学生成长记录册样本
我的成长记录册模板(21页)
我的成长记录册模板（21页）一、封面设计1. 封面《我的成长记录册》2. 封面图案：可根据个人喜好选择卡通形象、成长照片或寓意成长的图案。
3. 个人信息：姓名、年龄、所在学校、班级、联系方式。
二、目录1. 我的成长轨迹2. 我的学习成果3. 我的兴趣爱好4. 我的荣誉证书5. 我的成长感悟6. 家长寄语7. 老师评价三、我的成长轨迹（第13页）1. 第1页：出生证明、婴儿照片及出生故事。
2. 第2页：幼儿时期成长照片及趣事记录。
3. 第3页：童年时期成长照片及印象深刻的事件。
四、我的学习成果（第48页）1. 第4页：一年级至六年级成绩单复印件。
2. 第5页：获奖证书及奖品照片。
3. 第6页：优秀作品展示（如作文、手工作品等）。
4. 第7页：课外学习成果（如奥数、英语、书法、绘画等）。
5. 第8页：学习心得及感悟。
五、我的兴趣爱好（第912页）1. 第9页：我最喜欢的运动及运动照片。
2. 第10页：我最喜欢的书籍及读后感。
3. 第11页：我最喜欢的音乐及乐器演奏照片。
4. 第12页：其他兴趣爱好及成果展示。
六、我的荣誉证书（第1315页）1. 第13页：校级荣誉证书复印件。
3. 第15页：其他荣誉证书及奖牌照片。
七、我的成长感悟（第1618页）1. 第16页：成长过程中的心路历程。
2. 第17页：面对挫折和困难时的态度及解决办法。
3. 第18页：对未来自己的期望和规划。
八、家长寄语（第19页）1. 家长对孩子的关爱、期望和祝福。
九、老师评价（第20页）1. 老师对孩子的综合素质评价及寄语。
十、封底设计1. 结束语：感谢每一位陪伴我成长的人，未来我将更加努力，勇往直前！2. 签名：留下自己的签名，见证成长的瞬间。
九、朋友寄语（第21页）1. 第21页：朋友间的真挚祝福与美好回忆邀请几位好友填写他们的名字、与我相识的时间以及他们想对我说的话。
收集朋友们对我的印象、共同经历的趣事，以及他们对未来的祝愿。
学生成长记录册填写模版
学生成长记录册填写模版
姓名：__________班级：__________学号：__________
填写日期：__________
一、个人基础信息
1.个人简介：（自我介绍，包括姓名、性别、年龄等个人基础信息，
以及兴趣爱好、特长等方面的内容）
2.家庭背景：（父母的职业、家庭成员的信息等）
3.学习情况：（简要描述过去一段时间的学习情况，包括班级排名、
学习成绩等）
二、学业表现
1.学科成绩：（列出近期主要学科的考试成绩，注意标明每科的满分）
2.学习态度：（描述学习态度，包括注意力集中、自主学习等方面的
表现）
3.学习方法：（简单描述自己的学习方法，如有改进措施可以提及）
三、个人成长
1.个人自我调整：（描述在学习、生活中遇到的困难，以及自己是如
何调整心态、面对困难的）
2.学业目标：（列举自己的学业目标，并且描述为达到目标自己正在
做的努力）
3.课外拓展：（简要描述自己在课外的拓展活动，如参加的社团、才艺培养等）
四、个人能力提升
1.沟通能力：（描述自己在沟通交流方面的提升，如演讲比赛、辩论赛等活动）
2.团队合作：（描述自己在团队活动中的表现和收获）
3.领导才能：（描述自己在领导方面的经历和成长）
五、未来规划
1.职业规划：（简单描述自己对未来职业的规划，以及为实现规划自己所需的努力）
2.综合素质：（列举自己在品德、辅助技能等方面的提升和发展）
3.个人感悟：（总结过去一段时间的学习和成长经历。
学生成长记录册填写模版
云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录
高 一 年 级 下 学 期
该生身体健康，行为习惯良好，能与师生和谐相处，具有文艺方面的特长。
签名：
2011年12月31日
课程名称
关于桥梁的研究和桥梁模型的制作
指导教师
董金林
参加者
4-8
学习课时
54
学分
3
活动成
果描述
了解桥梁的作用和发展历程，对比不同的桥梁的设计理念，研究其中的科学原理并据相关要求，选择合适的材料，设计并制作一个桥梁模型。体验与收获
服务内容普法宣传服务地点xxx时间体验与收获通过宣传未成年人保护法和预防未成年人犯罪法等与工人农民小学生和生产生活密切相关的法律法规和政策知识自己也对法律常识有了进一步的认识更加能理解如何才能做一名合格的中学生服务对象评价通过宣传未成年人保护法和预防未成年人犯罪法等与工人农民小学生和生产生活密切相关的法律法规和政策知识自己也对法律常识有了进一步的认识更加能理解如何才能做一名合格的中学生
体验与
收获
（自评）
通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与工人、农民、小学生和生产生活密切相关的法律法规和政策知识，自己也对法律常识有了进一步的认识，更加能理解如何才能做一名合格的中学生
