小学生学习习惯和学习方法ppt课件
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主要内容：
鲁迅先生与“早”
鲁迅先生小时候，在课桌上刻 了一个“早”字。
要求自己凡事早做，抓紧 时间，这样长时间坚持就成了 习惯。
毛泽东的读书习惯
毛泽东凡是读书，总是先备好红黑两色笔 ，写眉批或划符号，或写批语。一本有10万 字的《伦理学原理》，他在上面写下的批语 有13000字。
做笔记，圈点划和批注就是良好的 学习习惯，高年级会天天要求如此。
良好的学习习惯
1. 学习有目标，有计划。 2. 能够集中精神，排除干扰。 3. 不依赖他人，有钻研精神，喜欢独立完成学习任务。 4.爱动脑筋，爱观察，爱提问。 5.有适合自己的学习方法。 6.经常使用工具书，参考书。 7.喜欢阅读，适当上网，有意识拓展知识面。 8.经常与同学讨论问题。 9.今日事，今日毕。
《小学生学习习惯培养研究》—— 赵丽霞
学习习惯特征
（1）学习习惯是不是生来就有的？不是，是后天形成的 （2）学习习惯在习惯前面有个限定词“学习”说明这种习惯只在 学习的时候的习惯才算数，这就是情境性，学习习惯必须在在学习情境 下形成，并在学习情境下激发、起作用。 （3）学习习惯一旦形成后，在特定的情境下就会不知不觉的自动的 按照习惯做事，这就叫自动性。 （4）习惯的养成不是只在嘴上说说就行可以养成的，必须在具体情 境中，在具体活动中不断地练习下能获得。这就是学习习惯的活动性。
小学生良好学习习惯要关注的几个方面
耳闻八方晓天下-----仔细听 能说会道通古今-----大声说 天马行空思维强-----放开想 妙笔丹青写梦花-----灵活写 一丝不苟记心头-----规范做
课听好
耳闻八方晓天下-----仔细听
成绩好
方集铸
要跟
掌
能众时
集上
握
博人代
中老
听
采之之
众智辉 长慧煌
注师
沧舱 苍
枪
仓
创
抢呛疮
un
论
轮
伦
仑 纶
沦
妙笔丹青写梦花-----灵活写 嘴在读 眼在看 手在记
不整洁 不笔记 错必纠 需订正
一丝不苟记心头-----规范做
做个学习 小管家
“五官” 总动员
耳要会听
耳
眼要会看
眼
嘴要会说
口
“五官”
心要会想
手会操作
手
行动吧！！！让我们一起拥有习惯的力量吧！
学习方法的几个小技巧
好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一 辈子吃它的亏，想改也不容易。
-----叶圣陶先生
习惯是人们长期养成后不 易改变的态度和行为。
习惯
什么是习惯？ 习 小鸟反复的试飞 惯 惯性
目标
行动
检查
坚持
Baidu Nhomakorabea
小学生学习习惯
定义：学习习惯是在学习过程中反复练 习形成的并发展成为个体需要的自动化的学 习行为方式。
学习习惯的分类
不良的学习习惯 良好的学习习惯
• 有哪些不良的学习习惯？ • 1.上课时：思想开小差，精神不集中，不做笔记，交头接耳，随便说话 • 2.做作业时：越到难题，想都不想就问别人；做作业需要查工具书时，嫌麻烦马虎应付 • 3.自习课时：目标不明确，东翻西看，浪费时间。 • 4.作业情况：延迟交；作业马虎完成 • 5.学习科目：偏科 • 6.学习自觉性：有人督促才学习，学习被动 • 7.学习时间：不固定，不制定学习作息时间表 • 8.作业本、试卷的处理：发到手后扔一边 • 9.喜欢哪科就学哪科，偏科 • 10.喜欢边吃东西或边看电视边学习。 • 11.要有人督促才肯用功。 • 12.情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；
意的 力思
路
课 技 巧
听的技巧------“五心”
能说会道通古今-----大声说
多跟老师交流 学会表达
我提问 你来答
不做课堂 的沉默者
话闸子要打开
天马行空思维强-----放开想
天马行空不是胡思乱想----需要发散思维 学而思之，思而学之 敢想敢做、勇于探索、大胆创新 我思考、我理解、会归纳
ang
• 一、深呼吸---- 集中注意力 • 二、照片式记忆---瞬时记忆方法 • 三、电影回放------ 贯通式复习 • 四、独立完成：预习---听课---复习---作业循环过程
谢谢您的聆听！
2017年10月
