胡松年少年宫社团活动手册

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少年宫心理团体室活动计划

少年宫心理团体活动
室动计划
第一周
学生心理健康新观念
第二周
团体心理辅导
第三周
让学生在团体中快乐成长
第四周
学生的自我意识与心理健康
第五周
学生的自我意识与心理健康
第六周
际交往与心理健康“失贞”不洁的女孩
第七周
学生恋爱与心理健康
第八周
生活心理辅导
第九周
学习心理辅导
第十周
人格心理辅导
第十一周
生涯规划心理辅导
第十二周
生命教育心理辅导
第十三周
开始——成员最主要的心理需求是获得安全感
第十四周
转变——成员最主要的心理需求是被真正接纳和有归属感
第十五周
团结和凝聚——成员需要认识人的行为是自己选择的结果
第十六周
工作和产生——成员最主要在利用团体解决自己的问题
第十七周
结束——成员必须对自己的团体经验作结论，并向团体道别
第十八周
成长性”的心理团体
第十九周
“治疗性”的心理团体
第二十周
“专业性”的心理团体
第二十一周
“趣味性”的心理团体
第二十二周
“科学性”的心理团体

胡松年少年宫社团活动手册

胡松年少年宫社团活动手册（20 —20 学年度）社团名称：辅导教师：胡松年少年宫辅导教师职责乡村学校少年宫是培养少年儿童对文学、艺术、科技和体育的兴趣爱好，促进他们全面发展的辅助教育机构。

学校根据胡松年少年宫社团活动的总体规划，为了做好辅导教师队伍的管理工作，特制定如下工作职责：1．辅导教师要热心社会公益事业，忠于人民教育事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。

2．辅导教师必须严格遵守胡松年少年宫各项规章制度和作息时间，做到提前10分钟做准备按时上、下课。

如有特殊情况不能上课者必须提前与少年宫主任联系，以便安排。

3．辅导教师认真备课、讲课，合理制定教学计划，在教学实践中注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。

4．辅导教师要有组织、有制度地搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。

5．在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。

6．上课必须精心指导学生，保持教室整洁，注意爱护教学用品和公共设备。

7．按时完成少年宫领导交给的其他工作。

连云港市官河中心小学胡松年少年宫胡松年少年宫考勤管理制度1.少年宫实行考勤制，所有辅导教师必须按时上、下班，做到不迟到，不早退，不无故缺席。

2.全体辅导教师必须严格遵守纪律，忠于职守，做到上班不离岗，上课不离班。

因公外出或培训如实登记，能赶回的要及时赶回。

3.严格请假手续，辅导教师请假均要有书面报告，请病假必须附医院休息证明，经领导批准，并安排好工作方可离岗休息，未履行请假手续又不到宫工作者，作旷职论处。

4.辅导教师法定假期按国务院有关规定办理，但均需事先办理手续。

5.辅导教师因公出差和因事补休必须经主任室批准，安排好课和工作后方可离开。

6.每月统计一次辅导教师出勤情况，及时核对，定期公布，存档备查。

连云港市官河中心小学胡松年少年宫社团—学年度活动计划20 —20 学年度第学期活动计划活动安排表（20 —20 学年度第学期）周次活动内容备注学生名单姓名性别班级家长电话班主任电话备注学生名单姓名性别班级家长电话班主任电话备注学生考勤记录姓名性别活动次数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23学生考勤记录姓名性别活动次数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23社团活动记录活动时间活动地点指导教师实到学生活动次数第次活动内容（放35张）主要活动过程活动总结20 —20 学年度第学期工作总结20 —20 学年度第学期活动计划活动安排表（20 —20 学年度第学期）周次活动内容备注学生名单姓名性别班级家长电话班主任电话备注学生名单姓名性别班级家长电话班主任电话备注学生考勤记录姓名性别活动次数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23学生考勤记录姓名性别活动次数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23社团活动记录活动时间活动地点指导教师实到学生活动次数第次活动内容（放35张）主要活动过程活动总结20 —20 学年度第学期工作总结。

