课题研究下一步工作安排

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教师课题研究工作计划(7篇)

教师课题研究工作计划(7篇)教师课题研究工作计划(最新7篇)课题研究能使教师专业素质由低到高不断提升，身为一位教师，你会制定课题研究计划吗下面是小编为大家整理的关于教师课题研究工作计划，希望对您有所帮助!教师课题研究工作计划【篇1】一、课题名称：《幼儿生源问题初探》二、问题的提出：本园位置处于孟家沟村，前身为孟家沟小学，地理位置较为优越。

幼儿园的性质为公立幼儿园，无论在幼儿教师师资队伍和教学物资等方面都有着得天独厚的优势。

但幼儿园的生源现状却不甚如人意，许多家长把孩子送去了相对较远的孟家沟仁和小区里面的私立幼儿园。

目前国家正在大力发展幼儿教育，这对我们幼儿园的发展是个很好的机遇，但生源是幼儿园生存发展的根本，在有利的环境下，如何扩大幼儿园的生源，更好的发展我们的幼儿园，提高幼儿园的知名度成了我们当务之急所面临的问题，所以我们选择了这一课题。

三、研究对象：幼儿园全体幼儿及其家长四、研究时间：20__年10月-20__年6月五、研究方法：以实验研究法为主，观察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。

六、研究的目的：(一)让幼儿认识各种常见的色彩，学习正确的涂色方法，对多种色彩感兴趣。

(二)通过幼儿对周围环境和美术作品的感知，诱发幼儿兴趣，陶冶幼儿情操，开启智力，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。

(三)通过“观察—体验—发现—想象—表现—创造”来开展活动，让幼儿观察、游戏、创作等具体实践活动来进行，学习色彩的运用。

七、课题研究步骤：(一)准备阶段：20__年9月1、认真学习《纲要》精神，学习有关美术教育方面的文章，进一步更新教育观念，改变传统教育模式，以幼儿为主体，贴近幼儿实际，注重活动的操作性和启发性，循序渐进、由潜入深，促进幼儿运用色彩能力的发展。

2、对小二班幼儿进行认识色彩、运用色彩水平的测试，为开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题做准备。

3、根据幼儿的实际情况制定研究计划。

(二)实施阶段：20__年10月——20__年6月第一阶段(20__年9月——20__年1月)1、收集有关作品，组织幼儿共同欣赏，以激发幼儿对色彩的兴趣。

课题研究个人工作计划12篇

课题研究个人工作计划12篇课题研究个人工作计划12篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编精心整理的课题研究个人工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

课题研究个人工作计划1研究课题：优化学生自主探究学习方式，提高数学学习的有效性本学期我们学校开展了以“小学课堂教学有效组织形式研究”为课题的教研活动，优化学生自主探究学习方式，提高数学学习的有效性。

真正做到向课堂教学要质量，本学期特制定个人课题研究计划：一、指导思想：新学期伊始，在学校科研管理的大方针的指导下，结合上学期课题研究中存在的主要问题，从《优化学生学习方式，提高教学的有效性》课题研究的实际出发，结合个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。

在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等，从各个方面增强自己的理论水平，并增加教学实践次数。

