第一学期二年级上海牛津英语教学工作计划
最新牛津版二年级英语上册教学计划
最新牛津版二年级英语上册教学计划
我会尽力帮助您完成文档，但是请注意，我并不是一个智能教
育平台，所以我不能为您编写详细的课程内容。
下面是一份简单的
教学计划模板供您参考：
总体目标：通过本学期的英语教学，使学生能够掌握以下内容：- 听、说、读、写英语的基本能力。
- 理解并运用相关单词和句型。
- 发展学生的英语口语表达能力。
备注：此表格仅为一个教学计划的简单示例，您可以根据具体情况进行修改和补充。
请注意，这只是一个简单的模板，具体的教学内容和教学活动需要根据学生的实际情况和教学资源进行调整和定制。
希望这可以帮助到您！如果有其他问题，请随时告诉我。
牛津英语二年级上册2A全册教案(上海版)
牛津英语二年级上册2A全册教案（上海版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址oxfordEnglish2Am1U1AimsTolearnthefollowingwords,e.g,afternoon,evening,nigh t,morning.TeachingfocusTogreettheothers,e.g.,Good….TeachingAidsmedia,mask,cards,etc.ProceduresStepTeacher'sactivitiesStudents'activitiesPurposePre-taskpreparation.Singasong.2.Sayarhyme..Singasong.2.Sayarhyme.利用歌曲，让学生进入学习状态。
while-taskprocedure.Toteach:afternoonToelicit:T:Goodafternoon,boysandgirls.Readtheword.T:Say“goodafternoon”toyourclassmatesorteachers. Showsomepictures2.Toteach:eveningShowapictureandask:Lookatthesun.Isitafternoon? Readtheword.Fillintheblanks:_veningGuess:morningorEvening?Say“Goodevening”tomrtiger,mrdog,…Letstudentdopair-work3.Toteach:nightT:Look,thesunismissing.whatdoyousee?ReadShowapictureRhyme:Night,night,goodnight,mum.Night,night,goodnight,Dad. Goodnight,goodnight,Hu----hu---makeanewrhyme. Showapictureofnight.T:It’snight.Goodnight,children. 4.Toteach:morningListentoacockReadEnjoyasong..Ss:Goodafternoon.2.Boysreadit.Girlsreadit.3.Say“Goodafternoon.”totheothers.4.Saytogether..Ss:No.2.choosetheanswer.3.Playaguessinggame.4.Role-playintheeveningshow5.workinpairs.1.S:Isee…2.Read3.Sayarhyme.4.makearhyme1.Ss:Goodnight.2.Followtheteacher3.Singorenjoythesong根据上课的实际时间，先教授afternoon一词.从情景过度到实际生活，学生从学到用。
最新牛津版二年级英语上册教学计划
最新牛津版二年级英语上册教学计划目标本教学计划的目标是帮助二年级学生掌握牛津版二年级英语上册的课程内容，并促进他们在听、说、读、写方面的英语能力的提升。
教学内容本教学计划涵盖了牛津版二年级英语上册的全部课程内容，包括以下单元：1. Lesson 1: Greetings and Introductions2. Lesson 2: Classroom Objects3. Lesson 3: Numbers 1-104. Lesson 4: Colors5. Lesson 5: Days of the Week6. Lesson 6: Actions7. Lesson 7: Family8. Lesson 8: Food and Drinks9. Lesson 9: Animals10. Lesson 10: Weather教学活动为了提高学生的参与度和研究兴趣，本教学计划将采用以下教学活动：1. 通过游戏和音乐，帮助学生巩固词汇和句型的研究。
2. 组织小组活动，让学生在合作中互相研究和交流。
3. 制作图片卡片和单词卡片，帮助学生进行词汇记忆和语言表达练。
4. 进行角色扮演活动，让学生在情境中运用所学知识进行对话练。
5. 使用多媒体工具和互动教具，提高学生的研究效果和兴趣。
