字来表述;但请您尽可能提炼思想的精髓,否则容易造成观者的阅读压力,适得其反。正如我们都希望改变世界,希望给别人带去光明,但更多时候我们只需要播下一颗种子,自然有微风吹拂,雨露滋养。恰如其分地表达观点,往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时,或许已经不纯粹作用于演示,极大可能运用于阅读领域;无论是传播观点、知识分享还是汇报工作,内容的详尽固然重要,但请一定注意信息框架的清晰,这样才能使内容层次分明,页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简,也请使用分段处理,对内容进行简单的梳理和提炼,这样会使逻辑框架相对清晰。
唱文明给生活留下意义;
让我们手拉手,一起为礼仪歌唱,
唱礼仪为语言抹上蜜糖,唱礼仪为行为保驾护航,
唱礼仪为前进插上翅膀;
让我们手拉手,一起为文明歌唱,
唱心中规划的瑰丽蓝图,唱梦中向往的美好前程,
唱诗中营造的深刻意境
让我们手拉手,一起为文明歌唱,
唱文明的大潮流奔涌激荡,唱文明的道路一天天宽广,
让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。
文明礼仪标兵光荣榜
活动过程
9、评选文明礼仪标兵
自从我校开展文明礼仪各项活动以来,我们班同学能积极参与,取得了很好的效果,现在我宣布这次我们班荣获文明礼仪标兵的同学名单: 接下来由班主任为他们颁奖。
活动过程
全体宣誓
我们宣誓:向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园 ——高二全体同学
2
1
文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果,指导我们的人生观、世界观,让把文明之花播撒到生活中!
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件

下课后的狂奔乱跑,餐厅里的插队、 翘腿等某些行为,有失我们宏力学 校学生ห้องสมุดไป่ตู้雅的形象!
1、考试作弊; 2.、在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习; 3、休息时间吵闹,影响他人休息; 4、给老师、同学起绰号; 5、随意吐痰,乱扔果皮纸屑; 6、课堂不文明,不尊重老师; 7、破坏校内公共设施、设备; 8、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画; 9、吃饭菜时随意插队。
男孩、钉子与篱笆
从前,有一个脾气很坏的男孩,总是莫名其妙发很大的脾气。 一天,父亲给了他一袋钉子,告诉他每次发脾气或跟人吵架的时 候,就在院子的篱笆上钉一根,如果到圣诞节还剩下一半钉子, 圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。
第一天,那男孩就在篱笆上钉了37根钉子。后面的几天,他 慢慢地尝试控制自己的脾气,每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少 了。他由此发现,原来控制自己的脾气,实在比在篱笆上钉钉子 要容易的多。
最常用的三种合乎礼仪的姿态:
• 站如松、 坐如钟、 行如风
一、发生在我们身边的不良行为习惯
Company Logo
一、发生在我们身边的不良行为习惯
Company Logo
一、发生在我们身边的不良行为习惯
Company Logo
人是不 问谁知 津留道 ; 下这
来些 的垃 无圾
,
洁白的墙壁上,却被无情的留下了斑斑痕迹
文明礼仪标兵光荣榜
活动过程
评选文明礼仪标兵
活动过程
• 节目欣赏
3、歌曲《歌声与微笑》
这就是来自内心的美,它不需要语 言,只要一个眼神、一个微笑、就让阳光 普照、春回大地。歌声与微笑是我们欢快 的语言,歌声与微笑是我们友谊的桥梁。 让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落! 下面请欣赏合唱《歌声与微笑》。
《文明礼仪伴我行》讲文明懂礼貌主题班会PPT

同学之间要团结友爱,和睦相处,任何情况下不能发生打架现象,对违犯者要坚决举报和制止。
有积极健康的心态,乐观向上的情绪,对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。
4
校园不文明行为
中华民族传统美德,是指中国五千年历史流传下来,具有影响,可以继承,并得到不断创新发展,有益于下代的优秀道德遗产。
学生不文明行为
礼仪的原则
尊敬他人,是人际交往获得成功的重要保证,也是礼仪的核心。敬人的原则,就是要求在运用礼仪时,务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位,切勿伤害对方的自尊心。
礼仪的原则
运用礼仪,与做其他事情一样,讲究具体问题具体分析,而且应当牢记过犹不及。
所谓适度,就是要求在运用礼仪时,既要掌握普遍规律,又要针对具体情况,认真得体,掌握分寸,不能做得过了头,也不能做得不到位。
课间要文明休息,不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
1
2
3
4
优化校园人际环境
发式和服饰符合中学生的要求,仪表端正和讲究个人卫生,体现中职生良好的风貌。
举止得体,礼貌待人,不说脏话,校园内应说普通话。
自觉维护校园内的清洁卫生,不乱丢废弃物,不随地吐痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止
校园内要保持“安静、干净、有序”。
结束语
文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。中国,是有5000年历史的礼仪之邦,古有“孔融让梨“,今有“尊老爱幼”,希望大家踊跃参与,构建文明中国。
文明的习惯,如果做得人多了,就会了一种风俗。希望大家在日后的日子里,文明礼貌,让礼仪之邦天下闻名!
