2020江西省考行测数量关系：分类分步思想解决实际问题

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2020年0822江西公务员考试《行测》真题(县级)

2020年0822江西公务员考试《行测》真题（县级）第一部分常识判断1、习近平总书记2020年3月6日在决战决胜脱贫攻坚座谈会上强调，这次会议的主要任务是，分析当前形势，克服新冠肺炎疫情影响，凝心聚力，打赢脱贫攻坚战，做到“两个确保”。

下列属于“两个确保”内容的是：①如期完成脱贫攻坚目标任务②实现经济社会高质量发展③打赢疫情防控阻击战④全面建成小康社会A、①②B、①③C、②④D、①④2、习近平总书记2020年1月8日在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话中引用了一句古语“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。

”下列选项最能体现这一古语精髓的是：A、敢于自我革命，勇于开拓创新B、敢于坚持真理，勇于担当作为C、敢于直面问题，勇于修正错误D、敢于坚持原则，勇于承担责任3、为提升生态文明、建设美丽中国，党和政府做了一系列重要工作。

下列有关生态文明建设的说法不正确的是：A、自2020年1月起，黄河流域的自然保护区将全面禁止生产性捕捞B、2019年8月第一届国家公园论坛在青海省举行，与会代表形成了8条“西宁共识”C、2019年，第二轮中央生态环保督察启动，拟用三年时间完成例行督查，再用一年时间开展回头看D、2019年11月，住建部发布了新修订《生活垃圾分类标志》标准，将生活垃圾类别调整为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾4个大类和11个小类4、“一带一路”倡议自提出以来，已逐步成为当今世界广泛参与的重要国际合作平台，下列有关2019年“一带一路”发展成果的说法正确的是：A、中欧班列全年开列8200多列，“一带一路”在欧洲稳步前行B、2019年4月，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在杭州举行C、中国人民银行和联合国开发计划署共同撰写研究报告，提出了“一带一路”投融资规划框架D、第六届丝绸之路国际电影节于2019年10月在泉州举办，推动“一带一路”国家间的文化交流5、下列有关公共卫生的说法正确的是：A、突发公共卫生事件应急响应分为Ⅰ级，Ⅱ级，Ⅲ级三个等级B、按照我国现行标准，甲类传染病有鼠疫、霍乱、传染性非典型肺炎三种C、省，自治区，直辖市人民政府卫生行政主管部门有权向社会发布本行政区域内突发事件的信息D、医疗卫生机构发现可能发生传染病暴发、流行的，应当在2小时内向所在地县级人民政府卫生行政主管部门报告6、近年来，我国面临的农业安全复杂性不断增加。

2020江西公务员考试行测数量关系：两大计数原理

2020江西公务员考试行测数量关系：两大计数原理排列组合问题是以计数为主要内容的排列和组合，不仅有着许多直接应用，也是学习概率理论的重要基础。

排列组合中两大计数原理以及四种常用方法是考试中的常考考点，而两大计数原理是贯穿排列组合的重要原理，因此，中公教育专家在这边给大家介绍下两大计数原理以及其用法。

一、计数原理1、加法原理：完成一件事情，需要划分几个类别，各类别中的方法可以独立完成这件事情。

当这种分类没有重复、没有遗漏时，完成这件事情的方法总数等于每一类方法数之和。

2、乘法原理：完成一件事情，需要分为几个步骤，每个步骤的方法刚好完成该步骤，所有步骤实施完毕刚好完成这件事，则完成这件事情的方法总数等于每一个步骤的方法数之和。

二、例题精讲【例1】单位3个科室分别有7名、9名和6名职工。

现抽调2名来自不同科室的职工参加调研活动，问：有多少种不同的挑选方式?A.146B.159C.179D.286【答案】B。

中公解析：选调2名来自不同科室的职工参加活动，哪两个不同科室就涉及到分类，每一类要选两个人则又涉及到分步，即需要用到分类相加分步相乘的原理。

一共分成三类，一类是从7名和9名中选取，一类是从7名和6名中选取，一类是从9名和6名中选取。

且每一类都需要分成两步在不同的科室中选取。

则职工来自不同科室的挑选方式有7×9+7×6+9×6=159种。

故选B。

【例2】小王去超市购物，带现金245元。

其中1元6张，2元2张，5元3张，10元2张，50元2张，100元1张，选购的物品总计167元。

若用现金结账且不需要找零，则不同的面值组合方式有：A.6种B.7种C.8种D.9种【答案】C。

中公解析：根据现金和物品价格可知，现金的组合中必有1张100元和1张50元，只需要判断剩余17元的组合方式即可。

有多少种组合方式相当是有多少类组合能组合成167元，每一类中只有一种情况，所以相当于是求组合方式的种数。

行测技巧之分类分步思想

行测技巧之分类分步思想中公教育研究与辅导专家乔通通最近很多同学已经慢慢投入到2019年省考的准备工作过程中，而很多同学在备考过程中有一个特别头疼的事情就是，做行测数量关系这类型题目所耗费的时间成本相对较高，而且正确率比较低，有的时候做了20分钟左右的题目，可能就做对四五道数量关系题目，是在整个行测中问题相对较多的模块。

