112弧度制和弧度制与角度制的换算

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角度制与弧度制的换算公式表

角度制与弧度制的换算公式表

角度制与弧度制的换算公式表角度制与弧度制是两种常用的角度单位。

在数学、物理、工程和几何学等领域中,这两种单位的相互转换是非常重要的。

一、角度制和弧度制的概念角度制是指用角度来表示角的大小。

圆的一周有360度,一个直角的度数是90度,一个直角的补角是270度。

弧度制是指用弧长的比值来表示角的大小。

弧度是一个长度比例,常用符号π来表示。

一个角的弧度数等于角的弧长与圆的半径的比值。

一个圆的一周有2π个弧度,一个直角的弧度数是π/2,一个直角的补角的弧度数是3π/2。

二、角度制和弧度制的换算公式1、角度制和弧度制之间的换算公式(1) 角度制转换为弧度制角度制数θ,对应的弧度数 radθ = rad × 180/π(2) 弧度制转换为角度制弧度数 rad,对应的角度制数θθ = rad × π/1802、特殊角度的角度制和弧度制转换公式(1) 30度角的弧度数30°角的弧度数= 30 × π/180 = π/6(2) 45度角的弧度数45°角的弧度数= 45 × π/180 = π/4(3) 60度角的弧度数60°角的弧度数= 60 × π/180 = π/3(4) 90度角的弧度数90°角的弧度数= 90 × π/180 = π/2(5) 180度角的弧度数180°角的弧度数= 180 × π/180 = π(6) 270度角的弧度数270°角的弧度数= 270 × π/180 = 3π/2(7) 360度角的弧度数360°角的弧度数= 360 × π/180 = 2π三、实例分析假设我们需要将一个角的角度制数转换为弧度制数,假定这个角的度数为45°。

根据上述公式,我们可以使用以下步骤实现转换:θ = rad × π/180θ = 45° × π/180θ = π/4因此,45°角的弧度数为π/4弧度。

弧度制和弧度制与角度制的换算

弧度制和弧度制与角度制的换算

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[再练一题] 1.把56°15′化为弧度是( )


A. 8
B. 4


C. 6
D.16
【解析】 56°15′=56.25°=2245×1π80=51π6.
【答案】 D
【导学号:72010003】
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用弧度数表示角
(1)与角23π终边相同的角是( ) 11 A. 3 π B.2kπ-23π(k∈Z) C.2kπ-130π(k∈Z) D.(2k+1)π+23π(k∈Z)
解惑:________________________________________________________
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[小组合作型] 角度与弧度的互化与应用
(1)将下列角度与弧度进行互化. ①20°=________;②-15°=________; ③71π2=________;④-151π=________. (2)把-157°30′化成弧度为________. (3)在[0,4π]中,与72°角终边相同的角有________.(用弧度表示)
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(2)若α是第三象限的角,则π-α2是( ) A.第一或第二象限的角 B.第一或第三象限的角 C.第二或第三象限的角 D.第二或第四象限的角
【精彩点拨】 (1)可把选择题中角写成2kπ+α,(k∈Z,α∈[0,2π))形式来判 断;(2)可由α范围写出π-α2范围后,根据k为奇数或偶数来确定π-α2终边位置.






