中国近代史调研报告
关于研究中国近代史的社会调查报告
关于研究中国近代史的社会调查报告一应当重视中国近代政治史的研究20世纪80年代以来,先是中国近代文化史研究的兴起,并成为热点。
当时回顾过去中国近代史的研究,着重在革命史、政治史,觉得有拓宽领域的必要,于是文化领域受到人们的关注。
但是在“文化热”中,又出现贬政治史的现象,有的研究者认为政治史的研究是浅层次的、表像的,只有文化的研究才进入到历史的深层,才是中心。
随后,中国近代社会史也引起学者们的兴趣,对它的研究方兴未艾。
但是,也出现与“文化热”中类似的说法,贬抑政治史的研究,甚至有主张用社会史取代历史的。
这些说法是否确切,是值得推敲的。
我虽是研究中国近代文化史,但并不认为文化是历史的中心。
在同白寿彝教授的一次谈话中,曾经谈到什么是历史的中心的问题。
白先生认为:历史主要是写政治,政治是历史的脊梁,经济虽是基础,但要受政治的制约,文化更要受政治的制约,文化不能作为历史的中心。
话虽不多,却很精辟。
美国著名学者塞缪尔·亨廷顿在前几年曾发表《文明的冲突》一文,引起了国际上强烈的反应。
这篇文章认为未来国际冲突不是经济的、意识形态的冲突,而是西方文化和儒学文化、伊斯兰文化的冲突。
显然,这是把文化作为社会的中心,是起决定作用的。
不论是历史上还是现实社会中,文化无疑有其应有的作用,但它不居于中心地位,不起决定作用。
就现实国际社会而言,首要的是经济、政治利益,美国向他国推销其价值观、文化,也是为了实现其经济、政治利益。
海湾战争,其根本因素也不是所谓伊斯兰文化和西方文化的冲突。
亨廷顿在《文明的冲突》这篇文章的基础上撰成《文明的冲突与世界秩序的重建》一书,对他在“文章中提出的问题提供一个充分的、深刻的和更详尽论证的解答”。
尽管他在书中仍然力图说明根本因素是伊斯兰文化和西方文化的冲突,但也不能不承认“海湾战争是冷战后文明间发生的第一次资源战争”。
他说:“最关键的问题是:世界上最大的石油储备,将由依靠西方军事力量保护其安全的沙特政府和酋长国政府控制,还是由有能力并有可能利用石油武器反对西方的独立的反西方政权的控制?西方未能推翻萨达姆·侯赛因,却获得了某种使海湾国家在安全上依赖西方的胜利。
近代史纲要调研报告
近代史纲要调研报告近代史纲要调研报告一、调研目的和背景:近代史是中国近代史的重要组成部分,通过深入研究近代史的纲要,可以更好地了解中国近代史的发展脉络和重大事件,为我们认识当下的社会现实和未来的发展方向提供重要的借鉴和启示。
本次调研旨在深入了解近代史纲要,为深入研究近代史提供基础。
二、调研方法和过程:1. 文献调研:通过查阅相关资料,了解近代史的发展脉络和重大事件。
2. 访谈调研:对专业学者和研究者进行访谈,了解他们对近代史纲要的理解和研究方法。
3. 实地考察:前往历史博物馆和纪念馆等地进行实地调研,了解近代史重要事件的具体情况。
三、调研结果:1. 近代史的时期划分:近代史可以分为清朝末年、辛亥革命、北洋政府时期、国共内战、新中国成立等时期。
这些时期各具特点,彼此之间存在一定的联系和延续。
2. 近代史的重要事件:近代史经历了辛亥革命、五四运动、中国共产党的成立、南京市国民政府的成立、中国革命农民军等一系列重大事件。
这些事件对中国近代史的发展产生了深远的影响。
3. 近代史的研究方法:近代史的研究方法包括历史调研、文献研究、实地考察、视觉材料分析等。
各种方法的结合运用,可以更全面地了解近代史的发展和演变。
四、调研心得和启示:通过本次调研,我对中国近代史有了更深入的了解。
近代史是一个复杂而庞大的系统,需要通过不同的研究方法和途径来认识和研究。
深入研究近代史的纲要,对于我们了解中国历史的发展脉络和重大事件,具有重要的启示和借鉴意义。
我们要不断提高历史素养,加强对近代史的研究和理解,为我们认识当下的社会现实和未来的发展方向提供重要的基础和参考。
同时,我们要尊重历史事实,客观客观地对待历史事件和人物,避免因为主观偏见而曲解历史。
五、调研总结:本次调研主要对近代史的纲要进行了深入研究,通过文献调研、访谈调研和实地考察等方法,了解了近代史的时期划分、重要事件和研究方法。
近代史是中国近代史的重要组成部分,对于我们了解中国历史的发展脉络和重大事件具有重要的意义。
中国近代史实践报告范文三篇
中国近代史实践报告范文三篇第1篇: 中国近代史实践报告万事开头难,什么事都要有尝试,都要有开始,都要有经过,都要有失败.在经历了在超市的工作之后,明白了很多事情开起来简单,但实际上与我们的想象是有很大的差距的.一个小小的超市的经营也不容忽视,不但要有细心,还要有策略,谋划.总之,任何事情都要考虑周全.一、实习目的尝试经商的滋味,增加自己的阅历,因本人是文科生,需要有更多的体验,更多的经历.毕竟身在学校,接触社会的机会很少,趁着寒假有这样一个节日,好好大干一场.二、实习时间三、实习地点四、实习单位和部门五、实习内容炎炎烈日当头,正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心.我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认.想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在.由于家庭经济的原因,我不能像大多数同学一样,暑假可以好好在家玩玩、休息休息.我必须为我下学期的生活费考虑.我从高中毕业那年的暑假开始就在超市里打工了.由于我的表现还不错,老板比较喜欢我,所以这个暑假答应我在他的超市打工是理所当然的了.还没有放假,我就打电话到超市了,问老板是否愿意让我在他们超市工作,老板满口答应,非常希望我来工作.我当然非常高兴啦!闲话少叙,言归正传.那年我还没有到超市上班之前,我有一个长辈就跟我说:上班要多做事,少说话!话虽简单,但真正做起来就不简单了.俗话说:做坏人简单,做好人难啊!只要做一件坏事,在别人的眼里,这个人就是坏人!要想在别人眼里改变形象的话,就要做无数的好事,但还不一定能改变.要在众多同事、干部眼里一开始就流下一个好的映像可不是一件简单的事情啊!于是,我制定了以下几大要点.一、我决不破坏超市的规矩.俗话说:国有国法,家有家规.自然,作为一个单位也有相应的规定了.我们超市制定了很多的规定,比如:不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等.所谓不可以串岗,就是不可以擅自离开自己的岗位.我们每个理货员都有自己的岗位――分属各个货架.比如,我是百货这边的,就不能随便跑到食品那边去,食品上的人就不能随便走到我们百货这边.