《吃土豆的故事》PPT课件.ppt
《买土豆的故事》——经典职场故事 管理资料
《买土豆的故事》——经典职场故事管理资料版本之一张三和李四同时受雇于一家店铺，拿同样的薪水，老板于是说：“李四，你现在到集市上去一下，看看今天早上有卖土豆的吗？”一会儿，李四回来汇报：“只有一个农民拉了一车土豆在卖。
”“有多少？”老板又问。
李四没有问过，于是赶紧又跑到集上，然后回来告诉老板：“一共40袋土豆。
” “价格呢？” “您没有叫我打听价格。
”李四委屈地申明。
老板又把张三叫来：“张三，你现在到集市上去一下，看看今天早上有卖土豆的吗？”张三也很快就从集市上回来了，他一口气向老板汇报说：“今天集市上只有一个农民在卖土豆，一共40袋，价格是两毛五分钱一斤。
我看了一下，这些土豆的质量不错，价格也廉价，于是顺便带回来一个让您看看。
”张三边说边从提包里拿出土豆，“我想这么廉价的土豆一定可以赚钱，根据我们以往的销量，40袋土豆在一个星期左右就可以全部卖掉。
而且，咱们全部买下还可以再适当优惠。
所以，我把那个农民也带来了，他现在正在外面等您回话呢……”*********************版本之二买土豆的故事在美国的佛伦萨州曾经发生过这样的一个故事。
一个叫约翰、一个叫哈里的两个年经人，同时进入一家蔬菜贸易公司。
三个月后，哈里很不快乐地走到总经理的办公室，向总经理抱怨说：“我和约翰同时来到公司，现在约翰的薪水已经增加了一倍，职位也升到了部门主管。
而我每天勤勤恳恳地工作，从来没有迟到、早退，对上司交代的任务总是按时地完成，从来没有拖沓过，可是我的薪水一点没有增加，职位依然是公司的普通职员，总经理没有马上答复哈里的问题，而是意味深长地对他说：“这样吧，公司现在打算预订一批土豆，你先去看一下哪里有卖的，回来我再答复你的问题。
”于是，哈里走出总经理办公室，找卖土豆的蔬菜市场去了。
半小时后，哈里急乎乎地来到总经理办公室，向总经理汇报：“二十公里外的集农蔬菜批发中心有土豆卖。
”总经理问：“一共有几家卖土豆的？”哈里挠了挠头说：“我刚刚只是看到有卖的，没有留意有几家，你等一会儿，我再去看一下。
统编版二年级语文上册6《一封信》(课件) (1)
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调， 又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了 一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出 一沓纸，一支圆珠笔。 你知道红色的汉字表示什么吗？ 思考：从这可以看出露西是一个怎样的孩子？
懂事、勤快、体贴父母……
露西写了几次信？ 哪个自然段在写露西写第一封信？ 哪些自然段在写露西写第二封信？
造句：爸爸给我买了一只英雄 钢笔。
dēng
部首：火 组词：台灯 电灯 造句：姐姐一直在台灯下写 东西。
jù
部首: 勹
组词：句子 造句 造句：造句时要注意词语的 合理搭配。
diàn
部首：田 组词：电影
电脑
造句：我可喜欢看武术电 影了。
yǐng
部首：彡 组词：电影
影视
造句：我可喜欢看武术电 影了。
妈妈为什么这么说？
第二封信
露西写完这一句，想到了小狗希比希，写 道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希 又蹦又跳。”
这次的信还“不开心”吗？
妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪 儿了。”
露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道： “这样，我们就能自己修台灯了。”
