中班角色游戏活动新年大卖场
中班过新年区域活动教案（精选6篇）
中班过新年区域活动教案（精选6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的中班过新年区域活动教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班过新年区域活动教案1活动目标：1.尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。
2.体验过新年时的喜悦之情。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：1.图谱、相关图片。
2.打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓（数量各三分之一）、锣，乐器放在椅子下。
活动过程：一、复习歌曲《过新年》。
1.幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时高兴的心情表现出来。
2.幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。
二、学习打击乐。
过新年敲锣打鼓真热闹，今天我们一起学习用好听的乐器来敲敲打打，把这首《过新年》的歌曲表演得更快乐。
1.徒手练习幼儿跟着教师听音乐做动作（动作见书本），练习1—2遍。
2.尝试配乐器演奏。
提示：刚才我们一共用了两个动作（幼儿的动作）。
拍腿代表两种乐器一起演奏，拍手表示铃鼓演奏。
3.幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏（根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法）。
幼儿跟着音乐用打击乐器演奏（练习1—2遍，根据实际情况进行重点指导）。
4.幼儿交换座位（打击乐器）演奏。
三、收拾乐器。
幼儿听打击乐“过新年”，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。
活动反思：这个活动的音乐曲调活泼、欢畅，节奏轻快。
从活动的效果来看，预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。
在活动中整个过程以幼儿为主，一点一点推着进行，知道这首音乐的节奏规律是强、弱、强、弱，并让幼儿学会看图谱进行演奏。
活动中是选用了形象具体的图谱和乐器，能够吸引幼儿的注意力，激发了幼儿对音乐活动的兴趣，在音乐中，教学活动游戏化是提升学习的一种有效手段，整个活动环节是由浅入深，层层递进的，总体来说目的明确、层次分明。
中班社会领域过年啦 (修改)
活动过程
教师："除了派送礼物，我们还可以用什么方式拜年呢？"引导幼儿说出跳舞、唱歌等 其他拜年方式
教师播放节奏音乐：请幼儿用自己创编的方式进行拜年。教师进行观察，适时地给予 评价和指导
教师播放打击乐器：让幼儿在欢快的音乐声中进行舞蹈，感受过年的喜悦 教师播放鞭炮的声音：让幼儿感受过年的气氛，激发幼儿的情感共鸣
教师带领幼儿进行游戏活动：培养幼儿 的协作能力和团队精神。游戏可以是"同 舟共济"、"心有灵犀"等。在游戏中，教 师要注意安全问题，适时地给予指导和 提醒
教师为幼儿准备一些特色小吃：如糖果、 糕点等，让幼儿品尝传统美食，感受过 年的气氛和习俗。同时也要教育幼儿养 成健康的饮食习惯
教师带领幼儿一起制作贺卡或其他手 工艺品：送给自己的亲朋好友或老师， 表达自己的祝福和感激之情。通过手 工制作活动，培养幼儿的创造力和动 手能力
活动过程
教师："拜年是我们中国人传统的礼节。你们会怎样去拜年呢？"引导幼儿自由发表意 见
教师播放拜年情景：让幼儿了解拜年时常用的祝福语
教师："今天老师为你们准备了一些礼物，我们怎样去派送呢？"引导幼儿说出"送礼物 "的方法
教师请幼儿扮演"小礼物"：根据音乐指令送出礼物。在此过程中，教师提醒幼儿用简 单的祝福语进行拜年
对联等
B
收集有关"过 年"的图片、 事例和传统
习俗
C
准备打击乐 器、节奏卡
等
活动过程
活动过程
导入部分
教师播放鞭炮的声音和新年歌曲：激发 幼儿的兴趣
教师："听，这是什么声音？过年的时候 会放什么声音的鞭炮？过年你们会做些 什么？"
商场春节趣味游戏活动策划方案
商场春节趣味游戏活动策划方案活动名称：欢乐春节游园会活动目的：1. 营造欢乐、热闹的春节氛围，增强顾客的购物体验。
2. 增加商场的知名度和美誉度，吸引更多顾客前来消费。
3. 提供丰富多样的娱乐活动，增加顾客的停留时间和购买欲望。
活动时间：农历春节期间，从除夕到元宵节，持续15天。
活动地点：商场内部或商场周边的空旷区域，根据商场具体情况确定。
活动内容：1. 舞蹈表演&歌曲演唱：邀请舞蹈团队和歌手在商场内进行定期的表演，展示传统舞蹈和歌曲，营造浓厚的节日氛围。
2. 扭蛋娱乐区：设立扭蛋机和各种小玩具随机出售。
扭蛋机设计成春节元素的形象，吸引顾客参与。
同时也可以设置换购活动，顾客可以用换购券或购物积分兑换更高价值的扭蛋玩具。