教学评估为了评估学生的研究效果和掌握程度，本教学计划将采用以下评估方法：1. 日常课堂观察：通过观察学生在课堂上的表现和回答问题的能力，了解他们的研究情况。
2. 课堂练：定期进行课堂练，测试学生对所学知识的掌握情况。
3. 小组合作项目：组织学生进行小组合作项目，评估他们在实际应用中的语言表达和合作能力。
4. 个人作业：布置个人作业，让学生独立完成，评估他们对课堂内容的理解和运用能力。
教学资源本教学计划需要以下教学资源：1. 牛津版二年级英语上册教材和练册。
2. 多媒体设备，如投影仪或电子白板。
3. 游戏和音乐资源。
4. 图片卡片和单词卡片。
牛津上海版二年级上册小学英语教案(全册)
Module 1 Getting to know you Unit 1 Hello教材设计了六个板块。
学生可以通过看图、听音、模仿来学习和记忆字母名称，感知新词和句子的含义、发音，找出单词中所学的字母。
【知识目标】1. 学生掌握时间类的词汇：morning, afternoon, evening和night。
2. 学生能运用Good morning / afternoon / evening / night.这个句型来问候他人并做出相应的反应，注意使用正确的语音语调。
3. 学生能使用How are you?问候别人并能用I’m fine. Thank you.做出正确的回答。
【能力目标】1. 正确唱诵和表演歌曲《Hello! How are you?》。
2. 学生能熟练掌握两个大小写字母Aa和Bb的听书读写，并会读诵字母儿歌。
【情感目标】培养学生对自然界和日常生活的观察能力，根据太阳的位置不同或时间的变化，分清afternoon 和morning，理解感受evening和night的区别。
从而激发他们对大自然的热爱, 对生活的热爱。
【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】单词和句型的综合运用。
Tape recorder, Multimedia.Step 1. Look and learn1. Teach: morningT: (Point to the first picture.) Look, the sun is missing. It’s morning. Let’s read: morning.2. Teach: afternoonT: (Point to the second picture.) It’s afternoon. Let’s read: afternoon.3. Teach: eveningT: (Point to the third picture.) Look, the sun is falling down. It’s evening. Let’s read: evening.4. Teach: nightT: (Point to the fourth picture.) Look, the sun is missing. What do you see? It’s night. Let’s read: night.Step 2. Play a game1. Follow the teacher, then read:Good morning.Good afternoon.Good evening.Good night.2. Look and say:T: I will show you four pictures. Let’s say “Good …”.Step 3. Look and sayTeach: How are you?I’m fine. Thank you.1. Show a picture about Mrs. Li and Alice.2. Play the media.3. Greet with the students:T: How are you?S: I’m fine. Thank you.4. Act out the dialogue.Step 4. Say and actTeach: How are you?I’m very well. Thank you.1. Play the media2. Listen and follow3. Work in groups. Act out the story. Share in class. Step 5. Listen and enjoySing the song: Hello! How are you?Step 6. Learn the letters1. Learn the big letters(1) Write “A” on the blackboard.(2) Then show “B”.(3) Show the letter cards “A, B”.2. Learn the small letters(1) Write “a” on the blackboard.(2) Then show “b”.(3) Show the letter cards “a, b”.3. play a match game: A, a, B, b4. Tongue twisterAn apple and a bag.A big apple and a big bag.A big apple is in a big bag.Step 7. Homework1. Write the new words and sentences.2. 朗读本课单词、句子和课文。