这次母女的对话要用什么语气读？
快乐、轻快……
烽火连三月，家书抵万金。
（《春望》杜甫）
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（《秋思》张籍）
一、选择正确的音节填空。（填序号）
①cháo ②zhāo
①xiāo
②xuē
朝外．（ ① ）朝阳．（ ② ） 剥削．（ ② ） 削好．（ ① ）
①chónɡ ②zhònɡ
①xiān
第三单元
一封信
孩子们写过信吗？在写信 的时候，你们一般会告诉朋友 或亲人一些什么事情？
职场经典哲理小故事：《买土豆的故事》
职场经典哲理小故事：《买土豆的故事》《买土豆的故事》版本之一张三和李四同时受雇于一家店铺，拿同样的薪水。
一段时间后，张三青云直上，李四却原地踏步。
李四想不通，老板为何厚此薄彼？老板于是说："李四，你现在到集市上去一下，看看今天早上有卖土豆的吗？”一会儿，李四回来汇报："只有一个农民拉了一车土豆在卖。
”"有多少？”老板又问。
李四没有问过，于是赶紧又跑到集上，然后回来告诉老板："一共40袋土豆。
”"价格呢？”"您没有叫我打听价格。
”李四委屈地申明。
老板又把张三叫来："张三，你现在到集市上去一下，看看今天早上有卖土豆的吗？”张三也很快就从集市上回来了，他一口气向老板汇报说："今天集市上只有一个农民在卖土豆，一共40袋，价格是两毛五分钱一斤。
我看了一下，这些土豆的质量不错，价格也便宜，于是顺便带回来一个让您看看。
”张三边说边从提包里拿出土豆，"我想这么便宜的土豆一定可以赚钱，根据我们以往的销量，40袋土豆在一个星期左右就可以全部卖掉。
而且，咱们全部买下还可以再适当优惠。
所以，我把那个农民也带来了，他现在正在外面等您回话呢……”*********************买土豆的故事版本之二在美国的佛伦萨州曾经发生过这样的一个故事。
一个叫约翰、一个叫哈里的两个年经人，同时进入一家蔬菜贸易公司。
三个月后，哈里很不高兴地走到总经理的办公室，向总经理抱怨说："我和约翰同时来到公司，现在约翰的薪水已经增加了一倍，职位也升到了部门主管。
而我每天勤勤恳恳地工作，从来没有迟到、早退，对上司交代的任务总是按时地完成，从来没有拖沓过，可是我的薪水一点没有增加，职位依然是公司的普通职员。
”总经理没有马上回答哈里的问题，而是意味深长地对他说："这样吧，公司现在打算预订一批土豆，你先去看一下哪里有卖的，回来我再回答你的问题。
北师大版一年级数学上册《背土豆》教案(word版)
背土豆(得数是7的加法及相应的减法)。
(教材第36~37页)1.经历观察和操作等学习活动,进一步理解加减法的意义。
2. 能正确计算得数是7的加法及相应的减法。
3. 能运用所学的加减法知识解决简单的实际问题。
重点:能正确计算得数是7的加法及相应的减法。
难点:能运用所学的知识解决简单的实际问题。
棋子,课件。
师:同学们,老师知道很多孩子都很喜欢吃土豆,你们喜欢吗?小老鼠也很喜欢吃土豆,你瞧!(出示课件:教材第36页情境图)师:谁能把图中的故事给大家讲一讲?给学生足够的时间讲故事。
师:是啊,小老鼠找到了7个土豆,它高兴极了,急忙装在口袋里背上就跑,结果还丢了1个土豆。
同学们发现了不少数学信息,这里面就有我们今天要学习的问题。
(板书课题:背土豆)设计意图:抓住学生的年龄特点和心理特点,从学生感兴趣的小故事导入新课,在观察情境图的过程中,既培养了学生的观察能力和语言表达能力,又激发了学生学习数学的兴趣,为新课的教学做好了准备工作。
1. “背土豆”中的问题。
师:现在同学们仔细看看第一幅图,图中有哪些数学信息?生:有两堆土豆,一堆有5个,另一堆有2个。
师:那你想到了什么问题呢?生:小老鼠一共可以背走几个土豆?师:这也是老师想问的问题。
