部编版道德与法治应对自然灾害PPT课件完美2
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部编人教版《道德与法治》六年级下册《5、应对自然灾害》优质课件
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
预防雷击的措施
1、在雷雨天，人应尽量留在室内，不要外出，关闭门窗，防 行闪电穿堂入室。
止球
2、尽量不要靠近门窗、炉子、暖气炉等金属的部位，也不要赤脚站在 泥地或水泥地上，脚下最好垫有不导电的物品坐在木椅子上等。
3、不要在河里游泳或划船，以防雷电通过水介击中人体。
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
说一说
近几年，我国遭遇过那些 自然灾害？
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
2008年南方雨雪冰冻灾害
2008年1月底到2月初,我国南方大部分地 区遭受了罕见的雨雪冰冻灾害。电网大 面积受损,一些城市和农村的生产、生活 受到了严重的影响,公路、铁路、航空交 通线一度瘫痪,大量旅客滞留在车站、机 场,甚至在回家的路上,尤其是广州火车 站,滞留旅客最多达80多万人,灾害造成 的直接经济损失达1111亿元。
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
图中的这种做法是错误的，遇 到雷雨时不能到大树下避雨的原因 是这些物体离云层近，电流容易通 过它们击下来。大树潮湿的枝干犹 如一个引雷装置，如果用手扶大树， 就像用手去摸避雷针一样危险。打 雷时最好与树干保持5米距离，下 蹲并双腿靠拢。
雷雨交加时，在大树下避雨。
低头，并用手护住头部，有可能时，可用身边的物品，如 书包，被褥
等顶在头上；要防止灰土、毒气等侵入口、鼻，有可能时 ，可用湿毛巾捂住口鼻
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
当泥石流发生时，向垂直于 泥石流流动方向的山坡上跑。
图中的这种做法是正确的，因 为泥石流流动的全过程一般只有几 个小时，短的只有几分钟，当山区 引发泥石流时，要马上与泥石流成 垂直方向一边的山坡上面爬，爬得 越高越好，跑得越快越好，绝对不 能向泥石流的流动方向走。
【道德与法治】应对自然灾害课件
【道德与法治】应对自然灾害课件一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第七单元《我们的家园》中的第二章《大自然与人类》，详细内容主要包括自然灾害的类型、成因、危害以及应对措施。
重点讲解地震、洪水、台风等常见自然灾害的特点及应对方法。
二、教学目标1. 让学生了解自然灾害的类型、成因及危害，提高防范意识。
2. 培养学生面对自然灾害时的冷静应对能力，增强自我保护意识。
3. 通过学习，使学生认识到人与自然和谐共处的重要性，树立环保意识。
三、教学难点与重点重点：地震、洪水、台风等常见自然灾害的特点及应对方法。
难点：如何在实际情境中运用所学知识，提高应对自然灾害的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地球仪、教学挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放自然灾害的新闻报道，引发学生对自然灾害的关注，进而导入新课。
2. 新课导入：教师简要介绍自然灾害的概念、类型、成因及危害。
3. 实践情景引入：分别以地震、洪水、台风为例，展示不同自然灾害的应对方法。
4. 例题讲解：（1）地震：讲解地震的成因、危害及如何进行地震逃生。
（2）洪水：介绍洪水的成因、危害及如何预防洪水侵袭。
（3）台风：阐述台风的特点、危害及如何应对台风。
5. 随堂练习：针对每种自然灾害，设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
7. 互动环节：学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的自然灾害经历，以及应对方法。
六、板书设计1. 自然灾害的类型、成因及危害。
2. 地震、洪水、台风的应对方法。
3. 人与自然和谐共处，树立环保意识。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对自然灾害的认识及应对方法。
2. 答案：学生需从自然灾害的类型、成因、危害及应对方法四个方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注自然灾害的相关新闻，提高自身防范意识。
同时，组织学生参加地震、洪水等自然灾害应急演练，提高应对能力。
部编道德与法治六年级下册第05课 应对自然灾害PPT精品课件
大风降温霜冻沙尘暴暴雪准备御寒衣物冬季风2021110中国地质灾害的分布地震带泥石流分布区滑坡多发区2021110我国自然灾害频发?1月6日新疆北部伊犁地区塔城地区阿勒泰地区开始连续遭遇雪灾及融雪性洪水灾害?3月6日唐山地区连续发生31级不42级地震?3月19日中国北方地区遭遇了今年以来最强的沙尘天气过程?4月14日青海玉树的71级地震?6月正是梅雨季节今年南方梅雨严重江西广东福建湖南湖北等省分都遭到了大雨的侵袭造成重大经济失
