“机械设计制造及其自动化”辅修双学位专业培养方案

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机械设计制造及其自动化专业培养方案

机械设计创造及其自动化专业培养方案一、专业背景和目标机械设计创造及其自动化专业是工程类专业的一个重要分支，旨在培养具备扎实的机械设计创造及其自动化理论基础和实践能力的高级工程技术人材。

该专业的培养目标是培养学生具备创新能力、工程实践能力和团队合作精神，能够在机械设计、创造与自动化领域从事科学研究、技术开辟、工程设计和管理等工作。

二、课程设置1. 基础课程（1）高等数学：介绍基本的微积分和数学分析知识，为后续的专业课程打下坚实的数学基础。

（2）大学物理：涵盖力学、电磁学、光学等基本物理学知识，为后续的机械原理和电气控制等课程提供理论基础。

（3）工程图学：培养学生具备机械图纸的绘制和阅读能力，掌握工程图学的基本原理和方法。

（4）材料力学：介绍材料的力学性能和力学行为，为机械设计提供材料选择和分析的基础。

2. 专业课程（1）机械原理：介绍机械系统的结构和运动原理，培养学生进行机械设计和分析的能力。

（2）机械创造工艺学：介绍常见的机械创造工艺和加工方法，培养学生的创造工艺分析和优化能力。

（3）自动控制原理：介绍自动控制系统的基本原理和方法，培养学生进行自动化设计和控制的能力。

（4）计算机辅助设计与创造：培养学生运用计算机软件进行机械设计和创造的能力，包括CAD、CAM等软件的应用。

3. 专业选修课程（1）机器人技术：介绍机器人的结构和控制方法，培养学生进行机器人系统设计和应用的能力。

（2）数字化创造技术：介绍数字化创造的理论和方法，培养学生进行数字化创造系统设计和管理的能力。

（3）智能控制技术：介绍智能控制系统的原理和应用，培养学生进行智能控制系统设计和优化的能力。

三、实践环节1. 实习实训学生在校期间需要参加实习实训，通过在企业或者科研院所的实践活动，提高实际操作能力和工程实践能力。

2. 毕业设计学生需要进行毕业设计，选择一个具有一定难度和创新性的机械设计或者创造项目，完成设计方案、创造和测试等工作，并撰写毕业论文。

机械设计制造及其自动化专业(机械设计方向)培养方案

机械设计制造及其自动化专业（机械设计方向）培养方案一、专业简介机械设计制造及其自动化专业创建于1946年，是我校创建最早的学科之一，具有硕士、博士学位授予权和博士后科研流动站，现为河南省一级重点学科、国家级特色专业。

拥有国家级工程实训中心、煤矿装备与技术河南省工程技术中心、高压水射流技术研究所、机械监测与故障诊断研究所和机械传动与系统仿真研究所。

专业以煤矿机械为特色，立足中原经济区建设，面向“中国制造2025”，致力于培养特色鲜明的复合应用型机械工程创新人才。

二、培养目标本专业着重培养具有机械设计制造及其自动化专业基本理论、基本知识和应用技能，能在机械工程及其相关领域从事机械产品设计制造、科技开发、应用研究、技术管理和经营销售等工作，能在科研机构或高等院校从事研究或教学工作的，具有较强创新精神和研究能力的复合应用型人才。

三、培养要求思想政治和德育方面：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，树立全心全意为人民服务的人生观和正确的价值观；热爱科学，养成理论联系实际的良好学风。

具有艰苦创业的精神和为祖国现代化建设服务的思想；具有开拓进取、求实创新和善于合作的科学精神；具有良好的思想品德、社会公德、职业道德、文化素质和心理素质；了解基本国情，具有与现代社会相适应的法律意识、环保意识、国防意识和竞争意识。

业务能力方面：主要学习机械设计制造及其自动化的基础理论、电工与电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有数学及其他相关的自然科学知识，具有机械工程科学的知识和应用能力；2.具有制订实验方案，进行实验、处理和分析数据的能力；3.具有设计机械系统、部件和工艺的能力；4.具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力；5.初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能，具有使用现代化工程工具的能力；6.具有社会责任感和良好的职业道德；7.具有团队合作精神和较强的交流沟通能力；8.具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。

