浙大第一愤青教授郑强的一篇著名讲演稿
郑强教授 演讲稿
立志成才，从现在做起！2005年12月9日，在山西省实验中学体育馆，1400多名高一、高二年级的学生，聆听了浙江大学著名教授郑强作的一场精彩感人的报告，报告开始前，孙校长讲话并介绍了郑教授的情况。
孙校长致词：同学们，我们每一个省实验中学的学生，都给自己人生目标设计了一条成才之路，你们将通过三年的高中教育和四年的大学教育，成为国家的优秀人才。
但是我们知道，无论是领袖人物，还是国家的科技人才，他们的理想和抱负都是在中学阶段培养形成的。
那么，为了使我们的同学实现自己的目标，增强学习的动力，实现自己的伟大抱负，我们今天特意邀请了浙江大学教授、国家级长江学者郑强教授为我们作报告，现在我们就以热烈的掌声欢迎郑强教授的到来。
（同学们长时间热烈鼓掌）孙校长介绍：郑强教授，工业博士，教育部长江学者特聘教授，博士生导师，国家杰出青年科学基金获得者，教育部科技委委员，教育部教学指导委员会委员。
1992——1995年留学日本京都大学，主要从事高分子材料研究，发表SCI（EI）收录论文120余篇，指导博士、硕士研究生近50名，唯一连续三届（6年中）获“浙江大学心目中最喜爱的老师”称号。
近年来，中央电视台“东方时空”栏目、《人民日报》、《中国青年报》等媒体，都以大幅的篇幅报道了郑强教授，全国十五个省市的中小学、高校、企业、机关、部队，都请郑强教授去作人文精神报告，已做了近140场，所到之处产生了强烈的影响。
郑教授非常地忙，但是当浙江大学和郑教授得知我们山西省实验中学发出邀请后，欣然同意了我们的要求，郑教授从百忙之中来到我们山西，为我们省实验中学的同学作报告，今天晚上还要到山大附中，第二天又要到太原五中连续作报告，所以郑教授的时间是安排得非常非常紧的，下面，我们就以热烈的掌声欢迎郑教授作报告。
（同学们热烈地鼓掌）郑：各位亲爱的中学同学们，我看到你们后，就想说两句话：你们是现在中国中小学学生中最“苦大仇深”、最“灾难深重”的学生！今天是周末，郑老师作报告，同学们想哭就哭，想笑就笑，想拍巴掌就使劲拍巴掌。
我“愤青”,是为良知和责任——专访浙江大学党委副书记、教授郑强
敢 讲 真 话 ， 了一 些 他 们 不 敢 讲 的 的 话 。 讲
在 我 的演讲 中有 一条 我 是始 终 坚持 的 ， 秉
本 刊 记 者 裴 富 强
承的， “ 是 爱国 家…‘ 家 乡…‘ 自己所付 爱 爱 本文 的 主 人 翁 名 叫郑 强 ，系浙 江 大
种 描 述 ，又是 对我 充 满激情 的讲 话 方 式
的描 述 。
我要 特 别感谢浙 大的 学生和 中国的 大
该 校 师 生作 了题 为 “ 化 、 育 、 养 、 文 教 修 视
野 —— 当 代 大 学 生 的价 值 取 向与 历 史 责 任 ” 题 报 告 。 郑 强教 授将 近 ４ 小 时 专 在 个
触 地 用 陶 渊 明 的 诗 句 评 价 他 的 演 讲 ：此 中有深意 ， 辩已忘言。 欲 从 ２ ０ 年 到 ２ １ 年 ，在 三 年 多 时间 ０９ ０２ 里， 郑强 的 人 气依 然 火爆 ， 减 当 年 。 不
实 际上 ，郑 强在 浙 江乃 至 全 国出 名 ，
出的 爱”。还有 ，我 觉得 自己 身上 带 着点
风格 、 态， 姿 去随 意判 断一 个人 的好 坏 ， 以
自 己 的 好 恶 去 判 断 一 个 人 的 好 坏 ， 不 对 是
而这段视频的演讲者 ， 是郑强教授 。 就
由 于 其 学 术 造 诣 和 文 化 影 响 力 ，郑
的， 这是 国人 若 干精神 缺 憾的 典型 表现 。 “ 青”两字 ， 愤 既是 对 我所 表达 思 想的
２ ０ 年 ， 段 名 为《 国 强大 的 真正 ０９ 一 中 希望 》 视 频 ， 一 位 叫 “ ２ ９ ０ ” 网 的 被 ｋ ０２ ２ 的 ｒ 友 发 布 到 优 酷 网 上 ， 时 间被 网 友疯 狂 一 转 载 。 至 目 前 ， 在 优 酷视 频 网上 ， 截 单 这 段长 达 ８ １分 １ Ｏ秒 的 视频 累计 播放 量 达 １ 万余次 ， 凤凰网、 浪网 、 ５ 被 新 腾讯 Ｑ Ｑ
郑强演讲观后感
郑强演讲观后感郑强先生是国内著名的公关大师，作为一位出色的演讲者，他的演讲不仅内容深刻，而且表达生动、诙谐幽默。
我跟随老师的安排参加了郑强先生的演讲，在现场我深受他的影响，并且也有一些自己的感悟。
首先，在郑强先生的演讲中，最让我印象深刻的是他的演讲技巧。
在演讲中，郑强先生运用了许多幽默和生动的例子来阐述他的观点，从而吸引了听众的注意力，使得整个演讲充满了活力和魅力。
此外，郑强先生在演讲中还经常运用互动方式，与听众进行交流互动，增强了听众的参与感，使得整个演讲充满了互动，听众看到他在不断调动效果，创造感官刺激，彰显出一流讲者的风范。
其次，郑强先生的演讲内容非常有价值。
他的演讲主题多是与市场营销、公关策划等相关内容，他深入浅出地讲解了这些领域的一些策略和心得，让听众能够更深刻地了解到自己所从事的行业。
特别是在营销领域，他提出了“视野有多大，世界就有多大”的观点，着重阐述了眼界对营销成功的至关重要性，这对于任何想要成功的市场营销人士而言都是极其重要的启示。
第三，郑强先生的演讲风格非常鲜明。
在他的演讲中，不仅内容丰富，而且方式十分自由和富有个性。
他的演讲风格随着内容的变化而变化，有时幽默风趣，有时严谨专业，有时大智若愚，又有时深入浅出。
他的讲话语速较快，但能使人听得懂，加上精心准备的手势，从而使得他的演讲生动且具有感染力。
最后，郑强先生的演讲不仅仅是一场演讲，更像是一次思想碰撞和交流。
他在演讲中，始终坚持着开放、包容、学习的态度，乐于分享，不断与听众互动，让每个人都能够有机会表达自己的思想和观点。
这种开放的氛围让人感到既放松又专注，让人感觉到面对的并不是一个降临高人，而是更像是一个与自己平等的思想伴侣。
总之，郑强先生的演讲让我受益匪浅。
他的演讲让我认识到，一名优秀的演讲者不仅要有优秀的口才和演讲技巧，更要有着真正有价值的观点和内容，这才是真正能够打动听众的关键。
郑强先生的演讲风格，无疑是一种非常吸引人、生动形象的风格，他的演讲让我懂得了：在有自己独立见解的同时，我们也应该用生动有趣的方式展现出来。
杨澜访谈郑强读后感
杨澜访谈郑强读后感教育的出发点应该是爱，没有爱就没有教育。
对生命的热爱和尊重，对生活的热情，对未知世界的好奇和探索，对知识的孜孜不倦的追求，应该是这些支撑着我们的教育，而不仅仅是眼前的分数。
当一个社会、当教育者怀着对生命的热爱和尊重去对待孩子时，就会自然而然地懂得每个孩子都是一个天使，有自己的独特之处。
作为教育者我们能做的就是因势利导，激发出孩子兴趣的萌芽，让他们葆有一份自己的热爱。
