2015年度教师年度考核表填写标准规定模板
年度考核表填写要求_教职工考核表工作总结
年度考核表填写要求_教职工考核表工作总结年度考核表是对教职工在一年工作中的表现和成绩进行评估和总结的重要工具。
填写年度考核表要求教职工全面客观地对自己的工作进行总结，并就工作目标的实现程度、工作过程中的优点和不足以及对工作的展望等方面进行自我评价和展望。
下面是填写年度考核表的要求。
一、工作总结1.简要概述一年工作计划的实施情况和工作目标的实现程度；2.重点突出自己在一年工作中取得的成绩和亮点，并加以具体描述和说明；3.客观分析自己在工作过程中遇到的困难和问题，并对其原因进行深入分析；4.总结自己在一年工作中的经验和教训，并提出改进和提高的建议。
二、工作目标的实现程度1.对一年工作目标的实现程度进行自我评价，具体评价标准包括工作目标是否实现、是否超额完成、工作质量是否达标等；2.在自我评价的基础上，逐项说明实现工作目标的具体方法和措施，并配以例证；3.客观分析未实现工作目标的原因，并提出自己的主观原因和客观原因。
三、工作过程中的优点和不足1.客观评价自己在工作过程中表现出的优点和长处，涉及工作态度、工作方法、解决问题的能力、合作能力等方面；2.客观评价自己在工作过程中存在的不足和问题，如工作态度不端正、工作方法不当、应对问题能力不足等；3.具体说明在发现自身不足后所采取的改进措施和效果，并进行自我评价。
四、对工作的展望1.客观分析当前工作中可能面临的挑战和困难，并提出自己的应对和解决办法；2.确定未来一年工作的重点和目标，并规划实现这些目标的具体措施和步骤；3.提出对自己未来一年工作发展的期望和规划，包括个人职业发展、专业能力提升等方面的规划。
五、其他1.填写年度考核表要求真实、客观，不得故意夸大自己的成绩和能力，也不得掩盖自己的不足；2.要注意语言表达的准确性和条理性，避免出现语法错误和逻辑混乱的情况；3.尽量用具体的事实、数据和例证来支持自己的观点和评价，增加说服力和可信度。
填写年度考核表要求教职工要全面客观地对自己的工作进行总结和评价，并结合实际情况提出合理的改进和提高的建议。
教师年度考核表
教师年度考核表
姓名：
职称：
单位：
年月日
填表说明
1．本表于每年十二月份教师年度考核时填写，考核结束后上交人事处并存入个人业务档案。
2．一律用钢笔填写（或打印），内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
3．表中“计算过程”和“分值”栏由教研室或研究室（所）严格按教师工作实绩考核量化标记分标准填写。
审核栏由审核部门填写，其他栏目由被考核人填写。
4．被考核人需要补充说明的事项，可另加附页。
协、科协等机构中委员以上职务。
2.限填本年度任职的社会兼职。
教进修班、在职攻读或以同等学力申请硕士（博士）学位、国内访问学者、骨干教师进修班、短期研讨班或讲习班、出国进修深造、高级研讨班、国内外学术会议等。
2. 限填本年度培训情况。
六、完成教学工作情况
2.“教学对象”指教师、研究生、本科生、专科生、成人高教学员。
3.“其他教学环节名称”指实验课、教学实习、指导毕业论文或学位论文等课程教学以外的其他专业业务工作。
七、科研工作情况
2. 限填本年度承担的各类科研项目。
说明：1.“获奖成果”指本年度获得校级以上的各种业务奖项。
如：发明奖、自然科学奖、科技进步奖、优秀教学成果奖、优秀论文或教材奖等。
2.“鉴定等级”指国际领先、国际先进、国内首创、国内领先、国内先进、其他。
进工作者、优秀教师、优秀党员荣誉称号者。
2.同一项目多次多处获奖，就高取一项计分，无累计。
型、外观设计。
教师专业技术人员年度考核登记表填写范例
