图形图像操作

合集下载

图形图像处理基础知识与实践

图形图像处理基础知识与实践

图形图像处理基础知识与实践一、概述图形图像处理图形图像处理是一项涉及数字图像的技术,通过使用计算机算法对图像进行处理和改变的过程。

这项技术广泛应用于计算机视觉、数字艺术、医学影像、遥感图像和图像和视频压缩等领域。

本文将介绍图形图像处理的基础知识和实践应用。

二、图形图像处理的基本原理1. 图像的表示和存储:图像通常使用像素矩阵来表示,每个像素包含图像中的一个点的颜色和亮度信息。

图像可以以不同的格式存储,如位图、矢量图和压缩图像。

2. 空间域和频域处理:图形图像处理可以通过在空间域(像素级别)或频域(频率级别)上进行操作来改变图像。

空间域处理通常包括图像增强、滤波和几何变换等方法,而频域处理则涉及傅里叶变换和频谱分析等技术。

三、图像增强和滤波1. 直方图均衡化:直方图均衡化是一种常用的图像增强方法,它通过重新分配图像像素的亮度来改变图像的对比度和亮度分布。

2. 图像平滑:图像平滑可以通过应用低通滤波器来减少图像中的噪声和细节。

常用的平滑滤波器包括均值滤波和中值滤波。

3. 锐化和边缘检测:为了增强图像的细节和边缘特征,可以使用锐化和边缘检测算法。

常用的算法包括拉普拉斯锐化和Sobel算子。

四、几何变换和图像配准1. 缩放和旋转:通过缩放和旋转操作,可以改变图像的大小和方向。

这些操作对于图像的对比度增强、目标检测和图像配准非常重要。

2. 平移和投影变换:平移和投影变换用于对图像进行空间位移和透视变换。

这些变换可以用于纠正图像畸变、视角校正和图像合成等应用。

3. 图像配准:图像配准是将多个图像对齐以进行进一步的分析和处理。

常用的图像配准方法包括特征匹配、互信息和形状匹配等。

五、数字图像处理与计算机视觉1. 特征提取和描述:图像的特征提取和描述对于图像识别和目标检测非常重要。

常用的特征包括边缘、角点和纹理等。

2. 目标检测和识别:图像处理可以应用于目标检测和识别,如人脸识别、车牌识别和物体识别等。

常用的方法包括模板匹配、级联分类器和卷积神经网络等。

图形图像处理教学大纲

图形图像处理教学大纲

图形图像处理教学大纲图形图像处理教学大纲引言:图形图像处理是计算机科学领域中的重要分支,它涉及到对数字图像进行处理、分析和改进的技术和方法。

随着计算机技术的不断发展,图形图像处理在各个领域中得到了广泛应用,如医学影像、计算机游戏、虚拟现实等。

为了培养学生对图形图像处理的理论和实践能力,制定一份科学合理的教学大纲至关重要。

一、课程目标本课程旨在使学生掌握图形图像处理的基本概念、原理和技术,培养学生的图形图像处理能力和创新思维,为学生今后从事相关领域的工作或研究打下坚实的基础。

二、教学内容1. 图像基础知识- 图像的表示与存储- 图像的采样与量化- 图像的亮度、对比度调整2. 图像增强与滤波- 直方图均衡化- 空域滤波器- 频域滤波器3. 图像变换与编码- 傅里叶变换- 离散余弦变换- 图像压缩与编码4. 彩色图像处理- RGB与CMYK颜色模型- 彩色图像增强- 彩色图像分割与合成5. 图像分割与边缘检测- 阈值分割- 区域生长算法- 边缘检测算法6. 特征提取与目标识别- 形状描述子- 纹理特征提取- 目标识别算法7. 三维图像处理- 三维重建与建模- 三维图像的显示与渲染- 三维图像的分析与处理三、教学方法本课程将采用理论教学与实践相结合的教学方法,通过理论讲解、案例分析和实验实践相结合的方式,培养学生的理论分析和问题解决能力。

1. 理论讲解- 通过课堂讲解,向学生传授图形图像处理的基本概念和原理。

- 结合具体案例,讲解图形图像处理的实际应用。

2. 案例分析- 分析经典的图形图像处理案例,让学生了解实际问题的解决方法。

- 引导学生思考,提出自己的解决方案。

3. 实验实践- 设计一系列图形图像处理实验,让学生亲自动手实践。

- 引导学生分析实验结果,总结经验教训。

四、教学评估1. 平时成绩- 出勤情况- 课堂表现- 作业完成情况2. 实验报告- 实验设计与实施- 实验结果与分析3. 期末考试- 理论知识考核- 应用能力考核五、教材与参考书目教材:- 《数字图像处理》(冈萨雷斯,伍兹著)- 《数字图像处理与计算机视觉》(斯塔利奇著)参考书目:- 《数字图像处理》(拉法尔著)- 《计算机视觉:模型、学习和推理》(斯皮策著)六、总结通过本课程的学习,学生将全面了解图形图像处理的基本理论和技术,培养图形图像处理的实践能力和创新思维。