这份热爱，就是孩子的生命动力，就是激发着他不断探索、不断努力的一个源源不断的发电机。
不要小看这种热爱的力量。
星星之火，可以燎原。
孩子对某一件事物的热爱，可以像涟漪一样扩展到他的生活和学习之中。
曾经有个不上学的男孩被家长送来做心理咨询，一开始他总是默默无语，但当我和他聊到足球的时候，男孩的内心像是被触动到了，滔滔不绝地谈起来。
他喜欢踢球，但苦于自己是“臭脚”，失败数次再也不敢踢了。
他说，他最喜欢自己在球场上驰骋的自己，觉得那时的自己是闪闪发光的。
我说你在谈论足球时的样子也是在闪闪发光的。
我鼓励他再把这项运动重拾起来，后来男孩不仅找回了对足球的热爱，而且还燃起了对学习的热情，重新回到了学校。
为什么很多孩子学着学着，眼睛里没有光了。
那不是因为知识的枯燥和学习过程的艰难，而是因为他找不到自己的乐趣所在，他不知道自己为什么要学这个。
就像郑强教授所说，心中没有热爱的人，他是没有激情的，没有对学习的热情的。
在整个社会大背景潮流的推动下，孩子像一个牵线木偶一样，被家长推着走，被老师推着走，如果不是在为自己的热爱而努力，为自己的梦想而努力，他哪里来的自己走的动力呢？这样的状况，孩子累，家长老师更累。
教育者对生命的热爱和尊重决定了他们的角色定位。
如果教育者没有意识到孩子是一个独立的生命，有自己鲜活的思想，有自己成长的节奏，那么就很容易陷入越俎代庖的境地。
从入学伊始，家长、老师就像推着小车一样，推着孩子往自己想要的轨迹走。
孩子小的时候，我们可以推得动；等到孩子上高中、上大学，我们还推得动吗？他还让推吗？这也就是为什么很多孩子上了高中、大学后情绪问题爆发的原因，也是很多孩子上大学后产生“放羊”状态的根源。
郑强演讲稿学习作文范文
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于学习郑强教授演讲稿的一些心得体会。
郑强教授，一位深受学生喜爱的教育家，他的演讲总是充满激情，充满智慧，总能给我们带来深刻的启示。
以下是我对郑强教授演讲稿的学习心得，希望对大家有所启发。
一、郑强教授演讲稿的特点1. 语言生动，富有感染力郑强教授的演讲稿语言生动，富有感染力，他善于运用比喻、排比等修辞手法，使演讲内容更加形象、生动。
例如，在谈到教育问题时，他常常用“教育是一棵树，需要精心呵护”这样的比喻，让我们对教育有了更深刻的认识。
2. 思想深刻，富有启发性郑强教授的演讲稿思想深刻，富有启发性。
他关注社会热点，关注教育问题，总能从不同角度为我们提供独特的见解。
例如，在谈到大学生就业问题时，他不仅分析了现状，还提出了切实可行的解决方案。
3. 内容丰富，涵盖广泛郑强教授的演讲稿内容丰富，涵盖教育、文化、人生等多个领域。
他不仅关注学术问题，还关心学生的成长、就业等实际问题。
这使得他的演讲具有很高的实用价值。
二、学习郑强教授演讲稿的方法1. 深入理解演讲稿的主题学习郑强教授的演讲稿，首先要深入理解演讲稿的主题。
通过阅读、思考，把握演讲稿的核心思想，以便在演讲中更好地传达给听众。
2. 学习演讲稿的结构郑强教授的演讲稿结构严谨，层次分明。
我们可以通过学习他的演讲稿结构，提高自己的写作水平。
例如，了解引言、正文、结尾等部分的作用，以及如何安排论述的顺序。
3. 模仿演讲稿的语言风格郑强教授的演讲稿语言生动，富有感染力。
我们可以通过模仿他的语言风格，提高自己的演讲水平。
在模仿过程中，要注意把握他的语气、语速等细节，使自己的演讲更具魅力。
4. 分析演讲稿的论证方法郑强教授的演讲稿论证方法多样，包括举例论证、对比论证、因果论证等。
我们可以通过分析他的论证方法，提高自己的逻辑思维能力。
5. 关注演讲稿中的细节郑强教授的演讲稿中常常包含一些细节，这些细节往往能体现他的教育理念和生活态度。
郑强最新演讲2022视频_郑强演讲视频全集
郑强最新演讲2022视频_郑强演讲视频全集【--演讲稿范文】郑强最新演讲2022视频郑强曾经有一次长达两小时的演讲，他讲国民素质、大众教育、中华复兴，这两个小时的演讲激烈真实，他的演讲曾被127次掌声打断，群众之所以如此支持他，是因为他敢讲真话，虽然是教授但是完全没有客套话，对于学生教育方面提出来自己读到的见解。
他对于"科学有无国界"这个话题的分析也引起了广大群众的争议。
他认为科学是有国界的，很多人在国内受完教育以后却跑到外国去做研究，付出的是中国，而受益的却是外国。
他这一番慷慨激昂的话，激起了许多群众的议论，人们对他演讲内容的评价各不相同。
有人认为他是只会说大话，不考虑实际的理想主义者，而还有很大一部分人却对他的观点十分赞同。
不管怎么说，他这两个小时的演讲确实是让很多人受益匪浅，他也因此被人们评价为"最牛演讲"。
2月22日下午，浙江大学教授郑强来到春晖中学做专场演讲，为春晖学子送上了最特殊的开学礼。
典礼现场，2000多名师生齐聚一堂，聆听讲座，共同开启新学期新征程。
"精神的养成是学校教育的核心。
"演讲中，郑强教授以"大学的事，大家的事，大国的事"为主线，分享了教育、升学、励志、爱国等心得感悟，勉励大家带着信仰，为国家发展、民族强盛而勤勉学习、奋勇争先。
"欲强其国，必强其文化;欲强其文化，必强其大学。
"郑强认为，教育是发展的根本之道，高校人才的培养产出至关重要。
"大学与地区发展相得益彰。
"郑强说，是否拥有一所好的大学关乎一座城市生活的品位，关乎一个地区人民的尊严，一个省份是否有地位要看是否拥有好大学让孩子读，而一座城市是否有尊严要看在外求学的学子是否愿意回乡发展。
"春晖，意为春阳，春晖的孩子应当面对阳光和灿烂，杜绝老成与中庸。
"立足春晖中学，郑强认为学生要拥有批判、怀疑与创新思维。
郑强视频观后感
郑强视频观后感郑强的党课的中心是共产党员对于自己的身份的定位思考，而且对自己的未来有一个深刻的规划。
至于对党和国家的贡献这要靠你自己的思考了。
浙大郑强教授党课讲座观后感今天晚上党校培训结束后，学校组织我们观看了浙大郑强教授的党课讲座，听了讲座后，我的心情久久不能平静，或许有许多东西已经深深的触动了我的心灵，让我不得不反思许多东西。
听了这次讲座，我才更加对我们这个党有了更深刻地了解，或许它存在着许多问题，有许多人也在抱怨它。
但是，在中国这个有着十三亿人口的大国，如果没有中国共产党的领导，我们现在的中国又会变成什么样子呢？试问，现在在中国，又有哪一个党派能领导中国人民过上今天的生活呢？我们都在一味的追求着西方的自由与民主，可是，西方那些所谓的自由与民主，只是一些政客用来欺骗百姓，玩弄手段的一些把戏罢了。
自由与民主，成了他们实现自己政途的一种工具；自由与民主，是他们送给上流社会的礼物罢了；自由与民主，那只是平民的奢望。
生活在中国，我们不用每天担心听到炮弹的声音，不用每天担心看到马路上来来往往的装甲车，不用每天担心旁边的人会随时拉响身上的炸弹。