根据我们以前解决问题的方法,你想该怎么解决呢?生:左边有5个,右边有2个,一共有7个,就是把两部分合在一起算,用加法,列式是5+2=7。
师:说得很好。
但是小老鼠并没有背走那么多。
不信,你仔细看第二幅图,小老鼠的口袋上有一个大洞,口袋里掉出了1个土豆,还剩多少呢?你有什么办法解决呢?学生可能会这样:•摆出7颗棋子代表7个土豆,掉了1个,就去掉其中的1颗棋子,数一数还剩6颗棋子,所以7-1=6。
•可以画7个圆表示7个土豆,掉了1个,就去掉其中的1个圆,数一数还剩6个圆,所以7-1=6。
……2. 口袋上的洞。
师:小老鼠的口袋里最初装了7个土豆,外边1个也没有了,就是说外面有0个土豆(边说边板书算式记录);当小老鼠的口袋里掉出了1个土豆的时候,里面有几个土豆?用算式该怎么表示?生:里面还剩6个土豆,算式是7-1=6。
土豆的故事
哇，这是什么地方
看你俩长得傻 萌傻萌的就叫 “洋芋”吧
祁连山的雪水，沙沙的土层、明媚的阳光、凉爽的气候，一颗颗土豆 开始茁壮的生长
全国各地的官员们听说此事后都来观看、品尝
有一天，连续26年不上朝的万历皇帝听说了这件事，单独 在后宫招见了两个土豆。
朕听说，你们种的洋芋很 好吃吗？
万岁万岁万万岁。 我们土豆家族虽然其貌不 扬，但营养丰富，香脆可 口。
向上线下打造立体营销方案
线上：1、两个土豆来中国的游戏，过关斩将 2、土豆公益众筹活动 3、广告、故事 线下： 1、给中小学生赠送课程表 2、土豆玩具和毛绒玩具 3、两个土豆从幼儿园跑出来了 4、两个土豆找美女 5、小姑娘不爱上幼儿园
1573年，除了国窖酒，还有一个故事
沈延华编
公元1573年，明朝万历年间，丝绸之路闻名天 下，无数能人志士不远万里来到中国。
万 历 皇 帝
有俩个土豆为了追求美好生活，从遥远的南美洲来到了意大利，再 沿着丝绸之路，来到了中国，一路上斩妖除魔，翻山越岭、历尽49 难。
走，中国浪走
好吧
利玛窦和两个土豆走到了中国的河西走廊，发现这里山 川秀美、雪水充沛、候凉爽，真是太适合繁衍生息了。
朕(ˇˍˇ） 想～尝 尝
人世间，竟然还 有如此美味的东 西
能不能不要走，留在朕的身边
万岁万岁万万岁 可是，河西走廊更 适合我们生长啊
好吧，既然这样，朕就允许你们 回去，朕赐你们一个叫“丝丝”， 一个叫“路路’，把土豆事业发扬 光大，做出最好吃的土豆食品， 流芳百世。
今天，“俩个土豆”已经距离我们四百年了，他们的后 代仍然在河西走廊繁衍生息，每当人们吃土豆的时候， 都会想起“俩个土豆”的故事
吃土豆的爷爷童话
吃土豆的爷爷童话篇一：土豆对于我们XX人，就好比米饭河粉对于XX人，百年来伴随着XX人的生产生活，见证着那里的发展变迁。
我手中的这颗土豆来自XX延安XX镇，我爷爷家的菜地里，一路跋山涉水随我来到这里，将和我一起讲述爷爷的故事。
爷爷是个孤儿，自幼给地主家放羊，过着吃不饱穿不暖的生活。
XX年前的除夕夜，地主家张灯结彩迎接新年。
可羊圈里的羊儿却因连天的大雪出不了圈，饿得直叫唤。
年仅XX岁的爷爷只好到深山里给羊儿捡干草吃。
西北的冬天寒冷刺骨，爷爷只穿着一条粗布单裤，就这样又冷又饿地昏倒在雪地里。
第二天醒来时，身旁却是一团温暖的炉火，接着是沁人心脾的烤土豆味。
原来是红军长征到达XX一支红军队伍救了他。
打那时候起，每年的初一，就成了爷爷的生日，因为那天，爷爷加入了红军。
也正是自那时起，土豆成了爷爷最喜爱的食物。
在那硝烟弥漫，尸横遍野的西北战场，干粮袋里的烤土豆，时时地温暖着爷爷的心，并告诉他：在中华大地上，还有千千万万个和他一样以土豆为生的人，正与他一起战斗在黎明前最黑暗的时刻。
