《营造地表形态的力量》
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流水侵蚀作用形成
0
高效上好每节课·快乐上好每天学
课堂小结
风化作用
侵蚀作用
搬运作用
堆积作用
0
固结成岩
高效上好每节课·快乐上好每天学
类型
典型地貌
风化
花岗岩球状风化
流水侵蚀 峡谷、瀑布、喀斯特地貌等
侵 风力侵蚀 风蚀蘑菇
蚀
冰川侵蚀
冰斗、角锋、U型谷
海水侵蚀 海蚀柱
搬运
流水堆积
三角洲、冲积扇、冲积平原
0
1、三大类岩石
岩浆岩
侵入型岩浆岩: 常见如花岗岩等 喷出型岩浆岩: 常见如玄武岩等
沉积岩: 常见如页岩、砂岩、砾岩、石灰岩、煤 炭等(有层理结构,常包含化石)
0
变质岩: 常见如大理岩、板岩、石英 岩等
高效上好每节课·快乐上好每天学
沉积岩(层理结构)
0
高效上好每节课·快乐上好每天学
岩浆岩
喷出岩
侵入岩
在讲述岩石圈的物质循环时,首先介绍三大类岩石的 常见类型,用图片展示沉积岩的层理结构和石灰岩变质形
0
成大理岩。用三角形整体框架加流程箭头的形式展示三大 类岩石与岩浆之间是如何转化的。最后展示循环图的三种 变式图,详细说明在解题中的判读技巧。
高效上好每节课·快乐上好每天学
课堂导入
沟壑纵横的黄土高原
急流跌宕的瀑布
•
3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础, 也是整 体感知 小说的 起点。 命题者 在为小 说命题 时,也 必定以 情节为 出发点, 从整体 上设置 理解小 说内容 的试题 。通常 从情节 梳理、 情节作 用两方 面设题 考查。
•
4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
岩石圈的物质循环的变式图
0
高效上好每节课·快乐上好每天学
一、从岩浆开始,到岩浆结束,构成一个循环;而且能直接 0 生成岩浆岩的物质只有岩浆。
二、只有一个箭头指向的方框应为岩浆岩;有两个箭头指向的 方框一般为沉积岩或变质岩;有三个箭头指向的方框为岩浆。
高效上好每节课·快乐上好每天学
课堂小结
二、外力作用: 风化、侵蚀、搬运、堆积、
0
B.c是外力作用,d是变质作用
C.①是岩浆岩,②是沉积岩
D.①是沉积岩,②是岩浆岩
高效上好每节课·快乐上好每天学
0
高效上好每节课·快乐上好每天学
•
1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。
•
2.它由一系列展示人物性格,反映人物 与人物 、人物 与环境 之间相 互关系 的具体 事件构 成。
喀斯特地貌 (岩溶地貌)
石林
0
溶洞和钟乳石
高效上好每节课·快乐上好每天学
风蚀城堡
0
风蚀柱
(2)风力侵蚀地 貌(西北)
风蚀蘑菇
高效上好每节课·快乐上好每天学
(3)冰川侵蚀地貌
角峰和刃脊
U型谷
0
高效上好每节课·快乐上好每天学
海蚀柱
海蚀崖
0
(4)海水侵蚀地貌
高效上好每节课·快乐上好每天学
3、搬运作用
0
高效上好每节课·快乐上好每天学
变质岩
0
石灰岩受热变成大理岩
高效上好每节课·快乐上好每天学
沉积岩
?
岩浆岩
变质岩
0
三大类岩石之间如何转化?
