24《麦哨》PPT
合集下载
《麦哨》ppt课件
22* 麦哨
作者：陈益
我会读：
麦穗儿 茅穗儿
嚼嚼 吮吮 和着 黑白相间 结出 一声呼 一声应 呜卟
剥开
麦哨
麦是麦草，哨是指哨子， 麦哨是指用麦草做的哨 子。麦哨是把麦秆当作 哨子来吹，其声音欢快 而柔美。
自助学习
古人描写的乡村生活多么富有情趣。认真 读读下面的课文，看看文中孩子的生活是怎样 的。找出自己最喜欢的部分，再和同学交流喜 欢的理由。
雪白的萝卜 花谢了，结 出了一蓬蓬 的种子。
金黄的油菜花谢了，结出了 密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花 谢了，长出了小指头似的豆荚； 雪白的萝卜 花谢了，结出了一蓬 蓬的种子。
这是一个排比句，将一个五 彩缤纷的田间世界再现出来，营 造了丰收在即的喜悦气氛。
金黄的油菜花谢了 结出了密密的嫩荚 黑白相间的蚕豆花谢了 长出了小指头似的豆荚 雪白的萝卜花谢了 结出了一蓬蓬的种子
擎起可以替换成哪些词语？ 举起，托起 这里为什么用“擎起”，好在哪里？
突出麦穗的自信，豪气
“呜卟，呜卟，呜......”
碧湖，绿田，孩子； 清风，炊烟，农家； 青山，翠柳，稻花； 夕阳西下，幸福人,乐开花。
学完课文，麦哨和吹麦哨的孩 子们给你留下了什么印象？你有什 么话对他们说吗？请你在112页的 池塘上写下你的心愿。
“呜卟，呜卟，呜......”
课文几次写到“麦哨”，是怎样描写 的？
“呜卟，呜卟，呜……”
田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上
掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么
柔美。
首尾呼应
“呜卟，呜卟，呜……”
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都 响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩 起麦浪的东南风里，传得很远、很远……
作者：陈益
我会读：
麦穗儿 茅穗儿
嚼嚼 吮吮 和着 黑白相间 结出 一声呼 一声应 呜卟
剥开
麦哨
麦是麦草，哨是指哨子， 麦哨是指用麦草做的哨 子。麦哨是把麦秆当作 哨子来吹，其声音欢快 而柔美。
自助学习
古人描写的乡村生活多么富有情趣。认真 读读下面的课文，看看文中孩子的生活是怎样 的。找出自己最喜欢的部分，再和同学交流喜 欢的理由。
雪白的萝卜 花谢了，结 出了一蓬蓬 的种子。
金黄的油菜花谢了，结出了 密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花 谢了，长出了小指头似的豆荚； 雪白的萝卜 花谢了，结出了一蓬 蓬的种子。
这是一个排比句，将一个五 彩缤纷的田间世界再现出来，营 造了丰收在即的喜悦气氛。
金黄的油菜花谢了 结出了密密的嫩荚 黑白相间的蚕豆花谢了 长出了小指头似的豆荚 雪白的萝卜花谢了 结出了一蓬蓬的种子
擎起可以替换成哪些词语？ 举起，托起 这里为什么用“擎起”，好在哪里？
突出麦穗的自信，豪气
“呜卟，呜卟，呜......”
碧湖，绿田，孩子； 清风，炊烟，农家； 青山，翠柳，稻花； 夕阳西下，幸福人,乐开花。
学完课文，麦哨和吹麦哨的孩 子们给你留下了什么印象？你有什 么话对他们说吗？请你在112页的 池塘上写下你的心愿。
“呜卟，呜卟，呜......”
