七年级语文上册古代诗歌四首PPT

解文意
东行登上碣石山，来观赏大海。 海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海 边。 碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。 日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出 发的。 银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋 中产生出来的。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思 想感情吧。
自由朗读，想一想：
《观沧海》
——曹 操
说作者
• 你心目中的曹操是一个怎样的人？
曹操(155-220)
曹操字孟德，沛国谯 qiáo县人（今安徽省亳bó 县）。东汉末年的政治家、 军事家和诗人。与曹丕、曹 植合称“三曹”.
他善诗歌,有《步出夏 门行》等篇。他的诗歌散文 清峻整洁，气魄雄伟，慷慨 悲凉，篇中抒发了自己的政 治抱负，并反映了汉末人民 的苦难生活。
※★ 赏析名句： “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”
诗句运用拟人的修辞手法，诗人发挥的奇 特的想象，把明月想象成能寄愁心的载体 ，托明月以传情。构思新巧，想象美妙， 抒发了作者寄情明月，托月送友的情怀。
小结：
全诗就事写景，借景抒情，特别 是运用奇特的想象直抒胸臆，十分恰 切地表达了作者对友人被贬谪的关切 与同情，从而使这首诗成为友情诗中 的名篇。
最耐人寻味的是颈联,你如何理解 本句中蕴涵的哲理?
(1).红日驱走黑暗----- 乐观 向上 (2).春意驱走寒冷----- 乐观 积极 (3)新旧事物更替------ 体现事物
发展的普 遍规律
赏析“海日生残夜，江春入旧年”
运用对偶，生动地描绘出昼夜更替的 壮观景象、新旧相接的时光荏苒，触 动人思归盼归的乡情；写景中蕴含着 新旧交替的自然规律不可阻挡的深刻 哲理，给人乐观、向上的力量。
乐府
两汉所谓乐府是官署名称，指 音乐机关.它主要负责制作国家典 礼音乐，也就是将文人歌功颂德 的诗制成曲谱并制作、演奏新的 歌舞, 此外还要收集民间的歌谣 入乐.
指大海，如“沧海横流，方显英雄本色”。
山名，在今河北省 昌黎县北
东临碣石，以观沧海。
登临
连词，来
东临碣石，以观沧海。
——东行登上碣石山，来观赏 大海。
的州县名来称呼一个人。
遥： 遥远 听说王昌龄被贬到龙标遥寄这首诗
写作背景及缘由
王昌龄和李白都是唐时著名的诗人，两人是很 要好的朋友。天宝年间王昌龄被贬到离京城长安 三千多里外的“荒地”龙标做龙标尉。李白写这 首诗的缘由，从诗题可以直接知道：李白听到好 朋友王昌龄被贬谪（左迁）到荒远的龙标去的消
息，遥对着朋友所在的方向，写下了这首充满同 情和关切的诗篇，从远道寄给他。
天净沙 ·秋思
马致远
写景
游子 烘 思乡 托
图
抒情
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
苍凉 恬静 荒凉
思 乡
对 ห้องสมุดไป่ตู้ 反 衬 断肠
教师小结
李白
简介作者
• 李白：字太白，号青莲居士。盛唐杰出的浪漫 主义诗人，有“诗仙”之称，与杜甫齐名，世 称“李杜”。著有《李太白全集》。
• 王昌龄：盛唐著名边塞诗人,其诗以七绝见长, 后人誉为“七绝圣手”。
理解题意
闻： 听说
左迁： 贬谪，降职。
唐代县名，在今湖南黔阳县，唐时这里还是非
龙标：常 所荒 以远 诗的 中地指方王，昌王龄昌，龄古这人次常是用被官职贬或为任龙官标之尉地。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志
总写 实
写
虚写 （想象）
分写
附文
小结：
本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇 的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的 壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了 诗人统一中国建功立业的远大抱负。
次北固山下
“次” 为“停泊”之意。 北固山今在江苏省镇江市以北，三面临 江，形势险要，号称“天下第一江山”。
泊舟停宿于北固山下
王湾（693～751） 唐代诗人，洛阳人。开 元五年(717)唐朝政府编 次官府所藏图书,9年书 成,共200卷,名为《群书 四部录》。《全唐诗》 存诗十首。
• 作者家住洛阳，旅于江南，在北固山下停 泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下 了这首诗。
“海日生残夜，江春入旧年。” 1、展开想象，用生动形象的语言描绘颈联
展现的画面。 （句意）
2、这两种景象有相同的地方吗?
提示：都描写了时序交替中的景物。
3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？
提示：白日和黑夜交替， 一天一天地过去； 新年和旧年交替，一年一年地过去。而诗人 依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁 呢?
