枣核公开课教案1

枣核

【教学目标】、

1、从质朴而富于抒情色彩的语言中体会海外华人依恋故土的民族感情；

2、学习用枣核设置悬念的巧妙构思方法；

3、体会以小见大，借物抒情的写法；

4、结合语境，品味词语的深刻含义。

重点：目标1、2、3

难点：目标2、3、4

【教学时数】一课时

【教学过程】

一、导入。课间播放歌曲《故乡的云》

身处异地他乡的游子，举目无亲，周围的环境是生疏的。人们的面孔是陌生的，只有天边那飘过的云与家乡的云是完全一样的，它是那么的熟悉，又是那样的亲切。天边的云，勾起了人们的思乡之情，其实，何止是故乡的云会勾起思乡之情呢？一句乡音，一张照片，一轮圆月，一颗枣核。它们都会被游子当作故乡的象征。可以说，思念家乡、眷恋故土，是中华民族共有的民族之感，是华夏子孙共有的民族之情。

这节课，我们就共同学习一篇思念家乡、眷恋故土的文章——现代著名作家、翻译家萧乾的《枣核》。

二、初读课文，理清思路

1．检查预习，解决生字词。

蹊（ qī）跷（qiāo ）掐（qiā）指殷（yīn）切

玛（mǎ） nǎo（瑙）山坳（ào）嫣红（yān）

2．思考探究

①本文的线索是什么？

课文中有三处写到枣核或与枣核有关的事，这三处分别是：第一段，带枣核；第三段、托（枣核）在掌心；第七段，种枣树。由此可见，“枣核”是这篇文章的线索。

②那么，围绕枣核，文章可以划分为几个部分？

索枣核（1）、见枣核（2-4）、说枣核（5-10）、点主题（11）

三、合作交流

1、分析思乡的心理活动

⑴这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，她想做什么呢？她为什么要这样做呢？

这位友人想在自己的家园中种下一颗枣树——因为她思念家乡。

作者是不是在文章的开头就将枣核的用途告诉我们呢？这是什么写法？

设置悬念

⑵那么，我们从课文的哪些地方可以看出这位友人思念故乡呢？（读第七自然段后找关键字词、句）

思乡的心理活动

第七自然段中“年纪越大、思乡越切”、“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想

胡同枣树”四个“想”字就集中表达了这种思乡之苦。

2、分析思乡的表达方式

⑴同学们来到我们学校学习，一个星期甚至更长的时间才回家一次，离开家后，时间稍长一点，会有什么感受？你会用什么方式表达这种感受？

（打电话、写日记、写信、找人倾诉……）

（2）在安顿好我住的房间之后，友人首先带我去了哪里?她为什么劈头就问我花园有没有家乡的味道呢？

（后花园，急切地向我倾诉思乡之苦。）

在友人的后花园里，具体的思乡行动表现在哪里？她做了些什么？她还急切地想做什么？（读8——10段后回答）

这位友人亲手栽了垂杨柳、种了睡莲、堆叠了假山，还想再种下枣树。

⑶友人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，友人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且友人已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？

友人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情——这就是友人表达思乡之情的独特的方式。

3、揣测语言，体会浓浓乡情。

她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。

托，是手掌或其他东西向上承受物体，；“托在掌心”，似乎是在感受枣核的力量，显得珍惜。

她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会你就明白啦！”

本意是故意玩弄花招，使人感到高深莫测。这里贬词褒用，意思是卖关子，不肯直说，表现了“那股调皮劲”，描写了同窗得到枣核时异常高兴的情态。这里再次设下悬念。

可是我心上总像是缺点什么

缺点什么，指难以弥补的远离故土的缺憾，缺少家乡的温暖。

这里一过圣诞，我就想旧历年。

过旧历年是炎黄子孙的文化传统，“一”过圣诞，“就”想旧历年，用“一……就……”的句式强调了旧时同窗游子思乡之情的浓烈和深沉

（你能不能用“一……就……”的句式造一两个句子？）

4、文章表达了怎样的感情？（用文中的话回答：找出中心句）

改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

（板书：思乡之意爱国之情）

四、探究写法

1、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？

枣核是本文叙事线索。枣核形象生动地寄托了思乡之情。以小小枣核来写大主题：思乡爱国之情，这是以小见大，反映生活，表达情感，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，这也是我们在写作中值得学习的方法。

2、本文波澜起伏，引人入胜的原因还有什么呢？

（提示：本文开始写朋友要枣核，为什么不马上写出原因？两人相见后，作者为什么不写明要枣核的原因？为什么要在写去朋友家的途中所见，写朋友“家庭事业都如意”后才写出要枣核的原因？）

作者用枣核设置悬念、用枣核推进悬念、用“枣核”揭示悬念、枣核将海外游子之心与吾乡吾土紧紧连在一起、枣核虽小、在文中起到举足轻重的重要作用。

五、小结

小小的枣核，深深的思乡爱国情。相信在未来的日子里，无论我们身在何方，也必将如此深沉地依恋与热爱我们自己的祖国吧！因为“没有一个民族像我们这么依恋故土的”！

六作业布置：

拓展课文，升华情感

思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多优美的诗篇。我们在课内外一定还读到过其它表现思乡爱国这一主题的作品，说一说，并写出三首游子思乡之情的古诗到作业本上。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》

举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》

峰火连三月，家书抵万金——杜甫《春望》

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时——李商隐《夜雨寄北》

君自故乡来。应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?(王维《杂诗》)

板书设计

索枣核

（以小见大）枣见枣核思乡之意

（设置悬念）核说枣核爱国之情

点主题