课文几次写到“麦哨”，是怎样描写 的？
“呜卟，呜卟，呜……”
田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上
掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么
柔美。
首尾呼应
“呜卟，呜卟，呜……”
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都 响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩 起麦浪的东南风里，传得很远、很远……
24.麦哨(完美版)PPT课件
首尾呼应
（我感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。）
再读一读前后呼应的部分 想一想，那欢快的麦哨声暗示 了什么？
暗示着孩子们的童年生活 也如同那麦哨的声响，欢快、 柔美、悠远、绵长。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
茅茅针土话 叫地茶叶，可以 吃，很有咬口， 甜嫩。
段落大意
▪ （1—2）：以麦哨的声音引出疑问。 ▪ （3—6）：描写孩子们生பைடு நூலகம்的自然环境和
他们在这种天然运动场中游戏的情形。 ▪ （7—8）：再次写了欢快优美的麦哨声。
课文几次写到“麦哨”，是怎样描写的？你从中能感 受到什么？
“呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一 声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。 “呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来， 你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里， 传得很远、很远……
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
24* 麦哨
麦哨
麦是麦草，哨是指哨子， 麦哨是指用麦草做的哨 子。麦哨是把麦秆当作 哨子来吹，其声音欢快 而柔美。
生字、词语
湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着
嚼嚼 肺腑 撩起 剥（ bāo ）开 吮（ shŭn）吸 直沁（ qìn ）肺腑
（我感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。）
再读一读前后呼应的部分 想一想，那欢快的麦哨声暗示 了什么？
暗示着孩子们的童年生活 也如同那麦哨的声响，欢快、 柔美、悠远、绵长。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
茅茅针土话 叫地茶叶，可以 吃，很有咬口， 甜嫩。
段落大意
▪ （1—2）：以麦哨的声音引出疑问。 ▪ （3—6）：描写孩子们生பைடு நூலகம்的自然环境和
他们在这种天然运动场中游戏的情形。 ▪ （7—8）：再次写了欢快优美的麦哨声。
课文几次写到“麦哨”，是怎样描写的？你从中能感 受到什么？
“呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一 声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。 “呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来， 你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里， 传得很远、很远……
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
24* 麦哨
麦哨
麦是麦草，哨是指哨子， 麦哨是指用麦草做的哨 子。麦哨是把麦秆当作 哨子来吹，其声音欢快 而柔美。
生字、词语
湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着
嚼嚼 肺腑 撩起 剥（ bāo ）开 吮（ shŭn）吸 直沁（ qìn ）肺腑
(公开课课件)四年级下册语文《麦哨》(共11张PPT)
2021/8/15
8
麦哨
目录 初读感知
第二次——结尾部分：
“呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？ 一忽儿，四处都响了起来，你呼我应， 此起彼落。那欢快的哨声在撩（liáo） 起麦浪的东南风里，传得很远、很 远……
2021/8/15
9
麦哨
目录 课后作业
1、积累本课生字词； 2、摘抄文中你喜欢的部分，并熟读。
2021/8/15
退出 10
Goodbye!
2021/8/15
11
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 8/27202 1/8/27 Friday, August 27, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/8/ 272021 /8/2720 21/8/2 78/27/2 021 9:08:52 AM
应 yīng 应该
2021/8/15
5
麦哨
目录 词语学习
掠过 晶莹 芽苞 嫩荚 吮 直沁肺腑 此起彼落
2021/8/15
6
麦哨
目录 初读感知
仔细听读课文，想一想：课 文中几次写到了“麦哨”？分别 是在什么地方？有什么作用？
2021/8/15
7
麦哨
目录 初读感知
第一次——开头部分：
“呜卟（bǔ），呜卟，呜……” 田野里，什么声响和（hè）着孩子 的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼， 一声应（yìnɡ），忽高忽低，那么欢快， 那么柔美。
