学前心理学真题_全国自考试卷

学前心理学真题_全国2008年7月自考试卷全国自考2008年7月学前心理学真题

湖北自考网11月12日整理

课程代码：00384

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现?( )

A．社会性B．自我意识

C．情绪D．意志

2．3岁前儿童的注意基本上都属于( )

A．无意注意B．有意注意

C．选择性注意D．定向性注意

3．以下对婴儿注意偏好描述错误的是( )

A．偏好简单的刺激物B．偏好曲线

C．偏好对称的刺激物D．偏好集中的刺激物

4．起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明的是儿童观察( )

A．目的性的加强B．方法的形成

C．细致性的增加D．概括性的提高

5．儿童最晚出现记忆的是( )

A．形象记忆B．语词记忆

C．情绪记忆D．运动记忆

6．最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是( )

A．无意识记的发展B．有意识记的发展

C．机械记忆的发展D．意义记忆的发展

7．幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念( )

A．以低层次概念为主B．外延不恰当

C．内涵不精确D．能反映事物的本质特征

8．儿童最初出现的推理是( )

A．演绎推理B．归纳推理

C．类比推理D．转导推理

9．儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是( ) A．口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念

B．口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念

C．按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念

D．按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

10．掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现?( ) A．口语表达(武汉自考)能力B．书面语阅读能力

C．词汇数量和词义D．语音及语法意识

11．儿童出生后，立即可以产生情绪表现，这可称为本能的

情绪反应，或( )

A．原始的情绪反应B．基本的情绪反应

C．混合的情绪反应D．高级的情绪反应

12．“男孩摔倒，从来不哭。”是家长、教师等对儿童自我情绪控制的有效( )

A．鼓励B．转移

C．暗示D．自我说服

13．儿童坚持性发生明显质变的年龄约在( )

A．3—4岁B．4—5岁

C．5—6岁D．6岁以后

14．幼儿期儿童占优势的动机是( )

A．直接、远景、外部动机B．间接、近景、内部动机C．间接、远景、内部动机D．直接、近景、外部动机15．儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显的时期约在( ) A．2岁以后B．3岁以后

C．4岁以后D．5岁以后

二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

16．记忆的恢复现象

17．直接判断

18．转导推理

19．出声的自言自语

20．自我意识

三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。每小题8分，共24分）

21．3—6岁儿童记忆发展的特点。

22．幼儿想像夸张性的表现及原因。

23．学前儿童思维发展的一般特点。

24．学前儿童恐惧分化经历的阶段。

四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题回答，全答的只按前1小题评分。每小题12分，共12分）

25．怎样理解儿童心理发展年龄特征的特性？为什么在谈到儿童心理发展时要强调年龄特征？

26．学前儿童亲社会行为的发展阶段特点及影响因素。

五、案例分析题(本大题共14分)

27．美国儿童心理学家霍尔曾说过：“一两遗传胜过一吨教育”。另一位美国心理学家华生有一句名言：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商，或者使他们成为乞丐和盗贼……”。

试析：

(1)上述两段话各自所代表的儿童心理发展的理论派别是什

么？

(2)影响儿童心理发展的因素具体有哪些？请结合事例分析说明。