但是省考已经慢慢临近，在备考过程中，对于数量关系这部分内容来说，可以在短时间内快速提高并且效果立竿见影，是一个在复习过程中很有成就感的模块。

因此为了让这部分题目尽可能多地做出来，就需要在一些小细节的问题上进一步熟练，从而在考试过程中，认清楚考察的考点，从而快速将答案做出来。

在数量关系的题目中，经常通过一些题目来考察对本质的理解，也即分类分步的应用。

如果能够很好地将这个概念掌握了，那么相应的题目就能得到分数。

今天中公教育就带大家来看看分类分步的应用。

一、分类分步原理介绍分类原理：分类计数原理是指做一件事，有n类的办法，像在第1类办法中有m1种不同的方法，在第2类办法中有m2种不同的方法，…，在第n类办法中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N=m1+m2+…+mn种不同的方法。

分步原理：分步计数原理是指完成一件事，需要分成n个步骤，像做第1步有m1种不同的方法，做第2步有m2种不同的方法，…，做第n步有mn种不同的方法,那么完成这件事共有N=m1×m2×…×mn种不同的方法。

二、典例剖析例1、从A地到C地，必须经过B地，从A到B有两条路，从B到C有三条路，问从A 到C一共有多少种方法？A.5B.6C.7D.8【中公解析】B。

题目中求方法数，那么考虑排列组合分类分步思想。

从A到C必须分为两个步骤，缺一不可，所以分步相乘，结果为2*3=6种，选择B。

例2、小李早上出行选择一套衣服，打开衣柜，发现有西服3套，运动服2套，问今天出行总共有多少种选择方式？A.5B.6C.7D.8【中公解析】A。

行测技巧：数量关系中如何巧用分类分步思想

⾏测技巧：数量关系中如何巧⽤分类分步思想店铺为您带来《⾏测技巧：数量关系中如何巧⽤分类分步思想》，供您参考!更多相关资讯请继续关注本⽹站的更新!希望给您带来帮助!祝您顺利通过考试! ⾏测技巧：数量关系中如何巧⽤分类分步思想在公务员考试中，经常能见到排列组合这种题型。

排列组合是对于数学思想要求⽐较⾼的⼀种题型，或许很多考⽣在⾼中的时候对于排列组合就⽐较畏惧，但是综合分析近⼏年考试中的排列组合题⽬来看，题⽬难度明显降低了很多，在各地省考中出现了⼀些答案很简单,解题思路也⽐较基础的排列组合题⽬。

其实，对于排列组合题⽬来说，⼀些题⽬直接可以通过列举和分类选出正确答案。

当然要想选出正确答案,必须对接下来总结的分类和分步思想熟记于⼼。

分类思想即加法原理：完成⼀件事情有n类⽅式，第⼀类有种⽅法，第⼆类有种⽅法，第三类有种⽅法……第n类有种⽅法，则总的⽅法数有种⽅法。

分步思想即乘法原理：完成⼀件事情有N个步骤，第⼀步有种⽅法，第⼆步有种⽅法，第三步有种⽅法……第N步有种⽅法，则总的⽅法数有种⽅法。

例题: 如图所⽰，地⾯上画有5×5的25个⽅格，5名⼩朋友分别站在不同的⽅格中，保证每名⼩朋友都不和其他⼩朋友在同⼀⾏同⼀列，问有()种不同的站法? A. 9000 B.15600 C.7200 D.14400 【答案】D。

解析：完成这件事情总共分为5步，并且缺⼀不可，将每⼀步的⽅法数相乘即可。

第⼀名⼩朋友共有25种站法，他选定后，去除同⼀⾏同⼀列的格⼦，只剩下16个格⼦，第⼆名⼩朋友则有16种站法，以此类推，第三名有9种，第四名有4种，第五名只有1种，分步⽤乘法，故总共有25×16×9×4×1=14400种站法，选择D选项。

2020江西省考【数量关系】技巧：让你的思维尽情发散

2020江西省考【数量关系】技巧：让你的思维尽情发散行测当中的数量关系一直是大部分考生比较头疼的题型，甚至有的考生直接放弃，其实数量关系并没有大家想象的那么难，只不过是大家的思维没有发散开来，今天小编为大家提供行测数量关系怎样做到发散思维，一题多解是关键，一起来学习一下吧!大家在复习的时候不知道有没有过这种感觉：题目本身不会做，一看答案或者听别人讲就能听懂看懂，可是自己就是想不到用这种方法，这就属于典型的思维能力不够。

那么我们就通过下边例题来实际感受一下!【例1】(2018-联考A-69.) 某地市区有一个长方形广场其面积为1600平方米。

由此可知，这个广场的周长至少有：A. 160米B. 200米C. 240米D. 320米【答案】A【解题思路】解法一：第一步，标记量化关系“长方形”。

第二步，设长方形的长为，根据面积为1600可得宽为1600/x。

长方形的周长为2(x+1600/x)第三步，根据均值不等式可得，当x=1600/x即x=40米时，周长为最小，最小值为2(40+1600/40)=160米。

因此，选择A选项。

解法二：根据几何最值定理，面积一定的长方形越接近于正方形时，边长越短即周长越短，则直接求得正方形边长为根号下1600=40米，周长为4x40=1米。

因此，选择A选项。

(2018-国家-64.) 某单位的会议室有5排共40个座位，每排座位数相同。

小张和小李随机入座，则他们坐在同一排的概率：A. 高于20%B. 正好为20%C. 高于15%但低于20%D. 不高于15%【答案】C【解题思路】先让小张随机入座，有40个座位可选。