教师专业技术人员年度考核登记表填写范例一、基本信息1. 尊称：[填写被考核教师的尊称]2. 性莂：[填写被考核教师的性莂]3. 诞辰年月：[填写被考核教师的诞辰年月]4. 工位：[填写被考核教师所在工位]5. 教师资格证书编号：[填写被考核教师的教师资格证书编号]二、专业技术水平1. 教学能力：[填写被考核教师的教学能力评定，包括教学设计、教学组织、教学实施、教学效果等方面的评价]2. 科研成果：[填写被考核教师在科研方面取得的成果，包括科研论文、科研项目、科研奖励等方面的评价]3. 教学业绩：[填写被考核教师在教学方面取得的业绩，包括学科建设、课程建设、教学成果等方面的评价]4. 教育教学改革实践：[填写被考核教师在教育教学改革方面的实践情况，包括参与项目、推广成果等方面的评价]三、教学管理与服务1. 学科管理：[填写被考核教师在学科管理方面的工作情况，包括学科建设、团队建设、学生培养等方面的评价]2. 学生管理：[填写被考核教师在学生管理方面的工作情况，包括学生指导、学生奖惩、学生考核等方面的评价]3. 教务管理：[填写被考核教师在教务管理方面的工作情况，包括课表安排、考务管理、教学资料整理等方面的评价]4. 校企合作：[填写被考核教师在校企合作方面的工作情况，包括与企业合作项目、实习实训等方面的评价]四、综合评价1. 综合评价意见：[填写评价人对被考核教师的整体综合评价意见]2. 改进建议：[填写评价人对被考核教师需要改进的方面给出建议和指导意见]五、总结本次考核登记表填写完毕，对被考核教师的工作进行了全面的评价和考核，希望被考核教师能够继续提升自身教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。
以上是教师专业技术人员年度考核登记表的填写范例，希望能够对相关人员在填写考核登记表的时候提供参考和帮助。
经过对被考核教师的全面评价和考核，我们对他的工作给予了积极的肯定和鼓励，同时也提出了一些改进方面的建议。
2015-2016学年教师年度考核表填写要点1
（ 2015 —2016 学年度）
学校名称： 姓 名： 填表时间： 2016.7
省教育厅 制
1
填表说明
1．绩效考核登记表由本人如实填写。字迹要端正、清楚。 2．表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。 3．未确定考核等次或不参加考核的，在“备注”栏中说明。 4．不够填写，可另附纸张。 5．此表一式填写二份，一份存入教师个人档案，一份存学校。 6．将学校评定得分后的“绩效考核要点”附在考核表后存档。
考核评为优秀（称职、基本称职、不称职）。 （由教研组长填写、签名）
学校 考核 小组 意见
本 人 意 见
（公章） 年月日
签名：
年月 日
备
注
5
4
该同志职业道德（ ），业务考评总得（ ）分。经教师、
民主测 学生、家长代表测评，2015—2016 学年度该同志绩效考核评为 评情况 （ ）。（本栏内空格为留白处，由学校填写，文字内容请大家
自行填写）
学科组 或年级 组评议 意见
从：德、能、绩、勤等方面拟写。 最后定性语言：经教研组评议：2015—2016 学年度该同志绩效
研究性学习、校本 课程等
担任班主 任班级
社会兼职或参加何 学术团体任何职务
奖惩 情况
指：综合奖（先进教育工作者、优秀班主任、优秀德育工作者、优秀少先队 辅导员、优秀党员等）；教师参加技能大赛获奖；参加教学片以上教学比武 获奖等；
出勤 情况
按表格有关项目据实填写
3
个 人 总 结 及 自 评
自评：优秀（称职、基本称职、不称职）
2
姓名
性别
出生年月
政治 面貌
现任党政 职务
现任专 业技术 职务
教师年度考核登记表填写
教师年度考核登记表填写
