学生量化表
学生表现量化表
郭晓璐 白明玮 张嘉雯 马欣慧 李轩宇 韩亚轩 李雨萱 李思玥 安秉瀚 徐曼璐 刘婷婷 杨昭阳 张馥清 石沐阳 王渲壹 刘向尚 贾迎泽 王晓峰唐梓源 王惠瑶 小计
量化表（第
周）
周五 奖励 小计
纪律 作业卫生执行
东牛角小学一年级（2）班学生表现量化表（第
时间 周一 周二 周三 周四
周）
纪律作业卫生执行纪律 作业卫生执行纪律作业卫生 执行纪律作业卫生执行 贠尚辉 郑浩洋 张圣洋 任正昊 孟小轲 冯鑫妍 赵紫嫣 王滋键 焦仕瀚 于博嘉 李沐晨 申韶乐 路佳乐 王东阳 郑翔远 张诚炫 许天瑜 侯宇哲 杨宇瀚 马若涵 刘晓雅 梁均元 张雨欣 曹泽毅 王一琳 张子燚 郭瑞浩
学生合作学习评价量化表
学生合作学习评价量化表评价指标
1. 学生合作能力（20%）
- 按时参与组内讨论和活动
- 积极分享自己的观点和经验
- 尊重组员意见，顾及集体利益
2. 团队协作能力（30%）
- 在小组内合理分工，各尽其责
- 充分利用各自的优势，互补不足
- 具备良好的沟通与协调技巧
3. 问题解决能力（25%）
- 能够主动分析和解决遇到的问题
- 提出切实可行的解决方案
- 善于寻求并接受他人的建议和帮助
4. 贡献度（15%）
- 积极参与小组讨论，提出有建设性的观点
- 主动帮助组员，共同完成任务
- 保持良好的研究态度和研究动力
5. 最终成果（10%）
- 完成指定任务并达到预期目标
- 能够呈现出富有创意和专业水平的作品或答案- 对小组工作的总结和反思
评分标准
总结
本学生合作学习评价量化表通过五个评价指标对学生的合作学
习能力进行综合评估，以定量化的方式对学生的表现进行量化分析。
评价标准明确，能够客观地反映学生的合作学习水平和贡献度。
这
样的评价方式有助于提高学生的合作意识和团队协作能力，并促进
学生积极参与合作学习的活动。
学生课堂学习评价量化表
姓名
班级
学科
日期Байду номын сангаас
评价
目标
评价标准
权重
得分
自评
组评
师评
学习态度
尊重他人意见，不固执己见
5
善于发现合作伙伴的长处
5
遇到挫折相互鼓励，并群策群力
5
回答问题的仪表仪态，语气语速，口头表达能力
5
学习能力
发现问题
对于课堂上不明白的问题能主动向老师请教
5
主动观察和思考生活中的现象，并向老师提出有创意的问题
5
与老师的双向交流情况
5
在小组里的表象情况
5
学习目标
每节课的教学内容的掌握达到度
能应用课堂知识技能去解决相关的生活问题
总分
等级
说明：总分=自评+组评+师评，其中自评占自评总分的20%，组评占组评总分的40%，师评占师评总分的40%。等级分为四等级，标准如下：
A等：总分90以上；B等：总分为80—89分；C等：总分为70—79；D等：总分为60—69；
10
主动思考问题，积极提出问题或主动回答老师提出的问题
10
探究问题
对课堂中出现的问题敢于质疑或对某些结论敢于去否定
10
有“金点子”：有高于一般同学的看法和建议，并得到师生的认同被采纳和实施
10
有“金钥匙”：有化难为易，事半功倍的好办法被采纳使用
5
学习方法
上课不是被动听课，而是主动学习，会记录学习要点，会主动思考，积极发问
备注：本表的目的是检测学生学习水平，周期为一月评价一次。
小学生量化考核表完整
小学生量化考核表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）学习作业卫生纪律其他总计××暑期作息时间表评分表1、做的好的画★，没做画X，一般画△。
如果有特别原因也可写明。
2、这张表最好由家长填写，也可以培养孩子自主管理的能力，交给孩子填写，但要落实他登记的情况是否属实。
3、阅读课外书籍一栏可以写他看的书名。
背诵一栏也可填背诵的题目。
4、自由安排的时间较长，家长可和孩子一起商量，征求孩子的意见，作出适当的具体安排。
5、请家长在培养孩子作息有规律的良好习惯的同时，自己也能做遵守时间的榜样。
6、暑假时间比较长，能否坚持是最大的困难，相信只要把每一天都安排到位并督促孩子做到了，孩子的暑假生活一定会是充实而又快乐的。
我给自己定目标：1、学会一到两项本领。
