中班户外游戏教案(14篇)
幼儿园中班户外游戏教案
幼儿园中班户外游戏教案幼儿园中班户外游戏教案(15篇)幼儿园中班户外游戏教案1活动目标1.能积极地参与活动，在活动中感受快乐。
2.提高身体的协调性和灵活性。
3.发展幼儿的钻爬、平衡和跨越技能。
重点难点1.活动重点：借助于平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等活动器材，提高孩子们身体的协调性和灵活性，同时提高孩子们玩体育器材的水平。
2.活动难点：幼儿能够协调平稳的走过小桥（平衡木）活动准备第一：幼儿知识经验准备：要求幼儿事先了解蜘蛛侠的相关知识（如：蜘蛛侠的特点、本领等）第二：物质准备：1、平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子4块。
2、音乐。
（1）带有说唱的音乐可以提示幼儿做有趣的动物模仿操，进行热身运动，让他们的上肢得到充分的活动。
（2）欢快的音乐《大家一起喜洋洋》可以使孩子轻松的投入到游戏活动中。
（3）舒缓柔和的轻音乐《写给海洋》可以让幼儿经过运动而疲惫的身体得到很好的放松。
3、胸牌-蜘蛛侠（要求胸牌数量与幼儿人数一样多）4、美洋洋头饰、喜洋洋头饰、大灰狼头饰。
活动过程一、开始部分：1、队列队形:（师）宝贝们，今天我要带大家一起去郊游，现在请听我的口令排好队出发吧。
老师带领全体幼儿一个跟着一个走，进行简单的队列队形练习。
2、热身环节：（师）宝贝们，今天的天气真好，我们一起来做做运动，活动一下我们的身体吧！老师带领幼儿做有趣的动物模仿操，通过有趣的动物模仿操使幼儿的身体得到充分的活动，达到热身的目的，为后面的练习活动做准备。
二、基本部分：郊游。
1、（师）小蜘蛛侠，你们看，那边有什么？（幼儿：绿绿的草地）我们一起去草地上郊游吧！老师带领幼儿一起在草地上练习：爬、双手打开沿跑道走、跨越等动作。
体验游戏的乐趣，激发活动兴趣。
玩法一：幼儿可以在草地上（绿色塑胶场地）上爬2米，然后双手打开沿跑道线走2米，再跨过20厘米宽的小河，最后钻过拱形门。
2、游戏-营救美洋洋。
喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛侠大哥。
幼儿园中班健康活动教案(14篇)
幼儿园中班健康活动教案(14篇)幼儿园中班健康活动教案1一、活动目标1、通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容。
知道绿色食品、伙伴、好习惯、运动组成了健康的身体。
2、通过游戏让幼儿体验胜利感。
二、活动预备套套娃一个，纸条〔上面分别写有习惯、伙伴、绿色食品、运动、健康身体〕三、活动过程1、出示套套娃，请幼儿寻宝，引起幼儿闯关爱好。
师：在套套娃的身体里藏有一个宝藏，你们想拥有吗？2、通过闯关，让幼儿巩固方案健康身体的组成〔1〕第一关：习惯师：你们有习惯吗？习惯有两种你们知道是那两种？哪些是坏习惯？好习惯有哪些？你们喜爱好习惯还是坏习惯？〔大家一起用坐得好的习惯打开套套娃〕〔2〕第二关：伙伴？师：你们有伙伴吗？跟伙伴见面你们会怎么样做？你是怎么样交到伙伴的？假如和伙伴吵架你会怎么做？〔和伙伴相互拥抱，用伙伴的能量打开套套娃〕〔3〕第三关：绿色食品师：什么样的食品称为绿色食品？绿色食品有哪些？你们喜爱绿色食品吗？为什么？〔请幼儿用身体摆出一种喜爱吃的水果来，用绿色食品的能量打开套套娃〕〔4〕第四关：运动师：你们喜爱运动吗？平常都有运动吗？都在哪里做些什么运动？做运动对身体有哪些好处？〔请小伙伴做一种运动的.动作，用运动的能量打开套套娃〕3、找出宝藏，知道宝藏的奥秘就是让我们拥有健康的身体师：原来宝藏的奥秘就是健康的身体，我们怎么样才能拥有健康的身体呢？[]4、结束师评：我们得到了宝藏，要懂得与别人共享，现在我们就出去跟你们的好伙伴说说，让他们也拥有健康的身体。
幼儿园中班健康活动教案2活动目标：一、练习肩上投掷，投准1.5——2米远的目标。
二、能遵守游戏规章，体验体育游戏的乐趣。
活动预备：一、练习场地布置1、用即时贴标出练习场的起点线和投掷线〔间距15米〕。
2、材料预备：三个小黑板做成的圆形靶心、纸球当炸弹装在两个大篮子里，并放在投掷线后。
二、游戏场地布置1、用即时贴标出游戏场的.起点线和投掷线〔间距15米〕。
中班户外游戏教案14篇
中班户外游戏教案14篇一、引言户外活动对儿童的成长与发展非常重要。
在户外，他们可以自由地奔跑、探索、观察大自然的美丽和神奇之处。
中班阶段的儿童正处在认知、感知和运动发展的关键期，因此，为他们设计一系列有趣的户外游戏教案是非常有必要的。
本文将介绍中班户外游戏教案的14个篇章，每篇都特别设计用以促进儿童的不同方面的发展。
二、身体协调能力的培养在幼儿阶段，培养儿童的身体协调能力非常重要。
通过各种大运动和小肌肉运动的结合，可以帮助儿童发展他们的身体协调能力。
以下是三个可以培养儿童身体协调能力的户外游戏教案：1. 青蛙跳：为儿童准备一条彩虹色的绳子，要求他们跳过去，像青蛙一样。
这个游戏可以帮助儿童发展跳跃的协调性。
2. 大象行军：引导儿童模仿大象踏步前进，通过这个游戏，儿童可以锻炼他们的平衡和身体协调能力。
3. 扔球接力赛：将儿童分为两个小组，每个小组轮流扔球给队友，通过这个游戏，儿童可以发展他们的手眼协调能力。
三、认知能力的培养除了身体协调能力，儿童的认知能力也需要得到培养。
以下是两个可以培养儿童认知能力的户外游戏教案：1. 色彩寻宝：在学校或者公园的户外环境中，藏有不同颜色的小纸片，要求儿童找出特定颜色的纸片。
这个游戏可以帮助儿童分辨颜色和提高他们的观察力。
2. 数字接龙：给儿童一串数字，要求他们根据规定的顺序依次接住，通过这个游戏，儿童可以锻炼他们的记忆力和数数能力。
四、社交能力的培养在中班阶段，儿童开始积极参与小组活动，并与他人进行互动。
促进他们的社交能力的培养对于他们的成长非常重要。
以下是两个可以培养儿童社交能力的户外游戏教案：1. 合作拔河：将儿童分成两队，每队拉一根绳子进行拔河比赛。
通过这个游戏，儿童可以培养团队合作意识和社交技巧。
2. 角色扮演：在户外环境中进行角色扮演游戏，儿童可以扮演不同的角色，互相交流和合作。
这个游戏有助于培养他们的沟通和社交能力。
五、情感发展的培养情感发展对于儿童的成长至关重要。
幼儿园中班体育教案14篇
幼儿园中班体育教案14篇幼儿园中班体育教案篇1设计意图体育活动目标主要在于进展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素养，培育健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。
轮胎在幼儿的生活中很常见，孩子对轮胎很感爱好。
在本次活动中，从安全的角度出发，我把轮胎作为载体，让孩子们充分想象并亲自尝试轮胎的各种玩法，充分发挥幼儿的自主性、制造性。
适当的器械，不但能进展孩子身体的协调性、还能发挥孩子的制造性。
因此，我利用幼儿园现有的材料--轮胎和孩子们一起玩，由此设计了中班体育活动《玩转轮胎》。
活动目标1.练习幼儿平衡、走、跑的基本技能，进展幼儿上肢动作和手臂能量。
2.培育幼儿团结合作意识，加强留意力和仿照技能，在活动中体验合作游戏的欢乐。
3.熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。
4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的能量是有限的，跟同伴合作会得到更多的援助，更多的乐趣。
活动预备人手一个轮胎活动过程一、开始部分(一)导入：师：小伙伴们，今日老师给你们每人请来了一位好伙伴，你们看是谁?(轮胎)小伙伴有没有玩过轮胎啊?(玩过)等一下老师要和小伙伴一起来玩轮胎，在玩轮胎之前，我们下来活动活动我们的身体。
(二)热身运动踩轮胎、摸轮胎、饶轮胎、提轮胎二、基本部分(一)幼儿自由玩轮胎，老师巡回观测、指导。