2024年牛津小学英语教研工作计划
2024年牛津小学英语教研工作计划一、背景分析2024年是我校小学英语教学的关键一年。
随着国内教育改革步伐的加快，英语教育也迎来了新的机遇和挑战。
我们牛津小学一直以来都注重提高学生的英语综合素质，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
在这个过程中，教研工作起到了关键的作用。
为了更好地推进我校小学英语教学的发展，制定以下教研工作计划。
二、目标定位1.提高学生的英语听说读写能力，让学生能够流利地运用英语进行交流和表达。
2.培养学生的学习兴趣和学习策略，激发他们对英语学习的积极性。
3.加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
三、具体措施1.优化教材选择和教学内容，提高教学效果。
由于英语教学需要结合教材进行，所以选择合适的教材对于教学效果的提高非常重要。
我们将在2024年对目前使用的牛津小学英语教材进行评估，根据学生的实际情况和教学需求，选择适合的教材，确保教学内容和难度与学生水平相匹配。
2.开展多样化的教学活动，提高教学效果。
针对学生英语学习中容易出现的问题，我们将开展多样化的教学活动，包括教师引导学生参与角色扮演、英语歌曲欣赏、英语电影欣赏等，通过这些活动激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3.加强课堂管理，提高学生学习效果。
课堂管理是英语教学中一个非常重要的环节。
我们将加强课堂纪律，制定明确的规章制度，确保课堂秩序井然。
同时，采用多种教学方法和手段，调动学生的积极性，提高学习效果。
4.建立有效的评估体系，及时发现问题并进行调整。
我们将建立完善的评估体系，对学生的英语学习进行全面的评估。
通过定期的测评和考试，发现学生的学习问题和困难，并及时进行调整和辅导。
同时，通过对教学过程的观察和反思，及时总结和改进教学方法，提高教学质量。
5.加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平。
为了提高教师的专业素养和教学水平，我们将加强教师培训工作。
组织教师参加各类教育培训活动，提高教师的教学理论水平和教学技能。
二年级第一学期英语牛津上海版课程计划
真新小学2015学年度第一学期2A教学计划学科：English班级：二（1）班/ 二（2）班/ 二（3）班教师：张姝婷2015学年度第一学期二年级牛津英语课程计划一、教学目标1、培养学生学习英语的兴趣，形成良好的学习习惯，提高课堂教学效率，使学生喜欢学习英语和使用英语，为他们以后的学习奠定初步的基础。
2、在英语教学过程中，引导学生集中注意力，乐于参与实践，积极合作，主动沟通，克服困难，能较好地完成学习任务。
3、通过生动活泼的课堂教学活动, 对学生进行基本的听、说训练, 使学生打好语言基础。
能听懂课堂用语。
能听懂一些简单会话。
能借助图片认知一定量的词汇, 培养学生基本的日常会话能力。
能借助图片阅读课文、句子，并理解其含义。
能就个人、朋友、家庭、学校等话题进行简单的说话。
能欣赏、诵读、跟唱一些英语儿歌、歌曲。
能用英语进行简单的角色扮演，在游戏活动中进行模仿运用。
能熟练背诵并抄写26个字母，明确字母书写规则，并了解一些辅音字母的发音。
能拼读单词、仿写部分单词。
4、在主题式教学过程中，注重中西文化融合，将中外的文化，习俗，有趣的童话故事等融入到生日聚会、朋友、家庭、学校、食物、动植物的学习中。
使学生乐于了解外国文化习俗，使学生的英语学习从书本走向生活，用于生活。
二、学情分析（一）教材地位二年级英语为新改编教材，在原有的教材基础上作了许多调整，将单元式的教材变成了模块式的教材，增加了许多学习内容。
教材共有四个模块，每个模块有三个单元，这些单元的主题和内容均在一年级教材的主题上进行不断的深入，继续从身边的事物出发，讨论如问候、我的同班同学、我的脸、我的能力、我的朋友、我的家、公园、动物园等相关内容。
涉及到生活的方方面面，体现了生活化和实用功能。
内容十分丰富，单词和句型方面，呈现出“螺旋式上升”的特点，既复现巩固1A、1B的内容，又深化主题内容，出现新的词汇和语句，运用儿歌、游戏、歌曲等形式出现。
课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
2021年牛津上海版英语小学二年级上册2A全册教案第一学期全册教学设计 (2)
media, mask, cards, etc.
Procedures
Teacher's activities
Students' activities
1. Sing a song.
1.
2. Say a rhyme.
Sing a song.