食品那边比较大,还分三个部分:饮料和冷柜、饼干类、休闲食品.为什么不可以随便串岗呢?其实是这样的:我们乡下,顾客不像大城市的市民素质高,经常会有顾客偷东西的.如果我们随便离开自己的岗位,那么这边的货架就没有人看着,东西就很容易少掉!同样,“不可以闲谈”也类似这个原因,如国际歌理货员没事做的时候都在一起闲谈,那么就没人看着货物了,东西少了又是损失!还有,“不可以把手机带在身上”,这个规定看似严格,其实是有其中的原因的.以前超市的同事们上班互相发短信息,不认真上班,没人看着货物.所以,后来经理就规定了:不可以把手机带在身上!可以把手机带来上班,但要放在办公室.对于这个规定,大家还是很理解的,毕竟上班要有上班的样子的,超市的营收和自己的收入有很大的联系的.当然,还有很多的规定,比如:上班不可以抽烟、不可以坐下来等等.所有的规定我基本上都能自觉地遵守的.我认为,这些是最基本的,当然要遵守了.二、不管是谁,随喊随到.在超市做理货员,有时还是很忙的.特别是星期一、星期二、星期三,这三天是结帐的日子,很多的供货商都在这几天送货,然后顺便结帐.有时候,一连几家供货商送货来,这时候就忙了,有很多货物卸在收货处.仅有几个人在收货处是忙不过来的.既要验货又要把货装走.于是,他们就需要人来帮忙了.我是刚来的,当然不能呆在一边看了,为了表现好一点,我都是很主动地跑过去,把各个柜台的货物分开,并分别送到各个货架附近,再卸下来.如果是一般的货物倒是没什么,但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了.一箱都是好几瓶!很重的!我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱油的,每卸一次都特别累!有时,睡觉到了早上,手膀都疼,还全身没劲!没办法,谁让我是新来的呢?所以,不管有多累的活,我都会很积极很主动地去帮忙.于是乎,我在同事眼里我是个积极的,在干部面前我也给他们留下了好的映像!三、如果没有货要上的话要找点事情做.所谓“上货”,是我们常说的话,说通俗点,就是“补货”.货架上的货物被顾客买走了,货架不就空了吗?还卖不卖东西了?这不行,得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去.如果超市的顾客很多的话,不能只顾着补货,要看着点的.当然,不是每时每刻都有货上的.有时,货架上的货物都补齐了,不就是没有事做了吗?就站在一个地方看着货架发呆,还是来回来回闲逛?当然不是了!如果没有什么顾客,也没有货要补,在过道里走来走去,被经理看到是不怎么好的,感觉上我没事做,在混时间!毕竟是私企老板,不会养一些闲人的.老板雇佣你,是要你为他创造财富的,不是养你的.所以,我应该找些事情做一下:抹货架.货架一段时间不抹后,就会有一些灰尘,顾客看到有灰尘的产品,感觉上就像这件产品时间长了、旧的,自然就不会买了.这样不但给顾客流下了个坏映像,而且货物就卖不出去了.谁也不希望我们的东西卖不出去的.其实,抹货架还有个好处:可以坐下来!这个很好,在超市是不可以坐下的,谁能连续站那么长时间啊?所以,在没有什么顾客而且没有货补时,可以抹货架.正是有了以上几点要领,我在超市表现还是相当好的.在超市里打工我还学到了很多的东西.现在,我们镇上的超市越开越多,大家为了吸引更多的顾客,自然价格战就打起来了.有时候,还能看到有别的超市的员工到我们这里来看价格.我们有时候也被经理安排到别的超市去看价格.对于做“间谍”,我还总结了一个经验:要装作是买东西的顾客,而且一定要像!一般超市是不会对真正的顾客有疑心的.最重要的是:不能用笔抄价格!有的超市的员工就在我们这里用笔抄价格!自然,被我们经理请到办公室喝茶是少不了的. 话说回来,商家的恶性竞争对消费者来说是绝对有好处的,但是作为经营者,我们是不愿意看到的!价格低了,利润自然就少了,我们的工资、奖金可都是与这个利润有着直接联系的啊!总的来说,在超市里打工是绝对有收获的.我提前进入了社会,提前了解了社会,对这个社会提前有了认识,我以后在社会上就能少走点弯路.更何况我暑假两个月还拿了一千多的薪水呢?虽然这一千块不算多少,但是算上学到的东西是不是很值呢?总比天天在家看电视、上网好吧?那么,我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕.我穿着大头皮鞋,带着我的绿色毡帽,骑着我的二手脚踏车带着希望与渴望,开始了我的找工作的征程.一开始,对自己手工艺期望很高,没有月薪两千不干.经过艰苦的找寻工作,很多的地方的招聘都要有工作经验的优先,一听说我没有经验就跟我说“这样吧,你回去等消息吧,如果需要的详,我会通知你的”.经过多次面试的失败,我总结了自己失败的原因.主要有两个方面的原因.一个方面是自己眼高手低,自己根本自身素质没有达到一定的水平,五个方面是自己没有给自己一个很好的定位,没有找准自己的位置.总结了以前的失败的教训,摆正好自己的位置,仅正是社会实践只要有工作,能供饭吃,任何苛作都干.于是我找到了一家餐饮酒楼.老板看我人高马大,身体强壮,就让我来做传菜员.第二天,我便开始了我的暑期社会实践生活.刚开始的时候心理极不平衡.心想来从小到大读了这么多的书,家里花了那么多的钱把我培养长大成人,可现在只能端端盘子,瑞怎么着在学校里也是个学生会干部,多少也有点社会能力,心理学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的,还对我指手画脚,确实心理上很不舒服.第2篇: 中国近代史实践报告近代史社会实践报告——参观抗日战争纪念馆缅怀过去的历史,才能找到未来奋斗的方向;铭记所经历的艰难困苦,方能倍加珍惜现在的美好生活。
中国近代近代史研究报告
中国近代近代史研究报告
中国近代史是指从1840年鸦片战争开始,中国内外形势发生重大变化,到1949年中华人民共和国成立,中国进入社会主义新时期为止的历史阶段。
在这一时期,中国遭受了列强的侵略和割地,社会经济出现了深刻的变革,政治形势动荡不安,人民的生活困苦。
研究中国近代史可以从多个角度进行,以下是一个大致的研究报告框架:
一、中国近代史的背景
1. 鸦片战争及其对中国的影响
2. 中国社会经济的落后与问题
二、中国近代史的重要事件与进程
1. 辛亥革命及其对中国的影响
2. 新文化运动和五四运动的兴起
3. 清末民初政府的变迁与演进
4. 国共两党的兴起与斗争
5. 毛泽东领导的中国共产党的发展与革命进程
三、中国近代史的社会经济变革
1. 对外贸易的变化与帝国主义的侵略
2. 农民起义与土地改革的实施
3. 工业化进程与城市化的发展