（学游泳、学骑车、学打球……）家长可根据孩子的具体情况作适当安排，注意安全第一。
2、每天在家做一件力所能及的家务事。
3、一个星期整理一次房间。
4、每天看电视、玩电脑不超过两小时。
5、如果报名参加其他培训班，要对作息时间重新灵活安排。
小学生学习计划表同学们从小就应该养成好的学习习惯，例如每个学期都为自己定力一个学习计划以及学习目标，并切实按照计划，一步一步地完成学习。
开学第一天，一进学校，看到洁净如新的校园，看到崭新的桌椅，和蔼可亲的老师，我暗暗下定决心，要发奋学习，考上理想的中学。
俗话说：“逆水行舟，不进则退。
”这句话说得不错。
今后，我一定要做到以下几点：一、做好“三定”。
一定学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上;二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象，做好老师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。
二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解，并能做到“不耻下问。
”三、上课专心听讲，认真做好笔记，积极发言，力争堂上知识堂上过关。
四、课后认真完成作业，温故知新，睡觉前将老师堂上所讲的内容在脑海中放一次“电影”。
学生个人积分量化表
宛茹祺 胥润资 孙政彬 王怿如 赵逸群 闫思棋 孟博洋 片兆宇 王旭东 谭永懿
பைடு நூலகம்
四一班个人积分量化表
姓名 周一 周二 作业 纪律 卫生 作业 纪律 卫生
周次：
周三 周四 周五 得分 作业 纪律 卫生 作业 纪律 卫生 作业 纪律 卫生
张壹铭 娄天晴 赵文硕 尚玮晨 宋钰欣 李相锋 张思涵 马延昭 王昊辰 杨静云 李金鹏 鹿孜睿 马天泽 张舒馨 来欣怡 吕瑞祥 陈晓乐 王圣霖 毛婧媛 吴成俊 李文灿 王光辉 毕松杰 于玮涵 张博文 石荣森 孟欣怡 刘荣生 张茗泽 陈陶然 周思贝 谭咏喆 李心怡 李梦扬 田佳丽 刘佳昊
学生德育量化评估表
1、0—84分为良，60—69分为及格，60分以下为不及格。
2、考核先由本人自评赋分，再由班委、班主任审核后再予以赋分。
3、考核与评选各类先进挂钩。
4、评估成绩所占比例为：优30%，良50%，及格15%，不及格5%。
5、月考核为不及格者参加周六违纪学生学习班。
20
分
7、卫生值日、大扫除表现一贯认真负责，有良好卫生习惯，能主动拾起地上纸片、杂物。
7
8、在学校、班级组织的公益劳动中积极肯干，任劳任怨不拍脏不怕累。
6
9、班级卫生好，一月中至少获得过一次卫生优胜班级，凡得一次卫生最差班级，全班同学每人扣一分。
4
10、社会实践：积极参加军训、拾花、假期社会实践活动、青年志愿者活动，无缺席。为学校、社会、班级做好事等。
14、爱护公物，不损坏花草树木，以一切公共设施。
15、按时完成作业，不抄作业，考试不作弊。
16、不打架斗殴，不参与偷盗抢劫，不赌博，不勒索，不扰乱社会治安。
17、不携带弹簧刀等管制刀具。
18、不进网吧、舞厅。不看黄色录像、电影及不健康的书籍。不听不唱黄色歌曲。
19、不抽烟和酒，不谈恋爱，男女生夜间不单独相处。
学生德育量化评估表
班级
姓名
考核月份
自赋分
考核分
考核
要点
赋
分
考核要素
分
值
自
赋
考
核
养成教育
40
分
1、升国旗不迟到，不缺勤，守纪律。新闻课不缺席，认真收看，遵守课堂纪律
5
2、尊老爱幼，助人为乐，拾金不昧，见义勇为。不顶撞辱骂老师及教工，接受老师、教工的批评教育。
5
3、不在校内、楼内随地吐痰、乱扔纸屑、粉笔头、乱倒垃圾、污水、不到处乱画、污损校园设施、不乱扔纸屑杂物、不吃零食。
四年级学生量化表
王婷
姚季延
黄怡璐
顾海宁
陆雯捷
张雨键
赵涵
李雨泽
何绚
何雨轩
丁文雅
毛杰
张晶晶
常湘琳
马嘉玉
田金博
四年级（9）班学生量化准则
1、每人底分为100分。
2、一周班长合分，一月小评，一月期总评。
3、扣分原则：
扣分原则/次
分值
扣分原则/次
分值
迟到
5分
作业不认真完成且不认真者
10分
不穿校服或不戴红领巾及小黄帽
