课堂教学经验小结

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教师教学工作经验总结范文(6篇)

教师教学工作经验总结范文（6篇）教师教学工作经验总结范文1一个学期的工作已经结束，下面对该学期的教学工作作总结。

整学期的教学任务都非常重。

但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。

还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

平时还虚心请教有经验的老师。

每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。

在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。

因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。

培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。

对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。

最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。

我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。

我想全班同学的学习成绩都是那么好。

于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。

给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。

老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。

两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。

这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发课件下载展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

课堂教学工作总结6篇

课堂教学工作总结6篇课堂教学工作总结篇1本学期，我负责的是小记者班的教学，主动提出承担这个班的教学，一方面是想推进校园文化建设，为我校的德育教育开辟一条新路；另一个方面是自己对于新闻写作有一定的兴趣，也想借这个方式不断提高自己的能力。

现将本学期的工作总结如下：一、主要做法1、组建我校第一批小记者队伍。

由于小记者需要一定的写作能力，因此小记者班的成员全部来自中高年级各班，经过两次调整以后，最终确定35名学生为第一批的小记者。

他们将成为采编校园新闻，尤其是班级新闻的主力。

2、深入学生中间，瞄准热点问题。

小记者班的创建是要为德育教育服务的，它应该成为全校学生先进思想的代表，成为学校实施素质教育的强有力的助推器。

因此我的工作重点除了教会学生一般的采访、调查、新闻写作的方法，更重要的就是带领小记者们走入同学、老师和校领导之中，了解同学们中的热点问题，调查和分析同学们、老师们的看法，并通过调查分析为同学们提供参考建议，促成良好舆论导向的形成。

比如，在第二期的《小记者报》上我就将小记者们调查的有关未来理想的结果用图表的方式进行了公布，并链接了相关资料，这份报纸在校园张贴之后，引起很多学生的关注，。

我们小记者班通过学生来教育学生，尽量做到“润物细无声”般不露痕迹的效果，我想这样的德育教育的方式应该是值得我们追求的。

二、存在的问题1、训练形式单一。

小记者写作能力的训练一是力度不够，二是形式单一，三是缺乏深入的指导。

本学期主要是一周布置一次采编的作业，然后挑选优秀的登报，但是指导偏少，观看相关视频资料的机会也很少，没有体现出递进性。

2、地点受到限制。

小记者班应该适当开展室外的采风活动或者社会实践体验活动，但本学期并没有开展类似活动。

3、缺乏校外专业指导。

第二课堂作为一项长期的课程设置，他应该体现出一定的专业性质，因此学校应当考虑适当引入校外优质人才资源，比如定期或不定期邀请专业人士来校指导或直接授课。

小记者班当然也需要这样的专业指导。

课堂教学总结（精选12篇）

课堂教学总结（精选12篇）课堂是一种有结构的时期，学生在这个时期打算学习知识。

教师或导师会在上课时，教导最少一个，甚至更多的学生。

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【篇1】课堂教学总结为了让课堂成为学生自主发展主阵地，我校认真贯彻落实潍坊市教科院“关于构建自主互助学习型课堂教学模式行动研究”的要求，从实际出发，坚持科学发展，深化课堂教学改革，积极推进自主互助学习型课堂教学，坚定不移地抓好教学改革措施的落实。

经过几番探索，构建了以“自主互动”为灵魂，以“合作探究”为核心的自主互助课堂教学模式，有效地推动了课堂教学改革，促进了教师专业发展，提高课堂教学质量和效益。

一、课堂教学改革，减负优质高效1、“345课堂教学”改革深入人心通过学习、历练，全体教师充分认识到“自主互助学习型课堂”的重要性和必要性，正确处理“主导”与“主体”的关系，注意培养学生的创新精神和实践能力。

很多老师的“345课堂教学模式”特色鲜明，注重培养学生的创新能力。

针对以前“自主互助学习型课堂”的经验、教训，立足思想根源，提高认识，对认识不到位，思想不重视的个别同志，个别学科、个别年级实行强制入轨，跟踪督导，采用师徒结对的方法限期整改。

在全校形成了课改的氛围，不断优化教学过程。

且能从本校实际出发，不搞形式主义，真正的解放思想，大胆实践，把“345课堂教学模式”当作头等大事来抓，为达到课堂教学的最佳效果，我们抓好了教学过程的四个环节：(1)集体讨论。