师：刚才你们告知老师，你们都玩过了轮胎，现在请你们用自己的方法玩轮胎，可以学学别人，可以自己想，让老师看看你们是怎么玩轮胎的?师：玩轮胎的时候要留意什么?师：对了，大家在玩轮胎时要留意安全，不要让轮胎压到别人了，还有听到老师的口哨声时，要立即停止活动，并快速回到刚才的位置。
小结：刚才我看到小伙伴们玩轮胎的方法有许多，有的小伙伴在轮胎上跳进跳出、有的小伙伴在转轮胎、有的小伙伴在滚轮胎……等。
小伙伴们真聪慧!把掌声送给自己。
接下来我们和轮胎做游戏。
(二)师幼共同玩轮胎——绕轮胎师：你们用自己的身体绕过轮胎吗?你是怎么绕的?师：一只脚站在轮胎里面，一只脚站在轮胎外面，两只手打开侧平举保持身体平衡，围着轮胎快速走，走得越快越好。
中班游戏活动教案优秀14篇
中班游戏活动教案优秀14篇中班游戏活动教案篇一活动目的1．培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。
2．学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。
3．培养幼儿友好合作的优良品质。
活动准备1．自制的与幼儿人数相等的纸盘。
2．活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否适宜。
活动过程一、开始部分1．我们手里都拿着什么(纸盘)这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。
2．我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。
二、基本部分1．个人玩纸盘。
(1)你们能想出玩纸盘的'各种方法吗比比看谁的办法最多，本领最大。
(2)分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。
(3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练习。
2．合作玩纸盘。
(1)两人合作能够怎样玩纸盘(2)多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。
3．游戏：夺红旗比赛。
(1)小朋友，下头我们要进行夺红旗比赛，你们想参加吗(2)教师讲解比赛方法和规则。
分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边回到拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最终站好；依次进行，哪队最终一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。
(3)比赛进行3～4次。
三、结束部分1．小结讲评，表扬进取动脑，有尝试精神，参加活动的幼儿。
2．下次我们还要玩投飞盘的比赛，看谁投的最远。
中班游戏活动教案篇二一、设计意图图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。
小班的时候，孩子们就认识了圆形、三角形和正方形，在中班，他们又明白了什么是长方形、梯形和椭圆形，当我们把各种图形展此刻孩子们面前时，他们都能自发的用稚气的小手拼出很多物体。
为了满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地掌握图形的基本特征，并不受图形颜色、大小的干扰来进行分类，发展他们的想象力、动手本事，培养他们的团结协作本事。
幼儿园中班优秀教案 中班优秀教案(优秀14篇)
幼儿园中班优秀教案中班优秀教案（优秀14篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是作者给大家分享的14篇中班优秀教案，希望能够让您对于幼儿园中班优秀教案的写作有一定的思路。
幼儿中班优秀活动教案篇一一、设计思路：秋天的草地上，孩子们惊喜地发现了蹦跳的蚱蜢、忙碌的蚂蚁，“这是什么虫子，它会飞吗？”“咦，怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的？”“小蚂蚁爬来爬去在干什么？”“小蚂蚁这么小怎么搬东西的？”孩子们也忙碌起来，开始了探索秋虫之旅。
孩子们对秋天的昆虫充满了兴趣，为此我设计了这样一节课，和孩子们一起探索秋虫的秘密。
二、活动目标：1、知道常见昆虫的名字，了解昆虫的基本概念和基本特征、习性。
2、尝试用动作语言表现自己的认识。
三、活动准备1、幼儿已完成的昆虫调查表每人一份。
2、幼儿对昆虫认识的已有经验。
3、昆虫ppt课件、视频。
四、活动过程：一、导入：讨论调查表提问：前几天，我们小朋友和爸爸妈妈一起做了一张昆虫调查表，老师今天想知道你们认识了哪些秋天的虫子呢？幼儿介绍自己认识的昆虫名字。
小结：我们小朋友本领这么大，认识了这么多的虫子宝宝，有蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、瓢虫等等。
二、观察比较、总结概念提问：但是这些虫子宝宝长得都不一样，每个虫子都有自己的外貌特征。
我们来说说，你认识的昆虫宝宝是什么样子的呢？它有什么特征和本领呢？幼儿讨论讲述自己认识的昆虫的外貌、特征和生活习性等。
提问：那请小朋友们再仔细看一看这些虫子哪里长得一样？哪里长得不一样呢？播放昆虫ppt引导幼儿观察并回答小结：这些虫子的身体都长的不一样，但是他们的头上都有一对触角、身上长着三对足，这样的虫子叫做——昆虫。
三、观看课件、巩固概念提问：我们小朋友找了这么多虫子宝宝，它们都是昆虫吗？老师也找了很多昆虫宝宝，我们一起来看看你们和老师找的一样吗？有没有找对呢？1、图片：蚂蚁：观察蚂蚁的外貌特征小结：蚂蚁有一对触角、三对足，它是昆虫。
中班运动教案(推荐14篇)
中班运动教案（推荐14篇）中班运动教案第1篇活动目标1、借助图片和老师动作的表演，学习用简单的线条表现不同的人物动态。
2、.尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目。
3、体验将美术作品编成小故事的成功感。
活动准备1、图片-运动场景2、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔。
活动过程一、观看图片，引发讨论。
1、里面的小朋友在做什么？他们在做哪些运动？2、你们喜欢做哪些运动呢？你做过哪些运动呢？你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。
二、观察运动者的四肢动作，学习简笔画运动身姿的技能。
1、老师也喜欢运动，看，老师喜欢的是什么运动？（老师示范跳绳的动作）2、仔细观察，老师的手臂和腿是怎样的？弯的还是直的？3、你会画跳绳时的老师吗？怎么画呢？4、幼儿讲述自己的方法后老师出示范图，讲解简笔画运动身姿的要领：一画脑袋注意方向。
二画身体跟随脑袋三画双腿注意弯直四画手臂看运动。
三、老师再次示范动作，个别幼儿上前示范，巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范。
老师用语言帮助提醒：侧面的运动头应该怎样？腿呢？手臂是一个方向的吗？以此帮助幼儿巩固绘画技能。
中班运动教案第2篇活动目标：1、能积极参与自己选择的运动项目。
2、能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。
3、锻炼身体、增强体质，初步形成运动健康意识。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：1、和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。