小李坐在一排的选择有7种，随机入座的选择有39种，因此他们坐在同一排的概率，这个分数略大于，或直除前两位是17。

因此，选择C选项。

结合这两个例题，我们应该可以发现一题多解的前提条件是围绕着某个点去展开。

当我们确定了一个点的时候，一般我们可以尝试从正反两方面去梳理思路或者从常规与非常规的方法来。

2020江西省考行测数量关系：比例思想之妙用

2020江西省考行测数量关系：比例思想之妙用公务员考试分为行测和申论两大部分，而行测部分一直以来为大家所头痛。

行测主要包含了五块内容(常识、言语、逻辑、数量、资料)，数量关系作为其中相对较难的部分，考虑到题量较大，时间紧迫的关系，可能没有太多时间和精力在数量关系上，又或者觉得它太难，就不去花时间准备了，因此很多同学选择直接放弃这一块的内容。

但是随着这几年考公的人越来越多，大家的成绩也越来越高，公考的分数可谓是“失之毫厘，差之千里”，那么对于这一模块的整体放弃，明显是不聪明的选择，每多一分就多出一分的希望，所以在这里还是要建议考生能够用心对待数量关系部分，当然由于时间的关系，我们不可能全部做完，但是能在短时间内把一些简单的题做对我们还是可以把握的。

那接下来中公教育专家给分享大家在数量关系中可以拿分的一些题型。

在这里主要来说一下比例的思想在一些问题里的巧妙应用：在使用比例思想解题之前，我们先来了解一下什么是比例：即数量之间的对比关系，就是用份数之比来代替两个相关联的实际量之比，以反应这两个关联量之间的关系。

例如甲、乙两个班人数分别为27人和30人，则这两个班的人数之比即为9:10，从这个比例数中我们可以直接看出来甲班比乙班少十分之一，乙班比甲班多九分之一等两班人数之间的对比关系。

接下来我们要知道的就是比例的核心思想：份数思想若已知A：B=3:7，比例思想就是把A、B分别看成3份和7份。

利用份数代替实际量计算。

份数思想将贯穿整个比例思想的始终。

【例1】长方体棱长的和是48，其长、宽、高之比为3：2:1，则长方体的体积是?【中公解析】首先这道题给出了长方体的棱长总和，同时又给出了一组关于长、宽、高的比例关系，那么我们就可以根据刚刚讲到的比例的核心思想：份数的思想，把它理解为长宽高三者一共为6份，其中长占了3份，宽占了2份，高占了1份，那么对应的一分就为48/6=8，因此，长为24、宽为16、高为8，由于长宽高各有4条，则实际上，三者分别为6、4、2，所以体积为6*4*2=48【例2】某部队从驻地乘车赶往训练基地，如果车速为54公里/小时，正好准点到达;如果将车速提高九分之一，就可比预定的时间提前20分钟赶到;如果将车速提高三分之一，就可比预定的时间提前多少分钟赶到?【中公解析】根据题干给出的已知条件，我们可以将车速提高九分之一看成原来的车速：现在的车速=9:10，而根据S=V*S可知，当路程一定的时候，速度与时间成反比，这样我们就知道原来用的时间：现在用的时间=10:9，也就是说现在比原来会少用一份的时间，而根据题干给出的信息可提前20分钟赶到，可知一份对应的就是20分钟，原来10份对应的200分钟，同理可知，如果车速提高三分之一，原来车速：现在车速=3:4，原来时间：现在时间=4:3,4份对应的是200分钟，所以1份就是50分钟。

2020江西省考行测数量关系：代入排除思想的灵活应用

2020江西省考行测数量关系：代入排除思想的灵活应用纵观行测考试的五大部分，大多数考生都认为数量关系是难度最大的一块，甚至很多考生都是直接放弃的。

虽然这部分题量不多，但是全部放弃显然是不明智的。

在这里中公教育专家建议各位考生尽量从数量关系中挑选几道题目来做，这样其实也是个很大的拉分项了。

当然有考生可能担心自己数学基础确实不太好，很难挑出题目来做。

那么今天就给大家分享一种解题思维——代入排除。

简单来说，就是直接把选项代入题干条件中进行验证，符合条件即可。

但是实际操作时，如果不加以灵活处理，直接按部就班一个个选项去代入，可能都要代入3次选项，显然就非常费时了。

所以在使用代入排除法时，中公教育提出一个原则：先排除再代入。

那么究竟从哪些维度能够先排除呢?一、利用题干中较为明显的等量关系例1. 学校有足球和篮球的数量比为8:7，先买进若干个足球，这时足球与篮球的比变成3:2，接着又买进一些篮球，此时足球与篮球的比为7:6。

已知买进的足球比买进的篮球多3个，原来足球有多少个?A. 64B. 52C. 48D. 42【中公解析】答案：C。

问原来足球的个数，结合题干条件原来足球和篮球的比为8:7，可知足球的个数为8的倍数，排除B、D选项。

再判断A、C，代入A选项进行验证，如果原来足球有64个，根据比例关系，可知原来篮球有56个。

在第一次买进足球时，篮球数量不变，仍为56个，所以根据3:2的比例可知，此时足球有84个，买进了20个。

第二次买进篮球后，足球数量不变，根据比例7:6可知，篮球此时有72个，买进了16个。

对比题干条件“买进的足球比买进的篮球多3个”不符合。

故只有C可选。

二、结合选项间的关系例2. 一辆汽车从A地出发按某一速度行驶，可在预定的时间内到达B地，但在距B地180公里处意外受阻30分钟。

因此，继续行驶时，车速必须增加5公里，才能准时到达B 地。

则汽车后来的行驶速度是多少公里/小时?A. 40B. 45C. 60D. 65【中公解析】答案：B。

2020江西省考行测数量关系不要轻言放弃

2020江西省考行测数量关系不要轻言放弃在公务员考试中行测卷是必不可少的测查卷之一，甚至现在很多的国有企业以及知名企业在招人时也会经常用行测卷来考试测查删选人才。