网络文明
3
校园文明规范
中华民族传统美德,是指中国千年历史流传下来,具有影响,可以继承,并得到不断创新发展,有益于下代的优秀道德遗产。
有积极健康的心态,乐观向上的情绪,对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。
4
校园不文明行为
中华民族传统美德,是指中国五千年历史流传下来,具有影响,可以继承,并得到不断创新发展,有益于下代的优秀道德遗产。
学生不文明行为
礼仪的原则
尊敬他人,是人际交往获得成功的重要保证,也是礼仪的核心。敬人的原则,就是要求在运用礼仪时,务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位,切勿伤害对方的自尊心。
礼仪的原则
运用礼仪,与做其他事情一样,讲究具体问题具体分析,而且应当牢记过犹不及。
所谓适度,就是要求在运用礼仪时,既要掌握普遍规律,又要针对具体情况,认真得体,掌握分寸,不能做得过了头,也不能做得不到位。
课间要文明休息,不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
1
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4
优化校园人际环境
发式和服饰符合中学生的要求,仪表端正和讲究个人卫生,体现中职生良好的风貌。
举止得体,礼貌待人,不说脏话,校园内应说普通话。
自觉维护校园内的清洁卫生,不乱丢废弃物,不随地吐痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止
校园内要保持“安静、干净、有序”。
结束语
文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。中国,是有5000年历史的礼仪之邦,古有“孔融让梨“,今有“尊老爱幼”,希望大家踊跃参与,构建文明中国。
文明的习惯,如果做得人多了,就会了一种风俗。希望大家在日后的日子里,文明礼貌,让礼仪之邦天下闻名!
网络文明
3
校园文明规范
中华民族传统美德,是指中国千年历史流传下来,具有影响,可以继承,并得到不断创新发展,有益于下代的优秀道德遗产。
文明礼仪伴我行主题班会ppt

一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识水准和道德修养。
学 校 礼 仪
课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。
集会礼仪:集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行,由于参加者人数众多,又是正规场合,因此要格外注意集会中的礼仪。
升国旗仪式:国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学,都要定期举行升国旗的仪式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。当升国旗、奏国歌时,要立正,脱帽,行注目礼,直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动,一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头注视。
文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处的亲切,是见到师长的问早问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。
文明礼仪常识
什么是礼仪?
礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为:礼貌、礼节、仪表、仪式等。
三、仪态举止 1、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听,不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。 2、站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,一定要“站如松”。在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感,而且也有失仪态的庄重。 3、坐姿:坐,也是一种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的"坐如钟"。若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都会优美、自然。 4、走姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。"行如风"就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。
文明礼仪伴我行-主题班会课件

(1)要注意整洁,遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座时,不要为别人预占位置。查阅目录 卡片时,不可把卡片翻乱或撕坏,或用笔在卡片上涂抹划线。 (2)要保持安静和卫生。走动时脚步要轻,不要高声谈话,不要吃有声或带有果壳的食物。
(3)图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等都属于公共财产,应该注意爱护,不要随意刻画,破坏
(2)听讲:在课堂上,要
认真听老师讲解,注意力集 中,独立思考,重要的内容应 做好笔记。当老师提问时, 应该先举手,待老师点到你 的名字时才可站起来回答, 发言时,身体要立正,态度要 落落大方,声音要清晰响亮, 并且应当使用普通话。
(3)下课:听到下课
铃响时,若老师还未宣布下 课,学生应当安心听讲,不要 忙着收拾书本,或把桌子弄 得乒乓作响,这是对老师的 不尊重。下课时,全体同学 仍需起立,与老师互道:"再 见"。待老师离开教室后,学 生方可离开。
校是经常举行的活动。一般在操 场或礼堂举行,由于参加者人数众 多,又是正规场合,因此要格外注意 集会中的礼仪。
五、升国旗仪式:国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青
少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学,都要定期 举行升国旗的仪式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国 旗,肃立致敬。当升国旗、奏国歌时,要立正,脱帽,行注目礼,直至 升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动,一定要保持安静,切 忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严,当五星红旗冉 冉升起时,所有在场的人都应抬头注视。
文 明 指 一 种 社 会 进 步 状
什 么 是 文 明 ? 在 现 代 汉 语
文 明
什么是礼仪?
礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完 善自我、修身养性、敬重他 人的约定俗成的行为规范与准则。
(3)图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等都属于公共财产,应该注意爱护,不要随意刻画,破坏
(2)听讲:在课堂上,要
认真听老师讲解,注意力集 中,独立思考,重要的内容应 做好笔记。当老师提问时, 应该先举手,待老师点到你 的名字时才可站起来回答, 发言时,身体要立正,态度要 落落大方,声音要清晰响亮, 并且应当使用普通话。
(3)下课:听到下课
铃响时,若老师还未宣布下 课,学生应当安心听讲,不要 忙着收拾书本,或把桌子弄 得乒乓作响,这是对老师的 不尊重。下课时,全体同学 仍需起立,与老师互道:"再 见"。待老师离开教室后,学 生方可离开。
校是经常举行的活动。一般在操 场或礼堂举行,由于参加者人数众 多,又是正规场合,因此要格外注意 集会中的礼仪。
五、升国旗仪式:国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青
少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学,都要定期 举行升国旗的仪式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国 旗,肃立致敬。当升国旗、奏国歌时,要立正,脱帽,行注目礼,直至 升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动,一定要保持安静,切 忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严,当五星红旗冉 冉升起时,所有在场的人都应抬头注视。
文 明 指 一 种 社 会 进 步 状
什 么 是 文 明 ? 在 现 代 汉 语
文 明
什么是礼仪?
礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完 善自我、修身养性、敬重他 人的约定俗成的行为规范与准则。
小学五级主题班会文明礼仪伴我行ppt课件

你拍五,我拍五,按照规则过马路。 你拍六,我拍六,尊师敬老还爱幼。
01 说 说 不 文 明 现 象
一.冬冬和小明在操 场上踢球,把旁边 的小弟弟撞倒了, 小弟弟哭了,他们 两人还在踢球。
二.星期天,宁宁看见 妈妈从田间劳动回 来很疲劳的样子, 该怎么做,怎么说?
三.小兰不小 心把小红的 铅笔盒碰翻 了,两个人吵 了起来。
单击此处添加副标题
文明礼仪伴我行
演讲人姓名
懂礼貌的孩子 人人夸
进校 背好书包进学校, 服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌, 清晨问早午问好。 同学之间打招呼, 挺胸抬头面带笑。
”
升旗 立正肃立升国旗, 仰望国旗徐徐起。 少先队员行队礼, 高唱国歌情无比。 热爱祖国记心里, 革命传统不忘记。
02
学习常规 记在心。
03
铃声一响 进课堂,
04
安静等候 老师来。
05
起立站直 不乱动;
06
坐姿端正 来听讲。
07
课上不做 其他事;
08
专心学习 动脑想。
09
发言不忘 先举手,
10
回答问题 要大方。
11
遵守纪律 秩序好,
12
学习进步 都向上, 都向上!
希望大家都能 成为
讲文明懂 礼貌
的小学生!
见到老师有礼貌,主动问声好。 铃声一响不吵闹,用具准备好。 作业书写不潦草,有错必改掉。 见到赃物弯弯腰,环境更美好。 团结互助要友好,不把矛盾闹。
上课 上课铃响进教室, 安静坐好迎老师。 站立问声老师好, 精神饱满学知识。 坐如钟,站如松, 读写姿势要坚持。
课间 下课起立师先行, 用品提前准备好。 上下楼梯右侧行, 讲话走路都要轻。 环境卫生保持好, 室外游戏讲文明。
01 说 说 不 文 明 现 象
一.冬冬和小明在操 场上踢球,把旁边 的小弟弟撞倒了, 小弟弟哭了,他们 两人还在踢球。
二.星期天,宁宁看见 妈妈从田间劳动回 来很疲劳的样子, 该怎么做,怎么说?
三.小兰不小 心把小红的 铅笔盒碰翻 了,两个人吵 了起来。
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文明礼仪伴我行
演讲人姓名
懂礼貌的孩子 人人夸
进校 背好书包进学校, 服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌, 清晨问早午问好。 同学之间打招呼, 挺胸抬头面带笑。
”
升旗 立正肃立升国旗, 仰望国旗徐徐起。 少先队员行队礼, 高唱国歌情无比。 热爱祖国记心里, 革命传统不忘记。
02
学习常规 记在心。
03
铃声一响 进课堂,
04
安静等候 老师来。
05
起立站直 不乱动;
06
坐姿端正 来听讲。
07
课上不做 其他事;
08
专心学习 动脑想。
09
发言不忘 先举手,
10
回答问题 要大方。
11
遵守纪律 秩序好,
12
学习进步 都向上, 都向上!