防治雹灾新法
雹灾：用火箭、高炮或飞机直接把碘化银、 碘化铅、干冰等催化剂送到云里去；使云形 成降水
2021/1/10
预防洪灾知识
• 工程措施：修建防洪堤、水库、电排站、
救生高台等
• 非工程措施：洪水预报、物资储备、防洪准备、撤离转移、抢险救灾（排除农田积水）等
2021/1/10
预防土地沙化小知识
47
2021/1/10
水灾防范
暴雨若持续不停，就应该提前做好防洪准备； 要树立生存观念，坚持就一定能够获救； 原地不动等待水退是最有效的安全措施。
48
2021/1/10
高温
高温灾害主要是气温太高而引起人员、动植物不能适应的现象。 高温标准： 空气温度达到或超过35℃以上时称为高温，达到或超过37℃ 以上时称酷暑，连续高温酷暑会使人体不能适应而影响生理、 心理，甚至引发疾病或死亡。
雪灾的预防措施
预防暴雪灾害的准备措施: 1、在冬季来临前，要准备足够的粮食、饲料、燃料、衣物。加固 房屋。熟悉居住环境，设置好地标。准备呼救信号、雪地用品和药 物。注意保暖，避免冻伤，不触摸冰冷的物体。 2、外出时要带防雪盲眼镜。 3、在家里或车上准备一把雪铲、手电筒和用电池的收音机。储存 一些用来应急的水和不易腐烂的食物。关闭外面的水龙头，避免水 55 管爆裂和 2021/1/10 发大水。
防治雹灾新法
雹灾：用火箭、高炮或飞机直接把碘化银、 碘化铅、干冰等催化剂送到云里去；使云形 成降水
2021/1/10
预防洪灾知识
• 工程措施：修建防洪堤、水库、电排站、
救生高台等
• 非工程措施：洪水预报、物资储备、防洪准备、撤离转移、抢险救灾（排除农田积水）等
2021/1/10
预防土地沙化小知识
47
2021/1/10
水灾防范
暴雨若持续不停，就应该提前做好防洪准备； 要树立生存观念，坚持就一定能够获救； 原地不动等待水退是最有效的安全措施。
48
2021/1/10
高温
高温灾害主要是气温太高而引起人员、动植物不能适应的现象。 高温标准： 空气温度达到或超过35℃以上时称为高温，达到或超过37℃ 以上时称酷暑，连续高温酷暑会使人体不能适应而影响生理、 心理，甚至引发疾病或死亡。
雪灾的预防措施
预防暴雪灾害的准备措施: 1、在冬季来临前，要准备足够的粮食、饲料、燃料、衣物。加固 房屋。熟悉居住环境，设置好地标。准备呼救信号、雪地用品和药 物。注意保暖，避免冻伤，不触摸冰冷的物体。 2、外出时要带防雪盲眼镜。 3、在家里或车上准备一把雪铲、手电筒和用电池的收音机。储存 一些用来应急的水和不易腐烂的食物。关闭外面的水龙头，避免水 55 管爆裂和 2021/1/10 发大水。
部编版六年级下册道德与法治《应对自然灾害》PPT教学课件(第2课时)
国家都不可能独善其身,全世界人民的命运是紧紧联
系在一起的。世界各国要秉持人类命运共同体理念,
团结协
作,共同
抗灾!
谢
谢 观
看
你有避险意识吗？
雷雨交加时，在大树下 避雨。
山区山洪、泥石流的高发期， 在山区露营时，选择在山谷扎营。
02 防御自然灾害
你有避险意识吗？
当地震发生时，如果条件允许，及时、 有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时 撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。
当泥石流发生时，向垂直于 泥石流流动方向的山坡上跑。
02 防御自然灾害
从这则预警信息中，你了解到了什么？你和家人应该 做些什么？
02 防御自然灾害
你的课余生活是怎么样呢？
厦门市气象台2020年05月06日15时00 分发布冰雹橙色预警信号:预计未来6小时 我市同安区、翔安区北部、集美区和海沧 区局部镇街将出现小冰雹天气,并伴有强 雷电、短时强降水和7~9级大风等强对流 天气。请注意防范。
03 不屈的抗灾精神
汶川地震发生后,深人灾区的国内外志愿者超过 300万人,在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。
03 不屈的抗灾精神
你身边是否出现过类似的志愿者和捐款者？
汶川地震时，唐山13名志愿者来 到灾区，用最简单的方法——铁锤砸、 钢钎撬、双手刨，不断寻找幸存者。 他们与解放军、武警战士一起，救出 25名幸存者，刨出近60具遇难者遗体。
03 不屈的抗灾精神
面对疫情,谁在同它战斗?你有何感受?
是医护工作者,是志愿者, 是人民军队,是每一个防疫岗位 上的工作人员,是每一个普 通....万众一心,共同战“疫”, 让我国的疫情得到了控制!这就 是一不 屈的抗灾精神。
部编版小学道德与法治六年级下册《防御自然灾害》课件
防洪堤坝
任何单位和个人不 得破坏、侵占、毁损水 库大坝、堤防、水闸、 护岸、抽水站、排水渠 等防洪工程和水文、通 信设施以及防洪备用的
器材、物料等。
课下请同学们做“防灾减灾
小卫士”，把今天课学习的自救小
知识分享给身边的人。
你们若课坚定， 未来不彷徨！
防御自然灾害
69227人死亡 374643人受伤 ห้องสมุดไป่ตู้7923人失踪
地震来了，怎么办？
雷雨交加时，在大树下避雨
防雷安全儿歌
