小学科学面试说课题目
小学科学教师资格考试面试试题及答案指导(2025年)
2025年教师资格考试小学科学面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：假设你在教授小学三年级学生关于植物生长的基本需求。
请你设计一个简短的教学活动，让学生能够理解植物生长需要哪些基本条件，并且能够通过实验观察这些条件对植物生长的影响。
请详细描述你的教学计划，包括教学目标、所需材料、教学步骤以及如何评估学生的理解程度。
第二题题目：如果你所在的学校要举办一次科学主题活动，要求各年级学生参与，你会如何制定科学主题活动方案？第三题题目：请结合小学科学课程的特点，谈谈如何有效地开展科学探究活动，激发学生的科学兴趣。
第四题题目：在小学科学教学中，如何激发学生对科学的兴趣？要求：限时3分钟内作答。
第五题请谈谈你对“STEAM教育”的理解，以及如何在小学科学教学中融入STEAM教育理念？第六题题目：请结合小学科学课程的特点，谈谈如何在教学中培养学生的科学探究能力和创新思维。
第七题题目：在小学科学课上，你怎样设计一个关于“光的传播”实验，让学生能够直观了解光的直线传播特性，同时激发他们的学习兴趣？第八题题目：请结合小学科学课程的特点，谈谈如何在教学中培养学生的科学探究能力？第九题题目：近年来，科学课程越来越受到家长和学校的重视。
但是，也有家长担心，小学科学教育过多地注重实验和实践，而忽视了理论的学习。
你怎么看待这个问题？要求：1.理论结合实际，分析这一现象。
2.围绕小学科学教育的内容设计，阐述你对该现象的看法。
3.给出一些建议，帮助处理这种担忧。
参考答案及解析：第十题题目：请结合小学科学课程的特点，谈谈如何设计一堂以“地球与宇宙”为主题的科学探究活动。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学背景和学情，设计一节小学科学三年级“植物的生长”主题的教案。
教学背景：本节课是在学生已经对常见植物有一定认识的基础上进行的，学生具备一定的观察能力和简单的记录能力。
本节课旨在让学生了解植物生长的基本过程，培养学生的观察力和科学探究精神。
小学科学教师资格证考试面试真题及逐字稿模板
小学科学教师资格证面试真题考点：小学科学1、题目：《蚕卵里孵出的新生命》2、内容：3、基本要求：3、基本要求：（1）带领学生了解蚕卵的外表和生活习性（2）有适当师生互动以及过程性评价（3）试讲时间10分钟。
《蚕卵里孵出的新生命》教学设计【教学目标】科学概念1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。
2、蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出。
3、在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。
过程与方法1、饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。
2、观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。
3、用放大镜对蚕卵进行仔细的观察，用测量的方法记录蚕的生长变化。
情感态度价值观1、培养饲养、观察动物的兴趣。
2、培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕。
3、能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。
[教学重点]观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。
[教学难点]观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的过程。
[教学准备]分组实验器材：蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒。
教师演示器材：蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒；桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。
[教学过程]一、导入新课同学们，我们养上学期饲养过蜗牛，那么蜗牛的一生是怎样生长变化的呢？它们的寿命有又多长呢？那么你们还知道哪些动物一生的生长变化和它们的寿命呢？同学们你们观察过蚕吗？你知道他一生的生长变化和它们的寿命吗？二、学习新课1、观察蚕卵（1）让我们来饲养蚕，观察蚕A、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状（说明：蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0.5毫米。
刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1—2天变成淡红、浅褐，再经3—4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。
学生观察的应该是滞留到第二年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。
）B、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。
（2）仔细观察，还有什么发现？（比如蚕卵的中心处是凹下去的等。
学生也可能会发现有黄色的卵，那可能是未受精的卵，是不会孵出小蚕来的。
教师资格考试小学科学面试试题及答案指导
教师资格考试小学科学面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合自身教学经验，谈谈你对小学科学教学中“探究式学习”的理解，以及如何在课堂上有效地实施探究式学习。
第二题题目：假设你是一位小学科学教师，在一次实验课上，学生们对实验结果产生了分歧，有的学生认为实验结果是因为实验器材的误差，而有的学生则认为是实验操作不当导致的。
在这种情况下，你作为教师应该如何处理？第三题题目：在小学科学课上，如何设计一个实验来帮助学生理解水的三种状态（固态、液态、气态）之间的转换？第四题题目：请您描述一个具体的教学情境，在这个情境中，您是如何通过实验来帮助学生理解光的折射原理的？在这一过程中，您遇到了什么挑战以及您是如何克服这些挑战的？第五题题目：作为一名小学科学教师，如何处理课堂上的突发事件？题目：在教授小学科学课程时，如何设计实验来帮助学生理解水的三态变化（固态、液态、气态）？请具体说明实验步骤，并解释这样设计的原因。
第七题题目：如果你在课堂上发现有个学生经常走神，不认真听讲，你会如何处理这个问题？第八题题目：请你阐述在小学科学教学中，如何运用实验教学来激发学生的学习兴趣，并举例说明一种具体的实验及其可能的教学效果。
第九题题目：作为一名小学科学教师，如何处理课堂上的突发事件，确保教学秩序和学生学习效果？第十题题目描述：小学科学课程中，有一个主题是“水与冰”，你计划如何设计一堂课，让学生通过实验和观察来理解水的三态变化及其特性？请详细说明你的教学设计思路。
二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请根据以下教材内容，设计一堂小学科学课的教案，并简要说明设计意图。
教材内容：《小学科学》四年级上册，课题《水和空气》。
