母亲的儿童诗
儿童诗集锦_儿童诗
曲调颂吟着祖国的历史
儿童诗——《温暖的童话》
在我的心灵之中，有个地方深不可
测，其竟从未所问，你是那希望之火，为我照亮我的前程，照亮着希
望，在每个黑黑的夜里，牵挂的是您，在每个寒冷的夜晚，是您给我
无尽的温暖，天空下起雨了，每个雨滴都在述说。
儿童诗——《星星》 当夜色降临，我站在台阶上倾听;星星蜂拥
在花园里，而我站在黑暗中，听，一颗星星落地作响!你别赤脚在这
们把一株紫丁香，栽在老师窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，夜夜和您作伴。您听，您听，绿叶儿在风里沙沙，那
是我们给您唱歌，帮您解除一天疲倦。
儿童诗——《芽苞》
2/9
春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只
文章来源网络整理，仅供参考学习
露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送
儿童诗——《月亮》 《月亮》天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石
边。回过头来看一看，月亮还是圆又圆。
儿童诗——《草帽》 草帽上的小洞洞是我给阳光开的一扇扇门你
看阳光钻下来了他们调皮地踩着我的影子我的影子上留下了他们的
脚印
儿童诗——《窗前一株紫丁香》 路已脚尖儿走进浓绿的小院，我
儿童诗——《好孩子人人夸》 啊，好孩子，人人都会夸好，这样
的好孩子，到处都可以见到。不信，你走进每个家庭，每一所小学，
每一条街道，都会看到一条条红领巾在飘。
儿童诗——《好孩子的笑容》
好孩子的脸上，挂着花朵般的微
笑，一颗亮亮的爱心，透明得谁都可以看到。为了助人为乐，多少次
放弃节假日游玩，用真诚和热情，搭起心心相通的彩桥。好孩子最最
关于母爱的儿童现代诗（通用10首）
母爱的儿童现代诗关于母爱的儿童现代诗（通用10首）无论是身处学校还是步入社会，大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
你所见过的诗歌是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的关于母爱的儿童现代诗，希望能够帮助到大家。
母爱的儿童现代诗1母亲颂晨光还未爬上山头厨房里早就灯明我朦胧的看看闹钟这时才凌晨三点半三个儿女的成长暗示了您被岁月的侵蚀默默的劳作着就这样实现着自己的价值我从来没有感到这么的想哭电话的这头您病了我说，去看看吧您说，没事的每次都记得您说过的话农村的人儿就是这么的倔强您只会跟我们三姊妹分享高兴的事无论家里怎么贫苦你总是淡然一笑您用汗水养育了三个子女您只是跟我说要出人头地当农作物收好后您总是高兴的说比邻居家的多这一辈子您就把自己奉献给了土地也把这一辈子给了您的儿女每次人家都说干嘛这么辛苦您却笑笑说儿子上学要钱是呀，您的三个子女中有两个是大学生您每天都乐得开怀您总说，这是家里的骄傲但是，我知道这意味着你们的付出我本想用些华丽的词语但是我总觉得这是虚幻的粗茶淡饭是您跟父亲的生活平淡无味的语句也许才是我的思语我想跟您说声谢谢但是我知道这是隔阂的象征我只想依靠在您的腿上静静悄悄地听您唱歌我的母亲啊在我心里您就是一首歌一首默默付出而不求回报掌声的歌母爱的儿童现代诗2致母亲当我呱呱坠地时迎接我的是母亲含泪的笑脸当我哭泣时抚摸我的是母亲温柔的小手当我跚跚学步时陪伴我的是母亲鼓励的目光当我成长时守护我的是母亲无微不至的呵护当我远行时牵挂我的是母亲永不褪色的爱母爱的儿童现代诗3母爱那是冬日的翘望剪辑出的飞雪还是律动的春天吐出的嫩芽无数的感悟陪伴着我们成长撒播一路葱茏的芳华走近那片海感悟着水的澄明不能不想到母爱的无私与博大承受着母亲含辛茹苦的哺育我们反哺成雨中衔枝的'鸦靠近那座山感悟着石的坚韧不能不想起父爱的伟岸与雄浑浮想着父亲语重心长的教诲我们回报成那枝傲雪绽放的梅花感悟是心灵叩打情感击出的浪感悟是思想雕琢出的花一路的感悟雕塑着汹涌的人生笑看风雨五十载哥可是传说中的神话母爱的儿童现代诗4母爱风雨无情侵蚀了她的容颜长年累月地劳辍她从不知疲倦在时光的磨砺中她双鬓如霜母亲简简单单的字眼却是世上最美丽的呼喊多么质朴的声音却意味深长一行一言一针一线一汤一饭蕴含着多少的感动与温暖母爱是一首深情的诗篇隽永而婉转母爱是一串随风而起的风铃绵长而悠扬母爱是一泓潺潺的山泉历经坎坷艰难依然清澈透亮母爱的儿童现代诗5母亲当我还是一株幼苗不曾尝到风雨的滋味不曾体会您用身躯撑起的伞如何为我擎起一片蓝天当我茁壮成长总是渴望外面那片天一次一次从伞下逃离一次次又回到伞下当我羽翼丰满独自飞翔历经许多沧桑也才知道风雨中那把伞曾经竭尽全力地撑了很久，很久母爱的儿童现代诗6母爱手触摸着键盘心里面一片茫然无助和凄凉占据着整个大脑的空间母亲节一个报答母亲的节日而今年的母亲节妈妈离开我们整整2个月了我从残酷的现实中慢慢清醒过来母亲永远的离开我们而去了父爱如山，母恩难报母亲承载的就是一座大山父亲离开我们的这些岁月母亲独自一人撑起这个家其中的辛苦不必言说母亲是一个慈祥的人是一个博爱的人一个正直的人一个坚强的人从母亲的身上学到了很多做人的根本志气、骨气、勇气我出身在一个荷花盛开的季节是母亲给了我生命从此这无边的趣事不尽的烦恼滚滚而来一个11岁的孩子失去了父亲他的天空是灰暗的心灵是自卑和自闭的我从小就学会了自立和坚强我和同龄的孩子相比很成熟可成熟的背后少了很多的欢乐而今我也是为人父深深地明白您的辛苦不当家不知柴米贵不养儿不知道报娘的恩如今您的儿女都已经长大成人成家立业儿孙满堂其乐融融每天回到家叫一声：娘！我回来了！而现在这样的情景再也没有我的儿女也是那样的疼爱您尊敬您、孝顺您病魔夺走的是您的身躯可夺走的是我们的心啊您的葬礼哪天我感到自己是世界上最悲惨的人手捧着您的骨灰我的心如刀绞一般天昏地暗、步履踉跄全村的人都哭了这就是您说的：人死了！要让人们流下诚实的泪您做到了离开我们的60天里我就像做梦一样，不敢相信这是事实亲爱的妈妈您在天国里安息吧我也需要坚强、需要面对一切的颓废和懦弱是您不愿意看到的母亲节！祝天下的母亲幸福平安健康快乐！愿天下的孩子都能够孝敬父母，报恩父母！