毛毛虫讲述的春天蝴蝶的故事
四只毛毛虫的故事
四只毛毛虫的故事在一个美丽的春天，有四只小毛毛虫在一片绿草丛中相遇了。
它们的名字分别是小红、小黄、小蓝和小绿。
它们相互打招呼后，决定一起展开一场有趣的冒险。
小红是一只勇敢而机智的毛毛虫，它总是第一个冲在最前面。
小黄是一只活泼好动的毛毛虫，它喜欢和小红一起玩耍。
小蓝是一只温柔体贴的毛毛虫，它总是关心着其他的小伙伴。
小绿是一只聪明而细心的毛毛虫，它总是能找到解决问题的好办法。
它们一起跳跃着，爬过一根根细细的小草，欢快地唱着歌。
突然，它们听到了一阵阵的咔咔声，原来是一只可爱的小松鼠在吃坚果。
小红毛毛虫好奇地问，“小松鼠，你为什么要储藏这么多坚果呢？”小松鼠笑着回答说，“因为冬天要来了，我要储存足够的食物，才能在寒冷的季节里度过。
”。
小红、小黄、小蓝和小绿听了小松鼠的话后，决定也要为自己的未来做准备。
它们一起商量着，决定每天都要努力吃饱，储存足够的能量。
于是，它们开始了勤奋的生活，不停地吃着美味的叶子，为自己的未来做准备。
经过了一段时间的努力，四只毛毛虫都变得又胖又长了。
它们高兴地说，“我们终于准备好迎接冬天了！”于是，它们决定在一片温暖的地方度过寒冷的冬天。
冬天来了，大雪纷飞，寒风刺骨。
四只毛毛虫蜷缩在一起，相互取暖。
它们互相鼓励着，相互支持着，一起度过了漫长的冬天。
春天来临了，雪融化了，阳光明媚。
四只毛毛虫高兴地爬出了它们的小窝，它们发现自己变成了四只美丽的蝴蝶。
它们展开五彩斑斓的翅膀，飞向了天空。
四只毛毛虫的故事告诉我们，勤劳和准备是成功的基础。
只要我们努力吃苦，为自己的未来做好准备，就一定能迎接美好的明天。
让我们像四只毛毛虫一样，努力奋斗，追逐梦想吧！。
关于毛毛虫的故事-毛毛虫
关于⽑⽑⾍的故事-⽑⽑⾍ 有⼀只⽑⽑⾍⽣下来⽐较丑，动物们不喜欢它，但它还是对未来的⽣活充满了希望，最好靠⾃⼰的努⼒实现了梦想，变成美丽的⼤蝴蝶。
那么下⾯是⼩编和你们分享的⽑⽑⾍的故事，⼀起来看看吧。
⽑⽑⾍ ⽑⽑⾍⽣下来就很丑陋，不被动物们喜欢。
可是，⽑⽑⾍从没有失去活下去的勇⽓，它总是对未来的⽣活充满了希望。
有⼀天它做了⼀个梦，梦见⾃⼰变成了美丽的蝴蝶在天空中翩翩起舞，醒来他要把这个梦想成真。
于是它努⼒的吐丝把⾃⼰围起来，许多⾍⼦劝它说这是不可能实现的，可它却很执着，⼀⼼要实现这个梦想。
⼀直要累死的时候，它变成了⼀个茧。
在茧，它很痛苦处在⿊暗中，没有吃的，可是它⼀直坚持着。
⽽⾍⼦们以为它死了，都来悼念它，这时候奇迹出现了，⽑⽑⾍的蛹裂开了，飞出了⼀只美丽的⼤蝴蝶。
⼤蝴蝶飞上了⼭顶，——⽑⽑⾍靠⾃⼰的努⼒实现了梦想…… 玩蹦极的⼩⽑⽑⾍ 有⼀天，⼩⽑⽑⾍吃过午饭后，对它妈妈说，他想去枫叶上玩，他妈妈说你去吧，记得早点回来。
⼩⽑⽑⾍来到枫叶上，看见⼀只花蜘蛛在玩崩极，⼀上⼀下的，⽐荡秋千还好玩。
⼩⽑⽑⾍于是学蜘蛛的样⼦，从枫叶上⼀头栽了下去……只听见⼀声惨叫，⼩⽑⽑⾍当即被摔晕了过去。
⼀只蜗⽜顺着响声爬了过来，见是只⽑⽑⾍，它不敢⽤它的触须去碰，因为它知道⽑⽑⾍的⽑有毒，要是不⼩⼼碰上了，⽴马会奇痒⽆⽐，红肿难消。
它于是捡了⼀根⼩树枝拨弄了⼏下⼩⽑⽑⾍，⼩⽑⽑⾍⼀点都没动弹。
蜗⽜于是说：调⽪哇!从那么⾼的地⽅摔下来，不死才怪呢! 蜗⽜于是朝着树上喊，这是哪家的宝宝从枫叶上摔下来了，快来⼈呀!花蜘蛛听见枫叶下有⼈喊，于是⼀个⾦钩倒挂似的动作从枫叶上弹了下来，看了看说：怕是不⾏了，我们去抬⼀张树叶来给盖上吧。
蜗⽜和花蜘蛛顶着⼤太阳，从⼀条⽔沟边抬了⼀⽚湿湿的树叶来给⼩⽑⽑⾍盖上。
森林⾥⾯的⼩动物、⼩昆⾍都知道，蜗⽜、花蜘蛛都是愿意帮助别⼈的好孩⼦。
过了⼀会⼉，蜗⽜和花蜘蛛正商量着怎么办时，发现盖在⼩⽑⽑⾍⾝上的叶⼦在动，它们于把树叶抬开，朝⼩⽑⽑⾍喊了⼏声，你苏醒啦?苏醒啦?⼩⽑⽑⾍⼸起⾝⼦，但想爬却怎么也爬不动。
格林童话故事：会飞的花
格林童话故事：会飞的花导读：一只红色的毛毛虫，一拱一拱地在田野上悠闲地散步。
她一拱一拱地爬上一个小土坡，又一拱一拱下地爬下小土坡。
她一拱一拱地爬上一棵小小草，又一拱一拱地爬下小小草。
她一拱一拱地爬到小河边，对着河里的倒影左看看、右看看。
“哦，只有我自己，要是有一个朋友该多好啊!”她许下了一个春天的愿望。
小红毛毛虫一拱一拱、一拱一拱地爬上一棵杨树。
天哪，树枝上挂满了“毛毛虫”!“我只想要一个朋友，没想到一下子有了这么多朋友!”小红毛毛虫忍不住叫起来。
“这一定是毛毛虫国吧?”她问身边的一个“毛毛虫”。
“我们是杨树花，不过很多人都喊我们。
‘毛毛虫’。
”这只“毛毛虫”说。
“哦，我是毛毛虫，可是从来没有人喊我‘花’。
”.小红毛毛虫说，‘你们是我找到的朋友，那我就叫你们‘杨树花毛毛虫’吧”。
“你为什么总是一拱一拱的?”杨树花毛毛虫问。
“那是因为，我只会一拱一拱的。
”小红毛毛虫说“那你和我们一起倒挂着荡秋千吧!”杨树花毛毛虫说。
于是，小红毛毛虫倒挂起来，轻轻地摆来摆去，她觉得自己成了一个小风铃。
春天的风很柔软，小红毛毛虫悠闲极了!“和我们一起吹吹风吧!”杨树花毛毛虫说。
于是，小红毛毛虫努力仰起身子，让风把她身上的细毛毛都吹拂起来。
突然，她觉得自己应该再有一个春天的'愿望。
小红毛毛一边想，一边一拱一拱、一拱一拱地爬。
“要是我们也能一拱一拱地走来走去该多好啊!”杨树花毛毛虫们羡慕极了。
春天越来越温柔。
杨树花毛毛虫渐渐长大，他们竟然奇妙地变成了小绿毛毛虫。
没过几天，杨絮从里面钻出来，飞向了天空。
