大学生安全教育讲座参考课件
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学校安全教育讲座课件
培养学生安全意识
01
安全教育是培养学生安全意识的重要途径，有助于 提高学生的综合素质和社会适应能力。
02
通过安全教育，使学生养成遵守安全规章制度、注 意个人安全防护的好习惯。
03
引导学生积极参与校园安全管理和安全实践活动， 增强自身的安全责任感和使命感。
02
校园安全管理制度及措施
校园安全管理制度介绍
通过安全教育，使师生了解并掌握应 对自然灾害、社会安全事件等突发事 件的方法和技能，提高自救自护能力 。
创建和谐校园环境
安全教育是创建和谐校园环境 的基础工作之一，有利于提高 师生的安全感和幸福感。
通过安全教育，促进师生之间 的互信和合作，共同维护校园 的安全和稳定。
营造关注安全、关爱生命的校 园文化氛围，推动学校各项工 作的顺利开展。
举办网络安全知识竞赛
通过竞赛形式，激发学生的学习兴趣 和积极性，巩固所学的网络安全知识 。
感谢您的聆听
Thank you for watching
1 2 3
交通事故类型及原因
分析常见的交通事故类型及其原因，如超速行驶 、酒后驾驶、闯红灯等违法行为导致的交通事故 。
交通事故的危害
通过真实案例讲解交通事故给个人、家庭和社会 带来的巨大危害，增强学生的安全意识和自我保 护意识。
警示教育意义
通过对交通事故案例的深入剖析，引导学生从中 吸取教训，自觉遵守交通规则，预防交通事故的 发生。
01
02
03
安全管理责任制
明确各级管理人员和教职 工的安全管理职责，形成 全 、场所进行安全检查，及 时发现并排除安全隐患。
安全教育培训制度
对师生进行安全知识教育 和应急演练，提高师生的 安全意识和自救自护能力 。
大学生消防安全知识讲座PPT课件
09.11.2020
36
火场逃生的九个诀窍：
• 第一诀：不入险地，不贪财物。生命是最重要的， 不要因为害羞及顾及贵重物品，而把宝贵的逃生 时间浪费在穿衣或寻找、拿走贵重物品上。 第二诀：简易防护，不可缺少。最好家中、公司、 酒家应备有防烟面罩，最简易方法也可用毛巾、 口罩蒙鼻，用水浇身，匍匐前进。因为烟气较空 气轻而飘于上部，贴近地面逃离是避免烟气吸入 的最佳方法。
09.11.2020
3
• 其三、在校大学生在学校安全工作中具有重要地位和 独特作用。
学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动 较为集中的场所。学生是宿舍的主人，预防学生宿舍 火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全 意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救 互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成 严重后果。
物参与而不致发生燃烧。
09.11.2020
13
• ③消除着火源。就是严格控制明火、电火及 防止静电、雷击引起火灾。
• ④阻止火势蔓延。就是防止火焰或火星等火 源窜入有燃烧、爆炸危险的设备、管道或空 间，或阻止火焰在设备和管道中扩展，或者 把燃烧限制在一定范围不致向外延烧。
09.11.2020
14
10、灭火的基本原理是什么？
• 二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造 成接入过多的负荷，容易因过负荷而造成火 灾。
09.11.2020
7
5、怎样正确使用“119”电话？
• 报警时，首先要沉着冷静，不要心慌， • 二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、
火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话 号码告诉消防队，以便联系。 • 报警后，本人或派人到通往火场的交通路口 接应消防车； • 二是要早报警，为消防灭火争取时间，减少 损失。
《安全教育讲座》PPT课件
案例二
某小学交通安全事故
案例三
某大学宿舍盗窃案
案例四
某幼儿园食品安全事件
企业安全教育案例
案例一
某化工厂爆炸事故
案例三
某建筑工地高处坠落事故
案例二
某煤矿瓦斯泄漏事故
案例四
某电力公司触电事故
社会公共安全教育案例
案例一
某市地铁恐怖袭击事件
案例三
某大型商场踩踏事故
案例二
某旅游景区火灾事故
案例四
某历史文化名城文物被盗案采取避难措施
03
安全防范措施
家庭安全防范
家庭防盗
确保门窗紧闭，安装防盗网和报 警器。离家时应锁好门窗，避免 将贵重物品暴露于视野范围内。
家庭防火
定期检查电线和电器，不乱丢烟 蒂，确保家中备有灭火器。制定 火灾逃生计划，并定期演练。
学校安全防范
使用燃气时要保持通风， 使用完毕后要关闭阀门
不私拉乱接电线，不乱扔 烟蒂和火柴梗
熟悉灭火器的使用方法， 并定期检查其是否完好有 效
