护理人员在职培训管理制度-护士培训管理制度演示教学

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护理人员的培训管理制度

一、总则为提高护理人员的专业技能和服务水平，加强护理队伍建设，保障医疗安全，根据国家有关法律法规和医院实际情况，特制定本制度。

二、培训目标1. 提升护理人员的专业理论知识和实践技能；2. 培养护理人员的团队协作精神和职业道德；3. 促进护理人员综合素质的提升；4. 优化护理资源配置，提高护理服务质量。

三、培训对象1. 全院护理人员；2. 护理管理人员；3. 护理教学人员；4. 特殊岗位护理人员。

四、培训体系1. 建立护理部（院级）、专科小组、科室三级培训体系；2. 护理部下设教学组，负责全院教学工作统筹和指导；3. 科室护理单元设总带教一名，在护士长的指导下，对各层级人员进行科室专科疾病及操作的培训。

五、培训内容1. 基础理论培训：包括护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等；2. 临床技能培训：包括基本护理操作、专科护理操作、急救技能等；3. 护理管理培训：包括护理质量管理、护理安全管理、护理团队建设等；4. 继续教育：鼓励护理人员参加各类学术交流和继续教育课程。

六、培训方式1. 晨会学习：每天早晨进行护理知识和技能的培训；2. 业务学习：每月组织2次业务学习，学习内容以专科疾病护理常规为主；3. 科室教学查房：每月组织2次教学查房，提高护理人员的临床思维能力；4. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，拓宽护理人员的知识面；5. 网络培训：利用网络资源，开展在线培训和学习；6. 外出进修：选拔优秀护理人员外出进修学习，提升其专业技能。

七、培训考核1. 考核形式：包括理论考核、技能考核、实践考核等；2. 考核内容：包括基础理论、临床技能、护理管理等方面；3. 考核结果：根据考核结果，对护理人员实施奖惩，并作为晋级、晋升的重要依据。

八、培训管理1. 建立培训档案，记录护理人员培训情况；2. 定期对培训工作进行总结和评估，不断改进培训工作；3. 加强培训经费管理，确保培训工作的顺利开展。

护理人员在职培训管理制度-护士培训管理制度

护理人员在职培训管理制度护理部按照全员培训与重点培训相结合、当前需要与长远需要相结合、培训内容与培训对象的层次及能力相结合的原则,制定全院护理人员在职培训计划并组织实施。

一、岗前培训新招聘的护士正式上班前均需接受2周以上的岗前培训. 岗前培训由医院行政部门或者护理部统一安排。

培训内容主要包括:1、工作环境介绍①医院组织体系：组织机构、规模层次、功能服务、护理队伍概况、护理组织结构等。

②医院环境：外环境(地理、人文、交通等) 、内环境 (科室布局、门急诊、住院部、办公区、生活区等)。

③医院制度：医院管理制度、临床工作安排及要求、临床护理工作制度等。

2、工作态度培训医德规范、护士行为守则、护理服务理念等.3、护士素质培训仪表、仪容、举止、行为、语言，逻辑思维、应急与抢救技巧、科学慎独、协作配合、安全意识、法律知识(包括劳动保护、医疗事故处理条例、医院感染控制等法律法规中的相关内容)等培训。

4、操作培训常用护理操作技术和抢救技术。

培训结東后要进行相关理论知识和技术操作考核，合格者才干进入病区(部门)工作.未按要求完成岗前培训或者岗前培训不合格者,不得进入病区(部门)工作。

二、毕业后规范化培训护士毕业后规范化培训依据不同学历层次(本科、专科) 分阶段进行.医院的注册护士均应接受护士毕业后规范化培训。

护士毕业后规范化培训按学分制进行，周期为 2—3 年，本科毕业后 2 年，专科毕业后 3 年,完成护士规范化培训内容。

1、实施在护理部领导下，由护理教育管理小组负责制定培训计划并组织实施；各相关专科参预和协助执行.2、内容基本理论、基本知识、基本技能、基本急救知识与技术。

3、考核①考核内容：基本理论、基本知识、基本技能、急救知识与技能、综合能力，医德医风等。

②考核方法:在护理部组织下，由护理教育管理小组按照培训计划对临床护士进行阶段考核和综合能力考核。

阶段考核可视情况每季度或者每半年 1 次，修完培训计划中的全部内容后方能参加综合能力考核.对护士基本技能、综合能力、医德医风的考核应与临床护理工作相结合，与其工作质量及患者的满意度等相结合。

护理人员在职培训制度

护理人员在职培训制度为进一步加强我院护士继续教育工作，加快护理队伍专业化建设，提高护士专业技术水平，适应护理工作模式的改革，根据护理部关于护理人员分层培训与考核工作规定，结合联合医院建设与业务发展的需要，现对我院护理人员继续教育制度进行修订，具体规定如下：一、院内轮岗1.新护士经过岗前培训后由护理部统一安排进行专科轮转培训。