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月27日 星期五 2021/8 /27202 1/8/272 021/8/ 27
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 2021/8 /27202 1/8/272 021/8/ 278/27/ 2021
24、麦哨-公开课课件
24*麦哨
麦哨，麦秆做的哨子，将麦秆儿截 断，削孔，能吹出清脆、悠扬的声音。
2021/5/18
孩子的生活
无拘无束、无忧无虑、 自由自在、丰富多彩、 快乐
4
2021/5/18
课文中写到孩子们的哪些活动？
吹麦哨:1、2、7、8 割草 采集茅茅针：6 翻跟头、竖蜻蜓、摔跤。
5
2021/5/18
是)
和
应
hé(总和）
yìng (呼应) yīng (应该）
lè (欢乐)
shì(似的)
乐
似
yuè(乐谱）
sì(相似）
9
那一张张红扑扑的脸蛋，蒙 上了一层晶莹的细汗，犹如一朵 朵沾满露珠的月季花。
把 脸蛋 比作 月季花 。 把 细汗 比作 露珠 。
写出了孩子们的 可爱 。
2021/5/18
剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻 抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一 股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺 腑！
12
2021/5/18
想一想，欢快的麦哨声 暗示了什么？
暗示着孩子们的童年生活也如同 那麦哨的声响，欢快、柔美，悠远、 绵长。
2021/5/18
冬天更好玩啦！穿得像个棉花包似的， 戴上皮帽子、皮手套，提着根棍子到草塘里 去逮野鸡。天气越冷越好，冻得野鸡连眼睛 也睁不开。它冷极了就把头往雪地里扎，你 走到它跟前，像拔萝卜似的，一下子就把它 拔出来了。
剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻 抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一 股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺 腑！
13
2021/5/18
（欢快柔美）的麦哨
忽高忽低 此起彼落。 你呼我应
麦哨①：“呜—— 卟，呜——卟，……” 麦哨②：“呜卟——，呜卟——，……” 麦哨③：“呜——卟——，呜——卟—— ……”
麦哨，麦秆做的哨子，将麦秆儿截 断，削孔，能吹出清脆、悠扬的声音。
2021/5/18
孩子的生活
无拘无束、无忧无虑、 自由自在、丰富多彩、 快乐
4
2021/5/18
课文中写到孩子们的哪些活动？
吹麦哨:1、2、7、8 割草 采集茅茅针：6 翻跟头、竖蜻蜓、摔跤。
5
2021/5/18
是)
和
应
hé(总和）
yìng (呼应) yīng (应该）
lè (欢乐)
shì(似的)
乐
似
yuè(乐谱）
sì(相似）
9
那一张张红扑扑的脸蛋，蒙 上了一层晶莹的细汗，犹如一朵 朵沾满露珠的月季花。
把 脸蛋 比作 月季花 。 把 细汗 比作 露珠 。
写出了孩子们的 可爱 。
2021/5/18
剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻 抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一 股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺 腑！
12
2021/5/18
想一想，欢快的麦哨声 暗示了什么？
暗示着孩子们的童年生活也如同 那麦哨的声响，欢快、柔美，悠远、 绵长。
2021/5/18
冬天更好玩啦！穿得像个棉花包似的， 戴上皮帽子、皮手套，提着根棍子到草塘里 去逮野鸡。天气越冷越好，冻得野鸡连眼睛 也睁不开。它冷极了就把头往雪地里扎，你 走到它跟前，像拔萝卜似的，一下子就把它 拔出来了。
剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻 抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一 股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺 腑！
13
2021/5/18
（欢快柔美）的麦哨
忽高忽低 此起彼落。 你呼我应
麦哨①：“呜—— 卟，呜——卟，……” 麦哨②：“呜卟——，呜卟——，……” 麦哨③：“呜——卟——，呜——卟—— ……”
《麦哨》 精品PPT课件(共10张)
似
sì(相似）
阅读思考： 1.课文描写的乡村孩子的生活是怎 样的？从中感受到了什么？从哪些 地方感受到的？
乡村孩子淳朴可爱 孩子的活动丰富多彩 乡间景色美丽亲切 孩子的情感热烈活跃
那一张张红扑扑的脸蛋， 蒙上了一层晶莹的细汗，犹如 一朵朵沾满露珠的月季花。
金黄的油菜花谢了，结出 了密密的嫩荚；黑白相间的蚕 豆花谢了，长出了小指头似的 豆荚；雪白的萝卜花谢了，结 出了一蓬蓬的种子。
这是一个排比句，观察细致， 蕴涵着一种丰收的喜悦。
草地柔软而有弹性，比城 里体育馆的垫子还要强，这简 直是一个天然的运动场！
简直：完全如此。这里运用对比、 比喻的手法形象地写出了草地的 茂密、柔软，写出了作者由衷的 赞叹。阅读时，要读出赞叹的语 气。
把你最喜欢的、感受最深 的部分读给大家听。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
二年级下册语文课件《麦哨》 (共16张PPT)_人教新课标