3. 传统手工艺品体验：设立手工艺品展区，邀请一些传统手工艺师傅现场进行手工艺品的制作，让顾客亲身体验传统手工艺的魅力，并有机会购买到独特的手工艺品作为春节礼物。
4. VR互动游戏区：设置VR体验区，让顾客体验带有春节主题的虚拟现实游戏，如猜灯谜、拜年等，增加顾客的娱乐性和参与度。
5. KTV欢唱比赛：举办商场内部的KTV比赛，邀请顾客参加，比赛分为个人和团体两个组别，设立奖品，吸引顾客积极参与。
6. 猜灯谜活动：在商场各个角落设置灯谜区，发布各种有趣的灯谜，顾客完成猜谜后，即可参与抽奖活动，赢取商场提供的礼品。
7. 春节美食街：设置春节特色美食区，邀请各地知名小吃摊位进驻，提供各种春节传统美食，如汤圆、年糕、花生糖等，满足顾客的美食需求，增加顾客的活动参与度。
8. 春节乐园：设立儿童游乐区，提供各种儿童游乐设施，如蹦床、滑梯、秋千等，让孩子们尽情玩耍，吸引家庭顾客前来。
9. 商场封签活动：商场准备一定数量的红封签，每位顾客在购物时可获得一枚封签，每枚封签分为有奖和无奖两种，有奖的封签可以兑换一定的礼品，以此来增加顾客的购物积极性。
10. 团购优惠：商场与周边餐厅、影院等商家合作，推出春节特色团购优惠活动，吸引顾客进一步增加消费。
春节中班区域活动方案
春节中班区域活动方案
一、区域布置
1. 彩灯装饰：在班区域内通过悬挂彩灯、彩带等装饰物，营造出浓厚的节日氛围。
2. 春联张贴：自制或购买春联，将其张贴在班区门口或墙壁上，以增添节日的喜庆气氛。
3. 春花摆放：用各种鲜花、花瓶和花篮，在教室角落或走廊等地方进行摆放，为师生们带来春天的气息。
二、文化活动
1. 春节知识问答：准备一些关于春节文化、习俗等的问答题目，让学生在班级内进行竞赛，增加他们对春节的了解。
2. 包饺子活动：组织学生们自己动手包饺子，体验传统的春节风俗活动，同时也可以品尝到自己包的美味饺子。
3. 团圆饭模拟：将班级分为若干小组，每个小组自行准备简单的食物，然后模拟团圆饭的场景，一起享用美食。
三、传统艺术欣赏
1. 京剧表演观看：请专业京剧演员为学生们表演传统京剧，让学生们领略中国传统戏曲的魅力。
2. 昆曲二人转：邀请专业昆曲演员进行昆曲二人转表演，让学生们感受中国传统曲艺的独特魅力。
3. 中国画展览：组织学生们进行中国画创作，然后举办一场小型中国画展览，展示学生们的艺术才华。
四、游戏娱乐
1. 猜灯谜：准备一些春节相关的灯谜，让学生们进行猜谜游戏，
增加他们的趣味性和团队合作能力。
2. 打扫房间比赛：分为若干小组，比赛哪个小组能够在规定时间内打扫班级的卫生间、教室等区域，增强学生们的卫生意识和集体荣誉感。
3. 扯旗子比赛：让学生们分为两队，比赛谁能在规定时间内将旗子扯到最高点，锻炼他们的团队协作和身体协调能力。
以上是春节中班区域活动的方案，希望可以带给学生们一个愉快、有意义的春节期间。
中班游戏庆新年教案设计意图
中班游戏庆新年教案设计意图教案标题: "欢乐游戏庆新年" 中班教案设计意图教学目标:1. 通过游戏的形式，激发孩子的兴趣和参与度，培养合作意识和团队精神。
2. 培养孩子的观察力、注意力和集中力，提升他们的思维能力和问题解决能力。
3. 通过游戏中的活动让孩子通过亲身体验感受新年的氛围，培养他们的情感和审美能力。
教学重点:1. 培养合作意识和团队精神。
2. 提升观察力及问题解决能力。
3. 培养孩子的情感和审美能力。
教学准备:1. 新年相关的装饰品，如红灯笼、对联等。
2. 游戏道具，如气球、彩带等。
3. 音乐播放设备。
4. 一些小奖品，如糖果、小礼物等。
教学活动设计:活动一: 欢乐气球过年1. 老师给每个孩子分发一个气球，并告诉他们要小心地吹气球，不要让它们爆炸。
2. 孩子们将气球放在地上，目标是用手吹气球，让气球尽可能地离地面远，但不能让气球爆炸。
3. 这个活动可以培养孩子的合作意识和团队精神，同时也锻炼孩子的观察力和耐心。
活动二: 寻找红包1. 在室内或室外隐藏一些装有小奖品的红包，让孩子们寻找。
2. 孩子们分成几组，每组派遣一个队员前往寻找红包，其他队员在原地等待。
3. 寻找红包的队员需要依靠观察和其他队员的提示来找到红包，找到后交给队友进入下一个轮次。
4. 这个活动可以提升孩子的观察力和问题解决能力，同时培养合作意识和团队协作能力。
活动三: 舞动彩带1. 老师准备一些彩带，每个孩子手持一段。
2. 在音乐的伴奏下，孩子们跟着音乐舞动彩带，展示自己的舞蹈才艺。
3. 孩子们可以自由发挥，表现自己喜爱的动作和舞步，老师可以给予一些简单的指导。
4. 这个活动可以培养孩子的情感和审美能力，同时提升他们的自信心和表达能力。
活动四: 和谐合奏1. 老师将孩子们分成几个小组，每个小组给予一种简单乐器，如小鼓、铃铛等。
2. 孩子们分别敲击、摇晃乐器，按照老师的指挥合奏。
3. 老师可以利用简单的乐曲或音乐节奏进行指挥，让孩子们跟着节奏合奏。
儿童商场春节活动策划
儿童商场春节活动策划活动主题：欢乐春节，快乐童年一、活动前期准备1.确定活动日期：在春节期间的连续三天进行活动，选择最适合大部分家庭参与的时间段。
2.场地布置：在商场的室内中庭或空地上搭建主会场舞台，搭设各种彩色灯饰和春节元素装饰，营造浓厚的节日氛围。