题目：请设计一节小学科学课《植物的生长变化》的教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
第三题题目：请设计一节小学科学课，主题为《植物的生长》。
要求：1.教学目标：（1）知识目标：了解植物生长的基本过程，认识植物生长的条件。
教科版科学教师面试题目
教科版科学教师面试题目一、专业知识与教学能力（50分）1. 课程理解（5分）- 请简要介绍教科版小学科学（或中学科学，根据应聘岗位确定）的教材体系，以及你认为该教材体系的主要特点和优势。
2. 科学知识（10分）- 解释“光的折射”现象，并设计一个简单实验来演示这一现象。
- 请列举至少三种生态系统类型，并简要描述它们的特点。
3. 教学方法（15分）- 你在进行科学实验教学时，如何确保实验的安全性和有效性？- 举例说明如何在科学课中运用探究式学习方法，并解释其对学生学习科学的重要性。
4. 课程设计（10分）- 设计一堂以“水的循环”为主题的小学科学课，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程及评估方式。
- 针对中学科学中的“力与运动”章节，请设计一个包含导入、新课讲授、巩固练习和总结提升四个环节的教学方案。
5. 案例分析（10分）- 给出一段关于科学课堂上学生提出的一个具有挑战性的问题或观点的情境描述，请分析该情境，并提出你的应对策略。
二、教育理念与沟通能力（30分）6. 教育理念（10分）- 请谈谈你对“科学教育不仅仅是知识传授，更是培养学生科学素养和探究精神”这一观点的理解。
- 你认为在科学教育中，如何平衡知识传授与能力培养？7. 学生沟通（10分）- 描述一次你成功激发学生对科学兴趣的经历，并分享你的沟通技巧。
- 面对在科学课上表现出学习困难的学生，你会采取哪些措施来帮助他们？8. 家长沟通（10分）- 请描述一次你与家长就学生科学学习情况进行沟通的经历，并分享你的沟通策略。
- 你认为科学教师应该如何与家长合作，共同促进学生的科学学习？三、个人素质与职业规划（20分）9. 个人素质（10分）- 请分享一次你面对教学挑战时，如何克服困难并取得成功的经历。
- 你认为一名优秀的科学教师应具备哪些个人素质？10. 职业规划（10分）- 请谈谈你对未来五年在科学教育领域的职业规划，包括你希望达到的专业成长目标、教学创新方向等。
2024年教师资格考试小学面试科学模拟试题及答案指导
2024年教师资格考试小学科学面试模拟试题及答案指导一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你阐述在小学科学教育中，“探究式学习”为何重要？并举例说明如何在一个具体的科学课程中实施探究式学习。
答案与解析：探究式学习在小学科学教育中的重要性体现在以下几个方面：1.激发兴趣：通过让学生参与到真实的科学探究活动中，可以极大地提高他们对科学的兴趣，使学习变得更加生动有趣。
2.培养能力：学生在探究过程中不仅要获取知识，还要学会观察、提问、实验设计、数据分析等科学研究的基本方法，这对他们的综合能力是一种很好的锻炼。
3.促进理解：探究式学习鼓励学生主动探索，有助于加深对科学概念的理解，而不是单纯记忆理论。
4.发展批判性思维：通过质疑和验证假设的过程，学生的批判性思维能力和解决问题的能力可以得到提升。
5.适应未来社会：现代社会需要具备创新能力的人才，而探究式学习正是培养创新意识的有效途径之一。
实施案例：假设我们要教授关于水的循环这一课。
传统的教学方法可能是老师讲解相关概念，然后让学生记住水循环的各个阶段。
但是采用探究式学习的方法，则可以让学生亲自参与到一个模拟的水循环实验中去。
例如，设置一个小型的生态系统模型（如用塑料瓶做一个简易的水循环系统），让学生自己动手操作，并观察水从蒸发到凝结再到降水的全过程。
在此过程中，学生可以通过记录数据来分析不同条件（如温度变化）对水循环的影响。
这样的活动不仅能让学生更直观地理解水循环的概念，还能让他们体验到科学发现的乐趣。
通过这种探究式的教学方式，我们不仅能帮助学生更好地掌握科学知识，还能有效促进其多方面能力的发展。
第二题题目：假设你在教小学科学课时，发现班上有一个学生对于实验操作非常感兴趣，但他的实验报告却总是写得不够详细。
在接下来的教学活动中，你将如何处理这种情况？答案：1.观察和了解：首先，我会观察该学生在实验过程中的具体表现，了解他为什么实验报告写得不够详细。
是因为实验操作不熟练、缺乏实验记录的习惯，还是对实验结果分析不够深入？2.个别交流：接下来，我会找该学生进行个别交流，了解他在实验报告书写上的困难和困惑。
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小学科学教师资格考试面试试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试小学科学面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目描述：作为一名小学科学教师，你注意到班上有几个学生在科学实验课上表现出对实验结果的不满，认为实验结果不符合他们的预期。
在课后，这些学生围在一起讨论，似乎对实验过程和结果有争议。
请问你将如何处理这种情况？第二题题目描述：请以《水的三态变化》这一课题为例，说明如何在小学科学课堂上进行实验演示，并引导学生进行观察和讨论，从而培养学生的科学探究能力。
第三题请结合小学科学课程特点，谈谈如何有效地组织科学探究活动，激发学生的学习兴趣。
第四题题目：请结合小学科学课程的特点，谈谈如何设计一堂以“地球上的水”为主题的科学探究活动。
第五题题目：请结合实际教学情况，谈谈如何在小学生科学教学中培养学生的探究能力和科学素养。
第六题题目：请你解释一下什么是“蒸发”，并举例说明在日常生活中的应用。
如果在课堂上如何通过实验来帮助学生理解这一概念？第七题题目：请结合小学科学课程的特点，谈谈您如何设计一堂以“植物生长”为主题的科学探究活动。
第八题题目：请描述一次您在课堂上成功引导学生进行科学探究的经历。
在描述过程中，请说明您是如何激发学生的兴趣，如何引导学生提出假设，如何设计实验步骤，以及如何帮助学生分析实验结果和得出结论的。
第九题题目：请你阐述在小学科学教育中，“探究式学习”与“接受式学习”两种教学模式的主要区别，并举例说明在实际教学中如何运用这两种教学模式。
第十题题目：请结合小学科学课程的特点，谈谈如何激发学生对科学学习的兴趣？二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学目标和学生特点，设计一堂小学科学课的教案。
教学目标：1.知识与技能：了解植物生长的基本条件和过程，能够描述植物从种子到成熟植株的发育过程。
2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等方式，培养学生观察能力、实验操作能力和合作交流能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对植物生长的兴趣，培养学生关爱自然、尊重生命的情感。
临平区历年科学试讲题目
临平区历年科学试讲题目全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：临平区历年科学试讲题目是指在教师招聘、学校选拔等过程中，被要求进行科学试讲的试题。
这些题目旨在考察教师的科学知识水平、教学能力和授课风格等方面。
以下是一些典型的临平区历年科学试讲题目：1. 题目：化学中的离子反应试讲内容：介绍离子反应的概念和特点，说明离子反应在化学中的重要性，并通过实验展示离子反应的实验现象和实验操作过程。