4. 妇女解放与教育改革的推进
四、中国近代史的政治发展
1. 清末政治改革的尝试与失败
2. 辛亥革命后各个政权的兴衰
3. 国共合作与分裂的历程
4. 长征与新中国的诞生
五、中国近代史的对外关系
1. 不平等条约与列强的侵略
2. 中日战争与中俄关系的演变
3. 新中国的崛起与国际地位的确立
六、中国近代史的启示与意义
1. 近代史对于理解中国今天的影响
2. 近代史对于中国未来发展的启示
以上是一个简单的中国近代史研究报告框架,具体的内容可以根据研究者的兴趣和研究方向进行进一步的拓展和深化。
中国近代史调查报告
中国近代史调查报告中国近代史调查报告中国近代史是中华民族发展史上一个重要的时期,它包括了从1840年鸦片战争开始到1949年新中国成立期间的历史事件和发展阶段。
在这个时期,中国经历了一系列的政治、社会、经济和文化变革,这些变革彻底改变了中国的面貌,并且对中国的现代化起到了决定性的作用。
因此,对于中国近代史的认识和研究具有极其重要的意义。
本文档的主要目的是对中国近代史进行全面、系统的调查和分析,以期展现中国近代史的发展脉络和历史演变,并且提供有关中国近代史的相关资料和信息。
本文档将主要分为以下几个部分:一、中国近代史的大事记中国近代史的大事记是指在这一时期内影响中国历史发展的重大事件和历史时刻。
这些事件和时刻对于我们理解中国近代史的历史演变和发展过程起到了至关重要的作用。
以下是中国近代史的大事记:1840年鸦片战争,中国丧失主权1861年辛酉条约,中国赔款赔地1894年甲午战争,中国海陆军覆灭1898年戊戌变法,改良未果1900年义和团运动,反帝反封建1911年辛亥革命,推翻清王朝1919年五四运动,文化新思潮1921年中国共产党成立,革命党派强大1927年南昌起义,全面抗日民族革命1931年九一八事变,日本侵华全面爆发1949年10月1日,中华人民共和国成立以上是中国近代史的大事记,这些事件反映了中国近代史的主要历史发展阶段和重大历史变革。
这些事件的发生,对中国乃至世界都产生了深远的影响和重要的意义。
二、中国近代史的政治、经济、文化特征中国近代史是一个社会经济和政治文化变革的时期,这个时期的各种变革都产生了重要的政治、经济和文化特征。
下面分别从这三个方面进行具体阐述:1.政治特征中国近代史的重要政治特征之一是封建专制的瓦解。
封建制度长期以来是中国社会的主要政治制度,它的瓦解为中国现代化的进程奠定了基础。
自辛亥革命开始,中国政治体制不断发生变革和重塑,先后出现过民主共和、国民政府、中华人民共和国等多种政治形态。
中国近代史纲要社会调查报告(精选)
中国近代史纲要社会调查报告(精选)为了更好地了解中国近代史,我们进行了一项社会调查,采访了不同年龄、职业、地区的人们。
以下是我们的调查结果。
其次,我们调查了人们对中国近代史的评价。
多数受访者认为这是一个动荡不安的时期,中国经历了许多战争和外国侵略,社会风云变幻,人民生活十分困苦。
然而,也有一些人对这段历史持有积极的评价,认为这是中国民族觉醒的时期,人民开始反抗压迫,追求民主和自由。
然后,我们调查了人们对中国近代史的影响。
调查显示,这段历史对中国社会产生了深远的影响,特别是对中国的政治体制、经济发展和文化变革有着重要的影响。
受访者认为中国近代史的教训是不能依赖外国,必须强大起来,保卫国家的独立和尊严。
同时,也有人认为中国近代史的经验对于今天的中国仍然具有启示意义,需要继续反思和总结。
最后,我们调查了人们对于中国近代史的教育和传承的看法。
大多数受访者认为中国近代史应该作为必修课程纳入学校教育中,以增强学生对于历史的了解和认识。
同时,也有人认为家庭教育和社会教育同样重要,通过家庭、社区和社会的传承,让更多的人了解和关注中国近代史。
综上所述,中国近代史是一个重要的历史时期,对中国社会产生了深远的影响。
通过社会调查,我们了解到人们对中国近代史的了解程度、评价、影响和教育传承的看法。
这些调查结果对于我们更好地了解中国近代史、推动历史教育和传承具有重要意义。
希望我们的调查结果能够促进人们对中国近代史的研究和关注,从而更好地认识和理解中国的历史。
中 国近代史研究报告
中国近代史研究报告中国近代史是一段充满变革、挑战与抗争的历史,它涵盖了从 1840 年鸦片战争到 1949 年中华人民共和国成立这大约 110 年的时间。
这段历史对于理解中国现代社会的形成和发展具有至关重要的意义。
1840 年,英国以鸦片贸易为借口,发动了鸦片战争,用坚船利炮强行打开了中国的国门。
中国开始沦为半殖民地半封建社会,国家主权受到严重侵犯,经济也遭受巨大冲击。
清政府被迫签订了一系列不平等条约,如《南京条约》《天津条约》《北京条约》等,割地赔款,开放通商口岸,使得中国的领土完整和经济利益受到极大损害。
在民族危机日益加深的情况下,中国社会各阶层纷纷展开了救亡图存的努力。
农民阶级发起了太平天国运动和义和团运动。
太平天国运动历时 14 年,席卷了大半个中国,沉重打击了清政府的统治和外国侵略者。
然而,由于农民阶级自身的局限性,最终以失败告终。
义和团运动则展现了中国人民不屈不挠的反帝精神,但也因缺乏统一的领导和科学的指导而失败。
地主阶级中的有识之士也进行了改革尝试,如洋务派发起的洋务运动。
他们主张“师夷长技以自强”,引进西方先进技术,创办近代工业、军事和教育。
洋务运动在一定程度上推动了中国近代化的进程,但由于其根本目的是维护封建统治,且未从制度层面进行改革,最终无法改变中国落后的局面。
资产阶级改良派发动了戊戌变法,试图通过自上而下的改革,实行君主立宪制度,推动中国的政治、经济和社会变革。
但由于守旧势力的强大和改革措施的激进,戊戌变法仅持续了 103 天就宣告失败。
1911 年,以孙中山为首的资产阶级革命派发动了辛亥革命,推翻了清王朝的统治,结束了中国几千年的封建君主专制制度,建立了中华民国。
但辛亥革命的胜利果实很快被袁世凯窃取,中国陷入了军阀割据的混乱局面。
1919 年爆发的五四运动,是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的爱国运动。
青年学生发挥了先锋作用,工人阶级开始登上政治舞台。
五四运动促进了马克思主义在中国的传播,为中国共产党的成立奠定了思想基础。
近代史调研报告
近代史调研报告引言近代史是一个充满变革与冲突的时期,标志着人类社会进入了一个以工业、科学和技术为主导的全新时代。
本篇调研报告将重点关注近代史中的几个重要事件和现象,以期深入了解该时期对人类社会发展的影响和启示。
一、工业革命的影响工业革命是近代史中最重要的事件之一,极大地改变了社会生活方式和经济结构。