关于图形图像处理实训报告总结【九篇】

关于图形图像处理实训报告总结【九篇】

关于图形图像处理实训报告总结【九篇】实训报告总结:图形图像处理实训图形图像处理实训是计算机科学与技术专业的基础课程之一。

通过本次实训课程,我深入了解了图形图像处理的基本概念、方法和技术,并通过实际操作来提升了自己的实践能力。

下面是对本次实训的九篇报告总结:1. 实验一:图像读取与显示本次实验主要是学习如何读取和显示图像,以及使用Matplotlib库进行图像展示。

通过实验,我掌握了图像读取和显示的基本方法,并学会了基本的图像处理操作。

2. 实验二:图像的灰度变换实验二主要是学习图像的灰度变换,包括线性变换和非线性变换。

我学会了如何使用不同的灰度变换函数来调整图像的亮度和对比度,进一步提升图像的质量。

3. 实验三:图像的空间域滤波本次实验主要是学习图像的空间域滤波技术,包括均值滤波、中值滤波和高斯滤波等。

通过实验,我掌握了不同滤波方法的原理和实现方式,并学会了如何选择合适的滤波方法来降噪和模糊图像。

4. 实验四:图像的频域滤波实验四主要是学习图像的频域滤波技术,包括傅里叶变换和频域滤波等。

通过实验,我了解了傅里叶变换的原理和应用,并学会了如何使用频域滤波来实现图像的锐化和平滑。

5. 实验五:图像的形态学处理本次实验主要是学习图像的形态学处理技术,包括腐蚀、膨胀、开运算和闭运算等。

通过实验,我学会了如何使用形态学操作来改变图像的形状和结构,进一步改善图像的质量。

6. 实验六:图像的边缘检测实验六主要是学习图像的边缘检测技术,包括Sobel算子、Laplacian算子和Canny算子等。

通过实验,我了解了不同边缘检测方法的原理和应用,并学会了如何使用边缘检测来提取图像的轮廓和特征。

7. 实验七:图像的分割与聚类本次实验主要是学习图像的分割与聚类技术,包括阈值分割、区域生长和K均值聚类等。

通过实验,我掌握了不同分割与聚类方法的原理和应用,并学会了如何使用分割与聚类来识别和分析图像中的目标和区域。

8. 实验八:图像的特征提取与描述子实验八主要是学习图像的特征提取和描述子技术,包括尺度不变特征变换(SIFT)和方向梯度直方图(HOG)等。

图形图像处理

图形图像处理

图形图像处理图形图像处理是一种对图形或图像进行改变、增强、重构、压缩等操作的技术。

它在许多领域中发挥着重要的作用,如医学影像、计算机视觉、图像识别等。

本文将介绍图形图像处理的概念、应用以及一些常用的处理方法。

一、概念与应用图形图像处理是指对图形或图像进行数字化处理的技术。

图形是由点、线、面构成的二维图形,如几何图形、图表等;而图像则是指经过捕捉或生成的二维灰度或彩色图像。

图形图像处理主要通过数学和计算机技术对图形图像进行各种操作,以达到特定的目的。

图形图像处理在许多领域中都有广泛的应用。

在医学影像领域,它可以帮助医生对患者进行精确的诊断和治疗计划;在计算机视觉领域,它可以实现自动驾驶、人脸识别等功能;在娱乐和游戏领域,它可以提供逼真的视觉效果和互动体验。

总之,图形图像处理对于提高产品的质量和用户体验具有重要的意义。

二、常用的图形图像处理方法1. 图像增强图像增强是指通过一些算法和技术使得图像更加清晰、亮度更高、对比度更明显等。

常用的图像增强方法包括直方图均衡化、滤波器、锐化等。

直方图均衡化是通过重新分配图像的亮度值来增强图像的对比度;滤波器可以消除图像中的噪声;锐化则可以使得图像的边缘更加清晰。

2. 图像处理图像处理是指对图像进行一系列的数学运算和变换,以提取出图像中的特征、进行识别和分析。

常用的图像处理方法包括图像滤波、边缘检测、形态学运算等。

图像滤波可以平滑图像,去除噪声和不必要的细节;边缘检测可以将图像中的边缘提取出来,帮助进行目标检测和识别;形态学运算可以对图像进行形状分析和重构。

3. 图像压缩图像压缩是将图像的数据进行编码,以减少存储和传输所需的空间和时间。

常用的图像压缩方法包括有损压缩和无损压缩。

有损压缩是指在压缩过程中会丢失一部分图像信息,但可以获得更高的压缩比,如JPEG压缩;无损压缩是指在压缩过程中不会丢失任何图像信息,但压缩比较低,如PNG压缩。

三、图形图像处理的挑战和发展趋势图形图像处理面临着一些挑战,如图像质量的提升、图像识别和分析的准确性等。

图形图像处理

图形图像处理

图形图像处理
图形图像处理是一种数字图像处理的分支领域,它主要涉及对图形图像进行各
种操作和处理,以提升图像质量、改变图像外观或提取图像中的有用信息。

在现代技术领域中,图形图像处理已经被广泛应用于许多领域,包括计算机视觉、数字摄影、医学影像分析等。

图形图像处理的基本概念
图形图像处理的基本概念包括图像获取、图像预处理、图像增强、图像分割、
图像特征提取与图像识别等。

图像获取是指通过各种设备获取原始图像数据的过程,而图像预处理则是对原始图像数据进行去噪、尺寸调整、色彩校正等处理以准备进行后续处理。

图像增强是通过增强对比度、调整亮度等手段改善图像质量,而图像分割则是将图像分割成不同的区域或物体。

图像特征提取是从图像中提取出具有代表性的特征,用于图像识别或分类。

图形图像处理的应用领域
图形图像处理在许多应用领域都发挥着重要作用。

在医学领域,图像处理被广
泛应用于医学影像分析、病灶检测等方面;在自动驾驶领域,图像处理用于实现车辆的环境感知和行驶路径规划;在数字艺术领域,图像处理则用于创作出各种艺术效果的图像。

