C语言程序设计课程设计报告—宿舍管理系统
宿舍管理系统c语言课程设计
宿舍管理系统c语言课程设计一、背景介绍宿舍管理系统是一种为学校宿舍管理人员提供便利的软件系统。
本系统旨在通过计算机技术的应用，实现对宿舍信息、学生信息、入住情况等数据的管理和统计，提高宿舍管理工作效率和服务质量。
二、需求分析1. 功能需求（1）管理员登录：管理员需要输入用户名和密码才能登录系统。
（2）学生信息录入：管理员可以添加、修改和删除学生信息，包括姓名、性别、年龄、联系方式等。
（3）宿舍信息录入：管理员可以添加、修改和删除宿舍信息，包括宿舍号码、楼层、床位数等。
（4）学生入住登记：管理员可以登记学生入住情况，包括选择宿舍房间号码，记录入住时间等。
（5）查询统计功能：管理员可以查询学生信息、宿舍信息以及入住情况，并进行统计分析。
2. 性能需求本系统需要具有较高的安全性和稳定性，保证数据的完整性和可靠性。
同时，在用户界面设计上要简洁明了，易于操作。
三、设计方案1. 系统架构本系统采用客户端/服务器模式，将客户端与服务器分离，实现系统的分布式部署。
客户端负责用户界面的展示和用户输入的响应，服务器负责数据存储和处理。
2. 数据库设计本系统需要设计三个数据库表：学生信息表、宿舍信息表和入住情况表。
学生信息表包括学生姓名、性别、年龄、联系方式等字段；宿舍信息表包括宿舍号码、楼层、床位数等字段；入住情况表包括学生姓名、宿舍号码、入住时间等字段。
3. 界面设计本系统的用户界面需要简洁明了，易于操作。
采用菜单式界面设计，将各个功能模块以菜单形式呈现，方便用户进行选择。
四、开发实现1. 开发环境本系统采用C语言进行开发，使用Visual Studio 2019作为开发工具。
数据库采用MySQL。
2. 关键技术（1）C语言编程技术：C语言是一种高效的编程语言，在系统开发中具有广泛应用。
（2）MySQL数据库技术：MySQL是一种常用的关系型数据库管理系统，在数据存储和处理方面具有很好的性能。
（3）网络编程技术：客户端/服务器模式需要使用网络编程技术实现客户端与服务器之间的通信。
c语言课课程设计宿舍管理
c语言课课程设计宿舍管理一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握C语言的基本语法和编程技巧，了解宿舍管理系统的需求和功能，并能够运用C语言实现简单的宿舍管理系统。
2.技能目标：学生能够运用所学的C语言知识，进行编程实践，培养解决问题的能力和创新思维。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣，增强学生自主学习的能力和团队合作意识。
在制定教学目标时，充分考虑了课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.C语言基本语法和编程技巧，包括变量、数据类型、运算符、控制结构等。
2.宿舍管理系统的需求分析和功能介绍。
3.使用C语言实现宿舍管理系统的基本功能。
教学内容的选择和确保了科学性和系统性，详细的教学大纲明确了教学内容的安排和进度，教材的章节和列举的内容也与教学目标相符合。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解C语言的基本语法和编程技巧。
2.案例分析法：通过分析宿舍管理系统的需求和功能，引导学生运用C语言进行编程实践。
3.实验法：学生在实验室进行编程实践，培养解决问题的能力和创新思维。
通过多样化的教学方法，使学生能够在实践中掌握C语言的知识和技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，本节课将使用以下教学资源：1.教材：C语言编程教程，用于讲解C语言的基本语法和编程技巧。
2.多媒体资料：包括宿舍管理系统的需求分析和功能介绍的PPT，以及相关的编程案例和实验指导书。
3.实验设备：计算机和网络设备，用于学生进行编程实践和实验。
通过以上教学资源的选择和准备，能够有效地支持教学活动的开展，提高学生的学习效果。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本节课将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和理解程度。
c语言课程设计宿舍管理
c语言课程设计宿舍管理一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解C语言在开发宿舍管理系统中的应用，掌握基本的数据类型、变量定义、运算符、控制结构等基础知识。
2. 学生能够掌握C语言中的数组、函数、指针等高级概念，并能运用到宿舍管理系统的设计与实现中。
3. 学生能够通过课程学习，了解文件操作在C语言中的实现，实现对宿舍管理数据的存储和读取。
技能目标：1. 学生能够运用C语言编写简单的宿舍管理系统程序，实现宿舍基本信息录入、查询、修改和删除等功能。
2. 学生能够通过课程实践，掌握编程规范，养成良好的编程习惯，提高解决问题的能力。
3. 学生能够通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力，共同完成宿舍管理系统的设计与实现。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到编程在现实生活中的应用价值，激发对计算机科学的兴趣和热情。
2. 学生能够在课程学习过程中，培养耐心、细心和勇于克服困难的品质，增强自信心。
3. 学生能够通过课程学习，认识到团队合作的重要性，树立正确的价值观，尊重他人的贡献。
本课程针对高中年级学生，结合C语言课程特点，注重理论与实践相结合，以宿舍管理系统为实际案例，引导学生掌握C语言基础知识，培养编程技能和团队协作能力。
课程目标具体、可衡量，旨在使学生在完成课程学习后，能够独立完成简单的宿舍管理系统设计与实现，为后续计算机课程学习打下坚实基础。
二、教学内容1. C语言基础知识回顾：- 数据类型、变量定义、常量- 运算符、表达式、赋值语句- 控制结构：顺序结构、选择结构、循环结构2. C语言高级概念：- 数组：一维数组、二维数组- 函数：函数定义、调用、参数传递、递归- 指针：指针定义、指针与数组、指针与函数3. 文件操作：- 文件打开与关闭- 文件读写操作- 文件定位4. 宿舍管理系统设计与实现：- 系统需求分析- 功能模块设计：宿舍信息录入、查询、修改、删除- 编程实现各功能模块5. 课程实践与团队协作：- 编程规范与调试技巧- 小组合作完成宿舍管理系统- 成果展示与评价教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。
c课程设计之宿舍管理系统
c 课程设计之宿舍管理系统一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握宿舍管理系统的基本概念和实现方法。
知识目标要求学生了解宿舍管理系统的功能、结构和设计原则，能够分析宿舍管理系统的需求和实现方案。
技能目标要求学生能够使用编程语言实现简单的宿舍管理系统，包括学生信息的增删改查等功能。
情感态度价值观目标要求学生培养对计算机科学和软件工程的兴趣，认识到宿舍管理系统在实际生活中的重要性，提高学生解决问题的能力和团队合作意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括宿舍管理系统的基本概念、系统结构和设计原则。
首先，介绍宿舍管理系统的作用和重要性，让学生了解宿舍管理系统在实际生活中的应用。
其次，讲解宿舍管理系统的结构，包括前端界面、后端数据库和中间件等组成部分。
然后，介绍宿舍管理系统的设计原则，如模块化设计、数据一致性和安全性等。
最后，通过实例分析，让学生了解宿舍管理系统的实现方法和步骤。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课采用多种教学方法相结合。
首先，采用讲授法，讲解宿舍管理系统的基本概念和设计原则。
其次，采用案例分析法，分析实际生活中的宿舍管理案例，让学生了解宿舍管理系统的应用。
然后，采用讨论法，引导学生分组讨论宿舍管理系统的实现方法，培养学生的团队合作意识。
最后，采用实验法，让学生动手编写宿舍管理系统的代码，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课准备了一系列教学资源。
教材包括《计算机科学导论》和《软件工程导论》等，用于讲解宿舍管理系统的基本概念和设计原则。
参考书包括《宿舍管理系统设计与实现》等，用于提供宿舍管理系统的实现方法和示例代码。
多媒体资料包括PPT和视频教程等，用于辅助讲解和演示宿舍管理系统的相关内容。
实验设备包括计算机和网络设备等，用于让学生动手编写和测试宿舍管理系统的代码。
五、教学评估本节课的教学评估采用多元化评价方式，以全面客观地评价学生的学习成果。
c语言宿舍管理系统课程设计
c语言宿舍管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解C语言在开发宿舍管理系统中的应用，掌握基本的数据类型、语法和结构；2. 学会使用数组、结构体、文件操作等C语言特性进行数据处理和存储；3. 掌握模块化编程思想，理解函数的定义、调用和参数传递。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计并实现一个简单的宿舍管理系统；2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，通过编写代码解决宿舍管理中的实际问题；3. 提高学生的团队协作能力，通过小组合作完成课程设计。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对编程的兴趣，培养其对计算机科学的热爱；2. 培养学生的耐心和毅力，使其在面对编程困难时保持积极的心态；3. 增强学生的责任感，使其认识到编程在解决实际问题中的重要性。