家信如何送达亲人？ 北归的鸿雁啊，请你们把它捎到洛阳 那边。
“青山、绿水” 景色秀丽 “客路、行舟” 漂泊异地
首联借景点题， 思乡之情感已表现出来。
颔联描绘了怎样的画面？
平野开阔 壮 和风吹拂 阔 意境豪放， 大江直流 之 心胸开阔。 波平浪静 景
赏析“悬”
壮丽之景
映 衬
小景
“悬”，动词， 笔直高挂之意， 准确地写出了白 帆的形态。
思乡句子:
独在异他乡为异客,每逢佳节倍思亲。
王维《九月九日忆山东兄弟》
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 崔颢《黄鹤楼》
介绍作者
马致远：号东篱，元代大都 人，是当时著名的元曲作家， 被人称为“元曲四大家”之 一，更被时人美誉为“曲状 元”。因为这首小令，他还 被称为“秋思之祖”
关于元曲
“曲”是一种合乐歌唱的诗 歌形式．
助词,可译为 “的”
好像
星 汉
星汉：银河
灿
烂
，
若
出
其
里 。
其:代词,指大海
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
太阳、月亮、星辰银河都好像从 海里升起又落入海里。
理想
幸甚至哉，歌以咏志。
幸：庆幸 至：极点
介词，用
幸甚至哉，歌以咏志。
——真是幸运，可以用歌唱来表达
自己的豪情壮志。
这两句是诗的附文，为合乐而 加，它是曹操乐府诗集《步出厦门行》 中每一章的最后一句，跟诗的内容没 有关系。
诗歌分析，体会意境
①杨花落尽子归啼 意思：杨花落尽杜鹃声声哀啼
——写景兼点时令。抒发作者当时对王昌龄被贬的悲哀与 同情。
②闻道龙标过五溪 意思：得知您被贬龙标跋涉五溪 ——直叙其事。流露出他对被贬友人的深切挂念
③我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 意思：把我的思念托付给明月，随风伴随您奔赴夜郎之西 ——抒情。抒发了作者寄情明月，托月送友的情怀。 （这两句成为送别友人的千古名句）
多么
水波动荡的样子
水何澹澹，山岛竦峙。
竦：高。 峙：挺立。 竦峙：耸立。
水何澹澹，山岛竦峙。
——海水多么宽阔浩荡，碣石 山高高耸立在海边。
树木丛生，百草丰茂。
聚集
山岛、树木一片欣欣向荣的景象
洪:大
秋风萧瑟，洪波涌起
萧瑟：草木被秋风吹袭的声音.
在萧瑟的秋风中，海上涌起巨 大的波涛。
日月之行，若出其中。
写作特点
借景抒情，托物言志。
虚实结合，动静结合。
作业
1、给加点字注音： 碣石 澹澹 竦峙 萧瑟 子规啼 五溪 悬 枯藤 瘦马 2、解释加点的词： 东临碣石 水何澹澹 山岛竦峙 秋风萧瑟 洪波涌起 星汉灿烂 3、翻译句子： ①日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其
里。 ②幸甚至哉，歌以咏志。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
1层（开头两句）： 交代观海的地点
2 层（3—8句）：描写海水与山岛（。实景）
3层（9——12句）：表现大海吞吐日月 星辰的气概。（想象）
最后两句是附文，是为和乐而加， 与诗的内容无关。
3. 诗中哪些诗句 最能体现作者博大 的胸怀？
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
诗人勾画了大海吞吐日月、包 蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开 阔的胸襟，抒发了统一中国、建功 立业的远大抱负。
乡书何处达？归雁洛阳边。
问：为什么诗人突然想到要寄一封家书呢?
新年将到，这正是家人团聚之时，而作者 却不能回家，自然要写一封平安家书；更 何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经 洛阳的——洛阳在镇江西北方，写了诗人 淡淡的乡愁。
直接表达感情，使全文笼罩一层思乡情绪.
主题
• 诗人即景抒情，细致地描绘了长江 中下游开阔秀丽的早春景色，抒发 了旅途中的思乡之情。
1、全诗以哪个字展开的？ 2、这首诗写了几层意思？哪些诗句是
写现实的，哪些是想像的？诗人又是 怎样来描写的呢？ 3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的 胸怀？
1.全诗以哪个字展开的？
全诗以“观”字统领全篇，由“观” 字展开，描写诗人所见所闻。
2.这首诗写了几层意思？哪些诗句 是写现实的，哪些是想像的？
“曲”分 类
剧曲 散曲
散套 小令
解题
天净沙是曲牌名，秋 思是题目。此曲是元 代小令中的名篇。
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• 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的 人久不得归，自然会产生故园之思，因此 乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗 是写乡愁的。
诗意
旅途在望不到的青山之外， 一叶扁舟行于绿水之间。 潮水上涨时，两岸江面无比宽阔， 春风和煦，正吹在高高悬挂的一白帆之上。
海上的太阳在残夜里升起， 江上的新春在旧年未尽时已至。