父母教育孩子的作文

父母教育孩子的作文

一生“身体健康、生活无忧、精神愉快”就是幸福的人生。孩子有多大把握实现此目的就是孩子的幸福能力的体现，父母首先要有

获得幸福人生的能力，然后将这种能力早日教给孩子，使孩子也能

够获得幸福人生就是家长实力的体现，通俗地讲，就是父母帮助孩

子“在人生的道路上，有一个好的开端，人生途中少走或者不走弯路，享受幸福人生的时候，充满理性和智慧，不会因得意忘形而乐

极生悲，顺利实现一个完整的幸福人生。”就是父母的实力，所以，父母的实力在极大的程度上决定着孩子的幸福能力。实际上，由于

家长没有学习具备这种能力，造成家庭教育的种种失误，不但不能

给孩子的人生一个好的开始，而且还带来各种人生的不幸，导致孩

子幸福人生无法实现。那么，家长的失误究竟有那些?又如何帮助孩

子获得幸福人生呢?

一、家长在家庭教育中常见的失误及后果。

1.溺爱会导致孩子们越来越痛苦。

父母最大最隐密的失误是溺爱。孩子在小的时候，父母都竭尽全力无条件地满足孩子的各种要求，让孩子的享受达到自己能力所能

提供的最高点，往后的日子难以再有提高，孩子的享受在他未独立

生活前达到最高，以后的水平只能越来越降低，后果就是孩子觉得

生活越来越痛苦，且易产生悲观意识。

2.纵容易诱使孩子越来越不理智。

“溺爱”必然导致纵容，纵容就是孩子在犯错误时，不能及时纠正，不能给予应有的惩罚，因此，不能形成“对错”的概念，也没

有什么事情是自己必须要做的责任意识，不知世事艰难，后果就是

让孩子形成事情原本就是应该这样做，他人都应该顺从自己，让这

种思想变成习惯，形成遇事不会反思，不能换位思考，难以理智地

处理问题，另外，不经历挫折，没有对比，难以感知恩情的存在与

可贵，故，很难产生感恩的意识，导致孩子不孝敬、不礼貌等等。

3.不进行控制不合理欲望的教育，导致孩子的欲望无限膨胀，会诱使孩子的人性渐渐泯灭。

欲望无限膨胀加上不理智其后果就是顺我者昌，逆我者亡，一意孤行，失去理智，人性渐渐泯灭。像郧县南化的13岁弟弟为争玩手

机而杀死15岁姐姐;孩子为了买一个心爱的手机而去卖自己的肾等

等现象都是属于这种情形。

“溺爱、纵容和不进行控制欲望的教育”，是家庭教育中三个毒瘤，是孩子一切恶行的种子，会不断长出各种恶果，令家长防不胜防。其原因是家长认识不到“种瓜得瓜，种豆得豆”的必然性规律，不重视幸福人生的播种工作，只是在结果发生后才开始后悔，不知

道从因地上开始排除根源，就无法避免灾难的发生的道理。对于孩

子自身来说，由于孩子自小就没有什么是自己必须要做的，没有形

成如何才能实现真正的自爱的概念和方法，没有什么坚定的信仰，

也就是孩

子的所有观念不是从一个统一的出发点出发进行思考，形成一个有机的整体思想，而是七零八凑地堆在一起，不能对孩子的行为形

成约束和帮助，孩子的行为是一切都是由着性子，随心所欲，不受

任何道德的限制。“毒瘤”必然导致“个人主义、追求享乐、贪得

无厌”三种行为，在这三种意识行为的无限随机组合下，就能产生

各种意想不到的事情，使得孩子的教育表现出“不可测，不可控，

难以把握，稀奇古怪的案例层出不穷，造成种种家庭不幸和灾难。”

所有问题的出现，都是由于父母没有正确的教育目的，并一切围绕着如何实现目的进行思考，不知教育的基本程序和人的智慧正常

成长的过程，多半仅凭自己的喜好进行教育形成的。那么，父母应

该怎样帮助孩子呢?

二、父母的实力决定孩子的幸福能力。

1.目的正确坚定。

父母首先要帮助孩子确立追求幸福人生的目的永不动摇，这就是给予孩子人生一个好的开始。

追求幸福人生就是人生的最终目的。为了实现这个目的，必须要德才兼备，充满智慧。德就是做有道德的人，这是孩子一生要反复

锤炼的事情，它的最终目的是为了让自己成为人人喜欢的人;才是技能，技能一生要专一，要成为行业内的专家，让自己的工作达到优良。父母要有明确的认识，时刻不能够忽视孩子的道德修养。要明

白学习是为了工作，工作是为了生活，生活是为了幸福，幸福是为

了最终的解脱。没有道德，学习再好也难以找到好工作;工作再好，

也要靠道德的支持，与人密切合作，才能长期稳定，否则，就会失

业下岗，学习最终将是白费。要明白知道、做到、得到的关系，真

正得到幸福生活后，学习和工作的目的才算真正实现。

2.方法科学高效。

教给孩子早日明白管理自己的时间与精力的方法，利用最短的时间让孩子实现幸福的人生。父母要认识到当自己快乐时，例如：在

打麻将时，孩子都发生了什么变化?我们知道，“春园之草，不见其长，日有所增;磨刀之石，不见其损，日有所亏。”要知道身教重于

言教，父母的言行就是孩子的教育环境，孩子每天都在观察着世界，都在重复某些行为，每天所看到的重复到一定次数，就形成记忆，

每天所重复的行为到了一定次数就会形成习惯，这些都是自然而然

发生的，没有一个警觉的心就会它被牵引，着它的道，当习惯变成

性格后，就是人们常说的秉性难移，所以说，行为决定习惯，习惯

决定性格，性格决定命运，这就是命运的难以改变的原因，没有觉

悟的心，命运就无法改变。

3.行动要迅捷完美。

学会以后，马上用生活，并且追求完美。家庭是孩子实习的基地，生活能力成长的摇篮。要有饥饿的体验，孩子才能真正体会什么是

生活不易，什么是恩情。

学以致用，人们学习的最终目的是要用于生活，服务于生活，否则，就是无用无效的学习，用于生活还要知道贵在坚持不懈，直到