5分
四年级（9）班学生量化表
姓名
一
二
三
四
五
姓名
一
二
三
四
五
黄思凡
马玥
张梦颖
杨冉
魏薇
高亚丽
张欣
李文博
南俊亦
锁少奇
马彦博
何佳浩
李硕
马天
沈慧
柴佳鑫
朱媛媛
刘想
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ张琪
韩蓉
杨濮宁
袁妙奇
毛诗博
董玉凡
祁天悦
王希哲
任志楠
马妍
谈文华
余卓林
王振涛
张亚娴
张敏
文雪雪
许佳慧
施剑
李泽
马雨轩
党子菲
刘家乐
张新朵
罗亚辉
杨楠
樊洁
时亚春
牛彦卿
陈涵
5、惩罚原则：上周总分在60分以下的同学，下周惩罚管理班级一周。
注：以上班规必须公正、公平进行。
班长
小组长（数学）
小组长（语文）
卫生委员
文体委员
高亚丽
马雨轩
综合素质评价量化表
综合素质评价量化表
低年段（1～2年级）
班级：学生：综合评价：时间：
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
综合素质评价量化表
中年段（3～4年级）
班级：学生：综合评价：时间：
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
综合素质评价量化表
高年段（5～6年级）
班级：学生：综合评价：时间：
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
学生量化考核表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 姓名 陈连芹 文学春 张伟霞 王金秀 高胜楠 付明昊 张玉然 张梦琪 田莹 王树康 李新宇 孙青浩 刘爽 李晓璇 张迎新 赵志远 马梦媛 韩君真 李晓旻 胡晓利 张树昌 程龙 马晓倩 张宁 刘淑云 徐帅 郭煜瑄 刘全通 孟德嵩 学 习 纪 律 项目 卫 两 生 操 其 他 合 计 序 号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 姓名 吴金炜 李本超 王浩 解如冰 张雅馨 姬晓彬 牛鑫磊 李春瑶 张新铭 王子龙 高淑梅 张素珍 王猛 吴世玉 张金璇 王立杰 高美桂 徐晓英 许巍 王洪举 赵君 徐春晓 沈晓剑 杨添丽 杜欣欣 李震 张洪梅 周海春 王亚欣 班长签名： 年 月 日 学 习 纪 律 项目 卫 两 生 操 其 他 合 计
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学生评价量化表
学生评价量化表学生学习评价量化标准(表一)评价等第序评价内容号 A B C五门功课每天都能坚持预预习三门功课以一般不预习预习范围 1 预习能旁注个人的初步见解，并写出预习内容的重点和能画出重点的概念预习质量 2 习提出疑难问题难点及时迟交不上交作业上交 3端正较端正不端正作作业字迹 4全部完成少量未做两题以上未做作业题量 5 业未出现C 出现C不超过五次出现C超过五次作业正确率 6积极主动比较积极主动欠积极主动参与情况 7 展大胆响亮比较大胆响亮不够大胆响亮发言状态 8示流利完整有条理比较流利有条理欠流利无条理表达情况 9五门功课每天都能坚持预复习三门功课以一般不复习复习习范围 10 复复习能使所学知识条理化、系统能在复习的基础上掌握复习后仍不能掌握，但又复习质量 11 习化并能提出新问题所学的知识不向别人请教。
每天至少一次每周至少三次每周一次以下向老师请教 12 请每天至少两次每天至少一次每周四次以下向同学请教 13 教有赛必参偶尔参加不参加知识类竞赛知识类竞赛 14竞获校以上一、二等奖或被评获校以上三等奖不能获奖竞赛获奖 15 为周星赛班级前20名班级第21--40名班级第41名以后月考成绩 16认真比较认真迟到、早退、欠认真晨读自学 17 自在校认真或在家自学两小在校比较认真或在家自在校迟到、早退、欠认真，晚间自学 18 时学1小时在家不自学学每周能写两篇以上读书笔每周能写一篇读书笔记不写课外读书笔记看课外书19 其记每天至少一人次每周至少三人次每周一人次以下帮他人学习 20 他学生学习量化自评表(表二)评价等第序评价内容号 