课程性质：本课程设计属于实践性课程，以培养学生的实际编程能力为目标。
学生特点：学生具备一定的C语言基础，对编程有一定兴趣，但实际操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，以实用性为导向，注重培养学生的动手能力和团队协作精神。
通过课程设计，使学生将所学知识应用于实际项目中，提高其解决实际问题的能力。
课程目标分解为具体学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. C语言基础知识回顾：数据类型、运算符、表达式、控制结构（第二章）- 强化基本语法，为后续编程打下坚实基础。
2. 函数与模块化编程：函数的定义、调用、参数传递（第四章）- 培养学生模块化编程思想，提高代码复用性和可维护性。
3. 数组与字符串：一维数组、二维数组、字符串操作（第三章）- 为处理宿舍信息数据提供有效手段。
4. 结构体与文件操作：结构体定义、结构体数组、文件读写（第五章）- 实现对宿舍信息的存储和读取功能。
5. 宿舍管理系统功能设计：- 登录与权限管理（第六章）- 宿舍基本信息管理（第三章、第五章）- 学生信息管理（第三章、第五章）- 宿舍卫生管理（第三章、第五章）- 数据查询与统计（第四章）6. 项目实践与团队协作：- 将学生分组，每组负责一个模块的开发，提高团队协作能力；- 结合教材内容，按进度完成各个模块的设计与实现。
c语言课程设计报告(宿舍管理系统)
西安郵電大學C语言课程设计报告书学院名称计算机学院学生姓名吴戌睿专业名称网络工程班级1201班学号04122030指导教师陈皓2013年06月03日至时间2013年06月12日实验题目：学生宿舍管理系统一、实验目的通过本课程设计，强化上机动手能力，使学生在理论和实践的基础上进一步巩固《C 语言程序设计》课程学习的内容，掌握工程软件设计的基本方法。
通过这次实习练习，可以更进一步的熟悉所学的知识，还可以加强和巩固知识。
长达两周的上机练习，为我们提供了很好的编程环境。
更好的了解编程的意义，为将来参加实践活动以及以后的毕业设计打下坚实的基础。
二、实验内容我设计的是“车辆管理系统”，主要是针对车辆信息的管理，适用对象主要是需要统一管理的车辆，例如租车公司。
包括车辆的序号，车牌，品牌，车主信息。
在编写过程中主要运用C语言的基本知识有：数据类型（整形、实型、字符型、指针、数组、结构等）；运算类型（算术运算、逻辑运算、自增自减运算、赋值运算等）；程序结构（顺序结构、判断选择结构、循环结构）；大程序的功能分解方法（即函数的调用与使用）等。
三、需求分析该程序是由C语言编写的一个车辆管理查询软件，本程序在Microsoft Visual C++ 6.0下运行，其主要功能是实现对车辆信息的录入、添加、删除、修改、查询、统计。
其中查询可以分别以序号，车牌号为关键字查询车辆信息。
四、概要设计1、方案设计2、数据结构说明程序中数据主要是学生信息，具体属于类型如下：struct car{int num; /*序号*/char chepai[10]; /*车牌号*/ char trademark[10]; /*品牌*/ char name[20]; /*车主姓名*/ char call[20]; /*联系方式*/ struct car *next;};3、模块功能说明第一密码模块：调用mima()，进行初始登陆，管理者的注册与登录操作。
C宿舍管理系统课程设计
C 宿舍管理系统 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解宿舍管理系统的基本概念，掌握其功能模块和操作流程；2. 使学生掌握数据库设计原则，能运用所学知识构建宿舍管理系统数据库；3. 帮助学生掌握C语言编程技巧，实现宿舍管理系统的功能需求。
技能目标：1. 培养学生运用C语言进行编程的能力，能够独立完成宿舍管理系统的功能模块编写；2. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够针对宿舍管理中的实际问题提出合理的解决方案；3. 培养学生团队协作能力，能够在小组合作中发挥各自优势，共同完成项目任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机编程的兴趣，培养其主动学习的态度；2. 培养学生认真负责的工作态度，使其在项目实施过程中注重细节，追求卓越；3. 引导学生关注宿舍管理问题，培养其主人翁意识，提高社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生通过实际项目开发，将所学知识运用到实际工作中。
学生特点：学生具备一定的C语言基础，对编程有一定了解，但缺乏实际项目经验。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调动手实践，培养学生解决实际问题的能力。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 宿舍管理系统概述：介绍宿舍管理系统的基本概念、功能需求及系统架构，关联课本第1章内容。
2. 数据库设计：讲解数据库设计原则，指导学生运用所学知识构建宿舍管理系统数据库，关联课本第3章内容。
- 数据库表设计- 关系映射- 数据库操作3. C语言编程基础：复习C语言基础知识，重点讲解编程技巧，关联课本第2章内容。
- 数据类型与变量- 控制语句- 函数与模块化编程4. 宿舍管理系统功能模块实现：根据需求分析，运用C语言编程实现宿舍管理系统的功能模块，关联课本第4章内容。
- 学生信息管理- 宿舍楼信息管理- 宿舍分配与调整- 费用管理5. 系统测试与优化：教授系统测试方法，引导学生对宿舍管理系统进行测试与优化，关联课本第5章内容。
c课程设计寝室管理系统
c 课程设计寝室管理系统一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握寝室管理系统的基本概念、原理和结构，理解寝室管理的重要性以及其在日常生活中的应用。
2.技能目标：学生能够熟练使用寝室管理系统，进行寝室信息的录入、查询、修改和删除等操作，并能够根据实际需求进行系统的配置和优化。
3.情感态度价值观目标：学生通过学习寝室管理系统，培养对信息技术的兴趣和热情，增强信息技术应用的能力，提升生活品质。
在教学过程中，我们将根据学生的实际情况，采用多种教学手段和评价方式，确保上述目标的实现。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.寝室管理系统的概述：介绍寝室管理系统的基本概念、原理和结构，使学生了解寝室管理系统的起源、发展及其在现代社会中的应用。
2.寝室管理系统的使用：讲解如何使用寝室管理系统，包括系统安装、卸载、启动和退出等基本操作，以及如何进行寝室信息的录入、查询、修改和删除等操作。
3.寝室管理系统的配置与优化：介绍如何根据实际需求进行寝室管理系统的配置和优化，以提高系统性能和稳定性。
4.寝室管理系统的安全与维护：讲解如何保证寝室管理系统的安全和稳定运行，包括系统安全设置、数据备份与恢复、故障排查和解决等。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解寝室管理系统的相关概念、原理和操作方法，使学生掌握基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解寝室管理系统在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作寝室管理系统，培养学生的实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用一本与寝室管理系统相关的权威教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些与寝室管理系统相关的参考书籍，供学生拓展阅读。
C语言课程设计—学生宿舍管理系统设计报告
课程设计报告课程名称C语言程序设计课题名称学生宿舍管理系统专业电子技术班级学号姓名指导教师2012年6月19日湖南工程学院课程设计任务书课程名称C语言程序设计课题学生宿舍管理系统专业班级学生姓名学号指导老师审批任务书下达日期2012 年6 月19 日任务完成日期2012 年7 月4 日一、设计内容与设计要求1．设计内容：学生宿舍管理系统设计涉及的知识点：①掌握并熟练运用C语言的基本数据类型与各种表达式，程序的流程控制语句；②掌握数组的基本概念。
熟练掌握一维数组、二维数组的应用、掌握字符数组与字符串的关系以及字符串的简单处理。
③掌握函数的定义，函数的返回值，函数的调用，函数的形式参数和实际参数之间的关系；掌握变量的作用域与生存期，了解函数的作用域。
④掌握结构体的概念，结构体类型的定义，结构体变量的定义和初始化，结构体成员的表示，结构体变量的赋值含义，结构体与指针、函数的关系。
⑤掌握文件、文件类型指针的基本概念，熟练掌握文件的打开与关闭以及文件的建立、读写等有关操作。
2．设计要求：1)用C语言实现系统；利用结构体数组实现学生宿舍信息的数据结构设计；系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；应提供一个界面来调用各个功能，调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观；各项显示数据均要求以表格的形式输出；在各功能子模块中应设计相应的二级菜单。
2) 建立一个学生宿舍信息数据库，文件名为ssxxk.txt，并从该文件中读取数据；3)学生宿舍管理系统应能提供以下功能：①系统以菜单方式工作：通过提示用户输入一个数字选项，调用相应的功能函数。
②显示功能：完成全部宿舍信息的显示，显示时按表格的形式，且应有表头；③追加功能：完成一个（或多个）学生入住宿舍的登记（追加记录），要求在追加过程中有相应的提示信息，完成追加后能重新显示；④查询功能：要求可选择按指定学号和指定姓名两种方式定位查询，查询的结果要求以表格的形式显示，若查询不到应给出相应的提示信息。