网络安全
总结词：保护个人信息， 防范网络风险
谨慎点击来历不明的链接 或下载不明附件，以防恶 意软件入侵
定期更新软件和操作系统， 及时修补安全漏洞
01
02
03
04
05
06
事故调查
对事故进行全面调查，分析事故 原因、责任和教训，为今后的安
全工作提供借鉴。
赔偿与补偿
根据事故责任和损失情况，进行 相应的赔偿与补偿，维护受损方
的合法权益。
整改与预防
针对事故暴露出的问题和不足， 进行整改和预防措施的落实，提
高企业安全管理水平。
05
安全教育案例分析
某小学交通安全事故
案例三
某大学宿舍盗窃案
案例四
某幼儿园食品安全事件
企业安全教育案例
案例一
某化工厂爆炸事故
案例三
某建筑工地高处坠落事故
案例二
某煤矿瓦斯泄漏事故
案例四
某电力公司触电事故
社会公共安全教育案例
案例一
某市地铁恐怖袭击事件
案例三
某大型商场踩踏事故
案例二
某旅游景区火灾事故
案例四
某历史文化名城文物被盗案采取避难措施
03
安全防范措施
家庭安全防范
家庭防盗
确保门窗紧闭，安装防盗网和报 警器。离家时应锁好门窗，避免 将贵重物品暴露于视野范围内。
家庭防火
定期检查电线和电器，不乱丢烟 蒂，确保家中备有灭火器。制定 火灾逃生计划，并定期演练。
学校安全防范
使用燃气时要保持通风， 使用完毕后要关闭阀门
不私拉乱接电线，不乱扔 烟蒂和火柴梗
熟悉灭火器的使用方法， 并定期检查其是否完好有 效
网络安全
总结词：保护个人信息， 防范网络风险
谨慎点击来历不明的链接 或下载不明附件，以防恶 意软件入侵
定期更新软件和操作系统， 及时修补安全漏洞
01
02
03
04
05
06
事故调查
对事故进行全面调查，分析事故 原因、责任和教训，为今后的安
全工作提供借鉴。
赔偿与补偿
根据事故责任和损失情况，进行 相应的赔偿与补偿，维护受损方
的合法权益。
整改与预防
针对事故暴露出的问题和不足， 进行整改和预防措施的落实，提
高企业安全管理水平。
05
安全教育案例分析
大学生消防安全知识讲座ppt课件
2018/11/17
3
一、为什么要对大学生进行安全教育？
• 首先，对大学生进行安全教育，是当前火灾 形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预 防能力的一项群众性基础工作。 • 其二，开展大学生安全教育是保护在校学生 人身财产安全和合法权益的需要。在发生火 灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因 素，更容易受到危害。
2018/11/17
16
4、怎样正确使用“119”电话？
2018/11/17 10
案例五：民族大学女生宿舍发生火灾
• 2013年5月5日中央民族大学28号 楼6层S0601女生宿舍发生火灾， 着火后楼内到处弥漫着浓烟，楼 层能见度更是不足10米。火灾发 生时大部分学生都在楼内，所幸 消防员及时赶到将学生被紧急疏 散，才没有造成人员伤亡。宿舍 最初起火部位为物品摆放架上的 接线板部位，该接线板插着俩台 电台灯，以及引出的另一接线板。 长时间的充电造成了电器线路发 生短路，火花引燃该接线板附近 的布帘等可燃物蔓延向上造成火 灾。
2018/11/17 9
案例四：东北大学男生宿舍发生火灾
• 2013年9月23日5时40分左右，东 北大学4号楼男生宿舍219室突发 大火。火灾的原因为219寝室学生 用“热得快”烧水，因晚上突然 停电，他只好从水壶中拔下“热 得快”放到床铺上，但忘了切断 电源，早晨醒来后发现床上的 “热得快”已经将床铺引着，惊 慌之下，四处敲门喊醒其他寝室 的学生。由于这名男生逃生时打 开了寝室的门，结果通风后火势 更加猛烈。消防官兵在第一时间 赶到，将大火扑灭，并无人员伤 亡。
维修、检修作业、易燃可燃物装潢。
大学消防安全问答
1、学生公寓为什么不能使用大功率电器？
• 首先学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全 利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造 成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。 电线绝缘层允许温度一般为60℃ ，如果线路长期 过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。 当温度在大于250℃时，绝缘层会发生自燃，并与 电线分离，造成短路而发生火灾事故。 • 其次，学生宿舍供电线路，配电设施较为薄弱， 客观上不允许使用大功率电器。
大学生国家安全教育
大学生国家安全教育
加强宣传教育，营造浓厚的国家安全文化氛围
高校可以通过多种形式加强国家安全宣传教育，营造浓厚的国家安全文化氛围。例如 ，可以在校园内设置国家安全教育宣传栏、标语牌等，宣传国家安全知识和相关法律 法规；可以组织学生参加国家安全知识竞赛、演讲比赛等活动，增强学生的国家安全 意识和知识水平；还可以通过校园广播、校园电视台等渠道，播放有关国家安全的新 闻报道和专题节目，提高学生的国家安全意识和对国家安全的关注度