希望大家都能 成为
讲文明懂 礼貌
的小学生!
见到老师有礼貌,主动问声好。 铃声一响不吵闹,用具准备好。 作业书写不潦草,有错必改掉。 见到赃物弯弯腰,环境更美好。 团结互助要友好,不把矛盾闹。
上课 上课铃响进教室, 安静坐好迎老师。 站立问声老师好, 精神饱满学知识。 坐如钟,站如松, 读写姿势要坚持。
课间 下课起立师先行, 用品提前准备好。 上下楼梯右侧行, 讲话走路都要轻。 环境卫生保持好, 室外游戏讲文明。
《小学班会文明礼仪伴我行主题班会》ppt课件

五3班礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成并且以风俗习惯和传统等方式固定下来
五(3)班
引言
礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生 活而要求人们共同遵守的最起码的 道德规范,它是人们在长期共同生 活和相互交往中逐渐形成,并且以 风俗,习惯和传统等方式固定下来。
四、整理运用
要求:小组共同指定“文明 有礼公约”,张贴在小组栏。
全体宣誓: 我们郑重承诺,时刻遵守 并且用实际行动来践行《华碧 校园文明礼仪》,做一名讲文 明,懂礼貌的少先队员。
文明礼仪是一
粒最有生命力的种 子,它会在我们的 精神世界里发芽、 开花、结果,指导 我们的人生观、世 界观,让我们把文 明之花播撒到每一 个角落!
幼儿故事 经典儿童故事 孔融让梨.flv 父母-320x240.mp4
礼貌用语知多少?
二、身边的发现
三、体验活动
每小组一个场景,讨论后小组共同分角 色表演。
(场景一)课间你不小心碰掉了同学的书,会有什么事发生? (场景二)快上课了,你发现自己没带笔,这时该怎么办? (场景三)家里来了客人,你怎样招待他? (场景四)在超市里,你想购买“三角板”,可是你找不到, 你该怎么办? (场景五)饭堂里,阿姨给了你不喜欢吃的菜,你该怎样和 阿姨交流? (场景六)同学说是你弄坏了教室的电脑,老师很生气在班 上批评了你。可是你是被冤枉的,你该怎么办?
1、礼仪——不是表面,是细节
2、尊重——对一个人来说,礼仪是一个人思 想道德水平,文化修养,交际能 力的外在表现。
对一个社会来说,礼仪是一个国 家社会文明程度,道德风尚和生 活习惯的反应。
一、故事引入 中国自古以来就是礼仪之邦, 文明礼貌是中华民族的优良传统, 请听故事《孔融让梨子》和《父 母》。
五(3)班
引言
礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生 活而要求人们共同遵守的最起码的 道德规范,它是人们在长期共同生 活和相互交往中逐渐形成,并且以 风俗,习惯和传统等方式固定下来。
四、整理运用
要求:小组共同指定“文明 有礼公约”,张贴在小组栏。
全体宣誓: 我们郑重承诺,时刻遵守 并且用实际行动来践行《华碧 校园文明礼仪》,做一名讲文 明,懂礼貌的少先队员。
文明礼仪是一
粒最有生命力的种 子,它会在我们的 精神世界里发芽、 开花、结果,指导 我们的人生观、世 界观,让我们把文 明之花播撒到每一 个角落!
幼儿故事 经典儿童故事 孔融让梨.flv 父母-320x240.mp4
礼貌用语知多少?
二、身边的发现
三、体验活动
每小组一个场景,讨论后小组共同分角 色表演。
(场景一)课间你不小心碰掉了同学的书,会有什么事发生? (场景二)快上课了,你发现自己没带笔,这时该怎么办? (场景三)家里来了客人,你怎样招待他? (场景四)在超市里,你想购买“三角板”,可是你找不到, 你该怎么办? (场景五)饭堂里,阿姨给了你不喜欢吃的菜,你该怎样和 阿姨交流? (场景六)同学说是你弄坏了教室的电脑,老师很生气在班 上批评了你。可是你是被冤枉的,你该怎么办?
