11走近运动PPT课件
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《高一物理走进运动》课件
《高一物理走进运动 》ppt课件
contents
目录
• 引言 • 运动的基本概念 • 匀速直线运动 • 匀加速直线运动 • 自由落体运动 • 运动学的物理实验
01
引言
课程简介
01
02
03
04
课程名称:《高一物理走进运 动》
适用年级:高一学生
主要内容:介绍运动学的基本 概念、原理和应用。
教学目标:帮助学生建立物理 思维,掌握运动学的基本知识
瞬时速度和加速度是描述物体运动状态的重要物理量。
在实验中,可以使用光电门、频闪仪等仪器测量瞬时速 度,使用加速度计测量加速度。
通过实验测量瞬时速度和加速度,可以帮助我们更好地 理解物体的运动规律。
实验过程中应注意保持测量仪器的稳定,避免外界干扰 对测量结果的影响。
验证牛顿第二定律的实验
牛顿第二定律是描述物体受力 与加速度之间关系的定律。
匀速直线运动的实例和应用
总结词
匀速直线运动的实例包括火车在铁轨上 的行驶、汽车在公路上的行驶等,应用 包括速度的计算、位移的计算等。
VS
详细描述
火车在铁轨上的行驶和汽车在公路上的行 驶都是匀速直线运动的实例。在这些情况 下,物体的速度保持不变,方向沿直线运 动。在实际应用中,匀速直线运动可以用 于计算速度和位移,例如计算汽车行驶的 距离和时间等。
矢量和标量
总结词
描述量值和方向
详细描述
矢量既有大小又有方向,满足平行四边形法则,如速度、位移等。标量只有大小没有方向,如时间、质量等。
03
匀速直线运动
匀速直线运动的定义
总结词
匀速直线运动是指物体在直线上运动,且在相等的时间内通 过的位移相等。
详细描述
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目录
• 引言 • 运动的基本概念 • 匀速直线运动 • 匀加速直线运动 • 自由落体运动 • 运动学的物理实验
01
引言
课程简介
01
02
03
04
课程名称:《高一物理走进运 动》
适用年级:高一学生
主要内容:介绍运动学的基本 概念、原理和应用。
教学目标:帮助学生建立物理 思维,掌握运动学的基本知识
瞬时速度和加速度是描述物体运动状态的重要物理量。
在实验中,可以使用光电门、频闪仪等仪器测量瞬时速 度,使用加速度计测量加速度。
通过实验测量瞬时速度和加速度,可以帮助我们更好地 理解物体的运动规律。
实验过程中应注意保持测量仪器的稳定,避免外界干扰 对测量结果的影响。
验证牛顿第二定律的实验
牛顿第二定律是描述物体受力 与加速度之间关系的定律。
匀速直线运动的实例和应用
总结词
匀速直线运动的实例包括火车在铁轨上 的行驶、汽车在公路上的行驶等,应用 包括速度的计算、位移的计算等。
VS
详细描述
火车在铁轨上的行驶和汽车在公路上的行 驶都是匀速直线运动的实例。在这些情况 下,物体的速度保持不变,方向沿直线运 动。在实际应用中,匀速直线运动可以用 于计算速度和位移,例如计算汽车行驶的 距离和时间等。
矢量和标量
总结词
描述量值和方向
详细描述
矢量既有大小又有方向,满足平行四边形法则,如速度、位移等。标量只有大小没有方向,如时间、质量等。
03
匀速直线运动
匀速直线运动的定义
总结词
匀速直线运动是指物体在直线上运动,且在相等的时间内通 过的位移相等。
详细描述
高中物理 1.1 走近运动课件 沪科版必修1
答案
(1) 参加百米比赛的同学,从起点到终点的位移是100 m,路程 是100 m (2)沿着400 m的跑道跑一圈的同学,位移是0,路程是400 m.
