英语单词听写大赛比赛规则
初一年英语单词听写大赛的活动方案
初一年英语单词听写大赛的活动方案嘿，小伙伴们！今天我要给大家分享一份热血沸腾、脑洞大开的初一年英语单词听写大赛活动方案！准备好了吗？那就跟随我的思路，一起感受这场词汇的盛宴吧！一、活动背景二、活动主题“单词王”争霸赛三、活动时间年月日（周五）下午2：00-4：00四、活动地点学校报告厅五、活动对象初一年级全体学生六、活动流程1.开场介绍活动开始前，由主持人简要介绍活动背景、目的和意义，以及比赛规则。
2.分组比赛将全体学生分成若干小组，每组5人，进行小组内部比赛。
比赛过程中，每组成员轮流上台，主持人念出一个英文单词，选手需在规定时间内正确拼写出来。
每答对一题，小组得1分。
答错或不答，不得分。
3.个人抢答环节小组比赛结束后，进行个人抢答环节。
主持人继续念出英文单词，全体选手同时抢答。
答对者得1分，答错或不答者不得分。
此环节旨在检验个人词汇量，激发竞争意识。
4.加分环节在比赛过程中，设置加分环节。
每答对一题，选手所在小组得1分。
此环节旨在鼓励团队合作，提高比赛趣味性。
5.决赛环节个人抢答环节结束后，取每组得分最高的选手进入决赛。
决赛采取一对一车轮战的形式，两位选手轮流答题，答错者淘汰。
胜出者为“单词王”。
6.颁奖环节决赛结束后，主持人宣布比赛结果，为获奖选手颁发奖品。
七、活动奖励1.个人奖励“单词王”奖品：神秘大奖一份二等奖奖品：精美笔记本一个三等奖奖品：英语学习资料一份2.团队奖励优秀团队奖：每组队员获得英语学习资料一份八、活动宣传1.制作活动海报，在校内张贴。
2.利用校园广播、班级群等渠道，广泛宣传活动。
3.邀请校领导、家长代表观摩比赛，增加活动影响力。
九、活动注意事项1.提前做好活动准备工作，确保比赛顺利进行。
2.比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从评委和工作人员的安排。
4.注意选手的安全，确保活动过程中无人受伤。
注意事项：1.确保比赛公平公正，避免出现评分误差。
解决办法：提前为评委进行培训，制定详细的评分标准，并在比赛前进行模拟评分，确保评委对规则和标准有充分理解。
英语听写比赛评分标准
英语听写比赛评分标准
本文档旨在明确英语听写比赛的评分标准，以确保评分的客观公正性。
以下是评分标准的主要要点：
1.词汇与拼写（30分）：
准确地听写选定的单词和短语，每个正确的单词得1分，每个正确的短语得2分。
拼写错误会扣分，每个错误拼写扣0.5分。
2.语法与句子结构（30分）：
根据所听到的音频，准确地使用正确的语法和句子结构，每个正确的句子得2分。
语法错误或句子结构错误会扣分，每个错误扣1分。
3.听力理解（30分）：
对所听到的问句或对话进行准确的理解并回答问题，每个正确的回答得3分。
回答错误会扣分，每个错误扣1.5分。
4.专注与发音（10分）：
在听写过程中保持专注并准确地发出所听到的音频，每个正确发音得2分。
分心或发音错误会扣分，每个错误扣1分。
评分标准的注意事项：
比赛评委应当详细记录每个参赛者的得分并进行公正评定。
针对每一要点，评委可以把分值进行微调，遵循总分不超过分值的原则。
如有抄写或作弊行为，参赛者将被取消资格。
本评分标准可作为参赛者和评委的参考，确保评分过程的公开透明与公正性。
单词听写大赛策划书3篇
单词听写大赛策划书3篇篇一《单词听写大赛策划书》一、活动目的二、活动主题“拼写青春，展现风采”三、活动对象[具体参赛对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显著位置。
2. 利用班级群、学校广播等渠道进行宣传，吸引更多同学参与。
（二）报名方式以班级为单位，由各班学习委员统计报名人数并上报。
（三）比赛流程1. 初赛：采用笔试形式，统一发放试卷，主要考查常见单词的拼写，根据成绩选取一定比例的选手进入决赛。
2. 决赛：采用现场听写的方式，主持人读出单词，选手在规定时间内写出答案，经过多轮比拼，决出最终名次。
