九年级音乐教学计划上册
音乐九年级上册教学计划(汇总3篇)
音乐九年级上册教学计划（汇总3篇）1.音乐九年级上册教学计划第1篇教材以《义务教育音乐课程标准》的课程理念为依据，以课程改革实验为重点，以审美为中心，以音乐文化为主线，以学生发展为本，全面推进素质教育的基本指导思想，为培养和造就适应未来社会发展的一代新人服务。
作为一名教师，我将以新的课程标准及课程理念为指导，改变传统的教学方法，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，培养学生学习合作，创新精神，为学生的终身发展奠定基础。
根据我校音乐教学的实际情况，制定了本教学计划。
一、以学生发展为本以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，理念是建立在教师中心论上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。
所以教育理念定为“以学生发展为本”。
二、音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。
中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。
因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。
基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学生。
音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。
三、钻研教材编写的思路。
教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
1．以审美为中心为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
为了实现这一目标学中，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。
九年级音乐上册教学计划及进度
九年级音乐上册教学计划及进度一、教学目标本教学计划旨在帮助九年级学生全面了解音乐知识，并培养其音乐欣赏和创作能力。
具体教学目标如下：1. 通过掌握乐理基础，让学生能够理解和解读简单乐谱；2. 提高学生的音乐素养，培养他们对不同音乐风格和风格特点的欣赏能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱和乐队合作等活动提高演奏技能；4. 引导学生进行创作，鼓励他们表达自己的音乐想法和情感；5. 通过研究音乐历史和文化，增强学生对音乐的历史性和文化性的认识。
二、教学内容及进度安排第一单元：音乐基础知识（2周）1. 音乐符号的认识和运用；2. 音阶和音程的理解和练；3. 节奏的基本概念和技巧练。
第二单元：音乐欣赏与鉴赏（3周）1. 基本音乐元素的认识和分析；2. 著名音乐作品的欣赏；3. 不同音乐风格的特点和表现形式。
第三单元：合唱与乐队（3周）1. 合唱技巧和合唱曲目的研究；2. 乐队合作的基本要求和技巧；3. 实践演奏和表演。
第四单元：音乐创作（3周）1. 创作的基本步骤和方法；2. 听音乐、观察事物等灵感来源的发掘；3. 创作小作品的实践和分享。
第五单元：音乐历史与文化（2周）1. 了解古代音乐的发展和演变；2. 研究世界著名音乐家及其作品；3. 探索音乐与文化的关系。
三、教学方法与手段1. 结合理论与实践，采用示范、讲解和练相结合的方法；2. 利用多媒体技术，展示音乐欣赏和演奏过程；3. 组织学生参与合唱和乐队合作，培养团队精神；4. 鼓励学生进行音乐创作，提供指导和展示平台；5. 引导学生进行课外阅读和独立研究，拓宽音乐知识面。
四、评估方式1. 课堂练、小组合作和个人表演的实际操作情况；2. 学生的作品展示、报告和展示等形式；3. 期中和期末考试，测试学生对教学内容的掌握情况。
五、教学资源1. 教科书和相关乐谱；2. 多媒体设备和音乐播放器；3. 合唱指导书和乐器设备；4. 音乐创作指导书和乐器设备；5. 有关音乐历史和文化的书籍和影像资料。
九年级音乐上册教学计划(共4篇)
九年级音乐上册教学计划(共4篇)第一篇：音乐基础知识教学计划目标：- 了解音乐的起源和发展历程- 掌握音乐的基本元素和术语- 能够分辨不同音乐风格和形式教学内容：1. 音乐的定义和作用：- 音乐的起源和发展历程- 音乐在不同文化中的重要性2. 音乐的基本元素：- 音高、音速、音长、音响等- 音乐的节奏、节拍和节律3. 音乐的术语和符号：- 音乐符号的含义和使用方法- 音乐术语的解释和应用4. 音乐的风格和形式：- 古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同音乐风格的特点- 歌曲、交响乐、协奏曲等不同音乐形式的介绍和区别教学方法：- 课堂讲解与示范：通过讲解和示范引导学生理解音乐基础知识和概念。
- 听音乐欣赏：选择代表性的音乐作品，让学生倾听并描述其特点。
- 课堂活动和小组讨论：组织学生进行小组活动和讨论，深化对音乐基础知识的理解和应用。
教学评价：- 课堂表现评价：通过学生的回答和互动参与来评价学生对音乐基础知识的掌握程度。
- 作业评价：布置相关作业，评价学生对音乐基础知识的应用能力和创造力。
第二篇：音乐欣赏教学计划目标：- 培养学生对音乐的欣赏能力和审美意识- 让学生能够分析和感受不同音乐作品的艺术特点教学内容：1. 音乐的情感表达：- 音乐如何表达情感和传递信息- 各种音乐元素对情感表达的影响2. 音乐的艺术特点：- 音乐的旋律、和声、节奏等艺术构成要素- 不同音乐作品的风格和风格特点3. 音乐作品的分析与感受：- 选择不同音乐作品进行分析和感受- 研究欣赏音乐作品的方法和技巧4. 音乐作品与文化的关系：- 音乐作品与文化背景的联系- 研究不同文化音乐作品的欣赏教学方法：- 音乐欣赏听课：带领学生聆听不同音乐作品，指导他们分析和感受。
- 分组讨论和展示：组织学生进行小组讨论，分享对音乐作品的感受和分析结果。
- 个人创作和表达：鼓励学生创作自己的音乐作品或以其他形式表达对音乐的感受。
教学评价：- 音乐作品分析评价：通过学生的分析和感受来评价他们对音乐作品的理解和欣赏能力。