A B C预习范围 1 预预习质量 2 习作业上交 3作作业字迹 4作业题量 5 业作业正确率 6参与情况 7展发言状态 8示表达情况 9复习习范围 10 复复习质量 11 习向老师请教 12 请向同学请教 13 教知识类竞赛 14 竞竞赛获奖 15赛月考成绩 16晨读自学 17 自晚间自学 18 学看课外书 19 其帮他人学习 20 他学习量化学生互评表(表三)第周学生姓名序评价内容张李(略，用8开纸) 号三四预习范围 1 预预习质量 2 习作业上交 3作作业字迹 4作业题量 5 业作业正确率 6参与情况 7 展发言状态 8示表达情况 9复习习范围 10 复复习质量 11 习向老师请教 12 请向同学请教 13 教知识类竞赛 14竞竞赛获奖 15赛月考成绩 16晨读自学 17 自晚间自学 18 学看课外书 19 其帮他人学习 20 他学习量化教师评定表(表四)第周学生姓名序评价内容张李(略，用8开纸) 号三四预习范围 1 预预习质量 2 习作业上交 3作作业字迹 4作业题量 5 业作业正确率 6参与情况 7展发言状态 8示表达情况 9复习习范围 10 复复习质量 11 习向老师请教 12 请向同学请教 13 教知识类竞赛 14 竞竞赛获奖 15赛月考成绩 16 晨读自学 17 自晚间自学 18 学看课外书 19 其帮他人学习 20 他。
学生日常行为规范量化考核表(修订版)
学生日常行为规范量化考核表
说明：表中未列行为根据项目视情况加扣分。
学生行为规范量化考核结果应用表
根据学生行为规范量化考核实行月考核制，每日讲评，每周小结，每月公布一次考核情况，根据考核情况表彰优秀学生，处分表现不好的学生，考核结果与处分等级如下表：
学生行为规范量化考核结果应用表
一、学生日常行为规范考核为负分者不得入团、入党。
二、学生日常行为规范考核为负分者不得担任班长、团支书、团学生会副部长以上职务。
三、学生日常行为规范考核为负分者不能评先评优。
四、学生日常行为规范考核为负分者不能参加国家奖学金评选。
五、学生日常行为规范考核扣分达180分者取消一切资助。
六、学生日常行为规范考核因负分留级者上面五条同时处罚。
学生学习行为量化表
海口市第二十一小学学生学习行为量化表（2014——2015学年度第二学期）四年级（2）班班主任：符艺目录一、学生课堂纪律量化表二、语文作业量化表三、数学作业量化表四、英语作业量化表五、作文量化表六、学生语文科背诵、默写登记表七、学生数学科背诵登记表八、学生英语科背诵登记表九、学生值日量化表姓名星期1周2周3周4周5周6周7周8周9周10周期中11周12周13周14周15周16周17周18周19周20周期末一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五姓名星期1周2周3周4周5周6周7周8周9周10周期中11周12周13周14周15周16周17周18周19周20周期末一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五姓名星期1周2周3周4周5周6周7周8周9周10周期中11周12周13周14周15周16周17周18周19周20周期末一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五第二组学生课堂纪律量化表纪律组长：姓名星期1周2周3周4周5周6周7周8周9周10周期中11周12周13周14周15周16周17周18周19周20周期末一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五第二组学生课堂纪律量化表纪律组长：姓名星期1周2周3周4周5周6周7周8周9周10周期中11周12周13周14周15周16周17周18周19周20周期末一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五第二组学生课堂纪律量化表纪律组长：姓名星期1周2周3周4周5周6周7周8周9周10周期中11周12周13周14周15周16周17周18周19周20周期末一