C宿舍管理系统课程设计
C 宿舍管理系统 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解宿舍管理系统的基本概念、功能模块及其在实际中的应用。
2. 学生能够掌握使用数据库进行数据存储、检索与管理的基本方法。
3. 学生能够运用结构化编程思想，设计并实现宿舍管理系统的基本功能。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计并实现一个简易的宿舍管理系统。
2. 学生能够通过实践操作，掌握数据库查询、更新和删除等操作技能。
3. 学生能够运用编程工具，进行系统功能的编码、调试与优化。
情感态度价值观目标：1. 学生通过本课程的学习，培养团队协作、沟通交流的能力，养成良好的合作精神。
2. 学生能够认识到信息技术在现实生活中的重要作用，增强对信息技术的兴趣和认同感。
3. 学生能够遵循法律法规，尊重他人隐私，养成良好的信息伦理素养。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的动手实践能力和创新能力。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果。
通过本课程的学习，学生将能够独立设计并实现一个宿舍管理系统，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、教学内容1. 宿舍管理系统概述- 了解宿舍管理系统的概念、发展及应用场景。
- 分析宿舍管理系统的功能模块及其相互关系。
2. 数据库基础- 学习数据库的基本概念、数据模型和关系型数据库的设计方法。
- 掌握SQL语句，进行数据查询、更新、插入和删除等操作。
3. 系统设计- 分析系统需求，明确系统功能。
- 学习结构化分析方法，绘制E-R图、数据流图等设计图。
4. 编程实现- 学习一种编程语言（如Java、C#等），掌握基本语法和编程规范。
- 根据系统设计，编写程序实现各功能模块。
5. 系统测试与优化- 学习测试方法，对系统进行功能测试、性能测试等。
- 分析测试结果，对系统进行优化和改进。
6. 实践项目- 以小组为单位，设计并实现一个简易的宿舍管理系统。
C语言课程设计——学生宿舍管理系统(ubuntu下)
****大学学号：学生姓名：指导教师：时间：一、课程设计目的1. 设计一个ubuntu下的学生宿舍管理系统2. 掌握用C语言定义单链表结构，并实现其创建、插入、删除等基本操作。
5、数据的查询查询可以根据学号和宿舍信息不同方面进行查询，方便操作者使用。
6、数据的排序操作者可以使所输入的信息按学号排序。
7、数据的统计按整体统计，统计所有学生人数，男生人数和女生人数。
四、概要设计1．系统结构图（功能模块图）(5) 查询模块：先将文件信息读出，再调用search(),在search()中有调用两个数，一个按照宿舍信息查询sushe_search(),需要楼号和宿舍号，一个按照生信息查询xuehao_search()需要学生学号或者姓名。
(6) 排序模块：先将文件信息读出，再调用sort (),按照学生学号排序，拍完续没有直接写入文件，如果要直接写入调用文件读入函数Write_to_File().(7) 统计模块：先将文件信息读出，再调用tongji()函数，统计了女生人数和男生人数，还统计了总人数.五．详细过程和运行结果：输入插入的学查找模块Count1++ Count2++六．参考文献：《C语言程序设计》: 王曙燕typedef struct Student{int num; /*学号*/ char name[15]; /*姓名*/ char sex; /*性别*/char zhuanye[20]; /*专业*/int lounum; /*楼号*/int sushenum; /*宿舍号*/int chuangnum; /*床号*/ struct Student *next;}Stu;getchar();getchar();exit(0);}p=L->next;while(p){fprintf(fp,"%d %s %c %s %d %d %d\n",p->num,p->name,p->sex, p->zhuanye,p->lounum,p->sushenum,p->chuangnum);p=p->next;}getchar();exit(0);}(*h)->next=NULL;}void append( ) /*录入学生信息*/{Stu *head;Stu *p,*q;char ch;InitStu(&head);scanf("%s",p->name);printf("\n性别:");scanf(" %c",&p->sex);printf("\n专业:");scanf("%s",p->zhuanye);printf("\n楼号:");scanf("%d",&p->lounum); printf("\n宿舍号:");ch=getchar();if(ch=='0')break;}Write_to_File(head);}void Read_from_File(Stu *h) /*读出文件信息*/{FILE *fp;Stu *p,*q;int i;i=fscanf(fp,"%d %s %c %s %d %d %d\n",&p->num,p->name,&p->sex, p->zhuanye,&p->lounum,&p->sushenum,&p->chuangnum);if(i == EOF)break;q->next=p;q=p;q->next = NULL;fclose(fp);}int display() /*显示文件信息*/printf("\n按任意键键返回\n");getchar();getchar();return 0;}printf("学号姓名性别专业楼号宿舍号床号while(p){printf("%-8d%-10s%-6c%-14s%-8d%-8d%-5d\n",p->num,p->name,p->sex,p->zhuanye,{Stu *head;Stu *p,*q;char ch,h;int N;int lounum,sushenum,chuangnum;InitStu(&head);Read_from_File(head);q=head;p=head->next;do{while(p){if(p->num==N){q->next=p->next;printf("删除成功！");break;}q=p;p=p->next;}if(p==NULL)scanf("%d %d %d",&lounum,&sushenum,&chuangnum);while(p!=NULL){if(p->lounum==lounum && p->sushenum==sushenum && p->chuangnum){q->next=p->next;printf("删除成功！");break;}q=p;p=p->next;}printf("\n\n是否继续：Y/N？");scanf(" %c", &h);}while(h=='Y' ||h=='y');Write_to_File(head);}void insert() /*用头插法插入学生信息*/{Stu *p , *head;printf("\t 学号:");scanf("%d",&p->num);printf("\n\t 姓名:");scanf("%s",p->name);printf("\n\t性别:");scanf(" %c",&p->sex);printf("\n\t 宿舍号:"); scanf("%d",&p->sushenum);printf("\n\t 床号:"); scanf("%d",&p->chuangnum);p->next = head->next;head->next = p;printf("\n\n是否继续插入?Y/N");scanf(" %c",&ch);InitStu(&head);Read_from_File(head);system("clear");printf("\n\n请输入修改的学生学号: ");scanf("%d",&N);p=head->next;do{while(p!=NULL){if(p->num==N)printf("\n专业:"); scanf("%s",p->zhuanye);printf("\n楼号:"); scanf("%d",&p->lounum);printf("\n宿舍号:");scanf("%d",&p->sushenum);printf("\n床号:");scanf("%d",&p->chuangnum);scanf(" %c",&ch);}while(ch=='y'||ch=='Y');Write_to_File(head);}void xuehao_search(Stu * head) /*按照学生学号查找*/{int num;Stu *p;char ch;p=head->next ;do床号\n\n");printf("%-8d%-8s%-4c%-8s%-8d%-8d%-5d\n",p->num,p->name,p->sex,p->zhuanye,p->lounum,p->sushenum,p->chuangnum);break;}p=p->next;}if(p==NULL)printf("\n未找到此学生");printf("\n\n 继续查找 ?Y/N");do{system("clear");printf("\n请输入要查找的学生宿舍信息(楼号宿舍床号) : ");printf("\n 楼号 :");scanf("%d",&lounum);printf("\n 宿舍号 :");scanf("%d",&sushenum);printf("\n 床号 :");scanf("%d",&chuangnum);while(p!