大学生国家安全教育
加强心理健康教育，提高国家安全防范意识
大学生正处于青春期和心理成熟期，容易受到各种因素的影响，因此高校应该加强心理健 康教育，提高大学生的心理素质和自我保护能力。例如，可以开设心理健康课程或讲座， 帮助学生建立正确的心理健康观念和自我调节能力；还可以通过心理咨询、心理疏导等方 式，帮助学生解决心理问题，提高自我保护意识。同时，高校还可以通过开展心理健康宣 传周、讲座等形式，普及心理健康知识，提高学生的心理素质和自我保护能力
大学生国家安全教育
利用网络资源，拓宽国家安全教育渠道
互联网已经成为大学生获取信息的重要渠道 ，高校可以利用网络资源，拓宽国家安全教 育渠道。例如，可以开设国家安全教育网站 或微信公众号，发布国家安全教育相关文章 、视频、图片等资料，供学生随时随地学习 ；还可以通过校园BBS、微博、微信群等社 交媒体平台，组织学生开展国家安全知识竞 赛、主题讨论等活动，增强学生对国家安全 的认识和理解
综上所述，高校应该加强对大学生的国家安全教育，通过多种方式和手段提高学生的 国家安全意识和维护国家安全的责任感。同时，高校还应该建立健全国家安全教育机 制，加强教师作用和学生管理，营造浓厚的国家安全文化氛围。只有这样才能够更好 地发挥高校在国家安全教育中的重要作用，为建设强大的社会主义祖国贡献力量
《安全知识教育讲座》PPT课件
编辑课件
10
四、体育活动安全
1、学生参加各类体育活动前，要主动向老师报告自己的 健康状况，并说明有何种不适宜参加体育活动的疾病；教 师要全面了解学生的健康状况，并随时观察学生的身体变 化情况，出现异常及时处理。
2、参加体育活动，衣服要宽松，衣服上不别胸针，头上 不要戴各种发卡，活动不可太剧烈。要严格按照老师的要 求进行活动，在进行篮球、足球、排球等对抗性激烈的活 动时，要注意保护自己和他人，以免受到意外的伤害。参 加体育活动前不可吃得过饱或者过多饮水；剧烈运动后， 不要马上大量饮水、吃冷饮，也不要立即洗冷水澡。秋冬 季运动后还应增加衣服、注意保暖。
八、消防安全
(一)学校及公共场所防火 1、不随身携带烟花、爆竹、火柴、打
火机等易燃易爆物品。 2、不吸烟、不玩火，尤其是在加油站、
加气站等易燃易爆场所。 3、不在上学、放学途中打火把、燃烧
农作物秸秆、草坡。
编辑课件
16
(二)遇有火险时，用下列方法处置：
(1)立即拨打119，向消防部门报告准确的地 点、火灾种类、火势情况，并派人员在路口等侯 消防车；
2第一课时?近年来校园内外师生安全隐患依然存在迗法迗纪现象时有収生师生安全教育呾防范工作更要摆在重中之重的位置为了深入贫彻以人为本的教育理念努力极建呾谐平安校园务请同学仧提高安全意识保障自身安全
安全知识教育讲座
日照实验高中安保处
编辑课件
1
第一课时
近年来，校园内外师生安全隐患依然存在， 违法违纪现象时有发生，师生安全教育和 防范工作更要摆在重中之重的位置，为了 深入贯彻“以人为本”的教育理念，努力 构建“和谐、平安校园”，务请同学们提 高安全意识，保障自身安全。下面我就来 谈谈学生安全问题。
大学生性安全教育培养PPT课件
阐述针对不同性传播疾病的治疗方法和康复过程，以及在治疗期间 和康复后的注意事项。
避孕与性健康
01
02
03
避孕方法的选择
介绍各种避孕方法，如避 孕套、口服避孕药、避孕 环等，以及其适用人群和 使用注意事项。
避孕失败的处理
阐述避孕失败后的应对措 施，如紧急避孕、人工流 产等，以及其利弊和适用 情况。
性健康与生活质量
遭遇性侵犯时的应对措施
1 2
了解性侵犯的定义和后果
性侵犯是指未经对方明确同意而进行的性接触或 性行为，会对受害者造成严重的心理和生理伤害。
掌握应对措施
遭遇性侵犯时，要保持冷静，尽快采取措施保护 自己，如报警、寻求医疗救助等。
3
寻求心理支持
性侵犯是一种严重的心理创伤，受害者需要寻求 专业的心理支持和治疗，以帮助恢复身心健康。
05
性安全教育实施途径
课堂教育
课程设置
在大学课程中设置性安全教育相关课程，如性健康、性心理等， 确保学生接受全面系统的性安全知识。
教学方法
采用多种教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论等，提高学生 学习兴趣和参与度。
教师培训
对教师进行性安全教育培训，提高教师的专业素养和教学能力。
专题讲座与培训
主题选择
家庭教育缺失
许多家庭缺乏对性安全教育的重视，导致学生在接受学校教育前没 有形成正确的性观念。
社会舆论压力
社会舆论对性安全教育存在一定的偏见和误解，给教育实施带来了一 定的阻力。
教育资源的整合与优化
师资力量培训
加强教师性安全教育培训，提高教师的专业 素养和教育能力。
教材和课程开发
编写科学、全面、实用的性安全教育教材， 完善课程设置和教学计划。
避孕与性健康
01
02
03
避孕方法的选择