（四）奖项设置设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名，给予相应的奖品和证书。
六、比赛规则1. 参赛选手必须按时到达比赛现场，迟到视为弃权。
2. 比赛过程中保持安静，不得交头接耳或作弊，一经发现取消比赛资格。
3. 选手必须按照要求正确书写单词，书写不规范视为错误。
七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传材料费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、人员安排1. 主持人：[具体人员]2. 评委：[具体人员]3. 计分员：[具体人员]4. 现场工作人员：[具体人员]九、注意事项1. 提前检查比赛场地的设备设施，确保比赛顺利进行。
2. 安排专人负责比赛现场的秩序维护。
3. 做好比赛结果的统计和公布工作。
[策划人姓名][具体日期]篇二《单词听写大赛策划书》一、活动主题“展现英语魅力，提升词汇能力”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象，如全校学生等]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定比赛所需的单词范围，包括常见词汇、学术词汇等。
2. 准备比赛试卷，包括不同难度级别的题目。
3. 邀请评委老师，确保比赛的公平公正。
4. 宣传活动，吸引更多学生参与。
单词听写比赛策划书3篇
单词听写比赛策划书3篇篇一单词听写比赛策划书一、活动主题“挑战自我，超越极限”二、活动目的本次单词听写比赛旨在提高同学们的英语词汇量，增强英语学习的兴趣和积极性，同时也为同学们提供一个展示自我的平台。
三、参赛对象全体同学四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
2. 初赛采用笔试形式，听写单词范围为[具体教材或大纲]中的词汇。
3. 决赛采用现场听写形式，听写单词范围与初赛相同。
4. 比赛过程中，选手需在规定时间内正确写出所听到的单词，写错或未写均不得分。
5. 比赛设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。
六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。
2. 向各班级发放比赛通知。
3. 邀请学校广播电台进行宣传。
七、活动流程1. 初赛阶段：参赛选手在规定时间内完成笔试。
工作人员批改试卷，选出成绩优秀的前[X]名进入决赛。
公布进入决赛的选手名单。
2. 决赛阶段：决赛选手提前到达比赛现场签到。
主持人介绍比赛规则和评委。
比赛开始，选手依次上台听写单词。
工作人员统计选手得分，评选出获奖名单。
颁奖仪式，颁发奖项和证书。
获奖选手发表感言，分享学习经验。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 参赛选手需提前 15 分钟到达比赛现场签到，迟到者视为弃权。
2. 比赛过程中，选手需保持安静，不得使用任何通讯工具或参考资料。
3. 工作人员需提前准备好比赛所需的试卷、听写设备等。
4. 如遇突发情况，活动将延期进行，并及时通知参赛选手。
十、工作安排1. 活动总策划：[具体姓名]2. 宣传工作：[具体姓名]3. 试卷准备：[具体姓名]4. 比赛现场组织：[具体姓名]5. 评委邀请：[具体姓名]6. 奖品颁发：[具体姓名]篇二单词听写比赛策划书一、活动主题“单词大比拼，谁与争锋”二、活动目的本次单词听写比赛旨在提高同学们的英语词汇量，增强英语学习的兴趣和积极性，同时也为同学们提供一个展示自己英语水平的平台。
2024年小学英语单词听写大赛活动方案