3.活动物资准备：准备大量的春节装饰品、红包、糖果等节日用品，作为奖品和活动参与的奖励。
4.人员组织：确定活动负责人和组织者，组建志愿者团队，负责现场引导和照顾孩子们的安全。
二、活动内容安排1.舞台表演主题：欢乐舞蹈、中国戏曲、杂技、相声等。
节目选取：选取一些活泼欢快、节日氛围浓厚的舞蹈和戏曲节目，由舞蹈团队、戏曲团队以及专业相关团队进行演出。
安排一些孩子喜欢的动画人物与孩子们互动，带来欢乐的氛围。
2.创意手工作坊主题：丰富多样的春节手工制作活动，让孩子们动手参与其中。
工作坊设置：为孩子们设立几个不同的制作区域，分别是纸艺、剪纸、蜡烛制作、糖画等，让孩子们自由选择自己感兴趣的制作项目。
指导老师：请一些经验丰富的手工制作老师帮助孩子们完成制作，同时还可以请一些宝宝摄影师捕捉他们快乐的瞬间。
3.游戏互动主题：丰富的亲子游戏，增进家庭和亲子之间的互动和感情。
游戏安排：如亲子跳绳比赛、亲子呼啦圈比赛、拔河比赛等，以及一些有趣的传统游戏如踢毽子、跳绳、纸牌等。
奖品准备：准备丰富的奖品，如红包、糖果、玩具等，作为游戏胜利的奖励。
4.春节庙会主题：打造一个类似庙会的小型娱乐区域，让孩子们体验春节传统文化。
设施布置：在商场角落或者中庭搭建临时摊位和小舞台，摆放一些传统小吃、饮品、游戏设施、表演等。
摊位设置：分设娃娃机、爱心义卖、射击区、打气球等，提供孩子们常见的儿童游乐活动。
5.经典电影放映主题：放映一些经典的春节动画电影，让孩子们在放松的同时增加对春节文化的了解。
片源选择：选择一些适合孩子观看的春节经典动画片，如《大闹天宫》、《喜羊羊与灰太狼》等。
放映安排：每天设定两个场次，让孩子们有机会观看，并且提供优质座椅和适合观影的环境。
中班角色游戏教案大全五篇
中班角色游戏教案大全五篇这是中班角色游戏教案大全五篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班角色游戏活动教案：小吃店教案游戏由来：我们幼儿园地处繁华的旗汛口路口的优势，班上的孩子时常到幼儿园周边参观各种各样的建筑、店铺等，在途中孩子们看到了幼儿园周边许多福州风味的小吃店“依土捞化”“连江锅边”“汤圆”“鱼丸”等，这些都是孩子们爱吃的食物。
在一次角色游戏中，A小朋友加工厂里搓了鱼丸，做了油条，开心地叫卖了起来……为了满足孩子们的愿望和兴趣需要，我们开展了“风味小吃店”的角色游戏。
游戏目标：1、喜欢参加“小吃店”、“娃娃家”、“以的游戏，能积极参与游戏中并能表现出愉快的情绪。
2、会根据意愿选择自己喜欢的游戏和角色，并明确自己扮演角色的分工和职责。
3、能较为逼真地反映出小吃店厨师、服务员、收银员等人员的工作情况。
4、娃娃家中的角色会与小吃店的角色进行游戏交往。
5、根据教师创设的环境，能将各种小吃及游戏道具分类整理、摆放。
6、在游戏评价中能用较为连贯、清晰的语言表达自己对游戏感受。
活动准备：（1）经验准备：A、请爸爸妈妈带孩子品尝福州风味小吃店，初步了解小吃的种类、名称等。
B、教师与幼儿一起参观“老福州”风味小吃店，帮助幼儿了解小吃店的人员安排、分工职责等。
（2）材料准备：小吃店——店牌、灶具、锅、碗、收银机、各种小吃（肉燕、线面、鱼丸、什果等）。
（3）技能准备：在活动前初步学会如何煮各种小吃。
（4）环境准备：A、运用栏杆、小桌等摆设布置小吃店B、根据不同的店面设计不同的门牌。
活动过程：（1）引导幼儿欣赏“参观老福州”的照片，帮助幼儿回忆小吃店的布置和人员的分工和安排。
提问：A、这么多的小吃店，你们想开哪些？B、小吃店是怎么布置的？C、厨师、招待员分别是怎么工作的？D、小吃店里有哪些人？（2）介绍游戏的材料和玩法A、游戏材料：灶具、碗、勺子、各种小吃（如肉燕、鱼丸、什果等）C、游戏玩法：a、厨师在厨房中根据招待员的票据煮出相应的小吃。
中班角色游戏活动教案及教学反思《新年大卖场》
中班角色游戏活动教案及教学反思《新年大卖场》一、活动目标通过《新年大卖场》角色游戏活动，培养幼儿的社交合作能力，激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的语言表达和问题解决能力。
二、活动准备•准备多个角色扮演服装和道具，如:售货员、顾客、收银员等。
•准备一个模拟的卖场场景，提供各种商品道具。
三、活动流程1.介绍游戏主题和规则–通过图片和简单的语言介绍游戏主题：“今天我们来玩《新年大卖场》游戏，你们可以扮演卖场中的不同角色，一起体验购物的乐趣。
”–解释规则：“我们将会有售货员、顾客和收银员三种角色，请大家根据自己喜欢的角色选择扮演。
售货员负责向顾客介绍商品，顾客选择自己喜欢的商品并向售货员付款，收银员负责收款。
”2.角色选择和扮演–让每位幼儿依次选择自己要扮演的角色，并给予相应的角色扮演服装和道具。
–引导幼儿在角色扮演过程中发挥想象力，模拟购物场景并互动交流。
3.游戏过程–售货员角色表演：引导幼儿扮演售货员，向顾客介绍商品的属性和价格，并回答顾客的问题。
–顾客角色表演：引导幼儿扮演顾客，选择自己喜欢的商品，并用模拟货币支付给售货员。
–收银员角色表演：引导幼儿扮演收银员，接收顾客支付的模拟货币，计算总价并找零。