篇二：第二天早上，我看见爷爷正在切土豆，她把一颗颗土豆切成了几瓣，我以为中午要吃土豆呢，爷爷却说：“不是啊，这是土豆种，我要去种土豆，你去吗？”，我满口答应了，我好奇怪为什么种土豆还要把土豆切开呢，我想看看我们平常吃的土豆是怎样种出来的。
到了地里，爷爷用锄头先把地里的杂草收拾干净，然后就开始挖坑，她在每垄地里挖了二行坑。
她在前面挖，就叫我把切好的土豆块在每个坑里放进一个。
我小心翼翼地按照爷爷的要求把土豆块竖着放进坑里面。
等爷爷把三垄地挖好了坑，我还只放了一半呢。
爷爷帮我把所有的土豆块都放进了坑里后，就开始用翻耕出来的泥土把坑都一个个埋起来。
我以为大功告成了，可爷爷说还不行，还要施肥呢，这样土豆才能长得快。
她挑来了两桶猪粪，把猪粪盖在了种着土豆的坑上。
土豆种好了，虽然我又累又臭（不小心把手沾到了猪粪里），可我心里却挺高兴。
回家的路上，爷爷告诉我，土豆一年可种两季，现在种下的土豆，到了五月份就能收获了。
土豆家族课件ppt
土豆可以搭配其他食材一起烹饪，如 肉类、蔬菜等，以增加营养价值和口 感。
土豆可以作为主食或蔬菜食用，常见 的烹饪方法有煮、蒸、烤、炸等。
02 土豆的种植技术
种植环境与土壤要求
01
02
03
土壤类型
土豆适合种植在疏松、排 水良好的土壤中，如砂质 壤土或壤土。
土壤pH值
土豆适宜的pH值为5.06.0，过酸或过碱的土壤会 影响其生长。
土壤肥力
种植土豆的土壤应富含有 机质，并适当施用氮、磷 、钾等肥料。
种植季节与时间安排
春季种植
在气温稳定在5℃以上时进行播种 ，通常在3月下旬至4月上旬。
秋季种植
在气温开始下降时进行播种，通常 在9月下旬至10月上旬。
注意事项
避开高温和雨季，以减少病虫害的 发生。
种植技术与管理要点
种子处理
选择健康、无病虫害的种薯，并进行 消毒和催芽处理。
做好防护措施
施药人员应佩戴口罩、手套等防护用 具，避免农药直接接触皮肤和吸入药 雾。
04 土豆的收获与储存
土豆的收获时间与方法
收获时间
土豆的收获时间通常在秋季，具体时间取决于种植地区和品种。一般来说，当 土豆的地上部分开始变黄并枯萎时，地下部分的土豆已经成熟，可以收获。
收获方法
收获前应先割掉土豆藤，让土壤自然干燥几天。收获时，可以使用犁或锄头将 土壤和土豆一起挖起，然后用手将土豆分离出来。收获时应避免损伤土豆，以 免影响储存。
土豆的储存方式与注意事项
储存方式
储存土豆前应先进行筛选，去除有伤口、病虫害或软烂的土 豆。然后将健康的土豆放入干燥、通风良好的地方，可以用 纸箱或麻袋储存。储存期间应定期检查，及时去除腐烂的土 豆。
土豆的介绍PPT课件
6
五、马铃薯的形态特征
马铃薯植株
2021/6/7
7
1、马铃薯的根
马铃薯的幼苗根系
马铃薯实生苗的直根系
2021/6/7
8
2、马铃薯的茎
(1) 地上茎
(2) 地下茎
(3) 匍匐茎
(4) 块茎
2021/6/7
9
3、马铃薯的叶
2021/6/7
10
4、马铃薯的花
2021/6/7
11
5、马铃薯的果实和种子
202商品薯的生产治疗癫痫病医院癫痫医院癫痫病的治疗方法治疗癫痫病医院哪家好全国癫痫医院排名癫痫病的最新治疗方法北京癫痫医院北京癫痫病专科医院北京癫痫病医院北京好的癫痫病医院北京治疗癫痫病的医院癫痫病能治好吗治疗癲痫病好办法治疗癫痫病最好的医院治疗癫痫病最好的药北京治疗癫痫的医院儿童癫痫的最新治疗方法北京儿童癫痫病科医院癫痫治疗费用癫痫治疗多少钱癫痫病的手术费用癫痫病会遗传吗癫痫遗传吗癫痫病的早期症状癫痫病的症状癫痫症状小儿癫痫病的早期症状儿童癫痫病的早期症状癫痫病是怎么引起的癫痫病的发病原因癫痫病能治愈吗癫痫病可以治愈吗北京治愈癫痫病最好的医院癫痫病人的寿命癫痫病人的寿命多长治疗癫痫病最好的药吃什么药治癫痫最有效癫痫药
马铃薯科普知识讲座
2021/6/7
1
一、马铃薯的起源和叫法