1. 教师信息
•姓名：
•性别：
•联系电话：
•工号：
•所在学院/部门：
•教学职称：
•任教科目：
•任教班级：
2. 考核内容
2.1 教学方面考核
•教学能力：（请给出评价，如优秀、良好、中等、不合格）•教学态度：（请给出评价，如优秀、良好、中等、不合格）•教学效果：（请给出评价，如优秀、良好、中等、不合格）•任课情况：（请提供学生评价或其他教师评价）
2.2 科研方面考核
•科研成果：（请列举近一年内发表的论文、科研项目等）•学术交流：（请列举近一年内参加的学术会议等）
•学术影响力：（请提供相关证明材料或评价）
2.3 学生评价
•学生综合评价：（请提供学生对教师的评价）
•学生满意度：（请给出评价，如满意、基本满意、不满意）•学生学习成绩：（请提供相关数据或评价）
3. 教师自我评价
•教学方面：（请自评）
•科研方面：（请自评）
•学术影响力：（请自评）
4. 部门评价
•教学方面：（请提供部门领导对教师的评价）
•科研方面：（请提供部门相关人员对教师的评价）
5. 综合评价
•总体评价：（请根据以上内容给出教师的综合评价）
•建议与反馈：（请根据以上评价给出对教师的建议与反馈）
6. 签字
•教师签字：
•部门负责人签字：
•日期：
注意：本表格为教师年度考核登记表，要求全面填写教师在教学和科研方面的情况。
评价内容应真实客观，以便对教师进行综合评价和改进。
所有评价和建议应加强教师管理和提高教学质量的参考依据。
教师平时考核表填写说明2015年第一学期
教师平时考核表填写说明（2015年第一学期）
平时考核表是职称评聘的重要材料，请根据以下说明认真填写为要：
一、年度、学期：格式如下：应填写本为：2015年度第一学期。
（请注意）
二、单位：因单位名称及职称评审的变化，全校教师统一填写单位名称“昆山第二中专校（昆山开放大学）”（这是我校的实际）。
三、封面职务：请填写专业技术职务名称，例如高级教师、一级教师、二级教师（中小学系列按新的职称填写）、高级讲师、副教授、讲师等。
四、学历：填写最后（高）学历。
五、何时获何任职资格：填写现在的职称情况（即专业技术职务），同时注明时间（务请写明时间）。
六、聘期：自获得该任职资格起至填表年度止或按三年一聘推算。
七、周课时数：按实际任课情况填写。
八、总课时数：本学期按18周计算。
九、教育工作、教学工作、教育科研工作、竞赛辅导、指导培养教师、继续教育、教研活动栏均按实际情况如实填写，内容翔实，尽量不要空缺。
十、教研活动一栏由教研组长验证并签名。
十一、出勤情况一栏由党政办和教务处统一填写，个人不用填写。
十二、教研组长收齐后统一交至党政办，由党政办组织各相关职能部门进行验证，并由分管领导签署考核意见、考核领导小组意见。
十三、上交时间：2015年7月1日
昆山开放大学（昆山第二中专）党政办
2015年6月16日。
(完整word版)教师年度考核表
教师考核工作登记表（ 2015 —- 2016 学年度）
学校名称长宁县硐底镇石垭小学校
姓名张学平
教师职务小学高级数学教师
填表日期: 2016年 6 月 30 日
四川省教育厅制
填表说明
一、本表各栏均填定本学年度考核内容
二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。
三、考核结论填写内容统一为：优秀、称职、不称职。
四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。
教师考核标准的操作说明
1、教师考核标准是根据中小学、师范学校教师职务条例规定的教师职责，结合我省中小学、幼儿园、师范校、教师进修校的实际情况而制定,各地和学校可根据省上制定的考核标准，制定实施细则.