4.游戏结束–活动结束后，引导幼儿回顾游戏过程，分享他们在游戏中的体验和收获。
–鼓励幼儿互相表扬和赞赏，增强他们的自信心和合作意识。
四、教学反思通过《新年大卖场》角色游戏活动的教学过程，我发现幼儿在扮演角色的过程中，能够充分发挥自己的想象力和创造力，充满了参与和互动的氛围。
活动中，幼儿表现出较强的角色转换能力和语言表达能力，能够清晰地描述所扮演的角色的特点和表现出对商品的兴趣。
然而，也有一些需要进一步改进的地方。
一是在角色选择和扮演环节，我发现有部分幼儿在选择扮演角色时比较犹豫，不知道应该选择哪个角色。
因此，在下一次的活动中，我准备加入一些恰当的引导，帮助这些幼儿更好地选择角色。
另外，在活动进程中，我发现有些幼儿在扮演售货员和收银员时存在计算和找零困难的问题。
中班数学教案新年商场
中班数学教案新年商场中班数学教案：新年商场引言：新年是一个充满欢乐和狂欢气氛的时刻。
商场是人们购物和娱乐的热门场所之一。
在这个数学教案中，我们将探索如何利用新年商场的场景，帮助中班幼儿学习数学概念。
通过游戏和互动的方式，他们将能够了解数字、形状、测量和模式等数学概念。
目标：- 认识数字，从1到10，并能识别和比较这些数字。
- 识别和描述不同形状，如圆形、方形、三角形等。
- 体验测量的概念，如大小和长度。
- 探索和创建简单的数学模式。
教学活动：1. 数字识别游戏：在教室里准备一些带有数字的贴纸或卡片。
将幼儿们分成小组，然后让他们在新年商场的场景中寻找对应的数字，并把相应的贴纸贴在正确的位置上。
例如，让一个小组的幼儿找到1号商店，另一个小组找到2号商店，以此类推。
通过这个游戏，幼儿们可以识别数字、理解数字的顺序，以及加强他们的空间认知能力。
2. 形状探索活动：让幼儿们在商场中找到各种不同的形状物品。
可以是一个圆形的气球、一个方形的礼品盒、一个三角形的路标等等。
每个幼儿都可以选择一个物品，将它们绘制在纸上，并尝试描述物品的形状。
这个活动可以帮助幼儿们认识不同的形状，并增加他们的形状识别能力。
3. 大小和长度测量：在商场中选择几个物品，例如不同大小的礼品盒或不同长度的彩带。
让幼儿们用手抓住两个物品，并比较它们的大小或长度。
鼓励幼儿使用适当的词语来描述它们，例如："这个礼品盒比那个小" 或 "这根彩带比那根长"。
通过这个活动，幼儿们将能够理解大小和长度的测量概念，并提升他们的视觉感知和语言表达能力。
4. 数学模式创造：在商场中找到一些具有重复图案的物品，例如带有彩色条纹的布料或彩灯。
鼓励幼儿们尝试复制这些图案，并创造自己的图案。
他们可以利用贴纸、颜色画笔或其他可用的材料来实现。
这个活动将帮助幼儿们发展他们的模式识别和创造能力，并增加他们对数学模式的理解。
5. 数学商场角色扮演：设置一个小型的数学商场角色扮演区域，包括商品、收银台、购物篮等。
幼儿园新年年货大街活动方案（通用5篇）
幼儿园新年年货大街活动方案幼儿园新年年货大街活动方案（通用5篇）为有力保证活动开展的质量水平，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
我们该怎么去写活动方案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园新年年货大街活动方案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园新年年货大街活动方案1活动目标：1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。
2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。
活动准备：1、布置新年的环境。
民间乐曲《喜洋洋》等录音带。
2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。
活动过程：1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。
2、请幼儿说说周围环境的变化。
（评改：告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。
）3、听故事《年的故事》4、师生讨论：我国人民过春节有哪些习俗？老师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。
6、教师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。
结束部分：提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全；鼓励幼儿春节时学做“小主人”，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。
教后记：孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的快乐，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。