介绍各种避孕方法，如避 孕套、口服避孕药、避孕 环等，以及其适用人群和 使用注意事项。
避孕失败的处理
阐述避孕失败后的应对措 施，如紧急避孕、人工流 产等，以及其利弊和适用 情况。
性健康与生活质量
遭遇性侵犯时的应对措施
1 2
了解性侵犯的定义和后果
性侵犯是指未经对方明确同意而进行的性接触或 性行为，会对受害者造成严重的心理和生理伤害。
掌握应对措施
遭遇性侵犯时，要保持冷静，尽快采取措施保护 自己，如报警、寻求医疗救助等。
3
寻求心理支持
性侵犯是一种严重的心理创伤，受害者需要寻求 专业的心理支持和治疗，以帮助恢复身心健康。
05
性安全教育实施途径
课堂教育
课程设置
在大学课程中设置性安全教育相关课程，如性健康、性心理等， 确保学生接受全面系统的性安全知识。
教学方法
采用多种教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论等，提高学生 学习兴趣和参与度。
教师培训
对教师进行性安全教育培训，提高教师的专业素养和教学能力。
专题讲座与培训
主题选择
家庭教育缺失
许多家庭缺乏对性安全教育的重视，导致学生在接受学校教育前没 有形成正确的性观念。
社会舆论压力
社会舆论对性安全教育存在一定的偏见和误解，给教育实施带来了一 定的阻力。
教育资源的整合与优化
师资力量培训
加强教师性安全教育培训，提高教师的专业 素养和教育能力。
教材和课程开发
编写科学、全面、实用的性安全教育教材， 完善课程设置和教学计划。
大学安全教育ppt课件
食物中毒处理
总结词
食物中毒的危害
处理方法
预防措施
食物中毒是一种常见的健康问 题，及时正确的处理能够减轻 症状、预防并发症。
食物中毒可能导致恶心、呕吐 、腹泻等不适症状，严重时可 能引发脱水、休克等严重并发 症。了解食物中毒的起因和应 对方法，有助于减轻症状和预 防并发症。
掌握正确的处理方法，如催吐 、导泻、补充水分和电解质等 ，有助于缓解症状和预防并发 症。同时应尽快就医寻求专业 治疗。
促进和谐校园建设
安全意识的提高有助于营 造和谐稳定的校园环境。
安全意识薄弱的表现
忽视安全规定
不遵守学校或公共场所的安全规定，如乱丢垃圾、随 意停车等。
缺乏自我保护意识
在遇到突发事件或危险时，缺乏必要的自我保护知识 和能力。
对安全隐患视而不见
如不及时修理损坏的设施、不关注消防通道是否畅通 等。
如何提高安全意识
尊重师长和同学
学生应尊重师长和同学，不得以任何 形式进行侮辱、欺凌等行为，营造和 谐友好的校园氛围。
注意个人财物安全
保管好个人财物
学生应妥善保管好自己的财物，如钱 包、手机、电脑等，以防被盗或遗失 。
防范诈骗和盗窃
学生应提高警惕，防范诈骗和盗窃行 为，不轻易泄露个人信息和财物信息 。
避免危险行为
心理健康讲座
邀请心理专家为学生讲解心理健 康知识，帮助学生了解常见的心 理问题、如何调节情绪等，促进 学生心理健康发展。
法律法规讲座
邀请法律专家为学生讲解法律法 规知识，包括如何维护自身权益、 如何遵守法律法规等，增强学生 法律意识。
安全志愿者活动
安全宣传志愿者活动
01
组织学生志愿者开展安全宣传活动，通过发放安全宣传资料、
大学生防火、用电安全教育讲座PPT课件
注意事项
使用前需摇动灭火器，确保干 粉均匀，使用后需将灭火器放 回原位并通知校方进行充装。
03 用电安全知识
安全用电的常识
了解电的特性
知晓安全电压
电是一种能源，具有潜在的危险性。 了解电的基本常识，如电压、电流、 电阻等，有助于避免用电事故。
了解安全电压和电流限制，避免使用 不合适的电器设备和电缆，以防止发 生电击事故。
案例分析
04
高校火灾事故案例
案例一
某高校宿舍发生火灾，起 因是私拉乱接电线导致电 线短路引发火灾。
案例二
某高校图书馆发生火灾， 原因是图书管理员疏忽大 意，未及时发现并处理火 源。
案例三
某高校实验室发生火灾， 原因是实验操作不当引发 火灾。
家庭用电安全事故案例
案例一
某家庭因使用劣质电器导致电线 短路引发火灾。
03
强调了大学生在日常生活中应该注意的安全事项，提高 自我保护意识和能力。
对大学生的期望和要求
1.A 大学生应该牢记防火、用电安全知识，时刻保 持警觉，遵守相关规定和操作规程。
1.B 在日常生活中要养成安全用电的习惯，不
乱拉乱接电线，不使用违规电器，及时排 查和消除安全隐患。
1.C 在遇到火灾等紧急情况时，要保持冷静，正 确应对，及时报警并采取必要的自救措施。
火势较大时
迅速报警，并按照疏散 指示逃离现场。
注意事项
保持低姿，用湿布捂住 口鼻，避免吸入有毒烟 雾。
灭火器的使用方法
0102ຫໍສະໝຸດ 0304总结词
掌握灭火器使用技巧，有效扑 灭火源
选择合适的灭火器
根据火源类型选择干粉、泡沫 或二氧化碳灭火器。
使用步骤
1. 拔掉保险销；2. 对准火源 ；3. 按下压把喷射。
大学生交通安全教育课件
播种一种行为，就能收获一种习惯
播种一种习惯，就能收获一种品格
播种一种品格，就能收获一种命运
01.
02.
03.
04.