少年宫手工制作兴趣小组活动计划

少年宫手工制作兴趣小组活动计划一、指导思想：培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。

开拓创新，积极思考的能力。

希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!二、学情分析：本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

三、活动目标：1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。

2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。

5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。

四、教学内容：1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。

充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。

2、纸绳的编制这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。

3、泥塑利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。

4、布艺利用下脚布料等制作作品。

五、教学方法：1、鼓励式教学2．启发式教学六、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。

未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。

我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。

让学生在不断探索中学会主动学习。

5、自信心的培养。

手工制作，小东西，大成就。

学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。

再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！6、专注力的培养。

在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。

而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。

因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。

胡社团教案本

一、学期培训目标及方法：3.二胡演奏的姿势坐姿、持琴、持弓、运弓教学。

5.音准、节奏练习练习曲、小乐曲演奏。

二、组员名单：三、活动安排：四、活动教案：活动教案：活动教案：活动过程一、空弦的练习。

?1、演奏姿势。

?左手持琴姿势：保持持琴姿势，四指自然弯曲向下。

虎口靠近千斤位置，不上下移动。

整个左手保持姿势不变。

?右手持弓姿势：保持持弓姿势不变。

拉内弦时中指和无名指指腹向内用力，让弓毛紧贴内弦；拉外弦时拇指向外抵，中指指背向外用力，让弓毛紧贴外弦。

?拉奏要领：平、直、匀。

?2、学生练习空弦演奏。

教师巡视，逐个指导。

效果或反思纠正学生常见的运弓错误姿势：1、右手手臂、手腕紧张，运弓不稳定；2、弓子方向要靠正右方，不可抬高或向后；3、右手持弓错误，导致内外弦转换存在问题。

活动教案：活动内容空弦练习活动时间活动过程空弦长弓练习是二胡基本训练的重要内容，也是初学二胡者的第一课。

空弦长弓练习通常要求做到五字要诀，即平、直、匀、全、连。

平：运弓子时弓子要成水平状；直：运弓时弓毛要靠近琴杆走直线；匀：出弓与进弓声音要均匀；全：运弓时要尽量不留寸弓拉全弓；连：在弓尖和弓尾外换弓时要力求避免有痕迹，使声音能连绵不断无尽头。

平与直易于理解，就是为了尽可能地保持弓毛与琴弦的摩擦在一个点上并且成九十度的垂直状，以利于声音的纯正与饱满。

而全即拉全弓，在实际训练中是有速度之别的。

全弓训练要求在任何速度前提下均能够尽可能地使用全弓，即在弓速变化中练全弓。

以每分钟60拍为例，先从一拍一弓开始，继而二拍一弓直至四拍、六拍、八拍一弓等。

在弓速变化中拉好全弓，首先就要有一个合理分配弓段的问题，如二拍一弓就应在奏完一拍时大致恰好用弓到1/2处，而四拍一弓运弓一拍时则活动教案：活动教案：活动过程一、乐理知识。

?八分音符、十六分音符?二、练习曲三、演奏的音准和节奏是重点效果或反思按指完成得较好，有三四个人一指按弦存在音准问题，有一半的学生存在节奏问题，因此要加强乐理知识的普及和铺垫，才能进一步打好二胡练习的基础。

“少年宫”活动方案

“少年宫”活动方案少年宫活动方案引言概述：少年宫是为了促进青少年全面发展而设立的教育机构，通过各种活动和课程帮助青少年提升综合素质。

本文将详细介绍少年宫活动方案，为青少年提供更多的发展机会。

一、主题活动1.1 主题活动的选择少年宫可以根据季节、节日或社会热点等因素选择不同的主题活动，如春节联欢、环保日、儿童节等。

1.2 活动内容设计活动内容应该符合青少年的兴趣和需求，可以包括文艺表演、手工制作、体育运动等多个方面，丰富多彩。

1.3 活动组织与宣传活动组织应提前安排好时间、场地和人员，同时要做好宣传工作，吸引更多青少年参与。

二、课程培训2.1 选课制度少年宫可以设置多样化的课程，如音乐、舞蹈、美术、科技等，让青少年根据自己的兴趣选择适合的课程。

2.2 专业教师课程培训应由专业教师授课，确保教学质量，同时要关注学生的学习情况，及时调整教学方案。

2.3 学习成果展示定期举办学习成果展示活动，让学生展示自己的成果，激发学习动力，同时让家长了解孩子的学习情况。

三、社会实践3.1 社会实践项目组织青少年参与社会实践活动，如义工活动、社区服务等，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

