人教版部编本小学第五册《不懂就要问》课文原文阅读

人教版部编本小学第五册《不懂就要问》课文原文阅
读
孙中山小时候在私塾读书。

那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌样。

学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。

至于书里的意思，先生从来不讲。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。

先生听了，连连点头。

接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。

孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。

孙中山读了几遍，就背下来了。

可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
“会背了。

”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。

现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道
理，就是挨打也值得。

”。

2019秋三年级语文上册第一单元3不懂就要问课文原文素材新人教版

3.不懂就要问
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孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。
至于书里的意思，先生从来不讲。
•
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨
天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又
圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位
上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么
意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什
么意思？请您给我讲讲吧！”
•
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时
变得鸦雀无声。
•
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”

小学三年级语文《不懂就要问》原文、说课稿及教学反思

【导语】《不懂就要问》讲的是孙中⼭⼩时候在私塾读书，敢于独⽴思考，敢于质疑，为了弄懂书⾥的意思，不怕先⽣的惩罚，⼤胆地向先⽣提出问题的事情。

以下是整理的⼩学三年级语⽂《不懂就要问》原⽂、说课稿及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《不懂就要问》原⽂孙中⼭⼩时候在私塾读书。

那时候上课，先⽣念，学⽣跟着念，咿咿呀呀，像唱歌⼀样。

学⽣读熟了，先⽣就让他们⼀个⼀个地背诵。

⾄于书⾥的意思，先⽣从来不讲。

⼀天，孙中⼭来到学校，照例把书放到先⽣⾯前，流利地背出昨天所学的功课。

先⽣听了，连连点头。

接着，先⽣在孙中⼭的书上⼜圈了⼀段。

他念⼀句，叫孙中⼭念⼀句。

孙中⼭会读了，就回到座位上练习背诵。

孙中⼭读了⼏遍，就背下来了。

可是，书⾥说的是什么意思，他⼀点⼉也不懂。

孙中⼭想，这样糊⾥糊涂地背，有什么⽤呢？于是，他壮着胆⼦站起来，问：“先⽣，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 这⼀问，把正在摇头晃脑⾼声念书的同学们吓呆了，课堂⾥霎时变得鸦雀⽆声。

先⽣拿着戒尺，⾛到孙中⼭跟前，厉声问道：“你会背了吗？” “会背了。

”孙中⼭说着，就把那段书⼀字不漏地背了出来。

先⽣收起戒尺，摆摆⼿让孙中⼭坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长⼤了⾃然会知道的。

现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先⽣讲得很详细，⼤家听得很认真。

后来，有个同学问孙中⼭：“你向先⽣提出问题，不怕挨打吗？” 孙中⼭笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”【篇⼆】⼩学三年级语⽂《不懂就要问》说课稿⼀、说教学内容：⼩学语⽂九年制义务教育第四册第六单元第⼗⼆课《不懂就要问》第⼆课时。

⼆、说教材 1、教材的内容、作⽤和特点：《不懂就要问》是第四册第六单元的⼀篇讲读课⽂。

它记叙了孙中⼭⼩时候在学习时请求先⽣讲解课⽂意思的⼀件事；介绍了他勇于提出问题，主张不懂就要问的认真学习的精神。

它有很强的可读性和教育性。

三年级语文《不懂就要问》

三年级语文《不懂就要问》
《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文，课文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事。