“哇——我们只想走走就好，没想到竟然飞了起来!”杨树花毛毛虫欢呼着。
“哦——会飞的花啊!我也想做一朵会飞的花……”小红毛毛虫打了个哈欠，缩在她小小的茧里睡着了。
等她从梦中醒来，舒展了一下身子，竟然张开了翅膀;她想一拱一拱地走走，却“倏——”地飞了起来。
小红毛毛虫变成了一只蝴蝶!“我也变成了一朵会飞的花!”小红毛毛虫幸福地飞舞在杨絮中。
幼儿园小班语言《快乐的毛毛虫》教案(附反思)
幼儿园小班语言《快乐的毛毛虫》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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毛毛虫的故事
毛毛虫的故事
嘲笑，不理解，有时会是一种特殊的动力，它
催人奋进。
题记
春天到了，一只毛毛虫看见了一只五颜六色的
蝴蝶，感到十分的羡慕。
毛毛虫心想：要是有一
天我能像蝴蝶一样漂亮那就好了
蝴蝶姐姐，你能不能带我到对面的花丛中？我
想看看外面美丽的景色。
花蝴蝶瞧了瞧这个全身
黑不溜秋的家伙，哈哈大笑道：就你？长这么丑，还想让我带你去看外面的世界？毛毛虫委屈地说：虽然我长得不够漂亮，可我也想去看看外面的世界，认识更多的朋友呀蝴蝶不耐烦，打断了毛毛虫：放弃吧！虫子就是虫子，永远也不能变漂亮的！说完就头也不回地飞走了。
毛毛虫看着蝴蝶
远去的美丽身姿，一个梦想悄悄在心底慢慢生长
毛毛虫开始努力地成长，它爬呀爬呀，时间过
得很快，毛毛虫感到有变化了，它脱去了绒绒的毛衣，换上了更宽松表皮。
花蝴蝶每次从那里经过，看到毛毛虫，都会嘲笑它一番，这更加激发毛毛虫的毅力和斗志，经过一次又一次地换装，它终于开始吐丝结茧了，为自己建造了一所洁白舒适的宫殿。
十多天过去了，毛毛虫破茧而出，阳光下，当它看到自己竟然也能扇动着一对漂亮的翅膀，既兴奋又激动功夫终不负有心人！
嘲笑，不理解，有时会是一种特殊的动力，它催人奋进。
只要坚持不懈，努力，将别人的看法化为动力，就一定会有收获。
蝴蝶的故事作文8篇
蝴蝶的故事作文在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的蝴蝶的故事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
蝴蝶的故事作文1快来看，快来看！动物界惊天大新闻，一只毛毛虫卵掉进蜗牛洞里啦！在一块玉米地里，有一片绿油油的叶子，下面有几颗毛毛虫卵。
一阵大风吹过，一颗毛毛虫卵从叶子上掉了下来，正好掉进蜗牛洞里。
蜗牛妈妈过来看她的宝贝出世了没有，她低头往洞里一看，见还没出生，就想：“等一会儿吧！”她等啊等，等到最后都睡着了。
这时，只听见一声“啪”，把她惊醒了。
她往洞里一看，蜗牛宝宝出生啦！蜗牛妈妈高兴得不得了，她对宝宝们说：“我们去找吃的。
”宝宝们不约而同地问：“吃什么呀？”妈妈笑眯眯地说：“吃卷心菜呀！”然后他们就一起出发了！一分钟后，从毛毛虫卵里孵出来的一只小毛毛虫。
他身子一弓，尾部一缩，头往里一伸地爬着，一下子就追上了蜗牛妈妈。
他们来到菜地，看见一片卷心菜叶子，蜗牛妈妈说：“这就是我们蜗牛的美食，开动啦！”小蜗牛们正准备开吃的时候，毛毛虫抢先爬过去，几下子就吃完了叶子。
小蜗牛们没得吃，生气地说：“不跟你好了！”在睡觉的时间，毛毛虫模仿着蜗牛睡觉。
蜗牛把头缩进壳里睡觉，他把一个瓶盖当作自己的壳，也要把身子缩进壳里。
第二天清早，蜗牛们聚在一起，他们相亲相爱，只小毛毛虫没有朋友！它的眼泪在眼眶里打转，孤独的他哭着爬到树上，吐丝把自己固定在树枝下方变成了蛹。
过了几周，毛毛虫变成了蝴蝶，破蛹而出。
在他停在树干上休息时，一只红黑相间的蝴蝶飞来了。
他们成为了好朋友，快乐地在空中翩翩起舞！蝴蝶的故事作文2很久很久以前，蝴蝶其实是一只很不起眼的小飞虫，她没有华丽的衣服，没有迷人的花纹，有的只是一双灰蒙蒙的翅膀和胖乎乎的身躯。
她整天漫无目的地飞来飞去，想寻找一些可以和她一起玩的好朋友。
一天，蝴蝶正在空中无聊地闲逛着，突然看见前面有只蜻蜓，她连忙飞过去，满心欢喜地说：“蜻蜓姐姐，你好呀！你就一个人吗？我陪你一起玩吧！”蜻蜓冷冷地看了她一眼，不屑地说：“你好丑呀，而且还那么胖，我才不要和你一起玩呢！你看看我苗条又轻盈的身材，你配和我呆在一起吗？”蝴蝶听了，伤心地流下了眼泪，低着头默默地飞走了。
小学生毛毛虫故事
小学生毛毛虫故事毛毛虫的全身是翠绿色的，棕色的小脑袋上长着一个大鳌似的嘴，看起来十分威风。
头后面连着九节胖乎乎的身体，每节身子上都有一个三角形的黄色斑点。
这里给大家分享一些关于毛毛虫（故事），供大家参考。
毛毛虫故事1从前有一只毛毛虫，整天懒懒散散，骄傲自大，游手好闲。
在万里无云的一个大晴天，蜜蜂们飞来飞去地酿蜜，蚕们没完没了地吐丝，胭脂甲虫献出生命制作胭脂红，蝴蝶则热心地帮植物们授粉……大家都在做着自己该做的事，忙得热火朝天。
唯独它，这只懒毛虫，躺在花瓣上，一会儿喝一口花蜜，一会儿悠闲地哼着小曲望着蓝蓝的天。
大家都很生气，却又无可奈何。
蜜蜂飞到它身边，柔柔地说：“大家都有自己的工作，多么辛苦，你是不是也应该做出点……”“够了!”毛毛虫打断道，“我凭什么干这些低等工作?我可是有远大理想的!哼!”“你有什么理想?（说说）看呗!”“我呀……可是要变成蝴蝶的，我要去闯世界呢!”“哦……原来是这样……”“好了好了!我要走了，我才懒得和你这个丑八怪在一起浪费时间呢!”毛毛虫扬长而去，蜜蜂还留在原地，呆呆地望着它的背影。