二、阶段性目标：1、树立起教师在自主学习中的作用，培养学生在数学课堂上自主学习，探究的技能的养成。

2、构建小学生自主学习的具体目标，形成促进小学生自主学习的指导策略，提高教师的专业化发展水平。

3、小学生自主学习和课堂探究的意识得到增强，自主学习的能力得到提高、自主学习的习惯以及自主学习的品质得到培养。

三、操作措施1、端正思想，统一认识。

组织课题组及全体老师认真学习现代教学理论，认真学习《义务教育全日制小学数学教学大纲》（试用修订版）互相探讨，共同提高，写好学习心得，并使之服务于实践。

2、充分挖掘教材的实践活动因素，数学本身源于人类的社会实践活动，在运用数学教材学习过程中，我们应该让学生运用自主学习，探究的方式帮助学生喜欢数学，学好数学。

3、对现有教材可作适当改组，创造地运用教材，尽量增加计量、统计知识的教学，为学生提供更多的理解现实生活的工具。

4、贯彻自主探究学习观点，搞好课堂教学。

首先要营造一个宽松的学习环境，为学生留有探索与思考的余地，让全体学生全方位参与教学过程，成为学习的主体。

研究课题年度工作计划

研究课题年度工作计划研究课题年度工作计划一、工作目标和目标规划1. 加深对研究课题的理解，掌握课题的核心问题和研究方向。

2. 完成课题中的关键节点，取得有实质性的进展，能够为课题研究提供有力的支持。

3. 准备好研究的各类材料，为下一步的实际操作做好充分准备。

4. 以科学、严谨、高效的态度，完成课题年度计划。

二、工作任务和时间安排1. 深入研究课题，梳理总体框架，制定研究方案和实施计划，时间节点需在3个月内完成。

2. 搜集各类研究资料、数据及文献，进行深入思考和研究，时间节点需在6个月内完成。

3. 开始尝试方案实施，把研究结果和数据分析进一步细化，时间节点需在9个月内完成。

4. 对研究过程中出现的问题进行进一步分析和研究，制定改进方案，时间节点需在12个月内完成。

三、资源调配和预算计划1. 资源调配：加强人力资源的配合和调配，准确定位工作岗位，全面发挥每一位研究人员的潜力，确保资源最大化流转。

2. 预算计划：合理安排课题研究所需经费，确保实际经费使用情况得到落实并有效控制，实现预算和实际经费的匹配。

四、项目风险评估和管理1. 了解研究课题所面临的潜在风险，保持危机意识，及时研究分析，并采取对策对其进行管理。

2. 建立课题进度检查制度，对关键节点进行严格管理和控制，保持研究项目的合规性和高效性。

五、工作绩效管理1. 建立工作绩效评估机制，制定各项指标，对课题研究和各项工作进行细致的量化和评估。

2. 针对工作中的问题和不足，制定相关的改进方案，不断优化和提高工作质量和绩效。

六、作沟通和协调1. 与相关部门和人员沟通，促进课题的完成和实施，确保各项研究任务按计划推进，保障项目的顺利进行。

2. 在工作中维持良好的沟通和协调，促使团队成员之间的理解和信任，增强团队合作的效益。

七、工作总结和复盘1. 完成课题研究并达成目标后，对实施情况和执行效果进行总结，对研究过程进行反思和总结，提取经验教训，以便提升日后的工作质量。

课题工作计划及阶段进度(模板7篇)

课题工作计划及阶段进度(模板7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中一班课题研究总结及下阶段工作计划

中一班课题研究总结及下阶段工作计划一、研究背景中一班是一群初一学生组成的班级，他们针对班级管理和学习成绩等方面的问题，开展了一系列的课题研究。

研究分为两个阶段，第一阶段是收集问题和原因，并根据问题制定课题研究方案；第二阶段是通过调查、访谈、实践等方式进行数据收集和分析，归纳总结得出解决方案。

二、课题研究总结在第一阶段，通过班主任调研和学生讨论，中一班选取了以下课题研究：1. 学习时间分配问题学生普遍反映，时间管理不当，没有合理安排学习和娱乐时间，导致考试成绩不尽如人意。

2. 环境因素对学习的影响学生反映，只有课堂上的学习并不充分，自习室的环境、同桌的影响等因素也会影响到学习效果。

3. 班级管理问题学生普遍感觉班级管理不够严格，有些同学没有纪律观念，不遵守班规，影响了整个班级的学习和氛围。

在第二阶段，中一班同学们通过各种调查方式，获得了以下结果：1. 学习时间问题中一班5%的学生认为自己在学习上安排得很好，90%的学生感觉学习比较紧张，会有一定的时间压力，但还是能够完成规定的学习任务；但有5%的学生并不重视学习，经常出现在上课时间睡觉、发呆等情况。

2. 环境因素问题中一班同学们普遍认为自习室的环境还可以，但是有些同学上课时注意力不集中，把注意力都放在了同桌身上，导致了自己的学习效果影响。

3. 班级管理问题班主任对学生管理的力度不够，学生之间的交流比较多，但不太注重班级集体的建设，导致了班级的凝聚力不够，不遵守班规的情况时常发生。

三、下阶段工作计划在对第二部分数据的分析中，中一班同学们发现，学习时间问题和班级管理问题是他们课题研究的重点方向，因此在接下来的工作重心将放在这两个方向。

1. 学习时间问题为了更好地安排学习时间，中一班同学们计划通过以下活动进行：1.评估自己的学习时间分配问题，找出自己的问题所在。

2.学习一些时间管理的技巧和方法。

3.确定一定的学习时间，不让其他事情干扰学习。

4.建立学习小组，相互监督，共同进步。

研究课题工作计划5篇

研究课题工作计划5篇研究课题工作计划篇1一、指导思想。

在课程改革的今天，我们教师不仅要关注课堂教学，更要关注学生课外作业方面的创新改革。

一线教师在用心指导学生学写数学日记的过程中，学生不仅可以从中借助日记这个桥梁，自主选择课外作业的材料和内容，而且同时还能提升自身的数学素养。

另外，教师在参与本课题研究的过程中，同时也能提高相应的专业素养和教育教研理论水平。

二、具体工作。

（一）加强学习，提高理论水平理论是高举的旗帜，是航海的明灯，盲目的研究只会大大降低研究的效率。

本学期，我们将继续关注指导学生学写数学日记，写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍，组织课题组成员不断地学习。