高效上好每节课·快乐上好每天学
2、岩石圈的物质循环
岩浆岩
重熔 冷却 再生 凝固
岩浆
0
沉积岩
变质作用
变质岩
外力作用(风化、侵蚀、搬运、堆积)
高效上好每节课·快乐上好每天学
0
2、图乙所示地貌的形成原因主要是( B )。
A.流水侵蚀
B.风力堆积
C.风力侵蚀
D.流水堆积
高效上好每节课·快乐上好每天学
3、读下列示意图,回答问题:
(1) 由风力侵蚀为主形成的地形是___B___图,该地形名称
0
叫
风蚀蘑菇
。
(2)由流水侵蚀为主形成的地形是___A___图,该地形名称
叫 峡谷
。
固结成岩
(1)风化作用-风化地貌
(2)侵蚀作用: 流水侵蚀、风力侵蚀、 冰川侵蚀和海水侵蚀及其地貌
(3)搬运作用
岩浆岩
(4)堆积作用:流水堆积、风力 堆积和海水堆积及其地貌
0
岩浆
三、岩石圈的物质循环
沉积岩
变质岩
高效上好每节课·快乐上好每天学
随堂检测
1、图甲所示地貌名称为( C )。
A.三角洲 B.沙丘 C.冲积扇 D.沙丘
风、流水、冰川等把风化或侵蚀作用的产物 从一个地方移动到另一个地方。
流水搬运
风力来自百度文库运
0
高效上好每节课·快乐上好每天学
4.堆积作用 ——堆积地貌
在搬运的过程中,如果外力作用减弱或遇到障碍物, 被搬运的物质便堆积下来,形成堆积地貌。
(1)流水堆积地貌
0
冲积扇
三角洲
高效上好每节课·快乐上好每天学
(2)海水堆积地貌
第四章 地表形态的塑造
0
第一节 营造地表形态的力量(第2课时)
高效上好每节课·快乐上好每天学
设计思路
通过展示地貌景观图导入外力作用。列表展示外力作 用的相关概念。从定义、表现形式、形成的具体地貌这几 个角度辅以直观鲜明的景观图来展示四种外力作用。通过 活动总结外力作用和内外力的关系。以图文并茂形式讲述 岩石圈三大类岩石的常见类型,直观流程图和变式图相结 合的形式分析岩石圈的物质循环。
•
8.少年时阅历不够丰富,洞察力、理 解力有 所欠缺 ,所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点, 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。
•
9.自信让我们充满激情。有了自信, 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望, 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达, 有信心 尝试与 坚持, 能够展 现优势 与才华 ,激发 潜能与 活力, 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
高效上好每节课·快乐上好每天学
(3)由冰川侵蚀作用形成的地形是___C___图,该地形的称叫_
0
角峰或冰斗 。
(4)由流水挟带泥沙堆积而成的地形是___D___图,该地形名称
叫 三角洲
。
高效上好每节课·快乐上好每天学
4、上图中序号与选项内容所述,正确的是
(双选)( A D )。
A.a是冷却凝固,b是重熔再生
植物根劈作用——迎客松
高效上好每节课·快乐上好每天学
2、侵蚀作用
定义:水、冰川、空气等在运动状态下对地 表岩石及其风化物进行破坏。
形式: 流水侵蚀(溶蚀) 风力侵蚀
0
冰川侵蚀 海水侵蚀
高效上好每节课·快乐上好每天学
(1)流水侵蚀地貌
V型河谷
瀑布
0
高效上好每节课·快乐上好每天学
(1)流水溶蚀地貌
•
5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。
•
6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。
•
7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响, 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现, 而是一 个积极 主动的 再创造 过程, 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。
0
塔克拉玛干沙漠
高效上好每节课·快乐上好每天学
课堂探究 二、外力作用
能量来源 地球外部(太阳辐 射能)
动力
风、流水、冰川和 生物等
0
风化、侵蚀、搬运、 表现形式 堆积等
高效上好每节课·快乐上好每天学
1、风化作用
定义:在温度、水以及生物的影响下,地表 或接近地表的岩石发生崩解和破碎。
0
花岗岩球状风化
(3)风力堆积地貌
0
沙滩
沙丘
高效上好每节课·快乐上好每天学
外力作用通过风化、侵蚀作用不 断对地表进行破坏,并把破坏了的物 质从高处搬运到低处堆积起来,总的 趋势是使地表起伏状况趋于平缓。
0
高效上好每节课·快乐上好每天学
黄土高原是怎样形成的? 风力堆积作用形成 黄土高原千沟万壑的地表形态是怎样形成的?
感谢观看,欢迎指导!
0
高效上好每节课·快乐上好每天学
堆 风力堆积
沙丘
积
冰川堆积
冰碛丘陵
海水堆积 沙滩
高效上好每节课·快乐上好每天学
2000万年来,珠峰地区抬升约2万米,可 珠峰海拔高度只有8844.43米,这是为什么?