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五姓名星期1周2周3周4周5周6周7周8周9周10周期中11周12周13周14周15周16周17周18周19周20周期末一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五姓名星期1周2周3周4周5周6周7周8周9周10周期中11周12周13周14周15周16周17周18周19周20周期末一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五姓名星期1周2周3周4周5周6周7周8周9周10周期中11周12周13周14周15周16周17周18周19周20周期末一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五姓名星期1周2周3周4周5周6周7周8周9周10周期中11周12周13周14周15周16周17周18周19周20周期末一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五姓名星期1周2周3周4周5周6周7周8周9周10周期中11周12周13周14周15周16周17周18周19周20周期末一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五姓名星期1周2周3周4周5周6周7周8周9周10周期中11周12周13周14周15周16周17周18周19周20周期末一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五周次星期作业姓名1一二三四五2一二三四五3一二三四五4一二三四五5一二三四周次星期作业6一二三四五7一二三四五8一二三四五9一二三四五10一二三四周次星期作业11一二三四五12一二三四五13一二三四五14一二三四五15一二三四周次星期作业16一二三四五17一二三四五18一二三四五19一二三四五20一二三四周次星期作业1一二三四五2一二三四五3一二三四五4一二三四五5一二三四周次星期作业6一二三四五7一二三四五8一二三四五9一二三四五10一二三四周次星期作业11一二三四五12一二三四五13一二三四五14一二三四五15一二三四周次星期作业16一二三四五17一二三四五18一二三四五19一二三四五20一二三四周次星期作业1一二三四五2一二三四五3一二三四五4一二三四五5一二三四周次星期作业6一二三四五7一二三四五8一二三四五9一二三四五10一二三四周次星期作业11一二三四五12一二三四五13一二三四五14一二三四五15一二三四周次星期作业16一二三四五17一二三四五18一二三四五19一二三四五20一二三四周次星期作业1一二三四五2一二三四五3一二三四五4一二三四五5一二三四周次星期作业6一二三四五7一二三四五8一二三四五9一二三四五10一二三四周次星期作业11一二三四五12一二三四五13一二三四五14一二三四五15一二三四周次星期作业16一二三四五17一二三四五18一二三四五19一二三四五20一二三四周次星期作业1一二三四五2一二三四五3一二三四五4一二三四五5一二三四周次星期作业6一二三四五7一二三四五8一二三四五9一二三四五10一二三四周次星期作业11一二三四五12一二三四五13一二三四五14一二三四五15一二三四周次星期作业16一二三四五17一二三四五18一二三四五19一二三四五20一二三四周次星期作业1一二三四五2一二三四五3一二三四五4一二三四五5一二三四周次星期作业6一二三四五7一二三四五8一二三四五9一二三四五10一二三四周次星期作业11一二三四五12一二三四五13一二三四五14一二三四五15一二三四周次星期作业16一二三四五17一二三四五18一二三四五19一二三四五20一二三四周次星期作业1一二三四五2一二三四五3一二三四五4一二三四五5一二三四周次星期作业6一二三四五7一二三四五8一二三四五9一二三四五10一二三四周次星期作业11一二三四五12一二三四五13一二三四五14一二三四五15一二三四周次星期作业16一二三四五17一二三四五18一二三四五19一二三四五20一二三四周次星期作业1一二三四五2一二三四五3一二三四五4一二三四五5一二三四周次星期作业6一二三四五7一二三四五8一二三四五9一二三四五10一二三四。