2. Say a rhyme.
Purpose 利用歌曲，让学 生进入学习状 态。
1. Look and choose.
2. Look and say.
2. Look and say.
3. Act out the dialogue.
3. Act out the dialogue.
1. Read the text and recite it.
2. Greet your parents or friends.
1. Say after the teacher 2. Do more exercises
1. Listen to the tape and read the new words. 2. Try to greet your parents.
养成课后复习、 坚持听录音的 学习英语的好 习惯。
板
教
书
学
设
Goodbye.
I’m fine. Thank you.
How are you?
I’m very well. Thank you.
While-task 1. Teach: How are you, ...? 1. Learn: very well
procedure
I’m very well.
① Follow the teacher and
牛津上海版小学英语二年级上册全册教案
牛津上海版小学英语二年级上册全册教案牛津上海版小学英语二年级上册全册教案目录Module1 Getting to know you《Unit1 Hello》 (2)Module1 Getting to know you《Unit2 I’m Danny》 (11)Module1 Getting to know you《Unit3 A new classmate》 (16) Module2 Me, my family and friends《Unit1 I can swim》 (19) Module2 Me, my family and friends《Unit2 That’s my family》 (23)Module2 Me, my family and friends《Unit3 My hair is short》(27)Module3 Places and activities《Unit1 In the children’s garden》 (33)Module3 Places and activities《Unit2 In my room》 (37)Module3 Places and activities《Unit3 In the kitchen》 (42)Module4 The natural world《Unit1 In the sky》 (46)Module4 The natural world《Unit2 In the forest》 (51)Module4 The natural world《Unit3 In the street》 (56)Module1 Getting to know you《Unit1 Hello》1教学目标1、知识目标(1)能够听、说、认读单词:bowl、plate、fork、knife、spoon,并能理解这些餐具的含义。
2、能力目标(1)能通过一系列任务活动培养学生主动思考、自己探究、交流合作的学习能力。
(整理)沪教版牛津英语2A二年级上册教案全册
Module 1 Getting to know youUnit 1 Good morningThe first period一、Teaching aim认知内容: 能听懂会说Good morning. Good afternoon.Good evening. Good night.及回答。
能力要求：学会用所学句型进行情境表演。
情感态度：学会在不同时间里和人打招呼。
二、Teaching proceduresPre-task preparationWarmera. Say hello to everybodyb. P.4 songc. Elicit Alice:Ask and answerWho is she？She is Alice.While-task procedure1.RevisionmorningafternoonGood morning.Good afternoon.a. Listen to a dialogue(It’s 8o’clock in the morning. Alice is going to school. She meets her friend Kitty.)Good morning, Alice.Good morning, Kitty.(It’s 14o’clock in the afternoon. Alice is having an English class.)Good afternoon, Alice.Goodafternoon, Miss…b. try to say the dialoguec. play a game:according to the pictures, Judge the words2. IntroductioneveningnightGood evening.Good night.a. Listen to a dialogue and try to understand the meaning of the dialogue (It’s 18o’clock in the evening. Alice is having a dinner.)Good evening, Alice.Good evening, dad.(It’s 21o’clock at night. Alice is going to bed.)Good night, Alice.Good night, Mum.b.Say a chant in groupsEvening, evening,Good evening.Night, night,Good night.Post-task activitya.Listen to the whole dialoguesb.role playact out the whole dialogue in groups三、Assignmenta. Listen to the tapesb. read P2,4The second period一、Teaching aim认知内容: 能听懂会说How are you？并能回答I’m fine./I’m very well. Thank you.学会认读并且学会正确书写英语字母大小写Aa, Bb. 能力要求：学会礼貌地问候别人并且礼貌回应别人的问候。