查乐斯里德的名言：
交通安全意识的养成
交通安全小故事
一位留美学生找了一个美国姑娘，一次他和对象一起外出，开车到一路口，正好碰到红灯，路口没有其他车辆，也没有警察，他就开过去了，回来后，对象就给他拜拜了，理由是：红灯都敢闯，什么事你还不敢做啊。 后来这位青年回国，不久找到一位国内姑娘，同样，他们开车到路口，没有其他车辆和行人，也没有警察，他就等到绿灯开始行，后来这姑娘也和他拜拜了，理由是什么呢？ “连红灯都不敢闯，你还能干什么？”故事讲完了，在这方面中国人是很有“闯劲”的，我们的规则意识太差啊！
从 众 心 理 实 验
从 众 心 理 实 验
1956年心理学家阿希进行了从众现象的经典性研究--三垂线实验。 他以大学生为被试，每组7人，坐成一排，其中6个为事先安排好的实验合作者，只有一人为真被试。实验者每次向大家出示两张卡片。其中一张画有标准线x，另一张画有三条直线A、B、C三条直线中的一条等长。实验者要求被试判断x线与A、B、C三线中哪一条线等长。实验指明的顺序总是把真被试安排在最后。第一、二次测试大致没有区别，第三至第十二次前六名被试按事先要求故意说错。 这就形成一种与事实不符的群体压力，可借此观察被试的反应是否发生从众体压力，可借此观察被试的反应是否发生从众行为。 （1）大约四分之一到三分之一的被试保持了独立性，没有发生过从众行为。 （2）所有被试平均从众行为百分比为35%。 （3）大约有15%被试，从众行为的次数占实际判断次数的75%。
杭州飙车案肇事车时速84至101公里
据鉴定机构出具的鉴定结论，认定事故车在事发路段的行车速度在84.1公里／小时~101.2公里／小时范围，且肇事车辆(浙A608Z0小型轿车)的发动机进排气系统、前照灯、悬挂、轮胎与轮辋、车身内部已在原车型的基础上被改装或部分改装。
播种一种习惯，就能收获一种品格
播种一种品格，就能收获一种命运
01.
02.
03.
04.
查乐斯里德的名言：
交通安全意识的养成
交通安全小故事
一位留美学生找了一个美国姑娘，一次他和对象一起外出，开车到一路口，正好碰到红灯，路口没有其他车辆，也没有警察，他就开过去了，回来后，对象就给他拜拜了，理由是：红灯都敢闯，什么事你还不敢做啊。 后来这位青年回国，不久找到一位国内姑娘，同样，他们开车到路口，没有其他车辆和行人，也没有警察，他就等到绿灯开始行，后来这姑娘也和他拜拜了，理由是什么呢？ “连红灯都不敢闯，你还能干什么？”故事讲完了，在这方面中国人是很有“闯劲”的，我们的规则意识太差啊！
从 众 心 理 实 验
从 众 心 理 实 验
1956年心理学家阿希进行了从众现象的经典性研究--三垂线实验。 他以大学生为被试，每组7人，坐成一排，其中6个为事先安排好的实验合作者，只有一人为真被试。实验者每次向大家出示两张卡片。其中一张画有标准线x，另一张画有三条直线A、B、C三条直线中的一条等长。实验者要求被试判断x线与A、B、C三线中哪一条线等长。实验指明的顺序总是把真被试安排在最后。第一、二次测试大致没有区别，第三至第十二次前六名被试按事先要求故意说错。 这就形成一种与事实不符的群体压力，可借此观察被试的反应是否发生从众体压力，可借此观察被试的反应是否发生从众行为。 （1）大约四分之一到三分之一的被试保持了独立性，没有发生过从众行为。 （2）所有被试平均从众行为百分比为35%。 （3）大约有15%被试，从众行为的次数占实际判断次数的75%。
杭州飙车案肇事车时速84至101公里
据鉴定机构出具的鉴定结论，认定事故车在事发路段的行车速度在84.1公里／小时~101.2公里／小时范围，且肇事车辆(浙A608Z0小型轿车)的发动机进排气系统、前照灯、悬挂、轮胎与轮辋、车身内部已在原车型的基础上被改装或部分改装。
安全教育讲座课件
3、不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的 电视、音响等电器，
4、不宜使用水龙头； 5、减少使用电话和手提电话；
6、千万不要游泳或从事其他水上运动，不 宜进行室外球类运动；
7、在空旷场地不要打伞，不宜把羽毛球拍、 高尔夫球棍、锄头等扛在肩上；
8、不要开摩托车或者骑自行车。
打雷时怎么办
降低高度。你就要两腿并拢，就地蹲下。 另外把自己身上很多金属物体，钥匙这 些都要抛到一边，这样可能临时躲避， 站在一个比较低的地方，干燥的地方蹲 下来。
安全教育讲座课件
一、日常生活安全
游戏是同学们生活中的重要内容，在游戏中也 要树立安全观念： 游戏时如何保证安全？
1．要注意选择安全的场所。要远离公路、 避开变压器、高压电线；不要攀爬电杆、屋顶、 高墙；这些地方非常容易发生危险，稍有不慎， 就会造成伤亡事故。
2．要选择安全的游戏来做。不要做危险性 强的游戏，不要模仿电影、电视中的危 险镜头，攀爬高的建筑物、用刀棍等互 相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝 废纸等。这样做的危险性很大，容易造 成预料不到的恶果。
3．游戏时要选择合适的时间。游戏的时间 不能太久。这样容易过度疲劳，发生事 故的可能性就会大大增加。最好不要在 夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能 力也降低了。
4、学生在任何时候都不能私自或协同伙伴 到河边游泳，如遇上意外事故，要保持 镇静、沉着地加以自救，看到同伴落水 要立即呼唤大人相救。
二、交通安全
乘坐汽车应该注意什么？
1．乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺 序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后， 先下后上，不要争抢。不要和陌生人交流。
2．不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带 入车内。
3．乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外， 以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向 车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
《大学生生命教育》PPT课件
03
确的价值观。
7
生命教育的目标与任务
实施生命情感教育，培养学生的同情心、爱心和感恩之心等 良好品质。