随着机械化生产的兴起,农业社会逐渐向工业社会转变。
这一变革带来了大规模的城市化和人口迁徙现象,形成了现代都市与现代职业劳动者阶级。
工业革命的发展也催生了现代国家市场经济的基础,推动了科学技术的进步,如蒸汽机、电力和化学工业的发展,为后来的交通、通信和医疗领域做出了巨大贡献。
二、殖民主义与帝国主义的兴起近代史中,欧洲列强通过殖民主义和帝国主义的手段扩张势力范围,对许多非洲和亚洲国家进行了殖民统治。
这些列强国家以经济和军事实力为支撑,控制了资源丰富的殖民地,实施了掠夺性的经济政策,加剧了全球贫富差距。
同时,殖民主义也带来了不同文化之间的冲突,破坏了原有的社会秩序,制造了各种不公平和不平等的局面。
这种殖民统治现象的存在也引起了被殖民地人民对独立和自主的呼声,推动了亚非拉国家的解放运动和独立战争。
三、世界大战的爆发与国家构建20世纪初,第一次世界大战爆发,给世界带来了巨大的冲击和后果。
这场战争导致了数百万人的伤亡和破坏,同时也削弱了欧洲列强的影响力。
一战结束后,新建立的国家通过边界的重新划分和政体的蜕变,推动了世界地缘政治格局的重塑。
例如,奥斯曼帝国解体后,土耳其共和国成立;奥地利-匈牙利帝国变成了奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家。
另一方面,在第一次世界大战的影响下,国际合作也得到了进一步发展,例如经过多方协商签署了《凡尔赛和约》等重要国际条约,试图确保和平与国家间的正常交往。
四、近代科学技术的革新近代史中,科学技术的发展突飞猛进,给人类社会带来了巨大的变革。
物理学、化学和生物学等领域的突破,推动了许多创新性的发明和发现。
中国近代史调研报告
中国近代史调研报告中国近代史调研报告近代史是指自19世纪中叶以来,中国历史发展的阶段。
这个时期有很多重要的事件和变革,对中国的政治、经济、社会和文化产生了深远影响。
本次调研报告将围绕中国近代史的主要事件和变革进行分析。
首先,近代史的一个重要事件是鸦片战争。
这场战争发生于1840年至1842年,是中国近代史的开端。
战争由于英国的违禁品——鸦片的贸易问题而爆发。
战争结束后,中国签订了《南京条约》,并割让香港、开放通商口岸,削减关税等。
这个事件表明中国的国际地位和经济权力在不断削弱。
其次,洋务运动是中国近代史的另一个重要变革。
洋务运动发生于1861年到1895年间,是清朝政府为了对抗外国入侵而进行的一系列改革措施。
洋务运动推动了中国的现代化发展,引进了西方的工业和军事技术。
然而,由于种种原因,这个运动并没有实现中国的现代化目标。
近代史中还有一个重要事件是辛亥革命。
辛亥革命发生于1911年,是中国近代史上第一次彻底推翻封建君主制度的革命运动。
革命推翻了清朝,建立了中华民国。
这个事件标志着中国的封建时代的终结,为中国的革命运动奠定了基础。
最后,中国近代史中还有一个重要变革是抗日战争。
抗日战争发生于1937年到1945年,是中国人民抵抗日本侵略的战争。
这场战争对中国的社会经济产生了巨大破坏,但也加强了国家统一和民族团结意识。
抗日战争是中国近代史中的一个重要里程碑,为中国的解放战争和中国共产党的取得胜利奠定了基础。
综上所述,中国近代史经历了许多重要事件和变革,这些事件和变革对中国的未来产生了重要影响。
鸦片战争、洋务运动、辛亥革命和抗日战争都是中国近代史中的关键事件,它们标志着中国社会的转型和变革。
了解和研究中国近代史能够帮助我们更好地理解中国的发展历程和现状。
中国近代史调研报告
中国近代史调研报告中国近代史调研报告一、背景介绍中国近代史是指中国从1840年鸦片战争起至1949年中华人民共和国成立的这段历史时期。
这段历史对于了解中国的现代发展和国家变革具有重要意义。
本次调研主要目的是通过对中国近代史的了解,探寻历史中的原因和教训,为我们今后的发展提供启示和借鉴。
二、调研内容1. 鸦片战争鸦片战争是中国近代史的开端,也是中国人民开始对抗外国侵略的起点。
调研发现,中国当时面临军事技术远远落后、国力弱小等问题,未能有效对抗外敌。
我们应该意识到,国家安全和发展的重要性,提高自身实力和综合国力,是避免再次被欺压的关键。
2. 辛亥革命辛亥革命是中国近代史上的一场伟大革命,推翻了满清王朝的统治,开启了中国的革命进程。
调研发现,这场革命的成功离不开广泛的社会动员和尖锐的社会矛盾爆发。
我们应该认识到社会发展中的问题和挑战,通过改革和创新寻求解决方案,推进国家的现代化建设。
3. 第一次世界大战对中国的影响第一次世界大战对中国的影响深远,通过与战争有关的条约和协议,中国失去了一部分领土和权益。
调研发现,当时中国政府的外交能力和谈判策略相对较弱,导致了这一不利局面的发生。
我们应该重视国际事务,提高对外交往的能力和水平,保护国家的利益和尊严。
4. 五四运动五四运动是一次反帝反封建的爱国运动,提标中国人民的民族意识和文化自信。
调研发现,这场运动对中国的文化和思想领域产生了巨大影响,为中国的现代化进程奠定了基础。
我们应该坚持教育优先和文化自信,培养有创造力和有国际竞争力的人才,推动社会的进步和发展。
5. 中国共产党的诞生中国共产党的诞生标志着中国社会主义革命的开始。
调研发现,中国共产党能够取得成功的原因在于其坚定的理想信念、群众基础和独立自主的发展道路。
我们应该坚守共产党的宗旨和初心,积极为人民服务,努力实现共同富裕和社会进步。
三、结论和启示通过对中国近代史的调研,我们可以看到中国在这段历史中曾面临外来侵略、国家分裂、社会动荡等诸多问题,但也同时展现了中国人民的坚韧意志和奋斗精神。
近代史调研报告
近代史调研报告近代史调研报告一、调研目的和背景近代史是研究近代以来人类社会发展历程的重要学科。
通过对近代史的调研,可以了解近代世界各国的发展和变迁,深入掌握历史经验和教训,为未来的发展提供借鉴和指导。
本次调研的主要目的是通过对近代史的研究,探讨近代世界的主要事件和影响因素,分析近代史对当代社会的作用和启示。
二、调研方法和过程本次调研采用了多种方法,包括文献查阅、实地考察和采访访谈。
通过对各种史料的搜集和整理,了解了近代世界主要事件的具体内容和影响。
同时,我还参观了一些与近代史有关的博物馆和纪念馆,亲身感受了历史事件的氛围和影响。
三、调研结果和分析通过对近代史的调研,我对以下几个方面有了深入的了解:1.工业革命对近代世界的影响:工业革命是近代世界发展前进的重要动力。
它改变了传统的农业社会形态,推动了生产力的大幅提升,开创了现代工业文明的新时代。
工业革命的发生,不仅在经济上彻底颠覆了传统的生产方式,还对社会关系和国际格局产生了深远的影响。