牛津上海版小学二年级上A教案
学年度第一学期二年级英语教学工作计划教学的知识目标：1、本学期要求41个单词的词汇量，其中包括表示时间、器官，玩具、学习用品、星体、植物和食物的名次学习；表示动作的动词学习；还有表示数量的量词学习；描述体形、年龄的形容词。
要求能音、形、义的辨别，部分简单单词要求拼写。
还有26个基本英文字母的学习。
2、学习表示问候的句型：Good evening \ Good night ,复习Good morning \Good afternoon \ Goodbye \Hello\Hi !等问候词。
3、定惯词a 、an 的学习及了解其区别。
4、学会用I’m …. 介绍自己。
5、学会用who am I ? 问，用you’re ….. 来回答及询问别人用Are you …? 用Yes/No, I’m…. 来回答。
6、学会用Can you ….? 及用Yes , I can .. . No, I can’t …7、学会第三人称的描述：She / He is …. 询问：Is she/ he …? Yes, she /he is ….No, she/he isn’t ….8、学会用My 和Your 描述自己或别人的东西。
9、学会What can you see ? I can see …. 及学问方式Can you see ….? 回答：Yes, I can . No, I can .10、认识介词：in ,on ,at ,under11、学会祈使句：put …. In/on …，复习Give me …., please .及回答Here you are . Thank you .12 、继续学习数词six 、seven 、eight、nine、ten . 并学会用How many 提问及回答There is/ are …..13、了解否定祈使Don’t ….. 及回答：I’m sorry .14、初步掌握I like …It likes ….教学的目标任务：本学期总共有四个模块十二个单元的学习任务，本书的设计都是以一个具体主题为背景来分单元学习的，而每个单元又是一个具体的主题，所以每个单元都有一个最终的学习任务要完成。
二年级上册英语教案--Module 1 Unit 2 - 沪教牛津版
能够尝试玩课本P7的游戏。
Time for exercise
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固刚刚学过的核心句型。
学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固刚刚学过的核心句型。
能够练唱课本P9的字母歌谣。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
4、能够通过多种方式学习词汇：cow, dog。
5、能够练唱课本P9的字母歌谣。
难点
1、能够在老师和图片的帮助下，了解课本P7的游戏规则。
2、能够尝试玩课本P7的游戏。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s chant
教师播放课件，呈现任务要求和一年级下册第六单元的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词，学习歌谣。
（1）能够认识两个新的字母：Cc和Dd。（2）能够通过多种方式学习词汇：cow, dog。
Good to know
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，朗读字母，了解字母。
学生看课件，朗读字母，了解字母。
牛津英语二年级上册2A全册教案（上海版）
牛津英语二年级上册2A全册教案（上海版）牛津英语二年级上册2A全册教案（上海版）xfrd English 2A1 U1(1)AisT learn the flling rds, eg, afternn, evening, night, rning Teahing fusT greet the thers, eg, Gd …Teahing Aidsedia, as, ards, etPreduresStepTeaher’s ativitiesStudents’ ativitiesPurpsePre-taspreparatin1 Sing a sng2 Sa a rhe1Sing a sng2 Sa a rhe利用歌曲，让学生进入学习状态。
hile-tas predure1 T teah :afternn(1) T eliit:T: Gd afternn, bs and girls(Sh the rd and piture)(2) Read the rd(3) T: Sa “gd afternn” t ur lassates r t eahers(4) Sh se pitures(itt, Alie, Dann, Eddie, iss Fang)2 T teah: evening(1) Sh a piture and as: L at the sun Is it afternn?(2) Read the rd(3) Fill in the blans: _vening(4) Guess: rning r Evening?() Sa “Gd evening” t r tiger, r dg, …(6)Let student d pair-r3 T teah: night(1) T: L, the sun is issing hat d u see?(2) Read(3) Sh a piture (a girl sas “Gd night” t her u and dad) Rhe: Night, night, gd night, uNight, night, gd night, DadGd night, gd night,Hu----hu---(4) ae a ne rhe() Sh a piture f nightT: It’s night Gd night, hildren4T teah: rning(1) Listen t a (sund)(2) Read(3) En a sng1 Ss: Gd afternn2 Bs read itGirls read it3 Sa “Gd afternn” t the thers4 Sa tgether(Gd afternn, …)1 Ss: N2 hse the anser3 Pla a guessing gae4 Rle-pla in the evening sh (anials’ass) r in pairs1 S: I see…2 Read3 Sa a rhe4 ae a rhe1 Ss: Gd night(En a sng: Gd night)2 Fll the teaher3 Sing r en the sng根据上的实际时间，先教授afternn一词从情景过度到实际生活，学生从学到用。