大树底下不避雨，电线底下不能去。 孤立草棚是险地，及时回家不进去。 小步慢行不乱跑，手中工具要拿低。 注意观察别滑倒，雷声近时蹲在地。
泥石流发生时，向与泥石流 成垂直方向两边的山坡上跑。
防暑小常识
1.白天尽量避免或减少户外活动， 尤其是10—16时不要在烈日下外出运动。
2.若外出，应采取防护措施，如打 遮阳伞，穿浅色衣，不要长时间在太阳 下暴晒。
3.浑身大汗时，不宜立即用冷水洗 澡，应先擦干汗水，稍事休息后再用温 水洗澡。
4.空调温度不宜过低。
“风云四号”气象卫星的成功发射，有助 于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。
遥感技术可以应用于台风、暴雨、洪涝、旱灾、
森林大火等灾害的监测，5.12汶川地震中，遥感影 像在灾情信息获取、救灾决策和灾害重建中发挥了 重要作用。
全球定位系统可用于灾后的通信联络、减灾过程
中的灾情跟踪和监测，物资空投位置的精确定位、导 航，洪水到达时的实时监控，森林火灾发生地点的准 确预报，地壳运动监测等。
沙尘暴天气，不做防护措 施，自由骑行。
洪水来势凶猛，已来不及撤离时， 爬上屋顶、墙头或附近的大树上，等候
面对自然灾害，人们不 断探寻科学、有效的方法抗 击灾害，从而提高抗灾能力， 国家采取了哪些举措呢？
部编版小学道德与法治六年级下册第五课《应对自然灾害》课件
加强立法
《中华人民共和国防洪法》第三十七 条：
任何单位和个人不得破坏、侵占、 毁损水库大坝、堤防、水闸、护岸、 抽水站、排水渠系等防洪工程和水文 、通信设施以及防汛备用的器材、物 料等。
我国在防灾减灾方面采取的措施：
1、我国建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的检测、预 警系统。 2、我国建设了牢固的防灾减灾工程。 3、我国建设救灾物资储备中心。 4、当自然灾害发生时，及时调动救灾人员。 5、我国不断完善相关的法律法规，加大监管和执法力度， 减少人为因素导致的自然灾害的发生。
请你说一说，为了打赢这场疫情防控战，全国人民上下一 心，众志成城。这是一种什么样的抗灾精神？
是一种不屈不挠、团结互助、自强不息、勤劳勇敢、不畏 艰难、敢于抗争、团结一心、患难与共、以人为本的抗灾 精神。
重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，八方支援“的精神共同 应对灾难。在抗灾救灾过程中，留下了许多感人的面面。
体埋在废墟中一动不动，所 有人为之动容，看一次掉一 次眼泪，愿逝者安息。
桑枣中学正在进行应急疏散演练
Hale Waihona Puke 与汶川大地震伤亡最为惨烈的北川县毗邻 。 桑枣中学的校舍决非“铜墙铁壁”，地
震袭来时，该校八栋教学楼部分坍塌，全部 成为危房。 可在1分36秒内，全校2200余名 学生、百余名老师都人挨人地撤到了操场上 ，无一伤亡，其中一个重要的原因就是自 2005年起桑枣中学每学期都要组织一次全校 师生紧急疏散演练。演练时每个班级的疏散 路线都是划定好的，在每个班级内，前四排 学生走教室前门、后四排学生走后门也是规 定好的。倘若桑枣中学的应急预案（疏散演 练正系应急的重要组成部分）平时只挂于墙 壁、锁于抽屉，当灾难突然而至，何谈创造 出一项桑枣奇迹，哪里能有那个闪耀着“责 任光辉”的1分36秒？
最新部编版六年级道德与法治下册《应对自然灾害》ppt教学课件
通过今天的学习你们收获了哪些知识呢？
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
(1)周凡家乡有哪些频发的自然灾害? (2)这些灾害是由人类哪些不合理的行为诱发的? (3)这里的人们需要怎样调整自己的行为和生产方式?
01 我国自然灾害知多少
这节课,我们知道我国是世界上自然灾害多发的 国家之一,灾害种类多,分布地域广。自然灾害会给 我们带来巨大的影响,造成严重的损失。除了自然的 原因外,人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发 或加重自然灾害。所以我们要树立自然保护意识,助 力防灾减灾。
01 我国自然灾害知多少
01 我国自然灾害知多少
(1)观察分布图,你发现发生在我国的自然灾害主要有哪些? 旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害等。
（2）你发现我国的自然灾害有哪些特点? 我国自然灾害种类多、分布广。旱灾主要分发在北
方,洪涝主要分布在南方,地震、滑坡、泥石流这些地 质灾害主要分布在中西部,台风主要分布在沿海地区。
慌,引起当地社会治安问题。 ●对当地的自然环境造成影响甚至破坏。
01 我国自然灾害知多少
人类行为诱发或加重自然灾害
森林被破坏，无法涵养水 源，易造成洪涝灾害。
森林被破坏，水土流失加重， 易引发山体滑坡。
你怎么看待乱砍滥伐引发 自然灾害这一问题？人类还有 哪些不合理的行为可能诱发或 加重自然灾害？
01 我国自然灾害知多少
01 我国自然灾害知多少
“莫兰蒂”台风给厦门人民带来了哪些灾难和损失?
“莫兰蒂”台风给 厦门人民带来巨大的 经济损失,甚至造成人 员伤亡。
01 我国自然灾害知多少
自然灾害造成严重损失
认真阅读下面的统计图，你有什么发现？我国哪些 自然灾害造成的损失比较大？
道德与法治《应对自然灾害》精品课件.
