2020人教版中考化学总复习课件
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2020年人教版中考化学单元复习课件：第十二单元 化学和生活(共36张PPT)
2018、 能物质，包括淀粉、葡萄 马铃薯等
2013 考) 糖、纤维素、蔗糖等
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化学
第1部分 第十二单元 化学与生活
营养素
生理功能
食物来源
油脂
重要的供能物质，维持生命 花 生 油 、 豆 油
活动的备用能源，包括油和 、 菜 籽 油 、 牛
脂肪。摄入过多易引发肥胖 和心脑血管疾病
油和奶油等
有20多种，能够调节新陈代 谢、预防疾病、维持身体健
和水2019考
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化学
第1部分 第十二单元 化学与生活
2．部分营养素的生理功能和食物来源
营养素
生理功能
食物来源
蛋白质 构成细胞的基本物质，是 乳类、蛋清、瘦
(2017、 机体生长及修补受损组织 肉、鱼类和大豆
2014 考) 的主要原料
等
糖类 绿 色 植 物 光 合 作 用 的 产
(2019、 物，是生命活动的主要供 稻、麦、玉米、
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化学
第1部分 第十二单元 化学与生活
8．(2012节选)紫薯营养丰富，具有特殊的保健功 能。紫薯中富含淀粉、蛋白质、维生素A、维生素 B、维生素C、锌、铁、钙、硒等。
(1)紫薯中维生素___C___(填“A”“B”或“C”)可预 防坏血病；
(2)紫薯中还缺乏一种能给人体供能的营养素是 __油__脂____。
4．(2016)下列基本营养素能给人提供能量的是
A．水 C．油脂
(C) B．维生素 D．____糖__类__(_或__蛋__白__质__)__
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化学
第1部分 第十二单元 化学与生活
5 ． (2019 节 选 ) 某 校 组 织 学 生 开 展 了 以 “ 发 现 江 西”为主题的研学实践系列活动。
初中化学中考复习 2020中考备考化学考点讲练课件(共44张PPT)
(6)中和反应一定是复分解反应，但是复分解反应不一定是中和反应。
(√ ) (7)向某无色溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，说明该
溶液中含有硫酸根离子。(× ) (8)氮肥和熟石灰混合研磨，都能产生刺激性气味。(× )
实验突破
实验一 粗盐中难溶性杂质的去除 1．实验仪器：铁架台(带铁圈)、烧杯、量筒、玻璃棒、石棉网、蒸发 皿、漏斗、胶头滴管、托盘天平、坩埚钳、酒精灯、药匙。 2．实验装置
CuSO4＋BaCl2=== BaSO4↓＋CuCl2
复分解反应 1．定义：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物 的反应。 2．反应表示：AB＋CD―→AD＋CB。 3．特点：在水溶液中相互交换离子，元素化合价不变，即“双交换、 价不变”。
【温馨提示】 (1)酸、碱、盐之间发生的反应为复分解反应。 (2)由两种化合物发生反应生成另外两种化合物的反应不一定都是复分 解反应。碱＋非金属氧化物―→盐＋水，该反应不属于复分解反应。
少一个：
＋水
酸、碱至少有一种 ①有沉淀
(例：HCl＋
可溶
②有气体
NaOH===NaCl
＋H2O)
③有水生成
反应类型
酸＋金属氧化 物―→盐＋水 (例：H2SO4＋ CuO===CuSO4
＋H2O)
反应物条件 酸需可溶
生成物条件 具备下列三个条件中至 少一个：
①有沉淀 ②有气体 ③有水生成
反应类型
反应物条件
二、有关(氢)氧化钙的探究 1．氧化钙变质的原因：氧化钙与空气中的水反应生成氢氧化钙，氢氧 化钙继续与空气中的 CO2 反应生成碳酸钙。 2．如何检验氧化钙是否变质： (1)首先取样品加适量水，如无放热现象，说明已全部变质。 (2)另取样品加入足量稀盐酸，如有气体生成，说明样品中含有碳酸钙。
人教版九年级化学中考总复习PPT课件