这是一个比喻句，这里把 “孩子们的脸蛋”比作了一朵朵 晶莹剔透的月季花，这样形象生 动的语言，会产生一种意境的美。
b、金黄的油菜花谢了，结出了 密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了， 长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜 花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
这是一个排比句。作者通过细 致的观察，将一个五彩斑斓的田间世 界再现出来，同时也蕴涵着一种丰收 的喜悦。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
c、草地柔软而有弹性，比 城里体育馆的垫子还要强，这简 直是一个天然的运动场！
“简直”表示完全如此，这里 运用对比、比喻的手法形象地写出 了草地的茂密、柔软，也写出了孩 子们的玩耍是那样地贴近自然，更 写出了作者由衷的赞叹。
用自己喜欢的方式阅读
选读课文中的《可爱的草塘》 和《同步阅读》中的相应文 章。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
b、金黄的油菜花谢了，结出了 密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了， 长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜 花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
这是一个排比句。作者通过细 致的观察，将一个五彩斑斓的田间世 界再现出来，同时也蕴涵着一种丰收 的喜悦。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
c、草地柔软而有弹性，比 城里体育馆的垫子还要强，这简 直是一个天然的运动场！
“简直”表示完全如此，这里 运用对比、比喻的手法形象地写出 了草地的茂密、柔软，也写出了孩 子们的玩耍是那样地贴近自然，更 写出了作者由衷的赞叹。
用自己喜欢的方式阅读
选读课文中的《可爱的草塘》 和《同步阅读》中的相应文 章。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
24﹡ 麦哨
• 摘取一种藤蔓类野草——俗话称作“麦 叫叫草”的荚子，去除荚中的豆豆，捏扁 以后，就可以放在嘴巴里吹了。
•
——陈益《我采撷的麦哨》
乡村孩子的生活
• 撩起 沁人肺腑 嫩美
• hè
yìng
• 和着鼻音 一声呼,一声应
• jiàn bāo
• 黑白相间 剥开
• 嚼嚼 吮吮
“呜卟（bǔ），呜卟，呜……”
批注
那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了 一层晶莹的细汗，犹如一朵朵 沾满露珠的月季花。
把小孩子的脸比作沾满露珠的月季花， 形象的比喻突出了乡村儿童的勤劳与可爱。
金黄的油菜花谢了，结出了密密的 嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了 小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了， 结出了一蓬蓬的种子。
金黄色的油菜花 谢了
•
传得很远、很远……
•
“呜卟，呜卟，呜……”
•
“呜卟，呜卟，呜……”
•
田野里，
•
什么声响和着孩子的鼻音，
•
在浓绿的麦叶上掠过？
•
一声呼，一声应，
•
忽高忽低，
•
那么欢快，那么柔美。
绿色字体女生读 红色字体男生读 黑色字体一起读
•
“呜卟，呜卟，呜……”
•
“呜卟，呜卟，呜……”
•
是谁
•
又吹响了那欢快、柔美的麦哨？
玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，
大家采集起“茅茅针”来。那是一种和茅草 差不多的野草，顶部的茅穗儿还裹在绿色的 叶片里，显得鼓鼓的。剥开叶片，将茅穗儿 连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮， 一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！
•
“呜卟（bǔ），呜卟，呜……”
•
田野里，什么声响和（hè）着孩子的鼻音，
•
Hale Waihona Puke 一忽儿，四处都响了起来，•
你呼我应，此起彼落。
•
那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，
•
传得很远、很远……
• 惊飞油菜地里 • 几只鹧鸪 • 哨音竟沾住了几片白羽
——《麦哨》
• 又是一场雨 • 好多人被淋湿 • 湿润的清晨和黄昏 • 原上草色迷离 • 雨伞长出叶子 • 蘑菇戴上斗笠（li） • 炸雷翻滚在牛角上 • 少年心事在风里飞
•
田野里，什么声响和（hè）着孩子的鼻音，
在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应（yìnɡ），
忽高忽低，那么欢快，那么柔美。 麦哨声音互相呼应，很优
麦哨声音怎么呼应？
• “呜卟，呜卟，呜……”
美，乡村小朋友的生活还 快活。
• 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿， 四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的 哨声在撩（liáo）起麦浪的东南风里，传得很远、 很远……
结出了 密密的嫩荚；
黑白相间的蚕豆花 谢了，
长出了 小指头似的豆荚；
雪白的萝卜花谢了，结出了 一蓬蓬的种子。