2、幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。
3、在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。
4、《运动会进行曲》音乐磁带。
活动过程：1、运动员入场。
――幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。
――幼儿进行早操表演。
2、小小运动会开幕。
――根据运动会项目表，逐项进行比赛。
――运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。
户外体育游戏中班教案（通用14篇）
户外体育游戏中班教案（通用14篇）户外体育游戏篇1教学目标：练习跳跃和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
教学准备：报纸、塑料筐。
教学建议：一、教师启发。
教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。
一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。
二、跳过“小溪”。
（一）幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。
（二）请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。
（三）教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。
幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。
三、跨跳过“矮墙”。
（一）教师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。
（二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。
（三）要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。
要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。
另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。
户外体育游戏中班教案篇2针对中班幼儿的走步技能进行训练，巩固基本动作和运动能力。
选择在大森林里闯关取宝的体育游戏来引起学前儿童的.兴趣，培养儿童的心里意志品质。
教学目标：1.巩固幼儿的走步技能，如听信号有节奏地走，听信号变换速度走步，在物与物之间走等，提高动作的灵敏性和协调性。
2.培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。
教学准备：经验准备：通过走步的训练，初步学会听信号进行走步。
物质准备：大纸盒和小纸盒若干、平衡木。
教师用大纸盒做“山洞”小纸盒摆“石头阵”平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线。
教学过程：（一）准备教学：热身操。
愉悦身心，舒展肢体，为下面的教学做铺垫。
教学一开始，我通过引导语“今天老师将和大家一起去大森林里寻找宝藏，在这之前，让我们先一起来热热身”导入，创设情境激发幼儿参与教学的兴趣。
中班户外游戏教案15篇
中班户外游戏教案15篇一、走走停停的迷你探险活动目的：培养幼儿探索和观察的能力，锻炼幼儿的协作能力。
适用年龄：中班幼儿准备工作：一块开阔的草地或者宽敞的操场，幼儿手持彩纸。
游戏规则：老师带领学生开始一个小迷你探险，走几步停一次，观察身边的事物或者动物，幼儿将观察到的内容绘画在彩纸上。
二、捉虫子大作战活动目的：教育幼儿珍惜生命，保护环境，拓展幼儿运动能力。
适用年龄：中班幼儿准备工作：一块开阔的草地或宽敞的操场，一些塑料捕虫器。
游戏规则：幼儿分成两组，根据老师的口令，分别在草地上放出假虫子。
幼儿使用捕虫器去捉假虫子，每组捉到的假虫子数量最多的组胜出。
三、动物猜谜游戏活动目的：培养幼儿观察力和记忆力，丰富幼儿的动物知识。
适用年龄：中班幼儿准备工作：一些动物卡片，每张卡片上面写着动物的特点。
游戏规则：幼儿轮流选一张动物卡片，别的幼儿根据特点猜出卡片上的动物。
猜中的可以给一定的奖励。
四、团队竞速活动目的：培养幼儿的交流和协作能力，增强团队意识。
适用年龄：中班幼儿准备工作：一块宽敞的操场或者室内空地，几支小旗。
游戏规则：幼儿分成几个小队，每个小队站在起点，拿着一支旗帜。
按照老师的口令，小队成员一边传递旗帜，一边跑向终点。
第一个到达终点的小队胜出。
五、石头剪刀布大赛活动目的：培养幼儿决策能力，增加幼儿的集中力。
适用年龄：中班幼儿准备工作：一块开阔的操场，一段音乐。
游戏规则：幼儿可以与任何一位同学玩石头剪刀布游戏，每次根据游戏规则决定胜负。
采用淘汰赛的方式，最后只剩下一位幼儿为冠军。
六、寻找隐藏的宝藏活动目的：培养幼儿的观察力和解决问题的能力，锻炼幼儿动手能力。
适用年龄：中班幼儿准备工作：一个小巧的盒子，几个藏宝点，一些小礼物或糖果。
游戏规则：老师把小礼物或糖果藏在几个不同的地方，幼儿在老师的指引下，通过观察找到宝藏。
七、足球小队PK活动目的：培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的体育意识。
适用年龄：中班幼儿准备工作：一块足球场地，几个小球。
中班户外游戏教案(14篇)
中班户外游戏教案(14篇)中班户外游戏教案第1篇：1232木头人一、教学背景学习对学生是一件任重而道远的事情，如果长期处于这种状态，会给学生产生一种极大的压力，至于学生会厌学、怕学。
对于这种情景，我们觉得把游戏带入课堂，让学生在玩中受教育，同时也能够放松心境，这样学生或许更能吸收知识。
所，我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏。
经过这个游戏，我们主要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理，这是此刻学生们所欠缺的。
同时也锻炼了学生的反应本事还有身体调节度，让学生更能健康的成长。
二、教学目标1、经过让学生在游戏中学着听口令，提高自控本事。
2、培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。
3、培养学生对体育活动的兴趣，初步培养学生的竞争意识。
三、教学重难点1、重点：培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。
2、难点：体验游戏的欢乐，学会游戏的规则。
四、教学方法：课堂体验、自主探究、讨论交流五、教学课时：一课时六、教师课前准备：照相机七、学生课前准备1、上网查阅游戏规则和相关的故事2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人”游戏规则。
八、教学过程设计（一）游戏引入1、我们小朋友很喜欢照相，对吗？2、在照相的时候我们要怎样样呢？（尽量坚持最好的造型，站在原地不动）3、等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个照相的游戏，好吗？（二）游戏体验1、教师讲解游戏规则（1）请拍照的人叫口令：“一二三，木头人”（2）口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，立即坚持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须坚持不动。