母爱的儿童现代诗7母亲寂夜独倚窗台遥望星际银河岸边的星星在冷夜中愈发璀璨那点点星光是母亲牵挂的泪水凝滞而成的冷冷黑夜闪光饱含深深的爱繁星谢谢你也唯有你能将这深沉的爱给予我母爱的儿童现代诗8母爱一生期望孕育在十月里的等待一声哭泣绽开了疼痛中的花朵一片襁褓吟唱摇篮里的歌谣一滴甘甜酝酿心灵深处的呼唤牙牙丝语注入跳动的音符跚跚学步让希望在脚底下延伸书中岁月装满行囊的信念在叮嘱里远航轮回让苦涩刻写皱纹流淌着虔诚的祈祷千重关山万里月将思念捧在轻颤的手心魂牵梦绕铸成了夙愿在渴盼中牵念终身母爱的儿童现代诗9母爱用青春做地基垒砌一座城把生命的精华孕育成新的生命喜怒哀乐大多取决于亲人的悲欢拾掇酸甜苦辣的日子调一缸酱菜飘香将平淡的日日夜夜守成希望的黎明将满腔慈爱纳进一针一线在脚印里丈量着儿女的成长人生的风雨被你熬成一锅热粥深深浅浅的笑纹里埋藏一生一世的辛劳用毕生的心血倾注成那个闪光的称呼：母亲！母爱的儿童现代诗10母爱今天您打电话给我我说在午休您就挂了曾多少次您都一样我知道你只想听到我的声音明天是您四十一岁的生日也是您的另一个节日也许您不知道有个母亲节我知道你不需要什么礼物您只希望看着我们笑用心的笑您只希望看着我们慢慢地快乐的长大作为您的大儿子的我在这深夜的十分我只有在心底深处为您祝福妈妈节日快乐在心底深处为您祈祷愿您身体健康您的笑容是儿子第一个见到的笑容也是最美的笑容更是至真、至善、至美的。
金色花阅读理解
《金色花》阅读理解一、作品简介《金色花》是印度著名诗人拉宾德拉纳特·泰戈尔创作的一首诗，出自其著名的儿童诗集《新月集》。
这首诗以一个孩子的视角展开叙述，通过孩子幻想自己变成一朵金色花的故事，展现了对母亲深深的爱意以及想要为母亲带来快乐的愿望。
全诗语言优美，情感真挚，充满了童真和想象力。
二、诗歌内容与结构《金色花》共分为五个自然段落，每一段都围绕着孩子如何用不同方式陪伴母亲这一主线展开。
第一段：开篇即设定了“我”（即孩子）想要变成金色花的愿望。
“假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆……”-第二段：描述了当母亲寻找“我”时，“我”隐藏起来的情景。
“你要是叫道：‘孩子，你在哪里呀？’我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
”第三段：进一步描绘了“我”作为金色花与母亲互动的方式。
“当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
”第四段：继续表现“我”的调皮与关爱。
“当你吃过午饭，坐在窗前读书，我便要将我的小影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
”-第五段：最终揭示了“我”的真实身份，并表达了对孩子与母亲之间亲密关系的理解。
“但是你会猜得出这就是你的小孩子的小影子吗？”三、主题思想《金色花》的主题在于赞美母爱的伟大以及孩子对母亲无尽的依恋。
通过孩子的想象，诗人传达了一个普遍而深刻的情感——无论何时何地，孩子总是希望成为母亲生活的一部分，哪怕是以最微不足道的方式存在。
这种渴望不仅体现了孩童时期的天真烂漫，也反映了人类内心深处对于家庭温暖的向往。
四、艺术特色1. 寓言式写作手法**：整首诗采用寓言的形式，通过将人物物化（孩子变为花朵），使得表达更加生动形象。
2. 细腻的心理描写**：通过对孩子内心活动的细致刻画，读者能够深切感受到孩子那份纯真的爱。
3. 丰富的象征意义**：“金色花”不仅是美丽的象征，也是纯洁心灵的写照；“香气”则代表了无形但能感知到的爱。
童诗大全——精选推荐
童诗⼤全童诗⼤全 ⼉童诗是指以⼉童为主体接受对象，适合于⼉童听赏、吟诵、阅读的诗歌。
下⾯是⼩编整理的童诗⼤全，欢迎阅览。
1、《⼩⼩的船》 叶圣陶 弯弯的⽉⼉⼩⼩的船， ⼩⼩的船⼉两头尖， 我在⼩⼩的船⾥坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
2、《⼏种树》 叶圣陶 杨树直挺⼏丈⾼， 柳树倒挂细枝条。
银杏叶⼦像扇⼦， ⾹椿叶⼦像⽻⽑。
桃树杏树开花早， 马缨开花春夏交。
松树柏树常年绿， 枫叶秋来红叶飘。
3、《纸船》 ——寄母亲 冰⼼ 我从不肯妄弃了⼀张纸， 总是留着——留着， 叠成⼀只⼀只很⼩的船， 在⾈上抛下在海⾥。
有的被天风吹卷到⾈中的窗⾥， 有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰⼼的每天的叠着， 总希望有⼀只能流到我要它到的地⽅去。
母亲， 倘若你在梦中看见⼀只很⼩的⽩船⼉， 不要惊讶它⽆端⼊梦。
这是你⾄爱的⼥⼉含着泪叠的， 万⽔千⼭，求它载着她的爱和悲哀归去。
4、《⾬后》 冰⼼ 嫩绿的树梢闪着⾦光， ⼴场上成了⼀⽚海洋! ⽔⾥⼀群⾚脚的孩⼦， 快乐得好像神仙⼀样。
⼩哥哥使劲地踩着⽔， 把⽔花⼉溅起我⾼。
他喊;“妹，⼩⼼，滑!” 说着⾃⼰就滑了⼀跤! 他拍拍⽔淋淋的泥裤⼦， 嘴⾥说：“糟糕——糟糕!” ⽽他通红欢喜的脸上， 却放射出兴奋和骄傲。
⼩妹妹撅着两条短粗的⼩辫， 紧紧地跟在泥裤⼦后⾯， 她咬着唇⼉ 提着裙⼉ 轻轻地⼩⼼地跑， ⼼⾥却希望⾃⼰ 也摔这么痛快的⼀跤! 5、《春天》 穆旦 春天是⼈间的保姆， 带领⼀切到秋天成熟， 劝服你⽤温暖的阳光， ⽤风和⾬，使⼟地重复。
林间的群鸟于是欢叫， 村外的⼩河也开始忙碌。
6、《⽣活的颜⾊》 曾卓 ⼀个⼩朋友问我，⽣活是什么颜⾊? 有时是闪闪桂冠的.银⾊ 有时是长夜漫漫的⿊⾊ 有时是飞腾⽕焰的红⾊ 有时是阴霾天空的灰⾊ 有时是浩瀚⼤海的蓝⾊ 有时是⽆垠沙漠的黄⾊ 有时是夏⽇森林的绿⾊ 有时是黄昏薄暮的紫⾊ …… 我⽆法告诉你⽣活是什么颜⾊ 我不能想象⽣活只是单⼀的颜⾊ 它旋转着，旋转着向前 闪射着灿烂的彩⾊ 7、《⽉之故乡》 彭邦桢 天上⼀个⽉亮 ⽔⾥⼀个⽉亮 天上的⽉亮在⽔⾥ ⽔⾥的⽉亮在天上 低头看⽔⾥ 抬头看天上 看⽉亮，思故乡 ⼀个在⽔⾥ ⼀个在天上 8、《童话》 郭风 ⼩野菊坐在篱笆的后⾯， 侧着头，想到： “我长⼤了， 要有⼀把蓝⾊的遮阳伞; 那时候，我会很好看， 我要和蜜蜂谈话!” 站在她旁边的蒲公英，插嘴道： “可是，那有什么好呢?” ⼩野菊马上问道： “可是，你会⽐我好吗?” “我长⼤了，会有⼀顶” 旅⾏⽤的，黄⾊的⼩便帽; 我要带⼀只⽩⽻⽑的毽⼦， 旅⾏到很多的地⽅!” ⼩野菊沉思地说：“那真的很好， 可是，我不要像你!” 9、《捉迷藏》 圣野 ⼩妹妹跟风 捉迷藏 ⼩妹妹问风： 藏好了没有 呆了好⼀会 没有听风说话⼉ ⼩妹妹就从墙⾓后 跳出来找风 找来找去找不到 忽然“嘻”的⼀声 风在⼀棵树上笑起来了 有⼀张树叶⼦没站稳 给风⼀笑 掉下来了 ⼩妹妹连忙跳过去 把叶⼦捉住，问它： 风呢? 叶⼦红起脸孔说： 我也不知道! 10、《⽵林奇遇》 圣野 《皇帝的新⾐》⾥， 那个说了“皇帝光屁股”的孩⼦， 第⼆天，被那两个 依然取得皇帝信任的骗⼦追踪， 他⼀逃逃到密密的⽵林⾥ 就再也找不到了。