赞扬了孙中山勤学好问的精神，引导学生养成不懂就要问的学习习惯。

《不懂就要问》是一篇三年级的语文课文，主要讲述了孙中山先生小时候在学习中遇到问题时，勇敢地寻求解答的故事。

在这篇课文中，孙中山先生描述了自己小时候在学校中遇到的问题。

当他遇到不理解的问题时，他没有选择放弃或逃避，而是勇敢地向老师寻求帮助。

通过这个故事，孙中山先生告诉我们要勇敢地面对问题，并且要积极寻求解答。

这个故事对我们今天的学习也有很大的启示。

在学习中遇到问题时，我们应该勇敢地提问，不要害怕被别人嘲笑或批评。

只有通过不断地学习和探索，我们才能够更好地掌握知识，提高自己的能力。

总之，《不懂就要问》这篇课文是一篇非常有意义的文章，它告诉我们在学习中遇到问题时应该如何处理。

通过这个故事，我们可以了解到孙中山先生的学习态度和人生观，这对我们今后的学习和成长也有很大的帮助。

部编版语文三年级上册第3课《不懂就要问》阅读理解题

部编版语文三年级上册第3课《不懂就要问》阅读理解题1.阅读理解。

路路的脸红了这天下午，不到半个小时，路路的脸红了三次。

教室里挂黑板报的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤，路路想起了传达室的陈爷爷那里有，就跑去借。

路路猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢？”陈爷爷正在看报纸，透过老花眼镜看了她一眼，雪白的胡子动了动，没理她。

路路的脸憋得通红，慢慢地走回教室，低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。

”维维拉着路路的手，说：“走，咱们再去借一次。

”走到传达室门口，维维敲敲门，听见陈爷爷回答，才走进传达室，说：“陈爷爷，您把钉锤借给我们用用，行吗？用完就给您送回来。

”陈爷爷点点头，打开工具（相箱），把钉锤（第递）给维维。

维维说：“谢谢您！”这时路路躲在维维身后，陈爷爷看了她一眼，她羞愧地（底低）下了头，脸红得像块红布似的。

后来，路路去传达室还钉锤，也学着维维的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷，陈爷爷高兴地捋捋胡子，说：“这才是好孩子嘛！”路路仰起小脸高兴地笑了，脸红得像一朵美丽的花。

(1)用“√”选出文中括号内恰当的字。

(2)下列说法正确的是( )。

A.这天下午，不到半个小时，路路的脸红了四次。

B.传达室的陈爷爷不喜欢路路。

C.维维说话做事有礼貌。

D.路路和维维一起去还钉锤。

(3)用“”画出描写路路借钉锤时的动作和语言的句子。

仔细体会有关词语，这个句子表现了( )。

A.路路性格很直爽。

B.路路做事风风火火，说干就干。

C.路路和陈爷爷非常熟悉。

D.路路做事不文明，没有礼貌。

(4)维维能从陈爷爷那儿借到钉锤是因为( )。

A.维维是陈爷爷的孙女。

B.维维的爷爷和陈爷爷是好朋友。

C.维维做事讲文明，有礼貌。

D.维维和陈爷爷是好朋友。

(5)路路还钉锤时，陈爷爷夸她是个好孩子，原因是( )。

A.路路和陈爷爷之间的误会消除了。

B.路路的爸爸和陈爷爷成了朋友。

C.看维维的面子。

D.路路知错就改，还钉锤时很有礼貌。

三年级上册不懂就要问的课文

三年级上册不懂就要问的课文
《不懂就要问》是小学语文三年级上册的一篇课文，讲述了孙中山小时候在私塾读书时，面对先生的严厉要求勇敢提问的故事。

以下是根据课文内容进行的填空：
孙中山小时候在私塾读书。

那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。

至于书里的意思，先生从来不讲。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。

先生听了，连连点头。

接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。

孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。

孙中山读了几遍，就背下来了。

可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
“会背了。

”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。

现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”。

三年级语文上册第一单元3不懂就要问课文原文素材新人教版三年级语文上册

么意思？请您给我讲讲吧！”
•
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时
变得鸦雀无声。
•
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
•
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
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先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道
理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
小学复习课件
三年级语文上册第一单元3不懂就要问课文原文素材新人教版三年级语文上册
3.不懂就要问
•
孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，
咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。
至于书里的意思，先生从来不讲。
•
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨
协的信念。
谢谢观看
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动对身体不好哦~
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先生讲得很详细，大家听得很认真。
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后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
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孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，
就是挨打也值得。”
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又
圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位
上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么
意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