2、考核标准分两部分。
一部份是考核教师的思想政治、工作态度，供中小学、幼儿园、师范校、教师进修校的实际情况共同参考使用；另一部分是考核教师业务水平,工作成绩，不同类别的学校，应按相应的考核标准执行。
3、考核结果等级的划分，可按90分及以上为优秀，60分至89分为称职，59分以下为不称职.优秀等级不超过15％。
4、考核结果等级的确定，要在全面掌握思想政治、工作态度、业务水平、工作成绩四方面的情况后，综合评价。
原则上,考核四方面中，有一方面考核不合格,综合评价为不称职。
5、教师在教育教学、教研、教改、指导培养青年教师等工作中，某一方面做出突出贡献，可以另外加分;某一方面因工作失误造成损失，可以另减分.具体办法由各地和学校制定。
年度考核表填写要求_教职工考核表工作总结
年度考核表填写要求_教职工考核表工作总结一、填写单位、姓名、职务、考核年度等基本信息在填写年度考核表时，首先需要填写个人基本信息，包括所在单位、姓名、职务以及考核年度等基本信息，以确保考核表的准确性和完整性。
二、根据考核指标填写工作总结1. 根据单位制定的考核指标，认真总结本年度的工作。
要实事求是，客观描述自己在各项工作中的具体表现和成绩，不夸大不缩小，做到有的放矢。
2. 需要突出本年度工作中的重点和亮点，重点突出所取得的成绩和贡献，突出自己所带领的团队工作成果或者在个人工作中的突出表现等。
3. 针对存在的问题和不足，要认真进行剖析和自我批评，提出自己的改进措施和计划，以展现自己的诚信和进取精神。
4. 在填写工作总结时，需注意文字简练明了，内容简洁清晰，突出重点，不做太多的废话和无关紧要的内容。
三、充分展现自己的工作成绩在填写工作总结时，要充分展现自己在本年度取得的工作成绩和具体表现，突出自己在工作中所取得的优异成绩和突出表现，展现自己在工作中的能力和业绩。
四、真实客观填写，不虚假夸大填写工作总结时，一定要真实客观，不夸大成绩，不虚假陈述，严格按照实际情况填写，做到言之有据，不虚假夸大。
五、突出实际成绩和贡献六、合理规划未来工作在工作总结的可以适当提出自己未来工作的规划和设想，展望个人的发展方向和目标，体现自己对未来工作的期望和追求。
七、注意言辞得体，及时修改完善在填写工作总结时，要注意言辞得体，不使用不文明用语和词语，避免出现拼写错误和语法错误，及时修改和完善，保证工作总结的质量和规范性。
八、结合个人实际，注重个人特色在填写工作总结时，要结合自己的个人实际和工作特色，突出自己在工作中的独特表现和个人贡献，不拘泥于模板，注重个人特色。
九、待人接物得体，维护单位形象在填写工作总结时，要待人接物得体，言行举止要礼貌得体，维护单位的形象和声誉，做到言行一致，举止得体。
十、遵循规章制度，严格按要求填写在填写工作总结时，要遵循单位的规章制度，严格按照要求填写，不违反相关规定，做到合法合规。
教师考核表格式样本
教师考核表格式样本以下是一份教师考核表的格式样本：教师考核表姓名：____________________ 年度：_____________________1. 教学工作评定评定项目评定标准评分教学准备和讲授□ 准备认真，课堂教学有条理，思路清晰□ □ □ □ □ （满分5分）□ 有激情和耐心，能激发学生的学习兴趣□ 能够应对学生问题，给予恰当解答和指导教学效果和成绩□ 学生听课情况良好，学习积极主动□ □ □ □ □ （满分5分）□ 学生考试成绩达到预期目标□ 学生参与课堂讨论和互动积极教学方法和手段□ 使用多种教学方法和手段，多媒体等□ □ □ □ □ （满分5分）□ 能有效引导学生，培养学生的创新思维能力□ 能调整教学策略，满足不同学生的学习需求2. 科研工作评定评定项目评定标准评分科研成果和贡献□ 发表高水平的科研论文和著作□ □ □ □ □ （满分5分）□ 参与科研项目并取得显著成果□ 对学科的发展有积极贡献科研能力和创新□ 具备较强的科研能力和创新意识□ □ □ □ □ （满分5分）□ 能开展独立的科研工作和项目□ 能提供良好的科研指导和支持3. 师德师风评定评定项目评定标准评分师德师风表现□ 严格遵守教育法律法规和职业道德□ □ □ □ □ （满分5分）□ 积极履行教育教学职责，帮助学生成长□ 与同事和蔼友善，团队合作能力强□ 为学校和社会做出积极贡献综合评定：（满分25分）评定结果：______________________评定人签字：___________________ 日期：_____________________注意：评定结果按照满分25分进行评分，评定等级按照评定分数进行划定。