2. 题目：光的反射和折射试讲内容：讲解光的反射和折射现象的物理原理，分析反射和折射的规律，并通过实验演示光线反射和折射的实验现象。
3. 题目：生物多样性的保护试讲内容：引导学生了解生物多样性的概念和意义，分析生物多样性的影响因素和保护措施，并讨论人类活动对生物多样性的影响。
4. 题目：地球运动的规律试讲内容：介绍地球绕太阳公转和自转的规律，分析四季变化的原因和地球自转引起的现象，并通过实例解释地球运动对生物和地球环境的影响。
5. 题目：科学实验设计试讲内容：讲解科学实验设计的基本原则和步骤，介绍实验设计中的控制变量、随机试验和重复试验等要点，并让学生自己设计一个科学实验并进行操作。
以上是一些典型的临平区历年科学试讲题目，这些题目涵盖了化学、物理、生物等自然科学领域的内容，旨在考察教师对科学知识的掌握和教学能力的运用。
希望广大教师能够通过不断练习和提升，提高自己的教学水平，为学生的学习和成长贡献更多的力量。
第二篇示例：【临平区历年科学试讲题目】一、中学科学试讲题目1. 如何使用实验方法验证光的折射定律？2. 探究物质的热传导性质及其应用3. 了解生物的生长与发育规律4. 卫星的运行原理及其在通信上的应用5. 描述化学反应中的能量变化过程6. 解释地球的动力与地质活动原理7. 理解植物的光合作用及其影响8. 分析物质的化学性质与结构9. 探索自然界中的生态平衡与稳定10. 讨论人类的生殖与遗传规律以上是临平区历年科学试讲题目的一部分，通过这些题目的学习与讨论，有助于提高学生对科学知识的理解和应用能力，同时也能激发他们对科学探索的兴趣，培养他们的科学思维和创新能力。
2025年教师资格考试小学面试科学试题及解答参考
2025年教师资格考试小学科学面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合小学科学教学实际，谈谈你对“探究式学习”的理解，以及如何在小学科学课堂中有效开展探究式学习？第二题题目：作为一名小学科学教师，你如何设计一堂关于“地球自转与公转”的科学实验课，以帮助学生理解这一自然现象，并激发他们对科学的兴趣？第三题请结合小学科学学科特点，谈谈如何激发小学生对科学学习的兴趣？第四题题目：请你结合实际教学案例，谈谈如何激发小学生对科学学习的兴趣。
第五题题目：请你谈谈如何激发小学生学习科学知识的兴趣？第六题题目：请简述一下光合作用的过程，并说明为什么说绿色植物是生态系统的初级生产者？第七题题目：作为一名小学科学教师，请谈谈你如何激发学生对科学学习的兴趣？第八题题目：请你描述一下如何在小学科学课堂上激发学生对自然现象的兴趣，并举例说明一种具体的实验活动来解释光的折射原理。
第九题题目内容：请描述一次你组织小学科学实验活动的经历，包括活动目的、准备过程、活动实施以及效果评估。
第十题题目：在小学科学课上，如何设计一个实验来帮助学生理解植物的光合作用过程？请简述你的实验设计方案，并说明你将如何引导学生通过这个实验学习到光合作用的相关知识。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节小学科学课《植物的生长需要什么》，并撰写教案。
第二题题目：假设你是一位小学科学教师，现在需要为五年级的学生设计一堂关于“水循环”的课程。
课程的目标是让学生理解水循环的基本概念及其对地球生态系统的重要性，并通过实践活动加深理解。
请根据以下要求完成你的教案设计：1.教学目标：•学生能够解释水循环的过程。
•学生能通过实验观察到水的状态变化。
•学生能够讨论水循环对地球生态系统的影响。
2.教学重点与难点：•教学重点：水循环的概念及各阶段（蒸发、凝结、降水、径流）。
•教学难点：理解水分子在不同状态下的转换以及它们如何影响环境。
3.教学方法：•讲授法：介绍水循环的基本知识。
小学科学面试题及答案
小学科学面试题及答案
一、物质与能量
1. 什么是物质？
物质是组成宇宙的基本单位，是占据体积并具有质量的实物。
2. 什么是能量？
能量是物体所具有的做功能力或产生热的能力。
3. 举例说明物质和能量的相互转化。
例如，燃烧木材时，木材的化学能被转化为热能和光能。
二、生物与生态
1. 什么是生物？
生物是指能够繁殖、生长、呼吸、进食并对刺激作出反应的有机体。
2. 什么是食物链？
食物链是描述生物之间通过食物相互联系的关系，包括食物生产者、消费者和分解者。
3. 解释一下生物的分类。
生物可以分为五个大类，即动物界、植物界、菌类、原生生物界和
古生物界。
三、地球与天空
1. 什么是地球？
地球是我们生活的星球，它是宇宙中唯一有生命存在的天体。
2. 请简单解释一下日食和月食。
日食是指月亮挡住了太阳的光线，月食是指地球挡住了太阳直射的光线。
3. 什么是地震？
地震是地球表层岩石发生破裂和迅速释放能量时引起的地壳振动。
四、力学与机械
1. 什么是力？
力是改变物体状态或形状的作用。
2. 请解释一下简单机械。
简单机械是指由几个基本零件组成的机械装置，包括杠杆、斜面、轮轴、滑轮等。
3. 什么是重力？
重力是地球或其他天体吸引物体的力。
以上是一些小学科学面试题及答案，希望对你有帮助。
记得在面试中自信地回答问题，祝你成功！。
小学科学面试面试题目(3篇)
第1篇一、基础知识部分1. 请简述科学探究的基本步骤。
解析：科学探究的基本步骤包括：提出问题、猜想与假设、设计实验、收集证据、分析解释、得出结论、反思与评价。
2. 请解释什么是科学事实？解析：科学事实是指经过科学实验和观察得到的，可以重复验证的，具有普遍性和确定性的陈述。
3. 请列举三种常见的科学方法。
解析：常见的科学方法包括观察法、实验法、调查法等。
4. 请解释什么是科学理论？解析：科学理论是科学家通过对大量事实和实验数据的分析、归纳和推理，形成的对自然界某一现象或规律的解释。
5. 请简述科学知识的特点。
解析：科学知识具有客观性、普遍性、可验证性、可证伪性等特点。
二、教学设计部分1. 请设计一节关于“水”的科学课，包括教学目标、教学重难点、教学过程和教学评价。
教学目标：（1）让学生了解水的性质、用途和存在形式；（2）培养学生观察、实验、分析问题的能力；（3）提高学生对科学知识的兴趣。
教学重难点：（1）重点：水的性质、用途和存在形式；（2）难点：如何通过实验验证水的性质。
教学过程：（1）导入：通过提问“你们生活中有哪些与水有关的事情？”引导学生思考水的用途。
（2）新课讲授：讲解水的性质、用途和存在形式。
（3）实验探究：引导学生进行“水的溶解性”实验，观察水的性质。
（4）讨论与交流：让学生分享实验结果，分析实验现象。
（5）总结与反思：引导学生总结本节课所学内容，并提出进一步探究的方向。
教学评价：（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性；（2）实验操作：评价学生在实验过程中的操作规范性、实验结果是否准确；（3）课后作业：检查学生对本节课内容的掌握程度。
2. 请设计一节关于“植物生长”的科学课，包括教学目标、教学重难点、教学过程和教学评价。
教学目标：（1）让学生了解植物生长的基本条件和过程；（2）培养学生观察、实验、分析问题的能力；（3）提高学生对科学知识的兴趣。
教学重难点：（1）重点：植物生长的基本条件和过程；（2）难点：如何通过实验验证植物生长的条件。
小学科学教师资格考试面试试题与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试小学科学面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题请你以“小学科学课堂探究教学”为主题，谈谈你对探究教学理念的理解，以及你在实际教学中如何运用探究教学方法设计科学课堂。