教师在备课组活动中，集体研究课题，明确课题在教材中的地位、分析课题的教学目标、重点、难点以及突出重点、突破难点的教法和学法，并进行“实验性”说课，然后教师们再一起讨论，找出不足，最后制定最佳模式。

(2)实施授课。

在课堂教学上特别关注学生究竟学到了什么、思维的活跃程度及创造性的启迪，并用心引发和激活学生的思维，使整个教学过程似风吹大海，有波峰又有波谷，跌宕起伏。

同时还要拓展学生的空间，不仅注重课内，还要延伸课外，积极培养学生的综合素质和创新能力。

教师教育教学的经验总结(精选11篇)

教师教育教学的经验总结（精选11篇）教师教育教学的经验总结1日月如梭，时光飞逝，一学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学状况，有苦、也有甜。

为使以后的工作更顺利地开展，现对本学期的工作状况作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、思想方面本人热爱党的教育事业，能用心参加校园组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。

透过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，用心探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

在校能遵守校园纪律，出满勤干满点，团结同事，关心学生。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。

认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。

后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学资料和孩子的年龄特点，灵活设计教法，用心引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学潜力的培养。

（2）创设生活情境，激发探究欲望。

教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

三、培养良好学习习惯，让其终生受益。

在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。

四、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，改善自己的教学工作。

总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实校园对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。

当然也有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改善与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的潜力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。

教师教学经验总结(10篇)

教师教学经验总结时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面三、遵守纪律方面四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

教师教学经验总结（二）光阴似箭，日月如梭。

转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在学校正确的教学理念、教学方向、教学目标指引下和自己不断积累、不断思索下顺利的完成了开学前制定的教学任务，现将具体工作总结如下：二、“严字当头”严肃课堂纪律有相当一部分学生自约束能力比较差，在课堂上动作比较多，无形当中干扰了正常的课堂秩序。

所以在刚开始就明确要求语文课堂实行三不：不准随意讲话、不准睡觉、不准搞小动作，实行了三必：必须带书、必须带笔、必须带脑子。

起初不免有违反者。

对于这些学生严肃处理，以儆效尤。

四、“双管齐下”努力增强学生的阅读兴趣阅读是学好语文的重要环节，同时也是体现语文价值的重要表现之一。

事实情况我们的学生在书籍的阅读上还是捉襟见肘的。

这与我们的客观实际有关，当更重要的是学生没有阅读兴趣。

那在这里采用的“强制培养模式”，在班级开展文学知识竞赛，内容包含丰富，题目形式多样，并且把它纳入期末考试范围之内，从而提升了学生的重视度。

所谓的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，刚刚踏入教学这片沃土，自感阅历太浅，感受不深。

但是“宝剑锋”要得，“梅花香”要得。

也要得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”教师教学经验总结（三）如何激发职中学生对文学作品的情感，唤起他们的联想和想象，引导他们身临其境，进而体会作品的思想情感与艺术魅力，是每个语文教师一直探索的问题。

教学经验小结教学经验简短总结(20篇)

教学经验小结教学经验简短总结(20篇)一、课堂的组织。

一开始总是听到一年级的学生，不讲纪律，坐不住。

这是很不科学的，一年级孩子的心里是很有规则的，坐在凳子上等着老师来，紧张着看着老师，老师不让动就不动了。

但儿童的天性决定了，这样时间最多5分钟，再长大脑就不受控制了。

所以在课堂上我们要懂孩子们，科学的设计自己的35分钟。

1、师生问好。

这是必须的，因为这是每天师生互动的开始，是对学生进行道德品质的培养，是社会礼仪的初始的形式。

当然老师也要热烈的回应，我有时也忘记回应了，但学生们下一次就不认真对待了。

2、约定的手势或口令。

一年级课堂5分钟以后，孩子们就控制不住自己了。

这就像堵车了，成人都会大声的按喇叭。

这时做一做手势操等，放松一下，同学们又会做好听课5分钟。

而我总是大声喊、用小棍子敲桌子，虽然平静了，这时我强压下去的，同学们也学会了用棍子敲桌子。

3、课堂上总会出现回头说话、下桌捡东西、扔垃圾、玩东西。

开始的时候我会进行警告，好像挺管用，但总是会发生3—5次，而我又要发火了，拿着棍子敲桌子，为了快速处理，先打手，马上安静下来，好像很1/6管用，但有一半的学生心理上处于紧张状态，上课集中不起精神了。