转眼间，毛毛虫长大了，它在树枝上做了一个蛹，它得意地想：等明年春天我变成蝴蝶，一定要在那群丑虫子面前好好炫耀炫耀!哈哈!时光流逝，冬去春来。
毛毛虫在蛹里待得闷极了，于是它扭动身体，好不容易钻出来。
它站在树枝上晾翅膀，等得不耐烦了，就随便抖了抖，然后大叫大嚷：“快来看看我，我多么漂亮!”昆虫们都来了，大家都捂着嘴笑。
毛毛虫生气极了。
突然它看见前面有一团亮光，“啊!连太阳都欣赏我的美丽，我要给它个拥抱。
”说着就冲了过去。
“啪嗒”一声，它掉到了地上。
它不知道，那只不过是火把上的火苗，而毛毛虫变成的却是一只飞蛾。
毛毛虫故事2我从小就害怕毛毛虫，因为它不但丑陋，而且身体软软的，所以我一直都很害怕它。
春天的一个午后，我在郊外野餐，突然从树上掉下一条毛毛虫，刚好掉在我的正前方，我吓了一大跳，尖叫着跑开，躲在一旁。
大班绘本阅读：毛毛虫
大班绘本阅读：毛毛虫设计意图：故事《毛毛虫》主要讲了毛毛虫蜕变成蝴蝶的基本过程，是一个简单而有趣的故事，符合小班幼儿的年龄特点。
活动中，我借助自制“大书”引导幼儿观察画面内容，了解毛毛虫蜕变的基本过程，并让幼儿在说说、猜猜的过程中理解故事内容，丰富幼儿语言，提高想象力，感受到语言活动的乐趣。
活动目标：1、理解故事内容及毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。
2、大胆表述自己的想法，学说故事中的语言，尝试表演故事。
3、积极参与活动，感受活动带来的乐趣。
活动准备：1、课前了解毛毛虫的习性。
2、自制大书一本。
3、音乐《春之歌》、《月光水岸》。
活动过程：一、谈话导入，引起兴趣。
（1）、“大家都认识毛毛虫吗？毛毛虫是怎样走路的？”（大家一起学一学）（2）、“有条毛毛虫肚子饿了，它会去干什么？让我们一起来听听故事《毛毛虫》。
”二、阅读大书，感知内容。
1、讲述“开头——第一天”内容。
（1）、“绿色的毛毛虫肚子饿了，它想去干什么”（2）、“第一天，毛毛虫看见了什么，它又是怎么做的”2、讲述“第二天——第三天”内容。
（1）、“第二天、第三天毛毛虫又发现了什么，它又是怎么做的呢”（2）、“谁愿意来学学毛毛虫”3、猜测第四天发生的事情。
（1）、“第四天，毛毛虫又会看到什么，它又会怎么做呢，谁愿意来说说”（2）、教师讲述“第四天”的内容。
（3）、模仿毛毛虫第四天发生的事情。
（4）、过渡：毛毛虫又要继续往前爬了，接下来会是第几天呢？又会发生什么事呢？我们继续往下看。
4、看图讲述“第五天”的内容。
5、讲述故事的结尾。
（1）、“毛毛虫趴在叶子上说了什么”（2）、“过了几天，毛毛虫醒来发现了什么，它又是怎么说的”（3）、小结：真神奇！毛毛虫最后竟然变成了一只美丽的蝴蝶，原来啊，毛毛虫长啊长就会变成一只只美丽的蝴蝶。
三、完整阅读，尝试表演。
1、“小朋友想不想学学毛毛虫变蝴蝶呀？让我们一起来变毛毛虫准备出发吧。
”2、“美丽的蝴蝶们，飞到春天的花园里去跳舞吧。
毛毛虫变蝴蝶(优秀6篇)
毛毛虫变蝴蝶（优秀6篇）下面是作者给大家整理的6篇毛毛虫变蝴蝶，希望可以启发您对于毛毛虫变蝴蝶的过程的写作思路。
毛毛虫变蝴蝶篇一活动目标：1.学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。
2.了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。
活动准备：绿叶子。
活动过程：一、到户外感受春天的气息。
1.春天来了，天气可真好呀，我们到外面晒晒太阳吧！2.教师引导幼儿围成一个大圆圈，随音乐做律动。
二、结合故事《毛毛虫变蝴蝶》，幼儿学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。
1.学习毛毛虫卷曲身体的动作。
看，草地上有许许多多的小毛毛虫。
它们在那爬呀爬呀爬，我们也来学学毛毛虫爬的动作。
2.教师讲述故事，引导幼儿学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。
小朋友知道毛毛虫长大了会变成什么？我们一起来听听《毛毛虫变蝴蝶》的故事。
春天到了，一个小虫卵躺在一片叶子上，温暖的太阳生起来了。
砰！从小小的卵中钻出一条小毛毛虫。
它饿急了，它开始寻找吃的东西，它找了很多东西吃都觉得吃不饱。
有一天，它吃了一片绿叶子，这会儿，它感到肚子稍微有点饱了。
（1）教师引导幼儿爬到圆圈中去吃叶子。
毛毛虫爬呀怕呀爬，它感觉到肚子又饿了，它又要开始找叶子吃了。
啊，找到啦，圆圈中间有许多的小叶子，我们一起两手撑地，跪在地上慢慢的学毛毛虫往圆圈中间爬呀爬。
找一片小叶子把它吃。
（2）教师引导幼儿爬到场地的一边吃叶子。
毛毛虫又饿了，我们一起爬到那里找叶子吃。
（3）教师引导幼儿爬到场地的另一边吃叶子。
有的毛毛虫还是没有吃饱，在那里还有叶子。
我们一起爬过去吃叶子。
3.感受毛毛虫变蝴蝶的情景。
哇，现在毛毛虫再也不感到饿了，它也不再是一条小毛毛虫了，它变成一条又胖又大的毛毛虫了。
毛毛虫盖了一个小房子，它把自己紧紧地包在小房子里面。
一个星期过去了，又一个星期过去了，毛毛虫把小房子咬了一个洞，它从里面钻了出来。
小朋友，你们知道毛毛虫现在又变成什么样子了？毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶！三、在故事情景中结束。
童话毛毛虫的故事_关于毛毛虫的故事