部编版三年级语文上册第三课《不懂就要问》课文原文、知识点及教案

部编版三班级语文上册第三课《不懂就要问》课文原文、知识点及教案【篇一】部编版三班级语文上册第三课《不懂就要问》课文原文默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学沟通你对这件事的看法。

把有新鲜感的词句画下来和同学沟通。

孙中山小时候在私塾读书。

那时候上课，先生念，同学跟着念，咿咿呀呀，像唱歌样。

同学读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。

至于书里的意思，先生从来不讲。

一天，孙中山来到学校，按例把书放到先生面前，流畅地背出昨天所学的功课。

先生听了，连连点头。

接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。

孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。

孙中山读了几遍，就背下来了。

可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦默雀静。

先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。

”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。

现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很具体，大家听得很专注。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”【篇二】部编版三班级语文上册第三课《不懂就要问》知识点一、我会认背bèi（背诵、背书、背课文）诵sòng（朗诵、诵读、吟诵）例lì（例子、例如、举例）圈quān（圆圈、圈数、一圈）段duàn（段落、分段、自然段）练liàn（练习、练笔、娴熟）糊hú（糊涂、糊口、模糊）涂tú（涂料、涂写、涂抹）呆dāi（发呆、呆住、吓呆）戒jiè（戒备、戒烟、戒掉）厉lì（厉害、严苛、厉声）挨ái（挨骂、挨打、挨饿）楚chǔ（楚国、清楚、苦楚）二、多音字挨āi（挨着）ái（挨打）背bèi（背诵）bēi（背包）圈quān（圆圈）juàn（圈养）三近义词按例――照常流利――流畅霎时――瞬间清楚――明白糊里糊涂――稀里糊涂马上――即刻、马上四、反义词流利――结巴具体――简略清楚――模糊五、理解词语私塾：是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。

部编版三年级上册语文第3课《不懂就要问》课文原文及教案

部编版三年级上册语文第3课《不懂就要问》课文原文及教案【篇一】部编版三年级上册语文第3课《不懂就要问》课文原文孙中山小时候在私塾读书。

那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌样。

学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。

至于书里的意思，先生从来不讲。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。

先生听了，连连点头。

接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。

孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。

孙中山读了几遍，就背下来了。

可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。

”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。

现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”【篇二】部编版三年级上册语文第3课《不懂就要问》教案1教学要求：1．会认“诵、例”等11个字，掌握“背、圈”这两个多音字，理解“私塾、霎时、戒尺、鸦雀无声”等词语。

2．正确流利地朗读课文，练习使用小组合作学习法及联系生活实际的方法理解课文。

3．体会遇到问题要积极面对，不懂就要问的学习方法。

教学重点：正确流利地朗读课文。

教学难点：学习孙中山刻苦读书，勤学好问的精神。

教具准备：生字词卡片。

教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入。

1．(出示孙中山先生的画像)这位伟人，大家认识吗？他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。

《不懂就要问》拓展阅读｜人教(部编版)

人的一生说白了，也就是三万余天，贫穷与富贵，都是一种生活境遇。懂得爱自己的人，对生活从来就没有过高的奢望，只是对生存的现状欣然接受。漠漠红尘，芸芸众生皆是客，时光深处，流年似水，转瞬间，光阴就会老去，留在心头的，只是弥留在时光深处的无边落寞。轻拥沧桑，淡看流年，掬一捧岁月，握一份懂得，红尘纷扰，我自心安；书一笔清远，盈一抹恬淡，浮华三千，只做自己；人间有情，心中有爱，携一米阳光，微笑向暖。
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
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口罗其实不是合的。
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好
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《
《
白
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传
说
》
观
后
感
》
–
–
电影《白蛇传说》，由程小东导演，黄圣依、李连杰主演。故事还是那个故事，人物也还是那几个个人物，但给人的口味和让人欣赏的艺术感染力却已经大大的不一样了。其美轮美奂的场景，扣人心弦的动漫效果，栩栩如生的明星人物，把白蛇爱上许仙的民间传说演绎的跟真实一般，却又超出真实接近神奇。影片中修炼千年的白蛇、刚正不阿的法海、善良痴情的帅哥许仙、机灵善良的众小妖、极具震撼的水漫金山、蛇佛大战等等相当的冲击眼球和撞击心脏，让我大为赞叹。到现在，我依然找不出这部电影之中有什么不足之处。如果一定要有，那就是李连杰扮演的法海和尚的白袍好像有点欠缺，如果换成红色，也许视觉效果会更好。

