(精品文档)三年级上语文七色光
(完整)三级上册语文课件第一单元语文七色光一 教科版精品PPT资料精品PPT资料
姓名 李小闹 生日 3月23日
信息卡 关系
好朋友
爱好 拉二胡
辩论
弹吉他
祝福语 我永远是你最好的朋友!
我的收获
这节课你学会了什么?
有没有收获识字的方法? 有没有积累生动的词语? 有没有学会感恩的方法?
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
——《九月九日忆山东兄弟》
记一记 你还知道哪些关于家庭,关于亲情的名言?
父爱是一部震撼心灵的巨著,读懂 了它你也就读懂了整个人生。
——高尔基
学一学 默读能提高阅读效率,有利于思考问题。
默读时不能出声,不能用 手指着读,应一边读一边想。
默读时常常手里拿着笔, 标记关键处或不理解的地方。
你还知道哪些关于家庭,关于亲情的名言?
偏旁不同 父母千辛万苦把我抚养成人,有谁比他们更疼爱我呢?
默读时常常手里拿着笔,标记关键处或不理解的地方。 有没有积累生动的词语?
部件不同
你能发现这些词中意思相对应的字吗?
练一练
币( 钱币 ) 巾( 毛巾 )
加减笔画
项( 店长 ) 页( 庄重 )
加减部首
练一练
你发现这个词有什么特点吗?
蹑手蹑脚
练一练
你能发现这些词中意思相对应的字吗?
有没有积累生动的词语?
日积月累 把你制作的信息卡给大家展示一下吧!
把你制作的信息卡给大家展示一下吧! 体会冒号前后文字的关系。
半信半疑
你还知道哪些关于家庭,关于亲情的名言?
体会冒号前后文字的关系。
欢天喜地 父母千辛万苦把我抚养成人,有谁比他们更疼爱我呢?
语文七色光 一
导入新课
我们来玩个找不同的游戏!
练一练
计( 合计 ) 店( 店长 ) 你能发现这些词中意思相对应的字吗?
小学三年级(上)教材七色光成语
鸡犬不宁有声有色狗尾续貂亡羊补牢不知不觉
鼠目寸光羊肠小道十全十美半信半疑虎视眈眈
自言自语老马识途打草惊蛇先人后己横冲直撞
狡兔三窟万紫千红没日没夜九牛一毛杯盘狼藉
蹑手蹑脚杀鸡吓猴尊老爱幼七上八下画龙点睛
聚精会神风平浪静日积月累五光十色欢天喜地
柳暗花明发扬光大争先恐后水天一色积少成多
舍生忘死湖光山色水波不兴画蛇添足惊天动地见利忘义大海捞针南征北战凝神注视早出晚归
专心致志一心一意不知不觉全神贯注小题大作
平易近人刻苦钻研屈指可数此起彼伏助人为乐怦然心动如愿以偿损人利已光明磊落四面八方。
七色光
小组讨论:用这些材料能制造出彩虹吗?
水
活动一:我们来制造彩虹 材料:水盆 、小镜子、手电筒、白纸
1、将小镜子倾斜的 放入水中。
2、打开手电 筒,让光线 照在水下部 分的镜面
3、将白纸在手 电筒的上方举起 来,移动位置, 直到看清彩虹
●太阳能光(白光)是 不是单纯的光?
●天空为什么会 出现彩虹?
●物体为什么有 各种颜色?
请大家欣赏几幅彩虹的真 实图片
喷泉旁的彩虹
海边的彩虹
瀑布旁的彩虹
ห้องสมุดไป่ตู้
喷灌旁的彩虹
雨过天晴的彩虹
想一想(小组讨论)
1、这些彩虹都有 哪些共同的特点?
2、彩虹的形成需 要什么条件?
用哪些方法可以制造彩虹?