1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算

弧度制及弧度制和角度制的换算

弧度制及弧度制和角度制的换算

弧度制的概念和换算总结要点1. 角度制与弧度制:这是两种不同的度量角的制度.角度制是以“度”为单位;弧度制是以“弧度”为单位.2. 度与弧度的相互换算:10≈0.01745弧度, 1弧度≈57018/.3. 在同一个式子中,两种制度不能混用.如:与600终边相同的角的集合不能表示为{x|x=2k π+600,k ∈Z},正确的表示方法是x|x=2k π+3π,k ∈Z }或{ x|x=k ·3600 +600,k ∈Z } 同步练习1. 若α=-3.2,则角α的终边在 ( ) (A)第一象限 (B) 第二象限 (C) 第三象限 (D) 第四象限2.①4π, ② -45π,③419π,④-43π,其中终边相同的角是 ( )(A) ①和② (B) ②和③ (C) ③和④ (D) ①和④ 3. 若4π<α<6π,且与-32π角的终边相同,则α=_________. 4.正三角形,正四边形,正五边形, 正六边形, 正八边形, 正十边形, 正n 边形的一个内角的大小分别_____,____ ,_____,_____,_____,_____, ______.(用弧度表示) 5.把下列各角用另一种度量制表示. ⑴1350⑵ -67030/⑶2 ⑷-67π1. 将下列各数按从小到大的顺序排列.Sin40, sin21, sin300, sin12. 把下列各角化成2k π+α(0≤α<2π,)的形式, 并求出在(-2π,4π)内和它终边相同的角.(1)-316π; (2)-6750.3. 若角θ的终边与1680角的终边相同,求在[0,2π]内终边与3θ角的终边相同的角.练习四 弧度制(二)要点1. 弧长公式和扇形面积公式:弧长公式 L=|α|r 扇形面积公式 S=21Lr=21|α|r 2 其中α是圆心角的弧度数,L 为圆心角α所对的弧长,r 为圆半径.2. 无论是角度制还是用弧度制,都能在角的集合与实数集之间建立起一一对应的关系,但用弧度制表示角时,容易找出与角对应的实数. 同步练习1.半径为5 cm 的圆中,弧长为415cm 的圆弧所对的圆心角等于 ( ) (A)145(B) 1350(C)π135 (D)π1452.将分针拨快10分钟,则分针转过的弧度数是 ( ) (A)3π (B)-3π (C) 6π (D)-6π 3. 半径为 4 的扇形,基它的周长等于弧所在的半圆周的长,则这个扇形的面积是_________.4. 已知一弧所对的圆周角为600,圆的半径为10cm,则此弧所在的弓形的面积等于___________.5. 已知扇形的周长为6cm,面积为2cm 2,求扇形圆心角的弧度数.6. 2弧度的圆心角所对的弦长为2,求这个圆心角所夹扇形的面积.7. 一条弦的长度等于其所在圆的半径r.(1) 求这条弦所在的劣弧长;(2) 求这条弦和劣弧所组成的弓形的面积.【数学2】二、弧度制第一课时教学要求:1.理解弧度制的意义,熟练掌握弧度制与角度制的互换. 教学过程:1.为什么要引入新的角的单位弧度制.(1)为了计算的方便,角度制单位、度、分、秒是60进制,计算不方便; (2)为了让角的度量结果与实数一一对应. 2.弧度制的定义先复习角度制,即1度的角的大小是怎样定义的. 1弧度角的规定.把等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角. 弧度的单位符号是rad ,读作弧度.如上图,AB 的长等于半径r ,∠AOB 的大小就是1弧度的角.弧AC 的长度等于2r,则∠AOC=2rad.问半圆所对的圆心角是多少弧度,圆周所对的圆心角是多少弧度?答:半圆弧长是∴=,,πππrrr 半圆所对的圆心角是π弧度.同样道理,圆周所对的圆心角(称谓周角)的大小是2π弧度.角的概念推广后,弧的概念也随之推广.所以任意一正角的弧度数是正数,负角的弧度数是负数,零角的弧度数是零.3.弧度制与角度制的互化因为周角的弧度数是2π,角度是360°,所以有 radrad radrad 01745.018011802360≈===ππποοοοο1803602==rad rad ππ815730.57)180(1'=≈=οοοrad rad π例1:把.0367化成弧度'ο解:.835.671805.670367rad rad ππ=⨯=='οο例2:把rad 53π化成角度. οο1081805353=⨯=rad π 今后用弧度制表示角时,把“弧度”二字或“rad ”通常省略不写,比如66ππ就表示 rad ,角.2,2rad 等于就是角αα= rad 33sinππ表示角的正弦.οο360~0之间的一些特殊角的度数与弧度数的互化必需熟练掌握.例3:用弧度制表示 (1)与π32终边相同的角; (2)第四象限的角的集合. 解:(1)与.,32232Z k k ∈+πππ终边也相同的角是 (2)第四象限的角的集合是},22223|{Z k k k ∈+<<+ππαππα 也可能写成},222|{Z k k k ∈<<-παππα注意两种角度制不准混合用,如写成.,2120是不对的Z k k ∈+=παο布置作业,课本P 12,1~5题.第二课时教学要求:1.熟练弧度制与角度制的互化,理解角的集合与实数集R 的一一对应. 2.会用弧长公式,扇形面积公式,解决一些实际问题. 教学过程:复习角的弧度制与角度制的转化公式.017453.01801,81.573.573.57)180(1rad rad rad ≈='==≈=πποοοο1.学生先练习,老师再总结.(1)10 rad 角是第几象限的角? (2)求sin1.5的值.解:(1)有两种方法. 第一种方法οοο21336057310+==rad ,是第三象限的角第二种方法πππππ23210),210(210<-<-+=而 ∴10 rad 的角是第三象限的角. (2)9975.07585sin 5.1sin 75855.1='=∴'=οο也可以直接在计算器上求得,先把角的单位转至RAD ,再求sin1.5即可得. 2.总结角的集合与实数集R 之间的一一对应关系. 正角的弧度数是一个正数,负的弧度数是一个负数, 零角的弧度是零.反过来,每个实数都对应唯一的角(角 的弧度数等于这个实数)这样就在角的集合(元素是角)与实数集R (元素是数) 之间建立了一一对应的关系.3.弧长公式,扇形面积公式的应用由弧度制的定义||αr l rld ==得弧长 例1:利用弧度制证明扇形面积公式l lR S 其中,21=是扇形弧长,R 是圆的半径. 证明:因为圆心角为1 rad 的扇形的面积是ππ22R ,而弧长为l 的扇形的圆心角为rad Rl,所以它的面积 lR R R l S 2122=⋅=ππ.若已知扇形的半径和圆心角,则它的面积又可以写成||21||21212ααR R R lR S =⋅==例2:半径R 的扇形的周长是4R ,求面积和圆心角. 解:扇形弧长为4R-2R=2R ,圆心角)(22rad RR==α 面积2221R R S ==θ. 例3:在扇形AOB 中,∠AOB=90°,弧长为l , 求它的内切圆的面积. 解:先求得扇形的半径ππllr 22==设圆的半径为x ,圆心为C ,x OC 2||=由πlx x 22=+解得ππll x )12(2)12(2-=+=lS ⊙C ππ22)223(4l x -==4.学生课堂阅读课本P 10~11 例5、例6 并作P 11练习7、8两题.布置作业,课本P 12—13,习题4.2 6、8、9、10、11§4.2弧度制[教学目标](1)通过本小节的学习,要使学生理解弧度的意义,能正确地进行弧度与角度的换算,熟记特殊角的弧度数;(2)了解角的集合与实数集R 之间可以建立起一一对应的关系;(3)掌握弧度制下的弧长公式,会利用弧度解决某些简单的实际问题。