童话毛毛虫的故事_关于毛毛虫的故事许多毛毛虫都是色彩斑斓的,令人看得有些眼花缭乱,所以有很多关于毛毛虫的童话故事流传，下面是店铺给大家整理的关于毛毛虫的童话故事，希望大家喜欢。
童话毛毛虫的故事有一只毛毛虫刚从蛋里孵出来，它四下一看：天是蓝色的，地是绿色的，还可以吃——那其实是一片白菜叶子。
于是它和它的兄弟姐妹们一起，努力的做着同一件事——大吃特吃。
很快，那株白菜的叶子就被吃光了，毛毛虫只好搬家。
这对它再容易不过了，你别忘了，它可有十二只脚呢。
毛毛虫的身体现在已经长大了二十倍，这主要是因为它除了吃和睡，就再也没有什么事儿干了。
这一天，毛毛虫正在白菜梗上打盹呢，一个小女孩刚巧走进白菜地，又刚巧发现了这只毛毛虫。
“哇!”小女孩说：“好可爱啊。
”小女孩一边说，一边伸出手来，想摸一摸这个毛茸茸的小家伙。
毛毛虫吓坏了，对于它来说，小女孩简直就是一个庞然大物，她的每一根手指头都比毛毛虫大。
毛毛虫拿出男子汉的勇气来，它昴起头，并且挥舞它的一对前脚，希望这样就可以吓跑小女孩。
可是它太小了，所以小女孩根本就没看清它在做什么。
小女孩的手摸到了毛毛虫的头，但是毛毛虫的长毛其实又尖又硬，而且还有毒。
小女孩被扎到了，一下子哭了起来，然后跑走了。
毛毛虫自己也吓得不行，它蜷成一团滚到白菜心里，躲了半天才敢出来。
可后来一想，觉得挺对不起小女孩的，它决定找到小女孩，向她道歉。
它从白菜叶子上下来，爬到泥地上。
不过它不认识小女孩的家在哪儿，只管爬啊爬，非但没有找到小女孩，甚至连白菜地都没有走出。
“这世界全是一片白菜地，”毛毛虫想，“那小女孩应该住在月亮上。
”这时，它看见了一个毛毛虫女士，而毛毛虫女士也看见了它。
这是一个非常美丽的女士——我们的年青的毛毛虫这样认为。
它的审美观显然与别人不一样：比如那只青蛙，一看到毛毛虫女士，就像看到鬼一样，吓得转身就逃。
毛毛虫感到很开心，就跳起舞来。
“不要跳了，”毛毛虫女士说：“我们就生活在一起吧!”于是毛毛虫就有了一个妻子。
二年级下册语文讲义 课文讲解 22《小毛虫》部编版附习及答案
部编语文二年级下册第22课《小毛虫》课文讲解知识点教材分析：《小毛虫》是意大利著名的艺术家达•芬奇为小朋友写的寓言故事。
文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。
通过描写小毛虫的成长过程，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心；唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。
课文共7个自然段，按照事情发展的顺序展开，结构清晰。
第1、2自然段写小毛虫笨拙地在叶片上挪动。
第3、4自然段写小毛虫尽心竭力编织茧屋并将自己裹进茧屋。
第7自然段写小毛虫最终破茧成蝶的情景。
我会写：整hěng（整齐）（整理）（工整）（整洁））抽chōu（抽水）（抽象）（抽出）（抽奖）纺fǎng（纺车）（纺丝）（纺线）（毛纺）织hī（纺织）（组织）（织布）（交织）编biān（编织）（编号）（编写）（选编）怎ěn（怎样）（怎么）（怎会）布bù（布匹）（红布）（织布）（分布）消iāo（消失）（消灭）（消息）（消化）形近字：抽（抽水）纺（纺织）织（织布）怎（怎么）油（石油）仿（仿写）只（只有）作（作业）易错字消：右部分的下面第一笔是竖。
纺、织、编：部首都是“纟”，笔顺是撇折、撇折、提。
多音字：奇qí（奇怪）jī（奇数）尽jìn（尽力）jǐn（尽管）尽（jǐn）管我病了，可我还是会尽（jìn）力做好这件事。
近义词：仿佛—好像灵巧—灵活轻盈—轻快悲观—灰心反义词：笨拙—灵巧悲观—乐观迟疑—果断清醒—糊涂理解词语：【生机勃勃】形容生命力旺盛的样子。
【九牛二虎之力】形容很大的力量。
【挪动】移动位置【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。
【悲观】精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。
【尽心竭力】为别人费尽心思和力气。
【与世隔绝】与社会上的人们隔离，断绝来往。
形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。
【挣脱】奋力摆脱。
【色彩斑斓】形容色彩错杂灿烂的样子。
【雾霭】雾气。
课外拓展：1、联系实际说一说“万事万物都有自己的规律”例如，禾苗的生长有自己的规律：春天播种，秋天成熟。
毛毛虫变蝴蝶的故事4篇
毛毛虫变蝴蝶的故事4篇一：[毛毛虫变蝴蝶的故事]童话故事的作文900字毛毛虫是怎样变成蝴蝶的春天来了！这万物复苏的季节。
太阳用它的暖和将白雪皑皑的大地变成了姹紫嫣红、多姿多彩的世界，同时结束了冬天的寒冷。
春姑娘也带着各种各样的礼物，飘然而至了。
看！小动物们从自己家里走了出来，赞不绝口地说：“啊！多美的景色啊！”只见高大的木棉树，正像万绿丛中一点红，开出了灿烂的大红花。
肥胖的斑鸠站在高高的树上，小巧的青丝雀徜徉在花丛里，唱道：“春天来了！春天来了！”春意充满，春花怒放，鸟儿们唱着，跳着，赞颂着迷人的美景……就在这时，可爱的小梅花鹿兴奋地说：“我们开个演唱会吧。
”大家听了，异口同声地说：“好！但长得丑的不能参与。
”“时间定在1月29日的傍晚吧。
”“不！定在1月15日。
”……最终他们打算把演唱会的时间支配在蝴蝶姐姐的生日那天----2月3日。