提高课题研究的能力，及发现问题解决问题的能力。

（二）确定重点，开展实效研究。

课题组成员作为一个研究共同体，要紧紧围绕研究重点，推进课题研究的扎实开展。

本学期重点研究方向是以数学课堂教学为起点，紧密结合学生学习的数学教材，引导学生由课堂延伸到课外，由学校延伸到社会，在发现问题、解决问题过程中想到去撰写数学日记。

这样来实现“我们教师充分利用学生已有的生活经验，知道学生把所学习的数学知识应用到现实中去，以体现数学在现实生活中的应用价值……”（三）总结经验，一起经历成长。

课题组成员在指导本班学生写数学日记的实践过程中，要勤于思考、善于发现，不断总结一线经验，撰写论文经历从实践上升为理论的过程，并争取发表或获奖。

同时希望各课题组成员主动维护“”的正常运转，并不时把各自研究的成果及时在网络上呈现，以网络为平台，提升学生素养，激起学生更加热爱数学、学好数学。

三、日程安排。

3月份：1．召开课题组会议，确定本学期研究重点；２.明确本学期工作计划，确定个人学期工作计划；３.通过０８春学期各年级对应教材数学日记计划书写内容：４．成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。

4月份：１.通过课题成员个人学期工作计划；２. 学习并通过０８春学期博客管理安排；３. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。

研究课题工作计划集锦五篇

研究课题工作计划集锦五篇研究课题工作计划篇1为了进一步深化数学教学改革，通过在小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想的研究与实践，实现教材体系的指导思想，提高课题组教师的数学教学水平，促进我校小学高年级学生利用数形思想解决数学问题的实践能力。

一、实施要求（一）研究目标（1）通过调查，了解小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想的现状。

（2）通过研究，探索小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想的教学对策。

（二）研究内容（1）小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想现状调查的研究。

通过问卷调查、走访座谈对在小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想现状进行调查、了解，并进行情况分析。

（2）在小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想对策的研究。

针对不同年级不同内容的教学问题，探索渗透数形结合思想方法的教学策略。

数形结合思想在四年级“数与代数”知识领域中的应用。

数形结合思想在五年级“空间与图形”知识领域中的应用。

数形结合思想在六年级“统计与概率”知识领域中的应用。

数形结合思想在六年级“实践与综合运用”知识领域中的应用。

探索让学生更好地理解、掌握数学知识，提高数学能力的同时，也学会运用数形结合分析、解决问题的教学途径。

二、研究方法根据研究目标和研究内容，本课题将主要采用以下研究方法：1.调查研究法：运用调查研究，收集、整理、分析调查分析学校数学教师在数学教学中渗透“数形结合”思想的大致情况，以及学生在运用“数形结合”解决问题过程中遇到的问题。

2.行动研究法：研究本课题的主要方法。

将有关“数形结合”思想在数学课堂教学中的实践与研究的初步成果再应用于实践，是教师们在课题实施过程中遇到某个具体问题时，一起探寻解决问题的最好方法，并在实践与研究中不断调整、补充、完善。

3.经验总结法：通过对课题研究活动中的实施情况进行归纳与分析，使阶段成果和最终的成果更加系统化、理论化，并上升为经验，在一定范围内进行推广。

三、研究步骤本课题实验周期为一年。

课题阶段性成果以及下一步安排

阶段性成果自本开题以来，已进行实施研究阶段，在这一段的时间里，经过课题组成员的辛勤工作，结合自己的教学、主题教研活动，探究研究，取得了一些初步成果，下面就课题的研究情况具体总结如下：一、提高认识，加强理论学习。

“双减"的减负，作业量的削减是当务之急。

中国基础教育大部分学生的书面作业量，确实是过多过重。

但作业的减负，也不能只是一个简洁的“量"的调整，作业，在整个教育教学的过程中，与课堂一样，有着格外关健的作用。

如何既要减轻学生的作业负担，又能真正“减量增质”，在优化作业的过程中，不断提升教学质量，这确实是值得我们努力探究实践的重要课题。

作业是教与学相联接的一个重要环节，学生通过作业，预习、复习、理解、巩固在课堂中所学的学问与技能，同时，做作业的过程，也是学生不断生成自己的学习素养、规范、习惯和方法的路径。