情景一：如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是这一轮的游戏失败者。
这个人必须上去和拍照人“手牵手”（各自牵着绳子的一端），然后再开始下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自由身，跟着队友一齐跑向安全地带。
情景二：如果没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，则拍照人必须转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，若没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏。
幼儿园中班户外游戏活动教案
幼儿园中班户外游戏活动教案幼儿园中班户外游戏活动教案（通用14篇）作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是店铺精心整理的幼儿园中班户外游戏活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班户外游戏活动教案篇1设计意图：兔子是老鹰喜欢吃的小动物，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜欢模仿的，鹰抓兔游戏主要是锻炼幼儿的双脚跳的能力，同时在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。
活动目标1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己，2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。
活动准备：老鹰头饰两个，兔妈妈头饰两个，兔乖乖头饰若干。
活动过程：1、教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。
幼儿一起唱儿歌，边做动作便表演。
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
2、游戏导入上次我们做了老鹰捉小鸡的游戏，小朋友们做的很好，但我们知道，老鹰还喜欢吃小白兔，今天我们就一起做鹰抓图的游戏好不好？（幼儿回答，好），老师问，你们谁想当大老鹰啊？你们谁想去保护兔乖乖啊？（幼儿举手回答）幼儿积极的踊跃的想参加到游戏中去。
教师说明游戏的规则，并和部分幼儿模拟鹰抓兔的游戏过程，其他幼儿认真看。
让一名幼儿带上鹰的头饰，站到指定地点，其余幼儿分成两组，站在自己的家里，有两个小朋友扮演兔妈妈，其他都是兔乖乖，游戏开始，兔妈妈带着兔乖乖在草地上玩耍，突然老鹰出现了，兔妈妈赶紧的招呼，“鹰来了，宝宝们赶紧回家！”兔乖乖们赶紧在妈妈的保护下，躲进家里，此时如果被抓住了或找错家的小兔都要表演节目。
3、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当兔妈妈，其他的小朋友都带上了兔乖乖的头饰。
4、开始游戏哨声一响，游戏就开始了。
在音乐的配合下，鹰和兔乖乖们都忙活起来，鹰很凶猛的扑过来，兔妈妈们也勇敢的和鹰周旋，全体幼儿一起唱着儿歌：（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱）5、幼儿换角色进行游戏。
《赶小猪》中班教案(精选14篇)
《赶小猪》中班教案〔精选14篇〕《赶小猪》中班教案〔精选14篇〕《赶小猪》中班教案篇1活动目的：1、学惯用小棒推球往前滚，努力做到动作协调。
2、喜欢参加体育活动，体验活动带来的快乐。
3、进步动作的协调性与灵敏性。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：废报纸和草编的球、竹棒假设干，草屯、音乐、梅花桩等。
活动过程：一、开场局部。
热身运动(头、手、腰、腿)。
二、根本局部。
1、第一次尝试赶小猪。
幼儿自由尝试赶小猪，利用幼儿呈现的教育资示范正确的方法。
老师小结：弯腰，手握紧竹棒，轻轻推球往前滚。
2、第二次尝试赶小猪。
老师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进，不得击球奔跑。
3、游戏：把“小猪”送回家。
(1)幼儿排成6路纵队，在直线上赶小猪，控制球的方向。
活动进展2次，老师及时发现问题，并帮助讨论解决。
(2)幼儿绕过梅花桩，S型赶小猪，增加控制球方向的难度。
三、完毕局部。
跟音乐做放松运动，注意头，手，腰、腿的放松。
活动反思：老师在场地布置方面应作调整，要考虑道路的方便。
让幼儿在直线上赶小猪难度太大，孩子不会。
活动环节中对孩子的要求难，而目的定位简单，要把目的稍作改动。
《赶小猪》中班教案篇2活动目的1. 使幼儿理解《赶小猪》这一民间体育游戏活动。
2. 让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走，开展幼儿的平衡协调才能。
3. 通过活动，使幼儿感受集体活动的快乐。
4. 培养幼儿与同伴之间的互相配合。
5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走，开展幼儿的平衡协调才能。
活动准备大小不一的透明可乐瓶〔数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水〕，纸棍人手一根。
活动过程【开场局部】热身运动----幼儿随口令〔活动四肢〕做热身运动。
【根本环节】⒈、导入：“宝贝们，那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家，我们来帮帮猪妈妈，想方法把他们请回去吧。
中班体育活动教案(优秀14篇)
中班体育活动教案(优秀14篇)幼儿园中班体育活动教案篇一教材分析：中班幼儿已具备一定的动作协调能力，本次活动创设“种小树”游戏情境引导幼儿巩固助跑跨跳的基本动作要领，体现了寓教于乐的思想。
活动过程中，鼓励、启发幼儿对纸棒的玩法进行充分探究，在最后的游戏环节，借用纸棒搭“河”，给幼儿更多关于一物多玩的启迪。
活动目标：1、探索纸棒的一物多玩，能跨跳宽度至少为50cm的平面障碍。
2、灵敏地助跑跨过不同宽度的小河，能动作迅速地种树。
3、体验种树的快乐，喜欢探索更多玩具的不同玩法。
活动准备：1、长度约50m的纸棒，地垫4块，大小不同的纸箱5~6个（做山坡，在纸箱上挖好种树用的孔）2、活泼、欢快的音乐（如《郊游》，《小树苗》）。
3、场地布置，如下图所示：活动建议：1、带领幼儿随音乐去“郊游”，做走、跑、下蹲弯腰等动作进行热身。
2、幼儿自由玩纸棒，探索纸棒的多种玩法。
（1）个人自由探索纸棒的玩法。
（2）合作探索玩纸棒的方法。
（3）请个别幼儿示范自己的玩法，提出跨过小河的玩法，重点讲解助跑路跳时一只脚用力路地另一只脚向前伸、落地时曲膝的动作要领。
（4）请幼儿自由结伴，用纸棒拼摆出宽度为40—50cm的“小河”，练习助跑跨跳。
3、组织幼儿玩“种小树”游戏。
（1）教师和幼儿共同用纸棒搭建“小河”，根据幼儿的动作水平，可调整“小河的宽度（45~50cm）（2）引导幼儿观察游戏场地，讨论、理解游戏玩法。
提问：种“小树”要经过哪些地方？怎样过“小河”？怎样过“草地”？怎样种小树”？请能力强的幼儿示范游戏玩法。
教师小结游戏玩法：拿一棵“小树”（纸棒）在起点线后面排队站好。
听到“开始”的口令后排头幼儿先助跑跨过“小河”，再爬过“草地”，把“小树”种在“山坡”（将纸棒插在纸箱上的小孔里）上，然后按原路返回。
拍下一个幼儿的手，下一个幼儿出发。
（3）第2次游戏，灵敏地跨过不同宽度（50~60cm）的小河。
提醒幼儿根据自己的能力选择不同宽度的小河（小河的宽度可根据幼儿的实际情况调整），玩游戏Ⅰ~2遍。
幼儿园中班户外游戏教案