九年级音乐教学计划上册6篇
九年级音乐教学计划上册6篇九年级音乐教学规划上册篇1一、教材分析：义务教育课程标准试验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，倾听、表演、编创与活动。
其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演局部规定的曲目，表演局部共有10课。
观赏曲目共有8曲，通过以上曲目的观赏，培育学生感受音乐的力量和激发他们学习音乐的兴趣。
这册教材是义务教育课程标准试验教科书，它与以往的教材有肯定的区分，只有对教材了解了，才能在以后的教学过程中有的放矢。
本教材分为必学内容和选学内容，每局部曲目都跟有律动、读谱学问，而现行的试验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，观赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲观赏改为倾听，这是一大不同之处。
二、学情分析：本学期我担当两个班的音乐教学，学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
增加学生身体的协调力量，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。
三、指导思想：培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，在学生的学习兴趣中提高学生的音乐力量。
真正让音乐教育成为美育教育，让学生感受音乐的魅力，在音乐的良好气氛中体验情感，深化情感，升华情感。
四、教学重点、难点：1重点内容：好玩的声音世界大雨和小雨国旗国旗真漂亮布娃娃弹琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我爱家乡我爱祖国好朋友新年好各族小朋友在一起欢乐小舞曲两只小象在动物圆里2难点：音的长短、低音、对音乐的观赏力量。
五、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。
初三上学期音乐教学工作安排三篇
初三上学期音乐教学工作安排三篇《篇一》初三上学期音乐教学工作计划作为一名音乐教师，我深知音乐教育在学生全面发展中的重要性。
初三上学期是学生初中阶段的关键时期，为了提高学生的音乐素养，培养他们的音乐兴趣，制定一份详细的音乐教学工作计划。
本计划旨在为学生丰富多彩的音乐学习机会，提高他们的音乐技能和审美能力，使他们能够在紧张的学习生活中得到放松和愉悦。
1.教学内容的安排：根据课程标准和学生的实际情况，合理安排教学内容，包括唱歌、演奏、欣赏、创作等各个方面，使学生能够全面掌握音乐知识技能。
2.课堂互动：通过提问、小组讨论等形式，激发学生的思维和创造力，提高他们的音乐理解能力。
3.个性化指导：关注每个学生的音乐潜力和需求，给予个性化的指导和帮助，促进他们的音乐成长。
4.音乐活动：组织丰富多样的音乐活动，如音乐会、合唱比赛等，让学生在实践中体验音乐的魅力，提高他们的音乐表现力。
5.评价与反馈：定期进行音乐测试和评价，及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的音乐水平，激发他们的学习动力。
6.第一周：制定教学计划，熟悉学生情况，进行音乐基本概念的讲解和练习。
7.第二周：进行歌唱教学，教授正确的发声方法和呼吸技巧，培养学生的歌唱能力。
8.第三周：教授乐器演奏技巧，引导学生参与合奏，提高他们的合作能力。
9.第四周：进行音乐欣赏，引导学生分析和理解不同音乐作品的特点和风格。
10.第五周：组织音乐会，让学生展示自己的音乐才华，增强他们的自信心。
11.第六周：进行音乐创作活动，培养学生的创新思维和创作能力。
12.第七周：进行音乐测试，评价学生的学习成果，给予反馈和指导。
工作的设想：1.通过丰富多彩的音乐教学活动，激发学生的音乐兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2.通过个别辅导和指导，发现并培养学生的音乐潜能，帮助他们实现音乐梦想。
3.通过音乐活动的参与，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4.通过音乐欣赏和创作，培养学生的音乐审美能力和创新思维。
初三音乐上册教学计划
初三音乐上册教课计划导读：本文初三音乐上册教课计划，仅供参照，假如能帮助到您，欢迎议论和分享。
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初三音乐上册教课计划一一、本期教课任务与课时分配本期初三有六单元教课内容。
音乐课时每周一节，每单元两课时左右。
正常教课时间约十八周，依据学生实质增补三至四节唱歌教课，(包含歌曲追梦人等 )一至两节赏识课 (班得瑞音乐赏识等 )二、教课目标知识与技术：1、认识斯美塔那，能用热忱快乐圆润的声音演唱《爱我中华》领会各国人民热爱自己祖国的思想感情。
2、知道陕北“信天游”和青海“花儿”。
知道变奏形式。
能够用豪迈的情绪演唱《黄河水手歌》。
3、倾听名家名段认识北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。
模拟京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》4、认识贝多芬、德沃夏克。
知道欧洲交响乐，有感情的演唱《念故乡》5、认识鱼咬尾、换头合尾等中公民乐传统的创作手法。
知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。
感觉体验中外音乐家借描述月光所抒发的感情。
用优美抒怀的声音演唱《在银色的月光下》6、认识徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点模拟。
京剧神韵学唱《天地大舞台》过程与方法：倾听音乐，知道与音乐相关的知识，感觉音乐中所表达的丰富感情，联想一想象音乐中所包含的境界。
在学唱中英勇表现，侧重情绪表达依据歌曲内容体验感情。
感情态度价值观：从音乐作品中体验爱国情怀加强爱国信心和信心;关注西北地区，愿意探究相关的文化，能对西北音乐产生兴趣;愿意认识曲艺音乐地方戏曲音乐能主动采集学唱。