本学期在课题实施过程中，重点在开展主题教研活动前对教师进行学习培训，转变更新教育观念，学习科研学问，提高教师科研能力。

围绕本课题精选材料，分散学习和集中学习相结合。

课题组成员平常总是主动从网上收集一些课题研究方面的理论文章，以进一步指导和充实我们的课题研究。

通过开展以上的学习，我们做到定计划、定时间、定地点、定内容。

课题组成员深刻理解了《双减背景下如何将多学科融合运用于生活的作业设计研究》课题中研究项目的主要内容和意义，进一步增加科研能力，建立科研信念。

二、具体做法为做好课题研究工作，我们具体加强了以下几方面工作：1、以优化作业设计为切入点，查找与课题相关的资料，在教研活动时进行前期的理论学习。

2、依据语数英学科不同，各年段研究确立小问题进行研究。

分主次进行多学科融合的课后作业。

然后由课题组长收集该课题涉及到的理论书籍，并组织教师学习，做好业务学习笔记。

3、教师收集并创编新型题型，优化作业设计，克服他们对作业的厌倦、畏难心理。

4、确立教研活动主题，依据课题研究内容，课题组成员供应课例研讨，上好研讨课，促进教学水平提高,业务能力的提升。

研究课题工作计划五篇

研究课题工作计划五篇研究课题工作计划篇1在课题组成员的共同努力下，严格按照方案，分步逐项完成了第二阶段及具体实施阶段的工作，工作扎实、认真开展并取得了一定的成效。

下一步的工作将进入课题实验研究的总结阶段，为把本阶段的各项工作做的更好为最后的结题做好一切铺垫；在此，就本阶段的工作计划安排如下：一、指导思想积极响应党的教育方针，认真贯彻和落实教研教改工作。

坚持以人为本，以学生的发展为目的，把教研教改与教育教学实际性结合，努力推进新课程下的各项教育教学工作向纵深方向发展。

二、主要目标任务1、理论联系实际，将初步成果与实际教学再结合，不断促进和完善课题实验研究成果。

2、认真总结前一阶段的的工作，分析、交流和探讨课题实验工作的成功与不足，为今后的课题实验探索积累经验。

3、分析、整理课题实验研究的阶段性资料，为最后的结题和撰写结题报告做好一切准备。

4、开展“小学数学问题意识和能力培养”的初步推广活动。

将了题实验研究项纵深方向推进。

5、组织课题组召开课题总结会，形成资料，撰写实验报告及其他结题准备工作。

三、工作内容及措施1、将初步成果与实际教学相结合，不断促进和完善课题实验研究成果。

“实践是检验真理的标准”，我们的日常教育教学就是实践、总结、改进、再实践的循序渐进的过程。

将课题实验与实际教学相结合，将初步理论贯穿到每个数学教师的思想上和行动中贯穿到每一堂课堂教学中。

2、积极组织课题组成员认真总结前一阶段的的工作，分析、交流和探讨课题实验工作的成功与不足，为今后的课题实验探索积累经验。

要求每位参会教师做好笔记和学习交流心得。

3、通过课题组成员的团结协作将各阶段的工作和相关资料进行分析、整理，以积极务实的工作态度认真完善相关材料，为最后的结题和撰写结题报告做好一切准备。

4、开展“小学数学问题意识和能力培养”的初步推广活动，将课题实验研究项向纵深方向推进。

要求各任课教师在各年级逐步开展小学生质疑意识和能力的培养教育教学活动。

课题研究工作计划怎么写5篇

课题研究工作计划怎么写5篇工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力。

下面是小编为大家整理的课题研究工作计划怎么写，希望能够帮助到大家!课题研究工作计划怎么写1一、指导思想数学课程标准指出要学生学会运用数学知识，解决简单的实际问题，并在这个过程中提高学生学习数学的兴趣，增强运用数学的意识，数学课程承担着培养学生素养和发展学生思维能力的任务，所以我们要重视发展学生的思维能力.数学教学不仅要让学生学习数学知识，还要培养学生分析问题，解决问题以及逻辑思维能力.二、目的要求及预期成果1、认真研读《初中数学课程标准解析与教学指导》以及相关的教育教学理论著作、深化对新课程的认识，提高理论素养，从理论上指导课题研究的实施.2、课题组成员通力合作，统一行动，按时完成各自相关的理论整理任务和初步调查.3、通过课题组成员的讨论、座谈和不断学习、细化课题研究的内容.4、认真做好每次活动记录，并定期交流，分析、讨论、获取真实、全面的研究素材，初步了解学生的学习现状.三、阶段工作的主要内容及措施1.课题组成员采取分散和集中的方式，继续进行理论学习，如《初中数学课程标准》，《中学生数学教学》等开展研讨交流，推进课题进程.2.制定好课题组第一阶段工作计划，并对调查作具体分工：刘继科负责调查教师现有概念教学策略;贾小梅负责调查学生对概念学习的方法以及存在的困难和障碍;徐智慧负责调查数学文化在数学概念中的体现.3.课题组各成员根据自己负责的调查方向设计好调查问卷.4.通过课题会议，在各人设计的问题基础上集思广益，形成一份较为科学、合理、有效的调查问卷.5.以问卷进行调查，并以谈话作为辅助获取全面真实的素材.6.收集调查问卷，统计，分析，了解学生学习数学的现状.7.各成员将自己在本阶段课题研究中的一些思考、经验及时总结，形成阶段小结.8.建立课题组成员qq群，利用网络搭建平台，及时交流探讨.四、具体工作安排十月份—十一月份(1)召开课题组会议，开题.制定课题组第一阶段计划;(2)学习相关理论，拓展研究思路;(3)召开课题组会议，共同讨论，制定和完善调查问卷;十二月份(1)选择好调查班级、调查学生，访谈教师的对象;(2)发放调查问卷，并辅以访谈对学生实施调查.(3)访谈教师。