机械设计制造及其自动化专业培养方案080202

机械设计制造及其自动化专业培养方案（080202）（Machine Design & Manufacturing and Their Automation）一、培养目标本专业培养能适应21世纪社会主义现代化建设需要的，德智体美全面发展的，理论基础宽厚、知识面宽、综合素质高、实践能力、创新精神和能力及适应能力强的高级工程技术人才。

了解钢铁冶金生产工艺，掌握机械设计制造及自动化领域的基础知识，具备解决工程实际问题的能力，能在工业生产第一线从事机械设计制造及其自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的高级应用型工程技术人才。

本科生毕业后经过5年左右的实际工作，能够达到如下目标：（1）能够运用数学、自然科学和机械设计制造及自动化基础知识，对复杂的机械设计制造及自动化问题进行分析和研究，并提供有效解决方案；（2）能够运用现代工具及机械设计制造及其自动化专业知识，设计、开发多种类型的单体机械装备，协作设计、开发具有一定规模的多种类型的自动化连续生产线；（3）具备健康的身心和社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先；（4）拥有团队精神，能够进行有效沟通和交流，具有工程项目实施和管理能力，能够在团队中发挥作用；（5）能够适应学科发展和行业需求，具有一定的国际视野，通过继续教育或其他终身学习途径拓展自己的知识和能力。

二、毕业要求经过4年的学习，本专业毕业生应达到以下毕业要求：1.工程知识：掌握数学、自然科学、机械设计制造及其自动化基础知识和专业知识，具有机械系统设计、制造、自动化、维修、维护等专业技能，能够解决复杂的机械设计制造及其自动化领域工程问题。

1-1掌握机械设计制造及其自动化专业必需的数学知识、自然科学基础知识，并能将其应用于表述机械设计制造及其自动化领域工程问题；1-2掌握机械设计制造及其自动化专业的基础知识，能选择恰当的模型用于分析复杂机械设计制造及其自动化领域工程问题；1-3掌握机械设计制造及其自动化专业的专业知识，能将其应用于解决复杂机械设计制造及其自动化领域工程问题。

机械设计制造及其自动化专业培养方案

机械设计制造及其自动化专业培养方案一、培养目标本专业立足于国家及地方经济建设和行业发展的需要，培养基础宽厚、实践动手能力强、综合素质高、视野开阔、具有创新精神和社会责任感的应用型高级专门人才；使学生在机械工程相关领域内，具有运行管理、应用研究、设计制造、科技开发和经营销售等方面的能力。

学生毕业后主要在公路、铁路、港口、市政、建筑、制造企业等部门生产第一线从事机械设备的管理、运用、控制、设计、机械化施工、产品研发等工作。

二、专业特色及实现途径（一）专业特色本专业为国家管理专业和湖南省特色专业，依托的“机械工程”学科为湖南省“十二五”重点建设学科，学校具有“机械工程”一级学科硕士学位授予权和“工程车辆轻量化与可靠性技术”湖南省高校重点实验室。

本专业已形成一支学术水平高、教学科研能力强、知识与年龄结构合理、教学科研经验丰富的师资队伍，教师中大多数具有机械设计制造企业工作经历。

本专业依托行业优势，设置工程机械、机电一体化两个专业方向，以创新实践能力培养为重点，不断优化专业结构，提高人才的培养质量。

几十年来，已培养了近三千名本科生，形成了“立足交通和工程机械行业，传承‘铺路石’精神；夯实基础知识，突出机电一体化；强化工程实践与动手能力，培养面向基层的高级应用型人才”的专业特色。

（二）实现途径1、坚持“立足交通和工程机械行业，服务基层”的人才培养理念50多年的办学历史，数千名毕业生工作在公路建设施工或工程机械行业的第一线，传承脚踏实地、艰苦奋斗、乐于奉献、锐意进取的“铺路石”精神，获得了社会的广泛认可。