牛津上海版小学英语二年级上册全册教案
牛津上海版小学英语二年级上册全册教案目录Module1 Getting to know you《Unit1 Hello》 (2)Module1 Getting to know you《Unit2 I’m Danny》 (11)Module1 Getting to know you《Unit3 A new classmate》 (16)Module2 Me, my family and friends《Unit1 I can swim》 (19)Module2 Me, my family and friends《Unit2 That’s my family》 (23)Module2 Me, my family and friends《Unit3 My hair is short》 (27)Module3 Places and activities《Unit1 In the children’s garden》 (33)Module3 Places and activities《Unit2 In my room》 (37)Module3 Places and activities《Unit3 In the kitchen》 (42)Module4 The natural world《Unit1 In the sky》 (46)Module4 The natural world《Unit2 In the forest》 (51)Module4 The natural world《Unit3 In the street》 (56)Module1 Getting to know you《Unit1 Hello》1教学目标1、知识目标(1)能够听、说、认读单词:bowl、plate、fork、knife、spoon,并能理解这些餐具的含义。
2、能力目标(1)能通过一系列任务活动培养学生主动思考、自己探究、交流合作的学习能力。
最新上海版牛津英语二年级上册全册教案_教学设计
2. Do more exercises
3. Clap or repeat
4. Look and say
5. Look and choose
e.g. Good ____. (picture)
1. afternoon 2. morning
创设情景，给学 生特定的语境， 回归生活实际。
通过歌曲，活跃 课堂气氛的同 时巩固单词。
ask: Look at the sun. Is it afternoon? (2) Read the word. (3) Fill in the blanks: _vening (4) Guess: Morning or Evening? (5) Say “Good evening” to Mr tiger, Mr dog, …
让小朋友在看一 看、选一选、读一 读、演一演中加强 对本课的巩固。
板 1A M1U1 Greetings 书 How are you, ...? 设 I’m fine. Thank you. I’m fine. Thank you. And you? 计 I’m fine, too.
教学 反思
最新上海版牛津英语二年级上册全册教案_教学设计
学写字母注母大小写连线复习巩固同时引出小写字母联系生活让学生从单词中找字母熟悉巩固同时引出下面的绕口以星级来分层次阅读激发学生的挑战欲望让各个层次的学生都敢bigapplebigbag
最新上海版牛津英语二年级上册全册教案_教学设计
Oxford English 2A M1 U1(1)
Aims Teaching focus Teaching Aids
3. Quick response. 1. Learn: How are you, ...? I’m fine. Thank you. ① Follow the teacher and say.
沪教版牛津英语2A二年级上册教案全册
Module 1 Getting to know youUnit 1 Good morningThe first period一、Teaching aim认知内容: 能听懂会说Good morning. Good afternoon.Good evening. Good night.及回答。
能力要求：学会用所学句型进行情境表演。
情感态度：学会在不同时间里和人打招呼。
二、Teaching proceduresPre-task preparationWarmera. Say hello to everybodyb. P.4 songc. Elicit Alice:Ask and answerWho is she？She is Alice.While-task procedure1.RevisionmorningafternoonGood morning.Good afternoon.a. Listen to a dialogue(It’s 8o’clock in the morning. Alice is going to school. She meets her friend Kitty.)Good morning, Alice.Good morning, Kitty.(It’s 14o’clock in the afternoon. Alice is having an English class.)Good afternoon, Alice.Goodafternoon, Miss…b. try to say the dialoguec. play a game:according to the pictures, Judge the words2. IntroductioneveningnightGood evening.Good night.a. Listen to a dialogue and try to understand the meaning of the dialogue(It’s 18o’clock in the evening. Alice is having a dinner.) Good evening, Alice.Good evening, dad.