部编版六下《古诗词诵读》PPT优质课件1
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六年级【下】册语文-古诗词诵读部编版(30张ppt)公开课课件
西！休将白发唱黄鸡。
（名师示范课）六年级【下】册语文- 古诗词 诵读 部编版(30张ppt)公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册语文- 古诗词 诵读 部编版(30张ppt)公开课课件
译文：到蕲水清泉寺游玩，寺院靠近兰溪，溪水向西流。 山脚下初生的兰芽浸润在溪水中，松林间小路清沙
洁净无泥。傍晚细雨中杜鹃鸟阵阵啼鸣。 谁说人生不能再回到少年时代？门前的流水都还能
主题：这首诗运用拟人手法，以极 大的喜悦之情细致地描绘了春雨的 特点和成都夜雨的景象，热情地讴 歌了来得及时、滋润万物的春雨。
3 闻官军收河南河北
［唐］杜 甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
译文：在剑外忽然听说收复蓟北的消息，初听到时 悲喜交集，眼泪沾满了衣裳。回头看看妻子和孩子， 忧愁哪里还在。胡乱收卷诗书，我高兴得快要发狂！ 白天我要放声歌唱，纵情饮酒；明媚春光和我做伴， 我好启程还乡。我要立即从巴峡启程，穿过巫峡， 顺流而下，经过襄阳，再前往洛阳。
执着地向西奔流！不要在老年感叹时光的流逝。
（名师示范课）六年级【下】册语文- 古诗词 诵读 部编版(30张ppt)公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册语文- 古诗词 诵读 部编版(30张ppt)公开课课件
主题：这首词描写了清泉寺优美的风光和环境， 先是描写早春时节的景色，明媚清新，然后笔锋 一转开始联想人生的际遇，发出人生也可以老当 益壮的感叹，表现出词人不服衰老、执着生活、 豁达乐观的心境。
2 春夜喜雨
［唐］杜 甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
六年级语文下册古诗词诵读课件(共102张PPT)
诗歌品读
想象画面，体会情感。 征夫当年出征时 表明时间：春天
折柳送别 昔我往矣，杨柳依依。 依依不舍 今我来思，雨雪霏霏。
征夫归来时 归来时的环境 从“雨雪霏霏”中感受到什么？ ♢征夫在征程中经受磨难 ♢征夫归来时满怀哀伤悲愤
征夫在归途中遭遇险阻，行路艰难
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
jìnɡ jù
野径云俱黑，江船火独明。
zhònɡ
晓看红湿处，花重锦官城。
词语解释
知 明白，知道。
乃 就。
潜 暗暗地。 晓 天刚亮的时候。
诗意：
及时的好雨像知道时节似的，正当春天的时节 就飘洒起来。细雨随着春风在夜晚悄悄地下着，无 声地滋润着万物。田野与天空一片昏黑，唯有江边 停泊的小船上透出明亮的灯光。等天亮的时候，那 潮湿的泥土上一定满是红色的花瓣，成都的大街小 巷必将是万紫千红的景象。
背景知识
这首诗写于唐肃宗上元二年（761）春。 杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后， 终因陕西旱灾而来到成都草堂定居。他亲自 耕作，与农民交往，对春雨之情很深，因而 写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景 的诗作。
初读古诗
春夜喜雨
nǎi
好雨知时节，当春乃发生。
qián
rùn
随风潜入夜，润物细无声。
☁黑
对 比
明，给人强烈的美感
的情态
前两句诗从视觉上描绘夜雨景色，非常具
有画面感。后两句诗是诗人的猜想，表达出了
对春雨的喜爱之情。
板书设计
春夜喜雨
赞——应时而生 听——悄然润物 看——夜中雨景 想——雨后晓景
好雨
点明时间
交代呈送的对象
早春呈水部张十八员外
六年级下册《古诗词诵读(全)》课件(共119张PPT)
借景抒情
zài
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
昔日＿幸福＿的＿家＿园 没了，只有雨雪霏霏。 昔日＿恩爱＿的＿亲＿人 没了，只有雨雪霏霏。 昔日＿袅袅＿的＿炊＿烟 没了，只有雨雪霏霏。 昔日＿依依＿的＿杨＿柳 没了，只有雨雪霏霏。
作者的孤独，你 体会到了吗？
我心伤悲，莫知我哀！
2 送元二使安西 [唐]王维
寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役 的远征战士离开边关，孤独地行走在回乡途中。 道路崎岖，又饥又渴。此刻，他遥望家乡，不禁 思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的 战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼 前重现。《采薇》就是三千年前这样一位久戍之 卒，在归途中的追忆唱叹之作。
读诗文
采薇（节选）
朋友，请你再喝完这杯美酒吧，等你西行出了 阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了 。