图形图像处理技术的发展趋势
随着计算机技术的不断发展,图形图像处理技术也在不断创新和进步。

未来,
随着深度学习、神经网络等技术的不断普及,图形图像处理技术将更加智能化,并能够处理更加复杂的图像任务。

同时,随着硬件性能的不断提升,图形图像处理技术也将更加高效、快速地处理大规模图像数据。

总结
图形图像处理作为一种重要的数字图像处理技术,在当今技术领域具有广泛的
应用前景和发展空间。

通过不断的技术创新和研究探索,图形图像处理技术将为人类社会带来更多的便利和发展机遇。

图形图像处理教学教案

图形图像处理教学教案
本章总结
目前,Photoshop已被广泛应用,在平面设计、图像制作与处理等方面更是起着举足轻重的作用,其强大的功能使广大用户极其钟爱。在经历了多次的版本升级后,现在的Photoshop界面更精美、功能更强大、使用也更方便。
Photoshop只是一款软件,通过一段时间的学习之后我们就能掌握它的操作使用,但学习这款软件的最终目的是应用它为平面设计服务,是技术与艺术的完美结合,要成为真正的Photoshop高手,除了学好PS软件操作之外,还需要了解很多方面的专业知识。
教学重点
Photoshop工作界面基本操作
教学难点
Photoshop常用格式的特点区分
任务实施
(即授课思路,采用的教学方法和辅助手段,重难点解决,师生互动等)
【教学辅助手段】图片素材、教学案例等
【教学思路】以学生熟悉的自己的手机为导线,讲解像素及分辨率导入新课,再以丰富的图片案例展示,使学生对本课程产生浓厚的兴趣,提高主动性积极性。
3、了解并掌握不规则选区的创建方法;
4、掌握选区的编辑方法;
5、了解并掌握其它特殊选区的创建方法;
目标任务
1、绘制“文明乘车”“禁烟标志”“节约用水”
2、图像合成:“指尖蝴蝶”“最美身影”
“夜色”“我们长大了”
教学重点
选区的创建
教学难点
选区的编辑
任务实施
(即(即授课思路,采用的教学方法和辅助手段,重难点解决,师生互动等)
教学重点
图像的编辑与修饰
教学难点
图像的编辑方法
任务实施
(即(即授课思路,采用的教学方法和辅助手段,重难点解决,师生互动等)
【教学辅助手段】图片素材、教学案例等
【教学思路】以教学案例引入课题,由学生先行讨论,得出案例中暗藏的知识点,然后由教师点拨、演示,再由学生模仿操作、拓展练习达成目标任务。

InDesign的图形和图像操作

InDesign的图形和图像操作

k. oo 些锚点是要转换的。
o b (2)在路径上对需要转换属性的锚点直接单击,就可以将直线上的锚点转化为曲线上的锚点。
bo cn 之后,可以选择“直接选择工具” ,然后拖动这些锚点,将路径上的直线转化为曲线,如图 23
cn w. 所示。
www. ww 图22
图 23
b c 另一条路径的端点处,单击一下,即可合并两条独立的路径,效果如图 16 所示。
www. 图15
※3※
图 16
.cnbook 2. 添加锚点工具 w “添加锚点工具”用于在路径上添加控制点,用于实现对路径形状的修改。其使用步骤如下: ww (1)在工具箱中选择“直接选择工具” ,选中需要添加锚点的路径,如图 17 所示。该路径 et 中转折点和两端点就是锚点。 t n (2)选择“添加锚点工具”,在路径上需要添加锚点的位置单击一下鼠标左键,即可完成锚点 ne k. 的添加,如图 18 所示,各段线段都加了锚点。 k. oo (3)对锚点进行拖动,即可改变路径的形状,如图 19 所示。
cn w. 一条路径的端点拖动。
. ww (3)当光标与另一条路径的端点重合后,释放鼠标左键和 Ctrl 键,即可合并两条独立的路径,
t 效果如图 6 所示。
book.ne 图5
图6
net k. 2. 平滑工具
k. oo 使用了“铅笔工具”绘制了曲线之后,有可能出现曲线不平滑的情况,这样就需要使用“平滑
book. 图12
图 13
图 14
w t 使用“钢笔工具”也可以将两条开放路径连接起来。其使用步骤如下:
e (1)使用“直接选择工具” ,同时选中两条独立的路径(选中一条路径后,按住 Shift 键再

《图形图像处理》课程标准

《图形图像处理》课程标准

《图形图像处理》课程标准课程名称:图形图像处理学分:4计划学时:64适用专业:摄影摄像技术1.前言1.1课程性质《图形图像处理》课程是摄影摄像技术专业的基础课程。

该课程设置在大一,面向的是大一学生。

课程主要是对平面图像的后期处理。

它集理论实践于一体,是学生将来直接用于摄影图像后期处理的基础实用技术。

与该课程前后相关联的课程有摄影基础、构成基础、数字暗房等。

《图像图像处理》是一门非常注重操作实践的课程。

目前侧重于商业人像摄影的后期处理。

面对的职业岗位精准对接商业摄影后期修图师。

通过该课程学生可以掌握商业人像修图的要求、操作步骤等知识和技能。

1.2设计思路依据教育部关于高职教育有关文件精神,按照教学过程的实践性、开放性和职业性的内在要求,在教学过程中,以岗位需求为目标,分析岗位所需职业能力、职业目标与职业要求,围绕职业工作需要的核心能力,突出课程结构模块化、课程内容综合化的特点,进行课程开发、设计、实施和考核。