=NULL)}p=p->next;}if(p==NULL)printf("\n未找到此学生"); printf("\n\n 是否继续 ?Y/N");scanf("%s",&ch);}while(ch=='y' || ch=='Y');}void Search( ) /*查找学生信息*/{int choose;{case 1:sushe_search(head);break;case 2:xuehao_search(head);break;case 3:break;}}k=i;for(n=i,j=i->next;j;n=j,j=j->next){if(j->num< k->num){k=j;break;}}if(i!=k){i=head->next;printf("学号姓名性别专业楼号宿舍号床号\n\n");while(i){printf("%-8d%-8s%-4c%-8s%-8d%-8d%-5d\n",i->num,i->name,i->sex,i->zhuanye,i->lounum,i->sushenum,i->chuangnum);i=i->next;}printf("\n按任意键返回!");getchar();getchar();InitStu(&head);Read_from_File(head);system("clear");p=head->next;Count1=0;Count2=0;while(p!=NULL){if(p->sex=='w' || p->sex=='W'){Count1++;printf("\t男生总数 : %d\n ",Count2); printf("\t学生总数 : %d\n ",Count1+Count2);printf("\t按任意键返回!");getchar();getchar();}void main(){printf(" 4.修改学生信息\n\n");printf(" 5.显示学生信息\n\n"); printf(" 6.查找学生信息\n\n");printf(" 7.排序学生信息\n\n");printf(" 8.统计学生信息\n\n");printf(" 0.退出系统\n");printf("==========================================\n");printf(" 请选择0-8:\n");printf("\n 请选择要进行的操作 : ");scanf("%d",&choice);insert();break;case 4:modify();break;case 5:display();break;case 6:Search();printf("\n\t\t确定退出？ (Y/N)");scanf(" %c", &ch);if(ch=='Y'||ch=='y')exit(0);if(ch=='N' || ch=='n'){system("clear");}}}}。
c课程设计寝室管理系统
c 课程设计寝室管理系统一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握寝室管理系统的基本概念、功能模块及其运作原理。
2. 了解并掌握数据库、编程语言等基本知识在寝室管理系统中的应用。
3. 学会运用系统分析方法，对寝室管理进行需求分析和系统设计。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，独立设计并实现一个简单的寝室管理系统的能力。
2. 提高学生的编程实践能力，学会使用至少一种编程语言进行系统开发。
3. 培养学生的团队协作能力，学会在项目中进行有效沟通与分工。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术学科的兴趣，激发其探索精神和创新意识。
2. 培养学生具备良好的信息素养，认识到信息技术在现实生活中的重要应用和价值。
3. 增强学生的社会责任感，使其认识到为他人提供便捷服务的重要性。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握基本理论知识的基础上，通过实践操作，培养实际应用能力。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果。
通过本课程的学习，学生将能够将所学知识应用于实际项目中，为未来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 寝室管理系统概述：介绍寝室管理系统的基本概念、功能模块及其在实际生活中的应用。
教材章节：第一章2. 数据库知识：讲解数据库的基本原理，重点掌握SQL语言及其在寝室管理系统中的应用。
教材章节：第二章3. 编程语言：学习并掌握一种编程语言（如Java、Python等），用于开发寝室管理系统。
教材章节：第三章4. 系统分析方法：介绍系统分析方法，如需求分析、系统设计等，并应用于寝室管理系统。
教材章节：第四章5. 寝室管理系统设计与实现：结合前述知识，设计并实现一个简单的寝室管理系统。
教材章节：第五章6. 项目实践：分组进行项目实践，培养学生的团队协作能力和实际操作能力。
教材章节：第六章教学内容按照教学大纲进行安排和进度，保证科学性和系统性。
通过以上六个方面的学习，使学生能够全面掌握寝室管理系统的相关知识，并具备实际应用能力。
c语言课程设计宿舍管理
c语言课程设计宿舍管理一、教学目标本课程的目标是让学生掌握C语言的基本语法和编程思想，通过宿舍管理的实际案例，培养学生解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够熟练使用C语言进行编程，理解基本的数据结构和算法，掌握函数的定义和调用，了解指针的概念和应用。
2.技能目标：学生能够运用C语言编写简单的宿舍管理系统，实现对宿舍信息的增删改查功能，培养学生编写程序解决问题的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对编程的兴趣，提高学生解决问题的积极性和主动性，培养学生团队协作和自主学习的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、函数和指针等。
具体安排如下：1.C语言的基本语法：介绍C语言的基本数据类型、运算符、表达式等，使学生能够熟练使用C语言进行编程。
2.数据结构：讲解常用的数据结构如数组、链表、栈和队列等，使学生能够理解并运用这些数据结构解决实际问题。
3.函数：介绍函数的定义、声明和调用，使学生能够理解函数的概念并熟练使用函数进行编程。
4.指针：讲解指针的基本概念和应用，使学生能够理解指针的原理并熟练使用指针进行编程。
5.宿舍管理案例：通过宿舍管理的实际案例，使学生能够将所学知识运用到实际问题中，提高解决问题的能力。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据结构、函数和指针等内容，使学生能够掌握理论知识。
2.案例分析法：通过分析宿舍管理的实际案例，使学生能够将所学知识运用到实际问题中，提高解决问题的能力。
3.实验法：安排实验室实践环节，使学生能够动手编写程序，巩固所学知识，提高编程能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法，培养学生团队协作和自主学习的精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》或《C语言入门教程》等。
C语言课程设计学生宿舍管理系统
模块化设计： 将系统划分为 多个模块，便 于维护和扩展
接口设计：提 供统一的接口， 便于与其他系
统集成
数据库设计： 采用关系型数 据库，便于数 据存储和ห้องสมุดไป่ตู้询
安全性考虑： 采用加密技术， 保证数据安全
用户体验：提 供友好的用户 界面，便于用
户使用
性能优化：采 用高效的算法 和数据结构， 提高系统运行
响应时间：系统处理用户请求所需的时间 吞吐量：系统在单位时间内处理的请求数量 资源利用率：系统对硬件资源的使用情况 可靠性：系统在运行过程中出现故障的概率 可扩展性：系统适应未来业务增长的能力 用户体验：用户对系统的满意度和易用性评价
提高系统响应速度：优化数据库查询和更新操作，减少数据传输时间
智能化：引入人工智能技术，实现 自动识别、自动处理等功能
安全性：加强数据加密和访问控制， 确保学生信息的安全
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移动化：开发移动应用，方便学生 随时随地查询和管理宿舍信息
扩展性：支持与其他系统对接，实 现数据共享和协同工作
汇报人：
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报表管理：包括学生住宿情况报表、宿舍费用报表、 宿舍卫生检查报表等报表的生成和管理
添加标题
宿舍管理：包括宿舍分配、宿舍调整、宿舍卫生检 查等
添加标题
通知管理：包括宿舍通知、学校通知、班级通知等 通知的发布和管理
学生信息 管理：包 括学生基 本信息、 宿舍分配、 宿舍调整 等
宿舍管理： 包括宿舍 分配、宿 舍调整、 宿舍卫生 检查等
增强系统安全性：加强用户身份验证和权限管理，防止数据泄露和恶意攻击
提高用户体验：优化界面设计，简化操作流程，提高用户满意度 优化系统稳定性：加强系统监控和日志记录，及时发现和解决系统故障
c语言课程设计学生宿舍管理系统
宿舍管理系统是一种针对学生宿舍管理的信息化管理系统，它可以帮助学校、学生宿舍管理员精确、高效地管理学生宿舍的基本信息、住宿情况、违纪记录等各项管理工作。
它是学校管理的有力工具，对提高学生宿舍管理的效率和质量具有重要意义。
一、需要解决的问题（一）学生信息管理1. 宿舍管理员需要能够快速便捷地录入学生的基本信息，如尊称、性莂、芳龄、专业等，并能够进行查询、修改、删除等操作。
2. 宿舍管理员需要清晰地了解每个宿舍的学生情况，包括入住情况、空床位情况、学生离校情况等。
（二）入住管理1. 针对新生入住、学生调宿等情况，宿舍管理员需要系统化、高效地进行入住管理，包括分配床位、办理相关手续等。
2. 学生离校后，宿舍管理员需要及时更新系统信息，确保宿舍的床位情况及时准确。