2024年小学英语单词听写大赛活动方案活动名称：2024年小学英语单词听写大赛活动目的：通过比赛的形式，提高小学生的英语听力和词汇量，激发学生学习英语的兴趣，培养英语学习的自信心和能力。
活动时间：2024年X月X日活动地点：XX小学一、活动准备阶段（提前2-3个月）1. 确定活动组织者：学校英语教师和学校相关领导2. 活动目标和规则确定：明确比赛的目标、规则和流程，确保公正、公平、公开。
3. 报名与选拔：根据年级进行报名，并根据人数进行初赛，选拔出参赛学生。
4. 学生准备：学生进行单词听写的训练，老师根据学生的程度设定难度适当的单词列表。
二、活动宣传阶段（提前1-2个月）1. 学校内宣传：在学校的公告栏、班级群、电子屏幕等栏目中发布活动的时间、地点、参赛要求等信息。
2. 家长宣传：通过家长会、家长微信群等渠道向家长传达比赛的信息，并鼓励家长积极参与。
3. 媒体宣传：向当地媒体发布新闻稿，宣传活动的意义和影响，吸引更多的关注。
三、活动实施阶段1. 比赛分级：根据年级和程度，将参赛学生分为初、中、高级别，确保比赛的公平性。
2. 比赛流程：- 选拔赛：确定初赛时间，并由学校教师监督进行。
学生在规定时间内完成单词听写并进行评分。
- 决赛：初赛后，选拔出各年级的决赛选手，并确定决赛时间。
决赛分为初、中、高级别比赛。
- 决赛赛程：全程由学校英语教师监督，学生在规定时间内完成听写，并由评委评分。
3. 比赛内容设计：- 难度适宜：根据学生的年级和英语水平设计相应的听写词汇。
- 形式多样：包括听写单词、短语、句子等不同形式，旨在全面测试学生的听力和理解能力。
- 时间控制：合理控制听写时间，使比赛过程紧凑而有序。
4. 赛事确保：- 赛事场地：确保比赛场地的良好状态，提供良好的活动环境。
- 赛事设备：准备达标的声音设备、计时器等必备设备，确保比赛的顺利进行。
- 评委和监督：邀请学校英语教师或专业人士担任评委，监督比赛的公平性。
英语单词听写比赛制定方案
高二年级举行听写英语单词竞赛
在当代社会的交际过程中，个人的外语听写能力越来越重要。
无论是在普通的生活中还是在高层次的同声传译、听取讲座等活动中，听写都是必不可少的技能。
在高中学习阶段，同学们培养优秀的听写技能对于他们今后的发展都将产生深远影响。
本次竞赛旨在：促进学生英语单词拼写能力的提升；加强学生英语学习中“听”的能力以及快速、准确书写、记录和分析信息的能力；提高学生在真实语境中使用英语语言接受信息运用信息的能力；并且进一步在全校范围内营造重视英语基本技能养成与提升的氛围。
一．比赛时间：10月6日（周一下午5：00）
二．比赛地点：各班教室
三．活动对象：高二年级全体学生。
四．听写内容：本年级课本中的1--2单元中带星号的单词，赛前由各任课教师出题（三份），并上交教务处。
以便听写时随机抽取。
五．比赛细则：
1. 比赛时由班级的英语教师监考并听写，听写后统一上交教务处。
2. 学生统一用中性笔认真书写，注意书写规范。
3. 比赛用纸：统一16开四线格纸。
4.统一由英语教师阅卷，并上交成绩至教务处。
5.评比方法：本次比赛各年级各评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。
6.校园内公布获奖情况。
初中英语单词听写大赛活动方案
初中英语单词听写大赛活动方案
活动目的
通过举办初中英语单词听写大赛，旨在提高学生的英语听力和拼写能力，培养学生的英语研究兴趣，并激励学生参与英语研究活动。
活动时间和地点
- 时间：XX月XX日（星期X），上午X时到X时
- 地点：学校多功能厅
活动内容
1. 比赛形式
- 个人比赛：学生独立完成听写测试
- 小组比赛：学生分为若干小组，进行团队合作听写测试
2. 测试内容
- 英语单词听写：从事先准备好的单词库中随机抽取单词进行听写（注：单词库应根据学生年级和课程设置合理）
3. 比赛流程
- 个人比赛：
- 发放答题纸和笔
- 规定时间内完成个人听写
- 收集和评估答题纸
- 小组比赛：
- 学生分为小组，每组5-6人
- 发放答题纸和笔
