初中语文基础知识 拼音

试题典例
4、下列加红字的注音都正确的是（B） A. 绽放（zhàn） 对称（chèng） B. 斟酌（zhēn） 袭击（xí ） C. 模样（mó） 教诲（huì ） D. 提防（tí ） 赔偿（cháng）
潜滋暗长（qián） 深恶痛疾（wù） 不屑置辩（xiè） 人迹罕至（hǎn）
解析：这个题，主要考查常见多音字的读音。A项中的"对称 "的"称"是多音字，应该读"chèn"。C项中的"模样"中的"模 "应该读"mú"。D项中的"提防"的"提"是多音字，在这儿应 该读"dī"。
试题典例
5、读下面的句子，给加红的字注音，根据拼音填汉 字。 (1)不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。 嗟__ jiē__ (2)植物合成了这些食物，大部分都用来组成躯体和 贮藏在种子或块根、块茎中。 贮__ zhù___
解析：这两个字，都是生活中常见，但是同学们易 错的。"嗟"容易读成"chā"。"贮"容易读成"chǔ"。
试题中，也常常会在阅读题中考查汉字的读音，要求 同学们能够根据语境来确定多音字和重点字的读音。
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备考指南
• 1、掌握好声母和韵母 • 声母21个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch
sh r z c s • 韵母21个：（单韵母7个） a o e i u ü er • (复韵母6个) ai ei ao ou ie üe • (鼻韵母8个) an en in ün ang eng ing ong
学习指南
• 5、要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人。
（1）注意平时的积累。要立足平时，立足所学的每一篇课 文，阅读的每一篇文章。遇到不认识的字或没有把握读准 的字，要勤查词典。日积月累，误读的情况就会大大减少。 （2）定期检查巩固。为了防止遗忘，对一些易混淆的字音， 尤其要引起重视。要通过一定量的练习来巩固，也可通过 同学间的相互检查共同提高。 （3）提高复习实效。字不离词，字音的学习离不开具体的 词语环境。要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起 来进行复习。
试题典例
1、下列加红字的读音有误的一项是（ C ） A．脂肪（zhī） 干涸（hé） 心旷神怡（yí ） B．魁梧（wú） 酝酿（niàng） 杳无音信（yǎo） C．湖泊（bó） 和谐（xié） 彼竭我盈（jié） D．褴褛（lǚ） 违背（wéi） 大声疾呼（jí ）
解析：这个题主要考查常见多音的读音。C项中的"湖泊"中 的"泊"应该读"pō"。
试题典例
6、下列词语中加红字的读音相同的一项是(A) A.浅尝辄止 谪守巴陵 B.不辍劳作 缀满繁星 C.瞠目结舌 堂而皇之 D.杞人忧天 挤眉弄眼 解析：本题主要考查形近字、同音字的读音。A项中 的两个字都读ｚｈé， B项"辍"读ｃｈｕò ，"缀"读 ｚｈｕì ，C项"瞠"读ｃｈēｎｇ，"堂"读ｔáｎｇ， D项"杞"读ｑǐ，"挤"读ｊǐ。
初中语文基础知识
拼音
任老师语文常谈
学习要点
• 《语文课程标准》（实验稿）提出“学会
汉语拼音，能说普通话”。初中学生“累 计认识常用汉字3500个，其中3000个左右 会写”，“在使用硬笔熟练地书写正楷字 的基础上，学会规范、通行的行楷，提高 书写速度。”
考点分析
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初中学生应该能够正确认读3500个左右常用字的字 音。同学们应该了解《汉语拼音方案》，掌握汉语拼音规 则，认读汉语拼音的音节。 语音考查一般放在试卷的最前面，往往是第一个题， 试题分值往往在二到四分。有采用选择的形式，有采用让 同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考查重点。考 查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见 字的读音。
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备考指南
• 3、拼写注意事项 • 拼写规则要领：i单独成音节时，前面加y，如衣(yi)。u行的韵母，
前面无声母时， 把u写成w，如乌(wu)。ü行的韵母，前面无声母时， 应加y，ü上两点省略，如雨(yu)；ü 行韵母跟j、q、x相拼，省略ü上 两点，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，与n、l相拼，两点不 能省略，如 女(nü)、吕(lü)。 大写和连写：人名、地名等专有名称的第一个字母要大写；每句 话的第一个字母也要大写。汉字拼写时，要按词连写，词与词之间要 分开写。 韵母儿写成er,用作韵尾的时候写成r。例如："儿童"拼作ér tóng," 花儿"拼作huār。 iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un。例如niu（牛）， gui（归），lun（论）。 b p m f w只能和"o"拼，不能和"uo"拼。如："波"只能拼写成"bo"， 不能拼写成"buo"，"我"只能拼写成"wo"不能拼写成"wuo"。
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备考指南
• 4、 确识记现代汉语普通话的字音，目的是为了避免误读。 • 误读的原因主要有： • ①多音字误读。常用字中二三百个多音字，要了解这类字
在不同语境中的不同意义； • ②形声字误读。形声字的“声旁”是表声的，但由于古今 音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声 旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化。如果我们 不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发 生误读。 • ③形近字的误读。
试题典例
3、给下面加红的字注音，根据拼音写汉字。 （1）惟妙惟肖_____ xiào ____ （2）参天耸立____ sǒng __
解析：这个题，主要考查常用字的读音。"肖"本身 是多音字。即读"xiào"，也可以读"xiāo"，同学们 要能够辨析这种常用多音字的读音。"耸"作为常 用字，有一些同学往往误读为"ěr"。
备考指南
• 2、四声的准确标定与标调位置 • 声调五声："-"(一声)、"＇"(二声)、"ˇ
"(三声)、"｀"(四声)和轻声。 • 标调识记口诀："有ɑ不放过，无ɑ找o、 e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。" • 隔声符号运用：ɑ、o、e开头的音节连 接在其他音节后面时，音节的界限发生混 淆， 用(’)隔开，如皮袄(ｐí’ǎｏ)。
试题典例
2、下列词语中加红字的注音完全正确的是（B ） A．铿锵（qāng） 挪动（nuó） 不无裨益（bì ） B．琴弦（xián） 褴褛（lǚ） 载歌载舞（zài） C．兑换（duì ） 处理（chù） 哄堂大笑（hōng） D．摇曳（yè） 别墅（shù） 大事渲染（xuān）
解析：这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字（包括多 音字）的读音。A项中"锵"的注音"qāng"，本身就不符合 汉语语音拼写规则。C项中的"处"为多音字，在这里应该 读三声。就"处"来说，同学们应该能够辨析它在什么情况 下读三声，什么情况下读四声。D项中的"大事渲染"中的" 渲"应该读四声。