这样一个和平的生活环境，是中国共产党的无数革命先烈用生命和鲜血为我们换来的。
因此，我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，学会感恩，不要忘记了那些抛头颅洒热血的革命先烈。
在看我们中国当前的大学生，*络和恋爱似乎成了每一个大学生生活的重中之重。
我们每一个人在沉迷于*络和风花雪月的时候，有没有想到，我们来到大学是为了什么而来的？我们能有今天优美的大学环境是谁给的？我们能吃好的穿名牌这些钱是怎么来的？这些问题，都是我们每个大学生应该深深反思的。
当我们在抱怨着饭菜不合口味的时候，当我们在抱怨着食堂拥挤的时候，当我们在抱怨着找不到女朋友的时候，你有没有想过长征，有没有想过长征路上的故事：四渡赤水，飞夺泸定桥，爬雪山过草地……我们不应该在对这个社会抱怨什么，因为我们没有资格。
我们只有在大学里好好充实自己，学好本领，将来对这个社会奉献自己。
浙江大学郑强演讲
篇一：1 中文名称：浙江大学郑强演讲中文名称：浙江大学郑强演讲浙大高分子物理郑强教授的激情演讲摘录：作为一个学者，我不是来卖弄嘴皮子的。
借助这个讲坛，我认为各行各业对知识的接受是潜移默化，循序渐近的过程。
下面从自然科学的角度来谈谈我的一些观点，我提出几个重大问题：第一，我国搞了几十年的科学研究与攻关，在几十个工业门类中，到底有哪几个是属于中国的民族工业或者可以称为自己的工业的？到底有哪几项科研在国际上是数一数二的？中国现在到底需要什么？我经常出国，每出一次国，灵魂就受到一次洗礼，就巴不得在回来的第二天就去中小学讲。
为什么？就是感到紧迫的压力和羞愧，特别是去了日本和韩国，这两个同属于东方国家去了之后，感触更多。
下面这四个方面，是近5年吹得最厉害的。
先说超导，这也是从美国人开始的。
我是一个教授，在浙大当老师，浙大的“求是”是个无价之宝。
现在中国的知识分子有个弱点，就是不喜欢人家说自己的缺陷，更不愿意自己说自己的缺陷。
我今天就愿意来揭揭自己的短，面对产业家，我更应该说实话。
中国今天的科技很多都是“跟踪”，这也难为中国的教授，因为日子过得较苦，没有钱，加上很多领导同志本身也没有知识，为了蒙领导，让他们拨一点钱，总得把一些文章、报告、口号写得越高越好。
比如，现在教育界号称“建世界第一流大学”，教育部跨世纪发展计划中定的10所大学，现在已选定了9所，第10所还未选出。
在中国这个发展中国家，你能建10所世界一流大学，那美国有多少所？日本有多少所？现在的实际状况是：世界上前200所大学，中国一所都排不进！在亚洲能排出几所？我到国外去看了以后，感到要将浙大建成世界一流大学就像共产主义理想，我们永远要努力！但是，我们不应该去追求这样虚幻的目标，去呼这样的口号，我们的差距还很大。
应该关注我国的哪几个方面？这是我的一些建议，提出的一些口号，以前说“无知无畏”，现在却是“无知才无畏“，许多企业把浙江省技术监督局、科委的人请来吃一顿饭，喝一点酒，他就给你签个字，再把我们这些教授胁迫到那里去，给你盖个章，然后就是“填补国内外空白“、“国际先进水平”，写论文则是“国际领先水平的研究成果”、“首次科学发现“等等，这都是目前非常严重的问题！作为一个大学教授，我深深地为此担忧！这不是我们的责任，是我们的领导无知，是他们倡导了这个主流。
郑强浙大演讲
今天看了郑强教授的关于教育的激情演讲，我感触颇深。
我深深的被郑强教授的语言所感染。
他的报告很经典，但是作为一名理科学术教授，当然演讲中不可能大谈特谈人文理念，内容更多的是他个人的反思和总结。
他谈到了自己在国内外的所见所闻，谈到了他看到的中国现今的教育问题和他所担心的这样的教育给我们带来的灾难——民族人文精神的缺失语言的诙谐不是来源于话题的轻松，而是这样一个长期孤独的战斗在维护学术尊严和社会正义第一线的勇者那颗单纯的可爱的心灵。
同时，我认真的思考了关于中国的教育的问题。
衡量一个国家实力的主要标准有经济实力、政治实力、文化实力、军事实力、外交实力。
教育对一个国家综合实力有很大的影响。
第一，教育对经济的影响。
只有通过良好的教育，培养出一批优秀的科学家、经济学家，才能促进高科技产业的发展，从而使我国经济发展不再受制于人，维护国家的经济安全，优化经济结构，促进我国经济的健康发展第二，教育对政治的影响。
良好的教育能培养优秀的政治家，只有政治家拥有良好的综合素质，才能减少贪污腐败的现象，提高管理国家的水平，促进中国早日建设成为法治国家。
第三，教育对文化的影响。
良好的教育才能培养出优秀的科研工作者，促进科技的发展，提高我国的科研实力，促进文化产业的发展。
由于中国的教育体制存在严重的问题，无法培养出一批具有极高素质的科研人员。
由于社会风气问题，很多科研人员不踏实，抄袭别人的研究成果。
由于教育的缺乏，很多青少年对中国文化缺乏认同感，崇洋媚外。
这些都是我们民族的悲哀。
第四，教育对军事的影响。
只有通过良好的教育，培养出更多的科研人员，才能研发出先进的武器，减少对俄国武器的依赖，威慑美日为主的敌对国家，收复台湾，实现国家的统一，保卫祖国的领土。
其实大学真正应该是一个脱离了世俗的精神的崇高殿堂，也只有在这里我们才有机会可以忽略国籍、民族、性别、年龄，站在人类的历史角度去怀疑、去探索，纯粹的为了自我心智的进步而不懈努力，为了理想而孜孜以求。
开讲啦郑强演讲稿
开讲啦郑强演讲稿开讲啦郑强演讲稿是XX年《开讲啦》的精彩演讲稿你为什么读大学，现在刚好六月马上要到来，高考的脚步越来越近，为什么不管是家长，不管是老师都对学生的高考那么重视，读大学真的有那么重要吗，下面是小编为大家分享的开讲啦郑强演讲稿，提前预热大学生活。
开讲啦郑强演讲稿你为什么读大学?本来是问同学们的，为什么要读大学?就很自然的想起，大概算起来已经有30年了，我是1978年考上大学。
想起那时候为什么读大学，就是从一种苍白一下渴望读书，所以我们那时候的复习资料可不是像你们现在，有这么厚的，印刷很精美的复习资料，而是同学们用手在钢板上刻复习的提纲。
我记得晚上印这个考卷，复习的卷子，印得最晚的时候，印到晚上三点。
高考那一天，为了怕迟到，早晨5点钟就起床了，要步行10里赶到考场的地方。
我记得那时候我们中午考完了以后，我们就坐在地上，所有的考生都吃一个干馒头，馒头里面就夹一点咸菜。
第一次离开家庭，18岁，我到今天为止都记得，没有像你们今天读书有被套，当时所有的学生都要自己缝被子。
我第一床被子缝了三个小时五十分钟，而且当中有无数次把自己的手指给扎破了。
我觉得那个时候的艰苦是我最难忘的。
我有时候在想，今天的幸福，今天一切一切为你们准备好的东西，到底是对你们今后的成才、成长是利多，还是弊多。
实际在大学期间，多经受一些磨难、困难，哪怕是上一次邮局，哪怕是自己去寄一次钱，都是对自己的一种历练。