2.民族主义和民主运动:近代世界各国的民族主义运动和民主运动在近代史中起到了重要的推动作用。
各国人民纷纷觉醒,对殖民统治和不平等条约产生不满,纷纷要求独立和民主。
这些运动为各国的民主制度和国家建设奠定了基础。
3.社会主义和共产主义的兴起:在20世纪初,社会主义和共产主义开始在世界范围内兴起。
俄国十月革命的胜利,使得社会主义成为了一个全球性的政治运动。
社会主义和共产主义的思想在世界各地传播开来,并对世界历史进程产生了深远影响。
4.世界两次大战对全球格局的改变:两次世界大战是20世纪最重要的历史事件之一。
这两次大战的爆发和结束,改变了全球的政治、经济和军事格局。
战后世界的建立,在国际关系、经济发展和文化交流等方面都产生了重要的影响。
四、启示和展望通过对近代史的调研,我深切体会到历史的重要性和影响力。
只有深入了解历史,才能更好地面对现实和未来。
近代史的经验和教训告诉我们,要始终坚持和平与发展的方向,推动人类社会的进步。
关于中国近代史的研究报告
关于中国近代史的研究报告一.前言——以史为鉴从鸦片战争到军阀混战,封闭很久的中华帝国被迫开放门户。
在西方诸列强及日本的包围下,这看似是一段屈辱的历史,但这更是一个千年难遇的变革之机,可惜保守的满清士大夫以及愚昧的民众没能像日本那样抓住这个机遇。
奕 、文祥、曾国藩、李鸿章、左宗棠的自强运动仅仅是学习西方的技术,康有为的君主立宪遭受到了顽固势力的腰斩,义和团只是在历史车轮面前螳臂当车的反动,孙文的民族民权民生过于超越时代,所以都失败了。
最后,我们走上了现在这条道路。
而现在这条路真的就能跳出中华帝国几千年以来的历史循环么?只有以史为鉴,认清世界,顺应时代,才可避免使后人而复哀后人的悲剧。
二.中国近代史纲要1.中国近代史的时间:1840(鸦片战争)---1949年(新中国的成立),2.社会性质:半殖民地半封建社会3.革命任务:反帝反封4.革命性质:资产阶级民主革命5.先后经过了地主阶级----资产阶级-----无产阶级的探索救国活动。
还有农民阶级的救国活动。
(1).地主阶级的活动:抵抗派林则徐,魏源等的师夷长技以制夷。
19世纪40年代到60年代洋务派李鸿章,曾国藩等的师夷长技以自强。
19世纪60年代到90 (2)资产阶级的活动:资产阶级维新派的戊戌变法资产阶级革命派的辛亥革命资产阶级激进派的新文化运动(3)无产阶级的活动:五四爱国运动中国共产党的救国活动。
(4)农民阶级的活动:太平天国运动,义和团运动。
6.历次侵华战争:鸦片战争(1840---1842),第二次鸦片战争(1856---1860)中法战争(1884--1885)甲午中日战争(1894---1895)八国联军侵华战争(1900---1901)日本全面侵华(1937---1945)三.中国近代史专题鸦片战争(1840-1842)列强侵略第二次鸦片战争(1856-1860)甲午中日战争(1894-2895)八国联军的侵华战争(1900-1901)日本全面侵华战争(1937-1945)近代中国的民主革命。
中国近代史纲要社会实践调查报告范文(3篇)
中国近代史纲要社会实践调查报告范文(3篇)中国近代史纲要社会实践调查报告120世纪的中国发生翻天覆地的变化。
19__年孙中山领导的辛亥革命,废除了封建帝制,创立了中华民国,但是中国人民反帝反封建的历史任务还没有完成。
此时,袁世凯、张勋等复辟帝制;军阀割据混战,民不聊生;而后又遭遇法西斯的日本的入侵?民族危难关头,以共产党和国民党为代表的两派爱国人士正积极的投身革命,意图变革中国这种混乱的局面和维护国家的领土完整。
由此就有了后来两次两党合作美好的局面。
19__年日本发动了九一八事变,像世人宣告了它是多么觊觎中国的野心。
但此时我们的人民还未觉醒,他们正忙着安内,国共在经过第一北伐合作之后,国民党意识到共产党将会成为以后的大对手,在蒋介石的领导下就无故开始叛变并大肆搜捕共产党人士,他可能吸取了近代为了富国强民所做的先大力增强国内实力即师夷长技以制夷的策略,提出了“攘外必先安内”的主张。
我们忙着肃内,而日本正全力的为侵略中华做着充分的准备呢!我们还不知道我们即将面对的灾难。
19__年7月7日的卢沟桥事变拉开了日本侵华的序幕。
因为蒋的坚持不抵抗政策使得日本迅速侵占了中国东北,从而加快了日本侵华的进程,加深了日本嚣张的气焰,加强了日本侵华的部署,加紧了横扫亚州的动作。
共产党站在时代的高度分析了当时的时局,做出了团结全国,共同抗日的主张,获得了全国人民的支持。
抗日根据地相继建立和巩固;游击小分队陆续组成并发挥作用;抗日统一战线慢慢的壮大;中国军队英勇的开始阻击日军?而此时蒋介石也无力顾及安内的事情,也加紧投入到抵抗外来侵略的战略上来。
我们都知道,蒋先生小时后深受入学的熏陶,青年时代是去日本留过学的,是从陆军士官学校毕业的,而且在民国成立后追随孙先生,它在军事、政治、文学才能和素养也是相当精明的。
所以在孙先生逝世后,中华民国在他领导下也具有相当的战斗力的。
中国近代史纲要社会实践调查报告2我们小组经过讨论后决定社会实践的地点选在位于浦东新区川沙镇华夏东路2629号的川沙烈士陵园。
关于近代史社会实践报告【五篇】
关于近代史社会实践报告【五篇】【篇一】近代史《国民革命与农民运动》的发表标志这毛泽东对农民问题的研究又上升了一个水平,文章开篇便指出“农民问题乃国民革命的中心问题”,农民问题便被提上了一个新的高度,而他也更深层次的讨论了革命与农民之间的密切关系。
毛泽东在发表政治文章的初期便表现出对农民的极大关注,这并不是偶然,而是中国现状的真实写照与他结合中国实际国情灵活运用马克思原理共同作用的结果。
这也反映出中国国情与农民的重要关系,这不仅在八十余年前是这样,在今天更是这样。
农民始终是中国最庞大的群体(至少到目前还是这样),关注中国问题在很大程度上就是关注农民问题,而这也促成了毛泽东思想的进一步发展。
一些学者倡之,大多民众和之,就成功或将要成功许多方面的改革。
经过实践探索,毛泽东彻底告别了杜威和胡适的自由主义和改良主义,从思想和行动上完成了向马克思主义的过渡。
由此可见,毛泽东思想既是实用的,又是超前的;既是马克思理论的,又是与中国实际的完美结合;既是个人的,又是全中国的。
他在发展思想是所用的方法在今天仍值得我们去借鉴,尤其是实地考察和实事求是。
更值得学习的还是那种创新精神,马克思理论虽然不是毛泽东首创,但他通过学习和研究,结合具体国情,发展出毛泽东思想,是使中国革命为之一新,并最终挽救了革命。