1666年,英国科学家牛顿在暗室中让 阳光(白光)通过三棱镜折射到墙上,结 果太阳光被分解成七种颜色的光,它们分 别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,我们 把这种现象叫做光的色散。
光的色散现象说明:白光是 由红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种色光混合而成的。
水滴
三棱镜
最新三年级上语文七色光(2017完美版)
1、组词:()心()心()心()心()心()心()心()心()心()心()心()心2、找出成语中意思相对应的字,你发现了什么?例:日积月累(积—累)蹑手蹑脚半信半疑欢天喜地自言自语风平浪静横冲直撞聚精会神尊老爱幼3、把下列词语填写在适当的地方。
却可是才虽然但还爸爸依然一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……,当爸爸走到拐弯儿处的刹那间,不经意似地回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后,消失在拐弯儿处。
这一切只发生在一瞬间,却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里闪着泪光。
的爱是天地间最的爱。
--------梁秋实,疼我孰知父母?--------《小儿语》,挽断衫袖留不止。
--------【唐】韩愈1、照样子,再写几个词语。
又宽又厚又()又()又()又()又()又()又()又()2、造句。
就是……也……既是……又是……还是……3、给下面的句子分别加上句号、问号、叹号,再认真读一读,体会语气有什么不同。
然后再用句号、问号、叹号分别写一句话,多读几遍。
例:他是你的兄弟。
他是你的兄弟??他是你的兄弟!!4.看谁分得清,用得准确。
做作工()()文()事动()()手工()人中终钟时()()于()间敲()()生()国5、填成语。
()犬不宁()尾续貂()目寸光()肠小道()视眈眈老()识途打草惊()狡()三窟九()一毛杯盘()藉杀鸡吓( ) 画()点睛1、给划线的字选择正确读音,用“√”标出来。
阻挠(zǔ zhǔ)崇高(cóng chóng)被迫(pò pè)豪爽(shuǎng suǎng)2、下面是几组表示事物之间关系的词语,把它们恰当地填在句子的横线上吧!如果……就……不仅……还……只有……才……因为……所以……例:陈阳不仅各门功课都学得好,身体也很棒。
小红比小刚高,力气没有小刚大。
情况发生变化,我马上给你打电话。
认真学习,成绩能够不断提高。
雪太大,车不能开得太快。
(完整版)三年级上语文七色光(2017完美版)
1、组词:)心( )心 ( )心 )心(()心()心(( )心 ( )心 ( )心 ( )心()心()心2、 找出成语中意思相对应的字,你发现了什么?例:日积月累(积一累)蹑手蹑脚 _______________ 半信半疑 _________________ 欢天喜地 _________________ 自言自语 _______________ 风平浪静 ________________ 横冲直撞 ________________ 聚精会神 _______________ 尊老爱幼 ________________3、 把下列词语填写在适当的地方。
却 可是 才 虽然 但 还爸爸依然一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……________ ,当爸爸走到拐弯儿处的刹那间, ___________ 不经意似地回过头来,很快地瞟了弟弟他 们一眼,然后, ______ 消失在拐弯儿处。