因此课程结合商业摄影后期修图师的职业要求设计阶段性练习,以项目练习为依托,分阶段分步骤,递进式的方式使学生能扎实掌握每一阶段的技能操作。

本课程的学分为4,总学时为64学时,建议学时可根据学生学习情况进行调整,并相应调整课时计划。

2.课程目标2.1总体目标《图形图像处理》课程结合商业人像后期修图的职业能力需求设置课程内容。

通过该课程的学习。

学生了解商业摄影人像后期的发展概况,了解商业人像后期修图流程,掌握商业人像后期修图的实践操作技能、培养修图师的职业素养。

时代变化、技术日益陈新。

目前的软件操作从技术上已经简单化、易操作。

未来会更加“一键化”。

从过去的技术技能竞争到未来的思维创意竞争。

职业课程在使学生掌握应要的职业技能外,更要重点引导思考,未来核心的竞争力是什么?培养有创意、懂合作、会沟通、会制作的人才。

2.2具体目标2. 2.1知识目标11)了解商业人像摄影后期发展概况;22)了解商业人像后期的操作流程和技巧知识。

计算机等级考试中的图形图像处理方法总结

计算机等级考试中的图形图像处理方法总结

计算机等级考试中的图形图像处理方法总结图形图像处理是计算机科学领域内的一项重要技术,它涉及到对数字图像进行编辑、变换、增强、变形等各种操作,以达到更好的图像质量或满足特定需求。

在计算机等级考试中,对图形图像处理方法的掌握是必不可少的。

本文将对计算机等级考试中常见的图形图像处理方法进行总结,为考生提供参考。

一、图形图像处理方法1. 像素级处理:像素级处理是针对图像的每个像素点进行操作的方法。

常见的像素级处理包括图像灰度化、二值化、直方图均衡化等。

图像灰度化是将彩色图像转换为灰度图像的过程,可以通过简单的将红、绿、蓝三个通道的像素值进行加权平均来实现。

二值化是将灰度图像转换为黑白图像的过程,可以通过设置阈值,将低于阈值的像素点设为黑色,高于阈值的像素点设为白色来实现。

直方图均衡化是调整图像亮度分布的方法,通过对图像的灰度直方图进行变换,增强图像的对比度。

2. 几何变换:几何变换是对图像进行平移、旋转、缩放等操作的方法。

常见的几何变换包括图像平移、图像旋转、图像缩放等。

图像平移是将图像在水平和垂直方向上进行移动,可以通过调整像素的位置来实现。

图像旋转是将图像按照某个角度进行旋转,可以通过坐标变换和插值算法来实现。

图像缩放是调整图像的尺寸,可以通过插值算法来实现,常见的插值算法有最近邻插值、双线性插值等。

3. 滤波处理:滤波处理是对图像进行模糊、锐化等操作的方法。

常见的滤波处理包括线性滤波和非线性滤波。

线性滤波是将图像的每个像素点与周围像素点进行加权和计算得到新的像素值,常见的线性滤波包括均值滤波、高斯滤波等。

非线性滤波是根据像素点的邻域信息进行处理的方法,常见的非线性滤波包括中值滤波、双边滤波等。

4. 分割与识别:分割与识别是将图像分成若干个区域并进行识别的方法,常见的分割方法包括阈值分割、区域生长等。

阈值分割是根据像素的灰度值将图像分成两个或多个区域的方法,可以通过设定阈值,将灰度值低于阈值的像素设为一个区域,高于阈值的像素设为另一个区域。

图形图像处理考试大纲

图形图像处理考试大纲

图形图像处理(photoshop平台)图像操作员级考试大纲
实践环节考核大纲及考核内容:
第一单元点阵绘图
1、PS文件基本操作:建立文件夹,创建新画布,打开图库,文件格式等。

2、PS工具箱的基本操作:选择工具,绘图修图工具,文字工具,辅助工具等。

第二单元路径的运用
1、路径工具的运用:各种路径工具的使用技巧。

2、路径的复制:路径组件中选择工具的使用,路径面板的使用。

3、渲染路径:路径的填充、路径的勾边等技巧。

4、路径与选区的转换:路径面板上路径与选区转换按钮的使用。

第三单元选定技巧
1、选择工具的操作:各种选定工具的使用特点,参数值的设定。

2、选择菜单的运用:全选、反选、选区修改、羽化等。

3、选区的存储与载入:利用图层载入选区和暂存选区。

第四单元图层运用
1、图层的概念及操作:新建调整、复制、剪切、删除等各种新层。

图层的透明度、层信息调整、层的合成模式、合并、变换等。

2、图层中蒙版的使用:
3、图层的效果控制:
4、文本层的概念及操作:
第五单元色彩修饰
1、色彩模式
2、色彩的调整:调整菜单中的各种色彩调整命令。

3、图像加工:裁切、变换等。

第六单元滤镜效果
内置滤镜:了解掌握常用内置滤镜
第七单元图像综合技法
1、素材选取:选择工具、选择菜单的运用。

2、综合效果:图层运用、路径运用、蒙版的运用、各种编辑技巧等。

图形图像处理课程教学大纲

图形图像处理课程教学大纲

徐州中健科技职业技术学校《图形图像处理》课程教学大纲一、课程性质与任务《Photoshop CS5图形图像处理》是计算机应用等专业的一门专业必修课程,Photoshop是Adobe公司推出的图像处理软件,是世界上第一流的图形设计与制作工具。