0
在地表形态的塑造过程中,内力和外力 同时存在,但以内力作用为主。
高效上好每节课·快乐上好每天学
三、岩石圈的物质循环
0
高效上好每节课·快乐上好每天学
0
高效上好每节课·快乐上好每天学
课堂小结
风化作用
侵蚀作用
搬运作用
堆积作用
0
固结成岩
高效上好每节课·快乐上好每天学
类型
典型地貌
风化
花岗岩球状风化
流水侵蚀 峡谷、瀑布、喀斯特地貌等
侵 风力侵蚀 风蚀蘑菇
蚀
冰川侵蚀
冰斗、角锋、U型谷
海水侵蚀 海蚀柱
搬运
流水堆积
三角洲、冲积扇、冲积平原
0
1、三大类岩石
岩浆岩
侵入型岩浆岩: 常见如花岗岩等 喷出型岩浆岩: 常见如玄武岩等
沉积岩: 常见如页岩、砂岩、砾岩、石灰岩、煤 炭等(有层理结构,常包含化石)
0
变质岩: 常见如大理岩、板岩、石英 岩等
高效上好每节课·快乐上好每天学
沉积岩(层理结构)
0
高效上好每节课·快乐上好每天学
岩浆岩
喷出岩
侵入岩
在讲述岩石圈的物质循环时,首先介绍三大类岩石的 常见类型,用图片展示沉积岩的层理结构和石灰岩变质形
0
成大理岩。用三角形整体框架加流程箭头的形式展示三大 类岩石与岩浆之间是如何转化的。最后展示循环图的三种 变式图,详细说明在解题中的判读技巧。
高效上好每节课·快乐上好每天学
课堂导入
沟壑纵横的黄土高原
急流跌宕的瀑布
•
3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础, 也是整 体感知 小说的 起点。 命题者 在为小 说命题 时,也 必定以 情节为 出发点, 从整体 上设置 理解小 说内容 的试题 。通常 从情节 梳理、 情节作 用两方 面设题 考查。
•
4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
岩石圈的物质循环的变式图
0
高效上好每节课·快乐上好每天学
一、从岩浆开始,到岩浆结束,构成一个循环;而且能直接 0 生成岩浆岩的物质只有岩浆。
二、只有一个箭头指向的方框应为岩浆岩;有两个箭头指向的 方框一般为沉积岩或变质岩;有三个箭头指向的方框为岩浆。
高效上好每节课·快乐上好每天学
课堂小结
二、外力作用: 风化、侵蚀、搬运、堆积、
0
B.c是外力作用,d是变质作用
C.①是岩浆岩,②是沉积岩
D.①是沉积岩,②是岩浆岩
高效上好每节课·快乐上好每天学
0
高效上好每节课·快乐上好每天学
•
1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。
•
2.它由一系列展示人物性格,反映人物 与人物 、人物 与环境 之间相 互关系 的具体 事件构 成。
喀斯特地貌 (岩溶地貌)
石林
0
溶洞和钟乳石
高效上好每节课·快乐上好每天学
风蚀城堡
0
风蚀柱
(2)风力侵蚀地 貌(西北)
风蚀蘑菇
高效上好每节课·快乐上好每天学
(3)冰川侵蚀地貌
角峰和刃脊
U型谷
0
高效上好每节课·快乐上好每天学
海蚀柱
海蚀崖
0
(4)海水侵蚀地貌
高效上好每节课·快乐上好每天学
3、搬运作用
0
高效上好每节课·快乐上好每天学
变质岩
0
石灰岩受热变成大理岩
高效上好每节课·快乐上好每天学
沉积岩
?
岩浆岩
变质岩
0
三大类岩石之间如何转化?