2.新毕业护士三年内完成2-4个科室的轮转,本科生轮转护理部至少3个月，以达到每位护士至少能胜任2个护理岗位的工作，三年后定岗。

3.申报晋升“护师”职称须轮转急诊科或ICU三个月。

4.在职学历提升实习安排①获取大专学历，院内对应片区实习三个月，如：内科片区去外科片区实习，外科片区的去内科片区实习；②获取本科学历，急诊科或ICU实习2周。

二、赴三甲医院ICU或相应专科进修1.申报晋升“主管护师”职称赴三甲医院ICU或相应专科进修三个月。

2.申报晋升“副主任护师”职称赴三甲医院相应专科进修三个月。

三、为配合专科发展的需要，护理部依据工作计划，选送德才兼备的人员赴省外进修学习。

护理人员外出进修管理办法各科室：为进一步加强我院护士继续教育工作，加快护理队伍专业化建设，提高护士专业技术水平，适应护理工作模式的改革，根据护理人员分层培训与考核工作规定，结合联合医院建设与业务发展的需要，结合我院实际情况，制定我院护理人员外出进修管理办法，各科室遵照执行。

一、护士外出进修的的原则1各科室根据学科建设规划，按照专业对口、学用一致和满足临床工作需要的原则，有计划地选派政治素质高、业务素质好的护士到上一级医院进修，并根据本科室实际情况统筹安排，不能因人员外出进修学习而影响科室工作的正常开展。

二、护士外出进修的条件1、爱岗敬业，服务规范，能主动承担教学任务，聘任护师职称三年以上，且近二年无医疗事故、差错和投诉。

2、近三年护理理论、技能考核合格，继续教育学分达标。

3、各科室每年11月底前要作好次年外派进修人员计划，上报护理部，以便作好进修安排。

护理人员在职培训管理制度

护理人员在职培训管理制度一、岗前培训护士毕业分配到医院，正式上班前均需接受1周以上的岗前培训。

岗前培训由医院行政部门或护理部统一安排。

培训内容主要包括：（1）工作环境介绍1、医院组织体系：组织机构、规模层次、功能服务、护理队伍概况、护理组织结构等。

2、医院环境：外环境（地理、人文、交通等）、内环境（科室布局、门急诊、住院部、办公区、生活区等）。

3、医院制度：医院管理制度、临床工作安排及要求、临床护理工作制度等。

4、工作态度培训医德规范、护士行为守则、护理服务理念等。

5、护士素质培训仪表、仪容、举止、行为、语言、逻辑思维、应急与抢救技巧、科学慎读、协作配合、安全意识、法律知识（包括劳动保护，医疗事故处理条例、医院感染控制等法律法规中的相关内容）等培训。

6、操作培训常用护理操作技术和抢救技术。

培训结束后要进行相关理论知识和技术操作考核，合格者才能进入病区（部门）工作。

未按要求完成岗前培训或岗前培训不合格者，不得进入病区（部门）工作。

二、在职人员岗位培训护士毕业后规范化培训依据不同学历层次（本科、专科、中专）分阶段进行。

医院的注册护士均应接受护士毕业后规范化培训。

护士毕业后规范化培训按学分制进行，周期为2~5年，本科毕业后2年，专科毕业后3年，中专毕业后5年内完成护士规范化培训内容。

1、实施在护理部领导下，由护理教育管理小组负责制定培训计划并组织实施；各相关专科参与和协助执行。

2、内容基本理论、基本知识、基本技能、急救知识与技术。

3、考核1）考核内容：基本理论、基本知识、基本技能、急救知识与技能、综合能力、医德医风等。

2）考核方法：在护理部组织下，由护理教育管理小组按照培训计划对临床护士进修阶段考核和综合能力考核。

阶段考核可视情况每季度或每半年1次，修完培训计划中的全部内容后方能参加综合能力考核。

对护士基本技能、综合能力、医德医风的考核应与临床护理工作相结合，与其工作质量及患者的满意度等相结合。

4、层级培训（1）初级护理人员培训重点（包括护士与护师，与护士毕业后规范化培训相结合）1）形象塑造及礼仪知识。

医护培训管理制度

医护培训管理制度一、总则为提高医护人员的技能水平和服务质量，本医院特制定医护培训管理制度。

该制度适用于全院所有医护人员，包括医生、护士、技师等。

任何单位或个人都应当严格遵守该制度，确保培训工作的有序进行。

二、培训目标1. 提高医护人员的专业知识水平，提升综合能力和服务意识；2. 提升医护队伍的团队合作能力，增强协作精神；3. 不断提高医护人员的素质和表现，确保医院医疗服务水平的不断提升。

三、培训内容1. 临床技能培训：包括护理操作、急救技能、医疗器械操作等；2. 医疗知识培训：包括临床医学知识、新医疗技术等；3. 服务意识培训：包括患者沟通技巧、医患关系维护等；4. 安全知识培训：包括医疗事故应急处理、感染控制等。

四、培训管理1. 培训计划制定：医院每年制定医护培训计划，确定培训内容、培训时间、培训对象和培训方式；2. 培训资金保障：医院每年将一定比例的经费用于医护培训，确保培训工作的开展；3. 培训组织实施：医院设立专门的培训机构或培训小组，负责培训的组织和实施；4. 培训考核评估：医护培训结束后，进行相应的考核评估工作，对医护人员的培训效果进行评定。

五、培训管理1. 培训需求调查：医院定期对医护人员的培训需求进行调查，确保培训内容的针对性和有效性；2. 培训档案管理：医院建立医护人员的培训档案，记录每个人的培训情况和成绩，为个人职称晋升和继续教育提供参考；3. 培训信息发布：医院定期发布培训信息，通知医护人员培训内容、时间和地点，并提醒他们按时参加培训；4. 培训效果评估：医院对培训的效果进行定期评估，总结经验，不断改进培训工作。