读大学到底是为什么?这句话一个五十岁左右的教授讲起来是容易的，但是对刚步入大学的青年来讲，我认为过高的要求是不现实的。
我举个例子，现在经常爸爸教育自己的儿子，“儿子，谈恋爱可以，但是不能选女孩只选漂亮的，只要心灵美就是了”。
我经常在想，这个孩子，这个同学的爸爸，我说你回去看看你妈长成什么样，你老爸在年轻的时候，不一样在找漂亮的吗。
所以到了一定的年龄的时候，再过多去责备我们才步入大学生活的学生，甚至才有一点点人生履历的同学，我认为既不恰当也不公道。
郑强浙大演讲观后感
郑强浙大演讲观后感郑强浙大演讲观后感，郑强，原浙江大学教授，现任贵州大学校长，这里管理资料网这里整理郑强教授演讲观后感郑强浙大演讲观后感老师给我们播放了一段长达两个多小时演讲视频，主题是《中国强大的真正希望》，演讲者为浙江大学教授郑强。
当时的情况记忆犹新，刚开始播放视频的时候，显得很不屑，不就是一个教授的演讲吗?可是没过几分钟，所有的人都对这位教授折服了，折服的五体投地。
引用一句话，“如果你想要改进一下自我，或者接纳一些新颖正确的观点，推荐你花2个小时把这段视频看完，然后花一段时间找一个安静的地方独自思考一下自己的人生，你会受益匪浅的”。
幽默的开场白十分的风趣，在中国试问有几个教授敢在演讲开始之前，请领导回家的呢?而且还有中央电视台的现场录像。
在演讲开始之后，首先对中青报给他的“愤青”称号进行驳斥。
在陈述原因的时候，他引用了这样的一个例子，郑强教授在进门时，校卫队是要向他行礼的，而这种待遇只有浙大的校长和书记才有。
为什么呢?因为郑强教授经常看到在校门口有人和校卫队吵架，而他总会去劝一下，更坦诚的是他说道，不是因为他的觉悟高，而是因为他的车也停在那里。
很质朴的理由，让我们觉得很实在，不是向某些领导硬生生的往自己头上戴高帽子，或者云云这是道德素质极高修养的体现。
谈到对工人，对任何人的尊重。
生活中，很多人对扫地的清洁工或者其他体力劳动者嗤之以鼻，显得不屑。
其实我们有什么理由这样做呢?我们真得需要反思一下，难道你看不起他，就意味着你比他的人生价值更高吗?当我们还是吃着父母，花着父母的时候，真的有理由去看不起那些靠自己劳动养活自己的劳动者吗?没有，绝对没有。
社会赋予大学生的职责，不是让我们去看不起体力劳动者，而是让我们去尊重他们，十几年之后，我们是中国的脊梁柱。
大学生的道德修养在一定程度上是有所欠缺的。
分析到他刚回国前几年的时候，看到浙大的学生穿拖鞋出入图书馆，十分不理解。
然而在我们周边的高校中，也许已经明文禁止了穿拖鞋出入图书馆或教室，然而事实是，等到炎热的夏季到来的时候，时常会发现那些裸露自己的上身的同学，穿梭于校园之内，或者拖沓着拖鞋来往于教室之中。
郑强演讲句子
郑强，浙江大学化学教授，国内知名高分子专家，博士生导师，长江学者。
国家杰出青年基金获得者……却又被称作“浙大第一愤青教授”，被学生们评为“学生心目中最喜爱的老师”。
读书要有境界，首要的境界就是爱国家、爱民族读书到底为了什么？这个问题不能回避。
说近是为了自己，其实是为了我们的国家。
我给我的研究生上的第一堂课，不讲专业，先谈感情。
什么是感情？美国轰炸中国驻南斯拉夫大使馆的那晚，我去上课，很沉痛，许久没有说话。
我告诉同学们，你们不要糊里糊涂地学，我也不想糊里糊涂地教。
谁说科学不讲国家、民族的背景，谁说科学没有国界？我在这里辛苦地教大家成材，之后你们都飞去了美国留学、搞研究，美国的导弹用上了你们研究的橡皮圈、新材料，飞回来把自己的人炸死了，我们能够接受吗？这就是感情。
我们经常讲爱国，什么是爱国？只有把这个民族与国家的历史联系起来看，你才知道怎么才是爱自己的国家，爱自己的民族，爱自己的家乡。
我们的国家曾经灾难深重。
很多人以为我们都生活在蜜糖中，以为今天足浴、明天桑拿，后天卡拉OK，一片歌舞升平、金碧辉煌，就是盛世太平了。
我敢说，如果我们没有一种强烈的民族忧患感，伊拉克经历过的东西说不准哪天就会落在中华民族头上。
我一直说，台湾问题是中华民族身上的紧箍咒。
李登辉在位时抛出过一个“均富”的观点，说当大陆和台湾一样富有时才能谈统一。
而在地球的另一端，德意志民族在面对东、西德统一时，西德人的生活水平比东德人高出许多倍，他们却并没有说要等到均富了才愿意统一。
西德人张开双臂拥抱东德人，情愿生活水平降低也要成为一个国家。
我们的邻居韩国，比朝鲜的经济水平高出更多，韩国人却天天在做梦，愿意把自己的东西送到朝鲜，只希望南北能统一。
看看朝韩离散亲属见面的场景，我们就不得不思考，中华民族所拥有的是怎样的文化背景？我们两岸中国人认同的归属在哪里？同一祖先，同一文字，同一语言，却被分割！两岸何时能够统一，难道我们不忧心忡忡吗？在韩国的街上，几乎看不见外国汽车，国家闹金融危机，韩国人可以把自己的美元换成韩元支持自己的国家。
听郑强教授演讲后的体会
听郑强教授演讲后的体会******* *** 09******** 这是报告是我听到过的最精彩的也是最令人深思的报告。
我收获到了许多给我留下了深刻的印象。
从他沉重的话语中我深深的体会到了一股强烈的爱国热情，时刻思考着祖国的发展，这值得我好好学习。
而他在报告中提出的几个问题也值得我们深深的思索。
1、郑强教授在演讲报告中谈到我国的科技问题。
他说，我们整个国家民族工业的基础极其脆弱，这几年我在日本商店购物，日本的袜子、手巾、低档毛衣、低档服装全都是中国产的，但是，我们所谓的外资合营企业，所引进的东西，真正有科技的含量极少。
2、为什么我们的大学排不进前200名？因为规定要有800 篇ＦＣＡ的论文才能进入前200名。
为什么浙大好不容易搞了10年的科研却没有钱？教授的论文写得少了，平均一个教授没有一篇，像我这样一年能写５、６篇的很少。
为什么？中国的教授一个月的工资平均只有1500元，相当于170美元；美国的教授拿多少工资？他的一篇文章值多少钱？可见中国教授便宜了！3、中国需要什么样的教育？中国需要什么样的人才？中国需要什么样的科技？中国需要什么样的产业？中国需要发展自己的科技！虽然我国政府鼓励科技发展，看重将国际成果中国化，但这恰恰也忽视了我国的自主创新。
在昨天的一份报纸上看到，“官僚主义和剽窃阻碍中国科技腾飞”这样一则新闻。
文中提到，在经济、外交甚至军事方面，总过都在大踏步的缩小与美国之间的差距。
在科学领域，中国也在取得进展，进步的速度让人吃惊。
仅就论文发表的数量来看，这还不能说明科研机构和大学的很多科研成果达到优秀，这和政府的“必须得到学术成果”的巨大压力有关。
文章称，中国并没有产生有价值的科学思想，也没有这样的好环境。
在中国剽窃和数据造假的问题很严重。
科学界普遍认为，注重数量而不注重质量的考核评估体制是学术腐败和剽窃的根源。
中国与其他国家一样，科研人员必须出版一定数量的书籍或论文才能得到学术上的晋级。