元二要去的是萧条的安西，面对着茫茫的大漠， 长途跋涉，此地一别，生死难料，更别提是重逢了， 如果你是王维，你的心情如何？
你想对元二说什么？
从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西，这一路上会发生什么 事呢？到了安西，他能顺利完成使命吗？又能平安地回来吗? 张骞出使西域用了十三年，苏武用了十九年时间才回到祖国。 更何况，王维此时已到了晚年，在他的有生之年他和元二能否 再相见很难预料啊。
这句诗点明了送别的地点、时间和环境气 氛。
前两句写离别时的景色，地点是（ ），
季节渭是城（ ）留（
）之意，你感觉
这景送色别如何？
• 我们看到了春回大地，柳枝吐绿的盎然生机—— • 看到了春雨润轻尘的清新，闻到了雨后空气的芳香—— • 看到了春雨绵绵，道路湿润洁净，客舍青青。柳条嫩绿的
释义： 浓浓乌云，笼罩田野小路；点点灯火，闪烁江
部编人教版六年级语文下册古诗词诵读1《采薇(节选)》优秀课件
层次梳理
主旨归纳
本诗通过写一位饱尝服役思 家之苦的戍边战士在归途中的所 见所思所想，表达了他爱国恋家、 忧时伤事的情感。
语古文诗六词年诵级读 下册
选读内容
古诗词诵读
古诗词诵读
古诗词诵读 薇：野豌豆
采薇（节选）
昔我/往矣，杨柳/依依。 今我/来思，雨雪/霏霏。 行道/迟迟，载渴/载饥。 我心/伤悲，莫知/我哀。
译文： 也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我
轻轻地敲打柴门久久不开。 满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝
枝条伸到墙外来了。
古诗词诵读
古诗词诵读
作者简介： 王观（1035～1100），字通叟，
如皋（现属江苏南通如皋）人，宋代 词人，与高邮的秦观并称二观。
代表作有《卜算子·送鲍浩然之 浙东》《临江仙·离杯》《高阳台》 等。
眼波：比喻目光似流动的水波。 （4）山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。《西京杂记》载卓文君容貌姣好，眉
色如望远山，时人效画远山眉。后人遂喻美人之眉为远山，这里反用。 （5）欲：想，想要。 （6）行人：指词人的朋友（鲍浩然）。 （7）眉眼盈盈处： 一说比喻山水交汇的地方，另有说是指鲍浩然前去与心上人
相会。盈盈：美好的样子。 （8）才始：方才。
杜甫
古诗词诵读
古诗词诵读
春夜/喜雨 唐 杜甫
好雨/知/时节，当春/乃/发生。 随风/潜入/夜，润物/细/无声。 野径/云/俱黑，江船/火/独明。 晓看/红湿/处，花重/锦官/城。
古诗词诵读
杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，
杜甫与家人从此开始流亡生活。后来在朋友的帮助下，在成都 西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年 后，当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚经历安史之乱，又遭遇 旱灾，生活更是雪上加霜。
部编版六年级语文下册第六单元古诗词诵读PPT课件
晓：天刚亮的时候。 红湿处：雨水湿润的花丛。 花重（zhòng）：花因为饱含雨水而显得沉重。 锦官城：故址在今成都市南，亦称锦城。三国蜀汉时 管理织锦之官驻此，故名。后人有用作成都的别称。 此句是说露水盈花的美景。
晓看红湿处，花重锦官城。
待到天明，看看这带着雨 水的花朵，娇美红艳，整 个锦官城定会变成繁花似 锦的世界。
杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使 风俗淳”的宏伟抱负。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来， 大多集于《杜工部集》。
韩愈（768年－824年），字退之，河南河阳（今河南省孟州 市）人。自称“郡望昌黎”世称“韩昌黎”“昌黎先生”。 唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。
1、齐读课文。 2、听课文录音，感受诗词大意。 3、再读课文。
孔子（前551年——前479年），我国历史上伟大的思想家 和教育家，也是春秋末期儒家学派的创始人。政治上主张严 格遵守“礼”，特别强调“仁”，对我国古代教育事业做出 了重大贡献，整理编定了古代的文化典籍《诗经》《尚书》 《礼记》《乐》《周易》《春秋》。其言论，主要记载在 《论语》中，其思想，从汉朝后，成为封建社会的正统思想。
这两句诗描写了分别时的情景，诗人既不描写饮 酒的场面，也不直抒依依惜别的心情，而是别具匠心 地借酒席上劝慰的话，表达对友人的留恋、关切之情 ，也是劝慰朋友旅途珍重，一路顺风。语气充满深情 ，虽带惆怅却不失雄壮。
整体感知
《送元二使安西》前两句写送别的时间、地点、环境气氛。三 、 四句是一个整体，主人的这句似乎脱口而出的劝酒辞就是此刻强烈， 深挚的惜别之情的集中表现。
王维