角度制与弧度制的换算与计算

角度制与弧度制的换算与计算

角度制与弧度制的换算与计算数学是一门抽象而又实用的学科,其中涉及到很多概念和计算方法。

在初中数学中,我们经常会遇到角度制和弧度制的问题。

本文将重点讲解角度制与弧度制的换算与计算方法,以帮助中学生更好地理解和应用这两种制度。

一、角度制与弧度制的概念角度制是一种常用的角度计量方式,将一个圆分为360等份,每一份称为一度,用符号°表示。

而弧度制是一种更加抽象和精确的角度计量方式,将一个圆的周长等分为2π份,每一份称为一个弧度,用符号rad表示。

二、角度制与弧度制的换算1. 角度制转弧度制角度制转弧度制的换算公式为:弧度数 = 角度数× π / 180。

例如,将45°转换为弧度制,可以使用公式:弧度数= 45 × π / 180 = π / 4 rad。

2. 弧度制转角度制弧度制转角度制的换算公式为:角度数 = 弧度数× 180 / π。

例如,将π/3 rad转换为角度制,可以使用公式:角度数= π/3 × 180 / π = 60°。

三、角度制与弧度制的计算1. 角度制的计算在角度制中,我们可以进行加减乘除等基本运算。

例如,计算60°+30°的结果为90°,计算90°-45°的结果为45°。

2. 弧度制的计算在弧度制中,我们同样可以进行加减乘除等基本运算。

例如,计算π/4 rad +π/6 rad的结果为5π/12 rad,计算3π/2 rad - π/3 rad的结果为3π/6 rad。

四、角度制与弧度制的应用举例1. 三角函数的计算在三角函数中,我们常常使用弧度制进行计算。

例如,计算sin(π/6)的结果为1/2,计算cos(π/4)的结果为√2/2。

2. 弧长与扇形面积的计算在几何学中,我们需要计算弧长和扇形面积。

在弧度制中,弧长的计算公式为:弧长 = 弧度数 ×半径,扇形面积的计算公式为:扇形面积 = 弧度数 ×半径² / 2。

弧度制与角度制的相互转换

弧度制与角度制的相互转换

弧度制与角度制的相互转换弧度制和角度制是在数学和物理学中常用的两种角度单位。

弧度制是以弧长的单位来度量角度,而角度制则是以度来度量角度。

在实际应用中,我们经常需要进行弧度制和角度制的相互转换。

本文将介绍如何进行弧度制与角度制的相互转换,并举例说明其应用。

首先,我们来介绍弧度制转换为角度制的方法。

假设要将一个角度的弧度制表示转换为角度制,我们可以使用以下公式:角度度数 = 弧度制* 180 / π其中,π是圆周率,近似取值为3.14159。

根据这个公式,我们可以将任意一个角度的弧度制表示转换为角度制表示。

例如,如果一个角度的弧度制表示为1.5弧度,那么它的角度制表示为:角度度数= 1.5 * 180 / π ≈ 85.94°这样,我们就成功地将弧度制表示转换为角度制表示。

接下来,我们来介绍角度制转换为弧度制的方法。

假设要将一个角度的角度制表示转换为弧度制,我们可以使用以下公式:弧度制 = 角度度数* π / 180根据这个公式,我们可以将任意一个角度的角度制表示转换为弧度制表示。

例如,如果一个角度的角度制表示为60°,那么它的弧度制表示为:弧度制= 60 * π / 180 ≈ 1.047这样,我们就成功地将角度制表示转换为弧度制表示。

弧度制与角度制的相互转换在实际应用中有着广泛的应用。

例如,在物理学中,角度的弧度制表示常用于描述摆动的角度。

当我们需要将一个摆动角度的弧度制表示转换为角度制表示时,可以使用弧度制转换为角度制的方法。

同样地,当我们需要将一个角度的角度制表示转换为弧度制表示时,可以使用角度制转换为弧度制的方法。

此外,弧度制和角度制的相互转换也在三角函数中有着重要的应用。

在三角函数中,角度的弧度制表示常用于计算三角函数的值。

当我们需要计算一个角度的正弦、余弦或正切值时,常常需要将角度的角度制表示转换为弧度制表示,然后再使用三角函数计算。

同样地,当我们已知一个角度的弧度制表示,并需要计算其正弦、余弦或正切值时,常常需要将其转换为角度制表示,以便更加直观地理解角度的大小。

弧度制及弧度制与角度制的换算

弧度制及弧度制与角度制的换算
弧度制及弧度制与角度制的换算
例2. 把
8 5Leabharlann 化成度。解:1rad=
(
1
8
0
)
8 8 (180) 5 5
288
弧度制及弧度制与角度制的换算
例3. 填写下表:
角度 0° 30° 45° 60° 90° 120°
弧度 0
6
2
4
3
2
3
角度 135° 150° 180° 210° 225° 240°
弧度制及弧度制与角度制的换算
例5. 在半径为R的圆中,240º的中心角所对的
弧长为
,面积为2R2的扇形的
中心角等于
弧度。
解:(1)240º= 4 ,根据l=αR,得 3
l 4R
3
(2)根据S=
1 2
lR=
1 2
αR2,且S=2R2.
所以 α=4. 弧度制及弧度制与角度制的换算
例6.与角-1825º的终边相同,且绝对值最小 的角的度数是___,合___弧度。
弧度制及弧度制与角度制的换算
3. 弧度制与角度制相比:
(1) 弧度制是以“弧度”为单位的度量角的单 位制,角度制是以“度”为单位来度量角的 单位制;1弧度≠1º;
(2)1弧度是弧长等于半径长的圆弧所对的圆 心角的大小,而1度是圆周 1 的所对的圆心
360 角的大小;
弧度制及弧度制与角度制的换算
(3)弧度制是十进制,它的表示是用一个实 数表示,而角度制是六十进制; (4)以弧度和度为单位的角,都是一个与 半径无关的定值。
解:-1825º=-5×360º-25º,
所以与角-1825º的终边相同,且绝对值
最小的角是-25º.