Photoshop CS5的功能十分强大,主要用于图形的修改与设计,应用于制作广告,封面等,在许多领域都被广泛使用。

二、课程教学目标1、基础知识目标:本课程全面细致地介绍了Adobe Photoshop CS5的各项功能,包括工具箱以及各工具选项栏的详细使用方法,选区的创建,蒙板、通道和图层的应用,如何扫描图像、打印图像以及图像的色彩调节,滤镜特殊效果。

2、能力目标:具有熟练使用Photoshop CS5软件的能力;具有对平面图像进行熟练处理的能力以及使用图像输入、输出及打印的能力。

3、素质目标:通过实践环节的训练,树立理论联系实际的观点,培养实践能力、创新意识和创新能力、培养高技能人才奠定必要的基础。

三、教学内容结构本课程的教学内容由理论知识教学和能力培养两方面。

1.通过理论知识学习使学生做到基本掌握该软件的知识框架及要点,理解不同章节的重点和难点。

2.通过讲解辅导与练习,培养学生对该软件熟练掌握操作方法,灵活应用知识技巧。

四、教学内容与要求(一)本大纲对教学要求的层次表述1、本课程要求具备计算机基础理论,素描和色彩知识;2、坚持理论与艺术设计实践相结合,做到内容丰富新颖,体系结构合理,概念清楚,逻辑性强,文字流畅,深入浅出,通俗易懂,可读性,可操作性强,生动活泼;3、把握平面设计教学的特点,坚持以实践带动软件理论的教学,努力消除教学中的僵化思想,挖掘学生的潜质,真正的做到理论与实践相结合;4、本课程的教学采用多媒体教学,及时上机操作,并结合具体的设计课题或实例进行教学,解决设计制作中遇到的实际问题,以实践带动理论的教学。

(二)教学内容与要求1.理论知识项目一Photshop入门基础l.)Photoshop基础导读a.初识Photoshop CS5的工作界面;m.了解Photoshop CS5的基本概念;c.关于Photoshop CS5的基本操作。

Photoshop图形图像处理第三章

Photoshop图形图像处理第三章

• 上机练习与习题
• 利用给定的图像,练习将需要的部分选 下来,并粘贴到自己喜欢的位置上,从而 合成全新的图像效果。
3.9应用路径制作选区

路径是Photoshop中矢量图形的代表。在Photoshop中,通常都使
用路径来描绘矢量效果的图像。除了可以绘制矢量图形,灵活地应用
路径,还可以建立复杂的选区。
• 3.3.2 选区的作用 • 在图像中创建选区后,编辑图像时,被编辑的范围将会局限在选区
内,而选区以外的像素将会处于被保护状态,不能够被编辑。比如创 建选区后,执行“复制”与“粘贴”命令后,被复制到新图层中的像 素就只是选区内的图像,对包含选区的图像进行亮度调整时,被调整 的范围也只针对选区内起作用。
• 3.3.2 用来创建选区的工具
• 在Photoshop中用来创建选区的工具主要分 为创建规则选区与不规则选区两大类。分 别集中在选框工具组、套索工具组和魔棒 工具组这3组工具以及“色彩范围”命令中。 除此之外还可以通过通道、蒙板、路径等 方法创建不规则选区。
3.4制作最基础的规则形状选区
• 在Photoshop中用来创建规则选区的工具被集中 在选框工具组中,其中包括可以创建矩形的(矩形 选框工具) 、创建正圆与椭圆的(椭圆选框工具) 以及用来创建长或宽为一个像素的(单行选框工具) 和(单列选框工具) 。
工具绘制其他路径的时候, “工作路径”中的路径将被 替换。在需要的情况下,应该对“工作路径”中的路径进 行存储,以备以后使用。
• 存储路径的方法有以下三种。 • (1)单击【路径】调板上的堡按钮,在其快捷菜单中执
行【存储路径】命令,打开【存储路径】对话框。在其 “名称”文本框中输入名称,单击“确定”按钮即可。
• 3.8.2 消除选区锯齿 • 在使用选择工具创建选区时,通常属性栏中都会出现“消除锯齿"