服务对
象评价
通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与工人、农民、小学生和生产生活密切相关的法律法规和政策知识，自己也对法律常识有了进一步的认识，更加能理解如何才能做一名合格的中学生。
云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表
高 一 年 级 上 学 期
该生遵纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊敬师长，团结同学，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目的目标明确，有理想、有目标，努力进取，不断改进，生活健康，有良好的生活习惯和卫生习惯，积极参加体育锻炼，热爱集体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。
学生成长记录册填写模版
2011年12月31日
签名：
2011年12月31日
云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表
高 一 年 级 下 学 期
孩子本学期以来，转变较大，放假回家后能主动学习并自觉完成教师布置的作业，同时还能与父母积极交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法也比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。
签名：
能合理调控自己的情绪，与同学、老师关系融洽。
自我批评有进步，与同伴能更好的相处，尊重老师，团结同学。
能更好地约束自己的行为，与人合作能力得到加强。
自我约束
认识
同伴
与
交流
认识同伴
正常交往
善于交流
理解
与合
作
尊重同伴
容易合作
四﹑
运动与
健康
体育
锻炼
习惯
有适合自己的体育锻炼方式，养成良好的生活和卫生习惯，积极锻炼身体，不自卑，不气馁。
2011年12月31日
云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录
高 一 年 级 下 学 期
该生身体健康，行为习惯良好，能与师生和谐相处，具有文艺方面的特长。
签名：
2011年12月31日
课程名称
关于桥梁的研究和桥梁模型的制作
指导教师
董金林
参加者
4-8
学习课时
54
学分
3
活动成
果描述
了解桥梁的作用和发展历程，对比不同的桥梁的设计理念，研究其中的科学原理并据相关要求，选择合适的材料，设计并制作一个桥梁模型。体验与收获
签名（盖章）：
班主任
评价
1、通过军训，该同学收获了坚强的意志，并培养了吃苦耐劳的精神。日记中他有写道：“我不会倒下、我要坚持下去、我会坚持到最后”这样的话语。
学生成长记录登记表
学生成长记录学生姓名性别 照 片班级 民族兴趣爱好 我的梦想家长姓名家庭住址联系电话基本情况 受导学期学 生 成 长 记 录一周 二周 三周 四周 五周 六周 七周 八周 九周评测情况自我评价家长寄语班主任寄语学生成长档案学生快乐成长记事袋——学生档案袋评价记录表（－）我的快乐成长：自我评价：同学评价：我的反思：［说明］1、每周记录自己认为很快乐、值得记录的事。
2、利用每周的班会进行小组分享。
3、可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。
学生课堂参与评价表——学生档案袋评价记录表（二）我的座右铭：我的学习收获：自我评价：同学评价：我的反思：［说明］1、每周记录自己认为很快乐、值得记录的事。
2、利用每周的班会进行小组分享。
3、可以从倾听、发言、合作、创新等评价4、学生还可以根据自己的情况，分科归类记录。
月考测试评价―――学生档案袋评价记录表（三）我要总结提高：同学评价：教师评价：我的反思：［说明］1、每一次单元测试后，记录自己在学习中存在的优点与缺点。
2、利用课余时间与其他同学进行对照。
3、教师要给予及时的指导4、学生还可以根据自己的情况，再过一段时间后进行反思对照。
荣誉及优秀作品集―――学生档案袋评价记录表（四）我的体会：教师评价：我的想法：［说明］1、学生自己的荣誉2、也可以与其他同学合作、如文艺演出等等3、要有自己的特色。
期末测验记录――－学生档案袋评价记录表（五）学校：班级：姓名：时间：成绩表项 目语文数学英语物理化学地理生物政治历史音乐美术体育总分成绩我的总结：。
学生成长册模板范文
学生成长册模板范文学生成长记录册第一部分：个人基本信息姓名：性别：出生年月：班级：学号：家庭住址：父母或监护人姓名：第二部分：成长历程1.幼儿园时期（200字）在我幼儿园时期，我是一个活泼好动的孩子。