____谢了，结出了____；
____谢了，长出了____；
麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根 麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦 芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就 是一个跳动的音符。
乡村孩子淳朴可爱 孩子的活动丰富多彩 乡间景色美丽亲切
孩子的情感热烈活跃
把你最喜欢的、感受最深 的部分读给大家听。
宿新市徐公店 （宋）杨万里
• 篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。 • 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
• 《村居》作者 高鼎 • 草长莺飞二月天, • 拂堤扬柳醉春烟。 • 儿童放学归来早, • 忙趁东风放纸鸢。
如诗的乡村生活
• 呜卟，呜卟，呜…… • 田野里， • 什么声响和着孩子的鼻音， • 在浓绿的麦叶上掠过？ • 一声呼，一声应， • 忽高忽低， • 那么欢快，那么柔美。 • • 呜卟，呜卟，呜……” • 是谁 • 又吹响了那欢快、柔美的麦哨？ • ……
在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应（yìnɡ），
忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
• “呜卟，呜卟，呜……”
•
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，
四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快
的哨声在撩（liáo）起麦浪的东南风里，传得很
远、很远……
• 小儿垂钓 • 唐 胡令能 • 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 • 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
——选自《在雨季》
• 像我来时一样
• 油菜花在拂晓开放
• 凝露的风
• 在三月的轻烟里
• 吹过有梦的村庄
•
——选自《三月》
2、自由读文，读准字音，读通句子。看看课文几次写 到“麦哨”？是怎样描写的？你从中能感受到什么？
首尾两次写到“麦哨”。
“呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上 掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
“呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都 响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦 浪的东南风里，传得很远、很远……
首尾呼应，感受到乡村孩子的童年生活如同那麦哨 的声响、柔美、悠远、绵长。
生字、词语 pàn dōu
湖畔 兜肚
suì
麦穗
guŏ
裹着
jiáo fèi
•
“呜卟，呜卟，呜……”
•
田野里，
•
什么声响和着孩子的鼻音， 绿色字体女生读
•
在浓绿的麦叶上掠过？
红色字体男生读
•
一声呼，一声应，
黑色字体一起读
•
忽高忽低，
•
那么欢快，那么柔美。
•
“呜卟，呜卟，呜……”
•
是谁
•
又吹响了那欢快、柔美的麦哨？
•
一忽儿，四处都响了起来，
•
你呼我应，此起彼落。
•
那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，
fŭ liáo
嚼舌 肺泡 肺腑 撩起
剥（ bāo ）开 吮（ shŭn）吸 直沁（ qìn ）肺腑
多音字
hè(附和) hé(总和）
和 huó(和面）
huò(和药）
hú(和了）
yìng (呼应)
应 yīng (应该） 乐 lè (欢乐)
yuè(乐谱） shì(似的)
似
sì(相似）
阅读思考：
1.课文描写的乡村孩子的生活是怎 样的？从中感受到了什么？从哪些 地方感受到的？
• 摘取一种藤蔓类野草——俗话称作“麦 叫叫草”的荚子，去除荚中的豆豆，捏扁 以后，就可以放在嘴巴里吹了。
•
——陈益《我采撷的麦哨》
乡村孩子的生活
• 撩起 沁人肺腑 嫩美
• hè
yìng
• 和着鼻音 一声呼,一声应
• jiàn bāo
• 黑白相间 剥开
• 嚼嚼 吮吮
“呜卟（bǔ），呜卟，呜……”
批注
那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了 一层晶莹的细汗，犹如一朵朵 沾满露珠的月季花。
把小孩子的脸比作沾满露珠的月季花， 形象的比喻突出了乡村儿童的勤劳与可爱。
金黄的油菜花谢了，结出了密密的 嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了 小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了， 结出了一蓬蓬的种子。
金黄色的油菜花 谢了
•
传得很远、很远……
•
“呜卟，呜卟，呜……”
•
“呜卟，呜卟，呜……”
•
田野里，
•
什么声响和着孩子的鼻音，
•
在浓绿的麦叶上掠过？
•
一声呼，一声应，
•
忽高忽低，
•
那么欢快，那么柔美。
绿色字体女生读 红色字体男生读 黑色字体一起读
•
“呜卟，呜卟，呜……”
•
“呜卟，呜卟，呜……”
•
是谁
•
又吹响了那欢快、柔美的麦哨？
玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，
大家采集起“茅茅针”来。那是一种和茅草 差不多的野草，顶部的茅穗儿还裹在绿色的 叶片里，显得鼓鼓的。剥开叶片，将茅穗儿 连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮， 一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！