当代大学生的成才之道与历史责任
郑强谈当代大学生的成才之道与历史责任我不知道为什么现在的学生怨气很重，总是埋怨自己的国家不够先进、不够开放、不够民主。
在过去的一年，我率浙江大学两个博士代表团分别访问了日本和台湾。
访问日本的是浙江大学医学代表团，访问一共7天时间，有两件事情想说给你们听。
第一，日本的宾馆开关房门时都是采用老式的铁钥匙，几乎没有一家宾馆像中国的宾馆那样采用时髦的磁卡钥匙；洗澡间同样采用老式的水龙头，这恐怕是中国人装修时绝对不会买的；宾馆里看不到壁挂式电视，全是老式的台式机；全日本的电视频道加起来都比不过杭州一个城市的电视频道多；第二，在日本最有影响的一个电台——NHK的报道中看不到国际新闻，更看不到有关中国人民三十年来巨大变化的丝毫消息。
同样地，日本民众也绝不会知道巩俐、张艺谋等所谓的中国明星。
访问台湾的是浙江大学艺术代表团。
同样的现象，整个台湾的电视频道也不及杭州一个城市的电视频道多。
由此来看，中国在信息开放方面已经做得很好了，但这也或多或少带来了某些弊端。
我要批评一下中国电视台二十四小时滚动播出的新闻联播，有时大篇幅地报道一些极为无聊的国际新闻或是花边新闻。
这些报道对国民而言是有害无利的，尤其对孩子的成长没有好处。
《教育人生》是中国教育界非常推崇的一个栏目，但这么好的教育节目在杭州、合肥又有几个孩子的妈妈鼓励自己的孩子去观看呢？美国、日本等国家对国民进行爱国主义教育的方式就是通过电视报道让自己的国民知道自己的国家是最好的，而极少提及其他国家的优势。
与此对比，也反映出中国爱国主义教育的失败。
现在我已获得了很多荣誉，比如“国家杰出青年科学基金”、“长江学者”等，但我最看重的还是“浙江大学学生最喜爱的老师”这一称号。
之所以这样说，就要讲到我80年代做学生、现在当教授的角色转换中产生的一种深切感受了。
我想大家都已看过《高考1977》这部电影，当时这部电影在浙江大学举行首映式时我作为主要嘉宾进行致辞。
这部电影拍得很好，轻而易举地激起了我对那个年代的回忆，也让我重温了那个年代大学生的艰辛。
观郑强教授演讲有感
观郑强教授演讲有感看了郑强教授的演讲，作为一个大学生的我感受真的是颇多的，不管是在生活还是学习方面，从心底里都有了新的认识。
首先，我认识到了我们读书要有一个境界，这个境界就是爱国家爱名族。
是的，作为一个中国人，一个当代中国大学生，我们的这种爱国家爱名族的精神是必不可少的，读书不仅是增长知识，提高我们个人的知识量，开阔我们的视野，更重要的作用是让我们用我们学到的知识，所掌握的技能，去建设我们的国家，让我们国家坚定的屹立在世界名族之林，让中华名族真正强大起来。
正如郑强教授说的“我们只有把这个国家的民族和历史联系起来看，我们才知道我们应该爱自己的国家，爱自己的名族，特别是爱自己的家乡”。
作为一个中国的大学生读书是得有这样境界，因为如果我们不在当代有一种强烈的忧患感，我们的名族仍然有可能遭受更深的灾难。
试想，如果我们的国家和名族都陷入深深的灾难中，那我们个人的利益还能保障吗？到那时，每个人都将遭受苦难。
所以我们要爱自己的国家，爱自己的名族。
第二，我们要正确对待大学中各类课程的学习。
尤其是专业的学习，要记住，既然选择它就要热爱它，努力地学好专业知识。
热爱自己的专业，并且我们要懂得，对专业的喜爱，实际上是在自己真正钻进去之后，特别是痛苦之后才产生的深深的热爱，所以我们对待自己的专业一定要有良好的态度。
如郑强教授说的“专业是一个人的生命”。
是的，一个人必须要有自己的专业，否则就不可能成为一个成功的人，就像郑强教授说的“如果我没有自己的专业，就不是长江学子，也不会是中国青年基金会会员，更没有资格来给大家作报告”。
由此我们不难看出专业的重要性和必要性，对于我们大学生，更应该重视自己的专业，并且要认真钻研它，因为专业是我们的根基，使我们赖以生存的根本，所以我们一定要认真对待自己的专业。
同时，要懂得一点，我们的专业要精，但兴趣要广。
在空闲的时候，要多培养自己的兴趣，拓宽自己的视野，丰富我们的生活，努力让自己成为一个全面发展的人，让我们的生活在轻松愉快的氛围下度过。
郑强教授的演讲观后感
郑强教授的演讲观后感背景介绍郑强教授是国内知名的教育学家和教育改革倡导者。
他在全国各地的高校和教育机构多次举办演讲，分享他关于教育的见解和思考。
近日，我有幸参加了郑强教授在XX大学的一场演讲，从中收获颇多，深受启发。
演讲内容郑强教授的演讲题目是《创新教育与学生培养》。
演讲前，工作人员为每位参会者发放了一份演讲手册，其中详细记录了郑强教授提出的观点和理论。
演讲开始，郑强教授首先强调了创新教育对于培养学生的重要性。
他指出，当前传统的教育模式已经无法满足社会发展的需求，需要通过创新教育方法，培养具备创新思维和实践能力的学生，才能更好地适应未来社会的变化。
接着，郑强教授介绍了他的“探索式学习”教育模式。
他认为，传统的教育过于注重知识传授，缺乏培养学生主动探索和解决问题的能力。
他倡导通过给学生提供实践机会，让他们亲身参与到问题解决的过程中，培养他们的探索精神和创新意识。
在演讲的后半部分，郑强教授分享了他在教育实践中的一些案例和经验。
他提到了他所带领的一个实验班，学生在这个班级中有较大的自主学习空间，教师充当指导者和引导者的角色。
通过这种方式，学生可以更好地掌握学习的主动权，发展自己的学习兴趣，并在实践中培养解决问题的能力。
我的观后感郑强教授的演讲给我留下了深刻的印象。
他深入浅出地阐述了创新教育的重要性，让我对传统教育模式产生了一些新的思考和质疑。
传统的教育模式以知识传授为主，学生主要扮演的是被动接受者的角色。
然而，在当今社会，知识的更新换代速度加快，传统教育模式已经无法满足学生的需求。
因此，创新教育的提出是非常及时和必要的。
在郑强教授的演讲中，我特别被他提出的“探索式学习”教育模式所吸引。
这种教育模式更注重培养学生的主动学习能力和解决问题的能力。
通过让学生亲身参与到问题解决的过程中，让他们感受到学习的乐趣和成就感，同时也培养了他们的创新精神和实践能力。
郑强教授在演讲中还提到了学生在实践中的角色转变和教师的指导作用。
郑强浙大演讲观后感
在网上看到浙江大学郑强教授的语录，感到非常震撼。
他讲的都是大实话，讲的切中要害、入木三分。
郑教授的语录发聋振聩，令人深思，显示出他强烈的爱国精神，令人敬佩。
浙江大学党委副书记郑强教授的诸多身份和称号想必大家都比较熟悉了，在这儿我就不在赘述了，比较有名的是“浙大第一愤青教授”的称号，我个人认为如果你听了强哥的演讲你会对他有一个全新的认识，他的这个称号不是空穴来风，但是在某些方面还是存在偏见的。
从发展的角度来看，由于国家的繁荣强盛，民族的自尊心和爱国精神是大大提高了。