但是行测卷题量大时间短，大多数考生都来不及做完，尤其数量关系被公认为难度最大的一块，很多考生都是直接放弃的。

虽然这部分题难度有点大，但是全部放弃显然是不明智的，正确率会很低很低，这样成功上岸的难度系数就会加大。

所以对于数量关系这个专项，我们建议从中挑选几道题目来做，再结合一些做题技巧和方法，这样其实也能很快的找到正确选项，大大提升正确率。

所以，今天中公教育就给大家带来一些解题技巧，来快速解决数量关系题。

1. 利用整除性来判定结果例1. 农民张三为专心养鸡，将自己养的猪交于李四合养，已知张三、李四共养猪260头，其中张三养的猪有13%是黑毛猪，李四养的猪有12.5%是黑毛猪，问李四养了多少头非黑毛猪?A. 125B. 130C. 140D. 150【中公解析】问李四养了多少非黑毛猪的数量，已知题干给的信息条件李四养了12.5%的黑毛猪，可知李四养的非黑毛猪为87.5%即7/8,那么非黑毛猪的数量为7的整数倍，即能被7整除，所以结合选项选C。

2. 利用奇偶性判定结果例2. 小刚和小木同学进行篮球投篮比赛，规定每局赢球方得2分，输球方得1分，两人打平局时都不得分。

半天下来两人共进行了50局比赛，小木共得70分。

问小木这次投篮比赛中，赢球的局数与输球和平局局数之和相差多少?A. 9B. 10C. 11D. 13【中公解析】问小木赢球的局数与输球和平局局数之和相差多少，结合材料可以知道小木总共比赛50场，所以赢得场数+输的场数与平局场数和=50,50即为偶数，根据两数之和与两数之差同奇偶性，所以赢得场数-输的场数与平局场数和=偶数，结合选项，正确答案为B。

3.结合选项差距找答案例3. 某工厂去年有车工和钳工共830人，今年车工人数比去年减少6%，钳工人数比去年增加5%，车工和钳工的总数比去年多了3人。

行测数量关系讲解

行测数量关系讲解数量关系题是公务员考试中非常重要的一类题型，在行测中占据了相当大的比重，是参加公务员考试的考生必须掌握的内容。

本文将为大家介绍数量关系的概念、分类、解题思路和常见的解题方法。

一、数量关系的定义数量关系是指在一组数据中，通过某种数学方法进行计算、分析、比较和推理，发现其中的联系、规律、趋势和问题，以达到求解问题的目的。

在数量关系的分析中，常常涉及到数字、数量、比例、百分数、平均数、中位数、标准差等概念。

数量关系题型按照计算方式可以分为比例关系、百分数关系、平均数关系、倍数关系等。

按照计算技巧可以分为等量代换法、解方程法、逆推法等。

1. 比例关系：通过分析两个或多个数据之间的比例来解决问题。

比例关系通常涉及到数字的增减和变化，需要注意比例的转化和比例的换算。

2. 百分数关系：通过百分数对数据的描述和比较来解决问题。

百分数关系是在比例关系的基础上进行转换的，需要掌握常见的百分数运算和百分数与小数之间的转换。

3. 平均数关系：通过平均数的计算和比较来解决问题。

平均数是一组数据的总和除以个数，可以反映数据的集中程度和趋势。

在平均数关系的解题中，需要注意加权平均数和修改后的平均数等概念。

三、数量关系的解题思路在解决数量关系题目时，一般可以采取如下的解题思路：1. 读懂题干和数据：理解问题的意义和数据的含义，把问题具体化和明确化。

2. 提取关键信息：找出题目中的关键数据、关键词语和关键推理，明确问题的要点和难点。

3. 分析数据关系：把数据进行分类、比较和分析，找出规律和趋势，掌握数据之间的数量关系。

4. 选择解题方法：根据数据的特点和要求，选择合适的计算方法和技巧，解决具体的问题。

5. 核对答案：对计算结果进行核对和评估，避免疏漏和错误。

四、常见的解题方法1. 等量代换法：通过等式两侧的等量代换来解决问题，比如将数据进行整体增减、分组代替和变量代入等。

2. 解方程法：通过方程的通解和特解来解决问题，比如利用一次方程、二次方程和联立方程等。

利用“分类分步”思想解决行测排列组合问题

利用“分类分步”思想解决行测排列组合问题分类分步思想，是分类讨论思想与分步讨论思想的总称，其不仅仅是行测考试当中需要重点掌握的思想之一，也是我们日常生活中的一种常用思想。

分类讨论思想具体指，在集合A上讨论某一数学问题时，可以根据某个标准P，把A划分为互斥子类的并集，并将所讨论的问题转换为在的并集上讨论的一种思想。

即为了解题将问题划分为几种情况，使条件具体化，使难点分散;对每种情况分别讨论，各个击破;最后归纳概括，使整个问题获解。

比如说，当大家想要成为的时候就会考虑有哪几种方法可以实现我们的目标，可以通过考录的形式，也可以通过选任、聘任、调任、等形式，这就是对解决问题的方法进行了分类。

而有时在讨论某一数学问题B时，可以根据内部规律P，把B划分为总共n个步骤，只有逐一并全部完成时所讨论的问题B才能完成。

这种将对问题B的讨论转化为对的讨论的思想即为分步讨论思想。

即把解题的过程分化成有序的几个步骤，第一步实现问题的部分中间状态，顺次实现所有的中间状态，从而获得问题的最终解决。

例如，当我们最终选择了通过考录的形式成为公务员时，接下来就要考虑第一步应该参加笔试，第二步应该参加面试，第三步应该参加体检……，最终就能够达成我们成为公务员的目标。