毛毛虫知道了这个消息，一蹦三丈高，恨不得立刻坐上机器猫的时空穿梭机，到达2月3日。
盼星星，盼月亮，最终盼到了2月3日。
毛毛虫把自己装扮得漂美丽亮的，一蹦一跳地朝会场走去。
可是在门口，大黑猫把它挡住了。
大黑猫指着一张告示说：“看这里：‘毛毛虫、乌鸦、飞蛾等长得丑的，不得入内。
’你回去吧。
”毛毛虫急得快哭了：“蝴蝶美丽又怎么了，我要去观赏表演”。
边说边往里冲。
大黑猫把它揪住，捆起来，再把它背回家，放在床上，解了绳索，递给它一封信，然后就走了。
毛毛虫打开信，只见上面写道：“抱歉，由于你长得不好看，所以……”它忍不住难过地哭了，从今就一声不吭地练起小提琴来。
不知过了多久，毛毛虫的小提琴已经有9级了，还得了不少奖哩。
这一年，森林里进行了小提琴演奏大赛，毛毛虫又由于长相不能参赛，只有5级水平的大雁组合竟然夺得了第一名，还获得了10000林币。
毛毛虫太难过了，它一到晚上就开头哭，始终哭到天亮。
它觉得长得丑太不好了，但不明白心灵美怎么就没什么用。
总之，它恨自己长得丑，但这也不能怪它，这是命运的支配。
蝴蝶的故事
蝴蝶的故事蝴蝶的故事（精选10篇）蝴蝶的故事篇1一天，一只茧上裂开了一个小口，有一个人正好看到这一幕，他一直在观察着，蝴蝶在艰难地将身体从那个小口中一点点地挣扎出来，几个小时过去了接下来，蝴蝶似乎没有任何进展了。
看样子它似乎已经竭尽全力，不能再前进一步了这个人实在看得心疼，决定帮助一下蝴蝶：他拿来一把剪刀，小心翼翼地将茧破开。
蝴蝶很容易地挣脱出来。
但是它的身体很萎缩，身体很小，翅膀紧紧地贴着身体他接着观察，期待着在某一时刻，蝴蝶的翅膀会打开并伸展起来，足以支撑它的身体，成为一只健康美丽的蝴蝶然而，这一刻始终没有出现！实际上，这只蝴蝶在余下的时间都及其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来这个好心好意的人并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，这是上天的安排，要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔有时候，在我们的生命中需要奋斗乃至挣扎。
如果生命中没有障碍，我们就会很脆弱。
我们不会象现在那样强健，我们将永远不能飞翔我们祈求----，上帝给我们困难去克服，使我变得强壮我们祈求智慧，上帝给出问题让我们去解决我们企求成功，上帝给我们大脑和强健的肌肉我们祈求勇气，上帝便设置障碍让我们去克服我们祈求爱，上帝指引我们去帮助需要关爱的人我们祈求荣耀，上帝给我们创造荣耀的机会“从上帝那里，我们没有得到任何我们祈求的东西;但我们得到了所有必须具备的东西”毫无畏惧地生活，直面所有障碍和困境，并充满信心地克服！蝴蝶的故事篇2我是一只智商超高的毛毛虫，我知道自己在不久的将来会化简成蝶，就像传说中的那只丑小鸭变成白天鹅一样。
我期待着有位诗人在我美艳无双的蝶翼下由衷的赞美：每一只蝴蝶都是花的轮回。
我才不会像丑小鸭那个笨蛋一样，跑去什么大森林。
我清晰的记得，身为毛毛虫的我是无数鸟儿的美食，为此我从不早起。
因为有位哲人说过：早起的鸟儿有虫吃。
有位哲虫也说过：早起的虫儿被鸟吃。
我安静的伏在一棵毫不起眼的小树上，冷眼看着草丛间忙碌的甲壳虫们，就像一个高傲的皇帝俯视自己的臣民。
毛毛虫和花蝴蝶_四年级童话故事
毛毛虫和花蝴蝶
本文是关于四年级童话故事的毛毛虫和花蝴蝶，感谢您的阅读！
春天，百花齐放，万紫千红。
在一个美丽的花园里，春意盎然，处处传来扑鼻的芬芳。
在花丛中，一只花蝴蝶正在漫无目的的飞着，忽然看到了一只毛毛虫正在树叶上蠕动，便对着它说：“你真难看，没有漂亮的花衣裳，也没有美丽的翅膀，怎么能看到奇妙的世界呢？”毛毛虫耸了耸肩膀说：“现在的我确实很丑，但你知道你是从哪里来的吗？”花蝴蝶摇摇头说：“不知道。
”“你知道你身上的花衣裳是从哪里来的吗？”毛毛虫又问。
花蝴蝶依旧摇了摇头，毛毛虫笑了笑说：“告诉你，不久的将来，我也可以变成跟你一样美丽。
”怎么可能？真是天方夜谭。
”花蝴蝶觉得不可思议，便扇扇翅膀飞走了。
秋天，那只花蝴蝶，又经过了这个大花园。
这时，它看见了一只美丽的大蝴蝶，羡慕地说：“你可真美呀！”这只大蝴蝶笑了笑说：“你还记得那只毛毛虫吗？”花蝴蝶想了想说：“当然记得了，它长的太难看了！”那只美丽的大蝴蝶说：“我就是那只毛毛虫。
”看到大蝴蝶自豪的眼神，花蝴蝶觉得不可思议。
“你那么美，那条毛毛虫那么丑，怎么可能！”
大蝴蝶笑着说：“是啊，我就是那只被你瞧不起的毛毛虫变的，而且你也是毛毛虫变的。
你不应该嘲笑别人，更不能忘记过去。
记住，毛毛虫只要努力，就一定可以变成花蝴蝶的！”
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
2021年《毛毛虫的故事》教案
2021年《毛毛虫的故事》教案2021年《毛毛虫的故事》教案1设计意图：《毛毛虫的故事》是一篇富于想象，寓意深远的童话故事。
教学中，我一方面以毛毛虫情感的变化为主线，穿插理解词语的方法。
如理解“羡慕”一词，教学生学会联系上下文解词的方法。
“大惊小怪”学生似懂非懂，让他们把自己想象成小瓢虫，入情入境地读，会读了，意思自然就懂了。
另一方面阅读教学，我坚持“以读为本”，课堂中留给学生充分的时间读书。
利用多种形式并逐次提高要求，让每位学生借助自己的经历体验在诵读中感悟，从而实现与文本的对话。