古诗游子吟原文及赏析
古诗游子吟原文及赏析古诗游子吟原文及赏析「篇一」《游子吟》孟郊慈母手中线，游子伸上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
这首古诗的意思是：慈祥的母亲手里把着针线。
为将远游的孩子赶制新衣。
临行她忙着缝得严严实实，是担心孩子此去难得回归。
谁能说儿子像小草的那点孝心，说儿子像小草的那点孝心。
以前，是上语文课才知道这首古诗的意思，我也不知道为什么我会这么喜欢这首古诗，只要是考试出这种题，我第一首想到底就是：《游子吟》，这首诗你去细细品味就会被感动，尤其是：临行密密缝，意恐迟迟归。
在这句诗里面，可以看出，母亲告诉多么的爱自己的孩子，但又要很久才能见到自己的孩子从这首诗里面，我知道了：全世界最伟大的爱就是母爱！所以，我长大一定要报答爸爸妈妈！整体赏析深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。
然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。
此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。
开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，实际上是两个词组，而不是两个句子，这样写就从人到物，用“线”与“衣”两件极常见、最普通的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉之情。
紧接两句“临行密密缝，意恐迟迟归”，写出了人的动作和意态，把笔墨集中在慈母上。
这里通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化母子的骨肉之情。
行前的此时此刻，母亲的千针万线，针针线线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。
慈母的一片深笃之情，正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。
朴素自然，亲切感人。
这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的纯情从这普通常见的场景中充溢而出。
前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。
最后两句是前四句的升华，以当事者的直觉，翻出进一层的深意：“谁言寸草心，报得三春晖。
”作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。
这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。
描写母亲对孩子的爱的诗句
描写母亲对孩子的爱的诗句1.谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊《游子吟》2.慈母手中线，游子身上衣。
——孟郊《游子吟》3.父母在，不远游，游必有方。
——《论语》4.殚竭心力终为子，可怜天下父母心！——慈禧《赠母亲的诗》5.临行密密缝，意恐迟迟归。
——孟郊《游子吟》6.害浣害否？归宁父母。
——《诗经》7.慈亲倚堂门，不见萱草花。
——孟郊《游子》8.辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
——白居易《燕诗示刘叟》9.母别子，子别母，白日无光哭声苦。
——白居易《母别子》10.知得雉子高蜚止，黄鹄蜚，之以千里，王可思。
——《雉子斑》11.凯风自南，吹彼棘心。
棘心夭夭，母氏劬劳。
——《诗经》12.爰有寒泉？在浚之下。
有子七人，母氏劳苦。
——《诗经》13.弃绝父母恩，吞声行负戈。
——杜甫《前出塞九首》14.遂令天下父母心，不重生男重生女。
——白居易《长恨歌》15.父母养我时，日夜令我藏。
——杜甫《新婚别》16.永痛长病母，五年委沟溪。
——杜甫《无家别》17.有孙母未去，出入无完裙。
——杜甫《石壕吏》18.肥男有母送，瘦男独伶俜。
——杜甫《新安吏》19.流莺子母飞上林，仙鹤雌雄唳明月。
——李绅《悲善才》20.父母且不顾，何言子与妻！——曹植《白马篇》21.感时念父母，哀叹无穷已。
——蔡文姬《悲愤诗》22.阿母常仁恻，今何更不慈。
——蔡文姬《悲愤诗》23.子母分离兮意难怪，同天隔越兮如商参，生死不相知兮何处寻！——蔡文姬《胡笳十八拍》24.笋根稚子无人见，沙上凫雏傍母眠。
——杜甫《绝句漫兴九首》25.嘶酸雏雁失群夜，断绝胡儿恋母声。
——李颀《听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事》26.曾参岂是杀人者？谗言三及慈母惊。
——李白《答王十二寒夜独酌有怀》27.世乱怜渠小，家贫仰母慈。
——杜甫《遣兴》28.重资财，薄父母，不成人子。
——朱熹《朱子家训》29.老母与子别，呼天野草间。
——李白《豫章行》30.世间爹妈情最真，泪血溶入儿女身。
——慈禧《赠母亲的诗》31.蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。
我喜欢的儿童诗
我喜欢的儿童诗一、原文：《繁星（七一）》这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
二、衍生注释：“繁星”是诗集的名字。
在这首诗里，“漫灭”的意思是磨灭、模糊不清。
诗中的“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”描绘出温馨的画面，月明点明时间是晚上，有明亮的月光，藤萝是一种植物，一般生长得很茂盛，它的叶下是一个比较隐蔽、有安全感的小空间，而母亲的膝上则是孩子最温暖、安心的依靠之处。