3.2 实践指导为青少年提供实践指导，引导他们正确认识社会、了解社会问题，培养解决问题的能力。

3.3 实践成果展示组织实践成果展示活动，让青少年分享自己的实践经历和成果，激励他们积极参与社会实践。

四、文体活动4.1 文艺表演组织青少年参与文艺表演活动，如舞蹈、戏剧、朗诵等，培养他们的表现力和艺术修养。

4.2 体育竞赛举办体育竞赛活动，如篮球比赛、游泳比赛等，锻炼青少年的身体素质和团队合作能力。

4.3 比赛评选对参与文体活动的青少年进行评选，表彰他们的优秀表现，激励更多青少年积极参与。

五、综合素质培养5.1 心理健康教育开展心理健康教育活动，帮助青少年树立正确的人生观和价值观，增强心理素质。

5.2 礼仪教育进行礼仪教育培训，教导青少年正确的社会交往方式和礼仪规范，提升他们的综合素质。

2012-2013乡村学校少年宫二胡小组活动计划及安排

2012-2013乡村学校少年宫二胡小组活动计划及安排第一篇：2012-2013乡村学校少年宫二胡小组活动计划及安排乡村学校少年宫二胡组活动计划及安排（2012年9月-2013年2月）一、指导思想以“学生发展为本”作为基本理念。

以学生个性发展为主，提倡以学生为主体，以参与艺术和探索研究为手段，以培养创新、实践能力为目标的新型教学模式。

教材主张以审美为中心，以文化为主线，以学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透。

把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。

二、活动安排：1、学生来源：双湾镇中心小学2—5年级喜欢音乐，喜欢二胡演奏的同学。

2、活动时间每周三、四、下午活动课，活动时间为2个小时。

每周六、日上午，活动时间为3个小时3、活动原则（1）、每位学员应准时参加活动，不得无故缺席。

（2）、坚持在不影响学习的情况下进行活动，努力做到活动学习两不误。

4、有目的，有计划的根据学生的实际情况，对学生开展音乐基本知识和二胡演奏技法的学习。

三、活动目标：2、对本学期的二胡音乐知识有较牢固的掌握。

3、掌握二胡演奏的基本技法，能演奏几首简单的乐曲。

4、将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。

1、掌握二胡演奏的基本知识。

四、活动内容安排：九月：复习音阶、正确坐姿、演奏姿势进一步确定学员名单；复习巩固基本拉奏技巧和方法的练习；基本音阶。

十月：拉奏歌曲的基本要领指导。

（乐句的吸气换气的训练）；演奏歌曲的感情处理。

（乐句气吸感情处理训练）十一月：重奏、合奏基本训练。

（小组合作的训练）十二月：学习《杨柳青》。

一月：学习《凤阳花鼓》。

二月：学习《田园春色》。

第二篇：2012-2013乡村学校少年宫葫芦丝小组活动计划及安排乡村学校少年宫葫芦丝组活动计划及安排（2012年9月-2013年2月）一、指导思想为了提高学生素质和艺术修养，展示学生的艺术风采，我校成立了葫芦丝兴趣小组。

葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。

少年宫(社团)活动记录手册二年级

社团活动计划社团活动记录社团活动记录___学年度第二学期三年级（1）班（品德与社会）教学计划学校：海座小学拟写人：尚训时间：___学年度第二学期三年级（1）班品德与社会计划海座小学尚训一、学生基本情况分析：三年级共有两个班级，全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。