- 规定时间内完成小组听写，鼓励团队合作
- 收集和评估答题纸
- 根据小组得分情况，评选出优胜小组
4. 奖项设置
- 个人比赛：
- 第一名奖励：XXX
- 第二名奖励：XXX
- 第三名奖励：XXX
- 小组比赛：
- 优胜小组奖励：XXX
- 其他表现突出小组奖励：XXX
5. 活动评估
- 通过教师评估和学生反馈，对活动进行评估和总结，以便改进类似活动的设计和组织。
后续措施
- 组织英语角、英语俱乐部等活动，为学生提供更多的英语练和交流机会。
- 鼓励学生定期参加英语单词听写和其他英语研究竞赛，激发学生研究英语的积极性。
以上为初中英语单词听写大赛活动方案，希望能够帮助到您！如有任何问题或要求，请随时与我们联系。
谢谢！。
高中英语听写大赛活动方案
高中英语听写大赛活动方案
一、指导思想：
英语词汇量是英语写作、听力、阅读、口语的基础，是评判英语水平的重要标准。
为了提高学生的学习兴趣和英语水平，我们特举办此次英语听写大赛。
二、活动目的：
1、加大学生词汇量。
2、进一步激发学生学习英语的兴趣。
3、提学生英语整体水平。
4、丰富校园文化生活。
三、活动主题：
“声韵之美、乐记英语”。
四、承办部门：
学校教务处发起，各年级组、英语组承办。
五、参与对象：
高一高二全体学生。
六、比赛内容：
高一：必修二黑体部分单词。
高二：选择性必修三黑体部分单词。
七、评分标准：
1、听写正确；
2、书写工整。
八、比赛地点：
学校阶梯教室。
九、比赛过程：
1、第一阶段：(3月21——4月8)
准备和预赛：各班进行准备和选拔。
每班选出3名学生参加决赛。
2、第二阶段：（4月9——4月11）
决赛：高一4月9，高二4月11日课间操时间在阶梯教室进行决赛。
由一名老师担任读词考官，参赛学生只用带笔参加听写，听写纸张由组委会提供。
根据现场表现和成绩，决出胜负，组委会当场颁奖。
十、奖项设置：
一等奖二名，二等奖五名，三等奖八名。
英语听写比赛方案
英语听写比赛方案背景英语听写比赛是一项提高学生英语听力和拼写能力的活动。
通过参加比赛，学生可以锻炼自己的听力技巧，提高对英语语言的理解能力。
目标本次英语听写比赛旨在促进学生的英语研究兴趣，提高他们的听写能力，培养正确拼写的惯。
比赛内容1. 参赛学生将在比赛开始前收到一段录音或者老师口述的短文。
他们需要仔细听、理解并准确地将听到的内容写下来。
2. 比赛中的短文将包含常用的词汇和语法结构，但不设难度限制，以适应不同年级学生的水平。
3. 比赛时间约为30分钟，学生可以使用纸和笔进行记录。
比赛流程1. 宣布比赛的时间和地点，并发放参赛报名表。
2. 参赛学生填写报名表，并在规定时间内递交给指定老师。
3. 比赛当天，准备好录音设备或指定老师进行现场口述。
4. 学生在规定时间内完成听写，并将答案交给负责的老师进行评分。
5. 根据评分结果，确定获奖学生。
奖励与表彰1. 比赛设立一、二、三等奖，根据分数确定获奖学生。
2. 鼓励设置特别创新奖，奖励那些在比赛中展示出特别创新思维的学生。
3. 比赛结束后，在校内进行表彰仪式，向获奖学生颁发证书和奖品。
宣传与资源支持1. 在学校官方网站、校内电子公告栏、班级群等多个渠道宣传比赛，提醒学生报名参加。
2. 学校提供听写辅助材料，如相关练册和录音文件，帮助学生提前准备。
3. 学校可以邀请英语教师组织听写讲座或者提供技巧指导，帮助学生提高听写能力。
费用与支出1. 比赛所需费用包括活动宣传、奖品购买等。
学校可以通过赞助或者经费安排来支持。
2. 学校可以考虑与相关企业合作，获得赞助资金或奖品，以减轻学校的负担。
结语通过英语听写比赛，我们希望激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的听写能力和拼写准确性。
希望本次活动能够取得圆满成功！。
词汇听写大赛策划书3篇
词汇听写大赛策划书3篇篇一词汇听写大赛策划书一、活动背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，在人们的日常生活和工作中扮演着越来越重要的角色。