第二学期的课题研究工作计划范文

第二学期的课题研究工作计划范文
一、研究目标
在第二学期，我们的课题研究工作将紧密围绕以下目标展开：
确定关键领域的技术瓶颈，为技术突破提供理论支持；建立全面的研究框架，促进多学科交叉融合；培养高水平科研团队，提升国际竞争力。

二、研究内容
为达成上述目标，我们将深入开展以下研究：
针对关键领域的技术瓶颈，进行深入的理论分析和实验验证；设计跨学科的研究框架，整合各领域资源，形成合力；加强团队建设，提升科研人员的综合素质和创新能力。

三、资源保障
为确保研究的顺利进行，我们将提供以下资源保障：
配备先进的实验设备和软件，保障研究工作的硬件需求；提供充足的科研经费，保障研究工作的经济支持；建立完善的知识产权保护体系，保护研究成果的合法权益。

四、合作与交流
在研究过程中，我们将积极开展合作与交流：
与国内外知名高校和科研机构建立合作关系，共同开展研究；定期举办学术交流会议，分享研究成果和经验；加强与产业界的合作，推动科技成果的转化和应用。

五、成果评价与总结
在研究结束后，我们将进行成果评价与总结：
对研究成果进行客观、公正的评价，肯定优点、指出不足；对研究过程进行全面总结，提炼经验教训，为后续研究提供借鉴；将研究成果整理成学术论文、专利等成果形式，进行发表和推广。

课题研究工作计划(通用20篇)

课题研究工作计划（通用20篇）课题研究工作计划 1一、指导思想坚持课题研究“从实践中来，到实践中去”的原则，要求课题来源于学校的教育教学，服务于学校的教育教学，切实解决教师在教育教学中遇到的问题，有效地提高教师的理论水平和科研能力。

力争做到组组有课题，人人参与课题研究。

二、工作内容（一）申报课题1、物理组申报一个市级以上课题；2、数学组、政治组、历史组、地理组分别申报一个校本课题。

（二）课题管理目前，我校正在进行研究的课题共有五个，其中，市级课题三个，即语文组韦茜老师主持的课题“高中语文合作学习的.实践研究”、英语组黄桂荣老师主持的课题“农村普通高中英语学困生的成因调查及教学策略”、化学组陶代武老师主持的课题“鹿寨中学化学三阶段探究式教与学实验研究”；校本课题两个，即语文组欧有萍老师主持的课题“初高中语文文言文教学衔接”、生物组陈军老师主持的课题“以图为核心，提高生物课堂学习的有效性”。

每个学期初，科研处要检查课题组的计划，每个月检查课题研究的实施情况，每个学期末检查课题的阶段性成果，以此促进课题研究工作的正常开展。

（三）课题结题20××年9月，我校有两个校本课题结题，科研处将组织有关人员进行结题鉴定工作，帮助课题组认真总结好经验，力争将成果在教研组里推广。

（四）课题成果推广近年来，我校已结题的课题比较多，科研处需大力做好课题成果的推广工作，要求教师把课题的成果运用到教育教学的实践中去，并在完成中不断总结，不断完善课题的成果，使课题研究更好地服务于我校的教育教学。