知识与能力：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文，通过理解重点词语和句子，感受毛毛虫内心情感的变化。
过程与方法：联系上下文，体会重点词句的意思，朗读感悟__的思想感情。
情感、态度与价值观：1、体会毛毛虫由自卑到自强到自信的心理变化。
2、教育学生身处逆境不要悲观失望，要勇敢面对自身的不足。
教学过程：一、导入新课小朋友们好!这节课，老师给你们带来了两个新朋友，看看他们是谁?(课件出示毛毛虫)师问：这是什么?生答：毛毛虫(板书：毛毛虫)。
(课件出示蝴蝶)生齐声说蝴蝶(板书：蝴蝶)。
(再出示课件：蝴蝶、毛毛虫在一张灯片上)聪明的小朋友一定会问，毛毛虫和蝴蝶有什么关系呢?那就让我们一起来学习《毛毛虫的故事》吧。
二、初读感知1、导语：小朋友们捧起书来，我们一起来自由读读这个故事。
要求：不读通顺，没读过瘾，别停下来。
喜欢的段落还可以多读几遍。
开始吧!2、学生自由读文。
3、反馈：小朋友们读书真认真。
读了《毛毛虫的故事》，你知道了什么?生1：我知道了毛毛虫非常羡慕会唱会跳会飞的小昆虫们。
生2：我知道了毛毛虫长得又丑又笨。
生3：我知道了小瓢虫们嘲笑毛毛虫，毛毛虫很伤心。
生4：我知道毛毛虫努力结茧，最后变成了蝴蝶。
……三、细读品味(一)学习一、二自然段1、听录音朗读师：小朋友们真棒!自己读书能知道得这么多!(掌声鼓励自己)可是，有一位阿姨听说我们班小朋友朗读非常棒，她要和我们班的小朋友比赛朗读呢!我们先听听阿姨的朗读吧(放录音朗读一、二自然段)。
花蝴蝶童话故事
花蝴蝶童话故事花蝴蝶童话故事花蝴蝶童话故事1清晨，第一缕阳光刚刚略过草丛，花蝴蝶从睡梦中醒来，它使劲儿伸了伸懒腰，又振了振翅膀，正准备远行，去认识更多漂亮的朋友。
这时候，草丛里传来了沙沙的响声，花蝴蝶好奇地望去——原来是一只毛毛虫，它正在努力地向草尖爬。
瞧瞧这个全身长满了黑色绒毛的家伙，花蝴蝶忍不住大笑起来：“哈哈哈哈……你怎么长得又黑又丑啊！走起路来一扭一扭的，动作还那么慢，那么难看。
”毛毛虫抬头看了花蝴蝶一眼，没有说话，只是更加努力地向上爬。
花蝴蝶更加得意了：“你的孩子肯定也跟你一样丑吧！真可怜！真可怜！”毛毛虫没有理会花蝴蝶，继续爬呀爬呀……花蝴蝶骄傲地飞走了。
时间过得很快很快，一天傍晚，花蝴蝶又飞回来了，它惊奇地发现毛毛虫脱去了绒毛衣裳，变成了一个胖胖的蛹，挂在草尖上，光溜溜的，一动也不动。
天色慢慢地暗下来，大地入睡了。
第二天清晨，当第一缕阳光再次略过草丛，花蝴蝶眼前一亮，惊呆了，它简直不敢相信自己的眼睛——那个光溜溜的蛹正在破壳儿，一只漂亮的花蝴蝶挣扎着爬了出来，轻轻地伸伸懒腰，振振翅膀。
花蝴蝶看着眼前的一切，连声感叹：“真漂亮！真漂亮！原来毛毛虫的孩子就是花蝴蝶呀。
”花蝴蝶童话故事2香香的花丛中，一朵朵小花儿，努着小嘴儿，说着悄悄话。
她们稚嫩的小脸，粉中透红，红中透白，淡雅而端庄，恬淡而温馨，幸福而灿烂。
一只只五彩斑斓、色泽靓丽的花蝴蝶，穿着得体的裙装，扇动着透明的翅膀，翩翩飞向芳香浓郁的花丛。
“你好，亲爱的！”花儿笑着，敞开宽大的胸怀，迎接她们的朋友。
“亲爱的，你好！好久不见啦！”其实，她们才一个晚上没见。
花儿们与蝴蝶们，像久违的老朋友，一个个热情地拥抱起来。
空中巡逻的小蜻蜓，看到这亲热的场面，不停地自言自语说：“好感人哦！我真希望自己变成一只花蝴蝶。
”谁也没注意，一只扎着长辫儿的花蝴蝶飞来了，她长长的小辫在空中飞扬，像扬起的两道黑色的柳眉。
她轻柔的舞步，透着淡淡的羞涩。
长辫蝴蝶，被眼前的花香吸引了，这是她变成蝴蝶，看到最美的地方。
毛毛虫变蝴蝶教案范文6篇
毛毛虫变蝴蝶教案范文6篇毛毛虫变蝴蝶教案篇1 活动目标： 1．初步感受音乐，体验大家一起做游戏的快乐。
2．能随音乐及儿歌的变化较准确而有节奏地完成韵律动作。
3．能积极大胆地与同伴分享猜"蝴蝶"的经验。
活动重点：感受和理解音乐，能较准确而有节奏地进行韵律表现。
活动准备：经验准备：了解蝴蝶的生长过程。
物质准备：幼儿围坐成一个圆圈，方巾，音乐。
活动过程：一、故事引入《毛毛虫变蝴蝶》1．我是一条毛毛虫，我最爱吃不同的动物饼干。
今天我要吃兔饼干，吃呀吃，我吃了很多个，长大后变成了一只漂亮的蝴蝶。
蝴蝶一边唱歌，一边飞，飞呀飞，飞到了美丽的花园做游戏。
你们愿意和老师一起玩毛毛虫变蝴蝶的游戏吗？ 2.我吃的是什么饼干?我吃了几次兔饼干以后变成了蝴蝶? 二、感受音乐，并尝试用动作、声音表现音乐 1.完整欣赏音乐，感受音乐与动作的变化。
师：我吃了几次兔子饼干?然后，我又做了什么?我说了什么? 2.再次感受音乐，做基本动作。
师：除了吃兔子饼干，毛毛虫还会吃什么动物形状的饼干?(小猫饼干、小狗饼干……) 3.尝试用声音、动作有节奏地表现音乐。
师：如果你是小蝴蝶，你能一边唱歌一边做游戏吗? 三、"蝴蝶找花"游戏 1.在舒缓的乐段绕圈做蝴蝶跳舞的动作，在歌词"气"字结束时，立刻找椅子停在"花"上。
师：每一只蝴蝶在花园里都会停在一朵花上，这只蝴蝶会在音乐的哪一个字上停下来?2.再次玩"蝴蝶找花"的游戏，进一步熟悉乐段。
四、"躲猫猫"游戏 1.表述：不一样的蝴蝶师：刚才有美丽的蝴蝶，有帅气的蝴蝶。
如果你是一只蝴蝶，你是一只什么样的蝴蝶呢? 2.猜蝴蝶玩法：音乐结束时，教师用纱巾遮住一只"蝴蝶"，这名幼儿要大声说："我是__的蝴蝶"，大家一起猜出这只"蝴蝶"是谁，猜对了游戏重新开始。
蝴蝶的睡前故事
蝴蝶的睡前故事在一个美丽的花园里，生活着一只小小的蝴蝶。