我喜欢和小朋友们一起玩耍和探索新事物。
我特别喜欢参加各种活动，如舞蹈、绘画和音乐。
在幼儿园期间，我学会了与他人合作、分享和尊重他人的重要性。
2.小学时期（300字）进入小学后，我逐渐适应了新的环境和学习方式。
我很喜欢上学，每天都努力学习。
在课堂上，我积极回答问题，与同学们分享自己的见解。
我还参加了学校的各种课外活动，如篮球队和音乐社团。
这些活动丰富了我的学习经验，培养了我的团队合作能力和领导才能。
3.初中时期（400字）初中的学习对我来说是一个巨大的挑战，我需要更多地努力和投入。
我在这个阶段遇到了许多困难，但我努力克服了它们。
我把注意力放在学习上，并参加了各种课外辅导班，提高自己的学习能力。
另外，我还积极参与学校的社区服务项目，如义工活动和社会实践，帮助我更好地了解社会和发展我的社交技巧。
4.高中时期（300字）进入高中后，我面临了更大的学业压力和对未来的不确定性。
然而，我通过更加自律和坚持不懈的努力，逐渐适应了这个新的环境。
我选择了自己感兴趣的学科，并加入了学校的学术团队。
我积极参与各种学术竞赛和科技创新活动，并取得了优异的成绩。
同时，我还为学校的学生会担任职位，负责组织和策划各项活动。
5.大学规划（200字）现在，我即将进入大学，我对未来充满了期待和兴奋。
我希望在大学期间继续努力学习，并探索自己的兴趣和潜能。
我计划主修经济学，并参与学校的社团活动和志愿者工作。
我相信在大学的学习和经历中，我将获得更多的成长和机会。
第三部分：学校老师评语1.幼儿园老师评语（100字）在幼儿园阶段，孩子展示了很好的团队合作精神和参与活动的热情。
他/她学会了分享和尊重他人，并积极参与各种课内外活动。
2.小学老师评语（100字）在小学阶段，孩子表现出极大的学习热情和积极的态度。
小学生成长记录手册完整版
小学长记录手册完整版第一部分：成长轨迹一、自我认知1. 我的名字：[学生姓名]2. 我来自：[学生家乡]3. 我的兴趣爱好：[列举学生的兴趣爱好]4. 我的特长：[列举学生的特长]5. 我的朋友：[列举学生的朋友]二、家庭情况1. 我的家庭成员：[列举家庭成员]2. 我的家庭氛围：[描述家庭氛围]3. 我在家庭中的角色：[描述学生在家庭中的角色]三、学校生活1. 我所在的学校：[学校名称]2. 我的班级：[班级名称]3. 我的老师：[列举老师姓名]4. 我的同学：[列举同学姓名]5. 我在学校的表现：[描述学生在学校的表现]四、学习成果1. 我的学科成绩：[列举各学科成绩]2. 我的学习方法：[描述学生的学习方法]3. 我的学习目标：[描述学生的学习目标]4. 我的学习成果：[列举学生的学习成果]五、社交能力1. 我的人际关系：[描述学生的人际关系]2. 我的沟通能力：[描述学生的沟通能力]3. 我的团队协作能力：[描述学生的团队协作能力]4. 我的领导能力：[描述学生的领导能力]六、兴趣爱好1. 我的爱好：[列举学生的爱好]2. 我的爱好成果：[列举学生的爱好成果]3. 我的爱好目标：[描述学生的爱好目标]七、心理健康1. 我的情绪管理：[描述学生的情绪管理能力]2. 我的心理素质：[描述学生的心理素质]3. 我的心理健康：[描述学生的心理健康状况]八、身体健康1. 我的身体状况：[描述学生的身体状况]2. 我的运动习惯：[描述学生的运动习惯]3. 我的饮食健康：[描述学生的饮食健康]4. 我的睡眠质量：[描述学生的睡眠质量]九、品德修养1. 我的品德表现：[描述学生的品德表现]2. 我的道德观念：[描述学生的道德观念]3. 我的价值观：[描述学生的价值观]4. 我的诚信意识：[描述学生的诚信意识]十、成长感悟1. 我在成长过程中的收获：[列举学生的收获]2. 我在成长过程中的挑战：[列举学生的挑战]3. 我在成长过程中的感悟：[描述学生的感悟]4. 我对未来的期望：[描述学生对未来的期望]小学长记录手册完整版第一部分：成长轨迹一、自我认知1. 我的名字：[学生姓名]2. 我来自：[学生家乡]3. 我的兴趣爱好：[列举学生的兴趣爱好]4. 我的特长：[列举学生的特长]5. 我的朋友：[列举学生的朋友]二、家庭情况1. 我的家庭成员：[列举家庭成员]2. 我的家庭氛围：[描述家庭氛围]3. 我在家庭中的角色：[描述学生在家庭中的角色]三、学校生活1. 我所在的学校：[学校名称]2. 我的班级：[班级名称]3. 我的老师：[列举老师姓名]4. 我的同学：[列举同学姓名]5. 我在学校的表现：[描述学生在学校的表现]四、学习成果1. 我的学科成绩：[列举各学科成绩]2. 我的学习方法：[描述学生的学习方法]3. 我的学习目标：[描述学生的学习目标]4. 我的学习成果：[列举学生的学习成果]五、社交能力1. 