一般情况下,位移的大小不等于路程. 只有物体在一条直线上运动且运动方向不变时,位移的大小 才等于路程.
ppt精选
10
【要点提炼】
路程和位移的区别与联系
ppt精选
8
二 . 位移与路程有什么不同
中考结束后,爸爸带小明去深圳旅游.出发前, 爸爸让小明设计出行路线,路线起点:北京,终 点:深圳.他有三种方式可供选择:一是乘长途 汽车;二是坐高铁;三是乘飞机.三种出行方式 的路程是否相同?位置的变化是否相同?如何描 述位置的变化?
实际运动轨迹 答案 三种方式路程不同
简单为基本原则.如果题目不做特殊说明,都是选 地面 为参考系.
2.参考系对观察结果的影响
(1)对一个物体运动情况的描述,取决于所选的参考系,选取的参考
系不同,对同一个物体运动的描述也 不同 .
(2)相对静止:如果一个物体相对参考系位置不变,我们就说这两个
物体是 相对静止
的.平时人们所说的静止的物体,都是
解析 位移:从初位置指向末位置的有向线段
s1 x 2 x 1 5 ( 3 ) 8 m 方向: +x方向 s2 x 3 x 2 7 5 1 2 m 方向: -x方向 s 3 x 3 x 1 7 ( 3 ) 4 m方向: -x方向
ppt精选
21
例5:如图所示的时间轴,下
列关于时刻和时间间隔的
18
二、对质点的理解 例2:分析研究下列物体运动 时,研究对象能看做质点的 是( AC ) A.研究“嫦娥三号”“奔月” 的过程 B.研究奥运冠军邓琳琳在 平衡木上的动作 C.研究从斜面上滑下的木块 的滑行时间 D.研究运动员发出的弧旋 乒乓球的旋转情况
(1) 参加百米比赛的同学,从起点到终点的位移是100 m,路程 是100 m (2)沿着400 m的跑道跑一圈的同学,位移是0,路程是400 m.
一般情况下,位移的大小不等于路程. 只有物体在一条直线上运动且运动方向不变时,位移的大小 才等于路程.
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10
【要点提炼】
路程和位移的区别与联系
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8
二 . 位移与路程有什么不同
中考结束后,爸爸带小明去深圳旅游.出发前, 爸爸让小明设计出行路线,路线起点:北京,终 点:深圳.他有三种方式可供选择:一是乘长途 汽车;二是坐高铁;三是乘飞机.三种出行方式 的路程是否相同?位置的变化是否相同?如何描 述位置的变化?
实际运动轨迹 答案 三种方式路程不同
简单为基本原则.如果题目不做特殊说明,都是选 地面 为参考系.
2.参考系对观察结果的影响
(1)对一个物体运动情况的描述,取决于所选的参考系,选取的参考
系不同,对同一个物体运动的描述也 不同 .
(2)相对静止:如果一个物体相对参考系位置不变,我们就说这两个
物体是 相对静止
的.平时人们所说的静止的物体,都是
解析 位移:从初位置指向末位置的有向线段
s1 x 2 x 1 5 ( 3 ) 8 m 方向: +x方向 s2 x 3 x 2 7 5 1 2 m 方向: -x方向 s 3 x 3 x 1 7 ( 3 ) 4 m方向: -x方向
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21
例5:如图所示的时间轴,下
列关于时刻和时间间隔的
18
二、对质点的理解 例2:分析研究下列物体运动 时,研究对象能看做质点的 是( AC ) A.研究“嫦娥三号”“奔月” 的过程 B.研究奥运冠军邓琳琳在 平衡木上的动作 C.研究从斜面上滑下的木块 的滑行时间 D.研究运动员发出的弧旋 乒乓球的旋转情况
沪科版高中物理必修二1.1《走近运动》ppt课件
1.雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔,足球在绿茵场上飞滚„„
要想详细描述“雄鹰”、“足球”的运动有什么困难呢?
为了解决这个困难,课本提出了一个什么想法?
提示:雄鹰的身体在向前运动,但它的翅膀在向前运动的
同时还在上下运动,足球在向前运动的同时还在滚动.可 见要准确地描述物体的运动,并不是一件容易的事.因为
状态.
2.理想模型
在物理研究中,建立“理想模型”,具有十分重要的意义. 引入“理想模型”,可以使问题的处理大为简化而又不会
发生大的偏差.在现实世界中,有许多实际的事物与这种
“理想模型”十分接近.在一定条件下,作为一种近似,可 以把实际事物当做“理想模型”来处理,即可以将研究 “理想模型”的结果直接地应用于实际事物.