部编版三年级语文上册第三课《不懂就要问》课文原文、知识点及教案

【导语】《不懂就问》这篇课⽂记叙了孙中⼭⼩时候在私塾学习时明知可能挨打，还是向⽼师提问的故事，反映了他学习主动、喜欢刨根问底的好品质。

其中，课⽂的第三⾄⼋节是课⽂的重点内容。

全⽂所写内容虽然与当代学⽣的⽣活相距甚远，但学习孙中⼭先⽣敢于质疑、主动学习，依然有着现实意义。

准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版三年级语⽂上册第三课《不懂就要问》课⽂原⽂默读课⽂，想想课⽂讲了⼀件什么事，和同学交流你对这件事的看法。

把有新鲜感的词句画下来和同学交流。

孙中⼭⼩时候在私塾读书。

那时候上课，先⽣念，学⽣跟着念，咿咿呀呀，像唱歌样。

学⽣读熟了，先⽣就让他们⼀个⼀个地背诵。

⾄于书⾥的意思，先⽣从来不讲。

⼀天，孙中⼭来到学校，照例把书放到先⽣⾯前，流利地背出昨天所学的功课。

先⽣听了，连连点头。

接着，先⽣在孙中⼭的书上⼜圈了⼀段，他念⼀句，叫孙中⼭念⼀句。

孙中⼭会读了，就回到座位上练习背诵。

孙中⼭读了⼏遍，就背下来了。

可是，书⾥说的是什么意思，他⼀点⼉也不懂。

孙中⼭想：这样糊⾥糊涂地背，有什么⽤呢？于是，他壮着胆⼦站起来，问：“先⽣，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 这⼀问，把正在摇头晃脑⾼声念书的同学们吓呆了，课堂⾥霎时变得鸦雀⽆声。

先⽣拿着戒尺，⾛到孙中⼭跟前，厉声问道：“你会背了吗？” “会背了。

”孙中⼭说着，就把那段书⼀字不漏地背了出来。

先⽣收起戒尺，摆摆⼿让孙中⼭坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长⼤了⾃然会知道的。

现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 先⽣讲得很详细，⼤家听得很认真。

后来，有个同学问孙中⼭：“你向先⽣提出问题，不怕挨打吗？” 孙中⼭笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”【篇⼆】部编版三年级语⽂上册第三课《不懂就要问》知识点⼀、我会认背bèi（背诵、背书、背课⽂）诵sòng（朗诵、诵读、吟诵）例lì（例⼦、例如、举例）圈quān（圆圈、圈数、⼀圈）段duàn（段落、分段、⾃然段）练liàn（练习、练笔、熟练）糊hú（糊涂、糊⼝、含糊）涂tú（涂料、涂写、涂抹）呆dāi（发呆、呆住、吓呆）戒jiè（戒备、戒烟、戒掉）厉lì（厉害、严厉、厉声）挨ái（挨骂、挨打、挨饿）楚chǔ（楚国、清楚、苦楚）⼆、多⾳字挨āi（挨着）　ái（挨打）背bèi（背诵）　bēi（背包）圈quān（圆圈）　juàn（圈养）三近义词照例——照常　流利——流畅　霎时——瞬间清楚——明⽩　糊⾥糊涂——稀⾥糊涂⽴刻——顿时、马上四、反义词流利——结巴　详细——简略清楚——模糊五、理解词语私塾：是我国古代社会⼀种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼⼉教育机构。

