届高三一轮复习从第一次世界大战到第二次世界大战

基础梳理
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知识笔记 疑难阐释
二、凡尔赛—华盛顿体系下的和平 (一)凡尔赛体系 1.构建 (1)1919年巴黎和会召开,6月签署对德和约即《凡尔赛和约》。 和约规定:①德国承担战争责任。②领土问题:德国归还阿尔萨斯 和洛林,划定非武装区。③殖民地问题:德国放弃一切殖民地,实行 国际代管。④军备问题:德国废除义务兵役制,限制军备。⑤赔款 问题:规定了德国支付的赔款总额。 (2)1919—1923年协约国与德国、奥地利、保加利亚、匈牙利、 土耳其先后签订了一系列和约,这构成了战后欧洲国际关系新秩序 的基本框架。
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4.影响 (1)大战给人类带来了巨大的灾难。 (2)催生了新世界:①欧洲国际地位下降。②美日崛起。③俄国建 立了社会主义国家。④殖民地半殖民地国家出现了民族解放运动 和无产阶级革命高潮。⑤出现了人类历史上第一个世界性国际政 治组织——国际联盟。 (3)对人类社会的影响:①大战成为新技术发展的催化剂。②促进 了政府职能的改变。③改变了人们的思想观念,引发了人们要求和 平、反对战争运动的高涨。
五年考 题统计
考点指向
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2014 课 标全国 Ⅰ,47 题
2013 课 标全国 Ⅰ,47 题
联合国《不扩散 核武器条约》签 订的原因和作用
越南战争和海湾 战争的区别和对 国际关系的影响
(3)注意突出中 国抗战与世界 反法西斯战争 的联系,注意 总结战争与和 平的一般规律
近五年
与条件
无直接 — 考查
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单元导言 考纲考情
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2.凡尔赛—华盛 顿体系下的和 平 (1)凡尔赛体系 的构建 (2)华盛顿体系 的构建 (3)“非战公约” (4)国际联盟
五年考 题统计
考点指向
2012 课 标全 国,47 题
凯恩斯对 德国赔款 问题的主 张与凡尔 赛和约的 不同及原 因
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从命题分布来看,命 题者更关注第二次 世界大战后的战争 与和平问题,也就是 关注与现实和平有 直接关系的问题,注 重现实问题的历史 渊源和对历史经验 的总结
单元导言 考纲考情
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1.第一次世界大 战 (1)第一次世界 大战爆发的历 史背景 (2)第一次世界 大战的过程 (3)第一次世界 大战的后果
五年考 题统计
近五年 无直接 考查
考点指向 —
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1.命题特点 全国卷“20 世纪的战 争与和平”模块的命 题规律是以考纲为 切入点,通过新材料, 创设新情境,解决新 问题,综合运用必修 和选修的知识,侧重 考查分析问题、解 决问题的能力,但不 拘泥于考纲考点和 教材知识。
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单元导言 考纲考情
在人类历史上,战争与和平交替出现,对文明的发展产生了巨大 影响。人类跨进20世纪后,历史呈现出新的特点:科学技术突飞猛 进,生产力发展日新月异,全球联系空前加强,殖民体系彻底瓦解,人 的理性日益彰显。时代的变化使得战争与和平出现了新的特点:出 现了人类历史上空前的世界大战,战争的规模、破坏性增强,科技 新成就被广泛应用于战争;人类对和平的渴望越来越强烈。
战、凡尔赛— 华盛顿体系与 雅尔塔体系、
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(4)联合国的产 生及其在维护 世界和平中的 主要活动
五年考 题统计
考点指向
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国际联盟与联合 国、朝鲜战争与海 湾战争等概念的理 解。
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5.烽火连绵的局 部战争 (1)朝鲜战争与 越南战争 (2)中东战争 (3)印巴战争与 两伊战争 (4)海湾战争 6.和平与发展是 当今世界的时 代主题
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2.复习方法 (1)注意将必修模块 的相关内容作为背 景,梳理 20 世纪战争 与和平的线索。
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单元导言 考纲考情
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4.雅尔塔体制下 的冷战与和平 (1)美苏冷战局 面的形成 (2)世界人民反 战和平运动的 高涨 (3)(20 世纪)七 八十年代美苏 由紧张对抗到 谋求缓和对话
五年考 题统计
第40讲 从第一次世界大战 到二次世界大战
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一、第一次世界大战 1.背景 (1)历史条件:20世纪初,资本主义世界体系形成,世界的整体性增 强。 (2)根本原因:主要资本主义国家进入帝国主义阶段,政治经济发 展的不平衡性增强。 (3)直接原因:欧洲列强的矛盾斗争造成了三国同盟和三国协约两 大军事集团对峙。 (4)欧洲火药桶:列强的争夺、民族矛盾的激化,使巴尔干半岛成 为冲突的焦点。
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知识笔记 疑难阐释
2.经过 (1)爆发:1914年萨拉热窝事件成为导火线,奥匈帝国对塞尔维亚 宣战,德、俄、法、英相继参战。 (2)第一阶段:①1914年的马恩河战役,标志着德国“速战速决”战 略破产。②1916年是关键性的一年,通过凡尔登战役、索姆河战役、 日德兰海战,协约国掌握了主动权。 (3)第二阶段:①1917年美国加入协约国集团,对德宣战。②1918 年3月,苏俄与同盟国签订了《布列斯特和约》,退出帝国主义战争, 加速战争的结束。③1918年德国接受协约国的苛刻条件,第一次世 界大战结束。 3.性质:是一场帝国主义战争,双方均是非正义的。
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2015 全 苏联原子弹计划
国课标 的背景和成功的 (2)注意通过比
Ⅱ,47 题 条件、作用
较深化对核心
2013 课 标全国 Ⅱ,47 题
两次世界大战战 争责任的对比和 《纽伦堡原则》 的意义
概念的理解, 突出对第一次 世界大战与第 二次世界大
2011 课 标全 国,47 题
波兰东西边界形 成背景和影响
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3.第二次世界大 战 (1)第二次世界 大战爆发的历 史背景 (2)第二次世界 大战的进程 (3)反法西斯战 争胜利的历史 意义
五年考 题统计
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2015 课 标全国 Ⅰ,47 题
戴高乐领 导抵抗运 动的理由 和意义
2014 课 标全国 Ⅱ,47 题
中国远征 军入缅作 战的战略 态势和意 义
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2.影响 (1)暂时协调了帝国主义在欧洲的矛盾,建立了帝国主义重新瓜分 世界的分赃体系。 (2)使欧洲和中东的政治格局发生了很大变化,在欧洲出现了一系 列新兴的民族独立国家。 (3)建立了资本主义世界战后的新秩序,重新划分了殖民地,有利 于战后欧洲的稳定与恢复。 (4)体系内部隐含了许多矛盾,这些矛盾的发展、演变造成了凡尔 赛体系的解体。