第二题情景:小明同学在学习蚯蚓的知识时，对蚯蚓如何呼吸产生了疑问。
他问老师：“蚯蚓没有肺气管，难道就不会呼吸吗？它是怎么呼吸的呢？”要求:请结合你的教学经验，设计一个有效的导学方案，引导小明同学理解蚯蚓的呼吸方式。
在方案中，请包括以下内容：1.引导问题: 你会如何提问，引导小明同学思考蚯蚓的呼吸方式？2.探究策略: 你会使用哪些策略帮助小明同学探究蚯蚓的呼吸方式？3.活动设计: 你会设计什么样的活动帮助小明同学理解蚯蚓的呼吸方式？4.知识点呈现: 你会用怎样的方式呈现有关蚯蚓呼吸的知识点？5.评价方式: 你会如何评价小明对蚯蚓呼吸方式的理解？第三题题目描述：小明在平时的科学课上总是注意力不集中，经常打断老师和同学的发言，并且对科学实验不感兴趣。
作为他的科学老师，你会如何处理这种情况？答题思路：1.理解与同情-首先要理解这份问题的严重性，并同情学生可能面临的困难。
2.深入了解问题 - 与小明进行一对一谈话，了解他对科学不感兴趣的原因，这可能包括对科学的误解、缺少实际的科学体验或害怕失败。
3.鼓励与激励 - 找到小明在课上积极参与的话题或者科目，并给予特殊鼓励来提升他的兴趣与信心。
4.支持性教育 - 通过提供趣味性较强的实验活动、真实世界的科学例子、或让孩子了解科学探索的关键过程（如科学方法），帮助他建立起对科学的正确态度。
5.家长协作 - 与小明家长沟通，了解家庭环境对小明学习科学的态度和行为影响，求得家长合作，共同促进小明科学学习的兴趣。
6.持续跟进 - 之后要持续关注小明的变化，在适当时候利用数据与案例向他展示学习的进步和兴趣的恢复。
第四题情境：小丽是一位四年级小学学生，她对晚上看到月亮和白天看不到月亮很困惑，问老师：“老师，为什么太阳出来的时候看不到月亮呢？”思考：请结合科学知识，用孩子能够理解的方式，解答小丽的疑问。
教师资格考试小学科学面试试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试小学科学面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合小学科学教育的特点，谈谈您对学生进行科学探究活动的认识以及如何有效开展这些活动。
第二题题目：请谈谈你对“小学科学课程中，如何有效地将科学知识与学生的生活实际相结合”的理解，并结合具体案例进行分析。
第三题题目：在小学科学课上，你如何引导学生进行科学探究活动，培养他们的科学探究能力？第四题题目：请结合小学科学课程特点，谈谈如何有效开展跨学科学习活动？第五题题目：请谈谈你对小学科学教学中实验探究活动的看法，并结合实际教学经验，谈谈如何有效地组织学生进行科学实验探究。
第六题题目在教学设计中，为什么要选择科学实验作为教学方法？请提供一个成功的科学实验案例，并说明其教学意义。
第七题题目描述：上课时，课堂气氛活跃，学生积极参与课堂讨论。
你发现有一个学生一直在角落里低头不语，且多次举手要求发言。
你作为教师，如何处理这种情况？第八题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何激发小学生对科学学习的兴趣，并举例说明。
第九题题目：在进行小学科学教学时，如何激发学生对科学的兴趣和好奇心？第十题题目：请简述你对“好奇心是学习科学的动力”这一观点的理解，并结合实际教学谈谈如何培养小学生的科学好奇心。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学目标，设计一节小学科学课《植物的生长》的教学教案。
教学目标：1.知识与技能：了解植物生长的基本过程，认识植物生长所需的基本条件。
2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养观察能力、实验操作能力和合作交流能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对植物生长的兴趣，培养学生热爱自然、关注生命的情感。
第二题题目背景：请根据以下题目设计一份小学科学教案，适合四年级学生。
要求教学目标明确、教学过程合理、教学方法多样，能够培养学生的科学探究精神和实践能力。
题目：《水是怎样传播热的》教案设计要求：1.教学目标：•科学知识目标：了解水的热传导特性，知道水是热的良导体。
2025年教师资格考试小学面试科学试题及答案指导
2025年教师资格考试小学科学面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：假设你在面试小学科学教师资格证时，遇到了一位家长，家长希望了解你将如何在课堂上培养学生的科学探究能力和创新思维。
你应如何回答？第二题题目：请结合小学科学课程的特点，谈谈如何设计一堂生动的科学实验课，以激发学生的科学兴趣和实验操作能力。
第三题题目：请你谈谈如何结合小学科学课程的特点，设计一堂生动有趣且富有教育意义的科学实验课。
第四题题目：请谈谈你对“在小学科学教学中如何激发学生的学习兴趣”的看法和方法。
第五题题目：在一次小学生的科学实验课上，学生甲在实验过程中不慎将实验器材损坏。
面对这种情况，你认为作为科学教师的你应该如何处理？第六题题目：请结合小学科学课程的特点，谈谈如何设计一堂以“水”为主题的科学探究活动。
第七题题目：假如你在进行小学科学课上的教学设计时，如何培养学生的创新思维和解决问题的能力？第八题题目：请以“水的三种状态”为主题，设计一堂小学科学课的导入环节，并说明设计意图。
第九题题目：请你结合小学科学课程的特点，谈谈如何在一堂科学探究活动中引导学生进行观察和记录？第十题题目：在教学中，你如何处理学生在实验过程中出现的安全隐患？二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据小学科学课程标准，设计一堂以“植物的光合作用”为主题的复习课教案。
第二题题目：请根据以下教材内容，设计一堂小学科学课的教案。
教材内容：《科学》人教版二年级下册第五单元“观察物体”。
教学目标：1.让学生学会观察物体的形状、大小、颜色等特征。
2.培养学生从不同角度观察物体，发现物体特征的能力。
3.通过观察和比较，培养学生对科学知识的兴趣和探究精神。
教学重点：1.观察物体形状、大小、颜色等特征。
2.从不同角度观察物体，发现物体特征。
教学难点：1.引导学生从不同角度观察物体。
2.培养学生对科学知识的兴趣和探究精神。
教学过程：一、导入1.教师出示一个物体，引导学生观察物体的形状、大小、颜色等特征。
小学科学面试说课题目
