始得西山宴游记导学案2课时答案

《始得西山宴游记》教案

教学目标：

1．学习本文在比照与映衬中写景的特点。

2．体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。

3．积累文言知识用法。

教学重难点：

1、掌握常见的实词和虚词的用法。

2、体会借景抒怀、融写景叙事抒情为一体的写作特点和富有特色的语言。

课时安排：2课时

学习过程：第2课时

【复习回顾】朗读课文，考查复习情况。

【问题交流与探讨】

1.文章中心内容是记叙西山之游，作者为何开篇从他处着墨?

提示：本文中心内容是记叙西山之游，但作者开篇却从他处着墨，先写以前永州异山秀水的游览，以此作为铺垫，来比照映衬西山之游不同于以往。

2. 比较西山之游与此前之游的不同。（可从游的过程、对象、结果，或游的外在表现、内在精神等角度去比较）

“始”前游西山游

游：施施而行，漫漫而游（随意任情）攀缘而登，箕踞而遨（积极主动）

景：深林、回溪、幽泉怪石（幽深、拘束）特立，不与培塿为类（境界开阔、荡涤心胸）归：觉而起，起而归（来也随意，去也随意）至无所见而犹不欲归（陶醉其中，眷恋不舍）情：为僇（戮）人，恒惴栗（无法摆脱的苦闷）心凝形释，与万化冥合（身心的解脱与自由）（立足于学生的发言来归纳总结）

3.西山的哪一点吸引了作者，以至于披荆斩棘，不顾劳顿，孜孜以求？

（高峻雄奇，特立不群。）

4.作者是如何表现西山之高峻雄奇的？

（烘云托月的手法，用西山上的所见，即四围的环境来进行衬托。——可借柳宗元《江雪》一诗做补充说明。这里也有视角由俯视到远眺的变化，视角的变化伴随着境界的进一步开阔，而境界的进一步开阔又伴随着作者胸怀的进一步开阔）

作者在本文没有直接写眼中西山，而从多角度写登西山所见所感，采用比照映衬手法突出其高峻峭拔之貌。如先写“坐法华西亭，望西山，始指异之”。再写登上西山始感高险难测，云天相连。由极目远眺，“凡数州之土壤，皆在衽席之下”衬其高。所见之深山低谷，好像土堆洞口，千里之外的景物尤如近在咫尺亦衬其高。青云萦绕，云天相连浑然二体更衬其高。由此写出“然后知是山之特立，不与培蝼为类”的感受。在比照映衬之下，西山之景更显其美，西山之游更觉其异。

5.为什么西山的高峻雄奇如此吸引作者？

（首先，原先游览的深林、回溪、幽泉怪石之景，大都幽远深僻，给人以坐井观天的拘囚压抑之感，强化了作者原有的孤独；而西山的高峻雄奇、开阔壮美则给人以豁然开朗的感觉，使人的身心放松解脱。——此处可联系学生初中学过的《小石潭记》“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”以作比较。也可联系《岳阳楼记》中迁客骚人面对不同景致产生不同感受的描写。

更重要的是，自然中的西山其“不与培塿为类”、特立不群的品格正与作者身受打击却不甘沉沦的人格精神相互照应，两者在精神上达成契合；故而作者能忘却自我，忘却烦恼，人格精神与宇宙自然合一，达到“心凝形释，与万化冥合”的境界。——此处言及柳宗元的精神人格，亦可联系《江雪》。）

6.作者为什么说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”?

作者游奇山异水是想聊以忘忧，文章开头即写明自己不幸的遭遇和贬谪南荒后“恒惴栗”郁闷痛苦不堪的心情，因此“幽泉怪石，无远不到”，以至“凡是州之山有异态者，皆我有也”。虽然他几乎走遍了永州的奇山异水，但却没有给他带来特殊的感觉，没有感到此山此水有何“怪特”之处。

然而当作者“坐法华西亭，望西山”时，“数州之土壤”尽收眼底，方觉西山是任何地方都无法相比的，渐渐地作者不知不觉与天地万物融为一体，深切体会到天人合一的至理。

因此作者认为西山之游才是真正游览山、水的开始，以往的游览算不上真正的游览。文题“始得”恰好点明此游之意义，并以“始”与“未始”结构全文。

7.作者借西山之游，抒发了自己怎样的人生感受?

提示：文章开始写以往游览“到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧……觉而起，起而归”，记叙之中流露出被贬失意抑郁不平的心态。而后文写游西山则表现出偶识西山之喜，沉醉之乐，借西山的高峻气势，表现自己高洁的人格，所记游山水景物无不融入自己的感情，表露自己的傲世情怀。【同步练习】

1下列划线字注音正确的一项是（ D ）

A僇．人lù惴．栗zhuì颓．然就醉tū B 榛．莽zhēn 衽．席rèn 施施

．．而行shì

C若垤．dié攒蹙．zù引觞．满酌shāng D培．pǒu 塿颢．气hào 箕．踞而遨jī

2下列划线词解释有误的一项是（ B ）

A惴栗

．．而游（任意） B披．草而坐（身上披着）意有所极．（到）．．（担心）漫漫

C缘．染溪（沿着）攒蹙．累积（收缩） D引觞．满酌（酒杯）游于是

．．乎始（从此）

3与例句中“穷”的用法不同的一项是（ C ）

例：上高山，入深林，穷．回溪

A穷．山之高而止 B欲穷．其林

C达则兼济天下，穷．则独善其身 D洋洋乎与造物者游，而不知其所穷．。

4与“到则披草而．坐”的“而”字意义或用法相同的一项是（ C与例句均表承接关系）

（Ａ表修饰关系Ｂ表递进关系Ｄ表并列关系。）

A则施施而．行 B君子博学而．日参省乎己 C倾壶而．醉 D蟹六跪而．二螯

5下列各句的句式与例句相同的一项是（Ｃ定语后置，与例句同）

（Ａ省略句，Ｂ判断句，Ｄ被动句）

例句：以为凡是州之山水有异态者

A故为之文以志（之） B是岁，元和四年也 C凌万顷之茫然 D皆我有也

6．下列说法不正确的一项是（ D不是遗世独立的惆怅情怀）

A、《永州八记》是柳宗元被贬永州司马时所作，多为借景抒情，发泄自己被贬谪的幽愤，同时也表达虽身处逆境而心志不泯的情怀。

B、“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，既景抒情，托物言志。

C、柳宗元在政治思想上受儒家民本思想影响，曾提出“官为民役”的观点。政治上他是失意者，但在文学创作上却成就卓著，表现在寓言、传说、山水游记等散文方面，是唐宋散文八大家之一。

D、《始得西山宴游记》是《永州八记》是第一篇，作者寄情山水，写偶识西山的欣喜，写西山形势的高峻，写宴饮之乐，写与自然的融合，表露自己的遗世独立的惆怅情怀。

7 下列句中没有通假字的一项是 A （2分）

A增其旧制 B入则无法家拂士（弼） C梦亦同趣(趋) D蝉则千转不穷（啭）