为了提高同学们的英语水平，增强他们对英语词汇的掌握和运用能力，我们决定举办一场词汇听写大赛。
二、活动目的1. 提高同学们的英语词汇量，增强他们对英语的学习兴趣。
2. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、参与人员全体同学五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间区间 1]）各班学习委员负责统计报名人数，并将名单上报至学生会学习部。
报名截止后，学习部将对报名人员进行分组，每组[X]人。
2. 初赛阶段（[比赛时间区间 1]）初赛采用笔试的形式，每组选手将在规定时间内完成一份词汇听写试卷。
试卷内容包括英语单词、短语和句子，难度适中。
初赛结束后，学习部将根据选手的成绩，选拔出前[X]组进入复赛。
3. 复赛阶段（[比赛时间区间 2]）复赛采用现场听写的形式，每组选手将在规定时间内听写出尽可能多的单词。
复赛将邀请英语专业教师担任评委，根据选手的听写准确率和速度进行评分。
复赛结束后，学习部将根据评委的评分，选拔出前[X]组进入决赛。
4. 决赛阶段（[比赛时间区间 3]）决赛采用抢答的形式，每组选手将在规定时间内抢答出尽可能多的单词。
决赛将邀请学校领导和英语专业教师担任评委，根据选手的抢答准确率和速度进行评分。
决赛结束后，学习部将根据评委的评分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，并颁发荣誉证书和奖品。
六、活动预算1. 试卷费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元5. 总计：[X]元七、注意事项2. 参赛选手需遵守比赛规则，不得作弊，如有违反，将取消比赛资格。
3. 比赛过程中，参赛选手需保持安静，不得影响其他选手比赛。
4. 评委需公正、公平地进行评分，确保比赛结果的公正性。
单词听写大赛方案（范文模版）
单词听写大赛方案（范文模版）第一篇：单词听写大赛方案（范文模版）单词听写大赛方案材料：有线麦克2个；大屏幕投影；一块小黑板；参赛选手1-40号号码牌各班一套；粉笔板擦各班级自行准备；每个评委配备一个‘正确’纸板（红色圆圈）和一个‘错误’纸板（绿色叉号）；一张课桌；流程：每班5名同学参加，各班选手排队在本班课桌后站好，由一号选手开始比赛第一轮——初赛各班同步听写，由1号选手开始，写错立刻淘汰离场，3个单词后换2号选手上场。
以此类推，1-5名选手依次参赛，初赛结束后仍然留在场上的选手进入决赛（共听写3×5+15个单词）※此赛制适合参赛选手人数过多的情况下，若人数不是太多，可以直接使用决赛赛制。
Lkkll4566328884[1’1101中场休息——安排文艺节目表演第二轮——决赛仍留在场上的选手，由1班开始，轮流到赛场中间听写一个单词，写对则归位继续等待下一轮听写，写错则立刻淘汰离场。
直到最终决出优胜者。
最后淘汰的三名选手依次为金牌、银牌、铜牌。
PPT制作：第一页简略介绍比赛规则题目部分为每道题三页PPT：第一页——题目，包括单词的中文意思，词性，还可以加上该单词的特殊变化，如【动词，扔、丢请写出该词的过去式】。
评委依照大屏幕读题（评委手头再准备一份所有题目的打印稿），依据情况可以读中文意思，也可以读单词的英语发音。
读完题目后示意选手“你有三十秒的时间，开始作答。
”第二页——三十秒倒计时的动画gif，配上“嘀嘀”读秒声第三页——公布正确单词。
在评委判定选手们的答案之后，打出正确单词供观众们参考※ ppt主要是提供评委和观众们观看，最好安排在一个选手看不到的位置主持人：在开场、中场和结束前说一些串场词，并在开场时简单解释比赛规则、介绍参赛选手、并鼓舞观众们拿起纸笔一同听写。