幼儿园新年年货大街活动方案2内容与要求：1、通过看看说说，了解过春节人们购年货的习俗。
2、尝试用8元钱进行购买年货，体验购年货的`快乐，并进一步激发幼儿对过新年的期盼。
活动重点：体验购年货的快乐。
活动难点：用8元钱购买年货。
材料与环境的`创设：收集各种食品包装袋、五元、二元、一元面值若干、购物篮、布置好超市、新年音乐设计思路：新的一年即将来临，孩子们感受到了环境的变化，感受到了新年喜气洋洋的气氛。
中班角色游戏活动新年大卖场教案【含教学反思】
10.将幼儿分组，让幼儿进行成组购物。
11.幼儿需要自己携带自己的“货款”，在卖场中选择商品购买，交易完成后就在自己的布局图中记录购买的商品。
12.当幼儿购买的商品发生重复时，鼓励幼儿沟通解决冲的主动性和创造性，感受了学习的快乐，同时也体验到了很多“成长中的各种小问题”，如商品不够、要排队等。通过这些细节和感悟，幼儿们更加深入地理解了卖场游戏和社区商店的真正含义，培养了幼儿的合作精神。
6.老师和引导员角色对场景进行解说和引导，并引导幼儿模拟消费的过程，包括认识货币，交换物品等。
第二课时
主题：制作广告牌
7.为幼儿发放白纸和彩笔等制作材料，组织幼儿进行广告绘制。
8.引领幼儿观察身边的广告并解读，帮助幼儿提高广告制作能力并激发幼儿创造性思维。
9.鼓励幼儿用创意和绘画技巧制作个人广告，展示自己的想象力和创造力。每个幼儿在自己的广告上添加自己的名字和相应的商品、售价等。
另外，观察发现幼儿们的自我品牌意识不明显，需要更多的活动和引导激发幼儿们的创造性思维。同时，培养幼儿的金钱观念和理财观念的重要性，需要逐步引导，教育幼儿们在消费过程中理智、有节制。
在总结活动过程中，我们感受到，经过角色游戏和广告制作、售卖等环节，幼儿的合作力和创造力得到了大大提升。同时这也是一个很好的活动抢手，让关注教育成长的家长对本园教学课程展现出浓厚兴趣。
主题：角色游戏
4.老师向幼儿介绍“角色游戏活动新年大卖场”的主题和规则：
–活动准备好了很多各式各样的商品，幼儿可以体验买和卖的过程，充分了解不同商品的价值和使用方法。
–幼儿可以先到卖场浏览一下商品，
5.老师布置卖场场景和道具，分配幼儿角色。商家角色、顾客角色、引导员角色。每个幼儿都需要尝试不同角色。
中班角色游戏活动教案及教学反思《新年大卖场》
中班角色游戏活动教案及教学反思《新年大卖场》一、活动目标通过开展角色游戏活动，让幼儿了解商店中常见的商品和服务，并提高他们的语言表达、合作交流和社会适应能力。
二、活动准备1.环境布置1.1 教室中心区域：摆放一个小型“商店”，里面放置各种商品和“售货员”必备器具。
商店门口贴有“新年大卖场”欢迎语，门口可悬挂气球和彩带。
1.2 教室角落：设立“会员服务台”，负责会员注册、积分记录等工作，台前挂有“会员福利”公告。
1.3 教室角落：设立“送货员接货区”，负责订单接货和送货，墙壁上贴有“送货员工作流程”图。
1.4 教室角落：设立“清洁工作区”，负责店内清洁工作，并贴有相应的清洁工作流程图。
1.5 教室角落：设立“收银员结算区”，负责订单结算，桌子上放置相应的现金和刷卡器。
2.物品准备购物车、购物袋、各种商品、几个售货员服装、几个收银员服装、几个清洁工服装、几个送货员服装、现金和刷卡器、会员注册和积分记录表，厨房纸巾等日用品。
3.制定规则制定各种角色的职责范围、工作规则和行为准则，包括售货员、收银员、清洁工、送货员等等。
三、活动过程第一天• 1.引入活动：老师带领幼儿一起观看商场视频，引导幼儿发现商场里面有什么，商场的作用是什么。
• 2.角色扮演：老师宣布今天将要开一家“新年大卖场”，幼儿可以选择自己喜欢的角色来扮演。
随着角色的软化，老师带着幼儿一起看会员服务台、送货员接货区、清洁工作区、收银员结算区等等。
每个角色老师简述职责规范，让幼儿初步了解商店工作人员的工作内容和任务。
• 3.进一步了解：老师让幼儿自己从商店里找自己喜欢的商品，然后跟售货员交流买到手中的商品是什么。
使幼儿认识到商品有价值，需要花费一定代价才能成为自己的财物。
在交流的过程中，老师适时介绍一些商品的作用和用处。
第二天• 1.加强角色学习：在引导下，幼儿自愿选择自己想了解更多内容的角色，重新进入工作区间，了解角色的行为准则和规则。
• 2.角色交互：商店的记账员会在所购商品单上登记相应的金额，送货员会将商品实现接过来进行送货。
幼儿园中班角色游戏活动教案《新年大卖场》含反思
幼儿园中班角色游戏活动教案《新年大卖场》含反思
《中班角色游戏活动教案《新年大卖场》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1. 幼儿能够积极与同伴交往，运用礼貌用语。
2. 幼儿能自己选择新年主题活动，实现自己的计划。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力。
4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
“年货”、幼儿在其他区域制作物品
活动过程：