部编版三年级语文上册第三课《不懂就要问》课文原文、知识点及教案

部编版三班级语文上册第三课《不懂就要问》课文原文、知识点及教案【篇一】部编版三班级语文上册第三课《不懂就要问》课文原文默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学沟通你对这件事的看法。

把有新鲜感的词句画下来和同学沟通。

孙中山小时候在私塾读书。

那时候上课，先生念，同学跟着念，咿咿呀呀，像唱歌样。

同学读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。

至于书里的意思，先生从来不讲。

一天，孙中山来到学校，按例把书放到先生面前，流畅地背出昨天所学的功课。

先生听了，连连点头。

接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。

孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。

孙中山读了几遍，就背下来了。

可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦默雀静。

先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。

”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。

现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很具体，大家听得很专注。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”【篇二】部编版三班级语文上册第三课《不懂就要问》知识点一、我会认背bèi（背诵、背书、背课文）诵sòng（朗诵、诵读、吟诵）例lì（例子、例如、举例）圈quān（圆圈、圈数、一圈）段duàn（段落、分段、自然段）练liàn（练习、练笔、娴熟）糊hú（糊涂、糊口、模糊）涂tú（涂料、涂写、涂抹）呆dāi（发呆、呆住、吓呆）戒jiè（戒备、戒烟、戒掉）厉lì（厉害、严苛、厉声）挨ái（挨骂、挨打、挨饿）楚chǔ（楚国、清楚、苦楚）二、多音字挨āi（挨着）ái（挨打）背bèi（背诵）bēi（背包）圈quān（圆圈）juàn（圈养）三近义词按例――照常流利――流畅霎时――瞬间清楚――明白糊里糊涂――稀里糊涂马上――即刻、马上四、反义词流利――结巴具体――简略清楚――模糊五、理解词语私塾：是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。

部编版三年级语文上册第三课《不懂就要问》课文原文、知识点及教案

部编版三班级语文上册第三课《不懂就要问》课文原文、知识点及教案【篇一】部编版三班级语文上册第三课《不懂就要问》课文原文默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学沟通你对这件事的看法。

把有新鲜感的词句画下来和同学沟通。

孙中山小时候在私塾读书。

那时候上课，先生念，同学跟着念，咿咿呀呀，像唱歌样。

同学读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。

至于书里的意思，先生从来不讲。

一天，孙中山来到学校，按例把书放到先生面前，流畅地背出昨天所学的功课。

先生听了，连连点头。

接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。

孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。

孙中山读了几遍，就背下来了。

可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦默雀静。

先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。

”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。

现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很具体，大家听得很专注。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”【篇二】部编版三班级语文上册第三课《不懂就要问》知识点一、我会认背bèi（背诵、背书、背课文）诵sòng（朗诵、诵读、吟诵）例lì（例子、例如、举例）圈quān（圆圈、圈数、一圈）段duàn（段落、分段、自然段）练liàn（练习、练笔、娴熟）糊hú（糊涂、糊口、模糊）涂tú（涂料、涂写、涂抹）呆dāi（发呆、呆住、吓呆）戒jiè（戒备、戒烟、戒掉）厉lì（厉害、严苛、厉声）挨ái（挨骂、挨打、挨饿）楚chǔ（楚国、清楚、苦楚）二、多音字挨āi（挨着）ái（挨打）背bèi（背诵）bēi（背包）圈quān（圆圈）juàn（圈养）三近义词按例――照常流利――流畅霎时――瞬间清楚――明白糊里糊涂――稀里糊涂马上――即刻、马上四、反义词流利――结巴具体――简略清楚――模糊五、理解词语私塾：是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。