没有创新就没有出路,乃革命发展之本!【篇二】近代史社会实践报告一、引言博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所,并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类,为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。
博物馆是非营利的永久性机构,对公众开放,为社会发展提供服务,以学习、教育、娱乐为目的。
我班于五四青年节前夕在班长与入党积极分子的带领下以班级为单位参观了黄骅市博物馆。
二、调查目的人们来到博物馆,是为了感受历史,获取知识,小而言之,可以提高个人素养,大而言之,对整个国民素质的提高都大有裨益的。
中 国近代史纲要调查报告
中国近代史纲要调查报告《中国近代史纲要调查报告》中国近代史是一段充满血泪与抗争、变革与探索的历史,它承载着中华民族从屈辱到崛起的曲折历程。
为了更深入地了解这段历史,我们进行了广泛的调查研究。
自 1840 年鸦片战争起,中国的国门被列强的坚船利炮强行打开,中国开始沦为半殖民地半封建社会。
英国等西方国家凭借其工业革命带来的先进技术和强大武力,向中国倾销商品,掠夺资源。
中国的经济受到了极大的冲击,传统的农业和手工业逐渐衰落,白银大量外流,国家财政陷入困境。
在政治上,清政府腐败无能,对外妥协投降,对内欺压百姓。
一系列不平等条约的签订,如《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等,使中国丧失了大量的领土、主权和财富。
中国的社会性质发生了根本变化,人民生活在水深火热之中。
然而,在这黑暗的时期,中国人民从未放弃过抗争。
林则徐虎门销烟,向世界展示了中国人民反抗外国侵略的决心。
三元里人民抗英斗争,是中国近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争。
太平天国运动试图推翻清政府的统治,建立一个“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。
虽然最终失败了,但它沉重打击了清政府的统治和外国侵略者的嚣张气焰。
洋务运动则是清政府内部一些有识之士发起的一场自救运动。
他们主张“师夷长技以制夷”,学习西方先进的技术,创办近代工业、军事和教育。
虽然洋务运动没有使中国走上富强的道路,但它在一定程度上促进了中国近代化的进程。
1894 年爆发的甲午中日战争,以北洋水师的全军覆没告终,标志着洋务运动的失败。
《马关条约》的签订,进一步加深了中国社会的半殖民地化程度。
戊戌变法是一场资产阶级改良运动,主张通过改革政治制度,实行君主立宪,发展资本主义。
但由于守旧势力的强大和维新派自身的软弱,变法仅持续了一百多天就宣告失败。
1900 年,八国联军侵华,给中国带来了沉重的灾难。
《辛丑条约》的签订,使清政府完全成为了“洋人的朝廷”,中国彻底沦为半殖民地半封建社会。
实践教学调研报告近代史(3篇)
第1篇一、引言近代史是我国历史发展的重要阶段,这一时期我国经历了从封建社会向半殖民地半封建社会的转变,以及从半殖民地半封建社会向新民主主义社会的过渡。
为了更好地理解和掌握近代史,提高实践教学效果,本次调研对近代史实践教学进行了全面分析。
二、实践教学现状1. 教学内容近代史实践教学主要包括课堂教学、课外活动、实地考察等方面。
课堂教学是实践教学的主要形式,通过教师讲解、学生讨论、案例分析等方式,使学生掌握近代史的基本知识和理论。
课外活动包括历史讲座、知识竞赛、演讲比赛等,旨在激发学生的学习兴趣,提高他们的综合素质。
实地考察则是让学生亲身体验历史,感受历史的真实氛围。
2. 教学方法目前,近代史实践教学主要采用以下方法:(1)讲授法:教师通过讲解近代史的基本知识和理论,引导学生理解历史事件的发展过程。
(2)讨论法:教师提出问题,引导学生进行思考和讨论,提高学生的思辨能力。
(3)案例分析法:通过分析具体的历史案例,使学生深入了解历史事件背后的原因和影响。
(4)实地考察法:组织学生参观历史遗址、博物馆等,让学生亲身体验历史。
3. 教学评价实践教学评价主要包括以下几个方面:(1)学生评价:通过学生自评、互评和教师评价,了解学生对近代史知识的掌握程度。
(2)教师评价:教师根据学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动成果等方面进行评价。
(3)教学效果评价:通过考试、论文、实践活动等,评估教学效果。
三、存在问题1. 教学内容单一:部分教师在教学中过于注重知识传授,忽视了学生的主体地位,导致教学内容单一,难以激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法陈旧:部分教师仍采用传统的讲授法,缺乏创新,难以满足学生的个性化需求。
3. 实践教学资源不足:部分学校实践教学资源不足,如历史博物馆、遗址等,导致实践教学难以深入开展。
4. 教学评价体系不完善:实践教学评价体系不完善,难以全面评估学生的实践能力和综合素质。
四、改进措施1. 丰富教学内容:教师在教学中应注重知识传授与能力培养相结合,关注学生的个性化需求,丰富教学内容。
近代史实践教学调查报告(3篇)
第1篇一、引言近代史是我国历史上一个非常重要的时期,这一时期的历史事件对我国的发展产生了深远的影响。
为了更好地了解和传承近代史,提高学生的历史素养,我校组织开展了近代史实践教学活动。
本次调查旨在了解近代史实践教学的具体情况,分析存在的问题,并提出改进建议。
二、调查对象与方法1. 调查对象:本次调查对象为我校全体学生,共计1000人。
2. 调查方法:采用问卷调查法和访谈法。
通过问卷调查了解学生对近代史实践教学的满意度、参与度、收获等方面的情况;通过访谈法深入了解教师在实践教学过程中的困难、经验以及学生对实践教学的意见和建议。
三、调查结果与分析1. 学生对近代史实践教学的满意度调查显示,学生对近代史实践教学的满意度较高。
具体表现在以下几个方面:(1)80%的学生认为近代史实践教学有助于提高自己的历史素养;(2)70%的学生认为实践教学有助于加深对近代史知识的理解;(3)60%的学生认为实践教学有助于培养自己的团队协作能力。
2. 学生对近代史实践教学的参与度调查结果显示,学生参与近代史实践教学的积极性较高。
具体表现在以下几个方面:(1)90%的学生表示愿意参加近代史实践教学活动;(2)80%的学生表示在实践教学活动中积极参与讨论、互动;(3)70%的学生表示在实践教学活动中主动承担任务、承担责任。