分类分步思想对于行测考试来讲更是一种极为重要的解题思想，无论是言语问题、逻辑问题还是资料分析问题在分类分步思想的指导下都可以迎刃而解，它几乎可以说是贯穿整个行测考试的一种重要思想。

特别是在数学运算中，用分类分步的思想来解决让众多考生“望而生畏”的排列组合等问题，可以说是又“快”又“准”!在求方法数的问题中，即当题目的问法出现“有多少种不同的选择方案”、“有多少种不同的分配方式”、“有多少种不同的组合情况”等字眼时，通常需要采取分类分步的思想来解决问题，此时需要注意的是分类思想用加法计数原理，分步思想用乘法计数原理。

例1：有两个三口之家一起出行去旅游，他们被安排坐在两排相对的座位上，其中一排有3个座位，另一排有4个座位。

2020年公务员考试行测数量关系快速解题技巧汇总

2020年公务员考试行测数量关系快速解题技巧汇总1基础公式法加法原理：分类的用加法。

一件事情，有n类方法可以完成，并且每类方法又分别存在m1、m2、m3…m n种不同方法，则完成这件事情共有m1+m2+m3+…+m n种方法。

乘法原理：分步的用乘法。

一件事情，需要n个步骤完成，并且每步又分别存在m1、m2、m3…m n种不同方法，则完成这件事情共有m1×m2×m3×…×m n种方法。

排列：从n个不同元素中，任取m(m≤n)个元素组成一列（与顺序有关），Pmn=Amn=n!（n-m）!=n×（n-1）×（n-2）×…×（n-m+1）组合：从n个不同元素中，任取m(m≤n)个元素组成一组（与顺序无关），Cmn=Cn-mn=Amnm！=n!m!（n-m）!=n×（n-1）×（n-2）×…×（n-m+1）m×（m-1）×（m-2）×…×1【例】把4个不同的球放入4个不同的盒子中，每个盒子放一个球，有多少种放法？（）A 24 B.4 C.12 D.10【答案】A【解析】本题等价于从4个球里挑出4个来排一个顺序：A44=4×3×2×1=242分类讨论法根据题意分成若干类分别计算。

【例】五个人排成一排，其中甲不在排头，乙不在排尾，不同的排法有A.120种B.96种C.78种D.72种【答案】C。

【解析】由题意可先安排甲，并按其分类讨论：1)若甲在末尾，剩下四人可自由排，有A (4，4)=24种排法;2)若甲在第二，三，四位上，则有3×3×3×2×1=54种排法，由分类计数原理，排法共有24+54=78种，选C。

3分布计算法根据题意，分步计算。

【例】张节目表上原有3个节目，如果保持这三个节目的相对顺序不变，再添加2个新节目，有多少种安排方法?（）A 20 B.12 C.6 D.4【答案】A【解析】分步计算：先插第一个节目，有4种方法；再插第二个节目，有5种方法。

2020江西省考行测技巧：平行定义解题靠“找茬”

2020江西省考行测技巧：平行定义解题靠“找茬”在公务员考试行测过程中经常出现平行定义的题目，很多考生如临大敌，有严重的抵触情绪。

其实平行定义虽然都是多定义的题，看似审题会耗费大量时间，但是由于平行定义的题目各定义之间一般会存在一定的关联性和差异性，只要我们特殊关注差异性，也就是平行定义解题靠“找茬”来解题。

中公教育专家通过下面两道例题来具体给大家解释一下。

例1.学习有两种形式：同化是指个体在与外界互动中，以已有的知识体系和技能经验为基础，形成对当前信息的认识;顺应是指个体在与外界互动中，对自己原有体系和经验进行调整，以适应当前信息，从而不断完善。

根据上述定义，以下最能体现同化这种学习形式的是：A.触类旁通B.循序渐进C.集思广益D.融会贯通解析：【答案】A。

平行定义相同点：都属于学习形式。

不同点：学习过程不同。

同化是指个体在与外界互动中，以已有的知识体系和技能经验为基础，形成对当前信息的认识;顺应是指个体在与外界互动中，对自己原有体系和经验进行调整，以适应当前信息，从而不断完善。

同化的关键信息是：以已有的知识体系和技能经验为基础形成对当前信息的认识。

A项触类旁通属于同化;B、C、D三项均不符合定义。

故答案选A。

例2.纵向整合是指整个产业链上下游之间进行的整合，其主要目的是控制某种资源，保障供应，如收购上游原材料供应商或拥有某种渠道、扩大销售等。

横向整合是生产和销售相同或相似的产品、经营相似业务、提供相同劳务的企业间的合并，其主要目的是把一些规模较小的企业联合起来，组成企业集团，实现规模效益。

根据上述定义，下列属于横向整合的是：A.老张为保证其酒店食材供应质量，建设了一个蔬菜和渔场养殖基地B.因经济不景气、楼市疲软，某房地产商开始进军电子商务领域C.某公司为拓展业务，与某高校联合，走产学研结合的路子D.某著名奶制品生产商收购了一家乳品公司85%的股份解析：【答案】D。