马铃薯的老家，在南美洲的安第斯山山区。 明朝万历年间(1573-1619年)，传入我国， 有400多年的种植历史。
马铃薯叫法： 英文名：potato 中文名：土豆、洋芋、山药蛋、地豆、山药、 洋山药、地蛋、洋山芋、土芋、番芋、香芋、洋 番薯、荷兰薯等。
2021/6/7
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3、再生特性
马铃薯的主茎或分枝从植株上取下，给它一定条件， 它就能长出新根，并形成新的植株。
《烤土豆》浙教版五年级上册劳动教育PPT课件
课堂练习
小组讨论与口语交际
烤土豆的过程中,你一定有很多收获,比如烤土豆的小技巧、烤 土豆过程中得到的启发等等。经过这次合作实践，请你说一说分 工为什么可以提高效率？
分工是两个或几个人同时进行工作（如有的同 学切土豆、有的同学准备调料、有的同学预热烤箱 等），几项任务同时进行，大大地节省了烘焙时间。
2.削皮工具法
可以用削皮器或者专门用来削皮的刮刀，还可用钢丝球来刷，只需要一手拿 着土豆，另一只手拿钢丝球刷，也能快速除去土豆皮，然后用小刀去掉表面 残留的黑色部分即可。
新知讲解
◎劳动加油站 2.使用烤箱注意事项
（1）烤箱应放置在隔热的水平面上，旁边要留足够空间。 （2）使用烤箱前先预热五分钟，去味杀菌，避免食物烤焦。 （3）根据食物特点，合理设置温度，防止烤焦。 （4）清洁烤箱前，先拔插头，等烤箱完全冷却，再用柔软的湿布擦拭。
我的奖章
★★★★★
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新知讲解
劳动反思
在烤土豆的过程中,你碰到了哪些困难？是怎么解决的？
用烤箱烤土豆需要注意，烤的时候容易变糊，所以 需要掌握技巧，避免土豆烤糊才行。通过查找资料和烘 焙过程中观察得出土豆烤不糊的方法：
（1）土豆要去掉皮，洗干净之后切成小块或薄片。 （2）把土豆放在清水里面。浸泡大概十分钟，之后我 们把土豆上存在的一些淀粉给洗掉，控干水分就可以了。 （3）如果我们发现土豆的表面有水分存在，需要用厨 房纸把土豆表面的水分吸干； （4）严格把控烤箱温度和时间，避免过热过长。
拓展延伸
土豆不仅可以做成各种美食,还能做成各种有创意的作品,你 也来试一试吧! 创意装饰品
居家实用品
拓展延伸
烤土豆不仅是一道美食，还具有很高的健康营养价值。
土豆的寓言故事
土豆的寓言故事
从前有一颗小土豆，它住在一个大菜地里。
小土豆长得圆滚滚的，整天就躺在土里，看着周围的小伙伴们。
旁边的胡萝卜总是高高地昂着头，对小土豆说：“你看你，整天就知道在土里闷着，也不出去见见世面。
我呢，又细又长，颜色还漂亮，大家都可喜欢我了。
”小土豆听了，心里有点不高兴，但它也没说啥，只是默默地想：“我也有我的好呀。
”
有一天，一个农夫来到菜地。
胡萝卜赶紧把自己的叶子弄得更绿，好让农夫一眼就看到自己。
可是农夫却直接走到土豆藤旁边，蹲下身子，开始挖土豆。
小土豆和它的伙伴们被一个一个地挖了出来。
胡萝卜就很纳闷，大声问农夫：“你为什么不选我呀？我这么好看。
”农夫笑着说：“你是好看，可是土豆能填饱肚子啊。
不管是做成薯条，还是炖成土豆泥，大家都爱吃。
”
小土豆们被装上了车，运到了城里的市场。
在市场里，有个小女孩拉着妈妈的手说：“妈妈，我想吃土豆，今天学校里老师说土豆可有营养了。
”小土豆听到这话，可高兴了。
小土豆被小女孩的妈妈买回家，做成了美味的薯条。
小土豆想：“虽然我没有胡萝卜那么好看，但是我能给大家带来美味和营养，这就够啦。
”
这个故事告诉我们呢，不要看轻自己，每个人都有自己的价值，不管你是漂亮还是普通，只要发挥自己的作用，就会被人喜欢。
最爱吃土豆片,土豆片的文化故事