开展生命安全教育，增强学生的安全意识和自我保护能力。
2024/1/24
8
生命教育的发展历程
01
萌芽阶段
20世纪初，一些教育家开始关注生命教育，提出了一些初步的理念和构
想。
02
发展阶段
20世纪中后期，随着社会的进步和教育改革的深入，生命教育逐渐受到
2024/1/24
生命的社会责任
培养大学生的社会责任感 ，使其认识到自身在社会 中的角色和使命。
生命的尊重与关怀
教育大学生尊重生命、关 爱生命，学会与他人和谐 相处。
15
生命安全与健康教育
安全防范意识
提高大学生的安全防范意 识，使其掌握基本的安全 知识和技能。
2024/1/24
健康生活方式
引导大学生养成健康的生 活方式，包括合理饮食、 规律作息、适量运动等。
2024/1/24
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网络平台创新生命教育形式
建设生命教育专题网站
整合优质生命教育资源，提供在线课程、讲 座视频、互动交流等功能，打造生命教育网 络阵地。
2024/1/24
利用社交媒体传播生命教育 理念
通过微博、微信等社交媒体平台，发布生命教育相 关资讯和文章，引导学生树立正确的生命观。
开发生命教育APP
2024/1/24
生命教育课程普及不足
目前，大多数高校并未将生命教育纳入必修课程体系，导致学生对生命教育的认知度和重 视程度不高。
生命教育实践环节缺失
生命教育不仅仅是理论知识的传授，更需要通过实践活动来体验和感悟。然而，当前高校 生命教育中，实践环节严重缺失，学生难以将所学知识转化为实际行动。
《安全知识教育讲座》PPT课件
(六)以礼待人，诚实交友，不与人口角、斗殴，更
不要械斗、群殴。
安全ppt
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三、实验操作安全
l、实验操作时，学生要听从老师的指导， 严格按照实验操作规程操作不得自行其是， 若不慎将酸、碱腐蚀性液体沾在手上或其 他地方，应尽快用清水冲洗干净。
2、未经许可，学生不得进入实验仪器物品 保管室和实验操作室，不得接触有毒、有 害、易燃易爆等危险物品。
6、乘坐汽车、火车时要坐好扶好，身体任何部位不 要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、 拖拉机等非载人营运车辆。
安全ppt
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(二)骑自行车须遵守以下规定
1、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车和人小 骑大型车。骑车转弯前须减速慢行，伸手示意，不得突然 拐弯。
2、不双手离把，攀扶其它车辆或手中持物。 3、不牵引车辆或被其它车辆牵引。 4、经常性检查车铃、车闸能否正常使用。 5、未满12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车。 6、年满12周岁的学生确需骑自行车，须经家长同意，并
安全ppt
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一、交通安全
(一)遵守交通规则。 1、须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走； 2、不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。 3、不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 4、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。 5、上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行，不做
危险活动，避免意外伤害。横过马路(街)或通过十字街道 时，要走交通部门设置的专门穿越道，如斑马线、人行过 街(公路)天桥和地下通道。并注意红绿灯信号标志：红灯 停，绿灯行。
安全ppt
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6、被狗咬伤后应立即送医院处理伤口，若远离医 院可迅速用清水或肥皂水对伤口流水冲洗。 7、被蛇咬伤千万不要惊慌，应迅速用手帕、 皮带、绳索等物在距离伤口3-5厘米处绑扎，以减缓 毒素扩散速度，每隔15分钟放松数秒，并迅速送医 院治疗。 8、上学放学途中和外出游玩，学生不得去捅 蜂窝，若被毒蜂蛰伤：先拨去毒刺；用肥皂水、食 盐水或清水清洗伤口；可用食用醋、大蒜、生姜汁、 韭菜捣成泥状涂于患处，症状比较严重的送医院救 治。农田灌溉渠边，应走安全的一侧，以免踩虚、 脚滑，不慎发生危险事故。 9、外出游玩，若遇拥挤要主动退让，并自觉 排队，不要到人多拥挤的场合去凑热闹，避免意外 事故发生。
大学生安全教育ppt课件(2024)
就业压力
随着毕业临近，就业市场的竞争日益激烈，大学生可能会感到前途渺 茫。
应对方法
学习压力管理技巧，如时间管理、放松训练等；积极寻求社会支持， 如与朋友、家人或老师交流；参加心理辅导或心理咨询活动。
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心理危机干预机制建立
建立心理危机预警系统
通过观察学生的言行举止，及时发现可能存 在心理问题的学生。
应对谣言措施
保持理性思考、多方求证信息真实性、不传播未 经证实的消息等。
举报谣言途径
向相关部门或平台举报谣言信息，积极参与网络 辟谣行动。
2024/1/29
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健康上网习惯培养
2024/1/29
合理安排上网时间
避免长时间连续上网，注意适当休息和放松。
文明使用网络语言
遵守网络礼仪，不使用攻击性或侮辱性语言。
主动与对方沟通，了解彼此的想法和需求 ，寻求共同解决方案。
尊重他人
寻求帮助
尊重他人的意见和感受，避免使用攻击性 或侮辱性语言。
如果无法自行解决纠纷，可以寻求老师、辅 导员或心理咨询中心的帮助。
2024/1/29
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提高自我保护意识和能力