但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。

二、教材分析：三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。

本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。

三、目标要求：1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。

2、通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解，体谅他人的社会认知能力和情感倾向。

3、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。

4、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思维习惯。

5、感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，经验规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。

社团部活动策划书(胡雪松)

社团部活动策划书一、活动主题
“增进友谊，协力并进”（舞会）
二、活动意义
1、增进各个部门之间的互相了解
2、熟悉各个部门之间的大致情况
三、活动目的
1、提升部门的影响
2、强化部门之间的合作
3、熟悉其他部门的情况
4、对部门人员加深了解
5、提高协助能力
6、锻炼人际交际
四、活动时间
2012年11月5日（周五）
五、活动地点
学校食堂三楼
六、活动要求
1、积极参与，增进了解
2、认真对待
七、活动具体方案
1、11月1日上午通知各部门和社团负责人
2、11月1日下午学校主要位置放置宣传板
3、11月4日中午采购物品
4、11月5日上午9.30布置会场
5、2012年11月5日7点开始
八、经费预算
1、宣传板（宣传部提供）
2、海报（宣传部提供）
3、饮料，瓜果
4、场地布置（彩带，气球。

）
共计：600元人民币
策划部门：社团部
2012年10月5日星期五。

少年宫活动方案

少年宫活动方案
一、活动主题，探秘科学乐趣。

二、活动内容：
1. 科学实验课程，通过有趣的科学实验，让孩子们亲身体验科
学的魅力，如水漂浮实验、气体实验等。

2. 科学展示，设置科学展示区，展示各种科学模型和实验器材，让孩子们观摩学习。

3. 科学讲座，邀请科学专家进行科学讲座，介绍科学知识和科
学发展历程，激发孩子们对科学的兴趣和好奇心。

4. 创意科学手工，组织孩子们进行创意科学手工制作，如太阳
系模型、火山模型等，培养他们的动手能力和创造力。

5. 科学竞赛，举办科学知识竞赛和科学实验比赛，让孩子们在
竞争中学习、成长。

三、活动时间，每周六下午2点至4点。

四、活动对象，7-12岁的少年儿童。

五、活动地点，少年宫多功能活动室。

六、活动目的，通过丰富多彩的科学活动，激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的科学素养和创新能力，促进他们全面发展。

少年宫合唱社团工作计划

少年宫合唱社团工作计划一、社团概况：少年宫合唱社团是由一群热爱音乐的少年儿童组成的团体，旨在通过音乐的培养和表演，提高学生们的情感表达能力和艺术修养，同时也促进团队合作和集体荣誉感的培养。