道德与法治《应对自然灾害》精品课件.一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第七单元《和谐共处》中的第二章《保护环境，共筑美好家园》第三节《应对自然灾害》。
详细内容包括：认识自然灾害的种类及特点，了解我国常见的自然灾害，掌握应对自然灾害的方法和技巧，提高自救互救能力。
二、教学目标1. 让学生了解自然灾害的种类、特点及危害，增强防灾减灾意识。
2. 使学生掌握应对自然灾害的基本方法和技巧，提高自救互救能力。
3. 培养学生团结协作、互帮互助的精神，增强社会责任感。
三、教学难点与重点重点：自然灾害的种类、特点、应对方法和技巧。
难点：如何在实际生活中灵活运用所学知识，提高自救互救能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示自然灾害的图片和视频，让学生感受自然灾害的严重危害，引出课题。
2. 知识讲解：（1）自然灾害的种类及特点；（2）我国常见的自然灾害；（3）应对自然灾害的方法和技巧。
3. 实践情景引入：设定一个自然灾害场景，让学生运用所学知识进行分析和应对。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，引导学生掌握解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置教材后的练习题，巩固所学知识。
7. 课堂小结：布置作业，提醒学生注意安全。
六、板书设计1. 自然灾害的种类、特点及危害；2. 我国常见的自然灾害；3. 应对自然灾害的方法和技巧；4. 防灾减灾，自救互救。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举自然灾害的种类，并分析其特点；（2）简述我国常见的自然灾害；（3）结合实际，谈谈如何应对自然灾害。
2. 答案：（1）地震、洪水、台风、暴雨、山体滑坡、泥石流等；（2）我国常见的自然灾害有洪水、地震、台风、暴雨、干旱、沙尘暴等；（3）应对自然灾害的方法：保持冷静，迅速判断险情；按照逃生路线有序撤离；掌握自救互救技巧；及时向有关部门报告险情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生掌握了哪些知识点，存在哪些不足。
部编版道德与法治六年级下册 应对自然灾害 名师教学PPT课件
救助措施---级下册道德与法治
应对自然灾害
（一） 无 情 的 灾 害
想一想
1. 什么是自然灾害？ 2 .自然灾害给人类带来了哪些危害？ 3 .你知道发生频率较高的十大自然灾害分别是
什么吗？
我知道
1.自然灾害------自然界中所发生的异常现象。对 人类生命安全和财产构成危害的自然变异和极端 事件。
（三）科学逃生与救助
地震发生时，应该如何逃生？
1.如果来得及，迅 速跑到空旷的场所， 双手抱头，蹲下。
2.就近抱头暂避 在桌子等坚固家具的 下面。
3.暂避在厨房。 洗手间等跨度小的地 方。等第一地震余波 后再迅速撤离
地震中科学逃生
受到洪水威胁时，如何逃生？
（1）坐在自制的救生 排生逃生 （2）爬到高处，大声 呼救 （3）有组织地向山坡、 高低转移 （4）洪水过后，及时 服用预防流行病的药 物
牛打喷嚏蛤蟆叫，不过三天大雨到。 露水升到田苗尖，不到下午要变天。 早晚冷，中午热，下雨还得半个月。
雷响头顶，虽雨不急； 雷响天边，大雨连天。 高山顶上起妖云，瓢泼雷雨要降临。
牛打喷嚏蛤蟆叫，不过三天大雨到。 露水升到田苗尖，不到下午要变天。 早晚冷，中午热，下雨还得半个月。
雷响头顶，虽雨不急； 雷响天边，大雨连天。 高山顶上起妖云，瓢泼雷雨要降临。
气 象 卫星
人们可以利 用气象卫星更 准确地了解天 气变化情况， 及时进行天气 和灾情预报。
人 工 降雨
人们可以通 过向云层发 射干冰、盐 粉等催化剂 的方法，进 行人工降雨， 抵御干旱。
预防自然灾害的经验和谚语
地下水，有前兆：不是涨，就是落；甜变苦， 苦变甜；又发浑，又翻沙 。
震前动物有前兆，家家户户应知道；骡马发 惊不进圈，猪不吃食跳栏跑；猫儿躲得无踪 影，鸡飞上树狗哀嚎；鱼儿浮头跃出水，鸭 不下水岸上闹；冰天雪地蛇出洞，老鼠搬家 四处逃；摸清习性辨真假，发现异常速报告； 综合分析做判断，群测群防很重要。
应对自然灾害
（一） 无 情 的 灾 害
想一想
1. 什么是自然灾害？ 2 .自然灾害给人类带来了哪些危害？ 3 .你知道发生频率较高的十大自然灾害分别是
什么吗？
我知道
1.自然灾害------自然界中所发生的异常现象。对 人类生命安全和财产构成危害的自然变异和极端 事件。
（三）科学逃生与救助
地震发生时，应该如何逃生？
1.如果来得及，迅 速跑到空旷的场所， 双手抱头，蹲下。
2.就近抱头暂避 在桌子等坚固家具的 下面。
3.暂避在厨房。 洗手间等跨度小的地 方。等第一地震余波 后再迅速撤离
地震中科学逃生
受到洪水威胁时，如何逃生？
（1）坐在自制的救生 排生逃生 （2）爬到高处，大声 呼救 （3）有组织地向山坡、 高低转移 （4）洪水过后，及时 服用预防流行病的药 物
牛打喷嚏蛤蟆叫，不过三天大雨到。 露水升到田苗尖，不到下午要变天。 早晚冷，中午热，下雨还得半个月。
雷响头顶，虽雨不急； 雷响天边，大雨连天。 高山顶上起妖云，瓢泼雷雨要降临。
牛打喷嚏蛤蟆叫，不过三天大雨到。 露水升到田苗尖，不到下午要变天。 早晚冷，中午热，下雨还得半个月。
雷响头顶，虽雨不急； 雷响天边，大雨连天。 高山顶上起妖云，瓢泼雷雨要降临。
气 象 卫星
人们可以利 用气象卫星更 准确地了解天 气变化情况， 及时进行天气 和灾情预报。
人 工 降雨
人们可以通 过向云层发 射干冰、盐 粉等催化剂 的方法，进 行人工降雨， 抵御干旱。
预防自然灾害的经验和谚语
地下水，有前兆：不是涨，就是落；甜变苦， 苦变甜；又发浑，又翻沙 。