幼儿园中班户外游戏教案幼儿园中班户外游戏教案汇编15篇幼儿园中班户外游戏教案1活动目标：1、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处，并清楚地表达。
2、体验和同伴一起游戏的乐趣。
活动准备：动物操作图片、空底板。
活动过程：一．动物的家（明确房间号码的含义，找到一一对应的动物）这是一本书，认识吗？来了几个动物朋友？他们是谁？住在哪个房间？9个动物都是好朋友，他们住在同一幢房子里，都有自己的房间号码。
二、动物玩捉迷藏（仔细记忆和发现动物的变化）导语：今天动物们玩起了捉迷藏。
你们玩过捉迷藏吗？是怎么玩的？（调动幼儿以往的生活经验）提问：动物们躲起来了，你们能找到他们吗？1、动物藏起来了——谁藏起来了？（根据底板颜色和动物身体的颜色来判断）2、动物转身——哪个朋友不一样了？怎么不一样了？（根据动物的外形特征判断）3、动物不见了——引导幼儿来提出问题“哪个动物不见了”4、关灯了——通过动物的眼睛来回忆动物的位置。
小结：动物们藏得再好，也逃不过我们雪亮的眼睛。
因为我们看得仔细、记得牢、才能说得清楚。
三、动物找家（无任何提示记忆和摆放所有动物的位置）1、教师提供三层楼的空的底板，幼儿帮助动物找到正确的家。
2、互相检验。
（自检、他检）3、看动物表情变化。
幼儿园中班户外游戏教案2【设计思路】利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进行运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动，还可以用其它的办法来玩，激发幼儿对玩此游戏的兴趣，让幼儿在玩中其乐融融。
【活动目标】1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。
2、体验合作玩的快乐。
3、培养表演的兴趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
【活动准备】席子、塑料台布自制成的滚筒若干。
【活动过程】一、教师介绍运动内容，激发兴趣二、幼儿尝试运动1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩？2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动？（幼儿讨论）3、幼儿自选器械尝试运动幼儿在尝试运动过程中，教师进行观察，并进行适时引导。
幼儿园中班户外游戏活动教案
幼儿园中班户外游戏活动教案幼儿园中班户外游戏活动教案15篇幼儿园中班户外游戏活动教案1设计意图：小羊是幼儿喜欢的动物，救小羊和扮演迷路的小羊幼儿更是喜欢。
为了发展幼儿的基本动作，培养幼儿的合作意识，体验与同伴游戏的快乐，设计了本次活动。
活动目标1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。
活动准备小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木（小桥）、易拉罐（树林）拱形门（山洞）活动过程1、热身运动：放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。
2、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。
（想）3、游戏规则：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。
救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。
找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。
（救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。
）4、游戏：《救小羊》布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。
把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。
放欢乐的音乐，游戏开始。
第二次游戏互换角色。
5、放松活动：老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。
最后扮演小羊跟着老师回教室休息。
活动反思：通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到了快乐。
幼儿园中班户外游戏活动教案2教学目标：1、提高快速动作的反应，提高动作的敏捷性。
2、提高身体的协调性，增强上下肢和腰腹部的力量。
3、养成听信号行动的习惯。
教学准备：1、小马头饰（人手1个），老虎头饰（每组1个），塑料圈和塑料小跳箱若干个，有节奏变化的音乐磁带，录音机。
2、宽敞、无障碍的户外大操场。
教学过程游戏玩法：在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。
将幼儿6人一组，分成两个小组同时进行游戏。
对应小组在起点线前方场地各摆放10个塑料圈，间距80厘米，呈s形。
在圈的右侧平行放塑料小跳箱，先间距10厘米放一个，然后间距30厘米放一个，接着间距50厘米一个，后面摆塑料小跳箱的距离同前，但高度改变。
幼儿园中班区域教案(优秀14篇)
幼儿园中班区域教案（优秀14篇）中班班级区域活动教案篇一设计意图：通过一次集体教育活动课“房子的变化”，幼儿对身边的建筑物产生了浓厚的兴趣，并纷纷表示长大后要当一名建筑师。
为了满足幼儿自己的创造欲望，大型积木区成了他们一显身手的好地方。
目标：1．在观察各种各样房子的基础上，进行创造性的搭建，满足幼儿的创造欲望。
2．在建筑过程中，养成擅于发现、积极动手、动脑的好习惯。
3．培养幼儿合作学习的意识，激发幼儿用多种方法解决问题，体验成功的喜悦。
活动准备：1．通过已进行的教育活动“房子的变化”，幼儿们已对身边建筑物的结构、模式等方面的知识有了基本了解，对搭建房屋产生了浓厚的兴趣。
2．创设了适宜的建筑区角的基本环境，投放大型塑料积木、建筑物图形、较宽敞的场地等。
活动过程：1．集体教育活动课“房子的变化”过后，大型塑料积木区成了孩子们最乐意光顾的地方，每天都是热闹非凡。
几天来，我发现孩子们在建筑过程中不注意美观，只注意高度，形式也比较单一。
于是我抓住这次积木区小朋友请我去作客的机会，向他们提出了高的要求：“上一次，我应邀来你们积木区进的就是这个小院子，你们想一想，我们学的‘房子的变化’里都有什么样的房子呢？”孩子们七嘴八舌地说：“有平房、有楼房、有四合院、有尖顶房、有方顶、还有圆顶房……”“为什么我们只有农家小院这一种？”孩子们接到挑战后，一致表示要搭建一个大型建筑物。
于是孩子们商量，有的说盖四合院，有的说盖圆顶的体育馆，还有的说盖长方形的楼房。
最后大家讨论决定盖简单一点的长方形楼房。
自我分析：在这一环节中，我通过提问，启发幼儿用学过的知识与经验去发现搭建单一的问题，并通过幼儿讨论去确定新建主题，最终确立目标，使幼儿在一定的目的。
下进行操作。
2．目标确定后，孩子们做了具体分工：一个小朋友负责设计楼房结构，两个小朋友负责找积木，两个小朋友负责搭建。
一会儿工夫，一层就这样顺利地盖好了。
在盖第二层时，“小设计师”要求负责搭建的小朋友把四面围墙都用圆柱形积木搭建，理由是为了增加透明度，便于大家看到内部装饰。
中班体育游戏 中班体育游戏教案(优秀14篇)
中班体育游戏中班体育游戏教案(优秀14篇)参加户外体育游戏活动，不仅让孩子精神焕发，而且能够增强孩子的自信心，培养孩子勇敢坚强、反应灵敏等多种意志品质。
这里的14篇中班体育游戏教案是作者小编为您分享的中班体育游戏的相关范文，欢迎查看参考。