评定表格填写后，由相关人员进行评审，并记录评定结果和评定人的签字和日期。
以上是一份教师考核表的格式样本，你可以根据自己的需要进行修改和定制，以符合实际应用情况。
小学教师年度考核表
年月日
本人
意见
（签名）：
年月日
希望小学专业技术人员年度
考核表
（2014——2015学年度）
工作单位普陀区希望小学
姓名孙承才
现任专业
技术职务小教一级
填表说明
一、本表各栏均填写本考核年度的情况.
二、本表基本状况由本人填写，审查核实、考核评语由单位组织填写.
三、考核结论填写内容统一为：“优秀”、“称职”或“不称职。”
四、用钢笔或毛笔填写，字迹要端正、清楚。
3、不断改革创新,促进学校不断进步。
当今时代，科学突飞猛进，办学思想也正在不断变革。学校教育教学等工作有许多领域值得我们去研究。同时,工作过程中可能存在的问题或不完善的地方也值得我们探讨、改革。因此，在分管学校的教学业务的决策、组织、指导等过程中，我始终与周校长同步，注重以改革的眼光，创新的意识来思考工作。一年来,在开展教学教研、学科竞赛、常规教学检查、新青年教师培养、校园文化系列活动中,本人都尽职尽责，使工作一步一个脚印。
3、不断提高自己改革创新意识，特别是新课程改革下的教育该怎么做有许多值得探讨的问题;要逐步完善学校教科研的制度，强化“科研兴校”意识。
2015学年小学教师年度考核表
2015学年小学教师年度考核表教师年度考核是教育评价的重要组成部分,是一门科学,也是一项系统工程,高校能否构建科学的教师年度考核制度,直接关系到学校整体工作任务和目标的实现。
教师年度考核的目的是对教师起到有效的指导和激励作用，本文是店铺为大家整理的2015学年小学教师年度的考核表，仅供参考。
2015学年小学教师年度考核表一：贵州省事业单位工作人员年度考核登记表单位：某某完小姓名某某某性别待定出年政治面貌待定文化程度本科岗位类别专业技术人员岗位等级从事或分管工作教育教学个人总结20xx已近尾声，即将迎来崭新的20xx，我在教师的岗精力投入到工作当中，把自己全部的爱心奉献给学生，的其他工作。
下面我就本年度的工作情况作如下总结：一、政治思想方面拥护党的路线方针，认真执行党的决议，积极参加学校努力提高自己的政治和业务素质。
爱岗敬业，为人师表性发展，重视培养学生的创造能力与创新思维，培养学的工作安排，积极配合学校领导和其他教师做好其它工二、教育教学方面认真钻研教材，备好每一节课，做到心中有数、有的率，向40分钟要质量；精心设计每一次作业，努力做真批改每一次作业和试卷，并从中分析出学生存在的共解析；做好学困生转化，先了解每位学困生的的形成原学习兴趣、培养学生良好的学习习惯，让学生真正乐学三、分管其它工作本年度的上下半年，学校领导先后安排我分管学校的综教学工作的同时，对所分管的工作也是兢兢业业、一下，努力保证学校的教育教学工作正常开展，并开展各学生的校园文化生活。
在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长及建议等次主管领导评鉴意见出勤情况迟到早退事假量化测评得分考核委员会或考核小组意见负责人签名：盖章年被考核人意见签名：考核委员会或考核小组意见复核意见负责人签名：盖章主管部门意见组织人事部门审核意见未确定等次或不参加考核情况说明填表说明：1、本表是工作人员在岗工作的历史纪录，是个人档案的重要内容，不得复制。
2015-2016年度校级骨干教师年度考核表填写要求
2015-2016年度校级骨干教师年度考核表填写要求考核时间：2015.1.1-2016.6.30一、重要提示：1.所有佐证材料必须在该时间范围内。