毕业生就业主要在路桥、水利、港航等交通施工企业及三一重工、中联重科、柳工等工程机械制造企业。

因此，本专业在人才培养目标定位上，始终以“紧密依托交通行业，面向基层，服务区域经济发展”为宗旨，坚持将我校的“铺路石”精神融入到人才培养的各个环节，培育、磨练和培养学生“下得去、用得上、干得好、留得住”的思想品质。

2、更新教学理念，改革教学方法，优化课程体系和教学内容，注重基础知识教育长期以来，本专业积极开展教育教学创新，不断更新教学理念，与产业、行业专家共同研究、完善与生产实践、社会发展需要相适应的宽口径、厚基础、重实践的课程体系。

机械设计制造及其自动化专业培养方案

机械设计制造及其自动化专业培养方案（工学,机械工程，080303）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，掌握机械设计与制造、机电控制和机械化施工与设备管理的基本理论及专业知识，具有对科学知识的综合运用能力、工程实践能力、创造思维能力，以及较强的沟通能力和协调能力；综合素质高，德、智、体、美全面发展，面向生产、管理、服务等岗位,并具备可持续发展潜力的高级工程应用型专门人才.二、培养要求本专业培养学生系统地掌握机械设计、机械制造、电子技术、自动化技术及计算机技术的基本理论及专业知识，以及对科学知识的综合运用能力、创造思维能力和工程实践能力。

特别注重培养学生的工程技术综合能力，尤其是项目组织、设计、开发和实施能力，以及较强的沟通能力和协调能力，为社会培养和造就一批符合国际化，具有雄厚的工程科学基础、创造性和系统思维能力、多学科背景和国际视野、优秀的管理和沟通能力、团队合作精神、职业道德和法律意识的工程技术和工业管理人才。

通过本专业的培养使学生具有的知识要求、能力要求和素质要求的具体表述要求如下:1。

知识要求具有本专业特色的知识结构，包括:基础科学知识;工程科学知识；工程专业知识。

（1)比较系统、扎实地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有一定的专业知识，相关的工程技术知识和技术经济、工业管理知识,对本专业范围的科学技术新发展及其动向有一般的了解。

(2)具有本专业所必需的制图、运算、实验、测试、计算机应用等基本技能，以及一定的基本工艺操作技能。

较强的产品设计开发和制造的能力.(3)初步掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文书刊,具有一定的听、说、写作基础。

2．能力要求所需要的个人职业能力和素质，包括:工程推理和解决问题的能力；实践和发现知识的能;系统思维能力；个人能力和态度;较强的创新能力。

（1）具有从事机械设计制造、机电控制和机械化施工和管理的能力。

(2）具有较强的自学能力和适应科技发展的应变能力。

机械设计制造及其自动化-第二专业培养方案

机械设计制造及其自动化本科第二专业简介一、专业基本情况机械设计制造及其自动化专业的学生主要学习机械设计与制造的基础理论，同时具备信息控制、计算机技术的基本知识和在专业中的应用能力，使学生接受现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

本专业共有专任教师35人，其中教授10人，副教授12人，教师们大多有一定的工程背景，学历普遍较高，是一支朝气蓬勃、充满活力的教师队伍。

近几年获得多项市级及校级教学成果奖励，多人次获得校教学观摩比赛奖励。

本专业与国内多家大型企业建立了长效的厂校共建实践教学基地，完善了相应的教学质量监控与运行管理机制。

每年除完成教学任务外，还承担着大量的科研任务，近五年，本专业教师共主持/主研了包括国家自然科学基金、国家863计划和国家科技支撑计划在内的纵、横向科研项目上百项，科研经费共计1200余万元。

本专业积极推动以科研促进人才培养，近年来学生参加省级及以上各类竞赛获奖四十余项，学生通过毕业设计、课外科技活动获得国家发明专利授权4项，实用新型专利授权40余项。