课题研究工作计划 2一、课题的提出小学美术生活化教学研究内容包括：1、生活与美育的关系;2、学生的学与生活化的联系;3、教师的教与生活化的联系。

扩大学生的学习范围，拓展学生的知识面，积极引导学生把美术学习和生活实践紧密结合。

突出学生的学习主体性，激发学生的学习热情。

培养学生欣赏美，发现美，创造美的能力，提升学生的审美素养。

课题研究下一步工作计划

课题研究下一步工作计划一、工作目标1、召开课题工作会议，成立课题研究小组，确定课题研究核心成员，制订相关工作计划。

2、组织课题组成员学习和查阅相关课题资料。

3、充分了解学生学习英语的现状，在各年级开展有关调查分析，为课题研究工作的全面展开打下基础。

4、与学生家长取得联系，征求家长关于课题研究方面的意见和建议。

二、研究原则1、实际性原则。

课题研究要结合我校现阶段英语教学的实际情况，开展的研究工作要切实可行，要对英语课堂教学进行拓展和延伸。

2、创新性原则。

课题研究要与时俱进，不断创新，要在吸收与借鉴的同时形成自己的特色。

3、指导性原则。

进行课题研究对我校全体英语教师来说是一次巨大的挑战，对学生而言也是一种全新的尝试。

在研究过程当中要加强指导，不能盲目而行。

4、活动性原则。

英语的交际离不开活动，要在研究过程当中通过开展形式多样、富有实效的活动达到预期的效果。

三、主要措施1、召开课题组全体人员会议，制定课题，明确分工。

2、协同制订计划。

3、学生问卷调查。

4、调查数据、结果分析。

5、告家长书。

6、英语课外活动小组的成立。

7、实验学生档案的建立。

8、课外活动小组开展活动。

9、课外活动小组成果展示(展示形式待定)。

10、学期课题研究工作总结。

四、具体安排三月份1、制订计划。

2、理论学习与资料查阅。

3、分年级学生问卷调查。

4、调查结果分析。

四月1、告家长书。

2、课外活动小组成立。

3、课外活动小组活动开展。

五月份1、课外活动小组活动开展。

六月份1、课外活动小组成果展示。

2、学期课题研究工作总结。

课题研究工作计划大全5篇

课题研究工作计划大全5篇做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。

我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。

下面是小编为大家整理的课题研究工作计划，希望能够帮助到大家!课题研究工作计划1一、指导思想本学期，我园的课题研究工作围绕园本课程体系的框架进行。

以幼儿园教科研计划为依据,把握“十三五”发展规，继续以教研带科研，以园本教研为依托，以课题研究为载体，从而有效地引导教师在实践中，获得更科学的研究儿童、观察儿童的技巧，促进其专业发展，促进幼儿的持续发展，突显园本体育特色和民族特色，更好地培养幼儿的潜质，为儿童一生发展打下良好的基础。

二、工作目标通过课题的实施，运用适宜的有效环境，丰富课题研究内容和方法，有目的、有计划地开展课题研究工作，使教师能积极主动的参与到课题研究中，并把常规工作与课题研究有机结合，在实践中提升教师的总结梳理能力和科研水平。

1、从意识层面上提升教师对课题研究促进专业成长的巨大作用。

2、明确课题研究的方向与分工，骨干教师牵头引领广大教师主动参与课题研究工作。

3、把课题研究作为教师的考核的内容之一。

4、课题内容与日常工作结合，减少了不必要时间和精力的浪费。

三、具体安排本学期在具体工作中，除了深入挖掘《幼儿一日活动时间安排及策略研究—消除学前教育小学化倾向》及《园本体育游戏的开发与利用》两个课题具体的研究内容之外，充实运动课程资料，将好的策略和游戏运用到实践中，根据幼儿情况继续完善策略和整理体育游戏;做好《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》课题研究的相关内容，结合主题内容和实验班幼儿情况，每月制作2-4个蒙氏延伸教具,并作为本学期重点工作。

2、3月份：1、各班选取特与特色器械，制定班级体育特色方案，内容详实，每天利用本班器械开展体育游戏活动。

2、成立男教师运动课程小组，组织男教师设计与体能测试相符合的体育游戏。

3、课题班级结合区域活动与主题活动，制作本土化民族化蒙氏延伸教具(2-4个)，投放到区域中，教师观察了解幼儿操作情况，并书写论文、案例、随笔或反思1篇。

课题研究工作计划5篇

课题研究工作计划5篇制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

下面是小编为大家整理的课题研究工作计划，希望能够帮助到大家!课题研究工作计划1一、工作计划经过一个学年的写作指导训练，在老师和学生们的共同努力下，学生的写作水平有了不同程度的提高，例如：篇章的整体结构把握得较好，符合课标对高中生提出的写作要求。

但仍然存在一定的问题，如：语言表达的规范性。

本学期将针对这些已取得的成绩和出现的问题制定相应的解决措施，计划如下：1、实验教师继续加强理论学习，用不断更新的理论知识指导研究工作，保证研究工作的适时性、科学性和实效性。