_________ 这一切只发生在一瞬间, ____________ 却 打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里 —闪着泪光。
_____________________ 的爱是天地间最 _____________ 的爱。
----梁秋实_____________________ ,疼我孰知父母?----《小儿语》 _____________________ ,挽断衫袖留不止。
【唐】韩愈1、照样子,再写几个词语又宽又厚又()又()又()又()又()又()又()又()2、造句。
就是.... 也....既是.... 又是.... 还是3、给下面的句子分别加上句号、问号、叹号,再认真读一读,体会语气有什么不同。
然后再用句号、问号、叹号分别写一句话,多读几遍。
例:他是你的兄弟。
____________________ 。
他是你的兄弟? ?他是你的兄弟!____________________ !_4. 看谁分得清,用得准确。
做作工()()文()事动()()手工)人中终钟时() ()于()间敲()()生()国5填成语。
三年级上语文教学设计七色光二教科版(五四制)
-第三步:开展小组讨论,让学生探讨生活中的色彩现象,学会用色彩描绘事物。
-第四步:课堂实践,让学生运用所学知识进行色彩描绘,提高他们的语言表达能力。
-第五步:总结课堂,巩固所学知识,布置课后作业。
3.教学评价:
-课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、合作态度和表达能力。
2.采用启发式教学法,引导学生主动探究太阳光与七色光谱的关系。
3.组织小组合作学习,让学生在讨论、交流中掌握色彩描绘事物的技巧。
4.设计丰富的课堂活动,如填空、连线、看图说话等,巩固学生对课文知识的掌握。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对自然现象的好奇心,激发探索科学的兴趣。
2.培养学生热爱生活,关注生活中的美好事物,学会欣赏色彩之美。
-运用启发式教学法,引导学生主动探究太阳光与七色光谱的关系,培养学生的科学思维。
-采用小组合作学习,让学生在互动交流中共享知识,提高他们的合作能力。
-设计富有创意的实践活动,如色彩描绘、小组成果展示等,培养学生的动手能力和创新能力。
2.教学步骤:
-第一步:导入新课,展示美丽的彩虹图片,引发学生对色彩的好奇心。
2.词汇量逐步扩大,但对于一些专业术语(如光谱、色散等)的理解尚需加强。
3.在团队合作方面,部分学生表现出较强的积极性,但仍有部分学生需要鼓励和引导,以提高参与度。
4.学生在观察、思考问题时,容易受到外界因素的影响,需要教师引导他们专注于课堂内容。
5.对于自然现象,学生普遍充满兴趣,但科学知识掌握程度不一,需要教师因材施教,满足不同学生的学习需求。
(三)学生小组讨论,500字
1.教师提出讨论话题:“同学们,你们知道太阳光为什么能分解成七种颜色吗?这七种颜色有什么特点?”
【中小学资料】三年级语文上册 语文七色光一教案 教科版
语文七色光一教学目标1.完成练习中的三道语文基础知识题目。
2.积累名言警句。
3.阅读知识短文,了解关于狼的简单知识。
4.培养创新精神和实践能力,学有所用,会利用语文等知识表达、传递亲情。
教学重、难点前三项语文知识练习题目,尤其是对第三项,学生练习会有一定的困难。
教学准备:搜集有关狼的图片、资料等。
课型:综合实践课教学时间:2课时第一课时教学流程1.练:(1)在中间的圆圈里填入一个恰当的字,使周围的字都能与它组成词语,再抄写在右边的横线上。
先让学生独立完成题目要求,再互相补充,丰富词语积累。
对有余力的学生还可以安排组成词组、造句等训练。
2.找出下列成语中意思相近或意思相反的词。
先让学生正确地读准这些词语。
再找出意思相近或相反的词。
学生可以通过多种方式理解词语的意思。
3.把下面的词语写在适当的地方。
题目较难,只要求学生通过多读凭感觉判断完成。
第二课时教学流程:1.日积月累。
让学生读一读,背一背,积累下来;同时要培养学生搜集名言警句的意识和习惯,受到做人处事的启示和教诲。