我的人际关系：[描述学生的人际关系]2. 我的沟通能力：[描述学生的沟通能力]3. 我的团队协作能力：[描述学生的团队协作能力]4. 我的领导能力：[描述学生的领导能力]六、兴趣爱好1. 我的爱好：[列举学生的爱好]2. 我的爱好成果：[列举学生的爱好成果]3. 我的爱好目标：[描述学生的爱好目标]七、心理健康1. 我的情绪管理：[描述学生的情绪管理能力]2. 我的心理素质：[描述学生的心理素质]3. 我的心理健康：[描述学生的心理健康状况]八、身体健康1. 我的身体状况：[描述学生的身体状况]2. 我的运动习惯：[描述学生的运动习惯]3. 我的饮食健康：[描述学生的饮食健康]4. 我的睡眠质量：[描述学生的睡眠质量]九、品德修养1. 我的品德表现：[描述学生的品德表现]2. 我的道德观念：[描述学生的道德观念]3. 我的价值观：[描述学生的价值观]4. 我的诚信意识：[描述学生的诚信意识]十、成长感悟1. 我在成长过程中的收获：[列举学生的收获]2. 我在成长过程中的挑战：[列举学生的挑战]3. 我在成长过程中的感悟：[描述学生的感悟]4. 我对未来的期望：[描述学生对未来的期望]第二部分：综合发展一、学术成就1. 学术竞赛获奖情况：[列举学生参加的学术竞赛及获奖情况]2. 学术研究项目：[描述学生参与的学术研究项目]3. 学术论文发表情况：[列举学生发表的学术论文]二、艺术特长1. 艺术比赛获奖情况：[列举学生参加的艺术比赛及获奖情况]2. 艺术作品展示：[展示学生的艺术作品]3. 艺术创作心得：[描述学生在艺术创作中的心得体会]三、体育活动1. 体育比赛获奖情况：[列举学生参加的体育比赛及获奖情况]2. 体育训练计划：[描述学生的体育训练计划]3. 体育运动心得：[描述学生在体育运动中的心得体会]四、志愿服务1. 志愿服务经历：[列举学生的志愿服务经历]2. 志愿服务心得：[描述学生在志愿服务中的心得体会]3. 志愿服务表彰：[列举学生在志愿服务中获得的表彰]五、国际交流1. 国际交流活动参与情况：[列举学生参与的国际交流活动]2. 国际交流心得：[描述学生在国际交流中的心得体会]3. 国际交流成果：[列举学生在国际交流中取得的成果]六、未来规划1. 我的职业规划：[描述学生的职业规划]2. 我的教育规划：[描述学生的教育规划]3. 我的成长规划：[描述学生的成长规划]。
学生成长记录册
我的成长足迹绵阳市丰谷中学姓名:班级:努力就是优秀进步就是成功惜时如金把握今天生命只有一次，而人生也不过是时间的积累。
我们要爱惜生命，我们要善用时间。
古人不贵尺之璧，而重寸之阴，因为生命光阴的一分一秒逝去便不复返。
垂死的人用毕生的钱财也无法换得生命多一秒钟的停留，它就像风一样不可捕捉，我们无法把今天存进银行等明天再来取用。
我们唯一能做的，我们唯一要做的就是爱惜时间，把握住最美好的今天。
告诉时间，我要做一个有志者、勤奋者，去争去挤；我要做一个有志者、勤奋者，来使来用。
告诉时间，我要远离懒惰，拒绝无聊，我绝不不得过且过。
“子在川上曰：逝者如斯夫,不舍昼夜。
”其实，岁月何尝是一的某种东西，而是我们的生命！学生个人资料姓名性别年龄兴趣爱好家庭住址联系电话我的座右铭理想中的大学理想中的职业学习成绩表最薄弱的学科最喜欢的学科我最满意的……（这周里自己最满意的一篇日记、作文、一节课、考试、一次书法展出、一件小制作、收获感言等等，描述心灵的沟通9月心灵的沟通10月莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞心灵的沟通11月时间顺流而下，生活逆水行舟。
——艾青心灵的沟通12月（从学习、思想、品质、一件主要的事情等方面入手）“人生很短，没多少时间可以允许我们浪费！”西哲说：“要活得好像明天就要死去一样”。
——罗兰心灵的沟通1月-2月只有今天真正属于你。
——约翰逊心灵的沟通3月心灵的沟通4月据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。
——福特心灵的沟通5月心灵的沟通6月（从学习、思想、品质、一件主要的事情等方面入手）告别昨日的迷茫，我扬起希望告别昨日的散漫，我打造理想面对学习中的困难，我从容不迫面对生活中的挫折，我勇往直前。
学校学生成长档案(样本)
我的年龄:
我的性格:
我的爱好:
我最喜欢的图书:
我最喜欢的颜色:
我最喜欢的游戏:
我的格言:
我的愿望:
一年级我的家，
我在这里学习，我在这里长大，
这里有我亲爱的老师，这里有我可爱的同学。
我的老师我的同学语文老师：我的同桌：
数学老师：我的朋友：
英语老师：我的榜样：
美术老师：
音乐老师：
体育老师：
思品老师：
信息老师：
---- 活动掠影。
假如我是……
我最开朗：我最热情：我最
我最
我最
我最