2、按时召开课题组会议，课题组成员共同探讨，分析上一阶段的研究工作，适时调整教学计划。

3、结合上学期的写作训练的效果，根据所教学生存在的实际问题，设计相应的写作练习，关注效果，适时改进，达到最佳的效果。

本学期重点训练看图写作。

4、鼓励学生在已取得的成绩的基础上，根据自身情况，有意识地避免自己常犯的错误，提高自己的写作能力，争取更大的进步。

继续引导学生在写作的过程中不断发现问题，认真反思，总结经验，逐步提高写作能力。

5、课题组成员认真收集整理个人教学设计，写好教学随笔与教学反思。

6、加强课题研究的过程管理，课题组成员认真写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，及时上传相关研究资料。

确保课题研究的有效实施。

7、进行学期总结，撰写阶段小结。

二、预期研究成果教学案例、课件、研究阶段小结、教学反思和教学随笔。

课题研究工作计划2研究的课题：农村小学现代远程教育教学方法的研究个人子课题：农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究课题研究的主要目的：1、通过《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育模式三网络资源的教学应用方法。

2、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。

课题研究的主要内容：探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法，全面提高自己在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，促进自身素质的提高。

课题研究下一步工作安排

课题研究下一步工作安排下一步工作安排为确保课题研究的顺利实施，需要树立正确的研究理念，并精心组织。

在2013年的课题研究中期推进会上，得到了绥芬河市教师进修学校领导的大力支持，尤其是___校长的付出。

此次会议的特点是：领导重视程度高，参会的领导占70%以上；来自哈、牡、佳、大庆、绥化、鸡西等地区，包括发达地区、农业地区、农垦、林业等；参会人员包括教研部门的领导、教研员、科研部门的领导、学校的领导和教师。

许多教师自费参加，表现出强烈的教育科研渴望，还有一些正在组织和申请参与本课题的。

一、下一步工作1.抓好课题研究的中期培训各实验区要把课题研究培训工作落到实处。

所有参与课题研究的教师都应该通过各种途径接受培训。

各实验区应该结合本地实际情况，以“走进教育科研网”和“教育科研操作指南”为蓝本，根据教育科研“3+1”培训模式，开展相应的培训工作。

经总课题组核实可核发培训证书，并认定一批中期课题研究骨干。

明年进行结题前的培训。

总课题组拟启用uc视频教室开展培训，前期准备：可登陆官方网站下载教育版安装软件进行安装。

2.开展丰富多彩的研究活动课题研究活动是教育科研的载体，没有特殊情况，总课题组从今年开始每年组织一次年会，给大家搭建一个相互研究和交流的平台。

除了总课题组织的活动外，各地要有计划地组织本实验区实验学校开展有创意、有特色的课题研究活动。

各实验学校（子课题组）要将课题研究落实到具体的教学工作中。

通过课题研究活动，将课题研究的理念和宗旨融入整个课堂教学过程中，提升教师课堂教学技术行为的质量，进而提高课堂教学的有效性，促进教学质量的提高。

3.努力提高课题研究的质量4.开展课题研究的普查会后，各实验区要对各实验学校子课题的研究情况进行一次普查工作，重点了解课题研究的实施情况、课题组成员变动情况、培训和管理情况等。

年底前，将本实验区的总体情况、各实验学校（子课题）的情况向总课题组进行一次专题汇报。

对课题研究开展不利的子课题要进行通报，严重的取消研究资格。

课题研究工作计划

课题研究工作计划课题研究工作计划15篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编整理的课题研究工作计划，欢迎阅读与收藏。

课题研究工作计划1一、指导思想。

我校的安徽省现代教育技术“xx”规划课题《农村小学现代远程教育教学方法的研究》正处于第二阶段，属于积极进行课题试验的过程性阶段，是大力进行教学研究活动的阶段。

xx年--XX学年度第一学期已顺利结束，上一学期我们的课题研究工作取得了一定成效，课题组成员明确了各自所在的模式中应该探索的目标和方向，课题组也在活动中积累和收集了一些原始而有价值的资料。

但在某些方面也存在着不足，特别是过程性研究资料搜集不全，有些资料不够精细，为使本学期的课题研究工作有目的、有计划、有组织地进行，使本学期的课题研究工作取得满意的成果，特做课题研究计划二、总体目标课题组成员进一步深化课程改革，在课题组组长的带领下，要经常进行研讨活动，探索出教学光盘播放模式和卫星教学收视点、计算机网络教室三种教学环境下，适合农村小学教育教学实际的有效教学方法；课题实验教师要抽出时间认真学习相关的教育理论，积极地查阅资料，在课堂教学中进行课题研究，使课题研究服务于课堂教学，做到课题研究与课堂教学紧密结合，并及时地进行反思，努力营造一支能自觉地、主动地、创造性地应用现代远程教育设备与资源的教师队伍，提高教师的信息技术应用水平，促进教师教育信息化专业能力发展；注意收集相关过程性研究资料，建立资源开发、整合、传输和应用的机制，形成教育资源库，共享优质教育资源，对周边学校能起到辐射示范作用，力争使课题研究工作达到预期的效果。