最爱吃土豆片,土豆片的文化故事相传早在400余年前，土豆作为贡品从日本或荷兰传入中国，当时的明朝把土豆看作贵族食品，庶民百姓还没有口福品尝这“尤物”。
后来土豆普及了，反倒成了贫穷人家的主粮，有民谣为证:“洋芋(土豆)丰收半年粮，洋芋受灾人发慌”，足见土豆之地位。
小时候家境不好，土豆便宜又敦实，既能当菜又能果腹，于是那结实的家火便成了家中的常客。
然而再好吃的食物也经不住天天嚼食，何况那土豆淡而无味，外型又坑坑洼洼。
后来那个白胡子肯德基老爷爷玩起了花活，把土豆切成片，切成条，油里一炸，蘸点番茄酱，竟然吸引了众多阿拉上海人，但本人还是成见太深，不为听动。
也许是潜移默化，时间磨平了成见，这几年逐渐对土豆开了禁，但只限吃土豆片和土豆泥，而且也是偶尔为之。
自此之后，土豆片成为了大众喜爱的食物之一。
中一班班本课程：呀!土豆
中一班班本课程：呀!土豆中一班班本主题：呀！土豆主题由来：“咦，这是什么？”嘉嘉指着瓶子里的土豆问道，”是土豆吧！“小宇说道，“它身上长了什么？“雪霎问道，“发芽了，我家里的土豆有时也会长这个，就是我妈妈告诉我的。
”小宇继续说道，“为什么会发芽呢？'‘嘉嘉又问，小宇笑着说：“我也不知道了。
”……就这样自然角的土豆引起了孩子们的注意，也勾起了他们对土豆发芽的好奇心，于是我们抓住孩子们对土豆的各种疑问及兴趣，生成了《呀！土豆》的主题活动，旨在通过一系列的活动帮助幼儿了解土豆的生长过程及营养价值，同时也在活动中感受植物生长的神奇与秘密，体验在探索过程中获得的成功与快乐。
主题目标：L通过种植实践活动，了解土豆在不同环境下的生长过程。
2.通过活动，知道土豆的营养价值。
3.能大胆运用不同的美术形式，创造性地表现出土豆。
4.喜欢种植活动，在活动中感受植物生长的神奇与秘密, 体验在探索过程中获得的成功与快乐。
主题网络图：土豆发芽了？土豆大发现我来种土豆我认识的土豆自然角的土豆土豆的生长环境土豆成长记呀！土豆假如我是一个土豆美味的土豆我和土豆的故事我和土豆做游戏创意小土豆土豆拓印土豆娃娃实施后：土豆发芽了？我来种土豆我认识的土豆自然角的土豆土豆大发现土豆的生长环境土豆成长记呀！土豆嗨，我是土豆美味的土豆我和土豆的故事我和土豆做游戏（土豆运输员）创意小土豆土豆娃娃土豆变变变原来土豆很好吃活动一科学活动：土豆发芽了活动目标：L观察土豆外形，了解土豆的生长过程。
2 •激发幼儿探究土豆奥秘的欲望。
活动准备：土豆的图片，土豆生长发芽的视频。
活动过程：L出示薯片，引起幼儿的兴趣。
师：这是什么？你们吃过吗？这是用什么做成的？2.认识观察土豆。
师：请小朋友看看这个土豆有什么不同？仔细观察，看看土豆哪里最容易长出小芽？猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子，会结出新的土豆吗？3.了解土豆的生长过程。
(1)让幼儿讨论：发了芽的土豆切成几块，切口朝下埋在土里会发生什么事情？(2)土豆的根和芽一天天长出来。
中班教案《小小土豆》(精选)
中班教案《小小土豆》（精选）【活动目标】1、了解土豆的生长过程，激发探究植物奥秘的欲望。
2、知道到土豆的食用方法，喜欢吃土豆。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
【活动准备】某某某片：食用土豆的某某某片，生长的土豆，发芽的土豆。
【活动过程】一、出示薯片，引起幼儿的兴趣教师：这是什么?你们吃过吗?这是用什么做成的?幼儿讨论教师：这就是我们平时说的"土豆"，它还有一个名字叫"马铃薯"。
今天我们来认识土豆。
二、认识土豆及其生长过程1、出示某某某片：土豆教师：这是什么?它还有一个名字呢，知道叫什么吗?2、出示发芽的土豆某某某片。