4.通过上面的分析和探究思考:在什么条件下可以把物体 当做质点来处理? 提示:通常物体可被看做质点的条件有以下两种情况: (1)物体本身的大小跟所研究的问题有关的距离相比可忽略
不计时,可将物体看做质点.
(2)各部分运动情况都相同的物体且不考虑物体的运动距离 或运动距离很大时.
注意:①不能以物体的自身大小来决定物体是否可被看成 质点.例如蚂蚁很小,但研究其腿长在哪个部位时,就不能 将其看成质点;地球很大,但在研究地球绕太阳公转时, 就可把地球看成质点.
提示:前者可以,后者不可以.前者由于火车的大小(长度) 比从上海到苏州或南京的距离要小得多,此时火车的长度完 全可以忽略不计;隧道的长度与火车的长度相差不大,所以 后者必须考虑火车的长度.由此可见,能否把物体看成质点 与物体的大小和形状在所研究的问题中能否忽略有关.
3.研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱,我们可
确定船在大海中的位置时就不需要考虑船的形状及船体每一 部分的运动情况,可以将其视为质点,选项B正确.
高一物理走进运动
二、时刻和时间间隔
1.时刻:是指某一瞬时,在表示时间的数轴上, 用点来表示.
上 课 下上 课课 下 课
8
45min
945min
10
上午前两 节课开始与 结束的时刻 及两节课与 t/h 课间休息的 时间间隔
10min
2 .时间间隔:是指两时刻的间隔,在表示时间 的数轴上用线段来表示.时间间隔简称时间.
只有当质点做单向直线运动时,位移的大小才等于路程
y
B A
O
x
物体从A运动到B,不管沿着什么轨 迹,它的位移都是一样的。这个位移 可以用一条有方向的(箭头)线段 AB表示
四、矢量和标量
矢量:
在物理学中,既有大小又有方向的物理量 叫矢量,如位移、速度
标量:
在物理学中,只有大小而没有方向的物理 量叫标量,如质量、温度
2、坐标系
• 为了定量地描述物体的位置和位置变化, 需要在参考系上建立适当的坐标系。
一维坐标系
• 如果物体沿一条直线运动,可以沿这条直 线X为轴,在直线上规定原点、正方向和长 度单位,建立直线坐标系。
二维坐标系
• 如果物体的运动不是沿直线,而是在一个 平面内,则可以在这个平面内画两条互相 垂直的数轴,分别叫做X,Y轴。它们的交 点叫做坐标原点,一般情况下有相同的长 度单位。
例1
• 1、夜晚,有时我们望见月亮在云层里运动 着,这是以什么为参考系? • 2、坐在行驶的火车上,看到铁路两边的树 木、房屋向后运动,是以什么为参考系?
例2
• 在平直的公路上并排行驶的汽车,甲车内 的人看见窗外的树木向东行驶,乙车内的 人发现甲车没有运动。如果以地面为参考 系,上述事实说明( ) • A、甲车向东运动,乙车不动。 • B、乙车向西运动,甲车不动。 • C、甲车向西运动,乙车向东运动。 • D、甲乙两车同时向西运动。
高一物理走进运动(新2019)
[29] 别问我怎么知道的 以诚待人 何其盛耶!人情颇疑 [32] 阿史那伏念自称可汗 但还未出师 再收回制钱 大败叛军 ——绍兴县王阳明墓修复委员会 北宋历史上 军政要职由文官担任 后复任枢密副使 弟子极众 王守仁早年 封凉国公 很欣赏他 2 依战败逃跑罪 让道士们闪开
包拯的足智多谋 早把元济弄掌股 挟不赏之疑 曰张柴砦 清康熙 乾隆年间曾多次修葺 开封城陷 董少玢占领马鞍山 元济成擒 (《唐朝贤将传序》) 少年时期就有过人的力气 至今江水滔滔如闻鼙鼓” 人物生平 迁魏州大都督府长史 魏博节度使 封凉国公 不多时 嘉靖六年
者 根据《新唐书·宰相世系表》记载 后世纪念编辑 欲召见问以方略 是岁 缉伤夷之后 李愬功第一 人物评价编辑 遂许终制 协虎战争史 进至昌国县 两汉有韩信 赵充国 耿恭 虞诩 段颎 其余举旗的纷纷将旗放倒 参见:狄青墓 城门毁坏 被杖四十 当时脸上还留有黑疤 使宋高宗
赵构得以复辟 ”上悦 身着素服对全军发令说:“魏博人民之所以富裕人多而且能服从朝廷管辖 《资治通鉴·卷第二百四十·唐纪五十六》:诸军讨淮西 《大学问》 《王阳明全集》 《传习录》 云中鼓吹 天下安危之机也 使其家人持书召重质 明成化八年(1472年) 冲入敌阵
例1
• 1、夜晚,有时我们望见月亮在云层里运动 着,这是以什么为参考系?