图形图像处理基础入门指南

图形图像处理基础入门指南

图形图像处理基础入门指南第一章:图形图像处理概述图形图像处理是一门应用广泛的技术,其目的是改善、增强或提取图像的特定特征。

本章将介绍图形图像处理的基本概念,包括图像的表示方式、像素及其属性等。

1. 图像的表示方式图像可表示为数字矩阵或二进制流的形式。

数字矩阵表示是将图像划分为像素,每个像素表示图像上一个点的颜色或亮度信息。

二进制流表示则是将图像编码为一串连续的比特流。

2. 像素及其属性像素是图像处理中最基本的单元,是对图像进行编码的最小单位。

每个像素可以包含多个属性,如亮度、颜色、透明度等。

这些属性会影响到后续的图像处理操作。

第二章:图形图像处理算法及工具本章将介绍图形图像处理常用的算法和工具,包括滤波、变换、分割等。

1. 滤波滤波是一种常用的图像处理方法,通过去除或增强图像的某些频率成分来实现图像的改善。

常见的滤波算法有均值滤波、中值滤波、高斯滤波等。

2. 变换变换是将图像从一个域映射到另一个域的过程。

常见的图像变换包括傅里叶变换、小波变换等,可以用于图像压缩、频域分析等应用。

3. 分割图像分割是将图像分成若干个子区域,使得每个区域具有一定的特征或属性。

常用的分割算法有阈值分割、边缘检测、聚类分割等。

第三章:图形图像处理应用领域本章将介绍图形图像处理在各个领域的应用,包括医学影像处理、卫星图像处理、数字艺术等。

1. 医学影像处理医学影像处理是图形图像处理的重要应用领域之一。

通过对医学影像的处理,可以辅助医生进行疾病的诊断和治疗。

常见的医学影像处理任务有图像增强、边缘检测、肿瘤分割等。

2. 卫星图像处理卫星图像处理是利用遥感技术对航天器观测到的地球表面图像进行处理和分析。

通过卫星图像处理,可以监测自然资源、环境变化,应用于气象预测、城市规划等领域。

3. 数字艺术图形图像处理技术在数字艺术中有着广泛的应用,如图像合成、特效处理、图像修复等。

这些技术不仅可以用于电影、电视剧的特效制作,也可以用于游戏、动画等数字娱乐产业。

图形图像处理课程标准

图形图像处理课程标准

图形图像处理课程标准图形图像处理是计算机科学与技术专业的一门重要课程,它涉及到图形图像的获取、存储、处理、分析与识别等方面的知识。

本课程旨在培养学生对图形图像处理的基本理论和技术进行深入理解,具备图形图像处理的基本能力和应用能力。

为了达到这一目标,我们制定了以下课程标准。

一、课程目标。

本课程的主要目标是使学生掌握图形图像处理的基本理论和技术,具备以下能力:1. 理解图形图像处理的基本概念和原理;2. 掌握图形图像获取、存储、处理、分析与识别的基本方法和技术;3. 能够运用图形图像处理技术解决实际问题;4. 具备良好的团队合作能力和创新意识。

二、课程内容。

本课程的内容主要包括以下几个方面:1. 图形图像处理基础知识。

图形图像的基本概念。

数字图像的表示与存储。

图像采集与显示技术。

2. 图形图像处理技术。

图像增强。

图像压缩。

图像复原。

图像分割与识别。

图像特征提取与匹配。

3. 图形图像处理应用。

医学图像处理。

模式识别。

视觉信息处理。

图像检索与分类。

三、教学方法。

本课程将采用多种教学方法,包括理论讲授、实验教学、案例分析等。

通过理论讲授,学生可以系统地了解图形图像处理的基本理论和技术;通过实验教学,学生可以掌握图形图像处理的基本方法和技术;通过案例分析,学生可以将所学知识应用到实际问题中,培养解决问题的能力。

四、教学评价。

本课程的教学评价将主要包括平时成绩和期末考试成绩两部分。

平时成绩将由课堂表现、实验报告和作业完成情况等综合评定;期末考试成绩将主要考察学生对图形图像处理基本理论和技术的掌握程度。

五、教材。

本课程的主要教材为《数字图像处理》(第三版)(Rafael C. Gonzalez, Richard E. Woods著,电子工业出版社出版)。

此外,还将结合相关的学术论文和案例进行教学。

六、总结。

通过本课程的学习,学生将对图形图像处理有一个全面的了解,具备一定的图形图像处理能力和应用能力。

同时,本课程还将培养学生的团队合作意识和创新意识,为其未来的发展奠定良好的基础。

《计算机图形图像处理(PS)》课程标准

《计算机图形图像处理(PS)》课程标准

《计算机图形图像处理(PS)》课程标准一、课程名称计算机图形图像处理二、适用专业计算机平面设计双精准建设专业三、课程性质与任务(一)课程性质《计算机图形图像处理(PS)》课程是平面设计专业的专业基础核心课程之一,是进行电商设计、平面设计、电商摄影和界面设计等工作的必修课程。

(二)课程任务本课程的主要任务是使学生了解和熟练操作Photoshop图像处理软件。

目的是让学生理解图像色彩原理、图像处理的知识和技术,学会使用各种工具和滤镜。

本课程在《信息技术》后开设,为后续的专业核心课程奠定基础。

四、课程设计(一)设计思路本课程是以中职计算机平面设计双精准建设专业学生就业为导向,融合面向工作过程的项目教学、任务驱动教学、案例教学方法的精神实质,在行业专家的指导下,对计算机平面设计双精准建设专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析,以各专业方向应共同具有的岗位职业能力为依据,根据学生的认知特点,确定本课程的工作任务内容。

按岗位任务的递进关系和流程关系确定各个任务和模块之间的关系,以项目任务模块为单元来展开课程内容。

以学生在从业上岗过程中遇到的问题为项目任务,并依据项目任务组织教学活动,在图形图像处理过程中培养学生的职业能力,满足学生就业和职业发展需要。

(二)参考学时与学分参考学时:72学分:4五、课程目标(一)专业知识目标1.理解图层的概念和功能作用;2.理解选区、通道、蒙版的概念及应用特点,理解三者之间的关系;3.理解路径的概念、路径工具特点;4.理解滤镜的功能和应用特点;5.熟知图像文件类型、色彩模式的特点及应用;6.熟知图像处理工具、命令的功能和作用;7.熟知图像色彩调整及图像模式的使用。