本专业就业主要面向国内知名大型制造企业，通过多年积极探索形成了产学研结合的应用型人才培养模式，培养的学生能很快成为企业的技术骨干，就业率在全校名列前茅。

二、培养目标通过本专业核心课程的学习，培养具备机械设计制造专业基础知识与应用能力，能在现代化加工设备、加工工艺和机电一体化领域从事设计、制造、生产管理、经营销售等方面工作的高素质应用型专门人才。

三、主要开设课程机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、互换性与测量技术基础、机床夹具设计、金属切削机床、机械制造工艺学、数控技术等。

咨询地点：重庆汽车学院办公室花溪校区第三实验大楼A503机械工程与自动化系办公室第三实验大楼A408联系方式：重庆汽车学院TEL:(023)62563088 汪老师机械工程与自动化系冯老师(fengwenjie@)、杜老师(lqdu1@)机械设计制造及其自动化第二专业培养方案一、培养目标通过本专业核心课程的学习，培养具备机械设计制造专业基础知识与应用能力，能在机电一体化、现代化加工设备和加工工艺领域从事设计、制造、生产管理、经营销售等方面工作的高素质应用型专门人才。

机械设计与制造专业辅修培养方案

机械设计与制造专业辅修培养方案一、专业培养目标本专业培养具有适应地方经济建设和社会发展需要的德、智、体、美全面发展，具备一定机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线和现代制造业从事机械设计制造及其自动化领域内的设计、制造、产品开发、应用，为党政机关、企事业等基层单位管理与服务的高素质应用型专业人才。

二、培养规格要求⒈热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；具有正确的世界观、人生观和价值观以及高尚的道德品质。

⒉本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

本专业学生应获得以下几个方面的知识和能力：⑴具有较扎实的自然科学基础知识，较好的人文、艺术和社会科学基础知识及良好的语言表达能力；⑵较系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、工程图学、机械制造工程学等方面的基础理论、基本知识和基本技能。

掌握本专业所需的电工技术、电子技术、计算机技术的基本知识和基本技能，具有应用机电一体化技术的能力。

⑶具有本专业所必需的制图、计算、实验、测试、文献检索、基本工艺操作和计算机应用能力。

⑷掌握本专业领域内一个专业方向所必须的专业知识，了解该学科前沿及发展趋势。

⑸具有初步解决本专业工程技术问题的能力，具有较强的自学能力和创新意识，具备初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。

⑹初步掌握一门外国语，能够较熟练地阅读本专业的外文书刊。

⒊具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，具有健全的心理和健康的体魄。

三、主干学科力学、机械工程四、主要课程画法几何及机械制图、机械制造基础、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工技术、电子技术、液压与气压技术、数控机床加工工艺及设备。

机械设计制造及其自动化专业双元制培养方案

高等数学Ⅰ①－② Higher MathematicsⅠ①－②
11 176 144 32
春、秋 1－2
410801007 410801009 410602022
线性代数（理）
Linear Algebra ( for Students of
2.5 40 32 8
Science)
概率论与数理统计（理）
Probability Theory and Mathematical Statistics 3 48 40 8
二、培养规格及要求
本专业学生的培养依据德国的“双元制”人才培养模式，按“产学结合、工学交替”方式组织教学，主要学习机械设计与制造的基础理论，学习电工学、计算机应用技术与测控技术的基本知识，掌握现代设计方法，接受现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管理等方面的基本能力。
Engineering
五、课程构成及学分分配汇总表
通识教育课程
必修选修
课程类别公共课程文化素质教育公选课（含江汉大讲坛）
至少应修学分
44
7＋1
占总学分比例 % 20.5% 3.7%
专业基础课程
必修选修
基础课程拓展课程
58.5
27.2%
4.5
2.1%
专业课程
必修选修
核心课程拓展课程
23.5
10.9%
2.5
2.5 40 24 10 6 2.5 40 20 10 10 2.5 40 30 10
春、秋 4 春、秋 5 春、秋 5
小计
58.5 936 672 204 60
选
410602030
计算机绘图 Computer Aided Drafting