1. 与幼儿共同商量“新年大卖场”的人员设置(采购员、售货员)、买卖商品(中国龙、窗花鞭炮等)、创设环境。
[快思老师.教案网出处]
2. 教师以售货员身份指导、帮助幼儿根据游戏主题制定辅助区域(美工区：制作中国龙等)，分配角色，在游戏中引导幼儿将制作物品卖给“采购员”，“采购员”理货后转交给“售货员”出售给“顾客”。
3. 在游戏中引导幼儿学习谦让、互助与合作，分享共同游戏的乐趣。
活动反思：
春节是小朋友最开心、最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。
本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。
通过活动让孩子们了解了人们怎样欢度新春，充分挖掘了春节欢庆活动的多样化，让孩子们体验到了新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。
中班角色游戏活动教案《新年大卖场》含反思这篇文章共1371字。
幼儿园新年年货大街活动方案（通用5篇）
幼儿园新年年货大街活动方案幼儿园新年年货大街活动方案幼儿园新年年货大街活动方案（通用5篇）为确保活动顺利开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园新年年货大街活动方案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园新年年货大街活动方案1一、活动目标：1.通过表演、猜灯谜、写心愿卡等活动激发幼儿过新年的浓厚。
2.通过系列活动培养幼儿观察过新年的变化、讲述过年的新鲜事、并积极引导孩子参与新年的制作活动。
3.通过活动向家长汇报本学期教学工作。
4.通过活动激发和培养幼儿尊老、爱老、敬老、助老的思想意识和良好品质，在孩子们的心中播撒下爱的种子。
二、活动形式：家长带幼儿中国年相关资料、迎新年环境布置、新年许愿活动、文艺表演等等。
三、活动场地：幼儿园室内、户外、敬老院。
四、活动时间：年货前后五、活动准备：1、物质准备：彩纸制作许愿卡、各班活动所需2、环境布置：按照每个班的主题布置教室，体现主题特色3、知识准备：六、日常导入内容：语言：幼儿会说新年祝福话语、新年儿歌认知：与幼儿渗透讲解中国年的习俗音乐：学唱新年歌曲、欣赏喜庆音乐美工：、涂色、粘贴七、活动流程：1、户外集体表演：学前班：操《小哪吒》《我不上你的当》大班：舞蹈《三字经》蒙氏大班：《椅子操》中班：节奏乐《地球欢迎你》蒙氏中班：器械操小班、蒙氏小班：律动《我的身体最神气》舞蹈班：《踏浪》《手牵手》《亲亲茉莉花》2、班级展示：本学期的各项工作幼儿集体表演《红缨之歌》猜灯谜活动写心愿卡活动结束：挂心愿卡延伸活动：带领部分幼儿到敬老院进行《欢欢喜喜迎新年》表演活动。
八、活动：1.活动当天，请为你的孩子穿上红缨园服，并准时送幼儿入园。
2.请遵守活动秩序，服从老师安排，在指定区域就坐观看节目，不随意走动，不大声喧哗，在表演节目时不干扰孩子。
3.户外集体活动结束后请大家有序地回到孩子所在班级(并带回本班的幼儿椅子)，参加班级活动。
中班音乐新年剧场教案及反思
中班音乐新年剧场教案及反思
教案标题：中班音乐新年剧场教案及反思
教案目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的表演能力和团队合作意识。
3. 通过参与剧场表演，增强幼儿的自信心和表达能力。
教学内容：
1. 学习新年歌曲和舞蹈。
2. 学习剧场表演的基本技巧和动作。
3. 组织幼儿参与剧场排练和表演。
教学准备：
1. 新年歌曲和舞蹈音乐。
2. 剧场道具和服装。
3. 角色分配表和排练时间表。
4. 录制音乐和舞蹈的视频供幼儿自主练习。
教学过程：
1. 导入：播放新年歌曲，引起幼儿的兴趣。
2. 学习歌曲和舞蹈：逐步教授新年歌曲的歌词和舞蹈动作，带领幼儿跟随学习。
3. 角色分配：根据幼儿的兴趣和能力，分配剧场角色。
4. 排练：根据排练时间表，组织幼儿进行剧场排练。
教师指导幼儿表演技巧和
动作。
5. 彩排：进行多次彩排，确保幼儿熟悉剧场表演的内容和顺序。
6. 表演：组织幼儿进行新年剧场表演，可以邀请其他班级或家长观看。
教学反思：
1. 教案的设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣？
2. 教学过程中，幼儿是否积极参与，表现出兴趣和激情？
3. 幼儿在学习歌曲和舞蹈时是否掌握得好？
4. 幼儿在剧场排练和表演中是否展示了表演技巧和团队合作意识？
5. 教师在指导过程中是否及时给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心？
通过对教学反思的分析，可以进一步改进教案的设计和教学方法，提高教学效果，满足幼儿的学习需求和发展需求。
中班新年区角活动教案
中班新年区角活动教案【篇一：幼儿园中班区域活动教案】幼儿园中班区域活动教案：活动一：区域名称：baby 屋创设目标：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。