六、培训监督1. 领导责任：医院领导要高度重视医护培训工作，将培训工作纳入医院整体规划，并亲自监督培训工作的开展；2. 监督机制：医院设立专门的监督机构或委派专人负责医护培训工作的监督，确保培训工作的规范开展；3. 管理处罚：对于不遵守培训制度或擅自缺席培训的医护人员，将进行相应的处理和处罚。

护理人员的培训与管理制度

护理人员的培训与管理制度一、培训制度1.新员工培训新入职的护理人员需通过集中培训，以熟悉医院环境、理解医院文化、了解护理流程和规范。

这种培训应该包括理论教学和实践操作，确保新员工具备基础的护理技能和职业素养。

2.在职培训为了提高护理人员的专业技能和服务质量，医院应定期进行在职培训。

这些培训内容可以包括最新的护理理论、技术、设备操作等。

在职培训旨在帮助护理人员不断更新知识，提高专业素质。

3.特殊岗位培训对于特殊岗位的护理人员（如ICU、急诊科等），需进行特别的岗位培训。

这种培训可以帮助护理人员理解并掌握特殊岗位的护理技术和操作规程，确保提供优质、安全的护理服务。

二、管理制度1.职责与权限明确护理人员的职责与权限是管理的基础。

每个护理人员都应清楚自己的工作职责和权限，以便在工作中做到知责任、明权限、履职尽责。

2.考核与评价通过定期的工作考核和绩效评价，可以有效地监督和激励护理人员的工作。

考核与评价应公正、公开，以促进护理人员的工作积极性和提高工作效率。

3.激励与奖惩建立合理的激励机制和奖惩制度，可以有效激发护理人员的工作积极性和提高工作效率。

对于表现优秀的护理人员，应给予适当的奖励；对于工作中存在问题的护理人员，应给予必要的指导和帮助，严重者应进行相应的处罚。

4.职业发展与规划医院应尊重和支持护理人员的职业发展，提供职业发展和规划的指导和帮助。

通过培训、提升和转岗等方式，帮助护理人员实现职业成长和价值实现。

总的来说，有效的护理人员培训与管理制度不仅可以提高护理质量，也有利于护理人员的职业发展，更能提升医院的整体服务水平和社会口碑。

I—21护士在职培训管理制度

生效日期 2014.10 题目护士在职培训管理制度修改日期 2016.09页数 1/21 目的:采取有效措施，确保各个阶段护士顺利完成每年教育计划。

2 护理教育人员的职责:2.1 护理总带教和在职培训护士长（在评估全院教育需求的基础上，每年11月中旬前制定下一年度的全年教育计划，递交护理部审核。

2.2 每月10日前，做好下个月的教育安排，包括教学活动及授课人/协调人的落实、场地的安排与预约安排等。

2.3 15日前发出每月教育活动安排表。

2.4 做好签名准备工作：安排在报告厅的教学活动，提前开通刷卡系统；为阶段培训安排的教学活动，提前2周发布培训护士的名单，请教育护士核实确认参加护士的名单。

2.5 监管签名，劝阻迟到、早退现象。

杜绝代签名、迟到15分钟以上的签名。

负责删除提前15分钟离席的签名。

将代签名的双方名单发给护理单元护士长及教育护士。

2.6 做好每场教学活动的评价，便于改进。

2.7 安排、落实和评价护理部层面的岗前培训。

2.8 安排教育护士每月例会，收集教育工作的反馈和建议，布置教育相关任务，并将会议记录发给教育护士，便于护理单元分享。

2.9 做好教育护士与临床带教的培训计划并落实。

2.10 每年年底前整理在职教育的所有台帐并归档。

3 教育护士的职责3.1 教育护士配合护士长评估本单元护士的学习需求，需全院护士学习的项目，及时与护理总带教或在职教育护士长交流；与专科相关的学习由护理单元安排。

3.2 接全院护理教育年度安排后，与护士长讨论，做好护理单元年度教育计划并递交给在职护理总带教，抄送护理总带教护理总带教。

3.3 提醒、安排护士完成各阶段在职培训项目，了解动向，将病假、产假或由于其它原因不能参加的人员及时报给护理教育相关负责人员。

3.4 做好单元内成员培训档案的保存与管理。

3.5 提醒单元内护士及时完成继续教育学分，及时做好学分统计工作。

3.6 落实签名违规人员的处理（详见管理办法）。

护理人员在职培训管理制度

一、总则为提高护理人员的专业素质和技能水平，确保医疗护理质量，根据国家相关法律法规和医院实际情况，特制定本制度。

二、培训目标1. 提高护理人员的专业理论知识和临床操作技能；2. 培养护理人员的团队协作精神和创新意识；3. 提升护理人员的职业道德和服务意识；4. 适应医院发展需求，提高护理服务质量。

三、培训内容1. 护理基础理论、基本知识和基本技能；2. 专科医学知识、护理学知识及专科技能；3. 护理专业理论、临床教学、护理管理等综合知识；4. 医院规章制度、职业道德和服务意识教育；5. 应急处理、突发事件应对能力培训；6. 国内外先进护理技术和方法学习。