学生班级管理效能量化考核表
学生班级管理效能量化考核表考核项目1. 出勤率：根据学生的出勤情况进行评分。
每次旷课、迟到或早退将扣除相应的分数。
出勤率以百分比形式表示。
2. 作业完成情况：评估学生按时完成作业的能力。
未按时完成作业将扣除相应的分数。
3. 行为表现：根据学生在班级中的行为举止进行评估。
评估因素包括参与度、团队合作、自律等。
4. 课堂互动：评估学生在课堂上积极参与讨论、提问或回答问题的能力。
5. 考试成绩：根据学生在考试中取得的成绩进行评估。
6. 项目或活动参与：评估学生在班级组织的各项项目或活动中的积极程度。
考核标准1. 出勤率：出勤率在90%以上得满分，每下降5%扣除一定的分数。
2. 作业完成情况：按时完成作业得满分，每次未按时完成作业扣除一定的分数。
3. 行为表现：根据班级管理规定制定评估标准，评分从1到10进行评估。
4. 课堂互动：根据学生在课堂上的积极程度进行评估，满分为10分。
5. 考试成绩：根据成绩段设置评分标准，将成绩转换为相应的分数。
6. 项目或活动参与：根据参与度和表现进行评估，分数根据活动的重要性和学生的参与程度进行确定。
考核计算方法最终得分 = (出勤得分 + 作业得分 + 行为得分 + 课堂互动得分+ 考试得分 + 项目得分) / 总项目数考核结果解释根据最终得分，将学生的班级管理效能分为以下等级：- 优秀（90分及以上）- 良好（80-89分）- 较好（70-79分）- 一般（60-69分）- 较差（60分以下）评估结果将用于评定学生在班级管理方面的能力，并对学生进行相关奖惩或指导措施。
以上为学生班级管理效能量化考核表的内容和标准，请根据具体情况进行相应的操作和评估。
小学生德育成绩量化表
张荷霞 80分 杨文娴 80分 陈如璠 80分 吴洋平 80分 秦娟娟 80分 冯祺 80分
五（3）班德语成绩量化表
姓名 分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 冯秀茹 80分 高丽丽 80分 李胤 80分 史献军 80分 马文龙 80分 高江龙 80分 田荣雪 80分 吴耀珉 80分 王明辉 80分 马文慧 80分 高亮龙 80分 李伟 80分 张秀娟 80分 张艳 80分 杨玉鹏 80分 侯文江 80分 张辉斌 80分 祁明玄 80分 杨金泊 80分 周立容 80分 杨逸宁 80分 王艳 80分 王玉艳 80分 曹永奇 80分 马娟瑞 80分 李欢欢 80分
五（3）班德语成绩量化表
姓名 李欢 分数 80分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 王国期 80分 吴涵 80分 张录蕊 80分 张录环 80分 马丽娟 80分 陈小强 80分 王钊 80分 蒙蓉蓉 80分 王永科 80分 冯雪娇 80分 高徐霞 80分 杨蕊 80分 鲁亚文 80分 赵蕊丽 80分 马小斌 80分 马蕊 谢军 陈洁 80分 80分 80分 田勇飞 80分
中学生饮食量化表
中学生饮食量化表以下是一个中学生饮食量化表的示例：
早餐：
- 主食：一碗稀饭/一片面包/一碗面条
- 蛋类：半个煮鸡蛋/一只煎蛋/一只荷包蛋- 蔬菜：适量蔬菜丝/菠菜/豆腐蔬菜汤
- 水果：一个苹果/一杯鲜榨果汁
- 饮品：一杯牛奶/豆浆/绿茶
早点：
- 主食：一根油条/一个馒头/一份小笼包- 饮品：一杯豆浆/热牛奶/水果沙拉
午餐：
- 主食：一碗米饭/一碗面条/一份炒饭
- 蛋类或肉类：一片鸡胸肉/鱼/瘦肉
- 蔬菜：适量蔬菜丝/豆腐/沙拉
- 汤：一碗番茄鸡蛋汤/清汤/绿豆汤
- 水果：一个橙子/一杯水果沙拉/一根香蕉
午点：
- 主食：一份小面包/一块蛋糕/一份薯片- 饮品：一杯果汁/酸奶/柚子茶
晚餐：
- 主食：一碗米饭/面食/寿司
- 蛋类或肉类：一块鱼肉/烤鸡翅膀/牛肉
- 蔬菜：适量炒菜/凉拌蔬菜/蔬菜汤
- 汤：一碗排骨汤/酸辣汤/海鲜汤