2.知识窗(1)课前让学生查阅或询问有关狼的相关资料或知识,供课堂交流。
(2)独立阅读。
对不认识的字、不理解的词语通过查字典、词典解决。
(3)交流阅读体会,可结合课外积累或资料来谈。
3.制作亲人、朋友信息卡。
先让学生表达自己的创意,互相交流设计方案,大家评议、修改、完善方案,然后再去制作。
最后组织学生互相交流一下自己的想法和感受。
三年级上语文优秀教学案例七色光二教科版(五四制)
1.讲解课文中的生字词,让学生在理解的基础上记忆和运用。
2.分析句子结构和修辞手法,提高学生的阅读理解能力。
3.引导学生深入理解课文内容,体会作者的写作意图。
在讲授新知环节,我会逐一讲解课文中的生字词,让学生在理解的基础上记忆和运用。例如,我会通过例句、情景模拟等方式,让学生深刻理解生字词的含义和用法。接着,我会分析句子结构修辞手法,如比喻、拟人等,提高学生的阅读理解能力。此外,我还会引导学生深入理解课文内容,如通过提问、讨论等方式,让学生体会作者的写作意图,从而提高学生的理解能力。
(二)问题导向
1.提出具有启发性的问题,引导学生独立思考,激发学生的探究欲望。
2.设计问题链,让学生在解决问题的过程中,逐步深入理解课文内容。
3.鼓励学生提出问题,培养学生的质疑精神和批判性思维。
在教学过程中,我会提出具有启发性的问题,引导学生独立思考,激发学生的探究欲望。同时,我会设计问题链,让学生在解决问题的过程中,逐步深入理解课文内容。此外,我还会鼓励学生提出问题,培养学生的质疑精神和批判性思维。
在教学过程中,我会逐一讲解课文中的生字词,让学生在理解的基础上记忆和运用。通过分析句子结构和修辞手法,引导学生深入理解课文,提高阅读理解能力。同时,我会设计一些写作练习,让学生运用所学知识进行思考和表达,从而提高写作能力。
(二)过程与方法
1.采用启发式教学,引导学生主动探究,培养独立思考能力。
2.运用小组合作、讨论交流等教学方法,培养学生的团队协作能力。
3.小组合作与团队协作的培养:教师组织学生进行小组讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。在小组合作任务中,学生互相学习、互相促进,共同完成任务。这种教学方法不仅提高了学生的合作效果,还培养了学生的社会适应能力。
三年级上册全册七色光
三年级上册语文七色光语文七色光一1.用“心”字组词语。
2.写出成语中意思相对应的字。
日积月累(—)风平浪静(—)欢天喜地(—)半信半疑(—)自言自语(—)尊老爱幼(—)3.把下面的词语填写在适当的地方。
却可是才能虽然而但还爸爸依然一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……,当爸爸走到拐弯处的刹那间,不经意似的回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后消失在拐弯处。
这一切只发生在一瞬间,却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里闪着泪光。
4、写出3句你喜欢的关于亲情的名人名言。
语文七色光二1.填空。
()犬不宁()尾续貂()目寸光()肠小道()视眈眈老()识途打草惊()狡()三窟九()一毛杯盘()籍杀鸡吓()画()点睛2.照样子,再写几个词语。
又宽又厚又____又__ 又_____又____ 有()有()没()没()3.读一读下面的句子,试着用加点的词语说句子。
(1)骆驼的腿上有一大片胼胝,就是..趴在被太阳晒得滚热的沙子上,也.不会烫伤。