我语文最好：我最好：我最好：我最好：我最好：我跳舞最好
我最好：我最好：我最：我最：我最：我最：我最：我最：我最
我最强：
获奖记录：
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
我是这样长大的！我学到了我会更棒。
学生成长记录册填写模版
指导教
师评价
;该生关心社会，热爱集体，能主动维护集体利益。此外他的学习态度端正，有强烈的求知欲和好奇心，具备丰富的想象力和创新意识，拥有极强的实践能力和语言表达能力，是一个大局意识强、发展全面的优秀中学生。
指导教师：
年 月 日
服务内容
普法宣传
服务地点
XXX
时间
年 月 日——年 月 日 共 天
签名：
2011年12月31日
云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价
高 一 年 级 上 学 期
自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学习习惯和生活习惯，积极进取，身心健康，取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处，今后争取学习和生活中都能更进一步。
能力
学习
情感
学习态度
学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。善于思考、总结、反思，不断改进。有切合实际的学习目标。独立思考，合作探究，虚心请教。善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。按时、高质量完成作业，不抄袭。成绩合格，考试不舞弊。
该生在校期间道德品质良好，生活态度积极，遵守学校的各项规章制度，学习态度端正，课堂认真听讲，课后认真复习，学习成绩进步较大。
签名：
2011年12月31日
云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表
高 一 年 级 下 学 期
该生在高一年级下学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度，尊敬老师。与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人。在学习中有明确的目标，善于思考、总结、反思。能认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。能按时、按质、按量完成作业，考试成绩合格，考试不舞弊。在生活中能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊。善于与同学沟通交流。该生在生活中积极参加体育锻炼，有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑、不气馁。在生活中能感受生活、艺术，言谈举止文明。
学生成长记录表
完成目标二
王老师
成长计划二
具体方案二
完成目标二
王老师
成长计划一
具体方案一
完成目标一
张老师
成长计划一
具体方案一
完成目标一
张老师
成长计划一
具体方案一
完成目标一
张老师
成长计划二
具体方案二
完成目标二
王老师
成长计划二
具体方案二
完成目标二
王老师
成长计划二
具体方案二
完成目标二
王老师
成长计划二
具体方案二
完成目标二
王老师
成长计划二
具体方案二
完成目标二
王老师
成长计划二
具体方案二
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
学生成长记录表
成长计划
具体方案
完成目标
负责人
备注
成长计划一
具体方案一
完成目标一
张老师
成长计划一
具体方案一
完成目标一
张老师
成长计划一
具体方案一
完成目标一
张老师
成长计划一
具体方案一
完成目标一
张老师成长计划一Fra bibliotek具体方案一
完成目标一
张老师
六年级成长记录册模板
六年级成长记录册模板一、个人信息。
姓名：[你的姓名]性别：[你的性别]出生日期：[出生年月日]学校：[学校名称]班级：六年级[X]班。
二、我的成长目标。
（一）学习目标。
1. 语文。
- 提高阅读理解能力，能够准确理解文章的主旨和深层含义，本学期课外阅读量达到[X]万字。
- 提升写作水平，学会运用多种写作手法，作文成绩在本学期达到[具体分数]以上。
2. 数学。
- 熟练掌握六年级数学的重点知识，如分数、百分数、圆等，在本学期的数学考试中争取保持[X]分以上的成绩。
- 提高解决数学难题的能力，每天做一道思维拓展题。
3. 英语。
- 积累更多的英语词汇，本学期词汇量达到[X]个。
- 提高英语口语表达能力，能够流利地进行日常对话，在英语对话测试中达到[具体等级]。