2.所有电子档材料上传ftp教科室/2015-2016年度校级骨干教师考核材料，文件名需标注姓名。
3.考核表自行从本网页下载，填写完毕自行用16k纸打印并交胜利师处，同时将填好的考核表电子档发至邮箱*****************。
4.时间2016年6月25日前缴交，并请认真阅读以下填写要求。
二、考核表内容填写要求（1～6必选，7～15任选6项，共需完成12项）填写要求纸质版找丽君领取1.考核对象每学期至少开一次校级及以上公开课（含PK课）。
(要求：提供2节及以上校级公开课，备课组（要有5人听课）公开课2次计1次校级公开课，由教务处认定）2.考核对象必须认真总结自己在教育教学、教育科学研究等方面的经验，每学年至少1篇课例（或本校教师听课调研报告或教学论文）发表于校级或以上刊物。
(要求：提供发表在校级及以上刊物的论文备查，教科室认定，未在教科室备案的需复印发表论文刊物的封面、目录、正文附后备查）3.考核对象必须在全校或教研组（面对教师）或年段（面对学生）举行本专业的专题讲座一次。
(要求：提供面向本校开展的讲座，由教研组长或政教处认定，讲座材料上传ftp备查）4.考核对象必须承担一个校级或以上课题研究（含小课题研究）。
(要求：提供参与的课题或主持的课题名称，由教科室认定，未在教科室备案的课题需提供立项书或结题证明）5.考核对象必须积极参与微课的录制与评选，每学期制作一个微课课件（含三优联评、信息技术与学科整合课件等）。
(要求：提供2个微课上传ftp备查，由教科室认定）6.考核对象必须积极做好本校教与学检测的命题审题工作。
(要求：提供参加本校教与学命题或审题的名称，由教务处认定） 7.考核对象必须上好一门校本课程（开课方案、教案、考核情况、小结）。
(要求：提供开设的校本课程名称，材料缴交完整，由教务处认定） 8.考核对象要带好一个研究性课题（开题报告、结题报告、过程记录）(要求：提供开设研究性课题名称，材料缴交完整，由教务处认定） 9.考核对象要积极参与“我的教育故事”的撰写。
《教师岗位职责年度考核表》填写说明
《教师岗位职责年度考核表》填写说明一、“思想政治与职业道德”1、依据《运城学院教师职业道德考核办法》进行考核。
2、此部分不设定分值，“考核结果”分为“合格”和“不合格”两个档次。
二、“教学工作数量”1、主要根据教师从事理论教学、实践教学、辅助教学工作的数量进行考核。
2、专业基础课和专业课教师每学年应完成288课时；公共基础课教师每学年应完成360课时；“得分”记30分。
3、超额完成教学工作量的，专业基础课和专业课每超20课时加1分（公共基础课每超25课时加1分），最高记5分。
4、完不成额定的教学工作量，专业基础课和专业课每少10课时减1分（公共基础课每少12课时减1分）5、专业基础课和专业课教师完成228课时、公共基础课教师完成288课时，即为教学工作量单项基本合格，“得分”记24分。
6、教学工作量基本合格且科研工作量超出额定工作量者，须用科研工作量超出部分按1：1的比例折算教学工作量（即科研工作量1分等于教学工作量1个标准课时），以弥补教学工作量的不足。
注意：（1）已完成额定教学工作量的，以及教学工作量达不到基本合格的，不能用科研工作量弥补教学工作量。
（2）用来弥补教学工作的科研工作量，应在科研工作量中扣除。
7、“教学工作量合计”为折合教学工作量的“小计”和“科研工作量超额部分折算教学工作量”之和。
8、教学工作量的总分值为30分。
该项“得分”为30分的，考核“结果”为“合格”；该项“得分”在24分以上的，考核“结果”为“基本合格”。
三、“教学质量评价”1、学生评价（占70%）和同行评价（占30%）分学期进行，以两学期分值的平均值作为考核分值。
（1）学生评价两学期分别填：“学生评价分×70%＝分值”（2）同行评价两学期分别填：“同行评价分×30%＝分值”（3）“平均成绩”填：两学期分值的“平均值”2、“教学管理人员评价”作为附加分，采取“正负修正”的奖、扣分方式计入年终教师教学质量评价成绩。