小学科学面试说课题目序号《课题或内容》教材版本册次页码1《温度和温度计》教育科学出版社2002年1月第一版三年级下册P42-44 2《测量水的温度》教育科学出版社2002年1月第一版三年级下册P45-47 3《水结冰了》教育科学出版社2002年1月第一版三年级下册P48-49 4《冰融化了》教育科学出版社2002年1月第一版三年级下册P50-51 5《水和水蒸气》教育科学出版社2002年1月第一版三年级下册P54-56 6《油菜花开了》教育科学出版社2002年12月第一版四年级下册P22-23 7《各种各样的花》教育科学出版社2002年12月第一版四年级下册P24-268《花、果实和种子》教育科学出版社2002年12月第一版四年级下册P27-289《一天的食物》教育科学出版社2002年12月第一版四年级下册P42-43 10《食物中的营养》教育科学出版社2002年12月第一版四年级下册P44-46小学数学面试说课题目序号《课题或内容》教材版本册次页码1圆的认识（一）北京师范大学出版社2006年7月第2版六上p2--5 2圆的周长北京师范大学出版社2006年7月第2版六上p11--15 3圆的面积北京师范大学出版社2006年7月第2版六上p16--194百分数的应用（一）北京师范大学出版社2006年7月第2版六上p23--245图形的变换北京师范大学出版社2006年7月第2版六上p35--36 6比赛场次北京师范大学出版社2006年7月第2版六上p43--44 7起跑线北京师范大学出版社2006年7月第2版六上458比的应用北京师范大学出版社2006年7月第2版六上p55--56 9足球场内的声音北京师范大学出版社2006年7月第2版六上p82--83 10成员间的关系北京师范大学出版社2006年7月第2版六上p84小学计算机面试说课题目序号课题或内容教材版本册次页码1计算机的存储器四川出版集团四年级（上）P1-6 2给文件安个“家”四川出版集团四年级（上）P7-11 3奇妙的“取色”工具和“彩色皮擦”四川出版集团四年级（上）P18-21 4组合图形的新方法四川出版集团四年级（上）P27-31 5和电脑作文环境见面四川出版集团四年级（上）P32-37 6看图编写故事四川出版集团四年级（上）P38-42 7高效的文字块操作四川出版集团四年级（上）P43-47 8美化我的文字四川出版集团四年级（上）P48-54 9插入剪贴画，美化文章版面四川出版集团四年级（上）P70-75 10在文章中插入图片四川出版集团四年级（上）P76-80小学英语说课题目序号《课题或内容》教材版本册次页码1Unit 1 This girl isgood.外研社2004年12月第2版2011年11月第4次印刷第四册供三年级起始用22-232Unit 1 New York isin the east.外研社2004年12月第2版2011年11月第5次印刷第四册供三年级起始用26-273Unit 1 I was two.外研社2004年12月第2版2011年11月第6次印刷第四册供三年级起始用30-314Unit 1 I helped Mum.外研社2004年12月第2版2011年11月第7次印刷第四册供三年级起始用34-355Unit 1 Sam fell offhis bike.外研社2004年12月第2版2011年11月第8次印刷第四册供三年级起始用38-396Unit 1 We'll seelots of stones.外研社2003年12月第1版2011年11月第4次印刷第十册供一年级起始用227Unit 1 Write yourmessage.外研社2003年12月第1版2011年11月第5次印刷第十册供一年级起始用268Unit 1 Will you helpme?外研社2003年12月第1版2011年11月第6次印刷第十册供一年级起始用309Unit 1 We laughed alot.外研社2003年12月第1版2011年11月第7次印刷第十册供一年级起始用3410Unit 1 What did youput in your bag?外研社2003年12月第1版2011年11月第8次印刷第十册供一年级起始用38小学美术面试说课题目序号《课题》教材版本册次页码1凝固的建筑人民美术出版社2008年6月第1版11册2 2戏曲人物人民美术出版社2008年6月第1版11册6 3图形的魔术组合人民美术出版社2008年6月第1版11册8 4参观券的设计人民美术出版社2008年6月第1版11册20 5宝光寺罗汉人民美术出版社2008年6月第1版11册47 6画故事人民美术出版社2008年10月第2版12册8 7彩球的设计人民美术出版社2008年10月第2版12册14 8发现老房子的美人民美术出版社2008年10月第2版12册28 9剪纸中的古老记忆人民美术出版社2008年10月第2版12册34 10水墨藏乡情人民美术出版社2008年10月第2版12册45小学体育面试说课题目序号《课题或内容》教材版本册次页码1高抬腿跑2001年12月第1版第四册P31页2耐久跑800—1000米跑走交替2001年12月第1版第四册P36-37页3蛙跳2001年12月第1版第四册P48-49页4上一步投掷垒球2001年12月第1版第四册P61-63页5双手从体前向前抛实心球2001年12月第1版第四册P59-60页6跪跳起2001年12月第1版第四册P101-102页7前滚翻起立、接球2001年12月第1版第四册P99-101页8跳上成蹲撑、向前跳下接前滚翻2001年12月第1版第四册P105-106页9原地双手胸前投篮2001年12月第1版第四册P156-157页10脚背正面运球2001年12月第1版第四册P168-169页小学音乐面试说课题目序号课题教材版本册次页码1表演《同一首歌》人民音乐出版社2004年7月第1版11册4 2表演《小黄鹂鸟》人民音乐出版社2004年7月第1版11册14 3表演《红河谷》人民音乐出版社2004年7月第1版11册22 4表演《茉莉花》人民音乐出版社2004年7月第1版11册32 5聆听《川江船夫号子》人民音乐出版社2004年7月第1版11册51 6表演《手拉手》人民音乐出版社2005年1月第1版12册4 7表演《邮递马车》人民音乐出版社2005年1月第1版12册148表演Do Re Mi美国影片《音乐之声》插曲人民音乐出版社2005年1月第1版12册249表演《弹起我心爱的土琵琶》人民音乐出版社2005年1月第1版12册3010表演《洒向人间都是爱人民音乐出版社2005年1月第1版12册58》小学语文面试说课题目序课题或内容教材版本册次页码号1《忆读书》北京师范大学出版社五年级下册P13-15 2《牛和鹅》北京师范大学出版社五年级下册P25-26 3《信任》北京师范大学出版社五年级下册P33-34 4《幸福在哪里》北京师范大学出版社五年级下册P58-60 5《晏子使楚》北京师范大学出版社五年级下册P71-72 6《为了他的尊严》北京师范大学出版社五年级下册P73-74 7《普罗米修斯的故事》北京师范大学出版社五年级下册P79-81 8《灯光》北京师范大学出版社五年级下册P85-87 9《西门豹治邺》北京师范大学出版社五年级下册P92-94 10《阅读大地的徐霞客》北京师范大学出版社五年级下册P106-107初中地理面试说课题目序号课题或内容教材版本册次页码1《经线和纬线》人教版七年级上册P5-7 2《地球的公转》人教版七年级上册P11-12 3《地形图的判读》人教版七年级上册P16-17 4《气温和气温的分布》人教版七年级上册P49-52 5《降水和降水的分布》人教版七年级上册P53-56 6《地势呈阶梯状分布》人教版八年级上册P24-27 7《地形复杂多样》人教版八年级上册P22-23 8《季风气候显著》人教版八年级上册P38-40 9《黄河的治理》人教版八年级上册P48-51 10《水资源》人教版八年级上册P75-80序号说课题目出版年月年级(册)备注1绝对值北师大版2005年5月第4版七年级上册P48～49 2有理数的乘方北师大版2005年5月第4版七年级上册P83～84 3你今年几岁了北师大版2005年5月第4版七年级上册P166～168 4整式北师大版2005年10月第4版七年级下册P2～3 5平方差公式北师大版2005年10月第4版七年级下册P35～36 6完全平方公式北师大版2005年10月第4版七年级下册P40～41 7平行线的特征北师大版2005年10月第4版七年级下册P70～71 8三角形内角和北师大版2005年10月第4版七年级下册P138～1409三角形的角平分线和中线北师大版2005年10月第4版七年级下册P143～14410变化中的三角形北师大版2005年10月第4版七年级下册P194～196初中物理面试说课题目序号《课题或内容》教材版本册次页码1力的描述教育科学出版社八年级下册P5 