（三）违纪记录管理1. 为了规范宿舍管理，宿舍管理员需要记录学生的违纪情况，如夜不归宿、打架斗殴等，并进行相应的处理。
2. 宿舍管理员需要能够查询、统计学生的违纪情况，以便于进行教育、惩戒等工作。
二、系统功能设计（一）学生信息管理1. 设计学生信息录入界面，包括尊称、性莂、芳龄、专业等信息的录入功能。
2. 设计学生信息查询界面，支持按照学号、尊称等条件进行快速查询。
3. 设计学生信息修改、删除功能，为宿舍管理员提供便捷、高效的学生信息管理工具。
（二）入住管理1. 设计入住办理界面，支持新生入住手续、学生调宿等操作。
2. 设计入住查询界面，快速了解每个宿舍的学生入住情况。
3. 设计离校处理界面，为宿舍管理员提供方便的学生离校信息处理工具。
（三）违纪记录管理1. 设计违纪记录录入界面，为宿舍管理员提供录入学生违纪情况的工具。
2. 设计违纪记录查询界面，支持按照学号、尊称等条件进行快速查询。
3. 设计违纪记录统计功能，为宿舍管理员提供违纪情况的统计分析工具。
三、系统技术实现（一）采用C语言进行系统开发，使用C语言能够充分利用系统资源，提高系统的运行效率。
宿舍管理系统c课程设计
宿舍管理系统c课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解宿舍管理系统的基本功能需求，掌握系统设计的基本原理；2. 学会运用C语言进行数据结构设计和算法实现，构建宿舍管理系统的功能模块；3. 掌握模块化编程思想，能够对宿舍管理系统进行模块划分和代码编写。
技能目标：1. 能够运用结构体、文件操作等C语言知识编写宿舍管理系统相关功能；2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高编程实践技能；3. 增强团队协作能力，学会与他人共同完成一个项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责的工作态度，严谨细致的编程习惯；2. 增强学生对计算机科学与技术专业的兴趣，激发学习热情；3. 培养学生积极向上的团队精神，提高沟通表达能力。
课程性质分析：本课程为计算机科学与技术专业课程，旨在通过宿舍管理系统课程设计，让学生掌握C语言在实际项目中的应用，提高编程实践能力。
学生特点分析：学生已具备一定的C语言基础，但实际项目经验不足，需要通过课程设计培养实践能力和团队协作能力。
教学要求：教师需引导学生分析需求，明确功能模块，并在实践中提供指导，确保学生能够独立或协作完成课程设计任务。
通过课程目标的实现，评估学生在知识、技能和情感态度价值观方面的学习成果。
二、教学内容1. 宿舍管理系统需求分析：介绍宿舍管理系统的功能需求，引导学生明确课程设计的任务目标，对应教材中“系统分析与设计”章节。
2. 数据结构设计：讲解如何运用结构体、链表等数据结构存储宿舍信息，对应教材中“数据结构”章节。
3. 功能模块设计：- 宿舍信息录入与查询：介绍如何实现宿舍信息的添加、删除、修改和查询功能，对应教材中“文件操作”章节；- 学生信息管理：讲解如何实现学生信息的添加、删除、修改和查询功能，对应教材中“结构体与指针”章节；- 宿舍卫生管理：介绍如何实现宿舍卫生情况的记录和查询，对应教材中“函数与模块化编程”章节。
4. 系统测试与优化：教授如何对宿舍管理系统进行测试和优化，提高系统稳定性和性能，对应教材中“程序调试与优化”章节。
学生宿舍管理系统c语言报告
学生宿舍管理系统c语言报告一、引言学生宿舍管理系统是一个用于管理学生宿舍的软件系统。
它能够帮助学校方便地进行学生宿舍的分配、入住、退房、维修等管理工作。
本报告将介绍该系统的设计与实现过程，包括需求分析、系统架构、关键功能与算法等。
二、需求分析2.1 功能需求学生宿舍管理系统需要具备以下主要功能：1. 学生信息管理：包括学生基本信息、联系方式等；2. 宿舍信息管理：包括宿舍楼层、房间号、容纳人数等；3. 入住管理：学生入住、退房、换宿舍等；4. 维修管理：记录宿舍维修情况及维修进度；5. 报表生成：生成各类统计报表，如入住率、维修次数等；6. 用户权限管理：不同用户拥有不同的操作权限。
2.2 性能需求学生宿舍管理系统需要满足以下性能需求：1. 数据处理快速：能够快速响应用户操作，保持系统的高可用性；2. 数据存储安全：对于敏感信息需要进行加密保存，确保数据安全性；3. 界面友好易用：操作界面简洁明了，用户易于操作；4. 扩展性强：系统可以方便地扩展功能，满足学校不同的管理需求。
三、系统架构学生宿舍管理系统采用三层架构进行开发，包括表示层、业务逻辑层和数据访问层。
3.1 表示层表示层是用户与系统交互的界面，这里采用命令行界面来展示系统功能。
用户可以通过输入指令来执行相应的操作，系统会返回相应的结果。
3.2 业务逻辑层业务逻辑层负责处理系统的业务逻辑，将用户的操作请求转发给数据访问层，并对返回结果进行处理后返回给表示层。
同时也包括系统的核心算法的实现。
3.3 数据访问层数据访问层负责与数据库进行交互，处理数据库的读写操作。
它封装了对数据库的操作方法，并提供给业务逻辑层使用。
四、关键功能与算法4.1 学生分配算法学生分配算法是学生宿舍管理系统的核心功能之一。
该算法需考虑学生的性别、年级、特殊需求等因素，确保学生宿舍分配的公平性和合理性。
算法步骤如下：1. 根据学生的性别和年级筛选出符合条件的宿舍楼；2. 根据学生的特殊需求，进一步筛选符合条件的房间；3. 若找到符合条件的房间，则将学生分配到该房间，更新宿舍数量信息；4. 若未找到符合条件的房间，提示学生重新选择或申请特殊宿舍。
C语言程序设计课程设计报告—宿舍管理系统
C语言程序设计课程设计报告—宿舍管理系统IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】西安邮电学院C语言课程设计报告题目：宿舍管理系统院系名称：计算机学院专业名称：网络工程班级：1004学生姓名：李斯良学号（8位）：04102109（17）指导教师：刘霞林设计起止时间：2011年6月13日~2011年6月22日一、课程设计目的1..通过本次课程设计，强化上级动手能力，在理论和实践的基础上进一步巩固《C语言程序设计》课程的学习内容，掌握工程软件设计的基本方法。
2.熟悉C语言的基本内容从而掌握C语言的基本知识以及了解C程序的基本编写及运行；3.了解程序的分模块编写并对程序的每个模块进行详细的设计并且能理解一般C语言编写的程序。
4..熟悉C程序设计的开发环境及C程序的调试过程。
二、课程设计内容用所学过的C语言知识（文件，结构体，函数，数组等）编写一个学身份学籍管理系统。
使其有以下功能。
1.通过键盘输入某些学生的学生学籍管理信息。
（包含学生学号、姓名、性别、年龄、出生年月、住址、班级、专业、院系等信息）。
2.输入给定学号，显示出某位学生的学生学籍管理信息。
3.显示出全部学生的学生学籍管理信息。
4.可将某学生信息添加到文件内。
5.给定某位学生的学号，修改该学生信息。
6.给定某位学生的学号，删除该学生信息。
7.给定某个班级号，统计该班级的总人数。
8.按照学生的学号升序对学生信息进行排序。
9.用文件的方式将录入的数据进行存储，并从其中读取数据。
三、概要设计1.功能模块图：2.各模块详细的功能描述：A.输入模块:调用input()函数将学生宿舍信息依次输入到结构体数组中,结束后将保存在制定文件中,在其他模块的函数中可以随时进行调用,结束后可以将修改后的学生宿舍信息再一次保存。
B.添加模块：如果要添加新入住学生信息可以调用append函数将新生信息插入到原有信息的末尾，在保存到文件中。
C语言课程设计报告学生宿舍管理系统
《高级语言程序设计》课程设计说明书设计题目：学生宿舍管理系统目录一、总体设计 (3)1．程序的总体设计 (3)2. 函数原型声明 (3)二、用户说明 (4)1、菜单界面 (5)2、入住登记界面 (5)3、删除界面 (5)4、浏览界面 (6)5、查询修改 (6)6、排序界面 (6)7、退出 (6)三、小结 (7)四、参考文献 (7)五、源程序代码 (7)一、总体设计1．程序的总体设计◎确定界面，使用户可选择操作项目（录入，删除，浏览，修改，查询，排序）。
◎录入：使用结构体，要求用户输入楼栋、房号、面积、可住人数、已住人数◎删除：按房号删除以上信息◎查询：按房号查询以上信息◎修改：按房号修改以上信息◎排序：按已住人数排序信息2. 函数原型声明struct room *add(struct room *head);//添加函数struct room *del(struct room *h);//删除函数void show(struct room *h);//信息浏览函数void serh(struct room *h);//查询与修改函数struct room *sort(struct room *head);//排序函数void can();//结束函数二、用户使用说明运行程序后即可按提示模仿以上操作进行。
2、入住登记界面3、删除界面5、查询修改6、排序界面7、退出三、小结通过编写该程序，熟悉了C语言的基本语法，选择，循环等结构，深入练习了函数的调用方法，和文件的读写方法，熟悉了结构体的使用，更加深化了面向过程语言思想，和一些基本算法。
通过对程序的后期调试，熟悉了C常见错误，锻炼了思维的严密性，和完备性。
通过对程序的注释和画流程图，形成了一套自己编程的风格，和清晰地思路，使思维更加条理化，清晰化。