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思想品德、职业
道德教育情况
课内充分利用教材和课堂教学，加强对学生进行思想品德教育，课外利用各种活动结合家访对学生进行思想品德教育。
教
学
工
作
任教
班级
任教
学科
学生
人数
周课时
本学年度
完成任教
节 数
本学年担任其他教学活动
代 课
节 数
听 课
节 数
第二堂
任教节数
九年级
数学
89
9
400
10
核
评
语
（按考核标准写评语）
按时完成年度工作目标任务，履行岗位职责。在政治思想、工作态度、业务能力、学识水平、业绩贡献等方面均表现好，工作无差错。
考核结论：合格考核工作小组组长：×××
(学校公章) 2014年 7月 6日
本
人
对
考
核
结
论
的
意
见
同意考核结论。
本人签名：×××
2014年 7 月 7日
5、加强与同事之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
出勤情况
病假
事假
旷课
规定活动缺席情况
党、团组织生活
0
天
0
天
0
天
政治
学习
教研
活动
校、年
级会议
其他集
体活动
党 团
活 动
无
无
无
无
无缺席
班
主
任
工
作
担任何班
级班主任
担任八年级一班班主任职务
班级集体
获奖情况
荣获学校首届艺术节一等奖
制定班级工作计划和总结班级工作情况
四、加强研讨，努力提高教研水平。
本
学
年
度
述
职
报
在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、加强协调，狠抓群体育人工作。
能根据班级基本情况制定切实可行的工作计划，并扎实开展工作，大力推行雅言雅行教育，所带班级班风学风有明显的转变，学生成绩有很大提高。
主题班会和
辅导团队活动
次数、内容
本年度能结合学校中心工作和本班近期情况召开主题班会，大力进行班风学风整治，推行雅言雅行和安全知识教育，加强团组织的建设，积极开展有益学生身心健康的活动，营造积极向上、团结合作的班集体。
名称、级别
（省、地、县）
本人承担部分
出版、发表或交流情况
指
导
培
养
教
师
情
况
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效 果
2013年10月
×××
有效课教学竞教活动
校级一等奖
2014年3月
×××
有效课教学竞教活动
校级一等奖
2013年国培
××市参加数学国培教师50人
本人负责××市数学×班学员的学习管理与指导
学员全部合格
我担任初中理科教研组长工作，能组织本组教师积极参加集体备课、制作课件、编写导学案、听课、评课等各项活动，努力打造有效课堂和理想课堂，不断提高我校初中理科教学质量。我还积极参与群体育人工作。严格按照学校的要求，对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育，随时校正学生的不良行为。特别是按照学校的要求，在课间十分钟加强对学生的管理教育，使所任课班级学生的课间行为大为规范，为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。
二、以身作则，严格遵守工作纪律。
一方面，在工作中，我能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷工。另一方面，我能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率。
本学年，我能够强化教学常规各环节，在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量。
教师考核工作登记表
( 2013 — 2014学年度)
学校名称×××××
姓 名× × ×
教师职务中学一级教师
填表日期:2014 年 7 月 5 日
四 川 省 教 育 委 员 会 制
填 表 说 明