3. 学生对近代史实践教学的收获学生对近代史实践教学的收获主要体现在以下几个方面:(1)60%的学生表示通过实践教学活动,对近代史事件有了更深入的了解;(2)50%的学生表示通过实践教学活动,提高了自己的历史思维能力;(3)40%的学生表示通过实践教学活动,学会了如何运用历史知识分析现实问题。
4. 教师对近代史实践教学的困难与经验(1)困难:部分教师反映,实践教学过程中存在以下困难:①时间安排紧张,难以充分开展实践教学;②实践教学资源不足,如实地考察、参观等;③学生参与度不高,积极性不足。
(2)经验:部分教师在实践教学过程中积累了以下经验:①合理安排时间,确保实践教学顺利进行;②充分利用学校和社会资源,丰富实践教学形式;③注重激发学生兴趣,提高学生参与度。
中国近代史调研报告
中国近代史调研报告中国近代史调研报告一、调研目的本次调研旨在深入了解中国近代史的历史背景、重要事件和影响,以及中国近代史对中国现代社会的影响。
二、调研方法1. 查阅相关史书和文献资料,了解中国近代史的基本情况。
2. 进行实地调研,参观中国近代史博物馆和历史遗址,感受历史氛围。
3. 进行访谈,采集不同人群对中国近代史的认识和看法。
三、调研结果1. 中国近代史的历史背景中国近代史的起点可以追溯到1840年的鸦片战争。
鸦片战争后,中国政府不得不签订不平等条约,割让领土,开放通商口岸,从此进入了半殖民地的状态。
随后的太平天国运动、戊戌变法、义和团运动等事件,进一步动摇了中国封建统治的根基,中国社会面临着前所未有的变革。
2. 重要事件和影响a. 辛亥革命:辛亥革命标志着中国历史上的“洗心革面”,终结了两千多年封建帝制统治,建立了中华民国,让中国成为亚洲第一个民主共和国。
b. 五四运动:五四运动是中国近代史上一次对传统文化和封建社会的强烈谴责,标志着新文化运动的兴起,对中国社会思想和文化产生了深远影响。
c. 五一运动:五一运动是中国共产党成立前夕,中国工人阶级开展的一场政治运动,标志着中国工人阶级的觉醒和崛起,为中国共产党的成立提供了强大的社会力量。
3. 中国近代史对中国现代社会的影响a. 感召现代国家的建立:中国近代史中的种种悲剧和困境,激发了广大人民对于现代国家建设的渴望和追求。
中国共产党的创建和领导,使得中国在20世纪中叶终于建立了一个强大的社会主义国家。
b. 增强民族意识和爱国精神:中国近代史中的屈辱和困境,深深地刺激了中国人民的民族意识和爱国精神,使得中国人民在保护国家利益和尊严方面展现出极大的勇气和战斗力。
c. 深化改革开放:中国近代史中遭受的屈辱启发了中国人民对于现代化的渴望和追求。
改革开放的政策实施,开辟了中国现代化建设的新篇章,取得了举世瞩目的成就。
四、结论本次调研对于我们更深入地了解中国近代史具有重要意义。
近代史社会实践调查报告
近代史社会实践调查报告目录一、内容概述 (2)1.1 调查目的和意义 (3)1.2 调查背景 (3)1.3 调查范围和方法 (5)二、近代历史概述 (6)2.1 近代的界定 (7)2.2 近代的政治发展 (8)2.3 近代的经济变革 (10)2.4 近代的科技进步 (11)2.5 近代的文化教育 (13)三、社会实践调查 (14)3.1 社会实践活动策划 (15)3.1.1 调查主题确定 (16)3.1.2 调查团队组建 (17)3.1.3 调查资源分配 (18)3.2 实践活动实施 (19)3.2.1 实地考察 (21)3.2.2 数据收集 (22)3.2.3 访谈和问卷调查 (23)3.3 社会实践活动分析 (25)3.3.1 数据整理和解读 (27)3.3.2 分析结果的识别 (28)3.3.3 实践活动的反思 (29)四、近代史社会实践调查报告 (30)4.1 调查报告内容 (31)4.1.1 社会实践活动回顾 (32)4.1.2 社会实践活动成果 (33)4.1.3 社会实践活动经验和启示 (35)4.2 近代社会发展影响分析 (36)4.2.1 历史事件对国内社会的影响 (37)4.2.2 历史事件对国际关系的影响 (39)4.2.3 历史事件对当今社会的影响 (40)4.3 结论与建议 (41)4.3.1 实践活动的总结 (42)4.3.2 对未来社会实践的展望 (44)4.3.3 对近代史研究的建议 (45)一、内容概述本报告旨在通过对近代中国历史的社会实践进行全面调查,深入理解近代中国社会发展的脉络及其历史影响。
报告分为六个主要部分,分别从历史背景、社会变迁、经济发展、政治变革、文化传承以及比较分析等多个角度,系统地分析了近代中国的社会实践活动。
在历史背景部分,我们回顾了从19世纪末至20世纪中叶的复杂历史环境,包括外部挑战(如帝国主义的侵略)和对内改革(如戊戌变法、辛亥革命)的探讨。
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中国近代史调研报告
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1840年6月的某天,自广东海岸的某地,鸦片战争爆发,标志了中国近代史开始。
1949年,南京国民党政权覆亡,新中华人民共和国成立,近代史结束。
这是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史,是一部中国人民探索救国之路,实现自由、民主的探索史,是一部中华民族抵抗侵略,打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的斗争史。
是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解,为实现现代化而斗争的历史。
然而,不可否认的是,这是一段属于伟人的历史。
在这109年里,诞生了首先开眼看世界的林则徐、魏源;给国人另一种治国理念的康有为、梁启超;开创民国的孙中山;开一代文风,拿笔杆子斗争的胡适、鲁迅;结束混战的蒋介石;带领人民取得最后胜利建立新中国的毛泽东;改革开放走向小康的邓小平......还有湮没在历史滚滚潮流中的数不清的用自己的方式推动历史进程的伟人们。
林则徐,1839年被道光帝派往广州禁烟,6月在虎门海滩销毁鸦片约237万余斤,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。
梁启超,青年时期和康有为一起倡导变法维新,后倡导新文化运动,支持五四运动。
曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。
孙中山,是中国近代民族民主主义革命的开拓者,中国民主革命伟大先行者。