四、培训方式1. 专题讲座：邀请国内外知名专家、学者进行专题讲座，分享先进护理理念和技术；2. 案例分析：通过实际案例分析，提高护理人员解决临床问题的能力；3. 操作技能培训：组织护理人员参加临床操作技能培训，提高实际操作水平；4. 在职自学：鼓励护理人员利用业余时间进行自学，提高自身素质；5. 交流学习：组织护理人员参加国内外学术交流，拓宽视野，学习先进经验。

五、培训对象1. 全院护理人员；2. 具有培养潜力的护理人员；3. 特殊岗位护理人员。

六、培训管理1. 制定培训计划：根据培训目标，结合医院实际情况，制定年度、季度培训计划；2. 培训实施：按照培训计划，组织开展各类培训活动；3. 培训考核：对参加培训的护理人员实施考核，考核内容包括理论知识、操作技能、职业道德等方面；4. 培训评估：定期对培训效果进行评估，及时调整培训内容和方式；5. 培训记录：对培训过程进行详细记录，包括培训时间、地点、内容、参加人员、考核结果等。

七、奖励与惩罚1. 对表现优秀的护理人员给予表彰和奖励；2. 对未完成培训任务的护理人员给予通报批评，并要求补训；3. 对违反培训纪律的护理人员给予相应处罚。

八、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由医院护理部负责解释。

护工及医护人员培训制度

护工及医护人员培训制度第一章总则第一条为了提高医院护工及医护人员的专业技能水平，加强医疗护理服务的质量和安全性，订立本培训制度。

第二条本制度适用于医院的全部护工及医护人员。

护工及医护人员应当依照本制度的规定参加培训。

第三条医院将依据实际情况，结合岗位需求，订立相应的培训计划，确保培训内容的全面性和有效性。

第二章培训目标第四条医院的培训目标是提高护工及医护人员的专业技能水平，使其能够胜任相应岗位的工作。

第五条具体的培训目标重要包含以下几个方面： 1. 掌握基本的医疗护理知识，具备基本的护理技能； 2. 熟识和掌握医院的工作流程和操作规范； 3. 学习和掌握相关法律法规和医疗伦理知识； 4. 提高沟通本领和人际关系处理本领； 5. 提高服务意识和职业道德观念。

第三章培训内容第六条医院的培训内容重要分为理论培训和实践培训两部分。

第七条理论培训的内容包含但不限于以下几个方面： 1. 医疗护理基础知识，包含解剖学、生理学、病理学等； 2. 常见疾病的诊断、治疗和护理知识； 3. 医院的工作流程和操作规范； 4. 医疗器械和设备的使用方法和操作规程； 5. 医疗伦理和法律法规知识。

第八条实践培训的内容包含但不限于以下几个方面： 1. 护理操作技能训练，包含常见病患者的护理操作、急救技能等； 2. 与病人的沟通和沟通技巧培训； 3. 医疗仪器和设备的实际操作训练； 4. 陪护和病区管理等实际工作的模拟训练。