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
晓看红湿处，花重锦官城。
待到天明，看看这带着雨 水的花朵，娇美红艳，整 个锦官城定会变成繁花似 锦的世界。
杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使 风俗淳”的宏伟抱负。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来， 大多集于《杜工部集》。
韩愈（768年－824年），字退之，河南河阳（今河南省孟州 市）人。自称“郡望昌黎”世称“韩昌黎”“昌黎先生”。 唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。
1、齐读课文。 2、听课文录音，感受诗词大意。 3、再读课文。
孔子（前551年——前479年），我国历史上伟大的思想家 和教育家，也是春秋末期儒家学派的创始人。政治上主张严 格遵守“礼”，特别强调“仁”，对我国古代教育事业做出 了重大贡献，整理编定了古代的文化典籍《诗经》《尚书》 《礼记》《乐》《周易》《春秋》。其言论，主要记载在 《论语》中，其思想，从汉朝后，成为封建社会的正统思想。
这两句诗描写了分别时的情景，诗人既不描写饮 酒的场面，也不直抒依依惜别的心情，而是别具匠心 地借酒席上劝慰的话，表达对友人的留恋、关切之情 ，也是劝慰朋友旅途珍重，一路顺风。语气充满深情 ，虽带惆怅却不失雄壮。
整体感知
《送元二使安西》前两句写送别的时间、地点、环境气氛。三 、 四句是一个整体，主人的这句似乎脱口而出的劝酒辞就是此刻强烈， 深挚的惜别之情的集中表现。
王维
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
六年级语文下册-古诗词诵读 【部编版】ppt-演示课件
5 江上渔者
[宋] 范仲淹
江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。
六 【年 推级 荐】语六文年下级册-语古文诗下词册诵-古读诗【 词部 诵编 读版】【p部pt编-精版品】课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
理解诗意
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古诗积累
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5 江上渔者
[宋] 范仲淹
江上往来人， 先天下之忧而忧， 但爱鲈鱼美。 后天下之乐而乐。
君看一叶舟， 出没风波里。
六 【年 推级 荐】语六文年下级册-语古文诗下词册诵-古读诗【 词部 诵编 读版】【p部pt编-精版品】课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
理解诗意
3 春夜喜雨
首联
[唐] 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
颔联
随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
理解诗意
3 春夜喜雨
首联 颔联
[唐] 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
颈联 野径云俱黑，江船火独明。
尾联 晓看红湿处，花重锦官城。
理解诗意
课后作业
自主预习后面五首古诗词。
六 【年 推级 荐】语六文年下级册-语古文诗下词册诵-古读诗【 词部 诵编 读版】【p部pt编-精版品】课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
古诗积累
1 采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！
统编版语文六年级下册古诗词诵读课件)(共64张PPT)
古诗词诵读
课文翻译
孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们 在辩论什么。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近， 而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人 远，而正午时离人近。前一个小孩说：“太阳刚出来时大得 像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正是 远的显得小而近的显得大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出 来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样， 这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？”孔子听了，不 能判断谁是谁非。两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢？”