(It’s 21o’clock at night. Alice is going to bed.)Good night, Alice.Good night, Mum.b.Say a chant in groupsEvening, evening,Good evening.Night, night,Good night.Post-task activitya.Listen to the whole dialoguesb.role playact out the whole dialogue in groups三、Assignmenta. Listen to the tapesb. read P2,4The second period一、Teaching aim认知内容: 能听懂会说How are you？并能回答I’m fine./I’m very well. Thank you.学会认读并且学会正确书写英语字母大小写Aa, Bb.能力要求：学会礼貌地问候别人并且礼貌回应别人的问候。
牛津英语2A教学计划
上海版牛津英语2A教学计划一、学生情况分析：二年级的小学生通过一年的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学生对英语课的学习都有了一定的兴趣。
老学生已经有了一定的英语学习基础，但继续培养良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣仍然是教学工作的重点。
二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单单词的拼写，如何继续点燃孩子的好奇之火，激发学习兴趣，克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。
要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更应该丰富有趣，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。
二、教材分析本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。
通过结合游戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多。
本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学习兴趣。
本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。
三、教学方法：1．加强字母的认读，书写的规范，简单单词的拼读，并根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。
2．教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为规范，强化课堂常规训练。
做到每一堂英语课有效，落实。
不断巩固旧知，新旧结合，融会贯通，将所学的知识加以灵活自由的运用，从而达到学以致用的目的。
3．传授新知的同时，进行外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理解所学知识的来源和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识。
4．采用多种教学手段，制作ppt，运用多媒体进行教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展有趣有益的活动使学生能集中注意力，更好地掌握知识。
牛津上海版小学二级上教案
学年度第一学期二年级英语教学工作计划教学的知识目标：1、本学期要求41个单词的词汇量，其中包括表示时间、器官，玩具、学习用品、星体、植物和食物的名次学习；表示动作的动词学习；还有表示数量的量词学习；描述体形、年龄的形容词。
要求能音、形、义的辨别，部分简单单词要求拼写。
还有26个基本英文字母的学习。
2、学习表示问候的句型：Good evening \ Good night ,复习Good morning \Good afternoon \ Goodbye \Hello\Hi !等问候词。
3、定惯词a 、an 的学习及了解其区别。
4、学会用I’m …. 介绍自己。
5、学会用who am I 问，用you’re ….. 来回答及询问别人用Are you …用Yes/No, I’m…. 来回答。
6、学会用Can you …. 及用Yes , I can .. . No, I can’t …7、学会第三人称的描述：She / He is …. 询问：Is she/ he … Yes, she /he is …. No, she/he isn’t ….8、学会用My 和Your 描述自己或别人的东西。
9、学会What can you see I can see …. 及学问方式Can you see …. 回答：Yes, I can . No, I can .10、认识介词：in ,on ,at ,under11、学会祈使句：put …. In/on …，复习Give me …., please .及回答Here you are . Thank you .12 、继续学习数词six 、seven 、eight、nine、ten . 并学会用How many 提问及回答There is/ are …..13、了解否定祈使Don’t ….. 及回答：I’m sorry .14、初步掌握I like …It likes ….教学的目标任务：本学期总共有四个模块十二个单元的学习任务，本书的设计都是以一个具体主题为背景来分单元学习的，而每个单元又是一个具体的主题，所以每个单元都有一个最终的学习任务要完成。
牛津上海版小学英语教学计划