1、礼仪——不是表面,是细节
2、尊重——对一个人来说,礼仪是一个人思 想道德水平,文化修养,交际能 力的外在表现。
对一个社会来说,礼仪是一个国 家社会文明程度,道德风尚和生 活习惯的反应。
一、故事引入 中国自古以来就是礼仪之邦, 文明礼貌是中华民族的优良传统, 请听故事《孔融让梨子》和《父 母》。
高中生《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会-PPT课件

一席话,说得无赖垭口无言,只得留下外衣, 之后,你从故事中是不是可以得到这样的
启示: 启示之一:动作姿势是一个人思想感情的
文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有 涵养的人,其姿势必然优雅。一个趣味低级、 缺乏修养的人,是做不出高雅的姿势来的。
启示之二:在人际交往中,我们必须留意 自己的形象,讲究动作与姿势。因为我们的 动作姿势,是别人了解我们的一面镜子。
不久后的一天中午,这个留学生从学校回来刚坐下,坎贝尔先生就 说:“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子?这怎么行?难道你 不知道那样会把尿液溅到垫子上吗?这不仅仅是不卫生,还是对别人的 不尊重!”坎贝尔愈发激动:“替别人着想,顾及和尊重别人,这是一 个人最起码的修养,而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一 个好的职位固然重要,但与人相处,良好的习惯和修养同样重要。如果 说学位、职位代表一个人身份的话,那么,习惯和修养就是人的第二身 份。”
五.事迹介绍
杨颖
赵玉芳
让我们牢记礼仪
礼仪是恭谦,行为要规范; 礼仪是束缚,日久成习惯; 礼仪是形式,互敬成自然; 礼仪是约定,照做成经典; 礼仪是程序,活动有规律; 礼仪是律己,时时被激励。
我们的誓言
人人争当文明礼仪之星, 争创文明班集体 !
班主任总结 校领导讲话
高一七班文明礼仪伴我行 —学校礼仪
启示之三:在人际交往中,我们可以通过 别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
一个人的行为好似一面镜子,反映出他的 文化蕴涵,知识水准和道德修养。
“修养”一词原意包括修身养性、反省自新、 陶冶品行和涵养道德。马克思主义赋予“修养” 新的含义,就是要进行自我教育、自我改造。 修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道 德情操这个问题上。
启示: 启示之一:动作姿势是一个人思想感情的
文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有 涵养的人,其姿势必然优雅。一个趣味低级、 缺乏修养的人,是做不出高雅的姿势来的。
启示之二:在人际交往中,我们必须留意 自己的形象,讲究动作与姿势。因为我们的 动作姿势,是别人了解我们的一面镜子。
不久后的一天中午,这个留学生从学校回来刚坐下,坎贝尔先生就 说:“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子?这怎么行?难道你 不知道那样会把尿液溅到垫子上吗?这不仅仅是不卫生,还是对别人的 不尊重!”坎贝尔愈发激动:“替别人着想,顾及和尊重别人,这是一 个人最起码的修养,而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一 个好的职位固然重要,但与人相处,良好的习惯和修养同样重要。如果 说学位、职位代表一个人身份的话,那么,习惯和修养就是人的第二身 份。”
五.事迹介绍
杨颖
赵玉芳
让我们牢记礼仪
礼仪是恭谦,行为要规范; 礼仪是束缚,日久成习惯; 礼仪是形式,互敬成自然; 礼仪是约定,照做成经典; 礼仪是程序,活动有规律; 礼仪是律己,时时被激励。
我们的誓言
人人争当文明礼仪之星, 争创文明班集体 !
班主任总结 校领导讲话
高一七班文明礼仪伴我行 —学校礼仪
启示之三:在人际交往中,我们可以通过 别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
一个人的行为好似一面镜子,反映出他的 文化蕴涵,知识水准和道德修养。
“修养”一词原意包括修身养性、反省自新、 陶冶品行和涵养道德。马克思主义赋予“修养” 新的含义,就是要进行自我教育、自我改造。 修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道 德情操这个问题上。
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3
活动过程
• 引子 中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼 貌是中华民族的优良传统,作为新一代 的青少年,我们更不能忘记传统,应该 力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生, 让文明之花常开心中,把文明之美到处 传播!
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4
活动过程
• 节目表演
1、演讲《校园文明》
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活动过程
• 全体宣誓
我们宣誓:向不文明现象宣战, 争做文明学生,创建文明校园
——七年7班全体同学
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19
文明礼仪是一粒最有生命力的种
子,它会在我们的精神世界里发芽、 开花、结果,指导我们的人生观、世 界观,让把文明之花播撒到生活中!