第四章培训布置第九条医院将依据实际情况和需求，订立培训计划，并依照计划进行培训。

第十条培训布置重要包含培训时间、培训地方、培训内容和培训方式等。

第十一条培训时间一般布置在工作日之外，依据需要可以布置在夜间或周末。

第十二条培训地方一般在医院内部，依据需要可以布置在培训机构或外部研修班。

第十三条培训内容依据不同岗位的要求进行分类，每个岗位应当订立相应的培训内容。

第十四条培训方式可以采取集中培训、远程培训、网上培训等多种形式，医院将依据实际情况进行选择。

护理人员培训与管理规定

护理人员培训与管理规定一、总则1. 目的：通过护理人员的培训与管理，提升护理质量，保障患者安全。

目的：通过护理人员的培训与管理，提升护理质量，保障患者安全。

2. 适用范围：本规定适用于本机构所有护理人员。

适用范围：本规定适用于本机构所有护理人员。

二、护理人员培训1. 新员工培训：新入职的护理人员必须接受为期两周的岗前培训，内容包括但不限于医院政策、护理操作规范、患者隐私保护等。

新员工培训：新入职的护理人员必须接受为期两周的岗前培训，内容包括但不限于医院政策、护理操作规范、患者隐私保护等。

2. 定期培训：所有护理人员应每半年参加一次继续教育培训，内容包括新的护理理论、技术、法规等。

定期培训：所有护理人员应每半年参加一次继续教育培训，内容包括新的护理理论、技术、法规等。

3. 应急培训：护理人员应每年参加至少一次应急处置、灾难医学等相关培训。

应急培训：护理人员应每年参加至少一次应急处置、灾难医学等相关培训。

三、护理人员管理1. 职责明确：护理人员的职责应在接受岗前培训时明确，并应根据其工作性质分配任务。

职责明确：护理人员的职责应在接受岗前培训时明确，并应根据其工作性质分配任务。

2. 规范操作：护理人员在执行护理操作时，必须严格遵守操作规范，确保患者安全。

规范操作：护理人员在执行护理操作时，必须严格遵守操作规范，确保患者安全。

3. 信息保密：护理人员应严格遵守患者隐私保护法规，不得泄露患者信息。

信息保密：护理人员应严格遵守患者隐私保护法规，不得泄露患者信息。

4. 考核评价：定期对护理人员进行考核评价，以保证其护理质量。

考核评价：定期对护理人员进行考核评价，以保证其护理质量。

四、违规处理1. 违反培训规定：如护理人员未参加规定的培训，应给予口头或书面警告，情节严重者可暂停其工作。

违反培训规定：如护理人员未参加规定的培训，应给予口头或书面警告，情节严重者可暂停其工作。

2. 违反管理规定：如护理人员违反管理规定，应根据其违规情况程度给予相应的处理，包括但不限于警告、记过、降级、解雇等。

护理人员培训与管理制度

护理人员培训与管理制度第一章总则第一条本制度是为了规范医院护理人员的培训和管理工作，加强护理人员的专业技能培训，提高护理质量，确保医疗安全。

第二条医院护理人员包含护士、助理护士和实习生护士等，在工作中应遵从本制度的规定。

第二章护理人员入职要求和培训第三条护理人员入职要求： 1. 具有相应医护人员资格证书或护理专业相关学历； 2. 具备较好的专业知识和技能； 3. 具有责任心、团队合作本领等职业素养。

第四条新员工培训： 1. 全部护理人员入职后，需参加医院组织的新员工培训。

2. 新员工培训内容包含但不限于：医院概况、护理工作规范、急救技能培训、病情评估等。

3. 新员工培训由医院护理教育部门负责组织和布置，培训结束后由护士上进行考核。

第五条连续教育要求： 1. 全部护理人员每年需参加不少于40学时的连续教育培训。

2. 连续教育培训内容包含但不限于：新技术新方法、护理质量与安全、沟通技巧、病情评估等。

3. 连续教育培训由医院护理教育部门负责组织和布置，培训结束后由护士上进行考核。

第三章护理人员管理第六条护理人员考核： 1. 每年对全部护理人员进行一次年度考核。

2. 考核内容包含但不限于：专业知识掌握、技术操作规范、护理记录准确性等。

3. 考核由护士长负责组织和实施，考核结果与个人绩效挂钩，考核不合格者将进行必需的适应性培训。

第七条护理人员激励机制： 1. 对在工作中表现优秀的护理人员，医院将予以嘉奖和表扬。

2. 嘉奖内容包含但不限于：绩效奖金、荣誉称呼等。

3. 医院还将建立护理人员职业发展通道，为护理人员供应晋升和职业发展的机会。

第八条护理人员纪律管理： 1. 护理人员必需遵守医院的规章制度和工作纪律。

2. 在工作中，护理人员应保持良好的职业操守，不得滥用职权、索要贿赂或接受财物。

3. 对于违反纪律的护理人员，医院将依法进行处理，并保存追究法律责任的权利。

第四章护理质量管理第九条护理质量评估： 1. 医院将定期对护理工作进行质量评估，以确保护理人员的工作质量。

护士培训管理制度

一、总则为提高护士队伍的整体素质，提升护理服务质量，保障患者安全，根据国家有关法律法规和医疗卫生行业相关政策，结合本单位的实际情况，特制定本制度。

二、培训目标1. 提高护士的专业理论知识和实践技能；2. 增强护士的职业道德和职业素养；3. 培养护士的创新意识和团队协作能力；4. 提升护理服务质量，满足患者需求。

三、培训内容1. 医疗护理基本理论、基本知识和基本技能；2. 各类疾病护理技术操作；3. 护理法律法规、护理伦理和护理质量管理；4. 新技术、新业务、新方法和新理念；5. 心理健康知识、沟通技巧和团队协作能力；6. 应急处理能力和突发事件应对能力。

四、培训方式1. 课堂教学：邀请专家、教授进行专题讲座，开展理论培训；2. 临床实践：组织护士参与临床护理工作，进行技能操作培训；3. 在线学习：利用网络资源，开展远程教育和自主学习；4. 交流研讨：组织护士参加学术会议、研讨会等，交流学习经验；5. 定期考核：对护士的培训成果进行考核，确保培训效果。

五、培训对象1. 新入职护士；2. 在职护士；3. 特需护理岗位护士；4. 具有培训需求的护士。

六、培训组织与管理1. 成立护士培训工作领导小组，负责制定培训计划、组织实施、监督考核等工作；2. 设立护士培训办公室，负责培训计划的编制、培训材料的收集整理、培训效果的评估等工作；3. 制定培训计划，明确培训时间、培训内容、培训方式等；4. 建立护士培训档案，记录护士参加培训情况、考核结果等；5. 定期召开护士培训工作会议，总结培训工作，改进培训方法。

七、考核与评估1. 建立护士培训考核制度，对护士的培训成果进行考核；2. 考核内容包括理论考核、技能考核、实践考核等；3. 考核结果作为护士晋升、职称评定的重要依据；4. 定期对护士培训效果进行评估，及时发现问题，改进培训工作。