中班体育游戏教案篇一【活动目标】1、积极参与体育游戏，并能从游戏中获得快乐的体验。
2、学习在一定范围内四散闪跑，并能在躲闪跑的过程中控制好自己的身体，保持平衡。
3、能友好地与同伴游戏，跑步时不推挤他人。
【活动准备】经验准备：学会了音乐游戏“小金鱼”。
物质准备：塑料圈一个，作为渔网。
场地准备：在场地上画出一定范围当做池塘，如图。
【活动重点】通过游戏中的角色扮演以及儿歌等方式学习躲闪跑。
【活动难点】幼儿能够在游戏中观察到周围小朋友的情况，注意不碰撞其他小朋友。
【活动过程】1、教师以游戏的口吻导入，一起做准备活动。
教师边念儿歌边榜样基本动作，幼儿模仿，如图。
2、捕鱼游戏。
教师交待游戏规则，幼儿参与活动。
3、放松游戏：音乐律动“小金鱼”随着音乐的旋律模仿小金鱼的动作。
【活动评价】“捕小鱼”通过幼儿感兴趣的角色扮演方式，在游戏中加强幼儿的动作练习。
活动中，教师将动作难点以游戏的形式呈现给幼儿，采取榜样的方法帮助幼儿理解动作要领，并通过自由感受、进入游戏、加深难度三个环节逐步加深游戏的难度，从而巩固练习躲闪跑的方法，使幼儿较好地掌握并完成预定的目标。
同时，在整个游戏中还渗透了其他领域的一些目标，如点数、同伴间互助等能力的培养，促进了幼儿能力的发展。
中班体育游戏活动教案篇二活动目标：1、练习双脚夹球行走，发展动作协调能力。
2、体验体育活动合作的乐趣。
活动准备：1、音乐、皮球、皮球筐2、提前将幼儿分成红、绿、蓝三队活动过程：一、队形入场幼儿随音乐入场，右手夹球，走成6路纵队二、热身操：球操（barbarbar）三、自主探索夹球的方法师：今天老师请你们来当母鸡妈妈，我们来玩一个“母鸡下蛋”的游戏。
幼儿园中班户外游戏活动教案
幼儿园中班户外游戏活动教案幼儿园中班户外游戏活动教案（精选25篇）幼儿园中班户外游戏活动教案篇1活动目标：1、学会听信号做动作，练习变速跑。
2、体验游戏带来的'快乐。
活动重点、难点：学会听信号变速跑。
活动准备：1、歌曲《树叶》。
2、活动场地：中院活动过程：一、开始部分——热身运动。
律动《秋叶儿》二、基本部分：1、播放歌曲，引导幼儿围绕树叶谈话。
这些树叶是什么季节的？它们的怎样飘落下来的？你们想变成树叶吗？”2、告诉幼儿游戏名称，讲解游戏规则。
（1）游戏名称：树叶飘飘（2）游戏规则：小朋友扮作树叶，老师扮作秋风。
当老师说刮大风了，小朋友们就要快速跑，树叶快速飘落。
当老师说刮小风了，小朋友们就要慢慢走，树叶慢慢飘。
当老师说风停了，说到数字几，几个小朋友抱在一起。
”3、请一部分幼儿来示范游戏。
教师对他们的游戏进行评价。
对幼儿下次游戏提出要求。
4、全体幼儿玩游戏《树叶飘飘》，提醒幼儿注意安全。
三、结束部分：放松活动《棉花糖》，让幼儿放松身体。
幼儿园中班户外游戏活动教案篇2【设计意图】中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。
抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。
而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的.合作活动打下基础。
【活动目标】1、锻炼幼儿的体能；2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性；3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。
【重点难点】培养幼儿在游戏活动中的合作能力。
【活动准备】长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。
【活动过程】1、整队带入活动场地，做好活动前准备。
2、展示活动器械（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。
中班户外游戏教案
中班户外游戏教案中班户外游戏教案(15篇)中班户外游戏教案1设计意图《幼儿教育指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
大班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过马路也不肯拉着大人。
本次活动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣，可以让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。
让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。
活动目标1.幼儿能认识简单的交通标记。
2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。
3.愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。
重点难点认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。
活动准备1.课件；2.儿歌《去郊游》音乐；3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。
活动过程一、活动导入：视频情景感知观看《过马路》的视频教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢？教师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。
二、活动展开1.出示图片认识集中常见交通标志2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，体验交流。
（1）教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。
（2）教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
（3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?教师归纳:①行人要走人行道;②不能在马路上玩耍;③过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。
跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。
中班户外游戏安全教案
中班户外游戏安全教案中班户外游戏安全教案(15篇)中班户外游戏安全教案1目标：1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；2、体验运球的方法和动作的内在联系；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
准备：在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；过程：1、准备活动：《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；2、游戏：《小企鹅运冰块》①引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃——小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”②引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！③请个别幼儿示范他们运球的'方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学。
”④放松活动：模仿打气的动作。