奖项设置：建议设置金牌（文曲星下凡）、银牌（移动电子词典）、铜牌（人形英汉字典）等个人奖项，和一个集体突出奖第二篇：单词听写大赛主持稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好!男：语言是交流的重要方式，英语这门国际化的语言，是我们打开世界窗户的重要载体。
1-4单元六年级上册英语听写大赛主要内容
一、比赛目的六年级上册英语听写大赛是为了提高学生英语听写能力，培养学生对英语语言的准确理解和运用能力，激发学生学习英语的兴趣和热情。
二、比赛形式同学们将在指定的时间内听老师念出英语单词或句子，并准确写出来。
比赛分为笔试和口头听写两个环节。
三、比赛内容比赛内容主要包括六年级上册所学的英语单词、短语和句子。
涵盖日常生活用语、学校生活用语以及简单的交际用语，旨在让同学们在实践中掌握英语的基础知识。
四、比赛要求1. 准确理解和记忆所听到的英语单词和句子，确保写出无拼写错误；2. 发音标准，语音准确，语调自然；3. 书写规范，字迹工整，符合英语书写的基本规范；4. 参赛同学要端正态度，认真对待比赛，遵守比赛纪律，不得抄袭作弊。
五、比赛意义英语作为一门国际化语言，能够为同学们的学习和未来的职业发展提供帮助。
通过参加英语听写大赛，同学们可以提高自己对英语语言的认识和掌握，培养自信心，锻炼语言表达能力，为将来更深入的英语学习打下基础。
六、比赛指导1. 学习英语语音规则，提高语音准确度；2. 多做听力练习，提高对英语听力的敏感度；3. 注重英语书写规范，练习书写速度和准确度；4. 积极参加英语角、英语俱乐部等活动，增加英语语言的实际应用机会。
七、比赛准备1. 了解比赛规则，熟悉比赛流程；2. 夯实英语基础知识，扎实掌握六年级上册所学内容；3. 多做练习，模拟考试，磨练听力和书写能力；4. 拓展英语学习途径，多听英语听力，多阅读英语书籍。
八、比赛收获通过参加六年级上册英语听写大赛，同学们将获得以下收获：1. 提高了英语听写的能力，掌握了一定的听力技巧；2. 对英语语言有了更深入的认识和理解；3. 锻炼了自己的语言表达和书写能力；4. 培养了自信心，激发了对英语学习的兴趣和热情；5. 为将来更深入的英语学习打下了坚实的基础。
以上是六年级上册英语听写大赛的主要内容，希望同学们能够认真准备，积极参与，取得好成绩，为自己的英语学习之路奠定坚实的基础。
单词听写大赛方案
单词听写大赛方案背景英语是全球通用的语言之一，对于提高语言水平和扩大交流能力非常重要。
而记忆和掌握单词是学习英语的基础。
为了帮助学生更好地学习和掌握单词，提高他们的听写能力，举办一个单词听写大赛是一个很好的方式。
目标本次单词听写大赛的目标是通过有趣的竞赛形式，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的听写能力和对单词的记忆能力。
同时，通过比赛的形式，增强学生的竞争意识和团队合作能力。
参赛对象本次单词听写大赛面向中学生和高中生，参赛年级分为初中和高中两个组别。
每个组别设置了不同的比赛内容和难度。
比赛形式初中组对于初中组的比赛，可以采用以下形式：1.分组比赛：参赛的初中生根据抽签结果分成若干个小组，每个小组有若干名参赛选手。
每个小组的选手进行单词听写比赛，选出小组的前三名进入决赛。
2.决赛：决赛阶段，选取初赛阶段的前三名参与决赛。
决赛可以设置单词听写、对战问答等环节，最终选出冠军、亚军和季军。
高中组对于高中组的比赛，可以采用以下形式：1.小组对抗赛：参赛的高中生根据抽签结果分成若干个小组，每个小组有若干名参赛选手。
每个小组的选手进行单词听写比赛，选出小组的前两名进入决赛。
2.决赛：决赛阶段，选取初赛阶段的前两名参与决赛。
决赛可以设置单词听写、口语表达等环节，最终选出冠军、亚军和季军。
比赛规则单词选择单词的选择要根据学生的年级和程度合理确定，可以根据课本或者公共英语考试的词汇范围进行选择。
初中组和高中组的单词难度应适当区分，确保比赛的公平性。
听写方式每个参赛选手需要在规定时间内听写尽可能多的单词。
为了确保公平性，可以准备一个音频设备，播放教师或志愿者朗读单词。