八、附则1. 本制度由护士培训工作领导小组负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。

护理人员在职继续教育培训与考核制度

一、培训制度
1、岗前培训：新调入及新毕业的护士需参加岗前培训，按《新入职护士培训考核制度》执行。

2、分层培训：对护士进行分层培训，按年度制定的分层培训计划实施。

3、专科护士培训：选工作3年以上、大专以上学历，热爱本职工作，护理技术娴熟和专业知识扎实的护理人员，为专科护士培训对象。

通过接受市级卫生行政部门组织或委托的专科护士培训，并获得相应专科护士资质。

4、培训方法：采取理论讲授、技能演示与训练、情景模拟、案例分析、护理查房、危重病例讨论、科间轮转、自主学习、外出进修、学术交流、论坛等多形式、多途径培训。

二、考评制度
（一）在职培训考核目标
1、理论考核成绩、技能操作均合格。

2、各层次护理人员能够胜任岗位要求。

3、考核面达100%。

（二）考核方法
1、各层级人员按计划参加培训与考核。

2、三基理论护理部每季进行考核1次，各病区每月组织考核。

3、专科理论、技能考核由各科、各病区根据专科特点结合每月培训内容组织考
核。

护理部每月抽查1次培训落实情况及效果。

4、对考核不合格者组织培训，补考合格为止。

护理人员培训管理制度

护理人员培训管理制度一、培训目的护理人员是医疗机构中重要的一支力量，他们直接参与患者的诊疗护理工作，对医疗质量和服务水平有着直接的影响。

为了提高护理人员的专业水平和工作能力，确保医疗机构的服务质量和安全，在此制定《护理人员培训管理制度》。

二、培训计划1.培训计划的制定应该由医疗机构的护理管理部门负责，护理管理部门应根据医疗机构的需要和护理人员的实际情况，制定全面、合理的培训计划。

2.培训计划的内容应包括护理理论知识、技术操作、职业道德和沟通技巧等方面的培训。

3.培训计划应有具体的时间安排和培训内容，可以根据护理人员的工作量和工作强度适当调整。

4.培训计划可以根据护理人员的不同职称和专业技术水平进行分级，针对性地提供培训。

三、培训机构1.医疗机构可以选择有专业资质和丰富经验的培训机构进行合作，或者自行建立护理培训中心。

2.培训机构应具备一定的规模和设备，能够满足培训的需要。

3.培训机构应有专业的师资力量，包括具备丰富临床经验的护理专家和教学经验丰富的讲师。

四、培训方法1.培训方法可以采取课堂教学、实地观摩、案例分析、小组讨论等多种形式，以满足不同学员的学习需求。

2.医疗机构可以利用信息技术手段，例如远程教育、网络培训等，提供在线学习的机会。

3.培训方法应注重实践操作，培训机构应提供实践场所和设备。

五、培训考核1.培训结束后，应进行考核评估，评估内容包括知识理论和技术操作。

2.考核评估应有严格的标准和程序，评估结果可作为护理人员职业晋升和薪资调整的依据。

六、培训记录1.医疗机构应建立护理人员的培训档案，记录每位护理人员的培训情况和成绩。

2.培训档案应包括培训计划、培训记录、培训证书等。

3.培训档案应定期更新和归档，保证培训记录的完整和准确性。

七、培训激励1.医疗机构可以设立护理人员培训激励政策，通过薪资奖励、晋升机会等方式，鼓励护理人员积极参与培训。

2.护理人员参加培训，所需的培训费用和时间应由医疗机构承担。

护理人员培训管理制度

护理人员培训管理制度第一章总则第一条为了规范护理人员的培训管理工作，提高护理人员的专业水平和服务质量，保障患者的安全和健康，制定本管理制度。

第二条本制度适用于所有护理人员的培训管理工作。

第三条护理人员培训管理应当遵循科学、规范、便捷、高效的原则。

第四条护理人员培训管理应当注重培训对象的专业特点和个人发展需求，因材施教，因人施策。

第二章培训机构第五条医院应当建立健全护理人员培训机构，配备专业的培训师和教学设施。

第六条护理人员培训机构应当按照国家相关规定进行资质认定和考核，保障培训质量。

第七条护理人员培训机构应当定期开展培训需求调查，制定培训计划，满足护理人员的学习需求。

第八条护理人员培训机构应当建立健全培训档案，记录培训人员的学习情况和成绩，便于查询和管理。

第三章培训内容第九条护理人员培训内容应当符合国家和地方有关法律法规的要求，包括医疗卫生知识、护理技能、患者安全、职业道德等方面的培训。

第十条护理人员培训内容应当注重实际操作和实践能力的培养，提高护理人员的实际工作能力。

第十一条护理人员培训内容应当与护理工作的实际需求相结合，紧密联系临床实践，提高护理人员的服务水平。

第四章培训计划第十二条护理人员培训机构应当根据护理人员的实际需求，制定年度培训计划，包括培训时间、地点、课程设置等内容。

第十三条护理人员培训计划应当经过医院相关部门的审核和批准，确保培训工作的合理性和有效性。

第十四条护理人员培训计划应当立足于实际工作需求，提高护理人员的专业素养和实际操作能力。

第五章培训管理第十五条护理人员培训机构应当按照培训计划严格组织和管理培训工作，确保培训工作的顺利进行。

第十六条护理人员培训机构应当建立健全培训评估机制，对培训效果进行定期评估，及时发现问题并及时调整培训计划。

第十七条护理人员培训机构应当加强对培训师的管理和培训质量的监督，建立师徒制等培训师资源，提高培训师的教学水平。

第六章培训考核第十八条护理人员培训机构应当根据培训内容和要求，制定培训考核制度，对培训人员进行定期考核。

护理人员在职继续教育培训制度

护理人员在职继续教育培训制度Ⅰ目的培养护理人员主动学习、善于学习的良好习惯，持续提高护理人员综合素质。