学案7:1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算

学案7:1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算

1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算新知提炼1.弧度制(1)定义:以 为单位来度量角的制度叫做弧度制.(2)度量方法:长度等于 的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角.(3)记法:弧度单位用符号“ ”表示,或用弧度两个字表示.在用弧度制表示角的大小时,通常单位省略不写.(4)求法:正角的弧度数是一个 ,负角的弧度数是一个负数,零角的弧度数是 .如果半径为r 的圆的圆心角α所对弧的长为l ,那么角α的弧度数的绝对值|α|= .2.角度制与弧度制的换算(1)弧度制与角度制的互化(换算)360°= rad ;180°= rad ;1°= rad ≈0.01745 rad ;1 rad =⎝⎛⎭⎫180π°≈57.30°=57°18′.(2)特殊角的度数与弧度数的对应表3.扇形的弧长及面积公式设扇形的半径为r ,弧长为l ,α为其圆心角的弧度数,n 为圆心角的角度数.则扇形的弧长:l =n πr 180= ;扇形的面积:S = = = . 小试身手1.-75°的弧度数是( )A .-π3B .-5π12C .-5π6D .-5π72.半径为2,圆心角为π3的扇形的面积是( ) A .4π3B .πC .2π3D .π33.(1)18°=________rad ;(2)310π=________. 题型探究题型一 弧度制的概念[学生用书P4]例1 下列说法不正确的是( )A .“度”与“弧度”是度量角的两种不同的度量单位B .1度的角是圆周的1360所对的圆心角,1弧度的角是圆周的12π所对的圆心角 C .根据弧度的定义,180°一定等于π radD .不论是用角度制还是用弧度制度量角,它们都与圆的半径大小有关方法归纳必须牢记弧度制的定义,并在解决问题时有意识地加强对这一新概念的利用,才能快速地掌握.跟踪训练 下列四个命题中,不正确的是( )A .半圆所对的圆心角是π radB .周角的大小等于2πC .1弧度的圆心角所对的弧长等于该圆的半径D .长度等于半径的弦所对的圆心角的大小是1弧度题型二 角度制与弧度制的互化[学生用书P5]例2 将下列角度与弧度进行互化:(1)20°;(2)-15°;(3)7π12;(4)-11π5.方法归纳角度制与弧度制的互化原则(1)原则:牢记180°=π rad ,充分利用1°=π180rad 和1 rad =⎝⎛⎭⎫180π°进行换算.(2)方法:设一个角的弧度数为α,角度数为n ,则α rad =⎝⎛⎭⎫α·180π°;n °=n ·π180rad. (3)在某一指定范围内求某种特性的角:①解不等式求对应k 的值;②将k 赋值找出相应的角.跟踪训练 1.把-1 125°化为2k π+α(k ∈Z ,0≤α<2π)的形式是( )A .-6π-π4B .-6π+7π4C .-8π-π4D .-8π+7π42.在0°~720°范围内,找出与角2π5终边相同的角.题型三 扇形的弧长和面积问题[学生用书P5]例3 (1)已知扇形的圆心角为120°,半径为 3 cm ,则此扇形的面积为________cm 2.(2)已知扇形的周长为10 cm ,面积为4 cm 2,求扇形圆心角的弧度数.求解策略扇形的弧长和面积的求解策略(1)记公式:弧度制下扇形的面积公式是S =12lR =12αR 2(其中l 是扇形的弧长,α是扇形圆心角的弧度数,0<α<2π).(2)找关键:涉及扇形的半径、周长、弧长、圆心角、面积等的计算问题,关键是分析题目中已知哪些量、求哪些量,然后灵活运用弧长公式、扇形面积公式直接求解或列方程(组)求解.跟踪训练 1.半径为π cm ,圆心角为120°的扇形的弧长为( )A .π3 cmB .π23cm C .2π3 cm D .2π23cm 2.已知一扇形的周长为40 cm ,当它的半径和圆心角取什么值时,才能使扇形的面积最大?最大面积是多少?当堂检测1.把-8π3化成角度是( ) A .-960°B .-480°C .-120°D .-60°2.将245°化为弧度为________.3.角-2912π的终边在第________象限. 4.圆的半径是6 cm ,则圆心角为π12的扇形面积是________ cm 2.【参考答案】新知提炼1.(1)弧度(2)半径长(3) “rad ”(4)正数,负数, 02. (1) 2π;π;π1803. |α|·r ; n πr 2360 12l ·r 12|α|·r 2. 小试身手1.B2.C3.(1)π10(2)54° 题型探究例1 D【解析】 根据角度、弧度的定义,可知无论角度制还是弧度制,角的大小都与圆的半径大小无关,而与弧长与半径的比值有关,所以D 错误.跟踪训练 D【解析】选D.本题考查弧度制下角的度量单位:1弧度的概念.根据1弧度的定义:我们把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角.对照各选项,可知D 不正确.例2【解】 (1)20°=20180π=π9. (2)-15°=-15×π180=-π12. (3)7π12=⎝⎛⎭⎫7π12×180π°=⎝⎛⎭⎫712×180°=105°. (4)-115π=⎝⎛⎭⎫-115π×180π°=-396°. 跟踪训练 1.D【解析】因为-1 125°=-4×360°+315°,315°=315×π180=7π4,所以-1 125°=-8π+7π4. 2.解:因为2π5=25×180°=72°, 所以与角2π5终边相同的角构成集合{θ|θ=72°+k ·360°,k ∈Z }. 当k =0时,θ=72°;当k =1时,θ=432°,所以在0°~720°范围内,与角2π5终边相同的角为72°,432°. 例3 π.【解析】 (1)设扇形弧长为l ,因为120°=120×π180 rad =2π3(rad), 所以l =αR =2π3×3=23π3(cm). 所以S =12lR =12×23π3×3=π(cm 2). (2)设扇形圆心角的弧度数为θ(0<θ<2π),弧长为l ,半径为R ,依题意有⎩⎪⎨⎪⎧l +2R =10,①12lR =4.② ①代入②得R 2-5R +4=0,解之得R 1=1,R 2=4.当R =1时,l =8(cm),此时,θ=8 rad >2π rad 舍去.当R =4时,l =2(cm),此时,θ=24=12(rad). 综上可知,扇形圆心角的弧度数为12rad. 跟踪训练 1.D【解析】因为120°=2π3, 即|α|=2π3, 所以弧长l =|α|·r =2π3·π=2π23(cm).故选D. 2.解:设扇形的圆心角为θ,半径为r ,弧长为l ,面积为S ,则l +2r =40,所以l =40-2r ,所以S =12lr =12×(40-2r )r =-(r -10)2+100. 所以当半径r =10 cm 时,扇形的面积最大, 这个最大值为100 cm 2,这时θ=l r =40-2×1010=2 rad. 当堂检测1. B【解析】-8π3=-83×180°=-480°. 2.49π36【解析】245°=245×π180=49π36. 3.四【解析】-2912π=-4π+1912π,1912π的终边位于第四象限. 4.32π 【解析】S =12|α|r 2=12×π12×62=32π.。