中国国际地位的大提高，海外华侨欢欣鼓舞，国民不再像从前那样媚洋崇外。
中国人不讲卫生等素质不高的种种坏习也有所改变。
每个国家都会有伤脑筋的问题，都会有素质很低，甚至害人虫，何况我们这样一个发展中的大国。
郑教授作为一位有强烈责任感的爱国者，心情是可理解的。
我们都盼望国家更富强，人们的素质提高得更快些。
郑教授向来以一个普通人自居，以一种平和的现实的眼光去看待种种社会问题，在普通国民眼中，郑教授或许是一个老“愤青”，说什么他有着极端主义思想，说他对社会有抵触心里，但是我个人认为，那只是市井之言，无聊是发发牢骚罢了，倘若连郑教授都是愤青，那你们的地位又在什么地方呢？作为浙大的一个教授，郑强早年留学于日本和西欧，能够设身处地的体会到到国际学术环境和国民性的优劣，而我们国内的那群“井底之蛙”却在他面前班门弄斧，真是可悲可叹！正如郑教授说的那样，中国的政治体制和教育体制都存在很大缺陷，我们培养出来的所谓的“人才”是不健全的人，我们或许为我们改革开放这几十年来所取得的一点成绩沾沾自喜，但我们静下来认真反思一下我们到底自己掌握多少东西？外资吸引了不少，专家也请了不少，不错，能在经济发展上带来一定的改观，但归根到底我们只是别人的“奴隶”！正如郑教授演讲里所说：日本、韩国、美国基本都是把国内不能生产的、低价的东西转移到第叁世界国来生产。
你并没有得到高科技，你以为他会给你高科技吗？不！！中国人向来是要面子的，开车要开奔驰，BMW,衣服要NIKE，adidas...殊不知我们是把大把大把的钱往外送，倘若你去德国，你会发现马路上几乎看不到宝马，奥迪，最大众化的就是POLO,而我们却不满足于奥迪A4,要向A6,A8发起冲击！车的最本质的作用就是方便运输，而我们却把它拿来作为攀比的对象，其虚伪的本质表现的淋漓尽致！！！我们小时候经常在一起唱歌，唱的是没有共产党就没有新中国，唱的是社会主义好，我现在回想起来我们那时候就象是生活在一个童话的世界里。
最新-浙江大学教授郑强演讲 中国强大的真正希望------浙江大学郑强教授演讲稿 精品
浙江大学教授郑强演讲中国强大的真正希望------浙江大学郑强教授演讲稿实际上,不是我在这儿来跟大家讲,我觉得最近大家都知道党有一个文件,教育部也有一个文件,特别地倡导大学生的这个人文素质的培养.哎,上次呢,哦,就是这位漂亮的女同学,到我的办公室,一来就跟我攀老乡,因为她是重庆人,我也是在重庆生重庆长的,这个再忙呢也得答应大家.我首先得纠正一下,刚敢于那位主持人说我是浙大最年轻的教授,呃,同学们,这个错了,错了.当然我有点吃亏.今天大家也听说了,因为电视台也在现场录像,一来呢就记者同志都说他们来之前都以为是一位德高望重的老教授,一看呢这个郑同志如此年轻,所以我吃亏啊就吃亏在这个上面,因为领导早就应该提拔我了,就是说我年轻不提拔我,等他们要提拔我的时候我就差不多五十岁了,我已经四十五岁了.当然我对同学们我就是这么讲的啊,同学们,这个今天这个报告呢,同学是很早就已经联系了,但是今天有点特殊,有点特殊呢这个也很自然.我要告诉大家,电视台为什么来呢,因为前天《中国青年报》就登了篇报道,这个题目呢我研究了半天也琢磨了半天,因为我这个上了岁数啊,跟同学们比我老了,所以看不懂,你说这个“愤青”啊,你说这个“愤青”到底是好还是不好哈？但是打了个引号,我看这个报道上打了个引号.我觉得这么理解吧,我特别感谢大家,实际上我是受用不起的.中国有很多有识之士,特别是我们浙江大学,你们大家都知道,有源远流长的历史和和“求是”的校风,我们学校有非常多的睿智的教授,但是同学们把这个名称送给我呢,我也知道,并不是说郑老师喜欢发牢骚,喜欢去反映问题.实际上我从来不愤青.大家有一个怪现象你们都没注意,我们系里的老师我们学院的老师都看见,我进校门,校卫队是要跟我行礼的.这个只有我们潘校长、张书记才有这个待遇.这个为什么呢,很多老师觉得非常奇怪,一点不奇怪,恰恰我不愤青.我经常在校门口看见吵架,什么人吵架,有社会上的人跟校卫队的吵架,有大牌教授跟校卫队吵架的.一般情况,因为我自己的车也停在那进不来,倒不是我觉悟高,我总是走下来。
浙江大学郑强教授演讲稿
好了，我话锋一转，转到我儿子。我儿子经常跟我说，“爸爸，这个萨达姆简直是个傻瓜，他怎么打得过美国呢”，我说“为什么”，“武器差这么大还打什么啊？”还打什么？同志们，你们跳跃的想一想毛主席，红军的四渡赤水，就说毛主席那个时候想的东西，跟现在年轻人想的东西，它为什么有那么大的差异？为什么由于这种思想产生了不同的精神？一个就是举手投降，另外一个就是不屈不挠，为什么？因为这些年来我们反复在说一句话，“落后就要挨打”。好的，毛主席他老人家教育青年说落后就要挨打，我们的先辈鼓励我们的后辈要发奋，这句话没错，最根本的是让大家要有警示，要发奋。但是，落后就要挨打--教育了以后呢，它的另一面就是培养了相当一部分人的奴性思想。落后就要挨打，你应该反问一句，我落后我为什么要挨打，你强的人你为什么要打我，我为什么会任你打我。但是现在的青年人很多都不是这样想的。
但是，感谢同学们给我这个名称，我的的确确在浙大喜欢管点闲事。管的最大的大家都知道，就是浙大一百零七个教授在四年前，不叫状告，很多报纸上写是“状告中国电讯”，是不对的。我们是为了维护我们国家的，不是统一啊，是为了维护我们社会的风气，所以的的确确是我和几位教授开始去跟中国电讯交涉。那么《中国青年报》，你们小龄可能还没进浙大，《中国青年报》、《人民日报》、《法制周报》、《南方周末》，所有中国的报纸，都认为这是二十年来，中国消费者维权最成功的一次，为什么？说中国电讯碰到了一群特殊的用户，这个过程它的惊心动魄，我今天回想起来，都是对我们浙大教授的一个锻炼。它的结果是什么，中央的内参上报给了党中央，我在这可以公开，因为是新华社的内部告诉给我的，说郑教授你们放心，党给你们知识分子撑腰。我这一点特别感谢我们的张俊生书记，当时我们浙大的教授的的确确有相当部分的教授已经被吓住了，因为有我们的个别领导说这是少数人在闹事。我们家也不得安宁，很多人都说我家里的电话和我的行踪都是被国家安全部严密监视的。然后呢，你们不要笑啊，然后很多教授的夫人半夜来敲我们家的门，说：“郑强，谁让你把我老公的名字强迫他写上去的？”实际上他爱人写名字的时候都是心甘情愿的。后面我才觉得一个人的孤独，一个人要坚持一点正义是多么的艰难。张书记，张俊生书记，在他的办公室就是就是这么跟我讲的，“郑强同志，你放心，我有我的渠道，我一定要跟我们党反映，郑强同志是我们党自己的人”。张书记说这个话，就是由于他长期在敌后工作养成的。同学们你们还小啊，以前文化大革命演了很多电影，凡是在敌后工作的党员同志，最希望得到党的认可就是，这个人是我们党的人。这样的认可当时我的眼睛就掉下了热泪。我告诉大家，后面浙江省杭州市电讯部门的领导同志，当然他们都是好的领导，带着大队伍到浙江大学来，领导同志给我打电话说，郑强马上到学校某某某会议室来。我一进门，所有的领导都过来给我握手，说：“郑强同志，今天我们浙江省电讯部门做出了一个重大决定，明天开始，全省的电讯部门掀起向浙江大学教授特别是向郑强教授学习的高潮”。那报纸都登出来了。