2摩擦力教育科学出版社八年级下册P173牛顿第一定律和惯性教育科学出版社八年级下册P264力的平衡教育科学出版社八年级下册P31 5压强教育科学出版社八年级下册P38 6液体的压强教育科学出版社八年级下册P43 7认识浮力教育科学出版社八年级下册P64 8沉与浮教育科学出版社八年级下册P72 9功教育科学出版社八年级下册P78 10杠杆教育科学出版社八年级下册P81初中音乐面试说课题目序号课题教材版本册次页码1唱歌《让世界充满爱》人民音乐出版社2002年7月第1版154 2唱歌《唱脸谱》人民音乐出版社2002年7月第1版1524 3唱歌《我的祖家是歌乡》人民音乐出版社2002年7月第1版1534 4唱歌《踏雪寻梅》人民音乐出版社2002年7月第1版1542 5唱歌《峨眉山月歌》人民音乐出版社2002年7月第1版1554 6唱歌《大海啊，故乡》人民音乐出版社2002年11月第1版16227唱歌猎人合唱歌剧《自由射手选曲人民音乐出版社2002年11月第1版16328唱歌《化蝶》人民音乐出版社2002年11月第1版16469唱歌红色娘子军连歌芭蕾舞剧《红色娘子军》选曲人民音乐出版社2002年11月第1版164810唱歌绣红旗歌剧《江姐》选曲人民音乐出版社2002年11月第1版1656》初中语文面试说课题目序号说课题目教材版本年级（册）页码1《从百草园到三味书屋》人教课标本，2008年7月第3版七年级下册略2《土地的誓言》同上七年级下册略3《最后一课》同上七年级下册略4《闻一多先生的说和做》同上七年级下册略5《观舞记》同上七年级下册略6《安塞腰鼓》同上七年级下册略7《伤仲永》同上七年级下册略8《孙权劝学》同上七年级下册略9《口技》同上七年级下册略10《狼》同上七年级下册略初中美术面试说课题目序号课题教材版本册次页码1在美术世界中遨游人民美术出版社2001年5月第1版134 2手绘线条图像的表达方法人民美术出版社2001年5月第1版1310 3学习服装搭配人民美术出版社2001年5月第1版1322 4设计吉祥物人民美术出版社2001年5月第1版1328 5拼贴装饰画人民美术出版社2001年5月第1版1333 6艺术源于生活，高于生活人民美术出版社2001年11月第1版144 7民间艺术的色彩搭配人民美术出版社2001年11月第1版1418 8活泼有趣的帽子和文化衫人民美术出版社2001年11月第1版1428 9多姿多彩的袋和包人民美术出版社2001年11月第1版1430 10奇思妙想画漫画人民美术出版社2001年11月第1版1436初中体育面试说课题目序号<<课题或内容>>教材版本出版年月册次页码1科学锻炼的基本原则人民教育出版社《体育与健康》2001年第一版7—9年级全一册P23——26页2以接力跑为主教材安排一堂活动课人民教育出版社《体育与健康》2001年第一版7—9年级全一册P58—P593以耐久跑为主教材安排一堂活动课人民教育出版社《体育与健康2001年第一版7—9年级全一册P60—614以跨越式跳高为主教材安排一堂活动课人民教育出版社《体育与健康》2001年第一版7—9年级全一册P63——P645以蹲踞式跳远为主教材安排一堂活动课人民教育出版社《体育与健康2001年第一版7—9年级全一册P64——P656以实心球正面双手向前投掷为主教材安排一堂活动课人民教育出版社《体育与健康》2001年第一版7—9年级全一册P66——P687以篮球为教具安排一堂活动课人民教育出版社《体育与健康2001年第一版7—9年级全一册P100——1098以排球正面双手垫球为主教材安排一堂活动课人民教育出版社《体育与健康》2001年第一版7—9年级全一册P1149以健美操基本手形与基本步伐为主教材安排一堂活动课人民教育出版社《体育与健康2001年第一版7—9年级全一册P136——P13810以足球为教具安排一堂活动课人民教育出版社《体育与健康》2001年第一版7—9年级全一册P89——P99初中计算机说课题序号课题或内容教材版本册次页码1制作简单表格第一课时四川出版集团八年级（上）P19—22 2制作简单表格第二课时四川出版集团八年级（上）P23-25 3用计算机写作四川出版集团八年级（上）P26-28 4认识电子表格四川出版集团八年级（上）P35—38 5工作表中的计算四川出版集团八年级（上）P39—44 6编辑工作表四川出版集团八年级（上）P45-49 7工作表中的排序四川出版集团八年级（上）P50-53 8制作柱形统计图四川出版集团八年级（上）P54-57 9制作饼形统计图四川出版集团八年级（上）P58-59 10算算自家的开支四川出版集团八年级（上）P60-64初中英语面试说课题目序号<<课题或内容>>教材版本出版年月册次页码13a,3b,4人教社英语（新目标）2007年八年级下册Page 623a,3b,4人教社英语（新目标）2007年八年级下册Page 1233a,3b,4人教社英语（新目标）2007年八年级下册Page 2043a,3b,4人教社英语（新目标）2007年八年级下册Page 2853a,3b,4人教社英语（新目标）2007年八年级下册Page 3663a,3b,4人教社英语（新目标）2007年八年级下册Page 4673a,3b,4人教社英语（新目标）2007年八年级下册Page 5483a,3b,4人教社英语（新目标）2007年八年级下册Page 6293a,3b,4人教社英语（新目标）2007年八年级下册Page 70103a,3b,4人教社英语（新目标）2007年八年级下册Page 78普高地理面试说课题目序号课题或内容教材版本册次页码1《地球运动的一般特点》人教版高中必修1P13-14 2《热力环流》人教版高中必修1P29-30 3《气压带和风带的形成》人教版高中必修1P33-35 4《锋与天气》人教版高中必修1P41-42 5《低压、高压与天气》人教版高中必修1P43-44 6《外力作用》人教版高中必修1P70-71 7《人口的空间变化》人教版高中必修2P8-10 8《城市化》人教版高中必修2P31-35 9《农业的区位选择》人教版高中必修2P42-45 10《工业的区位选择》人教版高中必修2P58-61普高历史面试说课题目序号《课题或内容》教材版次册次页码1专题一三、古代中国的商业经济人民出版社2009年6月第4版历史必修第二册P17-212专题一四、古代中国的经济政策人民出版社2009年6月第4版历史必修第二册P22-263专题二二、民国时期民族工业的曲折发展人民出版社2009年6月第4版历史必修第二册P34-384专题三一、社会主义建设在探索中曲折发展人民出版社2009年6月第4版历史必修第二册P46-515专题四三、大众传播媒介的更新人民出版社2009年6月第4版历史必修第二册P72-766专题五三、“蒸汽”的力量人民出版社2009年6月第4版历史必修第二册P93-997专题五四、走向整体的世界人民出版社2009年6月第4版历史必修第二册P100-1068专题六一、“自由放任”的美国人民出版社2009年6月第4版历史必修第二册P110-1149专题七一、社会主义建设道路的初期探索人民出版社2009年6月第4版历史必修第二册P130-13410专题八二、当今世界经济区域集团化的发展人民出版社2009年6月第4版历史必修第二册P153-157普高数学面试说课题目序号《课题或内容》教材版本册次页码1§1.1.2集合间的基本关系人民教育出版社A版（07年1月第2版）必修1P6——72§1.3.2函数的奇偶性人民教育出版社A版（07年1月第2版）必修1P33——363§2.2.2对数函数及其性质（第1课时）人民教育出版社A版（07年1月第2版）必修1P70——724§2.3幂函数人民教育出版社A版（07年1月第2版）必修1P77——795§3.1.1方程的根与函数的零点人民教育出版社A版（07年1月第2版）必修1P86——886§1.2.2同角三角函数的基本关系人民教育出版社A版（07年2月第2版）必修4P18——207§1.3三角函数的诱导公式（第1课时）人民教育出版社A版（07年2月第2版）必修4P23——268§2.2.1向量加法运算及其几何意义人民教育出版社A版（07年2月第2版）必修4P80——849§2.4.2平面向量数量积的坐标表示、模、夹角人民教育出版社A版（07年2月第2版）必修4P106——10710§3.1.1两角差的余弦公式（第1课时）人民教育出版社A版（07年2月第2版）必修4P124——126普高英语面试说课题目序号说课内容教材版本册次页码1Making