关注生活体验艺术作品中的美，热爱生活。
三、学生现状解析初三学生学习任务比较重，因此课堂教课时间比较紧张，学生课堂上的踊跃性不是很高。
课下活动时间会极少。
四、主要教课措施1.侧重提升课堂教课质量鼓舞学生参加课堂活动2.合适进行唱歌基础教课，教课生以正确方式呼吸发声。
九年级上册音乐教学计划
九年级上册音乐教学计划九年级上册音乐教学计划「篇一」一、教学内容：本学期《世界日历》和《第二卷》的教学内容分为16个单元，讲述世界古代、现代和现代的历史，共49节课，每节课1课时。
二、基本情况：这一段时间我在初三5-8班教书。
因为学生不太重视历史，基础差，学习不扎实，对记忆力强的科目有点懒。
但是，只要老师有方法和耐心，生动形象的枯燥历史知识，辅以丰富的教学方法，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就能学好历史知识。
因为是毕业班，为了提前中考总复习，争取越来越多宝贵的复习时间，教学进度会大大加快。
计划在这一期教授所有的世界日历和第二卷。
三、教学目标通过这学期的历史学习，可以培养学生了解世界的能力，拓展知识，比较中国与其他国家的差异，从而增强爱国主义。
四、教材分析第一册共分八个单元，第一册24节，第二册25节。
结合历年中考的要求，重点是近代史之后的内容。
每节课内容多，知识点多，容易混淆，要记的图形多。
教师应该教学生理解，从而取得良好的教学效果。
五、指导思想本学期，我们将根据学校工作精神，在全面落实政策、全面推进素质教育的指导下，以课程改革为模式，以考试改革为突破口，加强常规教学研究，认真深化高三历史教学改革，努力提高教学质量。
历史课教学的重点是培养学生的分析能力和对世界更深刻的理解。
这学期主要学世界史。
教师要根据学生的年龄特点和实际情况，做到理性、感性，做到事半功倍。
六、本学期的要求和努力实现的目标及措施：1、加深对《历史教学大纲》和现行教材的理解，提高教学质量。
特别注重课堂45分钟的教学效率，注重教学方法和教学手段的多样化和现代化。
积极使用幻灯片放映、投影、录音、录像、电影、模型多媒体、网络等。
2.认真积极参加市、县教育局组织的各种教学和继续教育活动，丰富自己的专业水平，提高自己的教学水平。
3、根据学校要求完成一篇教学论文。
4、贯彻“全面、系统、准确、全面、科学、巩固”的原则。
要做到言简意赅，概念清晰，组织清晰，重点突出，难讲清楚，认真落实“三基”，打好基础，开发学生智力，培养学生能力。
九年级上册音乐教案(全册)
九年级上册音乐教案(第一部分)第一章：音乐欣赏教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够理解和欣赏各种类型的音乐作品。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
教学内容：1. 欣赏不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 学习音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等。
教学步骤：1. 引导学生欣赏一首古典音乐作品，如巴赫的《Brandenburg Concertos》。
2. 分析音乐作品中的旋律、节奏和和声等元素。
3. 让学生讨论他们对音乐的感受和理解。
4. 布置作业，让学生选择一首自己喜欢的音乐作品进行欣赏和分析。
第二章：音乐创作教学目标：1. 培养学生的音乐创作能力，激发他们的创造力。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
教学内容：1. 学习音乐创作的基本技巧，如旋律创作、和声编配等。
2. 创作简单的音乐作品，如歌曲、乐曲等。
教学步骤：1. 教授旋律创作的基本技巧，如旋律的起伏、节奏的变化等。
2. 让学生尝试创作一首简单的歌曲或乐曲。
3. 组织学生进行分享和交流，相互欣赏和学习。
4. 布置作业，让学生继续创作并完善自己的音乐作品。
第三章：音乐演奏教学目标：1. 培养学生的音乐演奏能力，使他们能够熟练地演奏各种乐器的曲目。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
教学内容：1. 学习各种乐器的演奏技巧，如钢琴、吉他、小提琴等。
2. 练习演奏曲目，提高演奏水平。
教学步骤：1. 教授钢琴演奏技巧，如指法、节奏等。
2. 让学生练习演奏一首简单的钢琴曲目。
3. 组织学生进行分享和交流，相互欣赏和学习。
4. 布置作业，让学生继续练习并提高自己的演奏水平。
第四章：音乐理论教学目标：1. 培养学生的音乐理论素养，使他们能够理解和分析音乐作品。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
教学内容：1. 学习音乐理论知识，如音符、音阶、和弦等。
九年级上册音乐教学计划人教版教案
九年级上册音乐教学计划人教版教案一、教学目标1. 让学生了解并欣赏各种音乐风格和流派，提高音乐审美能力。
2. 培养学生对音乐的热爱，激发学生创作和表现音乐的兴趣。
3. 通过对音乐作品的学习，使学生感受到音乐与生活、文化、情感的紧密联系。
4. 提高学生的音乐技能，如识谱、唱歌、演奏等。
二、教学内容第一单元：歌唱教学1. 歌曲：《我和我的祖国》、《黄河大合唱》、《歌唱祖国》等。
2. 教学重点：学会正确呼吸，掌握基本的唱歌技巧。
第二单元：器乐教学1. 乐器：钢琴、小提琴、长笛等。
2. 教学重点：学习乐器的演奏技巧，理解乐器的音乐特点。
第三单元：音乐欣赏1. 作品：《梁祝》、《茉莉花》、《二泉映月》等。
2. 教学重点：学会欣赏音乐，理解作品的艺术特色和历史背景。
第四单元：音乐常识1. 内容：音乐的基本元素（节奏、旋律、和声等）、音乐形式（如奏鸣曲、交响曲等）等。
2. 教学重点：了解音乐的基本知识和概念。
第五单元：创作与实践1. 活动：创作歌曲、器乐曲，举办小型音乐会等。
2. 教学重点：培养学生的创作能力和实践能力，提高学生的音乐表现力。
三、教学方法1. 采用欣赏、讲解、示范、练习、创作等教学方法，结合视听、互动、小组讨论等形式进行教学。
2. 利用多媒体设备，如音响、投影仪等，为学生提供丰富的音乐材料。