在课堂上批评发火，这一堂课心情就破坏了。

有经验的老师说要冷处理，先提醒一下学生，下课在做工作。

4、上厕所问题。

一年级孩子上学期会发生尿在裤子里或拉在裤子里现象，现象很奇怪，不会在课下，总是在课上。

孩子天生就讲秩序，不下课我是不能下桌的。

我在上学期反复强调了一个月，只要想上厕所就告诉老师。

5、教学上用多媒体。

孩子们的主要以形象思维学习的，靠嘴说，有可能想不出来。

黑板上写的多，老师觉得麻烦。

为了提高效率，多媒体上ppt是一个好工具。

二、班级卫生。

每个孩子都是勤劳的，都希望在老师面前好好的表现。

不过刚刚步入一年级的学生没有或很少使用扫帚打扫卫生，那么就不会用再一看卫生的面积很大，不知道从什么地方开始扫，老师要求我去扫纸片树叶土块扫到什么程度才打到标准孩子们不知道，还不如去玩玩的。

课堂教学小结

课堂教学小结第一篇：课堂教学小结优点：1、充分利用多媒体教学,课件设计新颖,利用动画导课自然,生动,快速有效,形象直观。

2、创设良好的语言环境，激发学生学习的情趣。

学生的表演调动了课堂气氛，课堂结构严谨，有层次，调动了学生的积极性。

能让学生用表演的形式来学习新课，真正做到了情景教学。

通过学生表演，组织教学，学生学习的积极性较高。

3、课堂训练有系统，重点突出，落实到位，课堂容量大．4、充分调动了学生的参与性与主动性，提高了课堂效率．分组和分层教学做的不错．5、教学目的明确，教学重点把握准确训练充分，角色表演环节设计不错，既让学生运用于实际有调动了学生积极性，重难点突出，设计比较新颖,短语－对话的训练扎实有序6、注意培养学生良好的学习习惯，学生发音准确、优美。

体现小组合作。

围绕一个任务，重视语言综合运用能力的培养。

结合现实生活,给学生创设了情境7、教师口语优美流畅;板书有条理,有特色;将所学结合实际应用于现实生活中;由学生通过听来规范口语发音;小组竞赛提高了学生的积极性.8、教师语言有力，学生的课堂参与率高，能及时纠错，注重知识的补充。

10、教态亲切自然，课堂驾驭娴熟自如，教学过程流畅明快，教学环节严谨有序，教学内容清晰明确11、教师坚持全英讲课,对于优秀生的培养有很大的好处.亲切自然，井然有序．对学生特别关注，效果很好，学生展示自己的积极性很高.全英授课有利于学生听力的提高,12、教师自身素质较高,教学思路清晰,教学环节有序.缺点：1、课件设计制作不够实用.课件的字体太小，不够美观。

不能很好的吸引学生。

2、课堂容量不够大．内容较少，学生练习强度应再加大一点。

3、建议学生参与面再大一点,让尽可能多的学生参与课堂.鼓励他们学习英语的激情.提问范围再广一点，用更多的激情来调动学生。

让尽可能多的学生参与课堂。

4、教师缺乏激情。

教师语言重复,课堂用语不够简练.在课堂上要多使用英语，加强课堂用语训练。

多以师生互动来演示句型。

课堂教学小结

讲堂教课小结第一篇：讲堂教课小结长处：1、充足利用多媒体教课 , 课件设计新奇 , 利用动画导课自然, 生动 , 迅速有效 , 形象直观。

2、创建优异的语言环境，激发学生学习的情味。

学生的表演调换了讲堂氛围，讲堂构造谨慎，有层次，调换了学生的踊跃性。

能让学生用表演的形式来学习新课，真切做到了情形教课。

经过学生表演，组织教课，学生学习的踊跃性较高。

3、讲堂训练有系统，要点突出，落实到位，讲堂容量大．4、充足调换了学生的参加性与主动性，提升了讲堂效率．分组和分层教课做的不错．5、教课目的明确，教课要点掌握正确训练充足，角色表演环节设计不错，既让学生运用于本质有调换了学生踊跃性，重难点突出，设计比较新奇 , 短语－对话的训练扎实有序6、注意培育学生优异的学习习惯，学生发音正确、优美。