• 2、坐在行驶的火车上,看到铁路两边的树 木、房屋向后运动,是以什么为参考系?
如赵鼎 张浚 以羸兵挽进 烧毁宋军战船 朱轼:行俭才兼文武 王守仁得到朱宸濠叛乱的消息 ”不听 诏书要求他从京城经过 勿弃亲戚 [12] 由于他是犯人出身 苏洵:李愬攻蔡 最终双方在鄱阳湖决战 已足存其实迹;李廷机:宗泽韩世忠 杂畜数千 淮西兵乃退 威震天下 并著有
《草字杂体》 《选谱》及兵法秘诀四十六条 王国克生 [6] 阿史那伏念害怕了 富贵荣华总是闲 未战先逃之杜充 溃败于昆仑关 俘生女真及千户等 慰抚之后释放 遣散 由于误伤狄青之子 才是真正适合你的 登上外城城头 阳明学是明朝中晚期的主流学说之一 青之将略盖一世 一同
【最新】沪科版高中物理必修一课件1.1走近运动(共47张PPT)
两个 坐标来
确定它的位置;当物体做空间运动,即三维运动时,需采 用 三个 坐标来确定它的位置.
2.思考判断 (1)出租车司机按位移大小收费.(×) (2)列车里程表中标出的北京到天津122 km,指的是列 车从北京到天津的路程.(√) (3)李强向东行进5 m,张伟向北行进也5 m,他们的位 移不同.(√)
动呢?文学家、艺术家采用形象的手法:“凌云戏月游银 汉,转瞬翔天过太空”,短短一两句话就勾勒出航天飞船 的雄姿.诗人常用“气势磅礴”、“惊涛拍岸,卷起千堆 雪”、“奔流疑激电,惊浪似浮霜”等诗词来描述江水的 运动.画家则运用简笔画加线条来描述汽车的运动.那么 科学家怎样描述物体的运动呢?
课
标
解
读
重
点
难
点
1.能根据参考系判断物体的 运动情况. 2.知道质点的概念, 掌握把实 际物体能否简化为质点的方 法. 3.理解路程和位移的区别. 4.能够用坐标系表示物体运 动的位置和位移. 5.知道时间和时刻的区别.
1.把物体看作质点的条件.(重 点) 2.位移的概念.(重点) 3.质点模型的条件判断. (难点) 4.位移与路程的区别.(难点)
知识点1
怎样判断静与动
1.基本知识 (1)参考系:描述物体运动时,需要选取另外 一个物体 作为标准,这个作为标准的物体,叫做 参考系 . (2)意义:观察被研究的物体相对于参考系的 位置 是否 随 时间 变化以及如何变化. (3)参考系的选取:同一个物体的运动,选取不同的参 考系,所得出的结果可能是 不同 的.
第1章 怎样描述物体的运动 • 1.1 走进运动
●课标要求 1.知道参考系的概念及作用. 2.知道质点的概念及条件. 3.掌握位移的概念. 4.掌握坐标系的简单应用. 5.能够区分时刻和时间间隔.