宁波大学机械设计制造及其自动化专业培养方案及教学计划

机械设计制造及其自动化专业培养方案及教学计划一、培养目标本专业针对全球经济对工程技术人才的需要，培养具有国际化视野，德智体美全面发展，掌握机械设计、制造及其自动化的基础理论和相关知识，拥有较强的创新精神和实践能力，可在机械工程领域从事设计、制造、开发与研究、企业管理等方面工作的高级工程技术人才。

二、培养基本规格与要求本专业主要学习机械设计、机械制造、微电子技术、信息技术的基础理论、基本知识，学习有关机电结合产品和系统的设计、制造、测试方法及相关知识。

毕业生应获得以下知识和能力：1.掌握力学、热学、振动理论等机械工程的基础理论和基本知识；2.掌握设计、材料、制造等制造工程的基础理论和基本知识；3.掌握电路理论、电子技术、微机应用技术、控制理论等电子工程的基础理论、基本知识和基本技能；4.具备良好的计算机应用能力和外语能力；5.具有较强的自学能力、创新意识、团结协作精神和较高的综合素质。

三、核心课程1.学位课程: 工程设计概论、机械设计、机械制造技术基础；2.主要课程: 工程图学基础、工程设计概论、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、现代工程材料、电工电子技术1、微机原理与制造自动化等。

四、学制与毕业要求1.学制：四年。

实行弹性学习年限，四年制本科学生的最长学习期限为6年。

2.毕业最低学分：164学分。

学生在修完前二学年课程之后，可以申请去加拿大Manitoba大学继续深造，按照Manitoba大学的规定获得毕业证书及学位(“2＋2计划”)。

若在加拿大学习一段时间之后学生选择返回本专业继续学习，则其在加拿大所修读的课程可以办理学分转换手续，其毕业最低学分维持164学分不变。

五、授予学位及要求本专业毕业授予学位：工学学士。

要求：达到宁波大学学士学位授予要求。

六、各类课程设置及学分分配要求1.课程由思政与通识教育（42学分）、学科大类教育平台（29学分）、以及专业平台和专业模块课程（89学分）构成。

机械设计制造及自动化专业培养方案

机械设计制造及自动化专业培养方案专业代码：080301一、培养目标培养具备机械设计制造及其自动化的基础知识与应用能力，能从事机械产品设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的具有创新意识的应用型工程技术人才。

二、培养要求本专业学生主要学习机械设计、制造及其自动化的基本理论，学习微电子技术、计算机技术和CAD/CAE／CAM技术的基本知识，接受现代机械工程师的基本训练，毕业后应具备利用现代手段进行机电一体化产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

三、主干学科及主要课程主干学科：力学、机械工程主要课程：工程力学、工程材料与成型技术、机械设计、电工与电子技术、液压与气压传动、机电传动控制、机械制造技术基础等。

四、专业特色将高级工程软件与传统的理论课程相结合,并大大加强实践环节,尤其加强综合实践环节,提高提高解决实际问题的能力,培养具有创新精神和实践能力的实用性技能型人才.五、修业年限与学位授予修业年限：一般为四年。

学位授予：符合2006年12月30日吉林大学第12次校长办公会议讨论通过的《吉林大学珠海学院学士学位授予工作实施办法》所规定的条件者，颁发吉林大学学士学位证书。

按教育部批准的学科门类设置。

六、毕业合格标准1、具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。

2、通过培养方案规定的全部教学环节，总学分达到182学分（其中理论教学 141学分，实践教学 41学分，课外培养计划0学分）。

机械设计制造及自动化专业指导性教学计划及其教学进程表附表4：实践教学安排表机械设计制造及自动化专业实践教学环节附表5：学时分配及毕业要求专业学时分配及毕业要求方案制定人：教学工作部审核：教学院长审定：。

机械设计制造及其自动化专业专升本函授、业余人才培养方案

机械设计制造及其自动化专业专升本函授、业余人才培养方案一、专业介绍河北大学机械设计制造及其自动化专业前身是河北大学汽车工程系，培养方向为汽车应用方向。

现拥有机械基础实验室、电工电子实验室、创新实验室、汽车拆装实验室、汽车检测实验室、新能源汽车中心、工程实训中心及课外实习基地等。

该专业是一门研究机械制造理论、制造技术、自动化制造系统和先进制造模式的应用技术学科。

二、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济建设需要的，基础扎实、知识面宽、具备机械设计制造及自动化基础知识与应用能力，能从事机械设计制造及自动化等领域内的设计制造、科技开发、应用研究、技术管理和经营销售等方面工作的工程技术应用型人才。