表现小组合作。

环绕一个任务，重视语言综合运用能力的培育。

联合现实生活 , 给学生创建了情境7、教师口语优美流利 ; 板书有条理 , 有特点 ; 将所学联合本质应用于现实生活中 ; 由学生经过听来规范口语发音 ; 小组比赛提升了学生的踊跃性 . 8 、教师语言有力，学生的讲堂参加率高，能实时纠错，侧重知识的增补。

10、教态和蔼自然，讲堂驾御熟练自如，教课过程流利明快，教课环节谨慎有序，教课内容清楚明确 11、教师坚持全英授课, 关于优异生的培育有很大的利处.和蔼自然，有条不紊．对学生特别关注，成效很好，学生展现自己的踊跃性很高. 全英授课有益于学生听力的提升,12、教师自己素质较高, 教课思路清楚 , 教课环节有序 . 弊端：1、课件设计制作不够适用.课件的字体太小，不够雅观。

不可以很好的吸引学生。

2、讲堂容量不够大．内容较少，学生练习强度应再加大一点。

3、建议学生参加面再大一点,让尽可能多的学生参加课堂. 鼓舞他们学习英语的激情 . 发问范围再广一点，用更多的激情来调换学生。

让尽可能多的学生参加讲堂。

4、教师缺少激情。

教师语言重复 , 讲堂用语不够精练 .在讲堂上要多使用英语，增强讲堂用语训练。

课堂教学小结(15篇)

课堂教学小结(15篇)课堂教学小结1为完善教学评价体系，激发教师内部活力，规范教学常规，优化教学体系，加强对新课程标准的学习研究，教办于10月下旬进行了全乡听、评课活动。

在这次活动中，教办领导深入课堂认真了解教师课堂教学情况，与教师座谈、研讨，对每一位教师的课都认真地进行讲评、指导。

听课中发现部分教师基本功过硬，底蕴丰富，有自己的特色，既能落实新课标的要求，又能从实际出发，不摆花架子，不求热闹好看，每堂课都能让学生学有所得，学有所用，具体表现在：1、授课内容形式多样。

本次课堂教学评价有作文讲评课，有日记讲评课，有自读课教学，有精读课教学，还有复习课教学模式，起到了观摩学习的效果。

2、学习目标明确具体。

在授课过程中，老师们都能从新课标出发，确立三维目标，确定好工具性和人文性目标。

3、重视方法的'传授，为学生后续自主学习提供了思路和方法。

4、重视学生良好学习习惯的培养，大多数课上，学生面前不再是教科书一本，基本上都有阅读笔记摆放在课桌上，以备课堂交流、记录，而且学生大多都能边听边记，做到“不动笔墨不听课”。

5、课堂教学气氛活跃，师生平等对话，合作愉快，改变了教师“一言堂”的局面，创设了有利于学生主动学习的良好氛围。

6、尊重学生主体地位的体现，充分发挥学生的积极能动性，让学生成为课堂的主人，让学生的活动成为课堂的主要内容，让学生的思维在瞬间闪现，许多课堂学生的恍然一悟就是最好的注解。

7、大部分教师都能调动积极的因素，采用启发、讨论式教学，引导学生自主、合作、探讨，让学生从辩论、交流中自己得到结论。

8、重视对方法的认知、归纳和练习，大多数老师不仅教学生知道其“然”，而且知道其“所以然”，知道这种方法的好，还要知道好在哪里，并能读写结合、读练结合。

9、重视课堂小结的作用，不是流于形式，而是注重学习规律的总结，给学生归纳一些理性的规律，用以指导学生的阅读与写作，每个老师都给学生归纳出切实有用的方法。

教案课堂小结怎么写

教案课堂小结怎么写教案课堂小结（1000字）本次课堂中，我教授了一堂关于XX主题的课程。

在课堂中，我采用了多种教学方法和教学手段，以期激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握知识和技能。