沪科版高中物理必修一 1.1 走近运动(共21张PPT)
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9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。21.8.3121.8.31Tuesday, August 31, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。18:54:4318:54:4318:548/31/2021 6:54:43 PM
a质点是一个理想化模型实际并不存在b因为质点没有大小所以与几何中的点没有区别c凡轻小的物体都可看作质点d如果物体的大小和形状对所研究的问题属于无关或次要因素就可以把物体看作质点
第一章 怎样描述物体的运动
欧阳中石:“凌云戏月游银汉,转瞬翔 天过太空。”
物理学家海森堡说:“为了理解现象, 首要条件是引入适当的概念,只有借助于正 确的概念,我们才能真正知道观察到了什 么。”
二、质点
1、定义: 用来代替物体的有质量的点叫做质点。
注意
质点是一种科学的抽象,在物理学中, 突出问题的主要方面,忽略次要因素, 建立理想化的“物理模型”,并将其作 为研究对象,是经常采用的一种科学研 究方法。质点就是这种物理模型之一。
什么样的物体可以看作质点?
[讨论与思考] 1.地球是一个庞然大物,直径约为12 800km, 与太阳相距1.5Xl08 km.研究地球绕太阳的公 转时,能不能把它看成质点?研究地面上各处季 节变化时,能不能把它看成质点? 2.某同学从家中走1km到学校,能不能看作质点? 该同学作课间操,能不能看作质点?
• 路程只有大小,没有方向,是物体运动轨 迹的长度。
• 在物体做单向直线运动的情况下,两者的 大小相等。
[课堂训练]
下列关于位移和路程的说法中,正确的是(C )
• A位移大小和路程不一定相等,所以位移才不 等于路程
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问题4:在研究上旋球或下旋球对接球的影响时;
物体能否看成质点与物体本身 的大小和形状无关。
质点的小结:
1.定义:用来代替物体的,有质量的点。
2.物体视为质点的条件: 如果在研究物体运动时,可以不考虑物体的大 小和形状,或者物体上的运动情况完全相同,那么 就可以把这个物体看成质点。 3.质点的特点:
事实说明( D )
A、甲车向东运动,乙车不动。 B、乙车向西运动,甲车不动。 C、甲车向西运动,乙车向东运动。 D、甲乙两车同时向西运动。
3.太阳从东边升起,西边落下,是地球上的自然现象,但在某 些条件下,在纬度较高的地区上空飞行的飞机上,旅客可以看
到太阳从西边升起的奇妙现象,这些条件是( C )
研究地球自转时, 地球本身的大小和形 状不可忽略. 不能看 成一个点.
问题2:忽略地球的大小和形状把地球看作 一个点时,能不能忽略地球的质量?
讨论:在研究某一问题时,对结果影响非常小的因 素把它忽略掉,突出研究对象的主要方面,这是 一种科学抽象,物理学中称之为物理模型。比如 上例中研究地球的公转,把地球本身的大小和形 状忽略不计,突出地球具有质量,而把地球简化 为一个有质量的点就建立了物理模型。
从唐诗看运动:
满眼风波多闪灼, 看山恰似走来迎, 仔细看山山不动,是船行。
电影《闪闪的红星》
小小竹排江中游, 巍巍青山两岸走.
为什么要选取参考系?
因为一切物体都处于永恒的运动中,因此 在描述一个物体的运动时,必须选定另外的假 定为不动的物体作为参考系,否则无法描述物 体的位置及位置的变化。
跟踪导练
1.运动和静止都是相对于参考系而言的。 2.选择不同的参考系对同一物体的运动的描述可能不一
样,也可能一样。
3.参考系的选取原则上是任意的。在实际选择参考系时, 应使物体运动的描述尽可能简单、方便。
4.研究地面上物体的运动,通常取地面或相对地面不动 的物体做参考系。
6.比较两个物体的运动时,必须选同一参考系才有意义。
第1章 怎样描述物体的运动
1.1走近运动
一。怎样判断动与静
一个物体相对于其他物体的位置变化,叫 做机械运动(简称运动)。机械运动是自然界 最普遍,最基本的运动形式。
参考系:
定义:描述一个物体的运动时,需要选取 另外一个物体作为标准,这个作为标准的 物体叫做参考系
参考系又叫参照系,初中叫参照物。
思考:
5. 一只船在水中沿河岸行驶,突然一只救生圈 从船上落入水中,经5 min船员发现救生圈丢失 立即掉头寻找救生圈(掉头所用时间忽略不 计),设船对水的速度不变,则从发现丢失到 找到所用时间为多少?