三、赏析：1. 主题这首诗的主题围绕着童年回忆中的母爱展开。
通过回忆小时候在月明之夜，藤萝叶下，在母亲膝上的场景，表达出对美好童年时光以及母爱的深深怀念。
2. 情感充满了对往昔的眷恋和对母爱的感恩。
诗人将这些回忆视作永不漫灭的，可见这些童年经历对她来说是无比珍贵的。
淡淡的语句中蕴含着深深的情感，有一种宁静而悠远的感觉。
3. 表现手法运用了直抒胸臆和细节描写相结合的手法。
开篇就直接表明这些是永不漫灭的回忆，接着细致地描绘出回忆中的场景，让读者能够直接通过这些场景触摸到诗人心中的那种柔软的情感。
没有过多的渲染和夸张，却因为平常事物的组合而格外动人。
四、作者介绍：这首诗的作者是冰心。
冰心原名谢婉莹，她是现代著名的作家、诗人。
她的作品充满了对母爱、童真和大自然的歌颂，语言清新、细腻。
尤其在儿童文学创作方面，她以独特的视角和细腻的笔触来书写孩子的世界、孩子眼中的家庭、自然等，深受广大读者尤其是少年儿童的喜爱。
她的诗歌富有哲理，情感真挚，就像这首《繁星（七一）》，简单的话语中却融入了无尽的深情。
五、运用片段：1. 在一次家庭聚会中，大家都在聊小时候的趣事。
小明说：“我记得小时候我爸爸经常驮着我疯玩，你们知道吗？这就像冰心写的《繁星（七一）》一样啊，这些独有的小时候的画面，是永不漫灭的回忆。
我就总能回忆起爸爸强壮的后背把我背起来的感觉，那是我儿时最温暖的依靠。
”2. 在课堂上，老师问同学们心中最美好的回忆是什么。
小红站起来说：“老师，我觉得我最美好的回忆就像冰心老奶奶写的那样‘这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
母亲节 儿童诗
母亲节儿童诗一、原文：《妈妈，您是我的光》妈妈，妈妈，您像温暖的太阳，每天清晨把我照亮。
您的笑容像朵花，在我心中静静绽放。
不管风雨怎么刮，您的怀抱最安详。
您为我洗衣又煮饭，双手变得很粗糙。
可在我眼里您最美，那颗爱我的心在闪耀。
妈妈，妈妈，您是我的超级英雄，守护我度过每个秋冬。
我想给您画个像，画上彩虹当您衣裳。
我要快快地长大，把您好好来报答。
二、衍生注释：1. “您像温暖的太阳”：把妈妈比喻成太阳，是因为太阳会散发光和热，妈妈也能给孩子带来温暖、关怀和希望。
2. “您的笑容像朵花”：形容妈妈的笑容美丽又动人，如同花朵开放一般迷人且充满生机。
3. “超级英雄”：这里指妈妈像超级英雄一样有着强大的力量，能够保护孩子免受伤害，在家庭中承担起很多责任。
三、赏析：主题：这首诗围绕着对妈妈的感恩和热爱展开。
情感方面，字里行间充满了孩子对母亲深深的敬爱和依赖之情。
从表现手法来看，运用了比喻的修辞方法，如把妈妈比作太阳、超级英雄，把妈妈的笑容比作花，非常生动形象地表现出妈妈在孩子心中伟大而美好的形象。
同时，通过描述妈妈为孩子洗衣煮饭让双手粗糙，表现出妈妈默默的付出，这也加深了孩子对妈妈感恩的情感。
而最后孩子想要给妈妈画彩虹衣裳，快快长大报答妈妈，又体现出孩子对妈妈回报的渴望，使诗歌充满了温馨的情感。
四、作者介绍：从这首诗童真的语言和单纯的情感表达看，作者应该是一位孩子。
因为诗歌用孩子的眼光看母亲，充满了孩子对母亲最直接、最纯粹的感受，比如对妈妈外表的赞美、对妈妈付出的感恩以及想要用孩子式的天真想法去回报妈妈，这些都是孩子内心真实思想的反映。
五、运用片段：例子一：在母亲节的家庭聚会上，小孩子们准备给妈妈们表演节目。
小明走上前说：“我给大家朗诵一首诗。
妈妈们就像诗里说的，‘妈妈，妈妈，您像温暖的太阳，每天清晨把我照亮。
’今天是母亲节，我们就是想让妈妈们知道，我们懂得她们的辛劳和付出。
”大家听后都报以热烈的掌声，妈妈们的脸上都洋溢着幸福的笑容。
冰心诗三首《母亲》、《纸船》
提高人们审美情趣和文学素养
审美情趣
冰心的诗歌语言优美、意境深远，能够提高人们的审 美情趣。阅读这些诗歌，可以让人们感受到文学艺术 的魅力，培养高尚的审美品味。
文学素养
冰心的诗歌作为现代文学史上的经典之作，对于提高 人们的文学素养具有重要作用。通过学习和欣赏这些 诗歌，可以丰富人们的精神世界，提升文学修养。
情感抒发
冰心在诗歌中直抒胸臆，表达了对母亲的深深眷恋和感恩之情，同时也展现了 对母爱的赞美和歌颂。
艺术手法与技巧运用
象征手法
诗歌中运用了象征手法，如“母亲” 象征着温暖、安全和庇护，表达了作 者对母爱的渴望和追求。
抒情方式
冰心在诗歌中运用了直接抒情和间接 抒情相结合的方式，既直接表达了对 母亲的情感，又通过描绘母亲的形象 和场景来间接抒发情感，使诗歌更具 感染力和表现力。
意境的深远之韵
冰心的诗歌意境深远，给读者留下广阔的想 象空间。她通过对自然景物和人物形象的描 绘，构建出一个充满诗意和哲理的艺术世界 。在这个世界中，读者可以感受到生命的美
好、爱情的伟大和人性的光辉。
06 当代价值与社会意义
弘扬中华民族传统美德
要点一
孝道精神
冰心的诗歌中体现了深厚的孝道精神，这是中华民族传统 美德的重要组成部分。通过诗歌的传颂，可以激发人们的 孝道意识，促进家庭和谐。
冰心诗三首《母亲》、《纸船》
目 录
• 诗人冰心简介 • 《母亲》诗歌赏析 • 《纸船》诗歌赏析 • 两首诗歌比较分析 • 冰心诗歌创作特点总结 • 当代价值与社会意义
01 诗人冰心简介
生平事迹
01
早年经历
冰心终年99岁，在世时间是1900年-19育，后进入北京协和女
要点二
儿童经典散文诗歌欣赏50篇
儿童经典散文诗歌欣赏篇一：适合儿童读的散文诗1、《云》云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家《猴子》猴子像个顽皮的小丑整天在树上荡来荡去一会儿拉拉榕树公公的胡子一会拔掉桃树阿姨的装饰品2、《母亲 》母亲是一个闹钟每天早晨叫我起床母亲的手可以把白净的米变成香喷喷的饭3、《树》春天的树是花儿们选美的舞台夏天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮冬天的树是风儿们赛跑的运动场4、《致老鼠》我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵 。
虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国，一定要你们，洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
还要教会你们，自己劳动，做事不要偷偷摸摸。
我还要给你们，介绍个朋友——它的名字叫猫。
5、《如果我是一片雪花》如果我是一片雪花，我飘落什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化。
篇二：适合儿童读的散文诗1、《风》风儿 微笑在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏2、《爸爸的鼾声》就像是山上的小火车，它使我想起，美丽的森林。
爸爸的鼾声，总是断断续续的，使我担心火车会出了轨。
咦？爸爸的鼾声停了，是不是火车到站了？3、《爸爸》爸爸高兴的时候说话特别大声天花板都会震动爸爸伤心的时候眼睛呆呆的好象一个木头人爸爸生气的时候好象火山爆发谁碰到了谁就倒霉4、《其实我是……》其实我是一朵云，当我在天空 ，自由的飘动时，我想这样告诉你。
其实我是一只蝴蝶，当我在花尖飞舞着，看见了很多昆虫，我想这样告诉你。
其实我是一片黄叶，当我从树上飘落了，把大地染成金色时，我想这样告诉你。
5、《捉月亮的网 》我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎。
我要飞跑着把它抛向天空，一定要套住那轮巨大的明月。
第二天，假如天上不见了月亮，你完全可以这样想：我已捕到了我的猎物，把它装进了捉月亮的网。
万一月亮还在发光，不妨瞧瞧下面，你会看清，我正在天空自在地打着秋千，网里的猎物却是个星星。
现代儿童诗
现代儿童诗精选1、小小的船叶圣陶弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
2、几种树叶圣陶杨树直挺几丈高，柳树倒挂细枝条。
银杏叶子像扇子，香椿叶子像羽毛。
桃树杏树开花早，马缨开花春夏交。
松树柏树常年绿，枫叶秋来红叶飘。
3、纸船——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船，在舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
4、妈妈是天使三毛妈妈说她是我的天使如果向她要求天使是什么都肯做的我向天使要星星妈妈煮好了饭就飞去了我向天使要月亮妈妈洗好了衣服也去摘了当星星和月亮挂在墙上的时候妈妈看上去是一个很累的天使我又问妈妈是不是我要的你都会答应?妈妈笑着点点头我说妈--妈要是我不去上学可--不--可以?妈妈没有回答只用围裙慢慢地蒙上了眼睛5、春天穆旦春天是人间的保姆，带领一切到秋天成熟，劝服你用温暖的阳光，用风和雨，使土地重复。
林间的群鸟于是欢叫，村外的小河也开始忙碌。
6、生活的颜色曾卓一个小朋友问我，生活是什么颜色？有时是闪闪桂冠的银色有时是长夜漫漫的黑色有时是飞腾火焰的红色有时是阴霾天空的灰色有时是浩瀚大海的蓝色有时是无垠沙漠的黄色有时是夏日森林的绿色有时是黄昏薄暮的紫色……我无法告诉你生活是什么颜色我不能想象生活只是单一的颜色它旋转着，旋转着向前闪射着灿烂的彩色7、月之故乡彭邦桢天上一个月亮水里一个月亮天上的月亮在水里水里的月亮在天上低头看水里抬头看天上看月亮，思故乡一个在水里一个在天上8、童话郭风小野菊坐在篱笆的后面，侧着头，想到：“我长大了，要有一把蓝色的遮阳伞；那时候，我会很好看，我要和蜜蜂谈话！”站在她旁边的蒲公英，插嘴道：“可是，那有什么好呢？”小野菊马上问道：“可是，你会比我好吗？”“我长大了，会有一顶”旅行用的，黄色的小便帽；我要带一只白羽毛的毽子，旅行到很多的地方！”小野菊沉思地说：“那真的很好，可是，我不要像你！”9、捉迷藏圣野小妹妹跟风捉迷藏小妹妹问风：藏好了没有呆了好一会没有听风说话儿小妹妹就从墙角后跳出来找风找来找去找不到忽然“嘻”的一声风在一棵树上笑起来了有一张树叶子没站稳给风一笑掉下来了小妹妹连忙跳过去把叶子捉住，问它：风呢？叶子红起脸孔说：我也不知道！10、竹林奇遇圣野《皇帝的新衣》里，那个说了“皇帝光屁股”的孩子，第二天，被那两个依然取得皇帝信任的骗子追踪，他一逃逃到密密的竹林里就再也找不到了。
简单幼儿诗歌5篇
简单幼儿诗歌5篇抒情，是诗歌反映生活的根本方式。
儿童诗也不例外。
但由于它的读者对象的特殊性，所以要求诗歌的情感必须从儿童心灵深处抒发出来，逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小读者感情上的共鸣。
下面就是我给大家带来的简单幼儿诗歌，希望能帮助到大家!简单幼儿诗歌1儿童诗：感恩母亲的儿童诗1、《母亲》你苍白的指尖理着我的双鬓我禁不住象儿时一样紧紧拉住你的衣襟呵，母亲为了留住你渐渐隐去的身影虽然晨曦已把梦剪成烟缕我还是久久不敢睁开眼睛我依旧珍藏着那鲜红的围巾生怕浣洗会使它失去你特有的温馨呵，母亲岁月的流水不也同样无情生怕记忆也一样退色呵我怎敢轻易打开它的画屏为了一根刺我曾向你哭喊如今带着荆冠，我不敢一声也不敢呻吟呵，母亲我常悲哀地仰望你的照片纵然呼唤能够穿透黄土我怎敢惊动你的安眠我还不敢这样陈列爱的祭品虽然我写了许多支歌给花、给海、给黎明呵，母亲我的甜柔深谧的怀念不是激流，不是瀑布是花木掩映中唱不出歌声的枯井2、《感恩父母》有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听有一个人最要感谢有一种人最应感恩她就是——“母亲”他就是——“父亲”妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我聆听妈妈殷切的话语面对爸爸深沉的目光我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
3、《父母的爱》父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。
如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
4、《感恩之心，常驻我心》树叶在空中飘荡，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，感谢父母，给了我们宝贵的生命;感谢老师，给了我们学习的本领;感谢小伙伴，给了我们真诚的帮助;感谢学校，给了我们和谐的成长环境。