3. 注重个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与音乐活动。
四、教学评价1. 学生音乐知识的掌握程度，如音乐基本元素、音乐形式等。
2. 学生音乐技能的提升，如唱歌、演奏、创作等。
3. 学生对音乐的兴趣和热情，以及学生在音乐活动中的表现。
五、教学时间安排第一单元：2课时第二单元：3课时第三单元：4课时第四单元：2课时第五单元：3课时六、教学资源1. 教材：人教版九年级上册音乐教材2. 音响设备：音响、耳机、投影仪等3. 乐器：钢琴、小提琴、长笛等4. 网络资源：音乐网站、视频网站等5. 辅助材料：乐谱、音乐卡片、创作手册等七、教学环境1. 教室：设有音乐角，配备音响、钢琴、乐器等2. 音乐实验室：配备音响、乐器、创作设备等八、教学进度安排1. 第一单元：2课时2. 第二单元：3课时3. 第三单元：4课时4. 第四单元：2课时5. 第五单元：3课时6. 第六单元：2课时7. 第七单元：2课时8. 第八单元：2课时9. 第九单元：2课时10. 第十单元：2课时九、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性。
九年级音乐教学计划上册
九年级音乐教学计划上册一、教学目标本学期的音乐教学旨在培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高其音乐素养和表现能力。
通过多元化的教学内容和方法，引导学生深入了解音乐的理论知识和实践技能，培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
二、教学内容1. 音乐基础知识- 音乐的基本概念和要素- 音乐的风格和流派- 音乐符号和谱表的基础知识2. 音乐鉴赏- 经典音乐作品的欣赏与分析- 音乐家及其作品的介绍与研究- 合唱、独奏等不同形式的音乐表演3.音乐创作- 利用乐器演奏和合唱等形式进行音乐创作- 鼓励学生创作自己的音乐作品，并进行展示和分享4. 音乐实践- 乐团合作演奏- 参与音乐活动和比赛三、教学方法为了提高学生的研究兴趣和互动性，我们将采用以下教学方法：1. 交互式教学：通过问答和讨论，激发学生的思考和表达能力。
2. 实践性教学：鼓励学生积极参与演奏和合唱活动，提高他们的实际操作能力。
3. 多媒体教学：利用音乐录音、视频等多媒体资源展示各种音乐形式和表演，激发学生的音乐想象力。
4. 小组合作：通过小组合作，学生可以相互倾听、交流和合作，培养团队合作精神。
四、教学评估方式为了全面评估学生的研究成果和进步，我们将采用以下评估方式：1. 课堂表现：包括学生对课堂内容的积极参与、主动思考和回答问题的能力等。
2. 作业评估：通过书面、口头作业等形式，评估学生对音乐知识的掌握程度和应用能力。
3. 平时小测：通过一些小测试，检测学生对音乐基础知识的掌握程度和理解能力。
4. 课程项目评估：包括学生的音乐创作、表演和合作能力等。
五、教学进度安排六、教学资源与参考书目为了帮助学生更好地研究和理解音乐知识，我们提供以下教学资源和参考书目：1. 电子音乐课件：包含音乐知识和实践技巧的多媒体教学课件。
2. 音乐手册：提供音乐基础知识和研究方法的参考手册。
3. 各类乐器和音乐作品录音、视频资源。
4. 音乐欣赏和创作相关的书籍和杂志。
以上是本学期九年级音乐教学计划的内容和安排，希望通过这个教学计划，能够激发学生对音乐的热爱和兴趣，培养他们的音乐素养和才能。
九年级音乐上册教学计划_九年级体育教学计划
九年级音乐上册教学计划_九年级体育教学计划一、教材选用本学期选用教材为《九年级音乐上册》。
二、教学目标1. 通过学习，学生能够了解到不同文化背景下的音乐类型和风格。
2. 学生能够通过学习和演奏体验到音乐的乐趣和美感。
3. 学生学会演奏一些简单的乐曲和唱一些简单的歌曲。
4. 学生了解和认识音乐的基本元素和理论知识。
三、教学重难点重点：2. 音乐的鉴赏和欣赏能力。
3. 乐器的演奏技巧和表现力。
1. 音乐的理论知识。
3. 音乐表达的情感的准确把握。
四、教学内容2. 音乐文化和音乐历史五、教学进度安排第一课：音乐基本元素的介绍和理解第二课：音乐节奏的理解和运用第三课：音乐的调性和和声第四课：音乐旋律和音高的表达第六课：古典音乐与现代音乐的比较第七课：中国民族音乐的鉴赏与欣赏第十一课：乐器的演奏和表现第十五课：期末综合复习六、教学策略1. 以学生为中心，注重听、说、读、写、演等多方面的综合技能培养。
2. 采用多种形式的教学方式，如听课、讲解、演示、互动等。
3. 让学生主动参与音乐演奏，增强音乐体验感。
4. 重视音乐文化的传承和发展，注重与历史文化的联系。
5. 注重音乐教学和其他学科的综合融合，增强学生的综合素质。
七、教学评价1. 各次小测验和期末考试。
2. 听力、演奏和表演等方式的音乐测试。
3. 学生所参与的音乐演出和表演。
4. 音乐学科的参与和成绩的评定。
八、教学总结本教学计划注重学生主体性、探究性和创造性的培养，以及多元文化的传承和发展。
通过本教学计划的实施，我相信学生们将能够获得丰富的音乐知识和卓越的音乐素养，并对音乐产生深刻的理解和鉴赏力。
九年级上音乐教学工作计划（通用13篇）
九年级上音乐教学工作计划（通用13篇）九年级上音乐教学工作计划一、教学形式教学又是借助不同的形式实现的。
我们在运用教学这一途径时可供我们选择的教学组织形式有：教学的基本形式--课堂教学；教学的辅助形式--现场教学和个别指导；教学的特殊形式--复式教学；教学的电化形式--多媒体教学。
教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的，教学的内涵也随着历史的发展而发展。
因此对教学这一概念的厘定也不是一成不变的。
但人类对教学的认识是有连续性的。
回顾历史上对教学这一概念的解释对我们正确认识教学这一概念具有重要意义。
教学出现了“个性化教学”一说，即一个老师教一个学生，制定特有的学习方案，因材施教，能帮助学生有效的解决学习难点。
课外教学出现很多这样的机构，像一些教育机构的出现也在逐渐影响学校的教学方式和模式。
二、九年级上音乐教学工作计划（通用13篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将在努力中收获成长，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编整理的九年级上音乐教学工作计划（通用13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