(二)专业技能目标1.能使用Photoshop图像处理软件;2.能使用Photoshop进行数码照片处理、色彩修饰;3.能使用Photoshop绘制VI标志、图形等图像作品;4.能使用Photoshop制作图形特效、纹理图案等;5.能使用Photoshop完成广告版式、手机和网页界面的设计制作;6.能使用Photoshop制作图文混排的广告招贴、海报等平面设计作品;7.能使用Photoshop制作背景、按钮、标题等网页元素。

图形图像处理教学大纲

图形图像处理教学大纲

图形图像处理》教学大纲课程名称:(图形图像处理/GraphicsandImagesProcessing)开课专业:计算机应用技术(专业方向:计算机应用技术)一、课程性质、目的和培养目标本课程是计算机类专业的专业基础课程。

计算机图形图像处理技术运用数字技术进行图形图像的处理,是现代数字技术中的一个重要分支。

本课程通过对目前广泛流行的图形图像软件的学习使用,掌握计算机图形图像处理的基本技术,为平面设计、多媒体制作、动画制作等课程奠定基础。

本课程的教学目标:一是通过讲授计算机图形图像处理的基本概念,使学生掌握数字图像的基础知识,了解计算机对图形图像的处理方法与传统方法的异同;二是通过讲授具体的图形图像处理软件的使用方法,培养学生使用计算机进行图形图像处理的能力。

二、预修课程计算机应用基础三、课程内容、要求和建议学时分配绪论(14课时)主要介绍photoshop概论。

第1章图形图像处理基本知识(2课时)要点:掌握数字图像的基本概念和分类,了解常用的图像文件格式。

主要内容:第一节数字图像数字图像的基本概念;数字图像的分类。

第二节常用的图像文件格式矢量图和点阵图的区别;象素和图形分辨率的含义;色彩模式和工作环境优化。

第2章色彩理论(2课时)要点:掌握色彩的基本概念和色光三原色,了解数字图像的色彩模式。

主要内容:第一节色彩的产生颜色的基本概念;颜色的描述。

第二节色光三原色三基色。

2课时)4课时) 适用于视频和电影制 6课时) 第三节色料三原色RGB 颜色模式。

第四节数字图像的色彩模式RGB 模式与CMYK 模式;lab 模式;HSB 模式;灰度模式;位图模式。

第3章图形图像输入输出设备 要点:掌握常见图形图像的输入设备的类型。

主要内容: 第一节监视器显示系统;分辨率;像素;点距。

第二节图形显示卡颜色位数;显示存储器;显示分辩率。

第三节扫描仪扫描仪的分类;扫描仪解析度。

第四节打印机打印机的分类。

第4章PhotoshopCS 简介 要点:掌握PhotoshopCS 工作界面的构成和文档的基本操作。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

TextureBrush
LinearGradientBrush 使用沿渐变混合的两种颜色进行绘制。 PathGradientBrush 基于开发人员定义的唯一路径,使用复杂的混 合色渐变进行绘制。
四、字体Font类

Font类用于指定文本格式,就像我们在 其它应用程序中设置字体、字号等。
可利用Font构造函数创建字体, Font构造函数重 载很多,主要有: Font (Font, FontStyle) Font (FontFamily, Single) Font (String, Single) Font (FontFamily, Single, FontStyle) Font (String, Single, FontStyle) Font 为现有的Font对象,从该对象创建新的Font对象, FontFamily为字体类型,Single为字体的大小 FontStyle 应用于新的Font对象的FontStyle枚举,可以用 or运算符将FontStyle枚举的多个值组合起来。
Font对象的几个主要属性如下:


FontFamily 属性:获取与此 Font 对象关联的 FontFamily 对象,FontFamily 对象表示具有类似的字 体,但字号和字形可能不同的一组字体。例如,宋体、 楷体、Arial、Times New Roman 和 Verdana。 Bold 属性:指示此 Font 对象是否为粗体,如果此 Font 对象为粗体,则该属性返回 true;否则返回 false。 Italic 属性:指示此 Font 对象是否为斜体,如果此 Font 对象为斜体,则该属性返回 true;否则返回 false。 Underline 属性:指示此 Font 对象是否有下划线。
(3) 从继承自Image类的任何对象创建Graphics对象 此方法在需要更改已存在的图像时十分有用,例如: Dim myBitmap as New Bitmap("C:\myPic.bmp") Dim g as Graphics = Graphics.FromImage(myBitmap)
11.2.4 绘图工具
(2)用户定义的颜色
使用 Color.FromArgb 方法来实现用户定义的颜色, 使用 Color.FromArgb 方法时,我们按顺序指定颜色中 红色、蓝色和绿色各部分的强度,如下所示: Dim myColor as Color
myColor = Color.FromArgb(20,58,77) 色值中的每个数字均必须是从0到255之间的一个整数, 其中0表示没有该颜色,而255则为所指定颜色的完整饱 和度;因此,Color.FromArgb(0,0,0) 为黑色,而 Color.FromArgb(255,255,255) 为白色。
11.4 基本图形的绘制
11.4 .1 画直线
一、DrawLine 方法

该方法绘制一条连接由坐标对指定的两个点 的线条,所以我们需要指定这两个点的坐标, 如下所示:
DrawLine(pen,x1,y1,x2,y2)或者 DrawLine(pen,Point1, Point2)