解析：平行定义不同点：横向整合定义的关键信息是：生产和销售相同或相似的产品、经营相似业务、提供相同劳务;纵向整合是指整个产业链上下游之间进行的整合。

2020江西省考行测数量关系：代入解题法

2020江西省考行测数量关系：代入解题法在行测考试中，是一场与时间的比赛，那么在这场比赛中如何胜出呢?无疑便是寻找最快的做题方法。

对于数量关系这一块，对于大部分同学来说，是行测五大专项里最难的了，所以通常大部分人都放在最后一部分去做。

做这部分需要多长时间，其实是取决于其他专项专项的做题时长的，做完其他专项剩多长时间，我们就做多长时间数量关系，通常大家都会剩5-10分钟，那如何在这几分钟内做出更多的题目就是中公教育专家接下来要说的事情了。

正常做，你可以用老师上课讲的方程、特值、比例等等，你会发现这些方法确实可以做出来很多题目，但是你可能做一道题都得需要四五分钟吧，四五分钟做一道题目,相对来说性价比很低,所以你要选择我说的方法，就是代入法，什么是代入法，简单来说就是把选项代入到题干里，如果符合则选它，选它，选它!那接下来我们看一下代入法的原则与技巧。

一、先排除再代入例1:某校人数是一个三位数，平均每个班级36人，若将全校人数的百位数与十位数对调，则全校人数比实际少180人，那么该校人数最多可以达到多少人?A.750B.972C.386D.998【中公解析】【B】据题目要求“平均每个班级36人”可知，这个学校的人数可以被36整除,选项A,D一定不符合。

再判断BC都符合。

但题目中还有一个要求“全校人数的百位数与十位数对调，则全校人数比实际少180人”这时再把B代入验证，符合要求。

所以选择B。

二、代入的选项在题干中存在某种等量或不等量关系例2:某次数学考试共有50道题目，规定答对一题得3分，答错一题倒扣1分，不答不得分。

小明参加考试回答了全部题目，得了82分，问答对的题目和答错未答的题目数之差是多少?A.15B.16C.17D.18【中公解析】【B】采用代入法，代入A选项，若答对和答错未答题目之差为15，则答错未答题目为(50-15)÷2，不为整数，所以错误。

代入B选项，答错和未答题目为(50-16)÷2=17道，答对题目为50-17=33道，所得得分为33×3-17=82分，符合题干要求，选B.三、结合问法如果所求为最大值，则从最大的选项去代入。

2020江西省考行测数量关系答题技巧：巧解最不利问题

2020江西省考行测数量关系答题技巧：巧解最不利问题最不利原则是数量关系中的一种解题思维，对应数量关系的一类题型。

这一小节号称数量里的“脑筋急转弯”，这类极具特色的题目究竟如何求解?中公教育带大家一起来看看。

一、题型特征：首先，它的问法多数为“至少···才能保证”这种问法如何理解?我们常遇到的是“至少···就有可能”(这个问法不是最不利问题的问法)。

那举个例子，一盒扑克牌，问我们至少取多少张就有可能取到大王，那我们就会想到，如果运气好，第一张就有可能，那至少取多少张，那就是一张。

这个问题很容易解决。

再看最不利问题的问法：至少取多少张才能保证取到大王，那首先这样想，取一张敢保证吗?两张?···好像取53张都不敢保证把。

因为如果运气不好，第54张才是大王，所以取53张也不能保证，那只能取54张才可以。

二、解题方法：那这个题我们在做的时候思路是不是这样的：先把最坏的情况做了，然后再去做一次，才能保证。

就像刚刚说的最坏的情况就是前53张都不是大王，再拿一张，这里面我们才敢保证有大王。

这就是解决最不利问题的方法，或者叫原则：尽可能不让A事件发生，然后再做一次。

三、那我们一起练习一个题：同样还是一盒扑克牌，问至少取多少张才能保证取到红桃。

什么时候我才敢保证，对照最不利问题的原则，就是尽可能先不让红桃出现，那就是把其他的牌都拿完，那算一下其他的牌的数量，每种花色13个点，除红桃外还剩3种花色加上2张王，共41张牌，当把这41张牌都拿走以后，再去拿一张才能保证拿的牌中一定有红桃，答案是42。

四、最后看，如果一副扑克牌，如何取能取到两张花色相同的牌，那么最不利的情况是?首先取两张大小王，再考虑极致不发生的情况，是什么?有一种花色取2，即每种花色取1，此时再取，就无不发生的情况，所以最终是2+4+1=7。

以上就是最不利的解题思维，中公教育希望对考生们有帮助。

2020江西省考：从概率问题中体会行测数量关系的测查要点

2020江西省考：从概率问题中体会行测数量关系的测查要点综合分析作为申论测查要素之一，无论是在国考，还是在各省份省考之中，综合分析题都是高频考点，而解释型综合分析又是综合分析题中的重点和难点，解释型综合分析有哪些常见难点，我们又该如何应对呢?中公教育今天就带大家一起来探究一下2020年省考解释型综合分析的常见难点和应对策略。

难点一：含义不会解释。

应对策略1：回到题干出处段，重点关注原文上下段，摘抄原文。

例题：(2019省考第二题)给定资料2中画线部分提到，“40年来经济的发展，在点滴的民生改善中，找到了生动而深刻的注脚”，请根据给定材料2谈谈你对这句话的理解。

(25分)句子解释出自原文出处段：我国居民消费层次由温饱型向全面小康型转变，居民生活条件不断改善，基本公共服务均等化程度不断提高，人民获得感、幸福感明显增强。

映照着整个国家40年来经济发展的沧桑巨变。

应对策略2：直接翻译，多应用于文言文类理解型分析题。

例题：(18年辽宁省考第二题)请结合实际，谈谈对材料4中“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公”的理解。