九年级上音乐教学工作计划1一、指导思想以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。
我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作计划性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。
全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。
二、工作目标1、全组教师在工作中要克服懒惰畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去。
2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作服务。
3、确立终生学习、全程学习的思想观念，认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。
九年级音乐上册教学计划文档4篇
九年级音乐上册教学计划文档4篇Ninth grade Music Volume I teaching plan document九年级音乐上册教学计划文档4篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：九年级音乐上册教学计划文档2、篇章2：九年级音乐上册教学计划文档3、篇章3：九年级音乐上册教学计划文档4、篇章4：2020年九年级英语上册教学工作计划范文为进一步促进素质教育，提高音乐教学质量和顺利完成音乐教学任务，九年级音乐教师如何制定更新计划呢?下面是小泰收集整理的九年级音乐上册教学计划，欢迎阅读。
篇章1:九年级音乐上册教学计划文档一本期教学任务与课时分配本期九年级有六单元教学内容。
音乐课时每周一节，每单元两课时左右。
正常教学时间约十八周，根据学生实际补充三至四节唱歌教学，（包括歌曲追梦人等）一至两节欣赏课（班得瑞音乐欣赏等）1、认识斯美塔那，能用热情欢快圆润的声音演唱《爱我中华》体会各国人民热爱自己祖国的思想感情。
2、知道陕北“信天游”和青海“花儿” 。
知道变奏形式。
能够用豪迈的情绪演唱《黄河水手歌》。
3、聆听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。
模仿京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》4、了解贝多芬、德沃夏克。
知道欧洲交响乐，有感情的演唱《念故乡》5、了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。
九年级(上)音乐教学计划
九年级(上)音乐教学计划目标本教学计划的目标是为九年级学生提供综合性的音乐教育，培养他们的音乐兴趣和欣赏能力，提高演奏技巧，增进音乐表达能力。
教学内容第一单元：音乐基础知识- 介绍音乐的基本概念，包括音符、节拍、调式等。
- 研究简谱的基本知识，并能根据简谱演奏简单的曲目。
- 研究乐器的分类和基本演奏技巧。
第二单元：音乐欣赏- 介绍不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
- 分析音乐作品的结构、表达方式和情感意义。
- 听取学生对音乐作品的评论和理解。
第三单元：声乐训练- 研究正确的呼吸和发声技巧。
- 练唱准音高和节奏。
- 探索不同声乐曲目，培养学生的歌唱表达能力。
第四单元：乐理与作曲- 研究音阶、和弦和调式的构成和应用。
- 创作简单乐曲，培养学生的作曲能力。
- 分享和欣赏学生的作曲作品。
第五单元：舞蹈与音乐表演- 研究舞蹈基本功和舞蹈技巧。
- 结合音乐创作舞蹈动作，并进行表演。
- 培养学生的舞台表演能力和团队合作精神。
教学方法- 采用多样化的教学方法，包括讲解、示范、练、演奏和表演。
- 组织小组活动和合作研究，促进学生之间的交流和合作。
- 利用多媒体技术辅助教学，增加学生对音乐的理解和研究兴趣。
- 定期组织音乐会、演出和比赛，展示学生的研究成果。
评估方式- 考察学生对音乐基础知识的掌握情况，包括书面测试和口头回答问题。
- 评估学生的演奏和表演技能，包括个人演奏和集体表演。
- 通过作业和课堂表现评估学生对音乐的理解和兴趣。
教学资源- 音乐教材和教辅材料。
- 乐器和演奏设备。
- 多媒体设备和音乐软件。
时间安排- 每周两节音乐课，每节课45分钟。
- 教学周期为一学期，共计18周。
以上是九年级(上)音乐教学计划的初步安排。
在实施过程中，根据学生的情况和实际教学需要，可能会进行适当调整和补充。
2024年九年级上册音乐教学计划
2024年九年级上册音乐教学计划课时安排：第一课时：音乐起源及基本概念（1课时）第二课时：音乐演奏的基本功（1课时）第三课时：听音乐的技巧与欣赏（1课时）第四课时：音乐的表达方式（1课时）第五课时：音乐的节奏与节拍（1课时）第六课时：音乐的旋律与音高（1课时）第七课时：音乐的和声与和弦（1课时）第八课时：音乐的节奏与感情抒发（1课时）第九课时：音乐的表演与创作（1课时）教学目标：1.了解音乐的起源及基本概念，掌握音乐的基本概念与术语；2.培养学生的音乐演奏基本功，包括节奏感、准确性、协调性和表现力；3.培养学生的音乐欣赏能力，提高学生对不同音乐作品的理解和鉴赏水平；4.了解音乐的表达方式，学会通过音乐来表达不同情感和意境；5.学习音乐的节奏与节拍，掌握基本的节奏和节拍的运用；6.了解音乐的旋律与音高，学会区分不同音高的声音，并能演唱简单的旋律；7.了解音乐的和声与和弦，学会分辨和弦的基本形式，并能演奏和弦的基本按法；8.学习音乐的节奏与感情抒发，通过音乐表达自己的情感；9.培养学生的音乐表演与创作能力，鼓励学生在音乐学习中展示个性与创造力。
教学内容与活动设计：第一课时：音乐起源及基本概念内容：介绍音乐的起源和发展历程，讲解音乐的基本概念和术语。
活动设计：观看音乐发展历史的视频，让学生了解音乐的起源和演变过程。
通过游戏和问答等形式，帮助学生掌握音乐的基本概念和术语。