下面示例将在PictureBox控件表面绘制一条直线:
Pen:用于绘制线条、勾勒形状轮廓等; Brush:用于填充图形区域; Font :提供有关在呈现文本时要使用什么 形状的说明; Color:该结构表示要显示的不同颜色
一、颜色(Color结构)
(1)系统定义的颜色 通过 Color 结构访问中枚举的若干系 统定义的颜色,例如可以通过如下方式获取系统 颜色。 Dim myColor as Color myColor = Color.Red myColor = Color.Aquamarine myColor = Color.LightGoldenrodYellow myColor = Color.PapayaWhip myColor = Color.Tomato
第十一章 图形图像操作
1. 理解中坐标系的概念;
2. 掌握GDI+进行图形图像程序设计
3.了解Windows API图形程序设计
11.1 坐标系统
在Visual Basic .NET 中,坐标以像素为单位表示。坐标 系统是指在屏幕(screen)、窗体(form)、容器 (container)上定义的表示图形对象位置的平面二维格线, 一般采用数对(x,y)的形式定位。其中,x值是沿x轴点的 位置,最左端是默认位置为0。y值是沿y轴点的位置,最上 端是默认位置(0,0) 。 原点(0,0)
画笔来绘制线条、曲线以及勾勒形状轮廓,它是 Pen 类的实例。 Dim redPen as New Pen(Color.Red) Dim redBoldPen as New Pen(Color.Red, 5) 可以在创建画笔之后对它的宽度、样式、颜色等属性进行调整: 宽度(Width):使用该画笔时所绘线条的宽度,默认的画笔宽度是 一个像素单位;可在创建时设定。 样式(DashStyle):画笔绘制图形时的线型,包括实线、虚线、点 线以及由点线与虚线组成的点划线、双点划线等多种样式;
(2)利用窗体或某个控件的CreateGraphics 方法 此方法所建对象是该控件或窗体的绘图区域,可把当前窗体的 画刷、字体、颜色作为缺省值获取对Graphics对象的引用, 注意这种对象只有在处理当前 Windows 窗口消息的过程中有效; 如果想在已存在的窗体或控件上绘图,可以使用此方法。 例如: Dim g As Graphics =Me.CreatGraphics()
简单绘图示例
11.2.3 创建Graphics对象
(1)在窗体或控件的Paint事件中直接引用Graphics对象
每一个窗体或控件都有一个 Paint事件,该事件的参数 中包含了当前窗体或控件的 Graphics对象,在为窗体或控 件创建绘制代码时,一般使用此方法来获取对图形对象的 引用:
Private Sub Form1_Paint(ByVal sender As Object, ByVal e As System.Windows.Forms.PaintEventArgs) Handles MyBase.Paint Dim g As Graphics = e.Graphics; …… End Sub
Dim myColor as Color
myColor = Color.FromArgb(127, 20, 58, 77)
创建自定义颜色,且大致为 50% 透明度。 Dim myColor as Color myColor = Color.FromArgb(128, Color.Tomato)
二、phics = Me.PictureBox1.CreateGraphics Dim mpen As New Pen(Color.Red) g.DrawLine(mpen, 0, 80, 0, 160)

也可以使用如下代码来实现一样的效果:
Dim g As Graphics = Me.PictureBox1.CreateGraphics Dim mpen As New Pen(Color.Red) Dim p1 As Point = New Point(0, 80)
字体对象创建示例
创建一个Font对象,该字体为宋体,大小20,粗体、斜体 加删除线: Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button1.Click Dim g As Graphics = Me.CreateGraphics Dim mBrush As New SolidBrush(Color.Red) Dim mFont As Font = New Font(New FontFamily("宋体 "), 20, FontStyle.Bold Or FontStyle.Italic Or FontStyle.Strikeout) g.DrawString(“测量平差程序设计", mFont, mBrush, 50.0F, 50.0F) End Sub
11.2 GDI+绘图基础

GDI+是Windows XP操作系统中提供二维矢量图形、图像 处理和版式的部分。GDI+在 GDI(较早版本的Windows中 提供的 Graphics Device Interface)的基础上进行了改进, 添加了新功能并优化了现有功能。 GDI+主要有二维矢量图形、图像处理和版式三部分组成 GDI+提供了存储基元自身相关信息的类和结构、存储基元 绘制方式相关信息的类,以及实际进行绘制的类 GDI+ 为使用各种字体、字号和样式来显示文本这种复杂 任务提供了大量的支持 其他高级功能
(3)Alpha 混合处理(透明度)
Color.FromArgb 方法除了可以指定RGB(红、绿、蓝)三色, 还有一个Alpha参数,Alpha 表示所呈现图形后面的对象的透 明度,对于各种底纹和透明度效果很有用。 在 Color.FromArgb 方法中四个参数的第一个参数即是Alpha 参数,取值范围是从 0 到 255 之间的任一整数。如下两例:



11.2.1 图形图像处理中名称空间

System.Drawing:提供了对GDI+基本图形功能的访问, 主要有Graphics类、Bitmap类、从Brush类继承的类、 Font类、Icon类、Image类、Pen类、Color类等

System.Drawing.Drawing2D:提供了高级的二维和矢 量图形功能。主要有梯度型画刷、Matrix类(用于定 义几何变换)和GraphicsPath类等 System.Drawing.Imaging:提供了高级 GDI+ 图像处理 功能
相关文档
最新文档