交友之道教学设计

《交友之道》教学设计

邯郸市涉县第五中学常月娥

一、教学目标

1、知识与技能

⑴学习本文用事实作论据的论证方法。

⑵积累关于交友的名言警句。

2、过程与方法

运用朗读、举例等方法加深对本文的学习。

3、情感态度与价值观

通过学习思考，培养年轻人正确的价值观和审美标准。

二、教学重点、难点

1.教学重点：理解用典型事例论证观点的议论方法。

2.教学难点：对能证明本文观点的道理材料作拓展性探论。

三、课时安排：

两课时

教学过程

第一课时

教学要点：扫清字词障碍，整体把握本文的论证思路。

教学步骤

一、课文导入

导入：（播放《高山流水》）人生苦短，知音难求;云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解，中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。"伯牙绝弦"，是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准，说它是东方文化之瑰宝也当之无愧。那么，几千年后的今天，我们应该来交友呢？让我们带着这样的疑问，来学习上海文汇报社记者潘益大的《交友之道》。

二、预习检测：读准字音

嘤（）鲍（）鱼素昧（）平生真挚（）风靡（）融洽（）弥 ( )合

三、解题：

本文题目《交友之道》，是一个论点型题目，“道”指交友的原则和方法

四、读文章，理脉络。

1、作者在本文提出了什么观点？

明确：结交朋友，不可不察交友之道。

2、在论证这个观点时，作者用了哪些事例作论据？

明确：①三国时，管宁割席的故事。

②宋代，王安石利孙少述之间纯洁质朴而又真挚感人的友情。

③近代德国，歌德和席勒的故事。

3、列举的三个人物能否顺序颠倒？

明确：三个事例从古至今，由中到外；

同时，三个事例都围绕中心论点，从不同角度来进行论证。

4、对文章的整体思路进行小结。（板

书）

思路：

提出论点——事例论证、道理论证——总结问题

提出论题：由人们的普遍愿望谈到交友的重要性（1）。

论证论题：择友的态度(2—3)；

交友的态度和择友的标准（4）；

如何与朋友相处（5—6）。

总结问题：再次强调交友的重要（7）。

第二课时

教学要点

1、深入理解事例论据与道理论据相结合的写法；

2、深入浅出，透彻析理的写作特色。

教学步骤

一、引导学生和文本对话

1、知识链接：我们在第三册学过了著名作家魏巍写的《谁是最可爱的人》，在这篇文章中，作者用三个典型事例，表现志愿军可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀；在第四册

中，我们学过茅以升写的《中国石拱桥》，文中列举赵州桥和卢沟桥的例子，说明了中国石拱桥“结构坚固，形式优美，历史悠久”的特征。在《交友之道》这篇课文中，作者同样举了三个例子，读一读课文中关于这三个例子的内容，与《谁是最可爱的人》和《中国石拱桥》比较，这三个事例在本文中的作用有什么不同？

三个事例都围绕着交友这个问题，且各有侧重。

①管宁割席的故事告诉我们择友的态度：应该严肃认真，应该慎重；

②王安石利孙少述的友情告诉我们，什么样的人才可以视为知己，才算得上真正的朋友，即交友的态度和择友的标准；

③歌德和席勒的故事告诉我们朋友相处需要博大的胸怀，即如何与朋友相处。

由于文体不同，文中例子的作用也不同：《谁是最可爱的人》中的事例是为了表现志愿军战士的伟大品质和精神；《中国石拱桥》中的例子是为了说明中国石拱桥的特征，本文是议，文中的三个事例是为了证明论点的论据。

2、除了运用事实论据进行论证之外，文中引用了一些句子，找出来，讨论引用这些句子的作用。

①嘤其鸣矣，求其友声。

作用：由鸟儿鸣叫实在寻友引出本文的所要谈论的话题。

②匹夫不可以不慎取友。——荀子。

作用：主要说怎样交友。

③与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。

作用：朋友的好坏对青年人的品行的决定性的影响。

④缓急可共，生死可托；利则相攘，患则相倾。——苏浚。

作用：阐述应该叫什么样的朋友。

⑤在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，是以获得友谊最为重要的。——培根作用：谈交友的重要。

这些句子作为本文的道理论据，支撑作者的观点，与事例论据相辅相成。

3、此外，为了使论证过程更加严密，作者还运用了正反论证的方法，如第3 自然段中正面是管宁割席的故事，反面则从青年人只讲义气，不重志向交友的严重后果这个角度，使论证过程更加严谨。

二、对接生活，体验情感

1、“管宁割席”的故事历来被人们看成是交友的范例，你怎样看待管宁的做法？

（引导学生认知分析，各抒己见）

提示：环境对人的影响是不争的事实，但不应该过分夸大这种影响。一个人是否保持优秀的品质，关键在个人。假如，“华歆”能够知错就改，我们就不用离开他了。因为“人无完人”，我们不要求全责备。

2、除了本文中的例子，你能再举出一些吗？（正面和反面都行）

（让学生学会用一句话概括事例。）

如：向秀在嵇康被司马氏集团强加罪名杀害的情况下，不畏权势，毅然写下了《思旧赋》，表达对嵇康的哀悼之情。

3、这篇文章有很强的现实意义，特别是对于重友情，爱交友的青少年。同学们，读了这篇文章，你在交友这个问题上有哪些认识和体会呢？

（学生应结合生活实际来谈。）

三、拓展迁移

1、关于交友，孔子有言：

子曰：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟，有善柔，友便佞，损矣。”

子曰：“德不孤，必有邻。”

子曰：“晏平仲善与人交，久而敬之。”

孔子的交友之道有道理吗？请说说他给你的启发。

2、直击中考。

下面是关于交友的名人名言，试为本文中的观点选择合适的道理论据。

①择友的态度。（）

②如何与朋友相处。（）

A 士为知已者死

B 君子慎所择，休与毒兽伍。——张汪玉

C 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚

D 近朱者赤，近墨者黑。——傅玄

E 君子先择而后交，小人小交而后择，故君子寡尤，小人多怨。——王通

F 处世之道，贵在礼尚往来。如果想获得友谊，要多为朋友效力。——爱默生

G “与朋友交，久而敬之”。敬也就是保持距离，也就是防止过分的亲昵。要注意的是，友谊不可透支，总要保留几分。——梁实秋

H 宽恕可以交友，当你能以豁达光明的心地去宽容别人的错误时，你的朋友自然就