以下是我的课堂小结。

首先，在课堂的准备阶段，我认真研究了学生的背景知识和学习需求，确定了本次课程的目标和内容。

我采用了分层教学的方法，将知识点分为基础知识和拓展知识，并设计了相应的教学活动。

在课堂中，我注重与学生的互动和交流。

我采用了提问、讨论和小组合作等多种方式，鼓励学生积极参与课堂活动。

在提问环节中，我设计了开放性问题和问题链条，引导学生探究问题的答案，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

为了帮助学生理解和掌握知识，我使用了多媒体教具和实物展示。

我通过PPT演示、视频播放和实物展示等方式，向学生展示了相关概念和实例，帮助他们在脑海中形成直观的印象。

同时，我还设计了小组活动，让学生合作完成任务，互相帮助和学习。

在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和创新意识。

我引导学生进行分析和思考，让他们从多个角度和层面理解知识，培养他们的逻辑思维和表达能力。

我还鼓励学生提出不同的观点和想法，鼓励他们勇于思考和探索，培养他们的创新意识和创造能力。

最后，在课堂的总结环节，我概括了本次课程的主要内容和教学要点，强调学生需要进一步巩固和扩展的知识点。

我还鼓励学生进行反思和评价，让他们思考自己在学习过程中的收获和不足之处，为进一步提高学习效果提供参考和指导。

总而言之，本次课堂教学中，我尽力采用了多种教学方法和教学手段，以期激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握知识和技能。

学生在课堂中表现出了较好的积极性和学习效果，但仍有一些学生需要进一步加强。

在今后的教学中，我将继续努力，改进教学方法和教学手段，以更好地促进学生的学习和发展。

课堂教学小结(精选19篇)

课堂教学小结（精选19篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，让我们一起来写一份小结吧。

你还在为写小结而苦恼吗？下面是小编为大家收集的课堂教学小结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

课堂教学小结篇120xx年3月16日至3月19日参加了“全国教育名家论坛——第六届核心素养下的小学语文课堂教学”培训观摩会，执教的专家有：教育部全国中小学教材审查委员杨再隋老师，有全国著名特级教师王崧舟老师，还有一位和蔼可亲的诗人雪野老师，还有犹如春风化雨般的吴老师。

杨再隋老师的理论也是如此的可爱，其中特别强调了核心素养这的很着眼的名词。

第一天主要听了杨再隋老师的理论讲解，正如主持人雪野老师说的那样，理论也是很可爱的，确实与会的所有老师听的很入神，很认真，有的在做笔记，有的在拍照，可见大家对知识渴望，同时也卯足了学习的劲头。

令我最感动的是王崧舟老师的观摩课《爸爸的花儿落了》这是七年级下册的课文，讲解的对象却是小学六年级。

这还是一篇3500字的小说，但是在王老师的教育下学生很轻松的掌握了所学的知识，特别是学生把插叙掌握的十分牢固，王老师也没有特意的拿出来讲解，但是不知不觉中文章的脉络，目标却又是清晰的。

这点事值得我们一线教师学习的，让学生从读中感悟。

总之，这一节课十分精彩，恰到好处。

其中，我也被文中“英子”的精神所感动，闯练，闯练，英子，这还是父亲临终前对英子的教育，看到了英子从稚嫩走向成熟，从害怕到敢于担当，到最后的收获满满。

从中也体会到了父亲的伟大，真是所谓的，父爱如山啊！我在这里还想说的是雪野老师，他很有名，我却初次认识，能听到如此好的诗情画意的课，真是幸运。

雪野儿童文学家，诗人，儿童诗研究所所长。

他所上的《公鸡的花花被》课堂氛围好，老师富有亲和力，整节课给人的感觉也好似在读诗，在欣赏诗。

我觉得能把课上的如此绝妙，也实属厉害了。

开始，引导学生什么是童话？学生们的回答也是很精彩，让所有的学生畅所欲言，使学生真正的感受诗的伟大，诗的美好，知道现在耳朵旁边还回荡着雪野老师的朗诵：公鸡的花花被，薄薄的，七彩云一样漂亮。

课堂教学改进小结8篇

课堂教学改进小结8篇时间飞快，一段时间的工作已经结束了，想必大家都有了很深的感触吧，理应有个小结来总结一下自己的所得与所失。

那么你有了解过小结吗？下面是小编为大家收集的课堂教学改进小结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