高效上好每节课·快乐上好每天学
2、岩石圈的物质循环
岩浆岩
重熔 冷却 再生 凝固
岩浆
0
沉积岩
变质作用
变质岩
外力作用(风化、侵蚀、搬运、堆积)
高效上好每节课·快乐上好每天学
0
2、图乙所示地貌的形成原因主要是( B )。
A.流水侵蚀
B.风力堆积
C.风力侵蚀
D.流水堆积
高效上好每节课·快乐上好每天学
3、读下列示意图,回答问题:
(1) 由风力侵蚀为主形成的地形是___B___图,该地形名称
0
叫
风蚀蘑菇
。
(2)由流水侵蚀为主形成的地形是___A___图,该地形名称
叫 峡谷
。
固结成岩
(1)风化作用-风化地貌
(2)侵蚀作用: 流水侵蚀、风力侵蚀、 冰川侵蚀和海水侵蚀及其地貌
(3)搬运作用
岩浆岩
(4)堆积作用:流水堆积、风力 堆积和海水堆积及其地貌
0
岩浆
三、岩石圈的物质循环
沉积岩
变质岩
高效上好每节课·快乐上好每天学
随堂检测
1、图甲所示地貌名称为( C )。
A.三角洲 B.沙丘 C.冲积扇 D.沙丘
风、流水、冰川等把风化或侵蚀作用的产物 从一个地方移动到另一个地方。
流水搬运
风力来自百度文库运
0
高效上好每节课·快乐上好每天学
4.堆积作用 ——堆积地貌
在搬运的过程中,如果外力作用减弱或遇到障碍物, 被搬运的物质便堆积下来,形成堆积地貌。
(1)流水堆积地貌
0
冲积扇
三角洲
高效上好每节课·快乐上好每天学
(2)海水堆积地貌
第四章 地表形态的塑造
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第一节 营造地表形态的力量(第2课时)
高效上好每节课·快乐上好每天学
设计思路
通过展示地貌景观图导入外力作用。列表展示外力作 用的相关概念。从定义、表现形式、形成的具体地貌这几 个角度辅以直观鲜明的景观图来展示四种外力作用。通过 活动总结外力作用和内外力的关系。以图文并茂形式讲述 岩石圈三大类岩石的常见类型,直观流程图和变式图相结 合的形式分析岩石圈的物质循环。
•
8.少年时阅历不够丰富,洞察力、理 解力有 所欠缺 ,所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点, 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。
•
9.自信让我们充满激情。有了自信, 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望, 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达, 有信心 尝试与 坚持, 能够展 现优势 与才华 ,激发 潜能与 活力, 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
高效上好每节课·快乐上好每天学
(3)由冰川侵蚀作用形成的地形是___C___图,该地形的称叫_
0
角峰或冰斗 。
(4)由流水挟带泥沙堆积而成的地形是___D___图,该地形名称
叫 三角洲
。
高效上好每节课·快乐上好每天学
4、上图中序号与选项内容所述,正确的是
(双选)( A D )。
A.a是冷却凝固,b是重熔再生
植物根劈作用——迎客松
高效上好每节课·快乐上好每天学
2、侵蚀作用
定义:水、冰川、空气等在运动状态下对地 表岩石及其风化物进行破坏。
形式: 流水侵蚀(溶蚀) 风力侵蚀
0
冰川侵蚀 海水侵蚀
高效上好每节课·快乐上好每天学
(1)流水侵蚀地貌
V型河谷
瀑布
0
高效上好每节课·快乐上好每天学
(1)流水溶蚀地貌
•
5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。
•
6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。
•
7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响, 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现, 而是一 个积极 主动的 再创造 过程, 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。
0
塔克拉玛干沙漠
高效上好每节课·快乐上好每天学
课堂探究 二、外力作用
能量来源 地球外部(太阳辐 射能)
动力
风、流水、冰川和 生物等
0
风化、侵蚀、搬运、 表现形式 堆积等
高效上好每节课·快乐上好每天学
1、风化作用
定义:在温度、水以及生物的影响下,地表 或接近地表的岩石发生崩解和破碎。
0
花岗岩球状风化
(3)风力堆积地貌
0
沙滩
沙丘
高效上好每节课·快乐上好每天学
外力作用通过风化、侵蚀作用不 断对地表进行破坏,并把破坏了的物 质从高处搬运到低处堆积起来,总的 趋势是使地表起伏状况趋于平缓。
0
高效上好每节课·快乐上好每天学
黄土高原是怎样形成的? 风力堆积作用形成 黄土高原千沟万壑的地表形态是怎样形成的?
感谢观看,欢迎指导!
0
高效上好每节课·快乐上好每天学
堆 风力堆积
沙丘
积
冰川堆积
冰碛丘陵
海水堆积 沙滩
高效上好每节课·快乐上好每天学
2000万年来,珠峰地区抬升约2万米,可 珠峰海拔高度只有8844.43米,这是为什么?
0
在地表形态的塑造过程中,内力和外力 同时存在,但以内力作用为主。
高效上好每节课·快乐上好每天学
三、岩石圈的物质循环
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高效上好每节课·快乐上好每天学