震前动物有前兆，家家户户应知道；骡马发 惊不进圈，猪不吃食跳栏跑；猫儿躲得无踪 影，鸡飞上树狗哀嚎；鱼儿浮头跃出水，鸭 不下水岸上闹；冰天雪地蛇出洞，老鼠搬家 四处逃；摸清习性辨真假，发现异常速报告； 综合分析做判断，群测群防很重要。
部编人教版六年级道德与法治下册《应对自然灾害》PPT课件(第2课时)
第二十一页，共三二页。
学习新课
不屈的抗灾精神
第二十二页，共三十二页。
5 应对自然灾害
自然灾害始终伴随着人类的生活， 人类也一直在与自然灾害进行着斗争， 正是在这一过程中，人们形成了不屈不 挠、团结互助的抗灾精神。
第二十三页，共三十二页。
5 应对自然灾害
重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，八方支援” 的精神，共同应对灾难。在抗灾救灾过程中，留下了许多感人 的画面。
第十九页，共三十二页。
5 应对自然灾害
在人类预防自然灾害的过程中， 法律是约束人们的行为，减少自然灾 害危害的重要手段。
第二十页，共三十二页。
5 应对自然灾害
《中华人民共和国防洪法》第37条
任何单位和个人不得破坏、侵占、损毁水库大坝、 堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程 和水文、通信设施以及防汛备用的器材、物料等。
5 应对自然灾害
山区山洪、泥石流的 高发期，在山区露营时选 择在山谷扎营，一旦发生 山洪或者泥石流等自然灾 害，在山谷扎营的人就会 来不及撤离而遇到不测。
山区山洪、泥石流的高发期，在山 区露营时选择在山谷扎营。
第七页，共三十二页。
5 应对自然灾害
当地震发生时，如果条件允许，及时有序地撤到安全空旷 的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护 住头部。
5 应对自然灾害
一批批救灾物资，一笔笔捐款，一袋袋血液凝聚着全国人民对 灾区人民的牵挂，让灾区人民感受到了温暖和力量。
第二十六页，共三十二页。
5 应对自然灾害
当重大自然灾害发生后， 媒体报道中的哪些画面给你留 下了深刻印象？
第二十七页，共三十二页。
《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的 国内外志愿者超过300万人，在后方参加抗震救灾的志愿者超 过1000万人。让我们来讲讲救灾中出现的可歌可泣的故事吧。
学习新课
不屈的抗灾精神
第二十二页，共三十二页。
5 应对自然灾害
自然灾害始终伴随着人类的生活， 人类也一直在与自然灾害进行着斗争， 正是在这一过程中，人们形成了不屈不 挠、团结互助的抗灾精神。
第二十三页，共三十二页。
5 应对自然灾害
重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，八方支援” 的精神，共同应对灾难。在抗灾救灾过程中，留下了许多感人 的画面。
第十九页，共三十二页。
5 应对自然灾害
在人类预防自然灾害的过程中， 法律是约束人们的行为，减少自然灾 害危害的重要手段。
第二十页，共三十二页。
5 应对自然灾害
《中华人民共和国防洪法》第37条
任何单位和个人不得破坏、侵占、损毁水库大坝、 堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程 和水文、通信设施以及防汛备用的器材、物料等。
5 应对自然灾害
山区山洪、泥石流的 高发期，在山区露营时选 择在山谷扎营，一旦发生 山洪或者泥石流等自然灾 害，在山谷扎营的人就会 来不及撤离而遇到不测。
山区山洪、泥石流的高发期，在山 区露营时选择在山谷扎营。
第七页，共三十二页。
5 应对自然灾害
当地震发生时，如果条件允许，及时有序地撤到安全空旷 的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护 住头部。
5 应对自然灾害
一批批救灾物资，一笔笔捐款，一袋袋血液凝聚着全国人民对 灾区人民的牵挂，让灾区人民感受到了温暖和力量。
第二十六页，共三十二页。
5 应对自然灾害
当重大自然灾害发生后， 媒体报道中的哪些画面给你留 下了深刻印象？
第二十七页，共三十二页。
《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的 国内外志愿者超过300万人，在后方参加抗震救灾的志愿者超 过1000万人。让我们来讲讲救灾中出现的可歌可泣的故事吧。
部编人教版道德与法治六年级下册《应对自然灾害》优质课件
38
校园逃生图
39
1.怎样应对自然灾害
（1）为了减轻自然灾害对人民生命、 财产安全的危害，我国不仅建立了气象、 海洋、地质以及生物等灾害的监测、预警 系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。
40
常见的自然灾害预警信息 2007年6月11日，中国气象局 公布的《气象灾害预警信号发 布与传播办法》对各类气象灾 害预警信号进行了规定。
21
森林被破坏，水土流 失加重，易引发山体滑坡。
森林被破坏，无法涵 养水源，易造成洪涝灾害。
22
再与小组成员讨论以下问题： 1.你怎么看待乱砍滥伐引发自然 灾害这一问题？ 2.人类还有哪些不合理的行为可 能诱发加重自然灾害？
23
我国提倡保护环境,保护大自然,而 这种乱砍滥伐引发自然灾害行为应该要 受到严厉的惩罚。过度采矿造成的地质 塌陷，焚烧秸秆造成的雾霾天气等不合 理的行为也会诱发加重自然灾害的发生。
18
我国自然灾害的种类多， 都对经济造成了很大的影响。 其中造成损失比较大的是洪 涝和地质灾害。
19
2.自然灾害的出现的原因
除了自然的原因外，人类 在生产、生活中不合理的行为 也会诱发或加重自然灾害。
20
自主阅读38页的内容
周凡和同学们收集了许多信 息，发现最近几年家乡频发的 洪涝、滑坡、泥石流等自然灾 害与乱砍滥伐密切相关。
应对自然灾害
六年级道德与法治
新知导入
点击观看视频
问题：除了 台风，你还知道 哪些自然灾害呢?