打分标准参赛选手根据听写结果进行评分，正确拼写加一分，每个错误拼写扣0.5分。
评分标准要明确，确保公正性和公平性。
时间控制比赛的时间要控制在一个合理的范围内，避免时间过长或者过短。
初中组的比赛时间可以控制在30分钟左右，高中组的比赛时间可以控制在45分钟左右。
听写单词大赛策划书3篇
听写单词大赛策划书3篇篇一《听写单词大赛策划书》一、活动主题单词大考验，拼写我最行二、活动目的本次活动旨在激发同学们学习英语的兴趣，提高英语单词拼写能力，丰富校园文化生活。
三、参赛对象全校学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏和教学楼等显著位置。
2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传。
3. 组织各班英语老师在课堂上进行宣传和动员。
六、活动流程1. 报名阶段：参赛者需在[报名截止日期]前到各班英语老师处报名。
2. 初赛阶段：参赛者需在规定时间内完成一份单词拼写测试卷。
根据测试成绩，选拔出[X]名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：决赛分为两轮进行。
第一轮：必答题环节。
每位选手依次回答主持人提出的单词，答对一题得 10 分，答错不扣分。
第二轮：抢答题环节。
主持人念完题目后，选手开始抢答，答对一题得 10 分，答错扣 5 分。
根据两轮比赛的总得分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
七、活动准备1. 提前准备好活动所需的试卷、答题卡、计时器、奖品等。
2. 邀请学校英语老师担任评委，并对参赛选手进行培训。
3. 安排工作人员负责活动现场的组织和协调。
八、奖项设置1. 一等奖：价值[X]元的学习用品。
2. 二等奖：价值[X]元的学习用品。
3. 三等奖：价值[X]元的学习用品。
4. 优秀奖：[X]名，获得精美笔记本一本。
九、活动预算1. 试卷印刷费：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
4. 总预算：[X]元。
十、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，服从工作人员安排。
2. 比赛过程中不得使用任何电子设备或工具书，否则视为作弊。
3. 如遇突发情况，工作人员应及时做好应对措施并安抚好参赛者的情绪。
[策划人姓名][策划书完成时间]篇二听写单词大赛策划书一、活动主题词海拾贝，谁“语”争锋二、活动目的为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语单词拼写能力，我们特举办此次听写单词大赛。
单词听写比赛策划书3篇
单词听写比赛策划书3篇篇一《单词听写比赛策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。
为了提高学生的英语水平，激发学生学习英语的兴趣，特举办此次单词听写比赛。
二、活动目的1. 提高学生的英语单词拼写能力。
2. 增强学生的英语学习兴趣。
3. 丰富学生的课余生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期宣传（1）在学校宣传栏张贴比赛海报。
（2）在学校官网、公众号等平台发布比赛通知。
（3）各班级英语老师在班级内宣传。
2. 报名方式（1）学生在班级英语老师处报名。
（2）报名截止时间为[具体时间]。
3. 比赛规则（1）比赛分为初赛和决赛两个阶段。
（2）初赛采用笔试形式，考查学生的单词拼写能力。
（3）决赛采用现场听写形式，考查学生的听力和拼写能力。
（4）比赛内容为英语课本中的单词。
4. 奖项设置（1）初赛设置优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