挑妈妈 儿童诗
挑妈妈儿童诗一、原文：《挑妈妈》你问我出生前在做什么我答我在天上挑妈妈看见你了觉得你特别好想做你的儿子又觉得自己可能没那个运气没想到第二天一早我已经在你肚子里二、衍生注释：- “挑妈妈”：在诗里这是一种充满童趣和幻想的表达，小宝宝像是具有自主意识一样，在众多的妈妈人选里进行挑选。
- “运气”：这里是小宝宝觉得能成为这个妈妈的孩子或许需要一定的运气，是一种天真可爱的想法。
把来到妈妈身边这样一个自然的生育过程，通过这种俏皮的说法来呈现。
三、赏析：1. 主题：这首诗以独特的视角围绕孩子和妈妈之间的关系展开，通过幼童的口吻表达了孩子对妈妈的爱与亲近。
2. 情感：展现了孩子对妈妈满满的爱与亲昵感。
将出生这样一个普通过程转化为一种奇妙而充满温情的选择过程，那种对妈妈纯粹的情感一下子就传递出来。
3. 表现手法：运用第一人称的叙述角度，让读者仿佛能够直接听到孩子的心语。
诗歌语言简单而直白，充满童真童趣。
用一种日常对话的语气，把小孩子奇妙的想象描绘出来，像“你问我出生前在做什么，我答我在天上挑妈妈”这样朴实又奇幻的表达，极具感染力。
四、作者介绍：虽然不清楚具体的作者是谁，但从诗歌的内容来看，大概率是一位有着纯净心灵，并且擅长从儿童角度去感受世界的人。
也许是一位母亲或者是从事儿童教育相关工作的人，能对孩子的那种纯真的想法把握得如此精准，并能生动地用诗的形式讲述出来。
五、运用片段：1. 亲子共读场景。
晚上临睡前，妈妈陪着孩子躺在床上，妈妈轻声说：“宝贝，今天咱们来读一首特别有趣的诗。
”然后开始读《挑妈妈》。
读完后，孩子紧紧搂着妈妈说：“妈妈，我当时肯定是特别幸运才挑到你这个好妈妈。
”妈妈笑着回应：“我也好幸运有你这个小宝贝。
”2. 在幼儿园的故事分享会上。
老师说：“小朋友们，今天咱们来分享一首关于妈妈的诗。
”于是老师充满感情地读起《挑妈妈》。
读完后，小朋友们七嘴八舌地说起来，其中一个小朋友说：“我也觉得我挑了个很棒的妈妈呢，我要给妈妈画一幅画。
现代儿童诗60首
现代儿童诗60首1、小小的船叶圣陶弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
2、几种树叶圣陶杨树直挺几丈高，柳树倒挂细枝条。
银杏叶子像扇子，香椿叶子像羽毛。
桃树杏树开花早，马缨开花春夏交。
松树柏树常年绿，枫叶秋来红叶飘。
3、纸船——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船，在舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
4、妈妈是天使三毛妈妈说她是我的天使如果向她要求天使是什么都肯做的我向天使要星星妈妈煮好了饭就飞去了我向天使要月亮妈妈洗好了衣服也去摘了当星星和月亮挂在墙上的时候妈妈看上去是一个很累的天使我又问妈妈是不是我要的你都会答应?妈妈笑着点点头我说妈--妈要是我不去上学可--不--可以?妈妈没有回答只用围裙慢慢地蒙上了眼睛5、春天穆旦春天是人间的保姆，带领一切到秋天成熟，劝服你用温暖的阳光，用风和雨，使土地重复。
林间的群鸟于是欢叫，村外的小河也开始忙碌。
6、生活的颜色曾卓一个小朋友问我，生活是什么颜色？有时是闪闪桂冠的银色有时是长夜漫漫的黑色有时是飞腾火焰的红色有时是阴霾天空的灰色有时是浩瀚大海的蓝色有时是无垠沙漠的黄色有时是夏日森林的绿色有时是黄昏薄暮的紫色……我无法告诉你生活是什么颜色我不能想象生活只是单一的颜色它旋转着，旋转着向前闪射着灿烂的彩色7、月之故乡彭邦桢天上一个月亮水里一个月亮天上的月亮在水里水里的月亮在天上低头看水里抬头看天上看月亮，思故乡一个在水里一个在天上8、童话郭风小野菊坐在篱笆的后面，侧着头，想到：“我长大了，要有一把蓝色的遮阳伞；那时候，我会很好看，我要和蜜蜂谈话！”站在她旁边的蒲公英，插嘴道：“可是，那有什么好呢？”小野菊马上问道：“可是，你会比我好吗？”“我长大了，会有一顶”旅行用的，黄色的小便帽；我要带一只白羽毛的毽子，旅行到很多的地方！”小野菊沉思地说：“那真的很好，可是，我不要像你！”9、捉迷藏圣野小妹妹跟风捉迷藏小妹妹问风：藏好了没有呆了好一会没有听风说话儿小妹妹就从墙角后跳出来找风找来找去找不到忽然“嘻”的一声风在一棵树上笑起来了有一张树叶子没站稳给风一笑掉下来了小妹妹连忙跳过去把叶子捉住，问它：风呢？叶子红起脸孔说：我也不知道！10、竹林奇遇圣野《皇帝的新衣》里，那个说了“皇帝光屁股”的孩子，第二天，被那两个依然取得皇帝信任的骗子追踪，他一逃逃到密密的竹林里就再也找不到了。
关于母爱的儿童诗
关于母爱的儿童诗关于母爱的儿童诗——诗歌《母爱》母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。
母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下自然。
母爱就像一杯橙汁，慢慢品味，才知酸甜。
母爱就像一首动听的歌，好似小鸟婉转的歌声。
《爱是什么》爱是什么？这个解不开的迷。
它充满了疑惑。
我想：“母爱应该就是爱吧！”母爱无时无刻笼罩着我们，我们也正因为在母爱的包围下茁壮成长。
爱是我们和母亲的鉴定。
母爱使我们拥有快乐的童年；母爱让我们尽情享受青春的光彩……母爱，永远最伟大的爱。
《妈妈的爱》妈妈的爱，是一双双长长的筷子，给我夹好吃的菜；妈妈的爱，是一个个彩色的皮筋儿，给我扎漂亮的辫子；妈妈的爱，是一把撑开的雨伞，为我遮风挡雨；妈妈的爱，是一本本精彩的故事书，给我讲动听的故事；妈妈的爱，是一支支细细的铅笔，教我写规范的字；妈妈的爱，是关心的眼泪，我勇敢地在打针，妈妈却在心疼地哭；妈妈的爱，是温暖的怀抱，让我舒舒服服地睡着。
我爱您，妈妈！《妈妈的笑声》妈妈的笑声，就像天边的彩虹，它使我想起，洁白的云朵。
妈妈的笑声，总是悠悠忽忽的，使我担心彩虹会消失。
咦?妈妈又笑了，是不是彩虹照到我心中。
《亲亲妈妈》妈妈回来啦！妈妈的眼睛在说话妈妈的手轻轻抚摸我的脸可我看见：一大群小鸟飞过飞过田野，飞过村庄，飞过高楼，飞过河流小树向它们招手，大海向它们微笑，田野向它们问好亲亲妈妈，妈妈脸上的酒窝甜甜的在梦中，我大声喊：小鸟小鸟，你要去哪里？请带上我吧！我要和你一起飞！妈妈的脸很近，我听见，妈妈的心在偷偷地笑。