社团成立之初，得到了校方和家长的大力支持，现已发展成为学校里备受关注的特色社团之一。

二、本学期工作目标：1. 提高团员的歌唱水平和音乐素养，努力实现音乐水平的提升。

2. 通过各种音乐表演活动，展示社团的实力，提升社团的知名度和影响力。

3. 加强团队建设，提高团员之间的团结和协作能力。

4. 培养团员的社会责任感和集体荣誉感，增强团队凝聚力。

三、工作安排和具体计划：1. 选拔合适的曲目，制定学习计划，分配任务，合理安排练习时间。

2. 开展每周团练活动，通过集体排练，提高团员的乐感和协作能力。

3. 定期组织个别训练，对表现突出的团员进行个别指导和培训。

4. 参加校内外各类音乐比赛和演出活动，展示团队的实力。

5. 注重团队建设，组织各类团建活动，加强团员之间的感情交流和友谊。

6. 加强宣传工作，利用校园广播、校报、社交媒体等宣传渠道，提升社团的知名度和影响力。

7. 增强社会责任感，参与校内外公益活动，展现社团的正能量。

四、工作成果评估：1. 每学期末举行社团评比，根据团员的表现和成绩，评选出优秀团员、优秀团队等奖项。

2. 定期组织团员自评和互评活动，鼓励团员相互学习、相互促进，共同进步。

3. 定期举行音乐表演会、音乐交流会等活动，让团员有机会展示成果，接受他人的评价和肯定。

4. 关注团员的心理健康和情绪变化，及时开展心理辅导和关爱工作，保障团员的身心健康。

五、师资力量和保障措施：1. 社团指导老师要具备一定的音乐专业知识和教学经验，擅长音乐指导和团队管理。

2. 加强师生交流，及时了解团员的学习和生活情况，提供针对性的指导和帮助。

3. 组织团员参加各类音乐课程和培训，提高团员的音乐素质和专业水平。

4. 定期举行家长会议，对团员的家庭情况和家长反馈进行了解和沟通，加强家校合作，共同关爱团员的成长。

学校少年宫兴趣小组活动逐周安排表

周次
活动内容
第一周
活动准备
第二周
反冲小车
第三周
反冲小车
第四周
方向圆盘
第五周
方向圆盘
第六周
自制温度计
第七周
自制温度计
第八周
制作小船
第九周
制作小船
第十周
制作太阳能
第十一周
制作太阳能
第十二周
制作无影灯
第十三周
制作无影灯
第十四周
自制手电筒
第十五周
自制手电筒
第十六周
拉力小车
周次
活动内容
第一周
正确的坐姿、站姿
第二周
第十六周
考试、评比
周次
活动内容
第一周
培养学生学习合唱的兴趣，建立训练常规
第二周
发声训练，学习和巩固正确、科学的合唱方法（例
如站姿，坐姿，口型，表情）
第三周
复习简单的发声训练（连音、跳音）
第四周
复习处理作品《小白船》
第五周
发声训练（连音、跳音）复习《娃哈哈》
第六周
发声训练（难度适当增加的连音、跳音）
第七周
处理巩固轮唱《牧童》，并表演
第八周
发声训练
第九周
《雨花石》
第十周
《雨花石》
第十一周
《歌声与微笑》
第十二周
《歌声与微笑》
第十三周
《让我们荡起双桨》
第十四周
《让我们荡起双桨》
第十五周
《听妈妈讲那过去的故事》
第十六周
《听妈妈讲那过去的故事》
周次
活动内容
第一周
兴趣小组报名
第二周
《弟子规》《三字经》
第三周