三、培养要求通过机械设计制造及其自动化设计、制造、控制等理论知识的学习，使学生的专业知识与技能得到进一步提升，成为具备本科毕业生素质的本专业高级技术应用型人才。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1. 具备人文社会科学素养和社会责任感，具有良好的工程职业道德；2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识。

3. 具有本专业必需的制图、计算、实验、测试和基本工艺操作等基本技能。

4. 具有本专业汽车应用方向所必要的专业知识、了解其学科前沿和发展方向。

具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；5. 掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识以及创新创业的能力；6. 具备较强的计算机操作能力和英语应用能力。

四、学制函授:2.5年；业余: 2.5年;五、课程设置及教学进程计划表附表1：机械设计制造及其自动化专业专升本函授教学进程计划表附表2：机械设计制造及其自动化专业专升本业余教学进程计划表。

机械设计制造及其自动化专业双学位培养方案

机械设计制造及其自动化专业双学位培养方案一、培养目标培养适应国家建设和经济发展需要的，掌握扎实的工程基础及机械工程专业基本理论和专业技能，具备良好的人文素养、职业道德和社会责任感，必要的国际视野和创新意识，较强的人际交往及合作能力，能够综合运用机械工程及相关学科理论和专业知识，在机械工程领域、尤其在轨道交通机械及装备领域从事开发设计、生产制造、自动化、试验和科学研究等工作的高级工程技术人才。

二、毕业要求1.掌握必要的数学、自然科学知识，具备知识应用和推理能力，为理解和抽象描述机械工程问题奠定基础。

2.掌握必要工程基础和专业领域知识，掌握机械的一般原理和分析机械工程问题的方法，并能将其用于解决复杂机械工程问题。

3. 能够综合应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂机械工程问题，以获得有效结论。

4. 能够设计针对复杂机械工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

5.能够基于科学原理并采用科学方法对复杂机械工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

6. 能够针对复杂机械工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

7. 能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价机械工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

8. 能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并能在工程实践中尽可能减少负面影响。

9. 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

10. 具有良好的团队和合作意识，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

0402机械设计制造及其自动化培养方案

（机械设计制造及其自动化）专业培养方案专业代码：080301 学科二级类：机械类授予学位：工学学士一、有关说明（一）业务培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备宽厚的现代机械工程及自动化理论基础和较强的工程意识、实践能力及创新精神，能在机械工程及自动化领域从事设计、制造、技术开发、科学研究、生产组织和管理等方面工作的高素质应用型高级专门人才。

（二）基本规格和要求本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，电子技术、计算机信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师基本技能的训练，具有机械产品设计、工艺设计、设备应用和维护，以及生产过程管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：其一，具有良好的工程职业道德、较强的社会责任感和较好的人文科学素养；其二，了解本专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规；其三，较系统地掌握机械工程领域的基本理论及方法，掌握机械工程领域必要的工程基础知识，主要包括力学、机械学、电工电子技术、机械工程材料、工艺设计及生产技术管理等基础知识；其四，具有本专业必须的制图、计算、实验、测试、文献检索、基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力和外语应用能力；其五，具有机械系统、部件和过程的设计能力；能系统表达和建立机械工程模型并分析求解；具备一定的分析和解决工程实际问题的能力；能掌握并运用各种技术、技能和现代化工程工具进行初步的科学研究和科技开发；具备本专业领域某个专业方向所必须的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；其六，具有较强的自学能力和创新意识，具备进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力。

（三）主干学科力学、机械工程（四）主要课程机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械工程材料、控制工程基础、机械制造技术基础、液压传动及控制、数控加工工艺与程序编制。