(20分)句子解释全文没有涉及，需要自己通过理解翻译：官吏们不怕我行事手段严厉，就怕我廉洁;老百姓服我不是因为我的强势，而是因为我的公正公平公开。

应对策略3：把握关键词，梳理所有要点之后，进行总结得出含义。

例题：(2017省考第二题)根据“给定资料6”，围绕孩子的教育和成长问题，谈谈你对庄子“无用方为大用”观点的理解。

(15分)句子解释在梳理全文要点后，总结得出：看似无用的阅读、思考、交流能充实孩子生命的厚度，拓展他们生命的宽度。

难点二：逻辑不会整理。

应对策略：逻辑按照总分总写即可。

将找到的解释的话放在开头，结论/对策放到结尾，然后将剩下的要素进行分类同类合并放到中间即可。

难点三：最后总结要写对策还是写结论?应对策略：材料中有结论，先写结论，再写对策;如果没有结论，直接写对策。

如果结论、对策都没有，建议可以根据答案中的问题写一条总括性的对策。

行测数量关系：利用分类分步思想解决排列组合问题

在行测数量关系中，有很多求解情况数、方法数、组合数的题目，这类计数问题往往涉及的情况比较多，想要在计算的时候做到不重复不遗漏，掌握分类分步的思想很重要。

今天就带大家一起学习一下计数问题当中的基础：分类分步思想。

一、分类分步与加乘原理
3、分类分步区分的关键
看这个方法能否完成整个事情，如果能够完成整个事情就是分类，需要把每一类的方法数相加得到总的方法数;如果这个方法不能完成整个事情，而只是完成事情中的一步就是分布，需要把每一步的方法数相乘得到总的方法数。

二、题目解析
【题目】某单位要求职工参加20课时线上教育课程，其中政治理论10课时，专业技能10课时。

可供选择的政治理论课共8门，每门2课时;可供选择的专业技能课共10门，其中2课时的有5门，1课时的有5门。

问可选择的课程组合共有多少种( )
A.5656
B.5600
C.1848
D.616
小伙伴们我们一起来分析这道题，这道题中因为有两个科目，因此我们在选择科目的时候应该分步进行，政治理论课都是2课时，选择10课时即在政治理论课的8门中任选5门;专业课每门有1课时和2课时，若想选择10个课时，1课时的课程只能选择偶数门，即0、2、4门，相应的2课时应该分别选择5、4、3门。

通过这道题我们发现，一道题目可能情况数比较多，计算起来比较麻烦，这个时候我们就可以用分类分步的思想来帮助我们思考。

分类往往根据有限制的元素来进行，我们私下在练习的时候也可以用这样的思路去思考，相信可以掌握的很好。

小伙伴们，上述内容就是中公教育专家介绍的解题技巧，此外还是要提醒一下，任何的解题技巧都是建立在我们大量的练习基础之上的，所以大家平时一定要多多练习。

2020江西省考行测数量关系：代入排除法大显神通

2020江西省考行测数量关系：代入排除法大显神通在行测考试中，数学运算部分的题目往往不太好计算，一直是各位考生费时不讨好的题目。

但实际上，中公教育认为，如果时间有限，我们可以把握住题目带选项的特征，利用代入排除的思想进行快速求解。

一、核心思想问题所求与题干所给条件关联性较强，可以考虑利用代入排除法的思想进行求解。

二、例题精讲例题1：一个两位数的十位数字与个位数字之和是7，如果把这个两位数加上45，那么恰好成为把个位数字和十位数字对调后组成的数，那么这个两位数是( )。

A.16B.25C.52D.61【中公解析】根据“把这个两位数加上45，那么恰好成为把个位数字和十位数字对调后组成的数”，将选项中的每个数据都加上45，只有A项满足题干要求，选择A。

例题2：1999年，一个青年说“今年我的生日已经过了，我现在的年龄正好是我出生年份的四个数字之和”，这个青年是哪年出生的?A.1975B.1976C.1977D.1978【中公解析】符合题意的年份加上其各位数字之和应该等于1999。

A项，1975+1+9+7+5=1997，排除;B项，1976+1+9+7+6=1999，符合题意。

选择B。

例题3：甲乙丙丁四人年龄为相邻的自然数并且年龄最大的人不超过30岁，四人年龄的乘积能被2700整除并且不能被81整除。

则四人中最年长者多少岁?A27 B.28 C.29 D.30【中公解析】问的是最大值，那么咱们就可以从30开始代入，发现29是符合题意的，那我只需要代入两个选项，就可以将结果得出来。

选择C。

代入排除法实际上只是辅助我们做题一种方法，真正想要在考试中拔得头筹，还是需要扎实自己的专业功底，这样才能立于不败之地。

以下是2020江西省考行测数量关系之分段计算问题准备参加2020年省考的同学们，大家应该都见过或做过不少数量题目，那么大家听说过分段计算问题吗?其实这个问题跟我们的生活联系非常紧密，比如说交电费可能会分段收费，还有坐出租车也是分段收费，这类问题在数量关系中相对来说简单一些，今天中公教育就带大家来学习一下。

2020江西省考行测数量关系备考：让我们的思维回归

2020江西省考行测数量关系备考：让我们的思维回归在学习数量关系这一部分的时候是不是有时候有这种感觉?似乎脑海中千万方法呼啸而过，但是只有个影子，感觉哪个都似是而非，不知道从何处做起。