（二）品德与社会目标。
1. 学会尊重他人，理解不同文化背景和个性差异，在与同学交往中做到礼貌待人、团结友爱。
2. 增强社会责任感，积极参与学校和社区的公益活动，如环保活动、志愿者服务等，至少参加[X]次。
（三）身心健康目标。
1. 每天坚持锻炼[X]分钟，如跑步、跳绳等，提高身体素质，在体育测试中达到优秀水平。
2. 学会调节自己的情绪，遇到困难和挫折时能够保持积极乐观的心态，通过写日记、与朋友倾诉等方式来释放压力。
三、我的学习情况。
（一）语文学习。
1. 课堂表现。
- 在课堂上积极回答问题，认真听讲，跟随老师的思路理解课文内容。
例如，在学习古诗词时，能够主动分享自己对诗词意境的理解，受到老师的表扬。
- 积极参与课堂讨论，与同学们交流读书心得和写作经验，拓宽了自己的知识面。
2. 作业完成情况。
- 按时完成语文作业，书写工整。
在完成作文作业时，会认真构思，反复修改，力求写出高质量的作文。
- 除了完成老师布置的作业，还会主动阅读课外书籍，并做读书笔记，提高自己的阅读理解和写作能力。
3. 学习成果。
- 在本学期的语文考试中，成绩有了明显的提高，阅读理解和作文部分的得分率较高。
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学校：朱子小学
新学期校长寄语
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
秋天的校园，灿烂。
满怀着喜悦的心情，带着美好的憧憬，我们又迎来了新学期，又回到我们熟悉而渴望的校园。
我们的校园又充盈着同学们朗朗的笑声，洋溢着全体师生灿烂的笑容。
借此机会，我谨代表学校向全体师生致以新学期最亲切的问候，对即将开始的新学期生活，向全体师生表示最良好的祝愿：祝愿全体老师在新的一年里事事顺心、时时开心！祝愿全体同学在新学期里健康成长、天天进步！
过去的一学期，在各级领导的亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，在全体师生的共同努力下，校园环境得到进一步的改善，学校管理逐步向科学化、正规化发展，教育教学工作取得了可喜成绩，教学管理进一步规，教学质量稳步上升；全体师生的凝聚力与日俱增，学校呈现出一片生机勃勃的景象！在此让我代表学校向为百万小学发展作出努力、作出贡献的全体师生表示最衷心的感！
同学们：“学校是我家，关爱你、我、他”。
在新的学期里，我们要做到“告别不文明，养成好习惯”，努力树立“五种文明形象”（即：在学校当个好学生，在家庭做个好孩子，在社会是个好公民，做大自然的好朋友，堂堂正正做个中国人。
）要切实做到遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规》，加强自身道德修养。
做到“向不文明行为告别”、“校园无纸片”，从小事抓起，从小处抓起，从头抓起，从早抓起，同学们还要养成热爱祖国、诚信做人、好学多思、文明守纪的优良品质，以及养成高尚的人格和健康的心理。
同学们，让我们做一个有“责任心”的人吧！“天下兴亡，是我们的责任”。
敬爱的周总理从小就树立起“为中华崛起而读书”的伟大志向，人的生命不只是属于自己的，它更属于父母，属于祖国，属于民族。
在新学期开学的第一天希望同学们树立起，校园就是我的家，我就是班级小主人的主人翁意识，爱护班级财产、保护校园环境，从捡起一片纸、写好每个字，听好每节课、做好每次值日的点滴小事做起，对自己的言行负责。
学知识，长本领，对自己的将来负责；遵守纪律，讲究文明，热爱劳动，团结同学、孝敬父母，做个守规则、有责任心的好少年。
同学们，或许昨天你的成绩或许不尽如人意，你是否想过，从现在开始发愤努力，迎头赶上；或许昨天你还是个让老师、家长、同学头疼的孩子，你是否想过，从现在开始展示你优质的素养，崭新的面貌。
别忘了，成功的希望就在我们自己手中
老师、同学们：“海阔凭鱼越，天高任鸟飞”。
让我们再接再厉，奋发图强，坚定信念，勇于挑战，百折不挠。
用一流的工作质量和学习成绩推动学校的快速发展，用我们的信心勾画出飞翔的蓝图。
我们完全有理由相信：百万小学的明天一定会更灿烂，更辉煌！
最后，再次祝全体师生在新学期里身体健康，工作顺利，学习进
爸爸妈妈对我说我的爱好
我的理想我爱我家我爱家乡我的秘密三.学习足迹
我和好书交朋友（一）
书名：作者：页数借书日期：还书日期：
书的主要容简介：
我读书的收获与体会：
小学生日常行为规