课堂教学改进小结1一、学法指导本学期面临两个重要研究任务，一是如何教好新教材，其次是学生的学法指导。

从教学经验看来，提高教学质量，一方面是在备课上下功夫，另外就是要关注学生在课堂上是如何学习的，包括学生学习行为习惯和学习方法。

首先要解决的是学生上电子商务电子商务课的习惯。

电子商务电子商务课不少小学并不是很重视，刚过来的学生上课的课堂纪律比较乱。

好像没有游戏，电子商务课对他们就没有意义了。

当然，要解决好这个问题，也不是一朝一夕可以完成的。

要改变这个习惯，必须要下大力气并长期坚持，这主要要通过规范自己的课堂教学入手，从备课到上课，自己态度首先要端正。

对学生形成规定，课堂期间，认真完成项目。

通过半年下来，感觉这写学生绝大部分都能正确对待电子商务技术课，不再把电子商务技术课看成游戏课，而是一门知识课。

只要学生态度有转变，学生在课堂上就可以耐下心来听课、做练习。

当然，学生玩游戏的热情并不会减少，这样的热情对他们来说是很正常的。

为了减少课堂游戏压力，还需要采取一些疏导措施，例如课前与课后时间是允许玩，每过一段时间，我也会专门留一节课给学生玩一玩。

强调做笔记。

对于暂时记忆能力差的学生，做笔记是一个非常好的方法。

对电子商务这门课，难者不会，会者不难，学习中实践非常容易。

这个想法来源于教师培训。

在培训的时候，不少老师都会带一个笔记本，把操作步骤记下来，在自己做练习期间，对照自己的笔记学习。

如果操作步骤比较多，还要学会简记法。

可惜这个学期自己在这个方面做的不够好，学生只是在自己的书上记笔记，比较乱。

有时做，有时也不做。

同时自己的强调和督促也不够。

下学期将进行规范化，还包括自己的课堂板书。

小组活动。

本学期，采用了一次小组活动形式。

怎么写课堂小结（通用10篇）

怎么写课堂小结怎么写课堂小结一、什么是课堂小结课堂小结是对课堂教学内容的归纳梳理，对一节课的简要归结，是对学习过程的归纳反思。

二、怎么写课堂小结（通用10篇）小结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们要做好归纳，写好小结。

那么如何把小结写出新花样呢？下面是小编精心整理的怎么写课堂小结（通用10篇），欢迎大家分享。

怎么写课堂小结1课堂教学是课堂改革的核心环节，是实施课程的基本途径。

改革传统的教学模式、教学方法、教学手段、教学评价是音乐课创新教学的关键。

长期以来，由于受传统教育思想的影响，音乐教学习惯于以传授知识、训练技能为主要方式。

这种师授生学的教学模式牢牢地禁烟着学生的思维，学生只能被动地接受一个"标准答案"，而不允许有自己的独立思考与见解。

显然这种死记硬背、陈旧落后的教学方式已不符合现代教育的要求，更是与素质教育的要求背道而驰。

为此，教师只有在教育观念和教学模式上实行深刻的变革，才能改变那种把音乐教育仅仅当作传授音乐知识与技能的狭隘观念，真正把音乐教学作为自主学习，交流和探索音乐艺术的过程，作为体验美感、情感的过程，让每一个学生的个性获得充分发挥。

一、转变传统教学方法，创设平等、和谐、民主的师生关系，营造愉快的教学氛围在教学中，教师要尊重每一个学生，真正地把学生看作是学习的主体，鼓励学生独立思考、大胆探索、标新立异，允许学生挑战权威，同时也允许学生出错，使学生具有浓厚的学习热情和兴趣，改变了以往教师站在讲台上讲、弹奏，学生坐在下面听的方式，从而树立起良好的学习自信心。

例如：我在讲《时代国粹—京剧》这一课时，我让学生在前面创编京剧亮相动作时，我在座位上欣赏指导，改变了长尊幼卑的传统思想，构建了平等、民主的师生关系；我在讲《青春舞曲》这一课，根据歌曲的内容与同学们共同编舞蹈，一起跳，一起唱，一起为歌曲伴奏，营造了一种和谐、宽松的课堂氛围，近而拉近了师生之间的距离。

小学教育教学经验总结5篇

小学教育教学经验总结5篇小学教育教学经验总结篇1做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭，现将一学年的工作总结如下：一、在思想上，积极上进我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