一、本表各栏均填写本学年度考核内容。
二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。
三、考核结论填写内容统一为：优秀，合格，基本合格，不合格。
班 级 面 貌
变 化 情 况
通过本人一年来的辛勤工作和各位科任教师的大力配合，我班学生爱清洁、爱学习、懂礼貌，在学校开展的各种活动中能取得好成绩。
家长会、家访情况
（时间、人数、内容），
对 学 生 跟 踪
调 查 情 况
开家长会6次，随时保持与学生家长联系（电话联系若干次），内容是了解学生生活情况，汇报学生学习生活情况，坚持对学生进行跟踪调查。
备课、编写
教案、批改
作 业 情 况
能做到课前认真阅读教材，钻研教材，能根据学生实际结合教材和大纲写出规范的教案，能采用多媒体进行教学，能采用学案导学提高课堂教学的有效性，能按学校要求批改作业。
校级以上统一
命题考试科目
成 绩 情 况
参加统一命题考试，所教班数学成绩位于片区同年级前列。在2014年中考中所教学科优生率达40%，实现历史性突破。
本人指导中承担的任务
辅导差
生情况
(方法、
效果)
部分学生学习困难，丧失学习兴趣，我采用谈心活动，个别辅导，一帮一活动，使许多差生达到中等水平。
教
研
工
作
教 研
教 改
工 作
教研、教改级别
（省、地、县、校）
本人承担的任务
完成任务情况及成果
《先学后教教学实验》
校级
教研组长，主研
好
发表论文、编写教材、总结交流
经验文章、论著等情况
四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。
姓 名
×××
性
别
×
出生
年月
×××
参加何
党 派
×××
党政职务
×××
最 后 学 历
(时间、学校、专业)
本 科
（×年×月毕业于×××大学××专业）
参加工作
时 间
×××
何时、何地取
得何任职资格
×××
任
期
三
年
本
学
年
度
述
职
报
一学年来，我担任九年级数学课教学和初中理科教研组长工作。我以学校及教导处工作计划为指导，加强师德师风建设，提高教育教学水平，努力打造有效课堂，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。
进
修
情
况
课程名称
起止时间、形式
进修学校
学时数
成绩
参加规范性培训
2014．1．20-2014．1．27
国培
80
优
党
政
及
其
它
工
作
情
况
担任初中理科教研组长、学校工会主席工作履职尽责。
奖
惩
情
况
2013年9月10日被学校评为优秀党员，获得精神和物质奖励。
业
务
部
门
考
核
意
见
该同志有较强的工作能力，能自觉学习，努力提高业务素质，积极改进教学方法，不断更新教学手段，能认真履行自己的岗位职责，教学效果良好。
一、加强学习，努力提高自身素质。
一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想和科学发展观，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加继续教育，努力提高自己的教学水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
公开
教学
情况
开课日期
开课范围
（地、市、校）
开课内容
效 果
2013．10．17
学校
一元二次方程解法
好
2014．3．12
学校
相似三角形的判定
好
承担课外活
动和其他活
动 情 况
承担学校教师课堂教学督查和有效课堂教学的组织与指导，效果良好。
教
学
工
作
指导培
养学生
获奖情
况（校
级以上
竞赛)
日期
获奖项目
获奖级别与名称
六、正视自我，明确今后努力方向。
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3、加强学生的思维能力训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。