四、参考文献[1]谭浩强.C程序设计(第二版).北京:清华大学出版社,1999[2]邓文新.张宏烈.哈尔滨工业大学出版社[3]百度.五、附件源程序代码#include<stdio.h>#include<malloc.h>#include<string.h>#include <stdlib.h>struct room{int Lnum;int Fnum;int squa;int maxnum;int innum;struct room *next;};struct room *add(struct room *head);//添加函数struct room *del(struct room *h);//删除函数void show(struct room *h);//信息浏览函数void serh(struct room *h);//查询与修改函数struct room *sort(struct room *head);//排序函数//修改点void can();//结束函数void main(){struct room *head;int x,y;head=(struct room *)malloc(sizeof(struct room));head->next=NULL;printf("欢迎使用学生宿舍管理系统！\n");printf("按回车键进入菜单界面\n");getchar();while(1){A: printf("[]--------------------------------------------[]\n");printf("||--------------------------------------------||\n");printf("|| 1.入住登记 ||\n");printf("|| 2.删除信息 ||\n");printf("|| 3.信息浏览 ||\n");printf("|| 4.查询修改 ||\n");printf("|| 5.按入住人数排序 ||\n");printf("|| 6.退出系统 ||\n");printf("||--------------------------------------------||\n");printf("[]--------------------------------------------[]\n");printf("请选择服务项目！\n");flushall();scanf("%d",&x);//菜单选择if(head->next==NULL&&x!=1&&x!=6){printf("系统中无入住信息，请先进行入房登记！\n");goto A;}switch(x){case 1:head=add(head);system("cls");printf("登记完毕！\n");continue;case 2:head=del(head);T: scanf("%d",&y);while(y!=1&&y!=0){printf("输入错误！请重新输入！\n");goto T;}if(y==1){system("cls");continue;}elsecan();goto N;case 3:show(head);printf("是否返回菜单界面进行其他操作？（1/0）\n"); J: scanf("%d",&y);while(y!=1&&y!=0){printf("输入错误！请重新输入！\n");goto J;}if(y==1){system("cls");continue;}else{can();goto N;}case 4:serh(head);system("cls");continue;case 5:head=sort(head);//修改点printf("是否返回菜单界面进行其他操作？（1/0）\n"); scanf("%d",&y);while(y!=1&&y!=0){printf("输入错误！请重新输入！\n");goto J;}if(y==1){system("cls");continue;}else{can();goto N;}continue;case 6:can();goto Q;default:printf("输入错误！请重新输入！\n");}N: if(y==0)break;Q: if(x==6)break;}}struct room *add(struct room *head)//入住登记{struct room *h,*p;int i=0,n;h=head;printf("请输入要登记的入房数：\n");scanf("%d",&n);printf("请输入入住信息：\n楼号房号面积最大入住人数已入住人数\n");printf("数据须按规定顺序输入，不同数据用空格分开。
c语言课程设计宿舍管理系统
c语言课程设计宿舍管理系统一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握C语言编程基础，能够运用C语言设计并实现一个简单的宿舍管理系统。
具体目标如下：1.知识目标：•掌握C语言的基本语法和数据结构；•理解函数的定义和调用；•熟悉常用的输入输出库函数；•了解结构体和文件操作。
2.技能目标：•能够编写简单的C语言程序；•能够运用结构体设计数据模型；•能够实现文件的读写操作；•能够运用C语言实现宿舍管理系统的功能。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的编程兴趣和自主学习能力；•培养学生解决问题的能力和团队合作精神；•使学生认识到计算机科学在实际生活中的重要性。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.C语言基本语法和数据结构；2.函数的定义和调用；3.常用的输入输出库函数；4.结构体的运用；5.文件的读写操作；6.宿舍管理系统的需求分析和设计。
三、教学方法为了达到本章节的教学目标，将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解C语言的基本语法、数据结构和函数的定义和调用；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握结构体的运用和文件的读写操作；3.实验法：让学生动手编写宿舍管理系统的程序，巩固所学知识；4.讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队合作精神和问题解决能力。
四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：《C语言程序设计》；2.参考书：《C语言 Primer》；3.多媒体资料：PPT课件、教学视频；4.实验设备：计算机、编程环境。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本章节的教学评估将采用以下几种方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的作业，评估学生的编程能力和对知识的掌握程度；3.考试：进行期中和期末考试，评估学生的综合运用能力和复习效果。
评估标准将根据教学目标和教材内容进行制定，确保评估方式与教学内容相符。
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西安邮电学院C语言课程设计报告题目：宿舍管理系统院系名称：计算机学院专业名称：网络工程班级： 1004学生姓名：李斯良学号（8位）： 04102109（17）指导教师：刘霞林设计起止时间：2011年6月13日~2011年6月22日一、课程设计目的1..通过本次课程设计，强化上级动手能力，在理论和实践的基础上进一步巩固《C语言程序设计》课程的学习内容，掌握工程软件设计的基本方法。
2.熟悉C语言的基本内容从而掌握C语言的基本知识以及了解C程序的基本编写及运行；3.了解程序的分模块编写并对程序的每个模块进行详细的设计并且能理解一般C语言编写的程序。
4..熟悉C程序设计的开发环境及C程序的调试过程。
二、课程设计内容用所学过的C语言知识（文件，结构体，函数，数组等）编写一个学身份学籍管理系统。
使其有以下功能。
1.通过键盘输入某些学生的学生学籍管理信息。
（包含学生学号、姓名、性别、年龄、出生年月、住址、班级、专业、院系等信息）。
2.输入给定学号，显示出某位学生的学生学籍管理信息。
3.显示出全部学生的学生学籍管理信息。
4.可将某学生信息添加到文件内。
5.给定某位学生的学号，修改该学生信息。
6.给定某位学生的学号，删除该学生信息。
7.给定某个班级号，统计该班级的总人数。
8.按照学生的学号升序对学生信息进行排序。
9.用文件的方式将录入的数据进行存储，并从其中读取数据。
三、概要设计1.功能模块图：2.各模块详细的功能描述：A.输入模块:调用input( )函数将学生宿舍信息依次输入到结构体数组中,结束后将保存在制定文件中,在其他模块的函数中可以随时进行调用,结束后可以将修改后的学生宿舍信息再一次保存。
B.添加模块：如果要添加新入住学生信息可以调用append函数将新生信息插入到原有信息的末尾，在保存到文件中。
C.修改模块:修改可以通过输入要修改的学生的学号,对学生的个人信息利用switch选择要修改的内容.修改完毕后，保存到所设定的文件中去。
D.删除模块:删除可以通过输入要删除的学生学号,对学生的所有个人信息进行删除.删除完毕之后保存到文件中去。
E.查询模块:选择输入要查询学生的学号,并将查询的信息显示在屏幕上。
F.统计模块：输入要统计人数的班级号，然后输出此班的总人数。
G.排序模块：按学生学号用冒泡法升序排出学生的信息。
H.打印模块：输出当前文件中所有的学生住宿信息。
四、详细设计：1.流程图：2.重点设计：int read_file(STUDENTS students[]) { FILE *fp ； int i=0;if((fp=fopen("","rt"))==NULL){ printf("\n\n*****库存文件不存在！请创建"); /*创建文件*/return 0;}while((fread(&students[i],sizeof(STUDENTS),1,fp))==1) /*成功创建*/{i++;}fclose(fp);return i;}void save_file(STUDENTS students[],int sum) /*保存信息*/ { FILE *fp;int i;if((fp=fopen("","wb"))==NULL){ printf("读文件错误!\n");return;}五．测试数据及运行结果：三组正常数据：1.2.异常测试数据及运行结果：1.2.六、调试情况，设计技巧及体会：1. 设计过程中的体会:在刚开始还没有大体思路，觉得设计不简单。