2
新知讲解
一、我国自然灾害知多少
我国是世界上遭受自然灾害 最严重的国家之一。今天我们 就一起了解一下，我国主要的 自然灾害具体有哪些。
3
旱灾指因气候严酷 或不正常的干旱而形成 的气象灾害。
校园逃生图
39
1.怎样应对自然灾害
（1）为了减轻自然灾害对人民生命、 财产安全的危害，我国不仅建立了气象、 海洋、地质以及生物等灾害的监测、预警 系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。
40
常见的自然灾害预警信息 2007年6月11日，中国气象局 公布的《气象灾害预警信号发 布与传播办法》对各类气象灾 害预警信号进行了规定。
21
森林被破坏，水土流 失加重，易引发山体滑坡。
森林被破坏，无法涵 养水源，易造成洪涝灾害。
22
再与小组成员讨论以下问题： 1.你怎么看待乱砍滥伐引发自然 灾害这一问题？ 2.人类还有哪些不合理的行为可 能诱发加重自然灾害？
23
我国提倡保护环境,保护大自然,而 这种乱砍滥伐引发自然灾害行为应该要 受到严厉的惩罚。过度采矿造成的地质 塌陷，焚烧秸秆造成的雾霾天气等不合 理的行为也会诱发加重自然灾害的发生。
18
我国自然灾害的种类多， 都对经济造成了很大的影响。 其中造成损失比较大的是洪 涝和地质灾害。
19
2.自然灾害的出现的原因
除了自然的原因外，人类 在生产、生活中不合理的行为 也会诱发或加重自然灾害。
20
自主阅读38页的内容
周凡和同学们收集了许多信 息，发现最近几年家乡频发的 洪涝、滑坡、泥石流等自然灾 害与乱砍滥伐密切相关。
应对自然灾害
六年级道德与法治
新知导入
点击观看视频
问题：除了 台风，你还知道 哪些自然灾害呢?
2
新知讲解
一、我国自然灾害知多少
我国是世界上遭受自然灾害 最严重的国家之一。今天我们 就一起了解一下，我国主要的 自然灾害具体有哪些。
3
旱灾指因气候严酷 或不正常的干旱而形成 的气象灾害。
部编人教版六年级道德与法治下册《应对自然灾害》爱护地球共同责任PPT
民币。
第三页，共三十五页。
活动一：读图分析
这是一张我国自然 灾害分布图。从图中， 你有什么发现？
第四页，共三十五页。
1.种类多、分布广。
2.对我国影响最广的自然灾害是滑坡、泥 石流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在 我国东部。洪灾主要发生在南部，旱灾主 要分布在北部。 3.在沿海地区都有台风发生，而地震主要发 生在中西部。
在教学楼上遇到地震， 下列做法对不对？
C.蹲到教室中央
D.跳窗而下
E.地震停了，原地不动，等别人消息
F.地震一过赶紧有秩序撤离
G.疏散过程中不大声喧哗，听清老师指挥
H.撤离后，停留在空旷处
I.撤离后，在电力塔或大广告牌下、高墙边做游戏
第二十七页，共三十五页。
A.赶紧躲进山谷小屋子，关好门
B.爬到小树上
下面的说法对吗？ 如果不对，说说错在 哪里。
上海低处我国东部海岸中段，属亚热带 海洋性季风气候，温和湿润，四季分明。虽 然有一些自然灾害，但发生频率较低，受灾 较轻，所以无需预防。
第十三页，共三十五页。
正方：要预防
反方：不需要要预防
第十四页，共三十五页。
拓展实践
1.讨论所在地区不同季节有哪些自然灾害，并以 表格形式呈现。 2.和家长制定环保措施方案，为社会尽自己的微 薄之力。
第二十九页，共三十五页。
第三十页，共三十五页。
《中国的减灾行动》白皮书称，汶川 地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超 过300万人，在后方参与抗震救灾的志愿者 超过1000万人。让我们来讲讲救灾中涌现出 来的志愿者的故事吧。
第三十一页，共三十五页。
第三十二页，共三十五页。
小结：尽管自然灾害还会发生，但是我 们会尽最大的力量，全国上下形成减灾 共同体，共同预防、减少自然灾害对我 们的伤害。
第三页，共三十五页。
活动一：读图分析
这是一张我国自然 灾害分布图。从图中， 你有什么发现？
第四页，共三十五页。
1.种类多、分布广。
2.对我国影响最广的自然灾害是滑坡、泥 石流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在 我国东部。洪灾主要发生在南部，旱灾主 要分布在北部。 3.在沿海地区都有台风发生，而地震主要发 生在中西部。
在教学楼上遇到地震， 下列做法对不对？
C.蹲到教室中央
D.跳窗而下
E.地震停了，原地不动，等别人消息
F.地震一过赶紧有秩序撤离
G.疏散过程中不大声喧哗，听清老师指挥
H.撤离后，停留在空旷处
I.撤离后，在电力塔或大广告牌下、高墙边做游戏
第二十七页，共三十五页。
A.赶紧躲进山谷小屋子，关好门
B.爬到小树上
下面的说法对吗？ 如果不对，说说错在 哪里。
上海低处我国东部海岸中段，属亚热带 海洋性季风气候，温和湿润，四季分明。虽 然有一些自然灾害，但发生频率较低，受灾 较轻，所以无需预防。
第十三页，共三十五页。
正方：要预防
反方：不需要要预防
第十四页，共三十五页。
拓展实践
1.讨论所在地区不同季节有哪些自然灾害，并以 表格形式呈现。 2.和家长制定环保措施方案，为社会尽自己的微 薄之力。
第二十九页，共三十五页。
第三十页，共三十五页。
《中国的减灾行动》白皮书称，汶川 地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超 过300万人，在后方参与抗震救灾的志愿者 超过1000万人。让我们来讲讲救灾中涌现出 来的志愿者的故事吧。
第三十一页，共三十五页。
第三十二页，共三十五页。
小结：尽管自然灾害还会发生，但是我 们会尽最大的力量，全国上下形成减灾 共同体，共同预防、减少自然灾害对我 们的伤害。
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思考：这些数据说明了什么？
小提示
自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现 象。它不仅会造成严重的人员伤亡，还有巨大的经济损失。而我 国，是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。
小组合作
➢请以小组为单位，请在地图中任选一 个区域，小组间不重复选择，然后完 成以下任务：
➢1、请分别找出各个地区常见的自然灾 害和该地区主要的自然灾害。
➢2、了解这些自然灾害会带来的影响， 并制作成表格。
应对自然灾害
班级大合作
请汇总所有小组的数据，并总结出： 1、我国主要的自然灾害有哪些？ 2、我国哪些自然灾害造成的损失比 较大？