学习安全知识
了解常见的安全问题和应对措施，提高自我 防范能力。
培训心理危机干预队伍
对学校心理老师、辅导员等进行专业培训， 提高他们处理心理危机的能力。
2024/1/29
制定心理危机干预预案
针对不同类型的心理危机，制定相应的干预 措施和流程。
开展心理危机模拟演练
定期组织模拟演练，提高学校应对心理危机 的实战能力。
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心理健康知识普及活动开展
举办心理健康讲座
邀请专家学者进校开展心理健康讲座 ，提高学生心理健康意识。
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（3）如果发现存折被盗，应尽快到银行办理挂失手续。 （4）如实回答前来勘验和调查的公安、保卫干部提出
的各种问题。回答要实事求是，不可凭想象、推测； 要认真回忆，力求全面、准确。 （5）积极向负责侦察破案的公安保卫干部提供情况， 反映线索，协助破案。
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防骗
1、大学生在交往中容易上当受骗的原因
不加选择地结交朋友 缺乏社会生活经验和判别能力 疏于防范是大学生上当受骗的主要原因 求人办事，成事心切，从而导致上当受骗
外出时，到陌生环境要提高警惕，注意那些不怀好 意的尾随者，必要时采取躲避措施；
不贪图小便宜，不但要警惕陌生人送钱财，也要对 熟人过于殷勤和热情有所防范；
不去歌舞厅、酒吧等公共场所，深夜不独自外出； 一旦遭到骚扰，要沉着冷静，在适当的时机大声呼
喊、抗争。
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交通安全
（一）大学生交通安全事故的主要表现形式 1、校园内交通事故主要原因是思想麻痹和安
16
防盗
1、宿舍防盗应注意哪些问题？ （1）最后离开寝室的同学要锁门 （2）不能留宿外人 （3）对形迹可疑的陌生人应提高警惕。 （4）做到换人换锁，不要将钥匙借给他人
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发现宿舍被盗后怎么办
（1）发现寝室门被撬，抽屉、箱子的锁被撬或被翻动， 应立即向学校保卫部门报告，并告观，不让他人进屋，更不能翻动室内的任何物 品，封闭室内现场。
全意识淡薄。 （1）注意力不集中。这是最主要的形式，表
现为走路时边走路边看书、听音乐，或者左 顾右盼、心不在焉。
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（2）在路上进行球类活动
大学生精力旺盛、 活泼好动，即使在 路上行走也是蹦蹦 跳跳、嬉戏打闹， 甚至有时还在路上 进行球类活动，更 是增加了发生事故 的危险。
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校 园 “飞 车”
大火 2009年3月11日上午8：20左右，湖北三峡大学教工住宅楼一外教
居室内发生火灾。德国籍女教师从楼上跳下，经送医院抢救无效 死亡。 2009年3月10日上午11时45分左右，上海大学嘉定校区发生火灾， 疑是电器使用不当引发火灾事故。 2009年3月7日清晨，河南省信阳师范学院大学生公寓内突发火灾， 一间男生宿舍被烧毁，百余名学生被紧急疏散。
大学生安全教育
1
一、大学生增强安全意识的必要性
社会治安形势的需要 成长和成才的需要 部分大学生安全意识淡薄
2
大学校园常见学生安全事故
宿舍火灾 盗窃 诈骗 抢劫 交通事故
3
宿舍防火
1、校园火灾事故一览 2009年3月16日上午，中央美院位于南湖公园内的学生宿舍发生
15
3、大学生如何预防火灾
火灾固然可怕，但只要我们做到防患于未然，一切火灾都 是可以避免的，所以对于大学生来说，一定要做到以下几点： （1）不乱接电源。有些同学为了方便，私自乱拉、乱接电线， 这就容易导致负荷过重而短路，引起火灾。 （2）不焚烧杂物。 （3）不存放易燃易爆物品。 （4）不使用电炉等电热设备。 （5）不擅自使用煤炉、液化器具、酒精炉等可能引起火灾的 器具。 （6）要人走灯关，嗅到电线焦味要及时报告，采取措施。
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（二）交通事故的预防
提高交通安全意识
不管是校内还是校外，发生交通事故最主要的原因是思想 麻痹、安全意识淡薄。
自觉遵守交通法规
除提高交通安全意识、掌握基本的交通安全常识外，还必 须自觉遵守交通法规，才能保证安全。
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4
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消防人员正在清理火灾发生现场。
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2008年12月7日东区3栋709寝室火灾现场
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图14 2
2、火灾预防中的“三懂四会”
三懂： 懂火灾危害性、 懂预防措施、 懂扑救方法
四会： 会报火警电话119、 会使用消防器材、 会扑救初期火灾、 会组织人员物资疏散
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2、校园外常见的交通事故 （1）行走时发生交通事故。大学生余暇空闲时购物、观光、访
友要到市区活动，这些地方车流量大，行人多，各种交通标志 眼花缭乱，与校园相比，交通状况更加复杂，若缺乏通行经验， 发生交通事故的概率很高。
（2）乘坐交通工具时发生交通事故。大学生离校、返校，外出 旅游、社会实践，寻找工作等都要乘坐各种长途或短途的交通 工具。全国各地高校大学生因乘坐交通工具发生交通事故的情 况时有发生，有时甚至造成群体性伤亡，教训十分惨重。
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2、针对大学生的常见骗术
通过上网聊天交友，取得信任后，编造谎言 进行诈骗；
假称自己发生意外，利用同学的同情心理寻 机诈骗；
以恋爱为名进行诈骗； 编造学生在学校受到意外伤害，对学生家长