13
活动过程
• 节目表演 8、诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》
男:我看了三句半后,不得不引用一句广 告词:精彩!真精彩!下面由我们两位主 持人为大家朗诵诗歌《手拉手,为文明歌 唱》
课件部分内容来源于网络,如有异 议侵权的话可以联系删除,可编辑
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《手拉手,为文明歌唱》 让我们手拉手,让我们手拉手 一起为文明歌唱, 唱文明给心灵吹来清风,唱文明给青春增加活力, 唱文明给生活留下意义; 让我们手拉手,一起为礼仪歌唱, 唱礼仪为语言抹上蜜糖,唱礼仪为行为保驾护航, 唱礼仪为前进插上翅膀; 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 唱心中规划的瑰丽蓝图,唱梦中向往的美好前程, 唱诗中营造的深刻意境 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 唱文明的大潮流奔涌激荡,唱文明的道路一天天宽广, 让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。
文明礼仪伴我行主题班会ppt精品

• 三、仪态举止
• 1、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。 所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听,不能东张西望、看书看报、 面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
• 2、站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。站立时,身体应与 地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。 双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、 曲腿等,一定要“站如松”。在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在 胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感, 而且也有失仪态的庄重。
5.4班主题班会
导入:
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌 是中华民族的优良传统,作为新时代的青 少年,我们更不能忘记传统,应该力争做 一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之 花常开心中,把文明之美到处传播!
什么是文明?在现代汉语中,文明指一种社会进步状态, 是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观 念以及不断进化的人类本性的具体体现。
当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后, 方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上 课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。 • (2)听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考, 重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你 的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方, 声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。 • (3)下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听 讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊 重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:"再见"。待老师离开 教室后,学生方可离开。
小学生文明礼仪伴我行主题班会ppt课件

礼仪知识抢答
学生给老师让路
学生或老师让路都可以
老师给学生让路 早晨进校见到老师,要行礼问早、问好。如遇地方狭窄,应( A )。
礼仪知识抢答
C.肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
A. 肃立、脱帽 B.肃立、脱帽、行注目礼
B
A
2、升国旗时应( )。
礼仪知识抢答
肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
学生进老师办公室( )。
礼仪知识抢答
礼仪知识抢答
学生进老师办公室(C )。 A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时( )。
03
礼仪知识抢答
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时( C )。
03
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
01
将红领巾直接接触脖子
02
穿无领衫可以带红领巾
03
6、佩带红领巾时,应( )。
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
将红领巾直接接触脖子
穿无领衫可以带红领巾
6、佩带红领巾时,应( A )。
礼仪知识抢答
A
B
C
高谈阔论
轻声细语,不妨碍别人
随心所欲
7、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所,朋友或熟人间说话应该( )。
上课歌
01
上课铃声响,端坐位置上。
02
小手—-放平!小脚—-并拢!
03
胸脯—-挺起!眼睛—-看前!
04
专心看老师,边听边思考。
05
发言先举手,声音响又亮。
学生给老师让路
学生或老师让路都可以
老师给学生让路 早晨进校见到老师,要行礼问早、问好。如遇地方狭窄,应( A )。
礼仪知识抢答
C.肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
A. 肃立、脱帽 B.肃立、脱帽、行注目礼
B
A
2、升国旗时应( )。
礼仪知识抢答
肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
学生进老师办公室( )。
礼仪知识抢答
礼仪知识抢答
学生进老师办公室(C )。 A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时( )。
03
礼仪知识抢答
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时( C )。
03
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
01
将红领巾直接接触脖子
02
穿无领衫可以带红领巾
03
6、佩带红领巾时,应( )。
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
将红领巾直接接触脖子
穿无领衫可以带红领巾
6、佩带红领巾时,应( A )。
礼仪知识抢答
A
B
C
高谈阔论
轻声细语,不妨碍别人
随心所欲
7、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所,朋友或熟人间说话应该( )。
上课歌
01
上课铃声响,端坐位置上。
02
小手—-放平!小脚—-并拢!
03
胸脯—-挺起!眼睛—-看前!
04
专心看老师,边听边思考。
05
发言先举手,声音响又亮。
礼仪教育主题班会《文明礼貌伴我行》PPT课件

A.没有
B.有过
C.经常
(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗? A.是的 B.很少 C.没有
(6)你出现过没按要求穿着校服吗? A.没有 B.偶尔 C.经常
(7)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?
A.会
B.有时
C.不会
(8)你在教室或公共区域饮食过吗?
A.没有
B.偶尔
C.经常
(9)你能上课专心听课,按时独立完成作业?
篇章二:看完上面几张报到以后,作为国 高学生我们有什么感触和想法?