Friends in the USA 外研社2006年8月第1版第6册（顺序选修6）P.11学生用书2The AAA同上同上P.13 3The Story of J.K.Rowling and Harry Porter同上同上P.22-23 4Friends Reunited同上同上P.41 5Street Music同上同上P.49 6The Grammy Awards---- Are They Important?同上同上P.55 7Cloning and DNA前5自然段同上同上P.64 8Brave New World同上同上P.69 9Saving Private Ryan同上同上P.77 10Cat Cloned for Christmas同上同上P.117序号《课题或内容》教材版本册次页码1《政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则》人教社2010年3月第4版必修28—112《民主决策：作出最佳选择》人教社2010年3月第4版必修219—223《政府的责任：对人民负责》人教社2010年3月第4版必修239—424《政府的权力：依法行使》人教社2010年3月第4版必修243—455《权力的行使：需要监督》人教社2010年3月第4版必修246—496《民族区域自治制度的：适合国情的基本政治制度》人教社2010年3月第4版必修276—797《我国的宗教政策》人教社2010年3月第4版必修279—838《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》人教社2010年3月第4版必修288---919《世界多极化：不可逆转》人教社2010年3月第4版必修2100—10310《我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展》人教社2010年3月第4版必修2104—107普高化学面试说课题目序号课题或内容教材版本册次页码1物质的分类人教版必修(1)P24--25 2分散系及其分类人教版必修(1)P25--28 3离子反应及其发生的条件人教版必修(1)P31--33 4氧化还原反应人教版必修(1)P35--37 5金属的化学性质人教版必修(1)P46--49 6金属与酸和水的反应人教版必修(1)P49--50 7钠的重要化合物人教版必修(1)P55--57 8铝的重要化合物人教版必修(1)P57--59 9铁的重要化合物人教版必修(1)P59--62 10富集在海水中的元素----氧人教版必修(1)P82--85序号课题或内容教材版本册次页码1细胞学说的建立过程人教版必修(1)P11--12 2蛋白质的结构和多样性人教版必修(1)P21--23 3细胞中的糖类人教版必修(1)P30--31 4细胞膜--系统的边界人教版必修(1)P40--43 5细胞核---系统的控制中心人教版必修(1)P52--54 6生物膜的流动镶嵌模型人教版必修(1)P65--68 7物质跨膜运输的方式人教版必修(1)P70--73 8降低化学反应活化能的酶人教版必修(1)P78--80 9细胞的能量"通货"----ATP人教版必修(1)P88--90 10细胞的分化人教版必修(1)P117--120普高语文面试说课题目序课题或内容教材版本册次页码号1《荷塘月色》人教版2006.11第二版必修二第3页2《故都的秋》人教版2006.11第二版必修二第7页3《归园田居》（其一）人教版2006.11第二版必修二第27页4《短歌行》人教版2006.11第二版必修二第26页5《兰亭集序》人教版2006.11第二版必修二第29页6《赤壁赋》人教版2006.11第二版必修二第32页7《游褒禅山记》人教版2006.11第二版必修二第35页8《我有一个梦想》人教版2006.11第二版必修二第42页9《写景要抓住特征》人教版2006.11第二版必修二第51页10《学习虚构》人教版2006.11第二版必修二第63页幼儿园说课题目序号课题或内容教材版本册次页码1《奇奇和皮皮》《幼儿园活动整合课程》南京师范大学出版社小班下3182《母鸭和小鸭》《幼儿园活动整合课程》南京师范大学出版社小班下3223《我的家》《幼儿园活动整合课程》南京师范大学出版社中班下114《来来来，来我家》《幼儿园活动整合课程》南京师范大学出版社中班下1265《报纸游戏》《幼儿园活动整合课程》南京师范大学出版社中班下3186《纸真奇妙》《幼儿园活动整合课程》南京师范大学出版社中班下3267《会用工具的动物》《幼儿园活动整合课程》南京师范大学出版社大班下3108《绳子游戏》《幼儿园活动整合课程》南京师范大学出版社大班下3189《房子》《幼儿园活动整合课程》南京师范大学出版社大班下41210《盖房子喽》《幼儿园活动整合课程》南京师范大学出版社大班下420职高电子技术面试说课题目序号课题或内容教材版本册次页码1直流稳压电源《电子技术基础与技能》高教社、伍湘彬2010年 7月第1版P7-162三级管基本放大电路《电子技术基础与技能》高教社、伍湘彬2010年 7月第2版P37-413负反馈放大电路《电子技术基础与技能》高教社、伍湘彬2010年 7月第3版P80-864常用低频功率放大器《电子技术基础与技能》高教社、伍湘彬2010年 7月第4版P97-1035555时基电路及其运用《电子技术基础与技能》高教社、伍湘彬2010年 7月第5版P249-2536计数器《电子技术基础与技能》高教社、伍湘彬2010年 7月第6版P223-2257组合逻辑电路分析《电子技术基础与技能》高教社、伍湘彬2010年 7月第7版P176-1788石英晶体振荡器《电子技术基础与技能》高教社、伍湘彬2010年 7月第8版P121-1239多级放大电路《电子技术基础与技能》高教社、伍湘彬2010年 7月第9版P48-5210集成运放常用电路《电子技术基础与技能》高教社、伍湘彬2010年 7月第10版P75-79职高物流面试说课题目序号课题或内容教材版本册次页码1集装箱的标志和识别《物流设施设备》张翠花，化学工业出版社2009年第一版P81-P822存储设备的选用《物流设施设备》张翠花，化学工业出版社2009年第一版P108-P1093货车的选用《物流设施设备》张翠花，化学工业出版社2009年第一版P138-P1404公路站场《物流设施设备》张翠花，化学工业出版社2009年第一版P144-1475铁路站场《物流设施设备》张翠花，化学工业出版社2009年第一版P152-1536自动分拣系统主要组成及原理《物流设施设备》张翠花，化学工业出版社2009年第一版P170-P1737托盘货物的堆码方式《物流设施设备》张翠花，化学工业出版社2009年第一版P708货位规划和调整的内容和方法《仓储物流员》王宗喜，中国劳动社会保障出版社2006年第一版P111-P1139商品苫垫《仓储物流员》王宗喜，中国劳动社会保障出版社2006年第一版P64-P6510商品循环盘点与计数《仓储物流员》王宗喜，中国劳动社会保障出版社2006年第一版P74。