就是……也……:(2)你知道吗?青蛙既是..游泳专家、跳远健将,又是..歌唱家,还是..捕虫能手呢!既是……又是……还是……:4. .写一句陈述句:写一句疑问句:写一句感叹句:5..阅读短文,回答问题(1)爱“洗”食物的动物是爱家的动物是(2)浣熊的外貌为什么不像熊呢?_____________________________________________________________________ _______________________________________________________(3)浣熊有哪些生活习性?在吃的方面有哪些独特的习性?____________________________________________________________________________________________________________________________语文七色光三一、.给下面的词语找到合适的位置乘风破浪置之度外慷慨激昂千方百计张口结舌从容不迫1.他的演讲( ) ,极大地激发了人民的爱国热情。
七色光的教案5篇
七色光的教案5篇七色光的教案篇1教学目标:1.正确书写声母的大写字母。
2.总结归类带有提手旁和单立人旁的字。
3.理解并熟背日积月累的词语。
4.了解足球的起源。
教学重点:1.正确书写声母的大写字母。
2.总结归类带有提手旁和单立人旁的字。
教学难点:1.理解并熟背日积月累的词语。
2.了解足球的起源。
教学过程:一、根底学问1.复习大写字母2.师指导。
先自由地读书中“练”1的汉字,不熟悉的字查查字典。
然后在练习本上为这些汉字注音,最终把声母改写成大写字母,写在括号里。
3.稳固练习4.写出带有提手旁和单人旁的字师:想一想这这些字都和什么有关?提手旁的字多与手的动作有关,单立人的字与人有关,回想一下学过的生字,并联系生活实际,试着写一写带有这两个偏旁的字。
二、日积月累图上的小朋友在做什么?读下面的词语,不熟悉的字可以请教‘不说话的教师’——字典。
1.借助字典读熟2.说一说意思。
三、学问窗1.师:这篇短文主要讲了足球的起源,足球起源于中国的“蹴鞠”,它有着两前三百多年的历史。
2:学生谈收获四、想短文中虽然消失了四个谜语,却只有两个谜底,前两个谜语说的是一个字,后两个谜语说的是一个字。
请你们认真阅读谜面,抓住一些关键点来猜。
五、总结,说收获。
七色光的教案篇2教学目标:1.引导学生学会观看字形,区分形近字。
2.指导学生把握生活中常见的“aabb”式词语。
3.了解寓言的内容和寓意。
教学重难点:通过争论,使学生感觉到合作使人欢乐,合作促人胜利。
教具预备:搜集一些有关“合作、团结”的名言。
板书设计教学过程:一、创设情境导语:同学们,你们喜爱孙悟空么?为什么?学生沟通。
师:孙悟空的本事特殊大,尤其是他有火眼金睛的本事,是人是妖一眼就能认出来。
龙龙在学习生字时遇到了困难,你能不能用你的火眼金睛识别出来下面的形近字,并教给他区分的方法。
设计意图】有创意的导入,布满鼓励的情感,激发了学生探究的欲望,通过情境创设把学生带入学习气氛,激发学习汉字的兴趣。
三年级上册语文教案-第一单元语文七色光一 教科版(五四制)
《语文七色光一》教案教学目标:1.给形近字组词,掌握换偏旁和换部件识字法,掌握“加一加,减一减”识字法。
2.积累含有反义词或近义词等意思对应字的成语。
积累关于家庭和亲情的名言。
3.了解冒号的使用方法,学会使用冒号。
4.学习默读的读书方法。
5.给亲人朋友制作信息卡,在朋友需要的时候知道送上自己的关心和祝福,并能提供力所能及的帮助。
教学重点:积累含有反义词或近义词等意思对应字的成语。
积累关于家庭和亲情的名言。
教学重点:给亲人朋友制作信息卡,在朋友需要的时候知道送上自己的关心和祝福,并能提供力所能及的帮助。
教学时间:1课时教学过程:一、游戏导入同学们,我们来玩一个找不同的游戏吧。
老师这里有两幅图,请你观察这两幅图的不同。
预设:排球不一样,泳圈变帽子,海星变螃蟹,添加了一只海鸥。
二、练一练1.在我们的汉字学习中也经常遇到长得差不多的汉字。
这时候就需要我们有敏锐的观察力来认读汉字。
出示“计、什”和“店、庄”两组汉字。
学习相同的部件更换不同的偏旁得到新字,并尝试自己组成新字。
出示“币、巾”和“项、页”两组汉字,学习加一加和减一减识字法。
2.出示猎豹捕食图,感受词语“蹑手蹑脚”。
观察词语,说一说“蹑手蹑脚”这个词有什么特点。