（五）主要实践环节包括军训、认识实习、制图测绘、工程训练、机械制造基础实验、机械设计制造及其自动化专业实验、机械原理课程设计、机械设计课程设计、生产实习、数控加工综合实践、专业课程设计、毕业实习与毕业设计等。

机械设计制造及其自动化专业培养方案

机械设计制造及其自动化专业培养方案（080202）(Machine Design & Manufacturing and Their Automation )一、培养目标本专业培养适应机械、冶金等行业及地方区域经济发展需求，具有人文社会科学素养、社会责任感、职业道德和团队意识，掌握现代机械工程相关基础理论、专业知识和基本技能，胜任机械设计制造及其自动化领域的工程设计、装备制造、技术开发、经营管理以及工程科学研究等工作，具备一定国际视野和创新能力的应用型高级专门人才。

毕业后经过五年左右的职业锻炼，达到如下目标：培养目标1：具有良好的人文科学素养、强烈的社会责任感、工程职业道德和工程法律意识，能够在机械工程领域实践中注重安全环保、生态平衡和可持续发展；培养目标2：具有扎实的学科知识，较强的团队合作精神、国际视野及跨文化交流能力，具有就业竞争力，能够从事工程设计、装备制造、技术开发及科学研究等方面的工作；培养目标3：能够与时俱进，并通过不断学习来拓展自己的知识，具备处理机械工程领域复杂问题的能力，能够在3〜5年内独立承担重要岗位的生产、技术和管理工作；培养目标4：具有强烈的求知欲与创新精神，有不断学习和适应行业发展的能力，具备良好的现场工程师职业素养，能够满足现代企业对机械工程领域人才的需求。

二、毕业要求本专业毕业生应达到以下毕业要求：1.工程知识：掌握数学、自然科学、机械设计制造及其自动化基础知识和专业知识，能够用于分析和解决机械设计制造及其自动化领域的复杂工程问题。

1-1掌握数学知识，具有较好的计算分析能力，能将其应用于工程问题的表述；1-2掌握物理、化学等自然科学知识，并能将其应用于工程问题的分析；1-3掌握电子、电工、力学和工程材料等工程基础知识，并能应用于工程问题的求解和分析；1-4掌握机械设计制造及其自动化专业知识，并能综合应用数学、自然科学来分析和解决复杂工程问题。

2.问题分析：能够运用数学、自然科学、工程科学的基本原理与方法，识别、表达、并通过文献研究分析机械设计制造及其自动化领域复杂工程问题，以获得有效结论。

“机械设计制造及其自动化”辅修双学位专业培养方案

“机械设计制造及其自动化”辅修双学位专业培养方案一、培养目标：主要培养具备机械设计制造及其自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

二、修业年限：学制：两年。

三、毕业学分及学位授予（注：辅修专业原则上在25-30学分左右；辅修双学位专业在50-60学分之间（含毕业设计），要求不低于50学分。

学位：授予工学学士学位四、课程设置及安排：注：1.课堂教学 2.专题讲座 3.自学 4.双语教学 5.多媒体网络 6.实验或实践（五、主要课程简介(注：介绍主干课程 3——4 门)机械设计《机械设计》是机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化和车辆工程等专业必修的一门技术基础课。

它的任务使学生掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，具有设计机械传动装置和简单机械的能力；具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练；了解机械设计的新发展，启动学生新的设计思想和创造性。

其基本内容为：（1）载荷和应力的分类；机械零件的强度、表面强度、刚度、冲击强度；机械零件的振动稳定性；机械零件的可靠性。

2）疲劳断裂特征；疲劳曲线和疲劳极限应力图；疲劳强度的主要影响因素；许用疲劳极限应力图；稳定变应力时安全系数的计算。

（3）摩擦的种类及其基本性质；磨损；流体摩擦润滑；润滑剂、添加剂。

（4）螺纹联接的主要类型、材料和精度；螺纹联接的拧紧和防松；单个螺栓联接的受力分析和强度计算；螺栓组联接的受力分析；提高螺栓联接强度的措施；螺旋传动。

（5）键联接；花键联接；销联接；成形联接；过盈联接。