《温暖的童话》在我的心灵之中，有个地方深不可测，其竟从未所问，你是那希望之火，为我照亮我的前程，照亮着希望，在每个黑黑的夜里，牵挂的是您，在每个寒冷的夜晚，是您给我无尽的温暖，天空下起雨了，每个雨滴都在述说。
关于母爱的儿童诗——冰心《纸船——寄母亲》我从不肯放弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船只，从舟上抛下在海里！有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
著名作家 儿童诗歌
著名作家儿童诗歌一、原文：《繁星（七一）》这些事——是永不漫灭的回忆；月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
二、衍生注释：1. “繁星”：在这里可以理解为天上繁多的星星，同时也是这本诗集命名的由来，意味着诗歌如繁星般充满智慧和情感的闪光点。
2. “永不漫灭”：漫灭的意思是磨灭、模糊不清。
永不漫灭就是永远不会消失、一直清晰地存在的意思。
三、赏析：1. 主题这首诗的主题是对童年美好生活与母爱的怀念。
诗人选取了典型的几个场景：月明的花园、藤萝叶下以及母亲的膝上，来构造一幅充满温情的画面。
2. 情感诗句中饱含着对母亲深深的眷恋之情，这是一种温暖而纯粹的情感。
通过对儿时回忆的描述，让读者感受到诗人心中那如涓涓细流般的儿时与母亲在一起的幸福时光。
3. 表现手法诗人运用短短的几行诗，简洁却形象地营造出了氛围。
选取的几个场景元素明月、藤萝叶和母亲的膝上，都是很具体很有画面感的内容。
用这些场景组成回忆的主体部分，直接触动读者的心弦，用最简洁质朴的方式表达了深刻的情感。
四、作者介绍：这首诗的作者是冰心。
冰心原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学作家。
她的文学创作风格独特，以细腻的笔触、优雅的文字而著称。
其作品充满爱与关怀，尤其是对母爱、童真、自然有着深入的描写和赞美。
冰心的创作深受她的成长经历和所持的博爱的哲学观念影响，她的文字犹如一股清泉，滋润着读者的心灵，无论是儿童还是成人都能从她的作品中获得感悟。
五、运用片段：1. 在学校的朗诵比赛上，小明想要表达对母亲的感恩之情，他站起来朗诵道：“今天我要朗诵一首冰心先生的《繁星（七一）》，‘这些事——是永不漫灭的回忆；月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
’就像诗里所说的，母亲给予我们的回忆，就像永不漫灭的繁星，在我们的心间闪耀。
”2. 在母亲节的家庭聚会上，小红想给妈妈一个特别的惊喜，她深情地说：“烛光摇曳中，我想起了冰心的一首诗《繁星（七一）》。
当我读到‘这些事——是永不漫灭的回忆；月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
冰心关于母亲的诗
冰心关于母亲的诗
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冰心关于母亲的诗
冰心简介:
冰心(1900年10月5日-1999年2月28日)，原名谢婉莹，福建长乐人。
中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。
笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
其中代表作《写给母亲的诗》蕴含对母亲的爱：
写给母亲的诗
作者：冰心
母亲，好久以来
就想为你写一首诗
但写了好多次
还是没有写好
母亲，为你写的这首诗
我不知道该怎样开头
不知道该怎样结尾
也不知道该写些什么
就像儿时面对你严厉的巴掌
我不知道是该勇敢接受
还是该选择逃避
母亲，今夜我又想起了你
我决定还是要为你写一首诗
哪怕写得不好哪怕远在老家的你
永远也读不到……
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含著泪叠的，
万水千山，求他载著她的爱和悲哀归去。
母爱儿童诗评语
母爱儿童诗评语
本首“献给母亲的诗”，选择精彩、典型的意象，流畅、贴切的描述，“母亲，是一本深奥的书，年轻的儿女们常常读不懂，直到他们真正长大后，才能读懂母亲那颗真诚的心”情感真挚。
母亲，是三月的春风，冬日的阳光，去轻抚，去温暖儿女那冰凉的心。
母亲，是一本深奥的书，年轻的儿女们常常读不懂，直到他们真正长大后，站在理想与现实，历史与今天的交汇点上重新打开这本深奥的书，才能读懂母亲那颗真诚的心。
母亲，是三月的春风，冬日的阳光，去轻抚，去温暖儿女那冰凉的心。
母亲，是一棵参天古树，为长途跋涉在外的儿女遮风挡雨，排忧解难。
母亲，是广阔无边的海，用她那博大的胸怀，包容儿女的一切，用自己清澈湛蓝的水，去荡涤儿女那纯洁的心灵。
母亲，是一团火焰，为儿女驱赶严寒，赶走黑暗，映红儿女那欢乐的笑脸，迎接光明的到来。
母亲，是那厚重的土地，用自己的.青春甘甜的乳汁，去繁衍，去培育那一代又代的花朵，让世间充满生机。
母亲，是一场及时雨，滋润儿女那早已干裂的心灵，在儿女心中播种下爱的种子。
母亲，是怒吼的狂风，咆哮的闪电，吹散那云雾，劈开那黑暗的
屏障，为儿女迎来新的未来和光明。
母亲，是一条小船，从儿女哇哇坠地之时，载着我们穿越重重的狂风巨浪，来到学习的天堂。
如果要说世间有那一段传奇的神话，那便是养我、爱我的母亲:一生平凡，一世艰辛。
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关于母亲的儿童诗
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关于母亲的儿童诗
【一二年级】
妈妈的故事还在讲
妈妈的故事还在讲
噢，小孩子入梦乡
梦里的大树在说话
树下趴着一只大灰狼
小孩子,入梦乡
梦里长出了小翅膀
飞过了高山到海边
看着海里出太阳
妈妈的故事还在讲
小小的孩子入梦乡
妈妈的故事还在讲
噢,小孩子入梦乡
山上下来了老妖王
大灰狼变成了小姑娘
大灰狼，老妖王
大树下坐着个小姑娘
小孩子长出了小翅膀
海里钻出金太阳
妈妈的故事还在讲
小小的孩子入梦乡
【二三年级】
妈妈,我只能是一个小孩子吗?