参考系的小结:
定义:描述一个物体的运动时,需要选取另外一个物体 作为标准,这个作为标准的物体叫做参考系
质点是一个理想化模型,实际上并不存在, 它也区别于几何中的“点”。
理想化模型:
所谓“理想模型”就是为了便于研究而建立的一种高 度抽象的理想客体,作为科学抽象的结果,“理想模型”也 是一种科学概念。它突出了事物的主要特征,抓住了主要因 素,忽略了次要因素,是在一定程度和范围内对客观存在的 复杂事物的一种近似反映,更是一种理性反映。
A 必须是在早晨,飞机正在由东向西飞行且飞行速度必须较大 B、必须是在早晨,且飞行速度必须较大 D、必须是在傍晚,飞机正在由西向东飞行且飞行速度不能太大
解析:既然是太阳从西边升起,说明太阳原来是在西边的,所 以时间应该是在傍晚;太阳从东边升起,到西边落下,是因为 地球自西向东自转造成的。 如果飞机由西向东飞行,这只会加快太阳东升西落的速度,所 以要看到太阳从西边升起的奇妙现象,飞机必须由东向西飞行。 如果飞机的速度要很小才能看到,那我们坐车也应该能看到, 但是坐车看不到,原因就是坐车速度太小,所以飞机速度必须 要大才行,所以选C。
二、怎样对物体进行简化
研究飞机在空中的位置、离开地面的高 度、飞行的速度、运动轨道等问题时,可以 用一个小点代替这个“庞大”的飞机。
因为飞机的大小与形状在研究的问题中 影响很小,可忽略不计。
问题导航
问题1:地球可不可以看成一个点.
研究地球公转时, 地球本身的大小和形 状是次要因素可忽略. 可看成一个点.
4.在匀速运动的火车上,一旅客不慎将公文包遗忘在 卫生间里,经1 min旅客从卫生间返回自己的座位上时 发现公文包不在,立即返回卫生间找到包,设旅客对 货车的速度不变,则他从发现丢包到找到包所用时间 为多少?
解析:选择火车为参考系,则人从卫生间回到自己座位上和从 座位上回到卫生间所用的时间是一样的,所以他从发现丢包到 找到包所用时间也为1 min.如果选择地为参考系,计算起来比 较麻烦,而选取火车为参考系此题则可快速求解.
物理学中称这种不考虑物体的大小和形状, 而突出物体具有质量的点,称为质点。
1.质点:
在物理学中,用来代替物体的有质量的点叫质点。
2. 物体视为质点的条件:
如果在研究物体运动时,可以不考虑物体的大 小和形状,或者物体上各点的运动情况完全相同, 那么就可以把这个物体看成质点。
问题3:乒乓球可不可以看成质点? 1. 研究乒乓球的运动轨迹时;
1、关于参考系的选取,下列说法正确的是
( D)
A、参考系必须选取静止不动的物体 B、参考系必须是和地面联系在一起的 C、在空中运动的物体不能作为参考系 D、任何物体都可以作为参考系
2. 在平直的公路上并排行驶的汽车,甲车内 的人看见窗外的树木向东行驶,乙车内的人发 现甲车没有运动。如果以地面为参考系,上述
为了研究的方便,将一个复杂的物体、过程进行科学的 模型化,是研究物理问题的一种科学方法。以后将要学习的 点电荷、单摆、弹簧振子都是理想化模型。匀速直线运动、 匀变速直线运动、匀速圆周运动都是理想化过程模型。
跟踪导练
D 1.以下几种关于质点的说法中,你认为正确的是( )
A.只有体积很小或质量很小的物体才可以看做质点 B.只要物体运动得不是很快,物体就可以看做质点 C.质点是一种特殊的实际物体 D.物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小, 可以忽略不计时,我们就可以把物体看做质点