少年宫社团活动计划

少年宫社团活动计划1. 引言本文档旨在制定少年宫社团的活动计划。

通过安排丰富多样的活动，我们旨在促进少年儿童的全面发展和兴趣培养。

2. 活动目标- 提供多元化的活动，满足不同兴趣和需求。

- 培养少年儿童的创造力、领导力和合作意识。

- 增强少年儿童的团队合作和沟通能力。

- 培养少年儿童的体育、艺术和科学技能。

3. 活动计划3.1 活动1：艺术创作比赛- 目标：激发少年儿童的艺术创造力和表达能力。

- 时间：每月一次。

- 内容：包括绘画、手工制作、摄影等创作形式。

- 奖项：设立优秀作品奖和创意奖。

- 参与对象：全体少年宫社团成员。

3.2 活动2：运动竞技比赛- 目标：培养少年儿童的运动技能和团队合作精神。

- 时间：每季度举行一次。

- 内容：包括足球、篮球、田径等项目。

- 奖项：设立团队奖和个人突出奖。

- 参与对象：全体少年宫社团成员。

3.3 活动3：科学实验课- 目标：培养少年儿童的科学探索兴趣和实验能力。

- 时间：每周一次。

- 内容：包括化学、生物、物理等实验课程。

- 知识：由专业老师和科研人员授课。

- 参与对象：全体少年宫社团成员。

3.4 活动4：社会公益活动- 目标：增强少年儿童的社会责任感和公益意识。

- 时间：每半年一次。

- 内容：包括义工服务、环保行动、访问社区老人等活动。

- 合作：与社区合作组织共同开展。

- 参与对象：全体少年宫社团成员。

4. 活动评估为了确保活动的有效性和质量，我们将进行定期的活动评估。

根据参与者的反馈和观察员的意见，我们将对每项活动进行评估和改进。

5. 结束语通过制定上述活动计划，我们将致力于为少年儿童提供丰富多彩的社团活动，促进他们的全面发展和成长。

希望借助这些活动，少年儿童能够培养健康的兴趣爱好，树立正确的人生价值观，成为更加自信和积极向上的社会人才。

少年宫艺术活动方案

少年宫艺术活动方案1. 活动背景少年宫作为培养青少年艺术兴趣和才能的重要机构，通过丰富多样的艺术活动，可以提供给孩子们一个全面发展的平台。

为了更好地组织少年宫的艺术活动，本文档将介绍少年宫艺术活动方案。

2. 活动目标本次活动的主要目标是： - 培养孩子们对艺术的兴趣和热爱 - 提升孩子们的艺术技能和表现能力 - 培养孩子们的团队合作和沟通能力 - 增强孩子们的自信心和创造力3. 活动内容及安排3.1 舞蹈表演活动时间：1个月活动内容：- 选取一支受欢迎的舞蹈作品- 组织舞蹈培训班，每周集中培训2次 - 学员分为不同小组进行排练 - 最后在少年宫内进行舞蹈表演，邀请家长观看3.2 书法比赛活动时间：2周活动内容： - 组织书法培训班，每周集中培训1次 - 学员练习并参加书法比赛 - 根据比赛结果评选出优秀作品 - 举办书法作品展览，展示优秀作品3.3 绘画工作坊活动时间：2天活动内容： - 邀请专业画家进行绘画教学 - 学员学习绘画技巧和方法 - 完成一幅小型绘画作品 - 组织作品展览，展示学员作品3.4 戏剧课堂活动时间：4周活动内容： - 组织戏剧课程，学习戏剧表演技巧 - 编排一部小型剧目 - 学员分角色排练并进行表演 - 邀请观众观看表演3.5 音乐培训班活动时间：6周活动内容： - 组织音乐培训班，每周集中培训1次 - 学员选择自己感兴趣的乐器进行学习 - 排练一首音乐作品 - 举办音乐演奏会，展示学员成果4. 活动评估为了评估活动效果，可进行以下评估方式： - 在活动开始前进行问卷调查，了解学员们对活动的期望和兴趣 - 在活动结束后进行反馈收集，了解学员们对活动的满意度和建议 - 考核学员的艺术成果，评选优秀作品或表演5. 活动宣传为了提高活动的知名度和吸引更多学员参与，可以使用以下宣传手段： - 在学校、社区和媒体渠道发布通知和海报 - 利用社交媒体平台宣传、邀请家长和学生参与 - 利用官方网站更新活动信息和成果展示6. 活动预算为了确保活动的顺利进行，需要制定详细的活动预算，包括： - 培训师资费用 - 场地租用费用 - 材料和道具费用 - 活动宣传费用7. 总结通过少年宫艺术活动，我们可以培养孩子们对艺术的热爱和兴趣，提升他们的艺术技能和表现能力，培养他们的团队合作和沟通能力。

少年宫社团工作手册资料目录(教师用)20170915

赤水市复兴小学起点文学社工作手册2 0 1 7 年秋赤水市复兴小学起点文学社(班)工作计划一、指导思想及意义近年来，学校坚持以“崇仁尚美”的办学理念加大了校园文化的进一步打造，逐步丰富了学校的办学品位和内涵，初步构建了书香校园的外显氛围，但书香校园的创建，少不了学生创作活动的参与支撑。

我校文学社的成立为书香校园的创建填补了空白、增添了活力，也为成员们的语文学习施了一针催化剂，它的辐射作用也会影响到每一位学生对语文的学习与理解，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，提高同学们的阅读和写作水平。

起点文学社的创建将促进全校学生文学素养和个性特色的发展，成为学生文学素养提高的一个闪亮舞台。

二、活动目的：1、拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学社实践活动中提高语文素养，培养社员留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2、培养学生的写作兴趣，提高学生交流、表达能力和文学鉴赏能力，进一步发挥学生特长，培育文学新苗。

3、深化素质教育，通过文学社开展的阅读交流、参观采访、投稿发表作品等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