投放材料：各种各样的洋娃娃，小桌子和床，各种餐具。
玩法：让幼儿在娃娃家里扮演娃娃的爸爸妈妈，玩过家家的游戏，能初步与小朋友协商角色分配，认真扮演自己选择的角色。
教师指导：引导幼儿与小朋友协商分配角色，指导幼儿如何扮演娃娃的爸爸妈妈，和爸爸妈妈会为娃娃做哪些事情。
活动二：区域名称：宝贝医院创设目标：发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，培养了幼儿关心他人，爱护同伴的好品质。
投放材料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶玩法：让幼儿在小医院里学做小医生、医生学习如何给病人看病、如何与病人交谈，体验同伴之间合作的快乐。
教师指导：引导幼儿和朋友友好相处，学会关爱他人，指导幼儿如何做小医生，如何做病人。
活动三：区域名称：酷炫美发厅创设目标：能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流，知道游戏规则，并有意识的遵守投放材料：镜子、“剪刀” 梳、子、“电吹风”、脸盆、围布“卷发器”，以及洗发水瓶，发屋标志、发行头像等。
玩法：1、让幼儿了解理发师的工作职责与理发师的穿着。
2、参与幼儿的角色分配，教师给予适当的意见。
3、教师提供大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳头。
4、教师在幼儿游戏过程中进行随机教育，让幼儿学会换位思考，知道尊重每一种职业。
活动四：区域名称：宝宝乐园类别：美工、益智。
创设目的：引导幼儿喜爱各种手工活动，会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。
投放材料：橡皮泥，小盒子，各种交通工具图片、各种交通工具，图画纸、广告颜料、围裙袖套等护衣材料。
玩法： 1、用小盒子制作自己喜欢的交通工具，2、描画。
玩法：根据底图上的提示涂色，初步学习画直线、曲线及涂色。
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中班角色游戏活动新年大卖场中班角色游戏活动新年大卖场教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿能够积极与同伴交往，运用礼貌用语，幼儿能自己选择新年主题活动，实现自己的计划，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看新年大卖场教案吧。
活动目标：
1. 幼儿能够积极与同伴交往，运用礼貌用语。
2. 幼儿能自己选择新年主题活动，实现自己的计划。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力。
4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
“年货”、幼儿在其他区域制作物品
活动过程：
1. 与幼儿共同商量“新年大卖场”的人员设置（采购员、售货员）、买卖商品（中国龙、窗花鞭炮等）、创设环境。
2. 教师以售货员身份指导、帮助幼儿根据游戏主题制定辅助区域（美工区：制作中国龙等），分配角色，在游戏中引导幼儿将制作物品卖给“采购员”，“采购员”理货后转交给“售货员”出售给“顾客”。
3. 在游戏中引导幼儿学习谦让、互助与合作，分享共同游戏的乐趣。
活动反思：
春节是小朋友最开心、最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。
本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。
通过活动让孩子们了解了人们怎样欢度新春，充分挖掘了春节欢庆活动的多样化，让孩子们体验到了新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。
编辑推荐中班角色游戏活动时尚美发店中班角色游戏活动时尚美发店教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿能够理解、了解理发店工作人员的劳动，幼儿在角色游戏中能大胆表演，表现角色职责，幼儿在角色游戏中，能够在老师的引导下，联系已有的生活经验，解决游戏中遇到的问题，促进游戏情节的发展，适合幼儿园老师
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活动背景：
《指南》中指出角色游戏是学前阶段最重要的游戏形式。
在游戏中幼儿要用语言去进行角色之间的交换，学习按角色的要求运用语言，又模仿又创造，对培养口语表达能力有促进作用。
幼儿在角色游戏中认识社会，满足参与社会的渴望，在情感上得到满足和快乐！
活动目标：
1、幼儿能够理解、了解理发店工作人员的劳动，幼儿在角色游戏中能大胆表演，表现角色职责。
2、幼儿在角色游戏中，能够在老师的引导下，联系已有的生活经验，解决游戏中遇到的问题，促进游戏情节的发展。