预设:结构是ABAC式,“手、脚”是一对意思相反的词。
出示课本中的词语,说一说你能发现这些词语当中意思相对应的字吗?预设:日积月累、欢天喜地、风平浪静、聚精会神、半信半疑、自言自语、横冲直撞、尊老爱幼。
圈出这些生字中意思相对的字。
试着指出哪些相对的字的意思相反,哪些字意思相近。
3.出示句子感受冒号的作用。
(1)有一次,他忽然想出了一个主意:也开一张收款账单,寄给妈妈,索取每天帮妈妈做事的报酬。
说一说冒号前后的话有什么关系。
预设:后面的句子的内容就是前面的“主意”,所以这里的冒号表示“解释说明”。
(2)体会后两句的冒号前后的关系。
我还从没有见过弹弓打得这么差的孩子:他有时候能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。
小学语文教案:七色光9篇
小学语文教案:七色光9篇小学语文教案:七色光9篇小学语文教案:七色光1 教学目的:1、能引导学生掌握把反问句换成陈述句。
2、能按照一定的顺序排列错乱的句子,训练组织句子表达的才能。
3、积累名言名句。
4、阅读几表达为人类造福的中外神话,浸透为人类造福的。
5、通过举办为班级生活有困难的同学捐赠活动,培养学生帮助别人的良好品质。
教学重点、难点:1、如何引导学生把反问句换成陈述句。
2、如何排列顺序错乱的句子。
3、进展捐赠时,不要使受捐赠者的自尊心受到伤害。
教学准备:课前布置搜集我国古代神话故事,和古希腊神话。
教学时间:两课时第一课时教学目的:1、能引导学生掌握把反问句换成陈述句的方法。
2、能按照一定的顺序排列错乱的句子,训练组织句子表达的才能。
3、积累名言名句。
教学重点、难点:1、如何引导学生把反问句换成陈述句。
2、如何排列顺序错乱的句子。
3、培养学生搜集积累名言警句的兴趣和习惯,并从中受到启发和教导。
教学过程:一、“练”的第一题照样子换个说法再写个句子。
1、出例如句中的问句,引导学生读一读,注意这个句子是问句,要读出疑问的语气;2、读后,请学生说说这个问句是什么意思。
指出反问句无须答复的特点;3、刚刚同学们所说的意思就是例句中这个句子,把问句换了一种说法并加强了语气;4、自由读第一句,试着自己换一种说法,然后汇报;5、小组内部独立完成第二、三句后,班级交流;6、引导学生反复读这几个句子。
二、“练”的第二题按适当的顺序排列句子。
1、先让学生自由读这几句话,边读边想,每句都讲了什么意思。
找出这几句话的内在联络;2、知道每句的意思后,再引导学生概括一下这几句话的内容;3、小组讨论,可以按照怎样的顺序排列;4、汇报交流;5、指名按照排列好的顺序依次读;6、完好地齐读这几句话。
三、日积月累1、让学生自由读这两个句子;2、在学生充分朗读的根底上,引导学生说说每个句子都表达了什么意思;3、老师简单介绍诸葛亮和爱因斯坦,帮助学生理解句子的含义;4、反复诵读这两句话;5、拓展延伸:交流自己所搜集的有关要为别人、为社会造福的名言警句。
三年级语文上七色光
1、在中间的方格里填入一个适当的字,使周围的字都能与它组成词语,再抄写在右边的横线上。
抄写: 、 、 、 、 、 、你还能再写几个吗?、 、2、下列成语中都有意思相对应的字,你发现了吗? 例:日积月累(积——累) 蹑手蹑脚( —— ) 半信半疑( —— )欢天喜地( —— ) 自言自语( —— ) 风平浪静( —— ) 横冲直撞( —— ) 聚精会神( —— ) 尊老爱幼( —— ) 3、把下面的词语填写在适当的地方。
却 可是 才 虽然 但 还爸爸依然一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头…… ,当爸爸走到拐弯儿处的刹那间, 不经意似的回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后 消失在拐弯儿处。
这一切只发生在一瞬间, 却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里 闪着眼光。