郑强为什么离开浙大 郑强是不是跟浙大有什么矛盾
郑强为什么离开浙大郑强是不是跟浙大有什么矛盾郑强演讲视频合集类型：视频播放大小：15MB 版本：v1.0 进入下载推荐应用对于这样一个爱说实话又深得我们很多学子喜爱的教授，但是大家知道郑强为什么离开浙大呢？是不是跟浙大有什么矛盾呢？下面就让我们一起来详细的看一下具体报道吧。
明天，现浙江大学党委副书记、著名的“愤青”教授郑强，将赴任贵州大学校长。
昨天晚上8点，郑强从上海浦东启程，飞往贵州赴任。
昨天白天，是郑强履新前在浙大度过的最后一天，行程安排得满满当当。
他把精神气最爽的整个上午，选择了和他的一批研究生在一起。
昨天上午8:30，浙大玉泉校区高分子楼，郑强给高分子系数十名学生上了“最后一课”。
郑强把高分子楼称作“情人”：差不多十年前，他声情并茂，用“男高音”的歌声募集建楼的款项；因为门口写着“高分子楼”的石碑位置不正，他请人弄来大吊车，硬是把这块12吨的顽石挪位置；实验室门窗，曾经跟工科实验室一样，一板一眼地挺立，他请人改成落地玻璃，“做实验不要弄得死气沉沉，做实验也要通透，用流行的话讲，要文艺点。
”和“情人”待在一起的郑强，自然、兴奋。
他的装束跟平常差不多，浅蓝色衬衣加西裤，精神状态被学校师生定义为“激情四射”。
昨天听课的有三四十人，其中有几位是他当年的学生，现在是他的同事。
郑强所带的其中一名硕士生叫叶一兰，事先告诉我，最后一课，上的是高分子专业的seminar（学术研讨会）。
我有点紧张，这几年，听郑强演讲，唱歌，看他写毛笔字儿，就是没有听过他上专业课。
听听他课题组的名字——高分子材料流变学课题组，几乎要把我这个文科生击晕了。
郑强的博士生朱晓楠马上告诉我：“哎，那你别慌，郑老师讲课，你绝对听得懂。
”朱晓楠给我举了个例子，2008年，跟朱晓楠同一批进校的研究生，经历的第一节课是郑强讲流变学。
郑强是这么讲的：古人云：万物皆流。
什么意思呢？它在生活中是有反应的。
我们都知道水是可以流动的。
但是，你们知道玻璃也是可以流动的吗？有人说你这不是瞎扯吗，我家玻璃怎么就没流呢？那是你观察的时间不够长！如果把玻璃放在那里几百年，它就会像在地上的一滩水。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浙大第一愤青教授郑强的一篇著名讲演稿2007-12-29 22:48:00郑强，1960年9月出生。
浙江大学高分子科学与工程学系系主任，浙江大学材料与化工学院副院长，教授、博士生导师，是我国高分子材料方面的专家。
2000年12月的这篇著名演讲稿通过互联网流传使之迅而成名,曾在各大高校BBS广泛传播。
近年来，郑强先生到全国近２０个省市作过演讲，内容往往与他专业无关，但却从一学者的视角和爱国知识分子的忧患意识出发，抨击传统现存的教育科研体制和理念，涉及人才培育等诸多学校和青少年学生息息相关的话题。
他的声音传遍大江南北，特别是在知识分子和学生中间广为流传，引起共鸣，至今不绝。
观点偏激难免，加上有个好嗓子，他被誉为“浙大第一愤青教授”，“全国男高音最棒的非音乐专业教授”。
本演讲虽已7年，然所述问题现今仍无根本转变。
时间：2000年12月23日下午地点：浙江图书馆报告厅作为一个学者，我不是来卖弄嘴皮子的。
借助这个讲坛，我认为各行各业对知识的接受是潜移默化，循序渐近的过程。
通过交谈，让大家了解一些日常生活中的科技知识。
我将在演讲的前半部分先介绍一下我所从事的学科与日常生活中有关知识，后半部分则谈谈我作为搞自然科学的学者的一些看法。
……下面从自然科学的角度来谈谈我的一些观点，提出几个重大问题。
第一，我国搞了几十年的科学研究与攻关，在几十个工业门类中，有哪几个是属于中国的民族工业或者可以称为自己的工业的？有哪几项科研在国际上是数一数二的？中国现在到底需要什么？我经常出国，灵魂受到洗礼，感到紧迫的压力和羞愧，特别是去了日本和韩国这两东方国家，感触更多。
下面４个方面，是近５年吹得最厉害的。
先说超导，这是从美国人开始的。
我是教授，在浙大当老师，浙大的"求是"是个无价之宝。
现中国知识分子有个弱点，不喜欢人家说自己的缺陷，更不愿意自己说自己。
面对产业家，我更应该说实话。
中国今天的科技很多都是"跟踪"，这也难为教授，因为日子过得较苦，没有钱，加上很多领导同志本身也没有知识，为了蒙领导，让他们拨一点钱，总得把一些文章、报告、口号写得越高越好。
比如，现在教育界号称"建世界第一流大学"，教育部跨世纪发展计划中定的10所大学。
中国这个发展中国家，你能建10所世界一流大学，那美国有多少所？日本有多少所？现在的实际状况是：世界上前200所大学，中国一所都排不进！在亚洲能排出几所？我到国外去看了以后，感到要将浙大建成世界一流大学就像共产主义理想，我们永远要努力！但不应该去追求这样虚幻的目标，去呼口号，我们的差距还很大。
现在的几个行业也是前几年套着中国科技产业目标走得几个方向。
像纳米，它只不过是一个尺度概念。
各种尺度的材料都有各自的用处，比如，为什么要把泥土拿来做成砖，砖的尺度比沙泥要大得多，因为小的沙粒没有强度。
我们怎么能把丰富多彩的物质世界只说成是一个纳米呢？谁都没注意谁提的这个口号，其实我们又中了美国人的圈套！这与军备竞赛是一样的。
超导中国科学院在搞；基因上海在搞；纳米全国在搞，连工厂技术员也在搞。
刚才何祚庥先生讲的悬浮列车，不要以为上海的高楼大厦与东京、大阪一样，中国就现代化了。
修一个房子、修一座桥非常容易，但你要看看国民素质到了一个什么样的阶段。
日本大楼里走出来的人是受过高等教育的；而上海大厦里走出来的人却是些腰缠万贯的文盲！怎能说国家已现代化了？浙江杭州搞的世贸会挺漂亮，但你可以去西溪河看看，我们最需要的是什么？我们不要用这些东西来摆样子！我们以前说"无知无畏"，现在却是"无知才无畏"，许多企业把浙江省技术监督局、科委的人请来一顿饭酒，他就给你签个字，再把我们这些教授胁迫到那里去，给你盖个章，然后就是"填补国内外空白"、"国际先进水平"，写论文则是"国际领先水平的研究成果"、"首次科学发现"等等，这都是目前非常严重的问题！作为一个大学教授我深深地为此担忧！这不是我们的责任，是我们的领导无知，是他们倡导了这个主流。
我知道在座的处长或老总日子很难过，因为你们不写这样的报表，就拿不到钱，项目就得不到批准。
教授也同样如此，天天写报告，而不是在实验室静下心来好好搞研究，这是很严重的！科学家说，纳米无所不能；老板说：纳米商机无限。