112弧度制和弧度制与角度制的换算

112弧度制和弧度制与角度制的换算

npr a = l = 180 = n p
r r 180
4
30o
p 6
150o
5p 6
45o
p 4
180o
p
60o
p 3
225o
5p 4
90o 120o
p 2p
2
3
270o 360o
3p 2p
2
单位“ 弧度 ”和“ rad ”可以省略
度 0o 30o 45o
弧度 0
pp 64
度 135o 150o 180o
弧度 3p 5p p
4
6
一 一对应
2.公式推导:
O
A
-3rad
3r
请问这个角是多少弧度
弧长 互化 公式 定性 定量
图谢形
谢 谢!
1.角度与弧度的互化
p = 180o
1rad = 骣 琪 琪 琪 桫1p80 o ? 57.3o
1o =
p ra d ? 0.01745rad
180
特殊角的度数与弧度数的对应表:
度 0o
弧度 0
度 135o
弧度 3p
弧度制
长度:
毫米、厘米、米、千米、
国际公制
寸、尺、里
中国市制


角度制
l = npr 180
180 l n= ?
pr 研究角:可以用圆的半径作单位去度量弧。
弧度制
弧度制
1弧度的角:
长度等于半径长的弧所对的圆心角
记作:1rad
r
C
B
弧度制用弧度作为单位
来度量角的单位制。
D
2rad r
1rad
角度制 弧度制

1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算

1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算

1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算要点核心1.度量角的单位制:角度制、弧度制 (1)角度制)(deg reemeasure初中学过角度制,它是一种重要的度量角的制度. 规定周角的3601为1度角,记作1。

.用度作为单位来度量角的制度叫做角度制.(2)弧度制)(ure radianmeas规定把长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度(radian)的角.以弧度为单位来度量角的制度叫做弧度制;在弧度制下,1弧度记作lrad .如图1-1-2 -1, AB 的长等于半径r . B A 所对的圆心角AOB ∠就是1弧度的角即.1=rl2.角度与弧度之间的互化(1)将角度化为弧度;.2360rad π=;.180rad π=.01745.01801rad rad ≈=π(2) 将弧度化为角度;360.2=rad π ;180.=rad π .185730.57)180(1=≈=πrad(3) 弧度制与角度制的换算公式:设一个角的弧度数为a rad ,角度为on 则 (4) 一些特殊角的角度数与弧度数的对应表: )180(.παα=rad .180rad n n π⋅=3.用弧度表示终边相同的角用弧度表示与角a 终边相同的角的一般形式为:απβ+=k 2⋅∈)(z k这些角所组成的集合为⋅∈+=},2|{z k k απββ4.扇形的弧长与面积公式若扇形的圆心角为a (a 为弧度制),半径为R ,弧长为L ,面积为S ,则有.||2121|,.......|2R lR S R l αα===热点例题考点1 弧度制的概念问题[例1] 下列各命题中,假命题是( ).A .“度”与“弧度”是度量角的两种不同的度量单位B .1度的角是周角的,36011弧度的角是周角的π21C .根据弧度的定义,180。

一定等于π弧度D .不论是用角度制还是弧度制度量角,它们均与圆的半径的长短有关考点2 角度与弧度的互化问题 [例2](1)将130315 化成弧度;(2)将rad .5.13π化成度;(3)时间经过5小时,时针、分针各转多少度?等于多少弧度?考点3用弧度制表示终边相同的角、象限角及区问角[例3]把下列各角化成0到π2的角加上)(2z k k ∈π形式,并指出它们是第几象限角.;3100)1(π ;5111)2(π-;1200)3(o考点4 扇形的弧长与面积公式的运用问题[例4]求解下列各题:(1)已知扇形的周长为20 cm ,面积为9 cm 2,求扇形圆心角的弧度数;(2)若某扇形的圆心角为750。