但当总体构思完成后,对各个功能的实现可以用小程序即模块形式进行实现,比如输入数据,输出数据,修改数据，删除数据等.在一个个小程序中调试,最后各个模块的功能完成比较好后,在将所有的模块都放进main()主函数中进行调试,这样可以避免由整体构思调试引起的调试障碍.但还是没有得到完美的效果，有的模块还是有问题。
而且程序上看没什么问题啊？老师也帮了不少的忙吧。
在此写过老师的帮助。
2.在调试过程中，F5,F10,F11,有了更深的认识，并且可以更灵活的运用。
在编写程序的过程中，有些逻辑不是很清楚，但大部分程序模块还是写出来了。
那些不清楚的就是文件方面的知识，以后要好好研究下文件了。
总体来说，这次课程设计对C语言方面的知识又重新复习了一遍，感觉还行。
3.还有就是原先有想过用密码,构思是想实现一个帐号密码配对使用的方法,但是由于文件的使用不熟练，最后还是以失败告终。
同时程序只能在当前登录过程中输入进入系统，有较大的局限性。
七、参考文献《C语言程序设计》谭浩强清华大学出版社 1999年12月C语言程序设计（第二版）王曙燕 /主编八．附录：3.完全代码：#include""#include""#include"" /*头文件*/#define MAX 100typedef struct{ int year;int month;int day;}DATE;typedef struct{ int num; /*学号*/char name[20]; /*姓名*/ /*定义结构体*/char sex[6]; /*性别*/int age; /*年龄*/DATE birthday; /*出生年月*/char sushe[30]; /*宿舍号*/char classes[10]; /*班级*/char zhuanye[50]; /*专业*/char chuanghao[50]; /*床号*/}STUDENTS;/*读取信息*/int read_file(STUDENTS students[]){ FILE *fp;int i=0;if((fp=fopen("","rt"))==NULL){ printf("\n\n*****库存文件不存在！请创建"); /*创建文件*/return 0;}while((fread(&students[i],sizeof(STUDENTS),1,fp))==1) /*成功创建*/{i++;}fclose(fp);return i;}/*保存信息*/void save_file(STUDENTS students[],int sum){ FILE *fp;int i;if((fp=fopen("","wb"))==NULL){ printf("读文件错误!\n");return;}for(i=0;i<sum;i++)if(fwrite(&students[i],sizeof(STUDENTS),1,fp)!=1)printf("写文件错误!\n"); /*学生信息保存到文件中*/fclose(fp);}/*输入模块*/int input(STUDENTS students[]){ int i=0,t; /*定义要输入学生的个数*/system("cls");printf("\n\n 录入学生个数(最多%d个)",MAX);scanf("%d",&t);printf(" ------------------------\n");do{ um);if(students[i].num==0) break;printf("\n 学生姓名:");scanf("%s",students[i].name);printf("\n 学生性别:");scanf("%s",students[i].sex);printf("\n 学生年龄:");scanf("%d",&students[i].age);printf("\n 学生出生年月日:");scanf("%d %d %d",&students[i].,&students[i].,&students[i].;printf("\n 学生宿舍:");scanf("%s",students[i].sushe);printf("\n 学生班级:");scanf("%s",students[i].classes);printf("\n 学生专业:");scanf("%s",students[i].zhuanye);printf("\n 学生床号:");scanf("%s",students[i].chuanghao);i++;}while(i<t);save_file(students,t); /*保存输入的学生信息*/printf("\n %d个学生信息输入完毕! \n",t);getch();return t; /*返回输入学生的个数值*/}/*输出模块*/void output(STUDENTS students[],int sum){int i;system("cls");printf("num name sex age year-month-day sushe classeszhuanye chuanghao\n");printf(" \n");for(i=0;i<sum;i++) /*输出学生的信息*/{printf("%5d %5s %5s %5d %5d %5d %5d %5s %5s %5s %5s\n",students[i].num,students[i].name,students[i].sex,students[i].age,students[i].,students[i].,students[i].,students[i].sushe,students[i].classes,students[i].zhuanye,students[i].chuanghao);printf(" \n");}getch();save_file(students,sum);}/*添加信息模块*/int append(STUDENTS students[],int sum){int i=sum,flag=0; /*从已经输入的学生尾部添加*/char choice ;sum=read_file(students);system("cls");printf("\n\n 添加学生信息 \n");do{if(i<MAX)/*已经输入的学生个数和要添加的学生个数之和要小于定义的学生个数最大值*/{printf("\n 新学生学号:");scanf("%d",&students[i].num);printf("\n 学生姓名:");scanf("%s",students[i].name);printf("\n 学生性别:"); /*输入添加学生的基本信息*/scanf("%s",students[i].sex);printf("\n 学生年龄:");scanf("%d",&students[i].age);printf("\n 学生出生年月日:");scanf("%d %d %d",&students[i].,&students[i].,&students[i].;printf("\n 学生宿舍号:");scanf("%s",students[i].sushe);printf("\n 学生班级:");scanf("%s",students[i].classes);printf("\n 学生专业:");scanf("%s",students[i].zhuanye);printf("\n 床号:");scanf("%s",students[i].chuanghao);i++;}printf("\n 继续添加吗?(Y/N)");choice=getch();if(choice=='Y'||choice=='y'){ flag=1;printf("\n 继续!\n"); /*是否要继续添加*/}else flag=0;}while(flag==1);;printf("\n 按任意键返回主菜单!");getch();save_file(students,i); /*保存添加的学生信息到原文件*/return i; /*返回文件中学生个数值*/}/*修改信息模块*/void modify(STUDENTS students[],int sum){ um==modify_num){ printf("\n 学生信息 \n");printf("num name sex age year-month-day address sushe zhuanye chuanghao\n");printf(" \n");printf("%5d %5s %5s %5d %5d %5d %5d %5s %5s %5s %5s\n",students [i].num,students[i].name,students[i].sex,students[i].age,students[i].,s tudents[i].,students[i].,students[i].sushe,students[i].classes,students [i].zhuanye,students[i].chuanghao);printf("\n 要修改哪一项?\n");printf("\n 1.学生学号 \n");printf("\n 2.学生姓名 \n");printf("\n 3.学生性别 \n");printf("\n 4.学生年龄 \n");printf("\n 5.学生出生年月日 \n");printf("\n 6.学生宿舍号 \n");printf("\n 7.学生班级 \n");printf("\n 8.学生专业 \n");printf("\n 9.