- 水果：一个梨子/西瓜/葡萄
宵夜：
- 主食：一份小吃/炒面/汉堡
- 饮品：一杯奶茶/冰淇淋/可乐
请注意，这仅是一个示例，实际中学生的饮食量化表应根据个人需求、食物偏好和营养平衡来进行合理安排。
另外，饮食应注意多样化，避免过多的高糖、高脂肪食物，合理控制食量。
学生行为习惯评价量化积分表 文档
学生行为习惯量化积分表（由班级纪律委员记录汇总计算）
组别积分不良习惯迟到
人次
（-5
分/
人
次）
下同
不能
提前
2分
钟准
备上
课
早读
前午
饭与
晚钣
后不
静心
学习
班干
部值
日记
录小
组及
个人
违记
乱丢
纸片
及不
规范
行走
人次
课堂
做学
习无
关的
事
损坏
公物
及携
带危
禁物
品
追逐
打闹
与说
低级
趣味
话
周日
作业
不能
完成
及上
网时
间较
长
与外
班不
良行
为学
生交
往人
次
在政
教简
报被
通报
违记
及表
扬
（+10
分）
积分
汇总
全组
没有
一人
违纪
加分
5/人
次
一组
二组三组四组五组六组七组八组九组十组
十一组。
(完整版)学生课堂学习评价量化表
学生课堂学习评价量化表的40%，师评占师评总分的40%。
等级分为四等级，标准如下：A等：总分90以上；B等：总分为80—89分；C等：总分为70—79；D 等：总分为60—69；备注：本表的目的是检测学生学习水平。
教师课堂教学评价表“数学习题课课堂教学有效性”问卷调查蓬莱市大柳行中学数学教研组为了更好地了解本节数学课课堂教学的基本情况，促进教育教学方法改革，有效提高课堂质量，促进同学们的发展和进步，我们需要通过本问卷了解你们对本节数学课课堂教学的一些真实想法和基本要求，谢谢配合。
注意：以下问题，请只选最符合你的真实情况与想法的字母做单项选择。
1.你对数学有兴趣吗? ( )A.兴趣很浓B.有一点兴趣C.没有兴趣，有时还很厌恶D.无所谓2.你最喜欢什么样的数学老师? ( )A.幽默风趣B.思维严谨C.要求严格D.平易近人E.一讲到底3.你喜欢老师对你怎样的态度？（）A.严格要求B.按章办事C.和蔼可亲D.随时询问E.不要管我4.你喜欢数学老师以什么样的方式引入新课? ( )A.开门见山直接引入B.先复习上节课内容后再引入新课C.通过故事、实验、生活实例引入新课D.学生先自学，再由老师提出问题引入5.你觉得老师应该怎样上课，你们才会喜欢？( )A.上课有激情、幽默、生动、有趣，不体罚学生，在学生回答错误的时候不讽刺挖苦，多让学生发言，多给予激励；B.给学生自主学习和小组讨论的机会和时间；C.课堂上应该给大家一点放松的时间；D.老师上课不要总是用命令的口吻，要融入到学生中去，多些互动式活动，和同学们共同完成课堂教学。
6.你自己上课前是否提前预习（）A.总是提前预习B.多数时候预习C.很少预习D.从不预习7.你喜欢什么样的课堂提问方式（）A随口说出答案的问题 B有争议的问题 C能引起兴趣的问题D递进式的提问8.你的现任数学老师平时在课堂讲述的内容（）A全是课本内容，从来不增加课本以外知识B除课本内容外，老师会适时增加一些课外知识，如数学与生活相联系等C除课本知识外，会适时增加一些考试必考内容D整天强调：这也重要，那也重要，光让我们背背背9.课堂上，老师对你的发言作出评价，你觉得（）A很重要，影响学习情绪 B不重要，不会影响心情C没关系，老师都是为我好 D无所谓，我还是我10.课堂上，老师是否会让学生上讲台分析讲解习题? ( )A经常 B有时 C每次 D从不A只有课后习题； B只练习资料上的习题；C除课后习题外，还补充有针对性的练习；D经常联系高考、学业水平测试。
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侯一波 靳松桦 李雁广 杨贤科 张帅帅 李世林 裴建兵 苏静波
郭珊珊
110 110 110 110 110 108 108 106 105 104 103 103 100 100 100 100 98 98 97 97 96 95 95
0 0 0 0 0 0 0 0 2 4 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0
电工技能三等奖