1.1.2弧度制和弧度制与角度制的换算

1.1.2弧度制和弧度制与角度制的换算

在初中几何里,我们学习过角的度量,1度的角是怎样定义的呢?这种用1°角作单位来度量角的制度叫做角度制,今天我们来学习另一种在数学和其他学科中常用的度量角的制度——弧度制O/RJ 角的 丄为1度的角。

3601 •圆心角、弧长和半径之间的关系:角是由射线绕它的端点旋转而成的,在旋转的过程中射线上的点必然形成一条圆弧,不同的点所形成的圆弧的长度是不同的,但都对应同一个圆心角。

半径,表示弧长与半径的 比值跟半径无关,只与a 的 大小有关。

込空=定值,r r设a 二沪,掘B 弧长为人半径0A 为八则I = n ・ 17ir I --- ,—=n ・ 171 360 可以看出,等式右端不含 r<i结论:可以用圆的半径作单位去度量角。

2 •定义: 长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角,弧度记作rad。

这种以弧度为单位来度量角的制度叫做弧度制。

注:今后在用弧度制表示角的时候,弧度二字或rad可以略去不写。

3.弧度制与角度制相比:(1)弧度制是以“弧度”为单位的度量角的单位制,角度制是以“度"为单位来度量角的单位制;]弧度工1。

;(2)1弧度是弧长等于半径长的圆弧所对的圆心角的大小,而1度是n 9周角360的所对的圆心的大小;(3)弧度制是十进制,它的表示是用一个实数表示,而角度制是六十进制;(4)以弧度和度为单位的角,都是一个与半径无关的定值。

4•公式:Q =上,表示的是在半径为/的圆中弧所对的圆心角是a rad。

,弧长为/的5.弧度制与角度制的换算①用角度制和弧度制度量角,零角既是0。

角,又是0 rad角,同一个非零角的度数和弧度数是不同的.②平角、角的弧度数:平角二冗rad、角二2兀rad>③正角的弧度数是正数,负角的弧度数是负数,零角的弧度数是0・④角a的弧度数的绝对值:14 =-r a为弧长,/为半径)⑤ T 360°=2TC rad , :. 180°=7t rad——rad u 0.01745rad180(180V1 radJ兀丿= ——〜57.30° = 57°18‘J兀丿6.用弧度制表示弧长及扇形面积公式:①弧长公式:l = r ・cc由公式:^ = - => l-r- a r弧长等于弧所对的圆心角(的弧度数) 的绝对值与半径的积.比公式I = n7ir简单.②扇形面积公式s十R其中Z是扇形弧长,人是圆的半径。

1.1.2弧度制及弧0度制与角度制的换算

1.1.2弧度制及弧0度制与角度制的换算

例1 把
67 30化成弧度.


1 解:∵ 67 30 67 2

1 3 rad 67 rad ∴ 67 30 180 2 8
4 例2 把 rad 化成度. 5
4 4 rad 180 144 解: 5 5
角度制与弧度制互化时要抓住 180 弧度这个关键.
K×360°+π
返回
已知角a的终边在如图所示的阴影部分
(1)
(2 )
(I)使用集合表示出角a的所有可能
(1)①使用角度制表示②使用弧度制表示
(2)①使用角度制表示②使用弧度制表示
(II)指出a/4可能是在第几象限的角,并说明理由。
所以 α=4.
例5. 已知一半径为R的扇形,它的周长等于
所在圆的周长,那么扇形的中心角是多少弧 度?合多少度?扇形的面积是多少? 解:周长=2πR=2R+l,所以l=2(π-1)R. 所以扇形的中心角是2(π-1) rad. 合(
360( 1)


2
扇形面积是 ( 1) R
返回
2kπ +120°
他学科中常用的度量角的制度——弧度制。
★定义★
长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧
度的角,弧度记作rad。这种以弧度为单位来 度量角的制度叫做弧度制。
(正角的弧度数是正数,负角的弧度数是负数,零角的弧度数是0)
问:360度=______弧度 注:今后在用弧度制表示角的时候,弧度二字 或rad可以略去不写。
3×50≈52.5 .
l=α· r=
答: AB 的长约为52.5米.
例4. 在半径为R的圆中,240º的中心角所对的

1.1.2弧度制和弧度制与角度制的换算

1.1.2弧度制和弧度制与角度制的换算

3r 若 l = 3r,则∠AOB= =3弧度 l 3r
B O
l 2r
A
2rad
3rad
r
r
O
r
A
B
-3弧度
l 3r
若圆心角∠AOB表示一个负角,且它所对的弧 的长为3r,则∠AOB是几弧度?
l 3 ∠AOB的弧度数的绝对值是 r l 即AOB 3rad r
弧度定义:
弧度制下的扇形面积公式:
• 利用弧度制证明下列关于扇形的 公式: 其中: R 是半径, (1) l R
1 2 (2) S R 2 1 (3) S lR 2
l 是弧长,
(0 2 ) 是圆心角,
S 是扇形的面积。
扇形面积公式
1 S lR 2
其中l是扇形弧长,R是圆的半径。 证明:设扇形所对的圆心角为nº (αrad),则
(4)以弧度和度为单位的角,都是一个与 半径无关的定值。
2.弧度与角度的换算:
思考:周角的弧度数是多少?
l l 2r , 则AOB 2rad r
此角为周角 即为360°
l 2r
O
2π弧度
r
(B) A
2.弧度与角度的换算:
360°= 2π 弧度
180°= π 弧度
1


1. 圆心角、弧长和半径之间的关系:
B
B
A
o

A
当半径不同时,同样的圆心角所对的弧长不相等。
弧长/cm 半径/cm 弧长与半径之比
0.80 0.93 0.86
0.86 1.21 1.00 1.40 0.86 0.86
2.35 2.71 0.86