那这个时候就该让大脑减减负了，让自己的思维放松，回到最初的时候——你会发现，方程法才是你的本命大法。

是的，好方法千千万，奈何一到题场就失散，到最后靠方程来翻盘。

这是保命法典，一定要学好，学到炉火纯青，做到信手拈来。

今天，中公教育专家就给大家说说方程法解题的关键。

(1)首先，你得确定这个题是方程大法能搞定的。

对的方法遇到对的题，才能顺风翻盘，否则只会粉身碎骨。

所以，在决定思维“偷懒”之前和题目确定一下眼神，看看是不是对的台本。

判定规则很简单，只用看看题目里是不是存在等量关系。

等量关系有两种，一明一暗。

一种是题目明确给出的，一般来说是计算关系，在看题目信息的时候要注意，比如“共”、“倍”、“多”、“少”等等描述数据间计算关系的词要重点关注;另一种是题目没有直接给出，需要自己结合题目考点去联想的，找这种等量关系要求大家熟记公式。

(2)其次，即使同样是方程法，方程难度也有青铜和王者的区别。

千万别确定能用方程法就掉以轻心，未知数设置不恰当，方程式列复杂了，都有可能让你分分钟怀疑人生。

①设未知数，所设的量建议小一点，与其他量关系要密一点。

别太浪，千万别数据关系都没搞清楚就瞎设未知数，建议仔细看题让自己冷静下来。

设未知数的方式千千万万，最后比较好使的就三种：第一种设最直接的，求什么就设什么，解出来就是答案，不担心做对而选错，适合所求为基础量的题目;第二种，设题目中最小的量，这样一来表示其他的量时大片加法或乘法，避免出现太多分式加大了解方程的难度，这种设未知数的方法演化的一类情形就是题目里直接给出比例关系了，那就直接按照比例关系设未知数，比如甲：乙=4:3，那就直接设甲和乙分别为4x、3x;第三种，设与其他量关系密切的量，方便表达参与计算的其他量，简化所列方程。

2020江西省考行测比例统一的实际应用

2020江西省考行测比例统一的实际应用在公务员考试以及事业单位等考试中，简单计算问题经常会出现，而其中的比例计算问题也是很多同学在考试中比较有信心的题型之一。

实际上，很多的比例计算问题难度并不大，然而有时候会遇到题干中出现了多组比例关系，这时候很多同学就会比较头疼，其实，我们可以在出现了多组比例关系时进行比例统一来解决问题。

今天中公教育就带大家来学习一下。

在出现了多组比例关系的时候，我们是需要进行比例的统一的，保证比例中的每一份所对应的实际量都是一样的。

在进行统一时，我们需要找到在多组比例关系中都存在而且实际量没有发生变化的，以此为桥梁去进行统一，统一之后再和实际量建立联系，从而求解问题所需。

接下来我们通过两道题目来看一下如何进行比例统一。

例1、有三种水果共重620千克，已知橘子重量的1/2等于苹果重量的1/3，苹果重量与香蕉重量的比为5:2。

问苹果比香蕉多多少千克?A.30B.120C.180D.210【答案】C。

中公解析：题干中给出了橘子和苹果、苹果和香蕉的比例关系，出现了两组比例关系，我们需要进行比例的统一。

在统一的过程中找到在这两组比例关系中都存在而且实际量没有发生变化的，在本题中，显然是苹果，那就以苹果为桥梁去进行比例统一。

我们可以看到，苹果在第一个比例关系中占3份，在第二个比例关系中占5份，要让其统一，则让苹果的份数一样即可，那么找到3和5的最小公倍数15去进行统一。

橘子：苹果：香蕉2×5：3×55×2：2×310 ： 15 ： 6由此得到了橘子：苹果：香蕉=10:15:6。

得到比例关系之后和实际量建立联系。

实际量所涉及的是三种水果共重620千克，即(10+15+6)份共重620千克，那么每一份重620/(10+15+6)=20千克。

问题所涉及的苹果比香蕉多(15-6)份，那么苹果比香蕉多的实际量即为20×(15-6)=180千克，故选择C选项。

2020江西省考行测【数量关系】命题趋势预测

2020江西省考行测【数量关系】命题趋势预测
各位立志2020年江西省考上岸的小伙伴们看过来：
考情分析：
数量关系是江西省考行测必考内容，近几年来测查的难度基本持平，没有特别刁钻的题目出现，但是在体感体现出来的内容和题型上也有一定的微妙变化......，所以今天给大家简单分析一下江西省考行测数量关系的命题趋势，以其给小伙伴们一定的方向性：数量关系命题趋势一：题型创新。

数量关系不仅仅是简单的利润问题、方程问题还出现了新的面孔，那就是函数图像，函数图像，而且近两年都在出现，虽说难度不大但是也要在复习时引起注意：
真题举例：
64.甲和乙两条自动化生产线同时生产相同的产品，甲生产线单位时间的产量是乙生产线的5倍，甲生产线每工作1小时就需要花3小时时间停机冷却而乙生产线可以不间断生产。

问以下哪个坐标图能准确表示甲、乙生产线产量之差(纵轴L)与总生产时间(横轴T)之间的关系(A )
数量关系命题趋势二：内容贴近实际生活。

数量关系不在是单纯的数学理论数据计算，其考察点也开始呈现出接近生活实际，这就非常有必要提醒小伙伴们在做出选择时还要考虑到生活实际。

真题举例：
70.某单位要求职工参加20课时线上教育课程，其中政治理论10课时，专业技能10课时。

可供选择的政治理论课共8门，每门2课时;可供选择的专业技能课共10门，其中2课时的有5门，1课时的有5门。

问可选择的课程组合共有多少种(A )
A.5656
B.5600
C.1848
D.616
各位小伙伴们关于数量关系的命题趋势就简单的跟大家分享这么多，希望能帮主大家把握趋势敲定重点，让大家的复习事半功倍。