走进青春期

走进青春期

教学内容：走进青春期

活动目标：

1、让学生通过自我检测，了解一些青春期身体、心理发育的基本特征。

2、通过建立自己青春小档案。

3、让学生查阅历史上的少年成功之人，制定自己的成长档案。

4、让学生感受青春美好的基础上去赞美青春。

活动重点：

了解一些青春期身体、心理发育的基本特征。

活动难点：

感受青春的美好，不能浪费青春。

活动方法：

调查法咨询法

活动准备：

1、课前上网查资料，了解青春期知识。

2、向医生咨询青春期卫生知识。

活动进程：

一、解读青春。

1、完成工作纸。

（1）教师下发一些有关青春期内容的纸张，让学生先独立完成，然后小组内交流。

（2）集体交流，师生评价。

2、下面几点，如果你有的，请在括号里打对号。

（1）开始觉得父母唠叨，经常和父母顶嘴。（）

（2）成了追星族。（）

（3）注意自己的仪表。（）

（4）和异性疏远了。（）

（5）有时爱逞能。（）

（6）有独立意识。（）

3、学生自由答题、

4、知名回答。

5、说说为什么这样答题？

6、总结自己的生理特征，感受什么是青春期。

二、认识自我。

1、青春小档案。

身高————

体重————

爱好————

我的偶像—————

我的格言———————

2、青春小秘密。

3、青春的烦恼。

4、我该怎么办？

5、学生建立档案。

6、举案例。

（1）组织讨论，发表自己的意见。

（2）学生交流。

3、设立知心姐姐信箱，请大家把自己的烦恼告诉知心姐姐，交流自己的心事。

四、成长计划。

1、自古英雄出少年，上网搜寻有关这样的事例，谈谈你的感受，纪录下来。

2、你长大后想干什么？为实现自己的理想，现在该怎么做？把自己的想法写下来，并和同学交流。