学生床号 \n");printf("\n 请选择(1-9):");scanf("%d",&choice);switch(choice){case 1:printf("\n 输入修改后的学号:");scanf("%d",&students[i].num); break;case 2:printf("\n 输入修改后的姓名:");scanf("%s",students[i].name); break;case 3:printf("\n 输入修改后的性别:");scanf("%s",students[i].sex); break; /*选择要修改学生的项目*/case 4:printf("\n 输入修改后的年龄:");scanf("%d",&students[i].age); break;case 5:printf("\n 输入修改后的出生年月:");scanf("%d %d %d",&students[i].,&students[i].,&students[i].; break;case 6:printf("\n 输入修改后的宿舍号:");scanf("%s",students[i].sushe); break;case 7:printf("\n 输入修改后的班级:");scanf("%s",students[i].classes); break;case 8:printf("\n 输入修改后的专业:");scanf("%s",students[i].zhuanye); break;case 9:printf("\n 输入修改后的床号:");scanf("%s",students[i].chuanghao); break;}printf("\n 学生信息表 \n");printf("num name sex age year-month-day sushe classes zhuanye chuanghao\n");printf(" \n");printf("%5d %5s %5s %5d %5d %5d %5d %5s %5s %5s %5s\n",students[i].num,students[i].name,students[i].sex,students[i].age,students[i].,students[i].,students[i].,students[i].sushe,students[i].classes,students[i].zhuanye,students[i].chuanghao);break; /*输出修改后的学生信息*/}if(i==sum){ printf("\n 该学生不存在!");getch();}printf("\n\n 继续修改吗?(Y/N)");choice=getch();if(choice=='Y'||choice=='y'){ flag=1;printf("\n 继续!\n");} /*是否要继续修改*/else flag=0;}while(flag==1);printf("\n 按任意键返回主菜单!");getch();save_file(students,sum); /*保存修改后的信息*/}/*删除信息模块*/int del(STUDENTS students[],int sum){int i,del_num;printf("请输入要删除的学生学号");scanf("%d",&del_num); /*输入要删除的学生学号*/ for(i=0;i<sum;i++){ if(del_num==students[i].num){for(;i<sum-1;i++)students[i].num=students[i+1].num;printf("删除成功");}}getch();save_file(students,sum-1); /*保存删除后的学生信息到原文件*/return (sum-1) ;}/*查询信息模块*/void inquire(STUDENTS students[],int sum){ FILE *fp;int i,choice,flag,inquire_num;sum=read_file(students); /*读文件*/ printf("%d\n",sum);do{ system("cls");printf("\n 输入要查询的学生学号:");scanf("%d",&inquire_num); /*输入要查询的学生学号*/for(i=0;i<sum;i++)if(students[i].num==inquire_num){ printf("\n 此学生信息为: \n");printf("num name sex age year-month-day sushe classes zhuanye chuanghao\n");printf(" \n");printf("%5d %5s %5s %5d %d%d%d %5s %5s %5s %5s\n",students[i].num,students[i].name,students[i].sex,students[i].age,students[i].,students[i].,students[i].,students[i].sushe,students[i].classes,students[i].zhuanye,students[i].chuanghao);break; /*输出要查询的学生信息*/}if(i==sum){ printf("\n 无此学生信息 \n");getch();}printf("\n\n 是否继续?(Y/N)");choice=getch();if(choice=='Y'||choice=='y'){ flag=1;printf("\n 继续!\n"); /*是否要继续*/} else flag=0;}while(flag==1);printf("\n 按任意键返回主菜单!");getch();}/*统计信息模块*/void count(STUDENTS students[],int sum){int i,count=0;char s[10];printf("请输入要统计的班级的学生的班级号!");scanf("%s",s); /*按输入的班级号统计此班的总学生人数*/for(i=0;i<sum;i++)if(strcmp(s,students[i].classes)==0)count++;printf("%s班的总人数为%d人",s,count);getch();save_file(students,sum);}/*排行信息模块*/void sort(STUDENTS students[],int sum){int i,j,t;system("cls");printf("\n 学生信息排行\n");printf("\n 按学号排行\n");printf(" \n");for(i=0;i<sum-1;i++) /*按学号用冒泡法升序排列学生信息*/for(j=i+1;j<sum;j++){ if(students[i].num>students[j].num){t=students[i].num;students[i].num=students[j].num;students[j].num=t;}}printf(" \n");printf("num name sex age year-month-day sushe classes zhuanye chuanghao\n");for(i=0;i<sum;i++)printf("%5d %5s %5s %5d %d%d%d %5s %5s %5s %5s\n",students[i].num,students[i].name,students[i].sex,students[i].age,students[i].,students[i].,students[i].,students[i].sushe,students[i].classes,students[i].zhuanye,students[i].chuanghao); /*输出排序后的学生信息*/getch();save_file(students,sum); /*保存排序后的学生信息到文件中*/}void mima(){char mima;char a[9];int i;printf(" 请输入密码:");for(i=0;i<8;i++){mima=getch();printf("*");a[i]=mima;}a[8]='\0';printf("\n");{system("cls");printf("\n\n\n\n\n\n\n\n\n 成功登陆!");}else{system("cls");printf("\n\n\n\n\n\n\n\n\n 密码错误,您无权使用该系统!\n\n");exit(1);}}void main() /*主函数*/{STUDENTS students[MAX];int choice,sum;mima();sum=read_file(students);if(!sum){ printf("并录入基本库存信息!\n");getch();sum=input(students); /*录入学生信息*/}do{ system("cls");printf("\n\n\n 学生宿舍管理系统 \n\n");printf(" 1.添加学生信息\n\n");printf(" 2.修改学生信息\n\n");printf(" 3.删除学生信息\n\n");printf(" 4.查询学生信息\n\n");printf(" 5.统计学生信息\n\n");printf(" 6.学生排序\n\n");printf(" 7.打印学生信息\n\n");printf(" 0.退出系统\n\n");printf(" 请选择(0-7):");scanf("%d",&choice);switch(choice) /*用switch选择要调用的各模块函数并执行*/{ case 1: sum=append(students,sum);break;case 2: modify(students,sum);break;case 3: sum=del(students,sum);break;case 4: inquire(students,sum); break;case 5: count(students,sum); break;case 6:sort(students,sum); break;case 7:output(students,sum); break;case 0: break; /*执行完各模块后按0退出系统*/}}while(choice!=0);save_file(students,sum); /*保存执行完各模块后的学生信息*/}。