1894年11月,孙中山从上海去檀香山,组织兴中会;1905年8月,孙中山与黄兴等人,以兴中会、华兴会等革命团体为基础,在日本东京创建全国性的资产阶级革命党同盟会,他所提出的“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”的革命宗旨被采纳为同盟会纲领。
在同盟会机关报《民报》发刊词中,孙中山首次提出民族、民权、民生三大主义。
同盟会的成立,有力地促进了全国革命运动的发展。
1912年1月1日,在南京宣布就职,组成中华民国临时政府。
1912年2月12日,隆裕太后替宣统帝爱新觉罗·溥仪颁布了退位诏书,结束了中国长达276年的满清异族统治,建立了共和国。
孙中山制定和公布一系列改革和进步的法令,3月11日,颁布带有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。
周恩来,新民主主义革命时期,周恩来同志为中国共产党创建人民军队、创建革命统一战线、创建人民当家作主的新中国建立了不朽功勋。
在大革命中,他出色领导了国民革命军军政工作、广东地方政权工作、震惊中外的上海工人武装起义,成为我们党最早认识武装斗争重要性和最早从事军事工作的领导人之一。
红军长征途中,在具有深远历史意义的遵义会议上,他旗帜鲜明地支持毛泽东同
志的正确主张,为确立毛泽东同志在红军和党中央的领导地位,为在危难中挽救红军、挽救党,发挥了重要作用。
新中国成立后,周恩来同志先后担任政务院总理、国务院总理长达26年,为积极探索符合我国国情的社会主义建设道路,全面组织和实施社会主义各项建设事业,兢兢业业,殚精竭虑,在政治、经济、外交、国防、统战、科技、文化、教育、新闻、卫生、体育等各领域倾注了大量心血,作出了奠基性的贡献。
毛泽东,引导中国走上社会主义发展道路,确立了社会主义基本制度。
领导中国人民开辟了社会主义现代化建设道路,开始了沿着社会主义道路实现中华民族伟大复兴的新纪元。
开创了人民当家作主的新时代,开始了实现社会主义民主的艰辛而曲折的探索。
奠定了中国共产党的执政地位,对保持马克思主义政党的先进性和执政地位作了不懈的探索。
奠定了新中国在国际上的大国地位,为开创独立自主的和平外交作了不懈的努力。
毛泽东虽然在晚年犯了严重的错误,但是就他的一生来看,他对中国革命的不可争论的功绩远大于他的过失,他的功绩是第一位的,错误是第二位的,他仍然受到中国人民的崇敬。
中国共产党在他逝世5年以后,对他的全部革命活动和革命思想以中央委员会决议的形式作出了全面的评价。
毛泽东思想作为马克思主义在中国的发展,仍然是中国共产党的指导思想。
邓小平,自欧洲留学归国后,他全身心地投入党领导的争取民族独立和人民解放的革命斗争。
从土地革命、抗日战争到解放战争,先后担任党和军队的许多重要领导职务,为党中央一系列重大战略决策的实施,为新民主主义革命的胜利和新中国的诞生,建立了赫赫功勋,成为中华人民共和国的开国元勋。
他所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念,改变了20世纪后期的中国,也影响了世界。
在历史的洪流里,一些重大的思想被领导者所选择,深深的植入了历史中,影响并指导着中国人民探索着适宜中国发展的道路,比如马克思主义,中国共产党,社会主义道路。
马克思主义是完整的科学体系,它包含三个主要组成部分:马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。
这三个组成部分不是彼此割裂的,它们构成一个相互联系的有机整体。
马克思主义是无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。
它的主要特征是科学性和革命性的结合,理论和实践的统一。
马克思主义作为一个完整的理论体系是在同各国工人运动和革命斗争实践的结合中发展的;是在同各种错误思潮的斗争中发展的;是在对时代发展提出的新问题和出现的新情况进行
创造性研究过程中不断发展的。
马克思和恩格斯逝世后,他们的继承者继续把马克思主义推向前进。
列宁把马克思主义同俄国革命的具体实践结合起来,创造性地发展了马克思主义。
在中国,以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义的基本理论与中国历史、社会实践相结合,创立了毛泽东思想。
中国共产党,简称中共,成立于1921年7月,1949年10月至今为代表工人阶级领导工农联盟和统一战线,在中国大陆实行人民民主专政的中华人民共和国唯一执政党。
中国工人阶级的先锋队,中国社会主义事业的领导核心,中国各族人民利益的代表者。
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南,最终目的是实现共产主义的社会制度。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
中国共产党的诞生是中国革命发展的客观需要,是马克思主义同中国工人运动相结合的产物。
1840年鸦片战争以后,国际资本主义、帝国主义的势力侵入中国,中国的社会结构由封建社会逐步演变为半殖民地半封建社会。
从鸦片战争到五四运动,中国人民为了反对帝国主义和封建统治进行了英勇不屈的斗争,其中主要的是太平天国农民战争和资产阶级领导的辛亥革命,但都相继失败了。
历史证明,中国的农民阶级和民族资产阶级由于他们的历史局限性和阶级局限性,都不能领导民主革命取得胜利。
中国特色社会主义道路是中国共产党对现阶段纲领的概括。
中国特色社会主义道路:就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明,促进人的全面发展,逐步实现全体人民的共同富裕,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
第一,科学社会主义的哲学基础是辩证唯物主义和历史唯物主义哲学。
它把“改变世界”、使“世界革命化”视为根本任务,它是实践基础上科学性和革命性相统一的不断发展的哲学。
马克思把生产力视为推动社会历史发展的最终动力,“在整个世界史观上实现了变革”。
这样一来,科学社会主义本身就有着要摒弃一切脱离实际的主观和唯心的任何成分的要求。
任何脱离实际的成分都不会在这样的社会主义中找到生存的空间。
放眼今朝,停滞不前便是落后,因此,我们更应发扬艰苦奋斗的作风,努力不懈,使我国保持飞速发展。
尤其作为年轻一代,作为大学生,我们更应使强国富民为己任,认清我们在新时期的责任和使命对于我们每一个大学生都有着非同寻常的意义——因为,我们的民族正在腾飞!。