三、具体要求1、加强相关教育理论的学习。

课题实验教师要加强教育理论学习，并留有课题研究理论学习笔记，记录自己的收获与心得体会。

2、制定学期研究方案。

课题实验的教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。

课题研究的实施计划

课题研究的实施计划课题研究的实施计划（精选6篇）课题研究的实施计划1一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx―2020年）》精神为指针，深入学习《2021年度福建省基础教育课程教学研究课题指南》，以武夷山市教研室的有关文件、会议精神为指导，进一步明确研究目标，探求科学、有效的研究方法，结合本校实际，深入我校小学朗读教学改革实验研究，树立新的教育观念，提高小学高年级学生朗读能力的对策的研究，提高学生语文综合素养。

二、工作目标1、制定开题报告、细则。

2、建立课题组、确定实验教师、实验班级。

3、组织实验教师对课题涉及的问题进行研讨，做好实验前测（问卷调查）。

及时进行分析，找出解决问题的措施，写好调研报告。

4、培训实验人员，组织实验人员学习相关教育理论和科研理论。

三、具体工作1、高度重视，责任到人，把课题研究做为一项重要工作来抓，定期研究实验工作情况，及时解决实验中遇到的问题。

2、抓好实验人员的培训，提高实验教师的科研意识和科研能力。

组织好实验人员的理论学习，规定学习的内容、方法、时间和要求，使实验教师具备应有的理论基础，做好必要的心理准备。

①加强实验人员的业务理论学习，提高研究能力。

时代在发展，社会在进步，只有不断学习，才不会落伍于社会。

本学期，我们课题组全体成员将进一步深入学习相关课题的有关文献、组织教师学习有关“朗读能力对策的研究”的文章、经验，学习现代化教育理论，掌握科学的研究方法，坚持本学期四次的理论学习，丰富头脑，提高理论水平。

②指导教师写好阶段工作计划，做到目标明确，措施有力，具有操作性。

③指导教师做好实验的操作，围绕课题设计活动，平时严格按计划进行研究、不断完善实验。

④根据市教研室要求，在新浪网注册申请博客，建立课题列表，每月在博客上撰写课题动态信息3篇以上，及时反映课题研究动态。

3、开展教学研讨活动，认真分析教师在朗读教学改革方面的优势与不足。

每位实验教师都要上一节研讨课，课题组成员一起听课并研究分析存在的问题与不足，寻找解决的办法。

课题研究实施阶段工作计划（通用5篇）

课题研究实施阶段工作计划（通用5篇）时间一晃而过，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。

那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是小编为大家整理的课题研究实施阶段工作计划（通用5篇），欢迎大家分享。

课题研究实施阶段工作计划1一、宗旨目标课题研究工作是新世纪学校教育改革与发展全新的教育理念，是课程改革的需要，是保证新课程改革实验向纵深发展的推动策略；是一线教师的呼唤，是促进教师专业发展的必然要求，我校以教师研究为主体，强调实践反思，同伴互助，专业引领的实践形式，是教师将教学实践、教学研究和业务进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。

课题研究工作将有利于教师互相关爱、互助切磋、互相交流、共同提高，有利于学校、教师、学生不断提高和持续发展，有利于学习性学校的建构。

课题研究工作是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势，充分挖掘教师的自主研发的潜能而进行的教育教学研究，重点研究学校教育教学活动中实际发生的问题。

二、实施办法1、学校成立课题研究领导小组，校长任组长，各相关学科骨干教师为小组成员，负责课题研究的规划、组织和领导工作；学校成立课题研究专家指导组，负责课题研究的审批、过程的指导、结题评审的联系等工作。

2、课题实施小组负责课题研究的具体工作，负责课题申报、阶段研究、资料收集、总结撰写等工作，教导处对课题实施的研究过程要进行督导与检查。

3、参与课题研究的实验教师，本着自愿申报、学校审批的原则，由课题领导小组确定。

对学校确立的重点课题，各学科教研组要全力配合，并完成所承担的子课题研究任务。

学校鼓励教师以自己所从事的学科教学中遇到的问题为课题，开展自修反思式的课题研究。

问题研究取得研究成果的（以论文、课例等为实体显现），学校给予同等级别的奖励。

4、课题实施小组在课题获得立项之后，必须按照教育科研工作客观规律的要求按既定计划投入研究，课题研究要求做到严谨务实，不得弄虚作假，不得半途而废，力争在预定时间结题。