篇章三“文明人”自测:你是一个文明的人吗?
(1)升国旗时,你能
(2)你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗?
A.是
B.有时
C.不
(4)你有过破坏公物、乱扔垃圾的行为吗?
文明礼貌小谜语 5.未有旦夕忧(猜两个礼貌用语)
谜底:早安、晚安
2.无可奈何花落去(猜一礼貌用语) 谜底:感谢
1.你认为校园文明礼仪包括哪些方面的内容? 校园文明应该包括: 升国旗礼仪 尊师礼仪 课堂礼仪 形象礼仪 同学的礼仪
升国旗礼仪
立正站好,向国旗行注
目礼,我们要尊重国旗,要 知道为了这一面国旗有多少 人为此付出了生命.国旗代 表着我们的国家,升国旗是 一件神圣而庄严的事,我们 不应该当作儿戏,不应该说 话打闹而要尊重它爱护它。
去过泰国皇宫的中 国人都会在洗手间 看到这句告示;据 说。这是皇室人员 专门叮嘱咱们经常 忘记冲厕所的中国 人,而其他国家包 括泰国的游客并没 有这种“礼待”。
文明的缺失
刚刚结束的全国“两会”上,全国政协委员、沈阳 市政协主席赵金城向大会提交了“关于在幼儿园、 中小学开设礼仪课程”的提案。
校园文化礼仪文明礼貌伴我行主题班会图文PPT课件

一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境, 行动,能让人生放射光彩。陆游说:“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。”还有人说,“时间给空想者痛苦,给创造者幸福。”有了梦想,就要付出行动,用行动来实现自己梦想。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
密密麻麻的斑痕与天 行动,能让人生放射光彩。陆游说:“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。”还有人说,“时间给空想者痛苦,给创造者幸福。”有了梦想,就要付出行动,用行动来实现自己梦想。 安门广场的神圣和庄 严形成了强烈反差。
文明礼貌
40万平方米的天安门 广场上竟有60万块口 香糖残渣
行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
文明礼貌行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
高中生《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会课ppt课件

文明礼仪将更加注重创新
未来的文明礼仪教育将更加注重创新,不断探索 新的教育方式和手段,提高教育效果和质量。
如何将文明礼仪融入日常生活
注重细节
在日常生活中,要注重细节,遵 守基本的社交礼仪和公共场所规
则,做到言行举止得体。
家庭教育
家庭教育是培养文明礼仪的重要环 节,家长应该树立良好的榜样,引 导孩子养成文明礼貌的习惯。
社会礼仪之交通出行
遵守交通规则,礼让行人、非机动车和机动车,不闯红灯、不酒 后驾车。
社会礼仪之人际交往
尊重他人、关心他人,善于倾听,不随意打断他人说话,保持友 善、和谐的交往氛围。
学校中的文明礼仪
学校礼仪之师生交往
尊敬师长、见面问好、道别致谢,认真听讲、积极参与课堂讨论。
学校礼仪之同学相处
友善待人、互相帮助、团结合作,不欺负同学、不恶意竞争。
学校礼仪之校园环境
爱护校园花草树木、公共设施,保持教室、图书馆等场所整洁安静。
04
CHAPTER
文明礼仪的案例分析
文明礼仪的正面案例
01
案例一
公交车上的礼让座
02
案例二
图书馆的安静阅读
03
案例三
食堂排队秩序
04
案例四
校园内尊师重道
文明礼仪的反面案例
案例一
公共场所大声喧哗
案例二
随意乱丢垃圾
案例三
家庭礼仪之尊重长辈
01
尊敬父母、爷爷奶奶等长辈,主动打招呼、问好,表达关心和
感激。
家庭礼仪之礼貌待人
02
对待家庭成员和来访客人要热情、有礼,保持微笑,注意言谈
举止。
家庭礼仪之生活细节
03
保持个人卫生,不随地乱扔垃圾,爱护家庭财物,共同分担家
未来的文明礼仪教育将更加注重创新,不断探索 新的教育方式和手段,提高教育效果和质量。
如何将文明礼仪融入日常生活
注重细节
在日常生活中,要注重细节,遵 守基本的社交礼仪和公共场所规
则,做到言行举止得体。
家庭教育
家庭教育是培养文明礼仪的重要环 节,家长应该树立良好的榜样,引 导孩子养成文明礼貌的习惯。
社会礼仪之交通出行
遵守交通规则,礼让行人、非机动车和机动车,不闯红灯、不酒 后驾车。
社会礼仪之人际交往
尊重他人、关心他人,善于倾听,不随意打断他人说话,保持友 善、和谐的交往氛围。
学校中的文明礼仪
学校礼仪之师生交往
尊敬师长、见面问好、道别致谢,认真听讲、积极参与课堂讨论。
学校礼仪之同学相处
友善待人、互相帮助、团结合作,不欺负同学、不恶意竞争。
学校礼仪之校园环境
爱护校园花草树木、公共设施,保持教室、图书馆等场所整洁安静。
04
CHAPTER
文明礼仪的案例分析
文明礼仪的正面案例
01
案例一
公交车上的礼让座
02
案例二
图书馆的安静阅读
03
案例三
食堂排队秩序
04
案例四
校园内尊师重道
文明礼仪的反面案例
案例一
公共场所大声喧哗
案例二
随意乱丢垃圾
案例三
家庭礼仪之尊重长辈
01
尊敬父母、爷爷奶奶等长辈,主动打招呼、问好,表达关心和
感激。
家庭礼仪之礼貌待人
02
对待家庭成员和来访客人要热情、有礼,保持微笑,注意言谈
举止。
家庭礼仪之生活细节
03
保持个人卫生,不随地乱扔垃圾,爱护家庭财物,共同分担家
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念以及不断进化的人类本性的具体体现。
文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是
平时与人相处的亲切,是见到师长的问早问好,是不小心撞
到对方时的一声“对不起”,……文明是一种品质,文明是
一种修养,文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。
.
3
什么是礼仪?
•
礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的
用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人
.
7
• 三、仪态举止
• 1、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。 所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听,不能东张西望、看书看报、 面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
• 2、站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。站立时,身体应与 地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。 双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、 曲腿等,一定要“站如松”。在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在 胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感, 而且也有失仪态的庄重。
的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为:礼
貌、礼节、仪表、仪式等。
• 礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现 对他人尊重和理解的过程和手段。
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4
礼仪如何分类?
从内容上看:有仪容、举止、表情、 服饰、谈吐、待人接物等;
从对象上看:有个人礼仪、公共场所礼 仪、待客与作客礼仪、学校礼仪、餐桌礼 仪、馈赠礼仪、文明交往等。