因此宁波诸暨天台也想干，大家都来搞纳米。
科学家知道纳米不稳定，它做成材料就聚集在一起，但产业家并不知道这一点。
可能只有我在说不好。
纳米最近在浙江炒得厉害，什么"纳米冰箱能防霉"，一个是生物学与卫生学的概念、一个是材料尺寸的纳米怎么会防霉？千万注意，无知的人骗起人来他胆子大，什么都敢说，"无知才无畏"，我们懂一点的就不敢随便讲，这是误导！科学界的人感到很困惑：许多与纳米研究无关，不具备纳米科研的单位都在上纳米项目，开设了许多新的战场。
作为商界的人士，这个投入是风险投入，所得到的绝对回报是非常危险的。
越是高科技的东西，越不要指望它的市场回报，这个概念是我今天提出的。
新闻界的同志喜欢写一些新东西，没有不精彩。
误导与新闻界有关，新闻界听到一点就是一个片，如此以致于浙江的报纸整版地写纳米。
把一个学科的概念搞得非常庸俗！科技问题。
我们国家民族工业的基础极其脆弱，我在日本商店购物，袜子、手巾、低档毛衣、低档服装全都是中国产的，这是否光荣？我们所谓的外资合营企业，所引进的东西，真正有科技的含量极少，这就是我们、领导的天真！东京大城市电视频道就只有６个，杭州有多少个？很清楚我们现在是吃国家的饭，开这么多频道不怕赔也不怕赚，日本不这样。
我在日本１０天没看到一条有关中国的消息。
广岛亚运会在日本召开时，哪个中国人得金牌的镜头能日本电视上看到？日本人喜欢下围棋但不知道聂卫平是谁。
我国现在是需要国际化，但连自己的祖宗是谁都不知道了，民族文化都不知道了，改革开放２０年，我们到底在经济上科技上得到了什么？好的是有的，但作为科学家我要深思：我们在高科技上得到了什么?日本、韩国、美国基本都是把国内不能生产的、低价的东西转移到第三世界国家来生产。
你以为他会给你高科技吗？不会的！比如日本的汽车技术，丰田都是第二代、第三代之前的，不给你先进的！为什么现在柯尼卡、柯达、富士在中国"大跳水"？就是要挤跨乐凯这个唯一国产胶卷！等哪天乐凯垮掉了，国外的胶卷就会全部涨价！现在在中国卖的进口胶卷比日本、美国的都便宜，这就是倾销！为什么我们的大学排不进前200名？因为规定要有800篇ＦＣＡ的论文才能进入前200名。
为什么浙大搞了10年的科研却没有钱？教授论文写得少，平均１个教授没１篇，像我１年能写５、６篇的很少。
为什么？中国教授月工资平均1500元，相当于170美元；美国教授拿多少工资？他１篇文章值多少钱？可见中国教授便宜了！美国教授成本高！为什么这样？我非常担心这样再过５年、10年，这样恶性循环后，我们基本上没有自己的工业了！我不赞成"造船不如买船，买船不如租船"。
下面谈谈我个人的观点：第一，我们国家的现实和发展就是这样：凡是依赖不成的我们自己都能搞得像模像样，比如二弹一星；凡是能够引进的就都搞不成。
为什么？企业的科技人员辛辛苦苦地搞个技术革新，只要区里计委领导、省里计经委领导哪天带人到美国去考察一下，买来几个电器产品，跟他们签个协议，然后再到美国去培训10天，引进一条线，马上就可以把你这个国营企业打跨，这就是现实！现在很多合资企业就这样，而没有去考虑这些深层次的东西。
殊不知，这就是社会的恶性循环！关于电信的事，我只跟电信部门这样说：这点电话费我付得起！但你们想过没有，你们从自己角度赚了消费者的钱，但消费者里面有大夫，你电信的人就不生病吗？你若进医院给你卖高价药行吗？我开玩笑：“你别看我是个穷教授，赚不了钱。
我今天回去就去查名单，看我这个学院我这个系的学生有多少是你们电信部门的子女，到了下个学期全部不及格！若要及格，每分交5000元钱。
”但我决不会这么做！若这样这个世界就乱了。
作为社会成员，一定要有这样的思想：大家是互相依存的。
但是很多人只考虑自己赚钱不管别人，若那样的话，明天就可能得到报应。
这是我的一个观点。
下面这几个问题是最重要的问题：中国需要什么样的教育？中国需要什么样的人才？中国需要什么样的科技？中国需要什么样的产业？教育、学习是为了什么？最近，幼儿园、小学、中学、大学以及饭店、各个厂矿企业等单位都邀请我去演讲，这是我应该为社会做的，是我的本份，加上我身兼数职：院长、系主任，所长等，他们开口就要找博士。
其实，这需要共同语言、受教育的层次、人格的素质，这才是最重要的！现在中小学在搞素质教育，英语、计算机、钢琴都会一点儿能算是素质吗？我住的二楼一男孩子在弹《致爱丽丝》时边弹边哭边骂他妈。
爸妈都是音盲，却一定要培养音乐家。
让孩子坐在屋里他能受得了吗？何必呢？幼儿园３岁开始学英语，我认为：语言、计算机就是工具。
中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民！日本博士、德国教授说不出英语的多得是！你没有那个环境，他怎么能讲这个语言呢？比如，我３５岁开始学日语，我现在的日语是顶呱呱的。
但我在国内进修一年，派日本教授来教我，可我就是学不好，因年龄较大了，学得我白天的语法都错了，晚上做梦全讲日语这时讲的语法都是对的！到了日本，我实验室打工的人２个月学的日语就比我学得溜，这主要就是因为没有环境。
如果我是教育部长要改革二件事：第一，取消六级考试，你一个研究生连中文一级都不及格，你英文考六级干什么？看看研究生写得论文中文都没有学好，天天考英语──打勾：托福打勾，ＧＲＥ打勾，英文考出很高的分，可写的英文论文过不了关！这样培养出来的人能干什么？自己的专业一点都没学好！我跟在座的老板们提醒一句，你们现在招聘就要英语好，干什么呢？要计算机好？说不会计算机就是文盲，这又是个误区！我现在是教授，顾不上搞计算机。
物质世界不是算出来的，算能把肚子算饱吗？现在我国搞了点软件，很多精英年轻人都跑到计算机行业去打工，自己成不了材，可惜啊!不像我一直在做材料的教授，光荣得很！我们浙大就一个计算机院士潘云鹤，浙大最好的学生都去学计算机了，我经常呼吁：这是在害人！我的同学现在在美国都在卖菜、卖中药，成不了材，他们现在倒是非常羡慕我在国内搞得这么好。
他们的钱是稍微比我多一点,但是我现在在中国过的日子比他们在美国过得好！可见，这不是钱就能解决的问题。
我到日本留学时受了许多苦，我到英国大学见到了十几个中国留学生，他们都诉苦：每天只睡４小时！浙大有很多老教授夫妻连走路都走不动了，孩子却在美国。
我认为中国人的民族心理这几年扭曲了！外国人不理解认为中国人有病：夫妻不在一起，而是一方在国外、一方和孩子在国内，这是何苦呢？！父母老了，是否需要人服侍？在国外的，是否想念父母呢？回答是肯定的，但不知是为了撑什么面子？！中国穷，我跟浙大的最高人物一起去日本，我只能请他吃一碗面：一晚上请８个教授１个人１碗酱油面，就花了我1000元人民币！所以，在日本像我现在就不愿，去１０天可以,去１个月我就受不了！言归正传，现在孩子学英语，但父母都不会讲，我一个朋友的女儿在美国学了英语，回来就忘记了，这就是语言的特点。