这只蝴蝶有着五彩斑斓的翅膀，每当它在花丛中翩翩起舞时，就像是一朵会飞的花朵，美丽极了。
蝴蝶的名字叫莉莉，它是这个花园里最快乐的生灵之一。
每天清晨，莉莉都会从它那小小的茧房中醒来，然后伸展着它那轻盈的翅膀，开始新的一天。
它会在娇艳的花朵间穿梭，品尝着甜美的花蜜，与忙碌的蜜蜂们一起分享着花园中的欢乐。
这一天，莉莉像往常一样在花丛中飞舞。
突然，一阵大风吹来，莉莉被吹得晕头转向，不知道飞到了哪里。
当风终于停了下来，莉莉发现自己来到了一个陌生的地方。
这里没有鲜艳的花朵，没有熟悉的伙伴，只有一片枯黄的草地和几棵光秃秃的树木。
莉莉感到非常害怕和孤独，它不知道该怎么回到自己的花园。
它试着飞了几次，但每次都迷失了方向。
就在莉莉感到绝望的时候，一只小鸟飞了过来。
小鸟问莉莉：“小蝴蝶，你怎么看起来这么伤心？”莉莉把自己的遭遇告诉了小鸟。
小鸟安慰莉莉说：“别担心，我会帮助你找到回家的路。
”于是，小鸟带着莉莉飞了起来。
它们飞过了高山，飞过了河流，终于看到了莉莉熟悉的花园。
莉莉高兴极了，它感激地对小鸟说：“谢谢你，小鸟，如果没有你的帮助，我可能永远也回不了家。
”小鸟笑着说：“不用客气，能帮助你我也很开心。
”说完，小鸟就飞走了。
莉莉回到花园后，更加珍惜这里的一切。
它把自己的冒险经历告诉了花园里的其他小伙伴们，大家都为莉莉感到高兴。
从那以后，莉莉变得更加勇敢和坚强。
它知道，无论遇到什么困难，只要不放弃，总会找到解决的办法。
日子一天天过去，花园里的花朵开了又谢，谢了又开。
莉莉也在这个美丽的花园里度过了一个又一个美好的时光。
有一天，莉莉看到一只小毛毛虫在努力地爬上一片叶子。
小毛毛虫看起来很吃力，莉莉飞过去对小毛毛虫说：“小毛毛虫，我来帮你吧。
”说着，莉莉用它的翅膀轻轻地托起小毛毛虫，把它送到了叶子上。
小毛毛虫感激地说：“谢谢你，蝴蝶姐姐。
”莉莉笑着说：“不用谢，以后要加油哦。
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毛毛虫讲述的春天蝴蝶的故事(）
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科学绘本《毛毛虫讲述的春天蝴蝶的故事》导读课(详案) 一、教学目标:
１、指导阅读科普读物的常用方法。
2、激发学生自主阅读科普读物的兴趣。
3、激发学生对大自然探究的欲望，探究周围事物的兴趣。
4、了解蝴蝶的成长过程，知道一些有关蝴蝶的科学知识，初步懂的一些科学探究的方法。
二、教学重难点
掌握阅读科普读物的一些方法,激发阅读科普读物兴趣。
三、教学准备
课件、相应书籍、手工制作
四、教学过程
一、激趣导入、揭示课题
1、课前小游戏:找蝴蝶（机动）
（出示制作的报纸卡片上飞翔的蝴蝶,让学生找找有几只蝴蝶)
上课前,老师来考考小朋友的观察能力，请你仔细观察哦,上面有几只蝴蝶？
这几只为什么不容易看出来？
2、引入每当春暖花开的时候，草地上、花丛中就有美丽的蝴蝶在翩翩起舞(出示图片）对于这种可爱的小动物，你了解她的哪些知识呢？那么,对于蝴蝶，你知道多少？(学生发言）
看来小朋友们对蝴蝶的了解还不少呢，那美丽的蝴蝶是怎么变化而来的呢？今天,陈老师也把一只蝴蝶请到了教室,你看（出示毛毛虫），呀,我请的是蝴蝶呀，怎么出现毛毛虫了?
3、揭题小朋友们的这些猜想正确吗?我们今天就请聪明的毛毛虫来讲述一下春天蝴蝶的故事吧（揭示课题)，看完这本书，你就知道了。
出示绘本《毛毛虫讲述的春天蝴蝶的故事》
4、观察封面
这是一本科学绘本,不仅有趣还能让我们知道一些科学知识呢，我们现在一起来看看吧,先观察一下封面，你从封面上获取了哪些信息?你知道了什么?（真会观
察,不仅观察到了文字还观察到了图画,我们看绘本的时候就要这样仔细观察、图文结合）
二、指导学生阅读绘本,了解蝴蝶的生命周期
1、师:下面就一起来听听毛毛虫讲故事吧,有请我们的主人公登场!(出示图片）请小朋友仔细观察哦，你观察看到了什么？（学生发言）（出示文字再靠近一点，仔细观察的话,你会有更多有趣的发现哦！)
师：原来我们今天讲故事的主人公躲在草丛中呢,我们请他出来自我介绍一下吧，（出示文字:哪位小朋友来当当毛毛虫来介绍一下,指名生读。
）
1、出生地(出示画面)原来你是豆粉蝶毛毛虫呀,我们来看看它的出生地，请你仔细观察,你又观察知道到了什么呢？（春天到了,万物复苏，新芽纷纷从土里冒出了头，睡了一个冬天的蝴蝶们也都苏醒了）
2、交配产卵春天的草地上蝴蝶们开始翩翩起舞了，一只雄蝴蝶和一只雌蝴蝶在空中相遇了(出示图片）,它们扑扇着翅膀，在空中飞舞、约会，交配，(出示文字:在交配之后，蝴蝶妈妈去寻找美味的植物，然后她就在叶子上小心翼翼地产下自己的卵)(是不是要跟学生说清蝴蝶妈妈寻找到的美味的植物就是她产卵的叶子，或者这样说：在交配之后，蝴蝶妈妈先找到美味的植物，然后她就在这个植物的叶子上小心翼翼地产下自己的卵）瞧，蝴蝶妈妈正在产卵呢(出示产卵图片）
3、观察卵看来蝴蝶是以卵的形式来到这个世界上的，各种蝴蝶的卵都各不相同那蝴蝶卵长什么样呢?(出示文字)我们一起来看看到底有哪些不同？(课件逐幅展示各种蝴蝶的卵,学生静静观看)学生交流：颜色、形状、大小,数量，纹理,产卵的地方都不相同
师：刚才是画起来的各种卵的图片，我们来看看来自于大自然里卵的真实模样(出示图片)。
师:请小朋友猜测一下为什么蝴蝶妈妈产卵的植物也各不相同呢?学生猜测
(一边看一边进行合理的猜测也是我们看科学绘本的一个好方法哦)