牛津上海版小学英语教学计划牛津上海版小学英语教学计划篇一：XX—XX学年度第二学期上海版牛津英语三年级下册教学计划南关小学XX—XX学年度第二学期上海版牛津英语三年级下册教学计划一、学生情况分析：本学期我带三年级三个班的学生。
经过一个学期的学习，大部分学生对英语抱有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生学习习惯不端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，我会面向全体学生，尊重个体差异，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，提高学生的听说读写技能和灵活运用语言的能力。
本学期要着重强调学生的会话和用英语思考并表达思考内容的能力，同时巩固26个英文字母的听说读写，学会感知字母在英语中的发音。
在新学期里我会进一步贴近学生，让他们加深学习英语的兴趣，从而能在新学期里取得好成绩。
二．教材分析：本套教材按“话题—功能—结构—任务”体系编写。
话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。
3B的教材包含了4个模块，共12个单元。
新授单元由这几个板块组成：Listen and say 中的句型是每个单元的教学重点。
Look and learn，主要呈现词汇。
Say and act是情景对话板块。
该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。
Sing and song 的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。
三、本册教学目标：1、感知字母在英语中的发音。
2、能使用日常交际用语，进行简单交流，做到大胆开口，发音正确。
3、初步培养良好的书写习惯，作到书写规范整洁。
4、培养学生听的技巧，读英语和说英语的语感。
四、教材重点、难点：1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；2、能运用所学的对话进行简单的交流；3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
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小学2018学年度第一学期2A教学计划
学科：English
班级：______
教师：______
2014学年度第一学期二年级牛津英语课程计划
一、教学目标
1、培养学生学习英语的兴趣，形成良好的学习习惯，提高课堂教学效率，使学生喜欢学习英语和使用英语，为他们以后的学习奠定初
步的基础。
2、在英语教学过程中，引导学生集中注意力，乐于参与实践，积极合作，主动沟通，克服困难，能较好地完成学习任务。
3、通过生动活泼的课堂教学活动, 对学生进行基本的听、说训练, 使学生打好语言基础。
能听懂课堂用语。
能听懂一些简单会话。
能
借助图片认知一定量的词汇, 培养学生基本的日常会话能力。
能借助图片阅读课文、句子，并理解其含义。
能就个人、朋友、家庭、学校等话题进行简单的说话。
能欣赏、诵读、跟唱一些英语儿歌、歌曲。
能用英语进行简单的角色扮演，在游戏活动中进行模仿运用。
能熟练背诵并抄写26个字母，明确字母书写规则，并了解一些辅音字母的发音。
能拼读单词、仿写部分单词。
4、在主题式教学过程中，注重中西文化融合，将中外的文化，习俗，有趣的童话故事等融入到生日聚会、朋友、家庭、学校、食物、
动植物的学习中。
使学生乐于了解外国文化习俗，使学生的英语学习从书本走向生活，用于生活。
X| k |B| 1 . c|O |m
二、学情分析
（一）教材地位
二年级英语为新改编教材，在原有的教材基础上作了许多调整，将单元式的教材变成了模块式的教材，增加了许多学习内容。
教材共有四个模块，每个模块有三个单元，这些单元的主题和内容均在一年级教材的主题上进行不断的深入，继续从身边的事物出发，讨论如问候、我的同班同学、我的脸、我的能力、我的朋友、我的家、公园、动物园等相关内容。
涉及到生活的方方面面，体现了生活化和实用功能。
内容十分丰富，单词和句型方面，呈现出“螺旋式上升”的特点，既复现巩固1A、1B的内容，又深化主题内容，出现新的词汇和语句，运用儿歌、游戏、歌曲等形式出现。
课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
在写的技能方面，2A增加了对字母书写的要求。
新-课-标-第-一-网
（二）班级学生情况分析
二年级的孩子已经有了一年的英语学习经验，对英语学习有浓厚的兴趣，他们的接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。
对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。
但这个年龄段的孩子，注意力持久的时间不长，因此在教学过程中，我们要继续加强对学生良好的学习习惯的培养，并尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。
二（1）班共有学生*名，学生······（特点描述）
二（2）班共有学生*名，学生······（特点描述）
三、内容与相关专题
四、教学措施
1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中
学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
5、注重听、说能力的培养，同时注意读、写能力的全面发展。
训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
五、评价方法和程序
在评价形式可主要采用口语测试的方式，生评、师评、家长评。
采取赏识性评价，用赏识的眼光和心态去评价每一个学生；导向性评价，用精简精妙之语适时评价学生，给学生以点拔，启发拓展学生思路，发挥潜能；激励性评价，教师要善于发现学生的成功之
处，哪怕Array
是最微小
的细节也
可唤起学
生好好学
习的内趋
力。
通过
评价的语
言激励和
启发、肯定学生学习和取得的进步，激起学生学习的动力和求知的欲望。
Oxford English( Shanghai Editon) 2A 教学进度表X| k |B| 1 . c|O |m。