中国自然灾害知多少
➢ 我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。 ➢ 我国造成损失最大的自然灾害是洪涝和地质灾害。
及时撤离应暂时躲在 小房间的墙角护住头 部。
√
泥石流发生时，向 垂直于泥石流流动 方向的山坡上跑。
提高防灾避险的意识、自救自护的知 识和能力，可以防止或减轻自然灾害 带给我我们的伤害。
防灾避险小达人
你还想要了解哪些相关的防灾避险知识呢？请你把自己的疑问提出来，看 看班级里面有哪位“防灾避险小达人”能为你解除疑惑吧！
暂避。
➢ 切断低洼地带有危险的室外电源。
➢ 不要在流水中行走，不要走地下通道或高架桥下面的通道。
➢ 注意街上电力设施，如有电线滑落，即刻远离并马上报告电力部门。
➢ 发生汛情，应立即关闭门窗，防止雨水扑入屋内，一旦进水立即关闭电源、
煤气等设备。
温馨提示
通过对这些防灾避险小知识的细心观察，我们能够发现，应对 灾情最好的方法就是在灾情发生前即使撤离。那么，如何才能 够提前知晓这些消息呢？为了减轻自然灾害对人民生命、财产 安全的危害，我国建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的检 测、预警系统。
测一测：你有避险意识吗？
仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错 误的？对于那些错误的行为，说一说错在哪儿，应该怎么做？
√
雷电交加，在大 山区山洪、泥石流高 地震发生时，如果条
树下避雨。
发期，在山区露营时， 件允许应撤离到安全
选择在山谷扎营。 空旷地带，如果不能
不要在大树下避雨。 不要逗留在山谷低洼 处。
课后作业：不同自然灾害的不同级别的预警信号分别有自己对应的应对措 施、防范方法，请你利用课后的时间去深入了解。
防灾减灾工程
我国不仅建立了灾害监测预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。
沿海防护林
防洪坝
森林防火隔离带
汽车弹簧减震器——减 缓地震对房屋的破坏。
防灾减灾技术大赏
为了防御灾害，科技工作者正在不断研 究、发明各种抗灾技术。我们去调查以 下，将了解到的技术、发明记录下来， 在全班开展一次交流活动。
防地震： ➢ 高层居民，应立即躲避到结实的桌子或床下；
防灾
➢ 不要躲避在阳台、窗边等位置 ➢ 不要乘坐或躲到电梯里 防台风： ➢ 注意收听天气预报，关注台风信息，备好食物、饮水、照明物。
避险 手册
➢ 窗台上的花盆等要转移到地板上。
➢ 台风期间，雷电频繁，一定要关闭可能出现严重水淹，应撤离居所，到安全地方
小实验·大启示
1、在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水， 流出的水的颜色有什么差别？
2、为什么在“草地”和“黄土地”上浇同样多 的水，流出的水的颜色不一样？这个实验对你 有何启示？
实验的启示
虽然大自然给我们带来了一些不可避免的灾害，但是同样， 大自然也为我们提供了许多的保护。它为我们种下防风固 沙的小草和树木，它为我们留下浇灌涵养的河流和小溪…… 保护大自然，就是保护我们自己；保护大自然，就可以减 轻自然灾害对我们的伤害！
小抢答
小时候喜欢读的书：父母__________我____________ 小时候常玩的游戏：父母__________我____________ 小时候会做的家务：父母__________我____________ ……
蓝色：一般 橙色：严重
黄色：较重 红色：特别严重
视频：快速了解暴雨 预警信号，及不同级 别预警的应对方法！
海天一体监测网
救火“机器人”
相关链接
在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束 人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。 《中华人民共和国防洪法》第三十七条 任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库大 坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等 防洪工程和水文、通信设施以及防汛备用的器 材、物料等。
请以小组为单位，完成一副校园逃生图。
课 后 作 业
•
3．如何理解权利与义务的关系？就以 上两种 观点说 明你的 看法。
•
提示：男生的观点是正确的。这是因 为：首 先，公 民的权 利与义 务是相 对应而 存在的 ，二者 相互依 存、相 互促进 ；其次 ，公民 既是合 法权利 的享有 者，又 是法定 义务的 承担者 ；再次 ，公民 的某些 权利同 时也是 义务。 女生的 观点是 错误的 。这是 因为： 权利与 义务是 统一的 ，二者 不可分 割，但 是，我 们不能 把权利 与义务 的关系 绝对化 。认为 权利与 义务是 完全对 等的， 会导致 把履行 义务作 为行使 权利的 筹码， 割裂权 利与义 务的统 一关系 。
我的灾害记忆
在你的记忆中，你的家乡经历过哪些自然灾害？这些自然灾害带 来了怎样的影响？
我的 灾害 记忆
思考：从表格中，你可以得出什么结论？
小总结
1、自然灾害的影响： 自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡， 还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可 持续发展。
2、自然灾害的成因： 除了自然的原因外，人类在胜场、生活中不合理的行为也 会诱发或加重自然灾害。
道德与法治六年级下册
5应对自然灾害
第一课时
视频：2019年全国十大自然灾害公布
灾害数据分析师
2019年我国自然灾害以洪涝、台风、干旱、地震、地 质灾害为主，森林草原火灾和风雹、低温冷冻、雪灾 等灾害也有不同程度发生。全年各种自然灾害共造成 1.3亿人次受灾，909人死亡失踪，12.6万间房屋倒塌， 农作物受灾面积19256.9千公顷，直接经济损失 3270.9亿元。
小提示
自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现 象。它不仅会造成严重的人员伤亡，还有巨大的经济损失。而我 国，是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。
小组合作
➢请以小组为单位，请在地图中任选一 个区域，小组间不重复选择，然后完 成以下任务：