请小朋友看看这个土豆有什么不同?教师：仔细观察，看看土豆哪里最容易长出小芽?猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子，会结出新的土豆吗?3、了解土豆的生长过程(1)让幼儿讨论：发了芽的土豆切成几块，切口朝下埋在土里会发生什么事情?(2)教师：土豆的根和芽一天天长出来。
土豆的根是从有芽的地方长出来的，你知道芽朝哪里长吗?往地里长还是往有阳光的地方长?幼儿讨论后知道，芽朝着有阳关的地方长。
(3)教师：什么时候长出叶子了，看到露出地面长出嫩嫩的叶子，你就会知道在这个地方有一棵土豆了。
(4)教师：叶子越长越多，地底下发生什么事呢?(幼儿自由讨论。
)(5)教师：土豆宝宝要长出来了，知道宝宝长在哪里吗?原来是长在根的最前端。
宝宝在地下长，地上面开出漂亮的花了!(6)提问：我们什么时间才能把土豆从土里挖出来?(7)出示某某某片，观察地里成熟后的土豆。
教师：花谢了，叶子也枯萎了，这个时候我们就可以挖出长大的土豆了。
4、教师小结土豆生长的过程：把发芽的土豆切成块，切面朝下埋在土里，有充足的阳光和水分，在土里发芽长根，露出地面时长出嫩嫩的叶子，长了许多叶子以后开出漂亮的花，土豆宝宝在土里慢慢长大，等到花和叶子枯萎了，土豆就长大了，我们就可以吃了。
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扒剩下的土豆时，我们格外细心，生怕落下一个可 以充饥的土豆。于是我也从母亲那里学会了吃不去 皮的土豆，也学会了该怎样面对困难，面对生活。 吃不去皮的土豆，已然成了我们家的传统，只有我 们才能品出那土豆之中的滋味....
Hale Waihona Puke 客人走后，我就去问母亲："为什么奶奶不让你把土豆皮去了呀？"
母亲说："去皮浪费，咱们家粮食不够吃，一年得吃半年菜，土豆都成 了咱们家的主粮了。"
我有些疑惑不解地问："那我和妹妹不是天天都吃饭吗？哪有尽吃菜的 时候呀？"
母亲的眼睛湿润了，她把我拉到一边告诉我："孩子，你长大了，妈妈 告诉你，以前没见吃饭时少了两个人吗？就是爸爸和妈妈呀！"母亲
吃土豆的故事
魏世君
凡是到我家做客的好朋友都知道，我做土豆不去皮，每次他们都要唠叨几句，嫌我懒还不会 待客，我从来都不解释什么，只是还之以微笑。可是有谁知道土豆不去皮吃还有一段故事呢。
那是孩提时代，当时祖母健在，家里无论做什么菜都要征求祖母的意见。有一次家里来了客 人，
母亲做菜时就把土豆皮统统剥去了。祖母看见了就唠叨上了："吃土豆不用 去皮，用水多洗几遍就行了，客人还感到实诚。"我对祖母的话还是似懂非 懂的，不过母亲可明白祖母的意思，就辩道："妈，这不是来了客人吗！" 祖母也没再说什么。
哽咽着不再继续说下去。
我觉得母亲的话里有故事，于是再吃饭的时候，我就把能看到 灶间的一小块窗玻璃的盖布撩起来，偷偷地窥视父母吃饭的情 景。那一次，我惊呆了，父母吃的都是菜，土豆成了他们碗里 的主食。那时我差点大哭起来，但怕惊动妹妹，于是就偷偷地 端着饭碗来到灶间。我把碗里的饭全都折到母亲的碗里，
母亲搂着我哭着说："儿子真懂事，将来一定有出息，好好学习，将 来一定会过上好日子的。"
我听懂了母亲的话，但是眼泪却止不住流下来。因为我明白父母为 了让我和妹妹健康地成长，为了能让祖母快快乐乐地安度晚年，他 们宁肯吃糠咽菜，受苦受累也不让我们受一点委屈。
我上小学二年级的秋天，正是土豆
成熟的季节，我和父母去自家的园田地里扒土豆。父亲在前面用 钯子刨，我和母亲在后面捡。那年的土豆格外大，又非常光滑， 路过的人都称赞土豆真好，母亲应和着继续扒土豆。后来我听祖 母说，我们家的土豆丢了两垄，可是母亲却从来没有提起过。我 打心眼里敬佩母亲，在那种艰苦的条件下，还能保持平和的心态。