小学科学教资面试真题
小学科学教资面试真题
一、教学设计
1. 如何设计一堂小学科学课？
（1）明确课题：明确课题是设计一堂小学科学课的前提，根
据学校的课程大纲和年级水平，确定本堂课的主题。
（2）确定教学目标：根据主题，确定本堂课的教学目标，即
学生应达到的学习成果。
（3）选择教学内容：选择教学内容是基于教学目标的，要安
排相应的内容来帮助学生达到教学目标。
（4）设计教学活动：根据教学内容，设计教学活动，如讨论、游戏、实验、报告等。
（5）评价学生：根据教学活动，评价学生的学习成果，以确
定学生是否达到教学目标。
二、教学理念
1. 您认为小学科学教育的核心理念是什么？
小学科学教育的核心理念是培养学生的科学素养，以及培养学生的创新思维能力和实践能力。
要培养学生科学素养，就要让学生掌握科学的基本概念、原理和方法，以及科学的思维方式；
要培养学生的创新思维能力和实践能力，就要让学生在实践中体验科学，通过实践活动，培养学生的创新思维能力和实践能力。
小学科学教师面试题目
面试科学试题一、教科版小学科学五年级上册第一单元第一课《种子发芽实验（一）》。
你认为本课的难点是什么？你怎么设计来突破难点？二、教科版小学科学五年级上册第一单元第五课《食物链和食物网》。
本课没有实验，理论较多，在教学中各环节你怎样设计来提高学生的学习兴趣？三、教科版小学科学五年级上册第二单元第一课《光和影》。
针对本课说说你的教学思路。
四、教科版小学科学五年级上册第二单元第三课《光是怎么传播的》。
在进行卡纸实验后你还有哪些教学设计？这些设计的目的是什么？五、教科版小学科学五年级上册第二单元第四课《光的反射》第二部分运用光的反射，你如何教学？六、教科版小学科学五年级上册第二单元第五课《光与热》。
这一课教学内容是按照“假设——实验验证——资料拓展”的思路编写的，你如何按照这一思路进行教学？七、教科版小学科学五年级上册第二单元第六课《怎样得到更多的光和热》。
这一课有几个对比试验？选一个对比试验说说你是如何设计的？八、教科版小学科学五年级上册第二单元第七课《做个太阳能热水器》。
本课学生设计制作的热水器不会有多大的使用价值，试说明教材为什么设计这一课？本课的教学目标是什么？以及课前你需要做哪些准备？九、教科版小学科学五年级上册第三单元第三课《坚硬的岩石会改变模样吗》。
本课的引入阶段你怎么设计？课后你将设计一个怎样的拓展活动？十、教科版小学科学五年级上册第三单元第四课《土壤中有什么》。
你如何设计本课第一部分“寻找土壤的成分”的教学？十一、教科版小学科学五年级上册第三单元第五课《雨水对土地的侵蚀》。
本课教学活动你的总体思路是什么？模拟实验时你需要提醒学生们什么？十二、教科版小学科学五年级上册第四单元第一课《我们的小缆车》。
说说你的教学设计及意图？十三、教科版小学科学五年级上册第四单元第二课《用橡皮筋作动力》。
本课教材分几个活动？选一个活动说说你应该做哪些指导？十四、教科版小学科学五年级上册第四单元第三课《像火箭那样驱动的小车》。
小学科学教师资格考试面试试题及答案指导
教师资格考试小学科学面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：如果你在课堂上发现一位学生对于科学实验表现出极大的兴趣，但在实验过程中却出现了错误，你会如何处理这种情况？第二题请以“水的三态变化”为主题，设计一堂小学科学课的教学活动，并说明你的教学设计思路。
第三题题目：请结合实际教学案例，谈谈你对小学科学教学中“探究式学习”的理解及其在课堂中的应用。
第四题题目：如果你是一位小学科学教师，课堂上有一个学生提出了一个看似离谱的科学问题，比如“为什么天上有星星却看不到月亮？”你会如何处理这个问题？第五题题目：请结合小学科学课程的特点，谈谈如何设计一堂以“水的特性”为主题的科学探究活动。
第六题题目：请结合实际教学案例，谈谈你对小学科学教学中培养学生科学探究能力的理解和实施策略。
第七题题目：请结合小学科学课程的特点，谈谈您如何设计一堂以“植物的生长”为主题的科学课，并说明如何引导学生进行观察、实验和探究。
第八题题目：请结合小学科学课程的特点，谈谈如何设计一节以“植物的光合作用”为主题的科学探究活动。
第九题题目：请你谈谈如何结合小学科学课程的特点，设计一堂生动有趣的科学探究活动。
第十题题目：作为一名小学科学教师，如何处理课堂上的突发事件，以确保教学秩序和学生的安全？二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一堂小学科学课《植物的生长》，要求：1.教学目标明确，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面；2.教学内容完整，包括导入、新课讲授、实践操作、巩固练习、总结提升等环节；3.教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果；4.教学时间控制在40分钟内。
第二题教案设计题题目要求：根据以下教学主题和学情，设计一节小学科学课的教案。
教学主题：《植物的生长》教学对象：小学四年级学生教学目标：1.知识与技能：了解植物生长的基本过程，认识种子发芽、生长的条件。
2.过程与方法：通过观察、实验，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。
教师资格考试小学面试科学试题及答案指导
教师资格考试小学科学面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目描述：请就“如何激发小学生学习科学兴趣”这个问题进行阐述。
第二题情景：下面是一幅关于包含星星、月球和地球的图片：[图片展示一个简单的太阳系模型，包含太阳、地球，月球和几颗星星]问题：请你结合这幅图片，谈谈小学科学教学中如何引导学生理解星辰与地球之间的关系，并设计一个具体的教学情境。
第三题题目：请你描述一下你在科学课上如何引导学生进行合作学习，并举例说明。
第四题题目内容：作为一名小学科学教师，你如何处理学生在科学实验中提出的新问题或者新发现？这个问题考察了教师在面对学生提出的新问题或新发现时，如何引导学生的思辨能力和创新能力。
第五题请结合您的教学实践，谈谈您在小学科学教学中如何激发学生探究学习的兴趣，并举例说明。
第六题【问题】学生告诉你，他回家以后经常打爸妈，作为班主任你怎么办？【参考答案】，我会对他进行说服教育，晓之以理，动之以情。
我会给予他说服教育，让他明白打人不是解决问题的手段，更是很恶劣的一种行径，如果采取暴力，只有愤怒没有距离，使坏人好事更为恶劣。
其次，如果发现他的父母教育方式不是很对的地方，我也会跟他们沟通，让他们意识到这种问题的严重性，学会如何正确地和孩子进行沟通，采取更加温和、循循善诱的教育方式。
再次，我也会进行家访，和小伙伴的家人共同商讨针对孩子问题的解决办法。
多关注他的身心健康，针对他平时在班级活动的一些表现来进行因材施教，在班里积极倡导和谐的人际关系。
最后，我要建立优秀的集体舆论，通过班级舆论来帮助他认识自己的错误，进一步促进他的行为朝着正确的方向改变。
总之，在处理班级的事务的过程当中，我一定要做到四点：一切为学生的发展，做到依法执教，严慈相济，为人师表。
【视频解析】【相关题目】《小学科学学科教学设计——科学学科中疑难点的教学设计》第七题题目：请谈谈你如何处理小学生之间的冲突。
第八题情景：小明在观察花朵的时候，发现不同颜色花朵的花香不同，红色的花香比较强，黄色的花香比较淡。
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