三、活动准备：1、建立健全的文学社管理章程。

聘请学校优秀语文教师担任培训导师。

2、加强学习培训，提高社员的综合素质。

如：如何进行采访报道、如何搜集整理素材，包括指导社员学会一些常用的应用文及诗歌等一些文体的写作。

3、争取在学校支持下，通过文学社顾问及其他热心教育人士的帮助，落实好文学社外出采风、专题讲座、习作研讨、板报设计、编辑校刊等各项活动按计划有序进行。

四、文学社组织老师：周正银肖思琴学生：3-6年级每班2-3人五、文学社活动内容1、开展读书活动，带领学生阅读经典文学作品，学会做读书笔记，写读后感。

并交流观点，展开探讨，形成“求同存异”的学术风气。

2、请学校资深语文老师开展系列讲座，拓宽视野，增长见识。

（利用网络让学生观看一系列的文学讲座）3、在全校范围内以社团的名义开展写作、辩论、诗歌朗诵等比赛，陶冶参与者情操，锻炼参与者能力，丰富校园文化生活。

少年宫学生社团活动方案

少年宫学生社团活动方案第一部分：活动背景随着社会的发展和教育体制的变革，学校教育已经不能满足孩子们全面发展的需求。

为了让孩子们更好地锻炼自己，了解社会、拓展兴趣爱好，学校需要开设学生社团。

为了更好地管理和组织学生社团，我们需要制定一套完善的方案。

第二部分：社团活动目标1.鼓励学生自主参与：学生社团是为学生提供自主参与活动的平台，鼓励学生根据自身兴趣选择相应的社团，并积极参与社团活动。

2.培养学生多元能力：社团活动要注重培养学生的领导能力、团队协作能力、创新能力和实践能力，帮助学生全面发展。

3.促进学生的兴趣爱好：社团活动要围绕学生的兴趣爱好展开，为他们提供更多的发展空间和机会，激发他们的学习热情和创造力。

第三部分：社团活动内容1.学术科技类社团：如科学实验、数学竞赛、编程与机器人等，通过开展专业学术和科技活动，培养学生科学思维和动手能力。

2.文体艺术类社团：如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等，通过开展各种文体艺术活动，培养学生的审美能力和艺术才华。

3.社会实践类社团：如环保、公益、志愿者等，通过参与社会实践活动，引领学生关心社会、服务社会。

4.体育健身类社团：如篮球、足球、跆拳道等，通过体育锻炼培养学生健康体魄和团队精神。

第四部分：社团活动安排1.选社：开展学生社团招生工作，学生可根据自己的兴趣和特长自主选择加入社团。

2.定期活动：社团活动以每学期为单位进行，每个社团每周至少安排一次活动，旨在保障学生充分参与社团活动的机会。

3.集中活动：定期安排社团集中活动，如学术科技展示、文艺演出等，让学生有机会展示自己的成果和才华。

4.特色活动：每个社团都鼓励开展特色活动，如科技展览、艺术展示、慈善义卖等，丰富社团内外的交流互动。

第五部分：社团活动组织1.社团指导老师：每个社团都有一名指导老师，负责指导社团日常活动、管理社团事务，保障社团正常运行。

2.社团干部选拔：社团应设立干部团队，由学生自行竞选选举产生，负责组织社团活动和管理成员之间的关系。

少年宫手工制作兴趣小组活动计划

少年宫手工制作兴趣小组活动计划少年宫手工制作兴趣小组活动计划少年宫手工制作兴趣小组活动计划一、指导思想：培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。

开拓创新，积极思考的能力。

三、活动目标：1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。

2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。

5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。

四、教学内容：1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。

充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。

2、纸绳的编制这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。

3、泥塑利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。

4、布艺利用下脚布料等制作作品。

五、教学方法：1、鼓励式教学2．启发式教学六、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。

未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。

我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。

让学生在不断探索中学会主动学习。

5、自信心的培养。

手工制作，小东西，大成就。

学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。

再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！6、专注力的培养。

在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。