1.2弧度制及弧度制与角度制的换算

1.2弧度制及弧度制与角度制的换算
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
位制,角度制是以“度”为单位来度量角的
单位制;1弧度≠1º; (2)1弧度是弧长等于半径长的圆弧所对的圆
1 心角的大小,而1度是圆周 的所对的圆心 360
角的大小;
(3)弧度制是十进制,它的表示是用一个实
数表示,而角度制是六十进制;
(4)以弧度和度为单位的角,都是一个与 半径无关的定值。
3、讨论: B
度转化为弧度
180
注意几点: 1.度数与弧度数的换算也可借助“计算 正实数 正角 器” 零角 0 2 .今后在具体运算时,“弧度”二字和 《中学数学用表》进行 单位 负实数 负角 符号“rad”可以省略 如:3表示3rad 任意角的集合 实数集R sin表示rad角的正弦 3.一些特殊角的度数与弧度数的对应值应 该记住(见课本P8表) 4.应确立如下的概念:角的概念推广之后, 无论用角度制还是弧度制都能在角的集合 与实数的集合之间建立一种一一对应的关系。
平角= rad、周角=2 rad.
③ 正角的弧度数是正数,负角的弧度数是 负数,零角的弧度数是0.
l ④角的弧度数的绝对值: r
(l为弧长,r为半径)
⑤ ∵ 360=2 rad ,∴180= rad
∴ 1 =

180
rad 0.01745rad
180 1 rad 57.30 57 18' 弧度转化为度 180
1米=3.28043英尺 1米=0.4536磅
1.定义: 长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧 度的角,弧度记作rad。这种以弧度为单位来 度量角的制度叫做弧度制。 注:今后在用弧度制表示角的时候,弧度二字 或rad可以略去不写。
2. 弧度制与角度制相比: (1) 弧度制是以“弧度”为单位的度量角的单

112弧度制和弧度制与角度制的转化

112弧度制和弧度制与角度制的转化

1.1.2弧度制和弧度制与角度制的转化一、教学目标:(一)、知识目标1.1.理解理解1弧度的角、弧度制的定义弧度的角、弧度制的定义..2.2.掌握角度与弧度的换算公式掌握角度与弧度的换算公式掌握角度与弧度的换算公式3.3.熟记特殊角的弧度数熟记特殊角的弧度数 (二)能力目标:1.熟练进行角度与弧度的换算熟练进行角度与弧度的换算2.2.能灵活运用弧长公式、扇形面积公式这两个公式解题。

能灵活运用弧长公式、扇形面积公式这两个公式解题。

(三)、情感目标1.培养运用弧度制解决具体的问题的意识和能力.培养运用弧度制解决具体的问题的意识和能力2.通过弧度制的学习,理解并认识到角度制与弧度制都是对角度量的方法,二者是辩证统一的,而不是孤立、割裂的关系.统一的,而不是孤立、割裂的关系.二、教学重点:使学生理解弧度的意义,正确地进行角度与弧度的换算.使学生理解弧度的意义,正确地进行角度与弧度的换算. 三、教学难点:运用弧度制解决具体的问题.运用弧度制解决具体的问题. 四、教 具:多媒体、实物投影仪 五、教学过程 教学环节 教 学 内 容 师 生 互 动 设计意图设计意图复习引入复习在上节课中所讲过的角的概念推广,并回顾初中时表示角的大小的度量制是怎样定义。

的度量制是怎样定义。

教师提出问题:教师提出问题:1、正角、负角和0角又是怎样定义的?的? 2、初中几何中研究过角的度量,当时是用度做单位来度量角,那么1°的角是如何定义的?角是如何定义的?学生回答:1、我们把按逆时针方向旋转所形成的角叫做正角,把按顺时针方向旋转所形成的角叫做负角,没做任何旋转时我们也认为形成一个角,叫0角 2、 定周角的3601作为1°的角°的角教师点评:我们把用度做单位来度量角的制度叫做角度制角的制度叫做角度制这种概念的优点是形象、直观,容易理解,弊端是角度与我们研究数学问题时所使用的数的集合“实数”不能吻合。

吻合。

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270o
360o
弧 3 度4
5
6

3 2
2
思考6:在弧度制下,角的集合与实数集R之间可
以建立一个一一对应关系,这个对应关系 是如何理解的?
正角
对应角的
正实数 弧度数
零角 负角
零 负实数
角的弧度数
实数集R
角度制与弧度制的比较
①、弧度制是以“弧度”为单位度量角的制度, 角度制是以“度”为单位度量角的制度;
将圆周分成360等份,每一段圆弧所 对的圆心角就是1°的角.
思考2:在半径为r的圆中,圆心角n°所
对的圆弧长如何计算? l 2r n
360
用度作单位来度量角的制度叫做角度 制 ,今天我们来学习另一种在数学和其 他学科中常用的度量角的制度——弧度制。
设 n0,OM1 r1,OM 2 r2
⑶终边相同的角有无数个
S | k 360 , k Z
2).坐标轴上的角的集合

终边在x轴上的角: S 终边在y轴上的角: S
| k 180 , k Z | k 180 90 , k Z
S 1lr 1 r2
2
2
其中l是扇形弧长,r是圆的半径
典例解析
例2:在半径为R的圆中,240º的圆心角
所对的弧长为
,面积为2R2的
扇形的圆心角等于
弧度。
解:(1)240º= 4 ,根据l=αR,得 l 4 R
3
3
(2)根据S= 1 lR= 1αR2,且S=2R2
22
4
典例解析
例3:已知扇形的周长为8cm,圆心角为2 弧度,求该扇形的面积.
解:设扇形的半径为r,弧长为l,则有
C
L=2r
2r l l 2r
,
8,
解得rl