师：那谜底到底是什么呢，我们继续往下看。
4、孵化大约在一星期后这些各不相同的卵发生了巨大的变化，我们一起看看发生了什么变化?（课件出示卵的孵化）
(大约一星期后,毛毛虫开始在卵里扭来扭去，它用嘴巴在卵壳上咬了一个洞,然后从洞里钻了出来,刚从卵里出来的毛毛虫被称为毛毛虫或一龄幼虫)
5、进食 (第一顿美餐）:毛毛虫钻出来后，非常饥饿,你猜它的第一餐美食是什么?（你为什么这样猜呢？）(课件出示毛毛虫吃自己的卵壳）它的第一顿美餐原来是自己的卵壳，因为卵壳营养丰富，它吃了以后会有力气，最后，吃啊吃，吃啊吃,毛毛虫把卵壳全部消灭干净了(）。
吃完了卵壳，你们猜测一下它接下来吃什么呢？毛毛虫吃植物的叶子(你为什么这样猜呢？联系前面产卵在植物叶子上）好会联想的孩子哦!对，我们看绘本的时候还要联系上下文想一想。
（图片展示毛毛虫吃食)，蝴蝶妈妈把卵产在毛毛虫爱吃的植物上,因为不同的毛毛虫吃的植物不同，所以不同的卵产在不同的植物上。
看，蝴蝶妈妈喜欢吃的植物，毛毛虫也好喜欢哦!现在你揭开刚才的蝴蝶为什么在不同植物上产卵的谜底了吧?现在你知道蝴蝶为什么在不同植物上产卵了吧。
你看，不同的毛毛虫在各自喜欢的植物上津津有味地啃食着叶子,这么做还有一个好处，(出示图片，观察不同毛毛虫在不同植物上吃食)毛毛虫几乎就不会因为食物而跟其他毛毛虫产生争斗打架了呀。
6、自我保护①可是它平常的时候也时刻提防着，（出示图片文字）因为自然界中任何动物都存在天敌。
螳螂、鸟等动物都可能吃掉它，蝴蝶妈妈产完卵就飞走了,毛毛虫必须靠自己保护自己，那慢吞吞的毛毛虫怎样避开天敌呢?(学生猜测）②老师把书中的毛毛虫请了出来,让他自己来介绍介绍各自的绝招吧?(出示自我保护图片)谁来当当毛毛虫来介绍介绍（学生上台介绍)
③毛毛虫可真聪明，有那么多的自我保护法,哪种方法你最感兴趣呀?
④陈老师也对毛毛虫的自我保护法非常感兴趣,所以我到网上一搜,聪明的毛毛虫还有更奇特的保护法呢，我们来看看它的更多绝招，一起来涨涨知识。
师出示图片（有意思吗?好玩吗？长知识了吗？当我们在阅读中对某一个知识点很感兴趣的话,我们可以查查相应资料或上网搜一搜,这样你就了解的更多了。
）
7、长大的毛毛虫毛毛虫就这样在与天敌的抗争中慢慢长大了，它咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓，毛毛虫吃呀吃呀。
它一下子就把整片的叶子给吃完了,随着身体渐渐长大,毛毛虫的胃口也越来越大,在化蛹之前，它要把足够的营养储存在自己的身
体里。
现在的毛毛虫比刚从卵里孵化出来的时候大了十倍左右，人们把长大后的毛毛虫叫做终龄幼虫(出示各种长大后的肥肥的毛毛虫图片）
8、蜕皮从一龄幼虫长到终龄幼虫,毛毛虫要蜕好几次的皮,我们一起来看看他的蜕皮过程,仔细观察一下在这4次的蜕皮过程中毛毛虫发生了怎样的变化?
9、成蛹蜕了五次皮后的毛毛虫过了一段时间以后,它从整天吃个不停的贪吃鬼突然停止进食了，吃多了吗？还是要减肥了？他开始四处寻找一个安全的树枝或树干，你猜他这是要干什么了？(到了变成蛹的时刻了）我们一起来看看他化成蛹的过程（出示图片）
10、这就是蛹,小朋友们仔细观察,我们一起来找找躲在里面的蛹吧（出示图片）
11、蛹的自我保护这个时候，蛹既没嘴巴,也没腿,呆在一个地方不能动弹,看起来像死了一样,多危险呐!它又怎样保护自己呢？（这个谜底就留待小朋友们自己到书中去揭开谜底吧。
)
12、化蝶蛹虽然不能动弹，但是在它的内部，正在发生着巨大的变化呢（出示蜕变过程图)说说你观察到了什么?(蝴蝶从里面蠕动着爬出来，刚刚从蛹里钻出的蝴蝶的翅膀是邹巴巴,湿漉漉的，它将自己倒挂在空蛹壳上，让翅膀慢慢打开,慢慢变干变硬。
）
13、蝴蝶现在你知道美丽的蝴蝶其实是从（毛毛虫)变化而来的了吧？（出示图片文字：蝴蝶扑扇着翅膀一会儿飞到东一会儿飞到西，找到绽放的花朵后尽情吸吮里面的花蜜，一遍采蜜一遍寻找伴侣,交配完以后,成为爸爸妈妈的蝴蝶会去寻找毛毛虫宝宝爱吃的植物，然后雌蝴蝶会在植物叶子背面小心翼翼产卵）现在你知道蝴蝶的卵是怎么来的了吧？
14、回顾听了毛毛虫给我们讲述的蝴蝶的故事后,你现在知道蝴蝶是怎样一步一步变成的吗？这书有意思吗？还想不想再看一遍?(回看绘本我们一起再来静静地看看这个故事,看看蝴蝶的一生,配乐）
生命周期图(机动）：现在老师来考考小朋友，看谁看书后收获大?谁能按顺序来排排蝴蝶是怎么来的?（理出蝴蝶的生命周期,板贴四个阶段）
15、听了毛毛虫讲述的故事后,我们还可以在阳光明媚的日子里,去附近草地仔细观察一下,实地考察一下哦。
（出示图片文字）那里肯定有蝴蝶在等你,当然喽，还有毛毛虫跟你在捉迷藏呢!让我们在草地上和他们见吧！
三、激发探究兴趣和阅读科学绘本的兴趣
1、激发继续阅读兴趣刚才我们一起听毛毛虫讲述了有关蝴蝶的故事，其实关于蝴蝶还有更多的故事呢，它们的寿命有多长呢?美丽翅膀上的鳞片又有什么作用呢？它是怎么采蜜的呢？它在蛹的阶段又是怎样保护自己的呢，想知道更多关于蝴蝶的秘密，谜底尽在《毛毛虫讲述的春天蝴蝶的故事》中哦(出示书）
２、推荐蒲公英系列绘本当然，你还不满足于蝴蝶的故事,如果你想知道池塘里的青蛙的故事，蜻蜓的故事，就听水黾来讲述夏天池塘的故事?快来看看蒲公英绘本系列吧(出示蒲公英绘本系列的书）
3、课后，当你拿到这些绘本的时候,用我们今天这些方法再去读绘本,你就会发现,科学它有着无穷的魅力，阅读是那样的快乐。
小朋友们，快来吧,毛毛虫、蝴蝶、小瓢虫、青蛙在图书馆等着你哦！毛毛虫在草地上等着你哦！。