第二课时：音乐演奏的基本功内容：介绍音乐演奏的基本功要素，包括节奏感、准确性、协调性和表现力。
活动设计：学习基本节奏的敲打和拍击，通过练习齐奏，培养学生的协调性和准确性。
通过演奏简单的乐曲或节拍，培养学生的表现力和感受力。
第三课时：听音乐的技巧与欣赏内容：介绍听音乐的基本技巧和欣赏方法，如专心聆听、辨别音色和感受音乐表达的情感等。
活动设计：选择一些优秀的音乐作品，让学生通过专心聆听和感受，辨别音色和情感。
通过讨论和写作，引导学生表达自己对音乐的理解和感受。
九上音乐课教学计划7篇
九上音乐课教学计划7篇九上音乐课教学计划篇1一、工作思路本学期将继续将课改作为中心工作，实时总结义务教育阶段的阅历，深入的学习新课程理论，从整体上领悟音乐、课程标准的内涵。
实践中实时清除因片面理解课程标准所走进的教学误区。
教学中突出音乐的本体，实实在在的还艺术教育的原来面目。
加强对老师的培训讨论，最大限度的发挥老师、教材在艺术教育中的作用。
扎扎实实开展课堂教学讨论，着重学科教学常规的建立，讨论活动基于问题，解决问题。
贴近老师与教学实际，顺当完成新的音乐课题的预备讨论工作。
二、活动安排二月份1、制订新学期音乐教学计划。
2、集体备课活动。
3、音乐爱好组活动。
4、参与学校音乐老师六班级〔下〕教材及学科常规培训。
〔武进区〕5、音乐老师参与常州市音乐教材分析讨论活动。
〔武进区〕三月份1、集体备课活动。
2、音乐新课程教学讨论活动。
3、音乐爱好组活动。
四月份1、集体备课活动。
2、参与专职音乐老师开展教材教法讨论活动。
〔武进区〕3、音乐爱好组活动。
4、音乐新课程教学讨论活动。
五月份1、集体备课活动。
2、音乐课题讨论成果的推广展示课活动。
〔武进区〕3、音乐爱好组活动。
4、筹备排练校艺术节文娱节目。
六月份1、“六一”文娱庆祝活动。
2、音乐爱好组成果展示活动。
3、期末音乐复习迎考。
九上音乐课教学计划篇2一、指导思想音乐教研组将依据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，围绕学校教学、教研的讨论，努力提升音乐教学水平，不断促进每位老师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量。
二、工作目标1、仔细领悟音乐新课程标准的精神，仔细备课、严格上课，提高音乐课堂教学的质效，严格遵守推门听课制度。
2、加强音乐专业基本功练习，积极参与各类培训和教研活动，不断提高和完善自身专业化素养，为我校音乐教育教学工作服务。
三、主要工作1、严格执行本学期的校本教研活动，组员：杨乐珍、胡纯纯、诸梦梦，每个活动过程要求全体音乐老师都参与，选题，观课、诊断式评课，集体研讨，结题报告等，并留意保存好活动的过程性材料。
九年级音乐上学期教学工作计划及教学进度表
九年级音乐上学期教学工作计划及教学进
度表
教学工作计划
1. 教学目标
本学期的音乐教学旨在培养九年级学生的音乐审美能力、音乐
表现力和音乐创造能力。
通过系统的音乐教育，使学生能够欣赏音乐、表演音乐，并能够独立进行音乐创作。
2. 教学内容
本学期的教学内容主要包括以下几个方面：
- 音乐欣赏与分析：研究不同类型音乐的欣赏方法和分析技巧，培养学生对音乐的审美能力。
- 音乐表演训练：通过声乐和乐器训练，培养学生的音乐表现
力和舞台表演能力。
- 音乐创作实践：引导学生进行简单的音乐创作实践，培养学
生的创造性思维和创作能力。
3. 教学方法
为达到教学目标，我们将采用以下教学方法：
- 多媒体教学：运用音乐相关的多媒体资源，提升学生的研究
兴趣和参与度。
- 合作研究：通过小组合作研究的方式，培养学生的合作意识
和团队协作能力。
- 实践探究：引导学生通过实践和探究来理解音乐知识和技能，激发他们的研究动力和创新能力。
4. 评估方法
为了评估学生的研究情况，我们将采用以下评估方法：
- 日常表现：评估学生在课堂上的参与度、表现和创造力。
- 作业完成情况：评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
- 考试评估：通过定期的音乐考试，检验学生对音乐知识和技
能的掌握情况。
教学进度表
以下是九年级音乐上学期的教学进度表：
注：以上进度表仅供参考，具体的教学进度可能会根据实际情况做出调整。
请学生们合理安排学习时间，及时完成作业和复习任务。
九年级上册音乐教学计划及进度表
九年级上册音乐教学计划及进度表
教学目标：
- 培养学生对音乐的兴趣和理解；
- 提高学生的音乐基本技能；
- 培养学生的音乐表现力和创造力；
- 开发学生的音乐欣赏能力；
- 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容安排：
本学期音乐教学将侧重于以下内容：
第一单元：音乐基本知识
- 音符与拍子的基本概念
- 音符的时值和音高
- 乐谱的读法和演奏技巧
第二单元：声音与乐器
- 声音的产生和传播
- 各种乐器的分类和特点
- 常见乐器演奏示范和研究
第三单元：音乐欣赏
- 不同音乐风格的了解和鉴赏
- 著名音乐作品的欣赏和分析
- 听音乐的技巧和方法
第四单元：音乐创作与表演
- 音乐创作的基本原理和方法
- 合唱和乐队表演的组织和演练
- 音乐表演技巧的培养和训练
教学进度表：
以下是本学期的音乐教学进度表：
考核方式：
为了评估学生的研究情况和掌握程度，本学期的音乐教学将采用以下考核方式：
- 课堂参与和表现（30%）
- 个人作业与乐器演奏（40%）
- 期末音乐表演（30%）
教学资源：
教学过程中将使用以下教学资源：
- 教材：九年级音乐教材
- CD/DVD：包含各种音乐片段和演奏示范录音
- 乐器：提供学生研究和演奏的各种乐器
参考资料：
为了提供更多的研究资源和参考资料，以下是一些推荐书籍和网站：
- 音乐教育技巧指南，作者：XXX
以上是九年级上册音乐教学计划及进度表的主要内容，教师可以根据实际情况进行适当调整和补充。
九年级上册音乐教学工作计划(10篇)
九年级上册音乐教学工作计划（10篇）九年级上册音乐教学工作计划一、课程目标和主题本教学工作计划旨在帮助九年级学生全面了解音乐知识，提高乐感和音乐表达能力。
通过本学期的音乐教学，学生将能够：- 理解音乐基本要素，如旋律、节奏、和声等；- 掌握乐器演奏技巧，并能够运用所学知识演奏简单乐曲；- 理解音乐背后的文化和历史背景；- 培养音乐欣赏能力，欣赏不同风格和流派的音乐作品。