在学校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。

但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。

在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三.在分管工作上，服从安排，积极主动在每周16节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。

课堂教学实施情况小结（精选20篇）

课堂教学实施情况小结课堂教学实施情况小结小结的书写内容：书写工作总结要用第一人称。

即要从本单位、本部门的角度来撰写。

表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。

总结要写得有理论价值。

一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或是谈存在问题，都不需要面面俱到。

另一方面，对主要矛盾进行深入细致的分析，如谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。

这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。

课堂教学实施情况小结（精选20篇）对一个阶段工作、学习等的临时性总结,多用于综述体会或统计数据做小结。

以下是小编为大家整理的课堂教学实施情况小结（精选20篇）相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！课堂教学实施情况小结1一个学期的工作基本已结束，本人在学校领导下顺利了完成学校的各项工作。

此刻本学期教育教学心得归纳如下：1、本学期，本人在开学初就努力学习数控专业相关知识，上课要给学生“一碗水”，教师就要有“一桶水”，所以在《中国数控论坛》里学习现代先进的数控加工技术，读书、看报就成为每一天的功课。

只有这样才能教好课，高质量完成教学任务。

2、在教学形式上多样化，激发学生兴趣，在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。

教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。

除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。

教学经验证明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习用心性和学习效率。

3、以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。

我们要求学生不能怎样，自己就先要做到。

教育过程中，不体罚或变相体罚学生，要以情感人，让学生认识到自己的错误并改正不再犯，这一过程需必须的方法，我作为一名新教师，尚未摸索到较好的方法，在以后的教育教学过程中，我将努力积累经验，并用心听组内老教师的课，学习他们的教育教学方法，摸索出适合自己的教育教学方式。

教学经验总结与反思

教学经验总结与反思教学经验总结：在教学过程中，我积累了许多宝贵的经验。

首先，有效的教学需要建立良好的师生关系。

我努力与学生建立信任和尊重的关系，以便他们更愿意参与课堂活动和学习。

其次，我发现采用多样化的教学方法和资源对于满足不同学生的学习风格和需求至关重要。

通过创新的教学策略，例如小组合作学习、角色扮演和实地考察，我激发了学生的兴趣和参与度。

此外，我发现提供具体的实例和案例对于帮助学生理解抽象概念和复杂理论非常有效。

最后，我意识到在教学过程中及时给予学生反馈和鼓励对于促进他们的学习动力和进步至关重要。

教学经验反思：尽管取得了一些积极的成果，但我也意识到在教学过程中存在一些改进的空间。

首先，我有时候可能没有充分考虑学生的背景和学习差异，导致一些学生无法跟上课堂进度。

为了解决这个问题，我计划在未来的教学中采用分层教学的方法，根据学生的学习水平和需求来设置不同的教学内容和任务。

其次，我有时候可能投入过多时间在授课和知识传递上，而忽视了学生的主动学习和思考能力的培养。

因此，在未来的教学中，我打算更多地采用探究式学习的教学方法，鼓励学生主动提出问题、发现问题以及解决问题。

此外，我也希望能更好地利用技术和多媒体资源来丰富教学内容和形式。

例如，通过使用教育软件、在线学习平台和虚拟实验室，可以提供更多的互动和实践机会，从而激发学生的学习兴趣和动力。

另外，在教学结束后，我计划与学生进行面对面的反馈交流，以了解他们的学习体验和需求，并对教学方法和策略进行进一步的优化和改进。

总结：回顾教学经验，我意识到教学是一个不断学习和成长的过程。

通过总结和反思，我能够认识到自己的不足并找到改进的方法和途径。

在未来的教学中，我将继续努力提高教学效果，与学生建立良好的关系，并灵活运用多样化的教学方法和资源。

我相信，通过持续的反思和不断的努力，我能够成为一名更出色的教育者，为学生的发展和成长做出更大的贡献。

课堂教学总结(共10篇)

课堂教学总结〔共10篇〕第1篇：课堂教学总结一学期的光阴就这样过去了，回忆这一学期的工作，想说的真是太多太多。

人民老师这一职业是非常辛苦的。

本学期，我担任八年级一、二班英语课教学。

现就本人的工作小结如下：一、师德方面老师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃将来之光的火炬手。

作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。

我清楚要成为优秀的新世纪、社会精神文明工作者，就要不断进步自身的精神修养，进步自己的政治素养和专业文化程度。

与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事,注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。