参加活动积极
宿舍批评—2 旷课—5
2015年演讲比赛优秀奖 春天之约健美操大赛一等奖
宿舍批评—2 五星宿舍
宿舍批评—2 旷课—5
春天之约健美操大赛一等奖
迟到—2
旷课-5
请假—4 宿舍批评—2 五星宿舍 宿舍表扬+2 心协活动+4
宿舍批评—2 心协活动+4
95 95 95 94 94 92 94 97 85 85 64 50
5 0 0 0 2 0 0 2 2 0 0 0
6 0 0 0 0 0 5 7 0 2 0 0
94 95 95 94 96 92 89 92 87 83 64 50
成绩汇总表 备注 所获荣誉
宿舍表扬+2
军训优秀标兵、2015年优秀学生、礼仪大赛二等奖、 第八届健美操大赛二等奖、最佳表演奖、第六届文化 艺术节舞蹈比赛一等奖、最佳风采奖、春天制约健美 操大赛一等奖、优秀团干
请假-2
宿舍批评—2 请假—2
运动会100m第三、200m第二、4*100第二、4*400第二 春天之约健美操大赛一等奖、礼仪大赛二等奖、2015 年优秀学生 2015年优秀学生、优秀团员、文化艺术节手工艺二等 奖、入党积极分子、五星宿舍 技能大赛三等奖、英语口语比赛第一名、五星宿舍 五星宿舍
乒乓球比赛
棋协会长
迟到—2
春天之约健美操大赛一等奖
宿舍批评—2 请假—2 迟到—2
辩论赛+2 旷课—5 宿舍批评—5 宿舍批评—2
请假—4 宿舍批评—2 技能大赛+5
电工技能大赛三等奖
宿舍表扬+2
旷课-5 辩论赛+2 旷课—5 宿舍批评—2 宿舍表扬+2 请假-2
范杰 芦强强 张聪慧 申珑珑 冯鸿陶 王麟宇 薛捷 申聪 张奇奇 何亚飞 杨红亮
范璐玮
126 123 122.5 122 121 120 119 118 114 112.5 112 110
5 0 2 0 0 0 0 0 2 0 0 0
0 0 0 7 2 0 7 0 0 0 0 2
131 123 124.5 115 119 120 112 118 116 112.5 112 108
1511743408 1511743416 1511743452 1511743421 1511743423 1511743427 1511743453 1511743445 1511743411 1511743425 1511743444 1511743403
郭犇 李龙龙 赵镇涛 李宇 吕卓宇 秦航帆 郑兵 张坤 郭亚妮 马英杰 张嘉晖 陈宇
1511743413 1511743415 1511743420 1511743441 1511743448 1511743417 1511743426 1511743432 1511743410 1511743443 1511743436 1511743454 1511743401 1511743438 1511743447 1511743449 1511743414 1511743435 1511743409 1511743450 1511743451 1511743402 1511743404
5 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 2 0 0 2 0 0 0 0 6 0 7 2
105 110 110 110 110 108 102 106 107 108 103 107 100 100 98 100 98 98 97 91 96 90 93
张佳浩 王威威 李智超 晁宁 徐泽鹏 张树钰 张文帅 焦玉波 王桐桐 郭嘉诚 赵孟哲 赵轶枫 陈音达 段超飞
15机电4月量化成绩汇总表 学号 姓名 月基础分 加分 扣分 累积分
1511743418
李筱美
197.5
2
0
199.5
1511743419 1511743433
李鑫 王凯
175 153
0 0
2 4
173 149
1511743428
秦泽可
128
8
0
136
1511743405 1511743422 1511743442 1511743430 1511743407 1511743434 1511743439 1511743429 1511743446 1511743412 1511743440 1511743406