中班户外游戏安全教案2教学目标：1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
教学重点：愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学难点：能根据指令做相应的动作。
教学准备：西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。
教学过程：1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜）师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。
）3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。
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中班户外游戏教案(14篇)中班户外游戏教案第1篇：1232木头人一、教学背景学习对学生是一件任重而道远的事情，如果长期处于这种状态，会给学生产生一种极大的压力，至于学生会厌学、怕学。
对于这种情景，我们觉得把游戏带入课堂，让学生在玩中受教育，同时也能够放松心境，这样学生或许更能吸收知识。
所，我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏。
经过这个游戏，我们主要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理，这是此刻学生们所欠缺的。
同时也锻炼了学生的反应本事还有身体调节度，让学生更能健康的成长。
二、教学目标1、经过让学生在游戏中学着听口令，提高自控本事。
2、培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。
3、培养学生对体育活动的兴趣，初步培养学生的竞争意识。
三、教学重难点1、重点：培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。
2、难点：体验游戏的欢乐，学会游戏的规则。
四、教学方法：课堂体验、自主探究、讨论交流五、教学课时：一课时六、教师课前准备：照相机七、学生课前准备1、上网查阅游戏规则和相关的故事2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人”游戏规则。
八、教学过程设计（一）游戏引入1、我们小朋友很喜欢照相，对吗？2、在照相的时候我们要怎样样呢？（尽量坚持最好的造型，站在原地不动）3、等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个照相的游戏，好吗？（二）游戏体验1、教师讲解游戏规则（1）请拍照的人叫口令：“一二三，木头人”（2）口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，立即坚持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须坚持不动。
情景一：如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是这一轮的游戏失败者。
这个人必须上去和拍照人“手牵手”（各自牵着绳子的一端），然后再开始下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自由身，跟着队友一齐跑向安全地带。
情景二：如果没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，则拍照人必须转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，若没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏。
2、学生分组（分成两大组），各自玩游戏，教师巡视指导。
（三）讨论交流1、请获胜的同学说一说游戏时自我注意了什么？2、请失败的同学说一说失败的原因是什么？（四）游戏总结同学们你们今日学到了些什么？1、坚持。
在游戏中，每个人必须学会坚持。
在别人没有动之前的最好选择就是不动。
那里的不动就好比我们的成功，只要你多坚持会不动你就成功了。
学会坚持，让我们与成功不仅仅是应对面，而是让成功与我们融为一体。
2、学会令行禁止。
在游戏中，当口令喊完之后，大家必须静止，这就是命令的作用。
学会令行禁止，这个游戏的另一心理学意义。
俗话说“一切行动听指挥”，当命令下达之后，自我的一切都必须命令为重。
3、自控和被控制。
游戏的最终一层深意就是自控和被控制。
在游戏中，想让自我不动就必须自我控制。
被控制是为了更好的自我控制，一个人从小到大，首先学会的是被控制其次才是自我的控制，所在游戏中学会被控制和自我控制同等重要。
中班户外游戏教案第2篇：幼儿园中班教案:《户外游戏活动》设计意图：老鹰捉小鸡是幼儿十分喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了欢乐和满足，也增进幼儿体质和反应本事。
经过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。
活动目标1、培养幼儿合作意识和配合本事，学会去保护自我，2、增强了幼儿的自我保护本事和增强了幼儿的团体荣誉感。
活动准备：1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。
2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》活动过程：教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。
1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。
教师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，进取的踊跃的想参加到游戏中去。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自我的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一齐躲避老鹰。
3、开始游戏哨声一响，游戏就开始了。
在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一齐唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。
天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。
)4、幼儿换主角进行游戏。
活动反思游戏过程中，幼儿很快就进入了主角，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自我，幼儿在活动中，增强了团体合作的意识和配合的本事。
并在游戏中获取了欢乐和满足。
中班户外游戏教案第3篇：中班体育游戏：端盘向前走【活动目标】练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡本事。
【活动准备】盘子4―6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。
【活动过程】将幼儿分成人数相等的4―6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。
游戏开始，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记回到，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。