二、教学内容和安排单元一：音乐基本要素- 研究音乐的基本要素，包括音高、音长、音响等；- 通过简单的练和乐曲演奏，巩固理论知识。
单元二：乐器与演奏技巧- 介绍常见的乐器种类，并深入理解不同乐器的演奏技巧；- 学生可以选择一种乐器进行研究，并进行简单的演奏训练。
单元三：音乐与文化- 了解不同文化背景下的音乐形式和风格；- 选取不同国家或地区的音乐作品进行欣赏和分析。
单元四：音乐表达与创作- 研究音乐表达的基本技巧，如音乐演唱、编曲等；- 鼓励学生进行简单的音乐创作，展现个人才华。
三、教学方法和手段本学期的音乐教学将采用多种教学方法和手段，包括：- 讲授和讨论：通过教师的讲解和学生的参与，教授音乐理论知识和相关概念；- 演示和实践：教师演奏乐曲，引导学生进行模仿和实践；- 合作研究：组织学生分组进行合作研究和演奏；- 音乐欣赏：选取经典音乐作品进行欣赏和分析；- 创作实践：鼓励学生进行音乐创作和表达。
四、评估方式和标准本学期的音乐教学将根据以下标准进行评估：- 知识掌握：学生对音乐基本要素和乐器演奏技巧的掌握程度；- 演奏能力：学生在乐器演奏方面的表现和技巧提高程度；- 欣赏能力：学生对不同音乐风格和作品的欣赏程度；- 创作表达：学生在音乐创作和表达方面的个人能力。
五、教学资源和参考书目本学期的音乐教学将使用以下教学资源和参考书目：- 音乐教材《音乐和你》九年级上册；- 经典音乐作品录音和视频；- 乐器演奏指导书。
以上是九年级上册音乐教学工作计划的大致内容和安排。
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九年级音乐教学计划上册
一、指导思想
音乐作为一门不可或缺的艺术种类而言，有着其自身的特点。
通过优美动听的旋律、多样善变的节奏，体现了人们在不同意境中的
思想感情。
如今，单一的音乐教学内容，相对传统的教学模式已满
足不了学生对不同音乐的求知欲望。
新的教学大纲也告诉我们，要
引导学生用心去感受音乐的美，用心去创造属于自己的音乐空间。
以往教学从教师的教考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在?教师中心论上，强调教师作为教育的主体，学生
通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中
学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，激发学生的
音乐兴趣、音乐潜能，培养学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力。
二、学生情况分析
初三年级的学生，有独立思考问题解决问题的能力，而且又具备敏感细腻的心理特征。
相比之下，女中学生们对音乐的理解更趋向
自然纯真。
她们喜欢美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体验美的
真谛，更愿意成为美的少女。
学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于
唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。
学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发
对其学习的兴趣。
三、教材分析。
教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学
生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
教材的曲目选择，在考虑作品的思
想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的
可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，易听易记，让学
生爱唱爱听。
在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。
删除了过难的和弦等知识，和声(音程)主要通过口风琴的目
定低培养学生的创新精神与实践能力。
教材的最后，还有活动性的
测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。
四、教学目标
1、通过学习，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大
自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接
班人和建设者。
2、通过学习，培养学生的唱歌能力，做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度，提
高学生的完美意识，培养学生分析乐曲的能力，视唱能力及创作能力。
3、通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生
热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音
乐作品，扩大视野，使学生具有一定的鉴赏能力。
4、歌曲欣赏时，要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，
了解常见的音乐体裁，了解中外著名音乐家及其相关作品，欣赏课
对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏，拓宽了学生对
音乐作品的了解。
5、在音乐知识的学习上从基础的调式、音阶、音程等学起，让
学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习;
五、教学措施
1、音乐课堂教学主要是以优化课堂的教与学的过程，以培养学
生的兴趣为主从而提高学生的积极主动性。
2、相互渗透，融合教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以引趣贯穿整个课堂教学过程。
4、本学期课外第二课堂，计划以训练合唱为主，培养学生的表
演能力和团结协作能力。
六、教学进度
9月份：
