统编版三年级语文上册《语文园地七》教案

将你们最得意的笔记 作品张贴在展示栏里， 让大家评选出最有特 色的读书笔记。
在平时的阅读实践
中，坚持不懈、持之以 恒地摘抄。积跬步以至 千里，积小流以成江河。
词句段运用
齐读，看看你能发 现这些句子有什么 特点？
它的声音小得几乎听不见了。 王老师急得直跺脚。 他跑得像兔子一样快。
都有“得”。
词句段运用
敲雾
妙受
拿出课堂练习本，每个写两遍， 写好后，和同桌互相评一评。
将学到的书写 技巧运用在平时的 书写中，你的字一 定会写得很美观！
日积月累
读一读，说说
有哪些地方不懂， 和同桌讨论一下。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
借助停顿，有节
奏地朗读。可以 边读边想象画面。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙（ ），
芙蓉向脸（ ）。
（
）看不见，
（
）有人来。
这节课你学会了什么？
有没有收获做摘抄的方法？ 有没有积累带“得”的句子？
有没有背诵《采莲曲》？
随堂练习
一、照样子写句子。
例：他高兴得跳了起来。 1.敌人被打得_落__花__流__水___。 2.鸟儿飞得_比__大__树__还__高_。 3.他将教室打扫得_干__干__净__净___。
语文园地七
教学目标
1.交流读书和积累的方法。培养积累习惯和 能力。 2.学习带“得”字句子的特点，并加以运用。 3.会用词语接龙的形式说句子。 4.练习写好带有撇和捺的字。 5.积累古诗，体会中国诗词文化的魅力。
交流平台
运用比喻的修
辞手法，生动形象 地描写了春雨惹人 喜爱的特点。
不知道什么时候，落起了春雨，轻轻地，听 不见淅沥的响声，像一种湿源自文库漉的烟雾，轻柔地 滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。 整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新 鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。
始觉：才知道。
译文
采莲少女的绿罗裙融 入到田田荷叶中，仿佛一 色，少女的脸庞掩映在盛 开的荷花间，相互映照。 混入莲池中不见了踪影， 听到歌声才觉察有人前来。
多美的江南风光，
景美人更美！我们 边想象画面边读一 读。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
摘抄
分为哪几 种类型？
一是摘抄型笔记。把读书时发现的好词语、句子、 片段摘录下来。 二是提纲型笔记。将原来较长较深奥的书或文章 用提纲的形式摘录下来。 三是感想型笔记。也就是读后感，把读书时的心 得体会写成文章保存下来。 四是评价型笔记。可以品评用词造句的精妙，写 出自己的理解、感想和体会，可以谈谈对同一个 问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评 原文的纰漏等。
做批注。在文章旁边写出自己的
见解和感受。可以品评用词造句 的精妙，写出自己的理解、体会 和感想，可以谈谈对同一问题的 不同见解或由此引发的联想，还 可以指出原文的纰漏等。
写读书笔记。
可以是摘抄、 列提纲、写体 会等。
做卡片。为了便于积累和记忆
可以把名言警句、精彩片段、 佳词妙句等写在卡片上，以便 随身携带，随时翻阅、随时背 诵。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶/罗裙/一色裁，
芙蓉/向脸/两边开。
乱入/池中/看不见，
闻歌/始觉/有人来。
注释：
罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。
一色裁：使用同一种颜色的衣料剪裁的。 芙蓉：荷花。 乱入：混入。
结合注释，说 说诗的大意。
看不见：分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。
闻歌：听到歌声。
1.摘抄内容分门别类。如：语文方面的知识、 优美的词句、精彩地描写、生动地对话、好 的开头和结尾、精辟地议论、写作常识以及 文章的结构提纲等；记历史、地理以及其他 学科方面的知识或趣闻；记名人名言、警句、 名人故事或英雄人物的事迹及豪言壮语等。 2.边摘抄边背诵。尽可能多的记下那些应该 记住且能记住的好东西，使语言的积累更厚 实。
书写这两个字， 需要注意些什么？
父
及
撇和捺收笔时，捺脚略低，撑住整个字。
书写这两个字， 需要注意些什么？
英柔
撇，捺呈左右对称。
翅
“捺”是主笔，要拉长一些。包住羽 字，大小相等。
描一描，写一写书本上的八 个字，小组互评，比比谁的字写 得端正美观。
本单元中你觉得还有哪些生 字含有撇和捺？用学到的书写规 则，一起来练练吧。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月 亮下面是那弯弯的小桥……
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大 海；大海哗哗，汹涌澎湃。
前一句的最后一个词出现在 下一句的开头。
“河流”到“大海”，水域 不断变大。
你能接着往 下说吗？
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月 亮下面是那弯弯的小桥……
“月亮”和“小桥”共同的特征是“弯弯 的”。
四、默写《采莲曲》。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
弯弯的小桥旁边是那弯弯的小船。
词句段运用
再来读一读，注 意句中加点词语。
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大 海；大海哗哗，汹涌澎湃。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月 亮下面是那弯弯的小桥……
书写提示
观察这些字， 你发现它们有 什么共同点？
都有撇和捺
读一读泡泡里 的话，怎样把 字写美观？
撇捺要舒展
春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱 的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中 叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星 星一样一闪一闪眨着眼睛。
运用拟人的修辞手 法，赋予动植物人的思 想情感，生动形象地描 写出生机勃勃的大地。
爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃， 聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读 书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想 插上翅膀，感情绽开花蕾。
运用排比的修辞手 法，使文段的节奏感加 强，条理性更好，更利 于表达强烈的感情。
自己读一读，
和同桌说说自 己的感受。
摘抄，是指在阅读 中，把语言优美，值得 品析，值得学习的词语、 句子、段落记录到本子 上，闲暇时，拿出来翻 阅。
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摘抄有什 么好方法吗？
圈点勾画。即用相关的符号在书
或文章上记录下自己阅读时的见 解、感受。 用“·”“？”“！”等符号分 别表示重点词句、疑难困惑、偏 差错误等。
二、把“的、地、得”填入括号里。
激烈（的）赛跑项目开始了，我们在跑道上飞快 （地 ）跑着。跑到终点，我们已经累（得 ）气喘吁吁。
三、我能接着往下写。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是 那弯弯的小桥， 弯弯的小桥下面是那弯弯的小河， 弯弯的小河旁边是那弯弯的小路，弯弯的小路旁边是那 弯弯的小树。
试着把句子 补充完整。
直不起腰
天黑 得 伸手不见五指 。
你还积累了哪 些这样的句子？
他高兴得手舞足蹈。 太阳光把大地晒得热气腾腾的。 这片草原辽阔得一眼望不到边。 老奶奶笑得直不起腰。
词句段运用
读下面的句子， 注意加点词语， 说说你的发现。
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大 海；大海哗哗，汹涌澎湃。