当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后, 方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上 课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。 • (2)听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考, 重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你 的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方, 声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。 • (3)下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听 讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊 重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:"再见"。待老师离开 教室后,学生方可离开。
5.4班主题班会
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导入:
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌 是中华民族的优良传统,作为新时代的青 少年,我们更不能忘记传统,应该力争做 一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之 花常开心中,把文明之美到处传播!
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什么是文明?在现代汉语中,文明指一种社会进步状态,
是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观
• 4、走姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。"行如风"就 是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头 要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。
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8
学校礼仪
• 一、 课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 • (1)上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,
• 学生穿着打扮要朴素大方、整洁、美观,不穿奇装异服。仪容朴素健美,男同学不留长发, 非特殊情况不在校内穿无领背心,不打赤脚,禁止敞胸露怀;女同学不烫发,不留披肩发, 不化妆,不佩戴饰物。
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• 二、言谈
• 言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。
• 1、礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调 要平和沉稳;尊重他人。
• 2、服饰:服饰反映了一个人文化素质之高低,审美情趣之雅俗。既要自然得体,协调大 方,又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应,还必须时 刻注意客观环境、场合对人的着装要求,即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素, 并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
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5
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一、仪表
个人礼仪
• 仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和 保持端庄、大方的仪表有着密切的关系
• 1、卫生:清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。不管长相多好,服饰多华贵, 若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。因此,每个人都应该养成良好的卫生习 惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。不要 在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都 应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人。
• 2、用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用 的"请"、"谢谢"、"对不起",第二人称中的"您"字等。初 次见面为"久仰";很久不见为"久违";请人批评为"指教'; 麻烦别人称"打扰";求给方便为"借光";托人办事为"拜托 "等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在,我国提倡的 礼貌用语是十个字:"您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、" 再见"。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
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二、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老 师相遇时,应主动向老师行礼问好。学生进老师的办 公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师 的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。学生 对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊 重老师的习惯和人格。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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三、同学间礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团 结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同 学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名,但不能用"喂"、 "哎"等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时,须用"请"、" 谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先 征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。对于同学遭 遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、 冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、 衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对 不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要 细心加尊重,同学忌讳的话题不要去谈,不要随便议论同学 的不是。
• 3、坐姿:坐,也是一种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、 自然大方的美感。正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢; 男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上 或椅子扶手上。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛 起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。不论何种坐姿,上身都要保持端正, 如古人所言的"坐如钟"。若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都 会优美、自然。