【活动规则】1、必须按曲线走，回来时可走直线。
2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。
【注意事项】1、可用塑料盘或铁盘。
2、幼儿做熟练后，盘内“鸡蛋”可增加。
3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。
中班户外游戏教案第4篇：中班体育游戏教案：两人结冰一、活动目标：1．鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。
2．听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应本事。
二、活动准备：检查幼儿的穿戴三、活动过程：1．幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听教师数1~10，当数到10的时候教师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。
2．教师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。
3．幼儿熟悉游戏后，教师可改变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一齐了。
规则：教师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。
中班户外游戏教案第5篇：幼儿园中班中班户外活动教案《运水果》设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。
中班幼儿对自我的身体各部份有必须的认识，在嬉戏中能有意识地进取寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。
我根据本班幼儿的实际本事，设计了本次活动，在活动中，幼儿进取思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。
从而在活动中不断提高对基本动作的掌握及身体的灵敏性与协调性。
及与同伴的合作欢乐。
活动目标：1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。
2、进取探索、交流纸箱的多种玩法，提高创造本事与探索本事。
3、经过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的欢乐。
活动准备：纸箱每人一个，装满水果的篮子许多。
音乐磁带。
活动场地：用纸箱布置的小山坡，…山洞…果园；活动过程：（一）利用纸箱进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。
（二）鼓励幼儿自由探索与交流分享1、启发观察，激发兴趣。
师：”刚才小朋友们做的都异常好，所教师奖励给每两个小朋友一个水果箱，谁先找到好朋友，教师先发给谁。
”教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成水果箱，进取找到自我的好朋友，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、创设情境，自由探索1）游戏的情境调动幼儿进取探索的欲望，鼓励幼儿想出不一样的合作办法来抬水果箱。
幼儿自由想象、实践，完成规定要求。
教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮忙。
2）师：”此刻小朋友两人一组抬着水果箱，，我们一齐到果园去摘果子吧！”摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。
（三）、游戏：《运水果》师生共同布置场地，把幼儿分成两队，（两人一组），进行平行游戏。
团体玩法：各队的小朋友要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），两人抬着水果箱，（纸箱）快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。
在相同时间里，那队运的水果多为胜。
1、在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进退的合作精神。
2、在跨跳环节中，教师设置了高低不一样的纸箱，满足不一样水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。
3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进行鼓励，奖励每人一朵小红花。
（四）结束部分：播放音乐放松身体，结束活动。
带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。
中班户外游戏教案第6篇：中班体育游戏教案：爆米花一、活动目标：培养动作灵敏性。
二、活动准备：儿歌爆米花三、活动玩法：若干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。
游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。
念到“砰”一声时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，之后“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。
当念到“抓”时，“米粒”赶紧往圈外跑，“锅子们”手拉手将未跑出的“米粒”围在圈内，直至全部“米粒”跑出，调换主角，游戏重新开始。
规则：1.仅有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才能同时向上跳。
2.跑出的“米粒”充实到“锅子”的队伍中。
中班户外游戏教案第7篇：中班体育游戏教案：蚂蚁蚂蚁排队走一、活动目标：1．练习排队齐步走。
2．经过互相配合，协作完成游戏二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子三、活动过程：1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。
（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰） 2．请一组组的”蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3．设置必须的距离，在终点放置一些物品作”豆子”。
请”蚂蚁”从起点到终点，再回到，比赛搬豆，看谁搬得快。
中班户外游戏教案第8篇：中班体育游戏教案：障碍接力一、活动目标：1．培养反应力和团结力。
2．养成乐于助人的好习惯。
二、活动准备：呼啦圈，小篮子，椅子，帽子三、活动玩法：将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点等待信号，幼儿穿过椅子，呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自我的头上，原路回到，下一个幼儿继续。
规则：1.游戏时遵守秩序，每次只能戴一顶帽子。
2.在接力赛时前面的队员必须和后面的队员击掌才能继续。
中班户外游戏教案第9篇：【活动目标】1、锻炼幼儿身体的协调本事，培养幼儿的规则意识、合作意识及竞争意识。
2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。