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鲁迅先生与“早”
鲁迅先生小时候，在课桌上刻 了一个“早”字。
要求自己凡事早做，抓紧 时间，这样长时间坚持就成了 习惯。
毛泽东的读书习惯
毛泽东凡是读书，总是先备好红黑两色笔 ，写眉批或划符号，或写批语。一本有10万 字的《伦理学原理》，他在上面写下的批语 有13000字。
做笔记，圈点划和批注就是良好的 学习习惯，高年级会天天要求如此。
良好的学习习惯
1. 学习有目标，有计划。 2. 能够集中精神，排除干扰。 3. 不依赖他人，有钻研精神，喜欢独立完成学习任务。 4.爱动脑筋，爱观察，爱提问。 5.有适合自己的学习方法。 6.经常使用工具书，参考书。 7.喜欢阅读，适当上网，有意识拓展知识面。 8.经常与同学讨论问题。 9.今日事，今日毕。
《小学生学习习惯培养研究》—— 赵丽霞
学习习惯特征
（1）学习习惯是不是生来就有的？不是，是后天形成的 （2）学习习惯在习惯前面有个限定词“学习”说明这种习惯只在 学习的时候的习惯才算数，这就是情境性，学习习惯必须在在学习情境 下形成，并在学习情境下激发、起作用。 （3）学习习惯一旦形成后，在特定的情境下就会不知不觉的自动的 按照习惯做事，这就叫自动性。 （4）习惯的养成不是只在嘴上说说就行可以养成的，必须在具体情 境中，在具体活动中不断地练习下能获得。这就是学习习惯的活动性。
小学生良好学习习惯要关注的几个方面
耳闻八方晓天下-----仔细听 能说会道通古今-----大声说 天马行空思维强-----放开想 妙笔丹青写梦花-----灵活写 一丝不苟记心头-----规范做
课听好
耳闻八方晓天下-----仔细听
成绩好
方集铸
要跟
掌
能众时
集上
握
博人代
中老
听
采之之
众智辉 长慧煌
注师
沧舱 苍
枪
仓
创
抢呛疮
un
论
轮
伦
仑 纶
沦
妙笔丹青写梦花-----灵活写 嘴在读 眼在看 手在记
不整洁 不笔记 错必纠 需订正
一丝不苟记心头-----规范做
做个学习 小管家
“五官” 总动员
耳要会听
耳
眼要会看
眼
嘴要会说
口
“五官”
心要会想
手会操作
手
行动吧！！！让我们一起拥有习惯的力量吧！
学习方法的几个小技巧
好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一 辈子吃它的亏，想改也不容易。
-----叶圣陶先生
习惯是人们长期养成后不 易改变的态度和行为。
习惯
什么是习惯？ 习 小鸟反复的试飞 惯 惯性
目标
行动
检查
坚持
Baidu Nhomakorabea
小学生学习习惯
定义：学习习惯是在学习过程中反复练 习形成的并发展成为个体需要的自动化的学 习行为方式。
学习习惯的分类
不良的学习习惯 良好的学习习惯
• 有哪些不良的学习习惯？ • 1.上课时：思想开小差，精神不集中，不做笔记，交头接耳，随便说话 • 2.做作业时：越到难题，想都不想就问别人；做作业需要查工具书时，嫌麻烦马虎应付 • 3.自习课时：目标不明确，东翻西看，浪费时间。 • 4.作业情况：延迟交；作业马虎完成 • 5.学习科目：偏科 • 6.学习自觉性：有人督促才学习，学习被动 • 7.学习时间：不固定，不制定学习作息时间表 • 8.作业本、试卷的处理：发到手后扔一边 • 9.喜欢哪科就学哪科，偏科 • 10.喜欢边吃东西或边看电视边学习。 • 11.要有人督促才肯用功。 • 12.情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；
意的 力思
路
课 技 巧
听的技巧------“五心”
能说会道通古今-----大声说
多跟老师交流 学会表达
我提问 你来答
不做课堂 的沉默者
话闸子要打开
天马行空思维强-----放开想
天马行空不是胡思乱想----需要发散思维 学而思之，思而学之 敢想敢做、勇于探索、大胆创新 我思考、我理解、会归纳
ang
• 一、深呼吸---- 集中注意力 • 二、照片式记忆---瞬时记忆方法 • 三、电影回放------ 贯通式复习 • 四、独立完成：预习---听课---复习---作业循环过程
谢谢您的聆听！
2017年10月
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