3、幼儿在角色游戏中养成轻拿轻放玩具、轻声说话、礼貌交往的习惯。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
一、知识准备：
1、了解休息区的作用，是顾客排队等待的地方。
2、知道在理发店里可以洗发、理发、染发、烫发，了解洗发、染发、理发的基本步骤。
二、物质准备：
场景布置、梳子、镜子、花剪刀、卷发器、吹风机、毛巾、卷发棒等
活动过程：
第一阶段：
1、游戏前请家长带幼儿参观理发店，观察、了解理发店的的工作人员以及各自的职责。
2、布置理发店环境，准备理发师常用的工具。
3、出示各种理发工具，让幼儿了解各种工具的名称和用途。
4、引导幼儿说说理发店都有哪些工作人员，他们都是怎么样工作和服务客人的。
5、教师可示范洗发、理发、染发等过程，师幼一起讨论，加深幼儿对理发店工作人员工作的了解。
第二阶段：
1、幼儿自主协商分配角色，进行角色游戏。
2、教师扮演各种角色，进入角色区，以各种身份询问幼儿角色，观察幼儿其履行职责的情况，引导幼儿正确地运用已有的生活经验，再现生活原景。
3、在游戏的过程中，教师要注意提醒幼儿运用礼貌用语：“欢迎光临”“你好,请问有什么需要帮助的吗?”“请坐”“请你稍等一下”等;同时教师要提醒幼儿注意活动时的音量，不要太大吵到别人。
4、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验。
活动反思：
在游戏开始，全班幼儿都会积极主动地参加游戏，而且还有了自我的主见，但角色意识不够强，有的幼儿只会摆弄道具，不明确自己所扮演的角色，还有的幼儿能按角色要求行动，但表演一般。
还有一些幼儿不遵守游戏规则。
在知识准备方面我们做得还不够，继续请家长配合我们的工作，带幼儿去理发店参观。
老师提供有关的资料丰富幼儿的知识经验。
中班角色游戏活动教案：快乐街教案中班角色游戏活动快乐街教案(附教学反思)主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏过程，游戏反思等内容，尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容，乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看快乐街教案吧。
游戏目标：
1.尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。
2.乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的快乐。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
游戏准备：
1.划分好各角色区，提供相应的游戏材料。
2.丰富幼儿有关庆“六一”的生活经验。
3.幼儿已按意愿选择好游戏角色。
游戏过程：
(一)谈话，引出游戏主题。
1.师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一”节。
(二)提出游戏要求。
1.师：娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。
2.师：过“六一”节大家都会很开心，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来说说你们的开心事，好吗?
(三)幼儿游戏，老师指导。
教师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。
(四)游戏评价。
1.师：大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听！(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因)。
2.师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿交流，视情况加以讨论)
3.教师小结：今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一”节，现在老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。
(五)收拾、整理游戏材料。
游戏反思：
本次游戏目标明确：能围绕“快乐六一”这个主题来开展，小舞台、理发店、娃娃家、礼品店、自助餐厅等能围绕主题来发展游戏的情节，并渗透到每一个角色中去；游戏准备较充分：活动材料较丰富，特别是小舞台环境的创设和礼品店材料的提供为整个游戏增加了节日的气氛，给幼儿创设了一个良好的游戏环境；幼儿能按意愿选择角色，主动热情地与同伴交往，并相互赠送节日礼物，
幼儿的兴趣很好，能积极地参与到游戏中去，大多数幼儿的角色意识较强，能很好的扮演属于自己的角色；游戏中教师能以角色的身份参与游戏指导幼儿丰富游戏情节。
存在的不足之处：
1．谈话前没有将小舞台游戏规则之一：六一期间免费观看表演交待清楚。
2．个别幼儿的礼貌用语和规则意识有待于加强。
3.最后的讲评活动时没有很好地引导幼儿围绕如何“庆六一”讲述。