Ⅱ范围护理人员Ⅲ制度一、继续教育内容（一）复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。

（二）专科知识、专科技能。

（三）护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。

（四）护理新业务、新技术。

（五）专业英语及公共英语。

二、继续教育的途径（一）病区有计划地组织讲课、查房和考核。

（二）护理部组织专业学术讲座、查房和业务学习等。

（三）院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨班等。

（四）各级各类专业委员会组织的学术交流活动。

（五）上级卫生主管部门组织的各种培训班。

（六）外出进修学习。

三、继续教育安排（一）试用期护士的继续教育1.进入医院后，参加医院组织的岗前培训。

2.参加护理部组织的岗前培训。

3．参加科室安排的培训：科室制定具体培训计划，按照计划进行培训考核；参加病区内、科内、院内的业务学习、护理查房。

4．巩固专业思想，加强护士素质培养，与临床实践相结合抓好“三基”训练。

5．掌握临床护理工作程序及各岗位护士工作职责、工作流程、工作质量标准，掌握常用抢救技术。

6.学习专科护理理论和专科技能，学习沟通技巧，对患者实施整体护理。

（二）护士分层级继续教育1．根据护士分层级培训方案，在掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科知识和技能（包括专科疾病知识、护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。

2.掌握各岗位工作程序和工作职责、工作流程、工作质量标准，熟练掌握常用抢救技术，能对试用期护士、临床护理实习生进行工作指导。

3.加强专科护理知识学习，丰富专科知识，学习临床教学工作。

4.掌握健康教育内容，提高临床宣教能力，做好患者健康教育的组织和管理工作。

5.积极参加院内、科内的业务学习、护理查房，参加病例讨论，完成每年继续教育学分，参加护理人员技术考核。

6.科室考核合格后后参与病房护理实习生带教，以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。

护士培训的管理制度

一、总则为了提高护士队伍的整体素质，确保医疗护理工作的质量和安全，根据《中华人民共和国护士条例》及相关法律法规，结合本医院实际情况，特制定本护士培训管理制度。

二、培训目标1. 提高护士的专业理论知识和实践技能；2. 增强护士的职业道德和职业素养；3. 提升护士的团队协作能力和沟通能力；4. 适应医疗卫生事业发展的需要。

三、培训对象1. 全院在职护士；2. 新入职护士；3. 护士长及护理管理人员；4. 特需护理、重症护理、新生儿护理等专业护士。

四、培训内容1. 护理专业基础知识；2. 护理技能操作；3. 护理法律法规；4. 护理道德规范；5. 护理安全管理；6. 新技术、新业务、新方法；7. 心理健康知识；8. 护理管理知识。

五、培训方式1. 集中培训：定期组织全院护士参加各类培训班、讲座、研讨会等；2. 在岗培训：通过日常工作中的案例分析、经验交流、操作演示等方式进行；3. 网络培训：利用网络资源，开展在线学习、在线测试、在线交流等活动；4. 外出学习：选派优秀护士参加上级医院、学术机构举办的培训班、研讨会等。

六、培训时间1. 新入职护士培训：为期3个月；2. 在职护士培训：每年不少于40学时；3. 护士长及护理管理人员培训：每年不少于60学时；4. 特需护理、重症护理、新生儿护理等专业护士培训：每年不少于80学时。

七、考核与评估1. 培训结束后，对参训护士进行考核，考核合格者予以结业；2. 对培训效果进行评估，包括参训护士的满意度、培训内容的实用性、培训方法的创新性等；3. 对考核不合格的护士，进行补考，补考合格后方可结业。

八、管理与监督1. 成立护士培训管理小组，负责护士培训工作的组织实施、考核评估等工作；2. 定期检查护士培训计划、培训资料、培训记录等，确保培训工作规范有序；3. 加强对护士培训工作的监督，对培训过程中出现的问题及时整改；4. 对优秀护士培训工作给予表彰和奖励。

九、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由护士培训管理小组负责解释；3. 本制度如有未尽事宜，由护士培训管理小组根据实际情况予以补充和完善。

护理人员培训与教育管理制度

护理人员培训与教育管理制度第一章总则第一条为提高护理服务质量，提升护理人员的专业素养和技能水平，订立本制度。

第二条本制度适用于本医院的全部护理人员，包含在岗、兼职、实习护士以及新进人员。

第二章培训计划与需求分析第三条医院每年订立护理人员培训计划，认真规划护理人员的培训内容、时间、地方、参加人员及培训资源等。

第四条每年初，各科室需供应对护理人员的培训需求分析报告，包含对岗位本领的要求、新技术要求、常见病种及护理知识要求等。

第五条医院培训部门依据护理人员的岗位特点和需求分析，订立相应的培训计划。

第六条医院培训部门需定期跟进护理工作的发展情况，及时调整培训计划，确保培训内容与实际需求相符。

第三章培训方式与内容第七条医院采取多种培训方式，包含但不限于集中培训、在线培训、实践操作引导等，确保全员培训掩盖和培训效果的有效实施。

第八条护理人员的培训内容包含但不限于以下方面： 1. 护理学基础知识的讲授； 2. 护理技能的培训，如手术室护理、急诊护理等； 3. 医疗器械的操作和维护； 4. 患者心理支持和护理沟通技巧的培训； 5. 知识更新和新技术引进的培训。