2 4
故扇形的面积为S 1 rl 4(cm2 ). 2
2rad
A O
课堂检测
1、在已知圆内,1rad的圆心角所对的弦长为 2,则这个圆
形面积是________________.
使用弧度制,写出各象限角的集合:
第一象限角的集合:
{ | 2k


2k
,k Z}
第二象限角的集合: 2
{ | 2k 2k , k Z}
2
第三象限角的集合:
{ | 2k


3

2k
,k
180
n
n0 __1_80__ rad
巩固练习
今后用弧度制表示角时,“弧度”二字 或“rad”通常略去不写,而只写该角所 对应的弧度数.如α=2表示α是2rad的角.
课本P11 A 2
角度制与弧度制互换:
(2)将弧度化为角度:
2 360 180
1rad (180) 57.30 5718'


终边在坐标轴上的角:
S

| k 90 ,
kZ
3).象限角的集合
90


S
| k 360
k 360
90 ,
kZ
2).第二象限角 90 180

S | k 360 90 k 360 180 , k Z 角3).第三象限角 180 270
1
心角所对的弧长为 2.半径为10的圆中,
4
s in 1
的圆心2角所对的弧长( A
)
3
A. 40
3
B. 20
3
C . 200
3
D. 400
3
3.若一圆弧长等于其所在圆的内接正三角形的
边长, 则其圆心角的弧度数为( C )
A.
3
B. 2
3
C. 3
D.2
4.圆的半径是6, 则15的圆心角与圆弧围成的扇
半径OA,绕圆心顺时针旋转到
OB,若弧AB长为2r,那么∠AOB
的大小为多少弧度?
2r A
-2rad.
r
B
O
角度制与弧度制互换:
(1)将角度化为弧度:
因为半径为 r的圆周长为 2r,所以周角的 弧度数是 2r 2
r
360 2 rad 180 rad
1 rad 0.01745

180n
n _____ 0
巩固练习
课本P11 A 3
典例解析
例1 填空:
(1) 100 0
(2) 600 0
(3) 17
12
(4) 5
8
特殊角的弧度:
角 度
0o
30o
45o
60o
90o 120o
弧 度
0

6

4
2
323
角 度
135o
150o
180o
Z}
第四象限角的集合:
2
{ | 3 2k 2 2k , k Z}
2
如图,已知角的终边区域, 求出角的范围.
y

0 (1)
4
x

|
2


4
2
2
y

( )

0 4x
(2)


|


4




2
( )



S

| k 360
180
k 360
270 ,
kZ
4).第四象限角 270 360

S | k 360 270 k 360 360 , k Z

提出问题: 思考1:在平面几何中,1°的角是怎样 定义的?
弧M
1
N1和M
2
N

2

分别为l1和l2
因为:l n 2r nr
360 180
所以:l1 l2 n
r1 r2 180
这就启示我们: 可以用圆的半径作单位去度量弧
思考3:如图,我们规定:把长度等于半
径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角, 记作1rad,读作1弧度. 那么,1弧度圆 心角的大小与所在圆的半径的大小是否


|
2


2


2
( )

8、第二象限内的角;


|
2


2



2

( )

9、第三象限内的角;


| 2



2

3
2
( )

10、第四象限内的角;


|
2

3
2
2 2
( )
②、1弧度是长度等于半径长的圆弧所对的圆心角
的大小1, 而 是圆1的 所对的圆心角的大小;
360
③、不论是以“弧度”还是以“度”为单位的角 的大小都是一个与半径大小无关的定值.
弧度与角度不能混用.
弧长及扇形面积公式:
(1)弧长公式: l r
看课本例4,做 A 5
(2)扇形面积公式: 看课本例5
150018002100 2250 24002700 3000 3300
5 7 5 4 3 5 11
6
6
4
32 36
例3 写出满足下列条件的角的集合(用弧度制):
1、 终边与X轴正半轴重合; | 2 ( )
2、 终边与X轴负半轴重合;
| 2 ( )
(1)理解弧度制的概念; (2)熟练进行角度制与弧度制的换算; (3)能应用弧长公式与扇形面积公式解 决有关问题.
复习回顾
1、角的分类:
正角--- 逆时针方向旋转所成角
角 零角--- 不作任何旋转所成角

负角--- 顺时针方向旋转所成角
2、角的表示:
注意:⑴k∈ Z ⑵α任意
1)终边相同的角的集合
有关?为什么?
l = 2pr ?n 360
r
A
B
1rad r
O
思考4:如果半径为r的圆的圆心角α 所 对的弧长为l,那么,角α 的弧度数的绝 对值如何计算?
l
r
l r (弧长计算公式)
思考5:约定:正角的弧度数为正数,负角
的弧度数为负数,零角的弧度数
为0.如果将半径为r的圆的一条
3、 终边与X轴重合; | ( )
4、
终边与Y轴正半轴重合;
|
2

2
( )

5、 终边与Y轴负半轴重合;


|


2

3
2
( )

6、 终边与Y轴重合;


|





2
( )

7、第一象限内的角;

【总一总★成竹在胸】
1. 什么叫1弧度角? 2. “角度制”与“弧度制”的联系与区 别. 3、角度制与弧度制互化。 4.能应用弧长公式与扇形面积公式解决 有关问题.
150 300 450 600 750 900 1200 1350
5 2 3
12 6 4 3 12 2 3 4
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