1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2.尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3.尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4.尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5.待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6.诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7.虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8.爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9.衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10.按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
我爱语文
1、识字加油站
2、漂亮的词卡
3、我的作文
4、我和好书交朋友
5、我的测试卷
我爱数学
1、我会画
2、我会剪
3、算的又对又快
11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12.课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13.坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14.认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15.爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
16.积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。
积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17.遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18.遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。
乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。
不做法律禁止的事。
19.珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20.阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看容健康的广播电视节目。
不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入的场所。
敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
小学生成长记录册使用说明
一、小学生成长记录册的组成
小学生成长记录册由力创佳绩、综合素质、我真棒、成长指导等部分组成。
二、小学生成长记录册的填写
1．“力创佳绩”以平时和学期期末考试成绩综合评定等级的方式呈现，根据
考试（考查）科目的卷面分数或考查结果，按一定标准转化为等级。
考试（考查）
科目等级标准为：90－100分为A等，80－89分为B等，70－79分为C等，
60－69分为D等，59分及以下为E等。
2．“综合素质”按不同学段的评价标准实施自评、同学评、家长评、老师评，分优秀、良好、一般三个等级。
3．“我真棒！”指学生参加校外有关部门组织的各类比赛获奖情况和学校、班级组织的各类评优评先情况。
4．“成长指导”由班主任根据学生一个学期以来的学业情况与综合素质写出指导性意见。
三、小学生成长记录册的管理
记录册是全面记录学生小学阶段发展的重要档案资料，毕业时要移交给初中学校。
学生在校期间，由学校档案室统一保管，假期时由学生自主保管。
记录册由班主任负责组织实施，师生共同认真填写相关容。
记录册须妥善保管，不得随意涂改、损毁，学生学籍发生变动，此册随相关学籍证明一并转移。
我真棒！
力创一年级下学期（20 年度第 学期）
佳绩
成长指导
力创佳绩
我真棒！
成长指导
二年级下学期（20 年度第学期）
力创佳绩
我真棒！
成长指导
三年级上学期（20 年度第学期）
力创佳绩
我真棒！
成长指导
三年级下学期（20 年度第学期）
力创佳绩
我真棒！
成长指导
四年级上学期（20 年度第学期）
力创佳绩
我真棒！
成长指导
我真棒！
2.巧手创造
成长指导
班主任签名：
个性发展
1.我学会的自理本领
. 文章。