江上渔者
宋 范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
注释： （1）渔者：捕鱼的人。 （2）但：只 （3）爱：喜欢 （4）鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、 味道
鲜美的鱼。 生长快，体大味美。 （5）君：你。 （6）一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。 （7）出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。 （8）风波：波浪。
古诗词诵读
马 诗 [唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。
古诗词诵读
学习生字
络 luò 脉络
古诗词诵读
马 诗 [唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。
古诗词诵读
大漠沙如雪，燕山月似钩。
大漠：广阔无边的大沙漠。 燕山：这里指燕然山，这里借指边界。
钩：古代的一种兵器，形似月牙。
古诗词诵读
生字学习
锤
凿
焚
古诗词诵读
石灰吟 于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
古诗词诵读
石灰吟 于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
相关主题
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作者介绍
韩愈（768—824） 字退之，唐代 诗人、文学家，世称韩昌黎。曾任监察 御史、阳山令、潮州刺史、吏部侍郎等 职。政治上既不赞成改革主张，又反对 藩镇割据。尊儒反佛，比较关心人民疾 苦。
主要作品：《马说》《师说》《进 学解》等。
朗诵全诗，注意停顿
早春/呈/水部/张十八/员外 唐 韩愈
天街/小雨/润/如酥， 草色/遥看/近/却无。 最是/一年/春/好处， 绝胜/烟柳/满/皇都。
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
前一句写雨，将小雨比作酥油，写出了春雨细滑润泽的特点。后一句 写草，以远看似青，近看却无，描画了初春小草沾雨后的朦胧景象。
诗意：京城街道上细密的春雨滋润细腻，小草钻 出地面，远看一片浅绿，近看却显得稀疏零星。
诗意解析
正是
时
最是一年春好处，Leabharlann 远远胜过 绝胜烟柳满皇都。
这两句采用了对比的手法，突出了作者对早春美景的喜
注释
【呈】恭敬地送上。 【水部张十八员外】指张籍（766—830年）唐代诗人。在同族兄
弟中排行 第十八，曾任水部员外郎。 【天街】京城街道。 【润如酥】形容春雨滋润细腻。酥，酥油。
注释
【最是】正是。 【处】时。 【绝胜】远远胜过。 【皇都】帝都，这里指长安。
诗意解析
京城街道。
形容春雨滋润细腻。
部编版六年级下册《古诗词诵读》PPT 优质课 件1
古诗词诵读
早春呈水部张十八员外
唐--韩愈
部教版六年级·下册
部编版六年级下册《古诗词诵读》PPT 优质课 件1
写作背景
此诗作于唐穆宗长庆三年（823）早春，韩愈写此诗 时已经56岁，当时任吏部侍郎，虽然任职时间不长，但 他此时心情很好。此前不久，镇州（今河北正定）藩镇 叛乱，韩愈奉命前往宣抚，说服叛军，平息了一场叛乱。 唐穆宗非常高兴，把他从兵部侍郎调为吏部侍郎。
主旨归纳
《早春呈水部张十八员外》以常见的“小雨”和 “草色”为描写对象，描绘出了早春的独特景色，表 达了作者对春天的热爱和赞美之情。
课堂练习
1.请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理
一切美好的事物，最好的时节就是它萌生的阶段，它正 朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头
课堂练习
2.本诗选用哪两种景物来描绘早春景象，好在何处？
小雨、小草，将小雨比喻成“酥”让人感 到春雨的可贵，小草萌动着生机。
课堂练习
3.“草色遥看近却无”一句为我们描绘了怎样的景象？
以远看似青，近看却无，描绘了初春 小草沾雨后朦胧景象。
爱和赞美之情。
诗意：这正是一年中最美的时节，远远胜过绿柳满城的春末。
诗意解析
译文：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳 汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连 成一片，近看时却显得稀疏零星。一年之中最美的 就是这早春的景色，它远胜过绿柳满城的暮春。
诗意解析
全文赏析
这是一首描写和赞美早春美景的七言绝句。这首诗咏 早春，能摄早春之魂，给读者以无穷的美感和趣味，甚至 是绘画所不能及的。作者没有彩笔，但他用诗的语言描绘 出极难描摹的色彩——一种淡素的、似有却无的色彩。如 果没有锐利深细的观察力和高超的诗笔，便不可能把早春 的自然美提炼为艺术美。