第九条医院培训部门应与相关科室紧密合作，邀请专家教授、举办专题讲座和学术沟通活动，提高护理人员的学术水平和专业素养。

第十条医院培训部门应设置定期考核和评价，对护理人员的学习效果和培训效果进行评估，及时进行调整和完善。

第四章教育管理第十一条医院设立特地的教育管理部门，负责护理人员的教育培训管理工作。

第十二条教育管理部门应与各科室合作，订立认真的护理人员培训考核标准和绩效评价体系，确保考核和评价的客观、公正、合理。

第十三条教育管理部门负责建立和维护护理人员的教育档案，包含培训记录、考核成绩和绩效评价等。

第十四条医院应鼓舞和支持护理人员参加相关学术及职业发展培训，供应相应经费和时间支持。

第十五条教育管理部门应定期组织护理人员的沟通学习活动，促进护理人员之间的沟通与合作。

护理人员培训管理制度

护士培训管理制度一、制定培训计划（1）护理部根据医院护理单元专科发展及护理人员的结构，制定全院护理人员年度业务学习讲课计划，并组织实施；对指派学习、进修人员做好计划，报科教科及主管院长审批。

（2）病房护士长每月制定出本病房业务学习计划及护理业务查房安排。

二、培训的主要内容（3）对各级护理人员培训：国家法律、法规，护理工作制度、工作规范、专业技术知识、具体上岗操作技能等。

（4）对心上岗及转科护士应进行岗前培训、新岗位职责、岗位技能及工作规范的培训。

2、培训方式（1）外出进修、学习、考察，参加学习班及学术会议等。

（2）院内组织业务学习、护理查房，技术操作示教，岗前教育等。

3、培训考核（1）科室每个月对护士进行业务技能培训考核。

（2）护理部每年组织2次业务知识考核并抽考护士护理技能。

（3）对新上岗、转正及合同期满的护士进行业务技能及相关理论考核。

4、培训记录（1）护理部负责组织实施的培训，做好记录。

各病房业务学习计划及护理业务查房应于当月5日前上交护理部存档。

（2）各病房业务学习和护理查房应做好记录。

（3）护理部应对外出进修学习的护理人员做好记录，年底汇报。

护士轮转制度为提高年轻护士的专业护理水平，增强观察问题、解决问题的能力，进一步开阔思路及眼界，熟悉各专科护理方法及程序，特制订护士轮转制度。

1、新护士全科轮转，每病房工作半年。

2、轮转时携带轮转表，交由所到科室带教老师，根据轮转表如实填写。

轮转结束后科室对该同志进行综合评价。

新护士入院教育制度1、新护士或新学生办理报到手续后，领取“入院教育安排表”，按规定时间和地点接受入院教育。

2、入院教育由护理部统一安排，时间一般为一周。

3、入院教育内容主要包括：瓦房店第三医院护理发展史及概况、护士素质要求、入院工作安排及要求、国家法律、法规，临床护理工作常规及制度、消毒隔离制度、护理安全教育及复苏与急救等。

4、在进病房前，对新护士还要进行护理技术操作考核，考核合格者方能上岗。

护士在职培训管理制度

一、总则为了提高护士队伍的整体素质，加强护士在职培训管理，确保护理质量，根据《护士条例》和《医疗机构管理条例》等法律法规，结合我单位实际情况，制定本制度。

二、培训目标1. 提高护士的专业理论知识和临床技能水平；2. 培养护士的创新意识和团队协作精神；3. 提升护士的职业道德和职业素养；4. 促进护士个人成长和发展。

三、培训对象1. 在职护士；2. 拟从事护理工作的人员；3. 其他需要参加培训的人员。

四、培训内容1. 护理基本理论、基础知识和基本技能；2. 新知识、新技术、新方法；3. 护理法律法规、伦理道德；4. 职业发展规划和心理健康；5. 其他与护理工作相关的培训内容。

五、培训方式1. 集中培训：举办各类培训班、讲座、研讨会等；2. 在岗培训：结合实际工作，开展岗位练兵、技能竞赛等活动；3. 网络培训：利用网络平台，开展在线学习、交流、考核等；4. 师徒带教：安排经验丰富的护士担任导师，对新护士进行传帮带；5. 自学：鼓励护士自主参加各类学术活动、学术交流等。

六、培训时间1. 新入职护士培训：试用期结束前，完成不少于40学时的培训；2. 在职护士培训：每年不少于20学时；3. 特殊情况：根据工作需要，可适当调整培训时间。

七、培训考核1. 考核方式：理论考核、实践考核、考核答辩等；2. 考核内容：培训内容、培训效果、工作表现等；3. 考核结果：分为优秀、合格、不合格三个等级；4. 考核不合格者：根据情况，安排补考或调整工作岗位。

八、培训激励与约束1. 对完成培训任务的护士，给予一定的精神和物质奖励；2. 对未完成培训任务的护士，进行批评教育，并限期完成；3. 对培训成绩优秀的护士，优先晋升、评优评先；4. 对培训考核不合格的护士，进行批评教育，并限期整改。

九、附则1. 本制度由护理部负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。