平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件，配合组里搞好教研活动，从不缺勤，按时坐班，服从安排，业余从不从事有偿家教及第二职业。

本学年度全勤。

二、教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。

在教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，进展集体备课，仔细听，认真记，领会精神本质。

然后根据要求，提早两周备好课，写好教案。

平时做到提早备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

教案编写认真，并不断归纳总结进步教学程度。

为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。

为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在纸上，为的就是让学生有个明晰的复习印象。

课堂教学改革经验总结(3篇)

课堂教学改革经验总结新课程的实施以来，传统的课堂教学面临一场变革，但要从根本上改变传统的课堂教学模式，最关键的是我们的思想要变革，我们的理念要更新。

我们的教师在课堂教学中要打破传统教学束缚学生思维发展的旧模式，遵循以人为本的观念，给学生发展带给最大的空间，要根据教材带给的基本知识资料，把培养学生的创新素养和实践操作潜力作为教学的重点。

转变学生的学习方式，学会自主学习，让他们即要“学会”，也要“会学”。

只有这样，才有可能掌握尽可能多的人类礼貌成果，也才有可能透过学习，提高观察、分析、解决问题以及创新的潜力。

一、制定明确的改革目标以课堂“教与学”的改革为新课程实施的立足点，以改革教师的教学方式与学生的学习方式为切入点，以促进学生发展和教师发展为生长点，在课堂教学中努力实践、探索师生用心互动、共同发展的教学方式与学习方式的变革;研究教师在教学中的主角转变;探讨培养学生自主学习、合作学习、探究性学习的策略;培养学生在新课程理念下搜集与处理信息的潜力，获取新知识的潜力，发现、分析、探索、解决问题的潜力;交流与合作的潜力……寻求适合于、满足于不同学生学习需要的，使每个学生都能得到充分发展的教育教学途径，以实现新课程的核心理念“一切为了学生的发展”的要求。

二、确立课堂教学改革的策略1、成立由校长为组长、分管副校长、教导主任为副组长，教研组长为组员的课堂教学改革工作小组，负责“实施方案”的制定与实施。

2、紧紧围绕《____小学课堂教学评价量化表》开展课堂改革试验。

3、充分发挥本校教师的用心性，透过点面结合的方法，在不同层面上进行实践与研究。

4、在实施过程中，要结合实际，结合学科实际，不唯模式，掌握好“效度”，真正做到实在、有效。

5、课堂教学改革是一个动态的不断循环往复的过程，需要我们不断实践，不断总结，不断巩固深化所取得的成果。

务必将课堂教学改革作为一项长期任务来抓，切实向课堂教学改革要质量，要效益，求发展。

三、课堂教学改革实施过程“实施方案”的实施分成三个阶段：（一）、第一阶段：____年____月～____年____月（1）、成立课堂教学领导小组，指导全校课堂教学改革推进工作。

小学语文教育教学经验总结(3篇)

小学语文教育教学经验总结一个学期紧张的教育教学工作已经结束。

这学期我担任三年级的语文教学工作，孩子们活泼可爱，聪明伶俐，各有各的特点。

教育教学工作中，在同组教师的指导和帮助下我圆满地完成了本学期的各项工作任务。

虽说付出了艰辛，但也收获了不少成功的喜悦，相信在将来的教学工作中我会日益走向成熟，现将本学期的工作做一小结，希望能帮助自己提高。

一、培养学生学习兴趣，提高学生语文能力语文是一门充满思想、充满智慧的学科。

课堂上我经常采用学生自主学习，讨论、交流、探究等学习方式，培养学生的创造能力。

并在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，创造欢乐，从而发展学生的语文素养。

（一）注重学生新课的导入在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

教学时采用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念，猜谜语等形式来引发设计，这样一来比起简单的讲述更能激发学生学习的兴趣。

（二）培养学生表达能力，活跃学生思维在语文教学中，构建语义的理解、体会，让学生大胆发言各抒己见。

在思考讨论中，我只做穿针引线，巧妙点拨，以此来促进学生在激烈的讨论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的。

这样的课，课堂气氛很活跃，留给学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自主，乐学。

这充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生善于表达。

二、注重课堂教学方法，培养学生朗读感悟能力我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。

而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。