•
“呜卟（bǔ），呜卟，呜……”
•
田野里，什么声响和（hè）着孩子的鼻音，
•
Hale Waihona Puke 一忽儿，四处都响了起来，•
你呼我应，此起彼落。
•
那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，
•
传得很远、很远……
• 惊飞油菜地里 • 几只鹧鸪 • 哨音竟沾住了几片白羽
——《麦哨》
• 又是一场雨 • 好多人被淋湿 • 湿润的清晨和黄昏 • 原上草色迷离 • 雨伞长出叶子 • 蘑菇戴上斗笠（li） • 炸雷翻滚在牛角上 • 少年心事在风里飞
•
田野里，什么声响和（hè）着孩子的鼻音，
在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应（yìnɡ），
忽高忽低，那么欢快，那么柔美。 麦哨声音互相呼应，很优
麦哨声音怎么呼应？
• “呜卟，呜卟，呜……”
美，乡村小朋友的生活还 快活。
• 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿， 四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的 哨声在撩（liáo）起麦浪的东南风里，传得很远、 很远……
结出了 密密的嫩荚；
黑白相间的蚕豆花 谢了，
长出了 小指头似的豆荚；
雪白的萝卜花谢了，结出了 一蓬蓬的种子。
____谢了，结出了____；
____谢了，长出了____；
麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根 麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦 芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就 是一个跳动的音符。
乡村孩子淳朴可爱 孩子的活动丰富多彩 乡间景色美丽亲切
孩子的情感热烈活跃
把你最喜欢的、感受最深 的部分读给大家听。
宿新市徐公店 （宋）杨万里
• 篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。 • 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
• 《村居》作者 高鼎 • 草长莺飞二月天, • 拂堤扬柳醉春烟。 • 儿童放学归来早, • 忙趁东风放纸鸢。
如诗的乡村生活
• 呜卟，呜卟，呜…… • 田野里， • 什么声响和着孩子的鼻音， • 在浓绿的麦叶上掠过？ • 一声呼，一声应， • 忽高忽低， • 那么欢快，那么柔美。 • • 呜卟，呜卟，呜……” • 是谁 • 又吹响了那欢快、柔美的麦哨？ • ……
在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应（yìnɡ），
忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
• “呜卟，呜卟，呜……”
•
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，
四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快
的哨声在撩（liáo）起麦浪的东南风里，传得很
远、很远……
• 小儿垂钓 • 唐 胡令能 • 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 • 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
——选自《在雨季》
• 像我来时一样
• 油菜花在拂晓开放
• 凝露的风
• 在三月的轻烟里
• 吹过有梦的村庄
•
——选自《三月》
2、自由读文，读准字音，读通句子。看看课文几次写 到“麦哨”？是怎样描写的？你从中能感受到什么？
首尾两次写到“麦哨”。
“呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上 掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
“呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都 响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦 浪的东南风里，传得很远、很远……
首尾呼应，感受到乡村孩子的童年生活如同那麦哨 的声响、柔美、悠远、绵长。
生字、词语 pàn dōu
湖畔 兜肚
suì
麦穗
guŏ
裹着
jiáo fèi
•
“呜卟，呜卟，呜……”
•
田野里，
•
什么声响和着孩子的鼻音， 绿色字体女生读
•
在浓绿的麦叶上掠过？
红色字体男生读
•
一声呼，一声应，
黑色字体一起读
•
忽高忽低，
•
那么欢快，那么柔美。
•
“呜卟，呜卟，呜……”
•
是谁
•
又吹响了那欢快、柔美的麦哨？
•
一忽儿，四处都响了起来，
•
你呼我应，此起彼落。
•
那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，
fŭ liáo
嚼舌 肺泡 肺腑 撩起
剥（ bāo ）开 吮（ shŭn）吸 直沁（ qìn ）肺腑
多音字
hè(附和) hé(总和）
和 huó(和面）
huò(和药）
hú(和了）
yìng (呼应)
应 yīng (应该） 乐 lè (欢乐)
yuè(乐谱） shì(似的)
似
sì(相似）
阅读思考：
1.课文描写的乡村孩子的生活是怎 样的？从中感受到了什么？从哪些 地方感受到的？