（2）决赛设置一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名，颁发荣誉证书和奖品。
5. 比赛准备（1）准备比赛所需的单词卡片、试卷等。
（2）邀请评委老师。
（3）布置比赛场地。
6. 比赛进行（1）初赛① 学生在规定时间内完成试卷。
② 评委老师批改试卷，评选出优秀奖。
（2）决赛① 进入决赛的学生在比赛场地进行现场听写。
② 评委老师根据学生的听写情况进行评分。
③ 评选出一、二、三等奖。
7. 颁奖仪式（1）在学校礼堂举行颁奖仪式。
（2）邀请学校领导、评委老师为获奖学生颁奖。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 比赛过程中要保持安静，不得使用任何电子设备。
2. 参赛学生要遵守比赛规则，不得作弊。
3. 评委老师要公正、公平地评分。
篇二《单词听写比赛策划书》一、活动主题“拼写青春，记忆单词”二、活动目的1. 提高学生学习英语的兴趣，增强学生的英语单词记忆能力。
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英语单词听写大赛比赛规则
教学目标: 掌握英语单词是学好英语的前提，为更好地落实《英语课程标准》精神，让学生更加重视英语单词的拼写，强化背、记单词的意识，提高学生背单词、写单词的能力，帮助学生巩固英语单词，丰富学生的词汇量，养成记忆单词的好习惯，激发学生学习英语的积极性，提升英语教学质量，经英语教研组讨论决定开展中学英语听写比赛.
教学重点:
教学难点:
教学流程:
“集体答题”比赛说明
1、答题前，每组进行抽签分组，根据抽签顺序分组进行比赛。
2、答题时，各班分别派出一名选手同时上台，集体作答。
【集体答题流程】
1、老师宣布“比赛开始，有请第一组选手上前听题”，每班各自派出一名选手上台作答。
2、老师宣布“请听题”开始念题（题目念一遍），同时，主考官对该词语给出相关提示。
3、念完题，老师向各位选手询问“是否有疑问”？如有选手没听清楚，可请求主考官再念一遍。
4、直到该组的所有选手确认没疑问时，老师宣布“开始答
题”，该组选手在各自的比赛机器上同时开始答题，此刻比赛计时开始。
答题时间原则上为30秒，可根据实际情况临时调整答题时间。
5、选手必须用规范的英文工整书写。
在时间允许的范围内，选手可以重写，选手完成答题后，停止书写即可，等待系统收卷。
6、老师宣布开始答题时，控制电脑的工作人员需手动输入正确答案，答题时间截止，正确答案同时显示在屏幕上。
7、老师请现场3位评委对该组每一位选手的答题结果进行裁定，裁判通过举牌给出裁定结果，现场有两个或两个以上的正确牌时，表示书写正确。
8、老师宣读裁判判定结果，答题正确的选手原地不动，继续后面的比赛，答题错误的选手当即淘汰离场。
9、被淘汰的学校再派一名选手上场继续参加比赛。
10、以此类推，经过多轮比赛不断淘汰后，场上剩下一名或多名同一个学校的选手，该选手所在的学校获得该组比赛的胜利。
11、主持人宣布第一组六个学校的比赛结束，请第二组的六个学校的选手上场，比赛规则与上一组相同。
12、当所有分组的比赛进行完毕，每组胜出的学校再进行第二轮的比赛，比赛规则同第一轮的规则相同，经过多轮比赛不断淘汰后，场上剩下一名或多名同一个学校的选手，该选
手所在的学校获得该项比赛的冠军，代表区县参加全市比赛。
【注意事项】
1、当一轮比赛结束，场上如果没有一位选手被淘汰，则下轮比赛时，题目难度提升一级。
2、当一轮比赛结束，场上淘汰率超过50%，则在下轮比赛中，题目难度降低一级（对于难度控制，由主考官根据现场情况灵活把控）
3、抽签分组时，按照每组六个学校进行分组，如果剩余为2个或3个学校，剩余的学校分为一组进行比赛，如果只剩一个学校，这个学校直接轮空进入下一轮的比赛。
4、为了增加比赛的观赏性，突出优秀选手的个人魅力，优秀的选手只要答题正确，就可以一直参加比赛，不受上场时间和次数的限制。