➢1、请分别找出各个地区常见的自然灾 害和该地区主要的自然灾害。
➢2、了解这些自然灾害会带来的影响， 并制作成表格。
应对自然灾害
班级大合作
请汇总所有小组的数据，并总结出： 1、我国主要的自然灾害有哪些？ 2、我国哪些自然灾害造成的损失比 较大？
中国自然灾害知多少
➢ 我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。 ➢ 我国造成损失最大的自然灾害是洪涝和地质灾害。
及时撤离应暂时躲在 小房间的墙角护住头 部。
√
泥石流发生时，向 垂直于泥石流流动 方向的山坡上跑。
提高防灾避险的意识、自救自护的知 识和能力，可以防止或减轻自然灾害 带给我我们的伤害。
防灾避险小达人
你还想要了解哪些相关的防灾避险知识呢？请你把自己的疑问提出来，看 看班级里面有哪位“防灾避险小达人”能为你解除疑惑吧！
暂避。
➢ 切断低洼地带有危险的室外电源。
➢ 不要在流水中行走，不要走地下通道或高架桥下面的通道。
➢ 注意街上电力设施，如有电线滑落，即刻远离并马上报告电力部门。
➢ 发生汛情，应立即关闭门窗，防止雨水扑入屋内，一旦进水立即关闭电源、
煤气等设备。
温馨提示
通过对这些防灾避险小知识的细心观察，我们能够发现，应对 灾情最好的方法就是在灾情发生前即使撤离。那么，如何才能 够提前知晓这些消息呢？为了减轻自然灾害对人民生命、财产 安全的危害，我国建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的检 测、预警系统。
测一测：你有避险意识吗？
仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错 误的？对于那些错误的行为，说一说错在哪儿，应该怎么做？
√
雷电交加，在大 山区山洪、泥石流高 地震发生时，如果条
树下避雨。
发期，在山区露营时， 件允许应撤离到安全
选择在山谷扎营。 空旷地带，如果不能
不要在大树下避雨。 不要逗留在山谷低洼 处。
课后作业：不同自然灾害的不同级别的预警信号分别有自己对应的应对措 施、防范方法，请你利用课后的时间去深入了解。
防灾减灾工程
我国不仅建立了灾害监测预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。
沿海防护林
防洪坝
森林防火隔离带
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防灾减灾技术大赏
为了防御灾害，科技工作者正在不断研 究、发明各种抗灾技术。我们去调查以 下，将了解到的技术、发明记录下来， 在全班开展一次交流活动。
防地震： ➢ 高层居民，应立即躲避到结实的桌子或床下；
防灾
➢ 不要躲避在阳台、窗边等位置 ➢ 不要乘坐或躲到电梯里 防台风： ➢ 注意收听天气预报，关注台风信息，备好食物、饮水、照明物。
避险 手册
➢ 窗台上的花盆等要转移到地板上。
➢ 台风期间，雷电频繁，一定要关闭可能出现严重水淹，应撤离居所，到安全地方
小实验·大启示
1、在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水， 流出的水的颜色有什么差别？
2、为什么在“草地”和“黄土地”上浇同样多 的水，流出的水的颜色不一样？这个实验对你 有何启示？
实验的启示
虽然大自然给我们带来了一些不可避免的灾害，但是同样， 大自然也为我们提供了许多的保护。它为我们种下防风固 沙的小草和树木，它为我们留下浇灌涵养的河流和小溪…… 保护大自然，就是保护我们自己；保护大自然，就可以减 轻自然灾害对我们的伤害！
小抢答
小时候喜欢读的书：父母__________我____________ 小时候常玩的游戏：父母__________我____________ 小时候会做的家务：父母__________我____________ ……
蓝色：一般 橙色：严重
黄色：较重 红色：特别严重
视频：快速了解暴雨 预警信号，及不同级 别预警的应对方法！
海天一体监测网
救火“机器人”
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在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束 人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。 《中华人民共和国防洪法》第三十七条 任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库大 坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等 防洪工程和水文、通信设施以及防汛备用的器 材、物料等。
请以小组为单位，完成一副校园逃生图。
课 后 作 业
•
3．如何理解权利与义务的关系？就以 上两种 观点说 明你的 看法。
•
提示：男生的观点是正确的。这是因 为：首 先，公 民的权 利与义 务是相 对应而 存在的 ，二者 相互依 存、相 互促进 ；其次 ，公民 既是合 法权利 的享有 者，又 是法定 义务的 承担者 ；再次 ，公民 的某些 权利同 时也是 义务。 女生的 观点是 错误的 。这是 因为： 权利与 义务是 统一的 ，二者 不可分 割，但 是，我 们不能 把权利 与义务 的关系 绝对化 。认为 权利与 义务是 完全对 等的， 会导致 把履行 义务作 为行使 权利的 筹码， 割裂权 利与义 务的统 一关系 。
我的灾害记忆
在你的记忆中，你的家乡经历过哪些自然灾害？这些自然灾害带 来了怎样的影响？
我的 灾害 记忆
思考：从表格中，你可以得出什么结论？
小总结
1、自然灾害的影响： 自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡， 还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可 持续发展。
2、自然灾害的成因： 除了自然的原因外，人类在胜场、生活中不合理的行为也 会诱发或加重自然灾害。
道德与法治六年级下册
5应对自然灾害
第一课时
视频：2019年全国十大自然灾害公布
灾害数据分析师
2019年我国自然灾害以洪涝、台风、干旱、地震、地 质灾害为主，森林草原火灾和风雹、低温冷冻、雪灾 等灾害也有不同程度发生。全年各种自然灾害共造成 1.3亿人次受灾，909人死亡失踪，12.6万间房屋倒塌， 农作物受灾面积19256.9千公顷，直接经济损失 3270.9亿元。