第一单元月亮颂
第二单元说唱天地
10月份：第三单元西洋乐话
第四单元：神州大地
11月份：第五单元：环球之旅
12月份：第六单元：冬之舞
一、思想政治方面
热爱党，热爱社会主义，热爱教育事业，高举邓小平同志“建设有中国特色的社会主义”理论的伟大旗帜，紧密团结在以胡锦涛同
志为核心的党中央周围，认真学习“三个代表”，忠于党的教育事业，工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。
在教学内容及方法
上进行改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新理
念运用到工作中去。
二、调查分析
认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。
紧紧围绕中小学教研教改工作要点，掌握
音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析
每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。
调查分析任课年级
学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人
数比例。
做到上课之前认真备课，不断改进教学方法,积极运用新课
改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。
三、课堂教学方面
新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。
本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术
实践活动的积极性。
培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良
好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学
生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐
技能。
要实现以上目标，在教学过程中要注意以下几点：
1、唱歌教学
唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。
现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课
堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。
A、唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。
在教学中要创设
与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。
引
导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特
点对歌曲进行处理。
启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避免简单的按照教师的指
示反复进行机械的训练
教学目标：
一、知识目标：
1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要
内容。
二、能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音
的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱
的能力。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐
想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高
演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。
情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作
意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
三、质量目标：
基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演
唱歌曲。
四、教材分析：
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
3、教学重点、难点分析。
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：歌曲八首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等
内容，这些内容均有机的联系在一起。
教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。
教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。
五、教学内容
唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：
唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。
认：认识全音符，断音记号。
做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。
听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。
器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。
六、教材分析：
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的
作用。
七、教学进度安排：
第一单元：华夏古乐三课时
第二单元：多情的黑土地二课时
第三单元：缤纷舞曲三课时
第四单元：戏曲撷英三课时
第五单元：友谊之歌二课时
机动复习检测：三课时。