我要是一只小鸟，就从海面上飞到雪山，捧一朵浪花送给你,
捧一片雪花送给你。
我要是一棵小树，
就呼呼呼地长到天上,
摘一缕彩霞送给你,
摘一颗星星送给你。
我要是一朵金盏菊,
就一年四季开在你的书桌,
留一束阳光送给你,
留一个春天送给你。
可是，我只能是一个小孩子呀，
我只能每天对你说：
妈妈,我爱你。
【四五年级】
游子吟
孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
纸船
——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。
幸福的时刻作者:黑塞[瑞士］
园中草莓如火如荼，
到处是甜蜜的清香。
我觉得好像必须等待，
我的母亲马上就会，
穿过绿色的庭院走来。
我觉得我好象是个小孩，
我所浪掷的、错过的、输掉的、失去的一切，
都像是一场春梦。
在庭院的宁静的之中，
丰富的世界在我面前展开,
一切都被赠与给我,
一切都属于我。
我迷迷糊糊地伫立着,
不敢移动一步，
深怕那香气会跟我的,
幸福的时刻一同散去。
【五六年级】
仿佛
作者:泰戈尔[印度]
我不记得我的母亲,
只是在游戏中间，
有时仿佛有一段歌调,
在我玩具上回旋，
是她在晃动我的摇篮,
所哼的那些歌调。
我不记得我的母亲,
但是在初秋的早晨,
合欢花香在空气中浮动,
庙殿里晨祷的馨香,
仿佛向我吹来母亲的气息。
我不记得我的母亲,
只是当我从卧室的窗里，
外望悠远的蓝天,
我仿佛觉得,
母亲凝住我的目光,
布满了整个天空。
母亲与我
◎江河
近来母亲常坐在窗前
一天要把玻璃擦上几次
外面的海棠绿了樱桃红了
她的孩子们都走了
她说她怀我的时候
一天要把隆起的衣裳抚平几次
织成的小衣服叠得平平整整
想着我就要来了
她看不见我想我蜷着身子睡得好吗现在窗前的那丛树
把她的心思织进摇动的叶子里
她常把玻璃擦得亮得发绿
想我快撩过树枝来了
愿我来前睡得安稳
她为我做过那么多衣服洗过那么多今天仍把毛线团藏在心里等着她总想看我却看不见
把我想得美好想得担心
使我担心这个世界美好得
能不能再让我手舞足蹈地哭上一场【其他诗选】
给母亲(组诗）
◎海子
1．风
风很美果实也是
小小的风很美
自然界的乳房也美
水很美水啊
无人和你
说话的时刻很美
你家中破旧的门
遮住的贫穷很美
风吹遍草原
马的骨头绿了
2.泉水
泉水泉水
生物的嘴唇
蓝色的母亲
用肉体
用野花的琴
盖住岩石
盖住骨头和酒杯
3．云
母亲
老了,垂下白发
母亲你去休息吧
山坡上伏着安静的儿子
就像山腰安静的水
流着天空
我歌唱云朵
雨水的姐妹
美丽的求婚
我知道自己颂扬情侣的诗歌没有了用场
我歌唱云朵
我知道自己终究会幸福
和一切圣洁的人
相聚在天堂
4.雪
妈妈又坐在家乡的矮凳子上想我
那一只矮凳子仿佛是我积雪的屋顶
妈妈的凳子
明天早上
霞光万道
我要看到你
妈妈，妈妈
你面朝谷仓
脚踏黄昏
我知道你日见衰老
５.语言和井
语言的本身
像母亲
总有话说，在河畔
在经验之河的两岸
在现像之河的两岸
花朵像柔美的妻子
倾听的耳朵和诗歌
长满一地
倾听受难的水
水落在远方
１984;1９85改；19８6再改
【其他诗选】
呵，母亲
舒婷
你苍白的指尖理着我的双鬓
我禁不住像儿时一样紧紧拉住你的衣襟
呵,母亲
为了留住你渐渐隐去的身影
虽然晨曦已把梦剪成烟缕
我还是久久不敢睁开眼睛
我依旧珍藏着那鲜红的围巾
生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨
呵，母亲
岁月的流水不也同样无情
生怕记忆也一样退色呵
我怎敢轻易打开它的画屏
为了一根刺我曾向你哭喊
如今带着荆冠，我不敢
一声也不敢呻吟
呵，母亲
我常悲哀地仰望你的照片
纵然呼唤能够穿透黄土
我怎敢惊动你的安眠
我还不敢这样陈列爱的祭品
虽然我写了许多支歌
给花、给海、给黎明
呵,母亲
我的甜柔深谧的怀念
不是激流,不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌声的枯井【其他诗选】
忧虑
【智利】米斯特拉尔
我可不希望
我的女儿变成飞燕。
她会在天空翩跹
不再回到我身边;
她在屋檐下筑巢，
我不能替她梳小辫。
我可不希望
我的女儿变成飞燕。
我可不希望
我的女儿成为公主。
她穿上金子的小鞋子,
怎么能在草地上玩耍追逐?
到了晚上，
她不能睡在我身旁……我可不希望
我的女儿变成小公主。
我更不希望
有朝一日她成了女王。
人们把她拥上宝座，是我不能去的地方。
到了夜晚，
我不能把她摇晃……我可不希望
我的女儿成为女王！。