及亲属实施诈骗； 冒充学校工作人员诈骗学生； 利用手机发短信息中奖诈骗。
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防性骚扰
避免穿袒胸露怀或超短裙之类的衣服去人群拥挤或 偏僻的地方；
的各种问题。回答要实事求是，不可凭想象、推测； 要认真回忆，力求全面、准确。 （5）积极向负责侦察破案的公安保卫干部提供情况， 反映线索，协助破案。
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防骗
1、大学生在交往中容易上当受骗的原因
不加选择地结交朋友 缺乏社会生活经验和判别能力 疏于防范是大学生上当受骗的主要原因 求人办事，成事心切，从而导致上当受骗
外出时，到陌生环境要提高警惕，注意那些不怀好 意的尾随者，必要时采取躲避措施；
不贪图小便宜，不但要警惕陌生人送钱财，也要对 熟人过于殷勤和热情有所防范；
不去歌舞厅、酒吧等公共场所，深夜不独自外出； 一旦遭到骚扰，要沉着冷静，在适当的时机大声呼
喊、抗争。
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交通安全
（一）大学生交通安全事故的主要表现形式 1、校园内交通事故主要原因是思想麻痹和安
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防盗
1、宿舍防盗应注意哪些问题？ （1）最后离开寝室的同学要锁门 （2）不能留宿外人 （3）对形迹可疑的陌生人应提高警惕。 （4）做到换人换锁，不要将钥匙借给他人
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发现宿舍被盗后怎么办
（1）发现寝室门被撬，抽屉、箱子的锁被撬或被翻动， 应立即向学校保卫部门报告，并告观，不让他人进屋，更不能翻动室内的任何物 品，封闭室内现场。
全意识淡薄。 （1）注意力不集中。这是最主要的形式，表
现为走路时边走路边看书、听音乐，或者左 顾右盼、心不在焉。
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（2）在路上进行球类活动
大学生精力旺盛、 活泼好动，即使在 路上行走也是蹦蹦 跳跳、嬉戏打闹， 甚至有时还在路上 进行球类活动，更 是增加了发生事故 的危险。
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校 园 “飞 车”
大火 2009年3月11日上午8：20左右，湖北三峡大学教工住宅楼一外教
居室内发生火灾。德国籍女教师从楼上跳下，经送医院抢救无效 死亡。 2009年3月10日上午11时45分左右，上海大学嘉定校区发生火灾， 疑是电器使用不当引发火灾事故。 2009年3月7日清晨，河南省信阳师范学院大学生公寓内突发火灾， 一间男生宿舍被烧毁，百余名学生被紧急疏散。
大学生安全教育
1
一、大学生增强安全意识的必要性
社会治安形势的需要 成长和成才的需要 部分大学生安全意识淡薄
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大学校园常见学生安全事故
宿舍火灾 盗窃 诈骗 抢劫 交通事故
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宿舍防火
1、校园火灾事故一览 2009年3月16日上午，中央美院位于南湖公园内的学生宿舍发生
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3、大学生如何预防火灾
火灾固然可怕，但只要我们做到防患于未然，一切火灾都 是可以避免的，所以对于大学生来说，一定要做到以下几点： （1）不乱接电源。有些同学为了方便，私自乱拉、乱接电线， 这就容易导致负荷过重而短路，引起火灾。 （2）不焚烧杂物。 （3）不存放易燃易爆物品。 （4）不使用电炉等电热设备。 （5）不擅自使用煤炉、液化器具、酒精炉等可能引起火灾的 器具。 （6）要人走灯关，嗅到电线焦味要及时报告，采取措施。
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（二）交通事故的预防
提高交通安全意识
不管是校内还是校外，发生交通事故最主要的原因是思想 麻痹、安全意识淡薄。
自觉遵守交通法规
除提高交通安全意识、掌握基本的交通安全常识外，还必 须自觉遵守交通法规，才能保证安全。
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消防人员正在清理火灾发生现场。
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2008年12月7日东区3栋709寝室火灾现场
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图14 2
2、火灾预防中的“三懂四会”
三懂： 懂火灾危害性、 懂预防措施、 懂扑救方法
四会： 会报火警电话119、 会使用消防器材、 会扑救初期火灾、 会组织人员物资疏散
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2、校园外常见的交通事故 （1）行走时发生交通事故。大学生余暇空闲时购物、观光、访
友要到市区活动，这些地方车流量大，行人多，各种交通标志 眼花缭乱，与校园相比，交通状况更加复杂，若缺乏通行经验， 发生交通事故的概率很高。
（2）乘坐交通工具时发生交通事故。大学生离校、返校，外出 旅游、社会实践，寻找工作等都要乘坐各种长途或短途的交通 工具。全国各地高校大学生因乘坐交通工具发生交通事故的情 况时有发生，有时甚至造成群体性伤亡，教训十分惨重。
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2、针对大学生的常见骗术
通过上网聊天交友，取得信任后，编造谎言 进行诈骗；
假称自己发生意外，利用同学的同情心理寻 机诈骗；
以恋爱为名进行诈骗； 编造学生在学校受到意外伤害，对学生家长
及亲属实施诈骗； 冒充学校工作人员诈骗学生； 利用手机发短信息中奖诈骗。
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防性骚扰
避免穿袒胸露怀或超短裙之类的衣服去人群拥挤或 偏僻的地方；