4、日积月累:信爱 心 小 诚红忠 热 精 细1、照样子,再写几个词语。
又宽又厚又又又又又又又又2、读一读下面的句子,试着用加点的词语说话。
骆驼的腿上有一大片胼胝,就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上,也不会烫伤。
你知道吗?青蛙既是游泳专家、跳远健将,又是歌唱家,还是捕虫能手呢!3、给下面的句子分别加上句号、问号、叹号,再认真读一读,体会语气有什么不同。
然后再用句号、问号、叹号分别写一句话,多读几遍。
他是你的兄弟。
??!!4、日积月累()犬不宁( )尾续貂( )目寸光()肠小道( )视眈眈老( )识途打草惊()狡( )三窟九( )一毛杯盘()藉杀鸡吓( ) 画( )点晴七色光(三)1、试一试,给下面的词语找到合适的位置。
乘风破浪置之度外慷慨激昂千方百计张口结舌从容不迫例:迎着晨光,巨轮乘风破浪,向太阳升起的方向驶去。
(1)他的演讲,极大地激发了人民的爱国热情。
(2)李华遇到困难,总是去克服。
(3)小明说了谎话,面对老师的目光,他,手足无措。
(4)吉鸿昌像平日出门散步一样,地走向刑场。
(5)革命先烈为了国家的安危,把自己的生死。
2、下面是几组表示事物之间关系的词语,把它们恰当地填在句子的横线上吧!如果……就……虽然……但是……只有……才……因为……所以……例:陈阳不仅各门功课都学得好,身体也很棒。
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三年级上语文七色光
七色光一
蹑手蹑脚半信半疑自言自语风平浪静横冲直撞聚精会神尊老爱幼有情有义有声有色不屈不挠
没头没脑没心没肺不闻不问不约而同又宽又厚
广阔无垠
父母的爱是天地间最伟大的爱。
――-梁实秋
欢乐的笑声是家中的阳光―――萨克雷(英国)
拒绝父母的训导,就首先失去了做人的机会。
――伊芒(尼日利亚)七色光二
又宽又厚又大又圆又话又笑又白又胖又蹦又跳又渴又累又粗又长又臭又硬又好又快、
鸡犬不宁狗尾续貂鼠目寸光羊肠小道虎视眈眈老马识途打草惊蛇狡兔三窟九牛一毛杯盘狼藉杀鸡吓猴画龙点睛
七色光三
乘风破浪置之度外慷慨激昂千方百计张口结舌从容不迫
天下兴亡,匹夫有责。
―――顾炎武(清)
人生自古谁无死,留取丹心照汉青。
―――文天祥(宋)
捐躯赴国难,视死忽如归。
―――曹植(三国)
国家对你来说应该比世界上其他任何东西更可贵。
―――西塞罗(古罗马)
七色光四
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
―――《孟子》
自信心与自尊心是相辅相成的,没有自尊心的人,绝不会有自信心。
――――毛姆(英国)
尊敬别人,才能被人尊敬。
―――笛卡儿(法国)
站着的农夫要比跪着的绅士高尚得多。
―――富兰克林(美国)
七色光五
海内存知己,天涯若比邻。
――王勃(唐)
忠厚是友谊的桥梁,欺骗是友谊的敌人。
――谚语
一份快乐两个人共享,就会成为两份快乐;
一份忧愁两个人分担,便会成为半份忧愁。
―――谚语
看到朋友的优点,对他的缺点也不要闭着眼睛。
――谚语
七色光六
科学最反对的就是迷信。
――冯友兰
科学不是为了个人的荣誉,不是为了私利,而是为人类谋幸福。
――钱三强
一旦科学插上幻想的翅膀,它就能赢得胜利。
――法拉第(英国)
七色光七
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
―――《鹿柴》王维(唐)
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
―――《绝句》杜甫(唐)
七色光八
多责备自己,多原谅别人。
―――谢觉哉
一个温存的眼神,一句由衷的话语,能使人忍受生活给他的许多磨难。
―――高尔基(苏联)
人的相互理解,超越了见面时间的长短。
――池田大作(日本)
理解绝对是养育一切友情之果的土壤。
――威尔逊(美国)。