（2）收集装臵：生成物的性质
密度和空气相比如何（向上或 向下排空气法）；不易溶于水， 不与水反应（排水法）
重点讲解
2.实验操作
固体药品的取用 酒精灯加热时的注意事项 液体药品的取用 （1）块状：镊子 （1）酒精的体积 （1）少量：胶头滴管 俯视 （2）粉末：纸槽 （2）火焰加热部位 （2）一定体积：量筒 （3）一定质量：天平 仰视
核电荷数==质子数==核外电子数 离子中量的关系； 核电荷数==质子数≠核外电子数 质子数＞核外电子数 阳离子 离子 质子数＜核外电子数 阴离子 忽略电子的质量可得关系式： 相对原子质量==质子数+中子数
重点讲解
1.X的原子得到2个电子变成离子，则 该离子的符号为（ B ）。
A.X B.X2C.X-2 D.X2+
重点讲解
为什么化学可以使世界变得更加 绚丽多彩，为什么说化学甚至科学是 一把“双刃剑”？ 答：第一，化学与人类的衣、食、住、行以 及能源、信息、材料、国防、环境保护、医 药卫生、资源利用等方面都有 密切的关系； 第二，但是环境问题随着科学和 工业发展也日益严重，比如，水 资源污染、大气污染、固体废弃 物污染等。
重点讲解
3.实验顺序（以制氧为例）
（1）连接装臵
（2）检查装臵气密性 （3）装药品、(塞棉花)
（4）准备收集装臵
（5）加热试管（预热、集中加热）
（6）收集气体（时机、验满）
（7）先撤导管、停止加热
重点讲解
第二单元 我们周围的空气
一、空气是由什么组成的
1.实验测定
（1）燃烧物质的选择：产物为固体或液体 （2）对装臵的要求：气密性好
塑料制品中，聚乙烯可以 作为食品包装袋，颜色越浅所 含有毒元素越少；
密度和空气相比如何（向上或 向下排空气法）；不易溶于水， 不与水反应（排水法）
重点讲解
2.实验操作
固体药品的取用 酒精灯加热时的注意事项 液体药品的取用 （1）块状：镊子 （1）酒精的体积 （1）少量：胶头滴管 俯视 （2）粉末：纸槽 （2）火焰加热部位 （2）一定体积：量筒 （3）一定质量：天平 仰视
核电荷数==质子数==核外电子数 离子中量的关系； 核电荷数==质子数≠核外电子数 质子数＞核外电子数 阳离子 离子 质子数＜核外电子数 阴离子 忽略电子的质量可得关系式： 相对原子质量==质子数+中子数
重点讲解
1.X的原子得到2个电子变成离子，则 该离子的符号为（ B ）。
A.X B.X2C.X-2 D.X2+
重点讲解
为什么化学可以使世界变得更加 绚丽多彩，为什么说化学甚至科学是 一把“双刃剑”？ 答：第一，化学与人类的衣、食、住、行以 及能源、信息、材料、国防、环境保护、医 药卫生、资源利用等方面都有 密切的关系； 第二，但是环境问题随着科学和 工业发展也日益严重，比如，水 资源污染、大气污染、固体废弃 物污染等。
重点讲解
3.实验顺序（以制氧为例）
（1）连接装臵
（2）检查装臵气密性 （3）装药品、(塞棉花)
（4）准备收集装臵
（5）加热试管（预热、集中加热）
（6）收集气体（时机、验满）
（7）先撤导管、停止加热
重点讲解
第二单元 我们周围的空气
一、空气是由什么组成的
1.实验测定
（1）燃烧物质的选择：产物为固体或液体 （2）对装臵的要求：气密性好
塑料制品中，聚乙烯可以 作为食品包装袋，颜色越浅所 含有毒元素越少；
2020年中考化学专题复习：化学方程式总复习(共35张PPT)【优秀课件】
2020年中考化学专题复习：化学方程 式总复 习(共35 张PPT) 【优秀 课件】
（1）氧气与金属反应
1、镁在空气中燃烧 2、铝在氧气中燃烧 3、细铁丝在氧气中燃烧 4、铜在空气中加热
2Mg+ O2 4Al+ 3O2 3Fe+2 O2
2Cu+O2
点燃 2MgO 点燃 2Al2O3
点燃 Fe3O4 △
镁还原氧化铜
△
Mg +CuO
Cu+MgO
2020年中考化学专题复习：化学方程 式总复 习(共35 张PPT) 【优秀 课件】
2020年中考化学专题复习：化学方程 式总复 习(共35 张PPT) 【优秀 课件】
(1)铁和硫酸铜溶液反应 Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu
(2)铜和硝酸银溶液反应 Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
2020年中考化学专题复习：化学方程 式总复 习(共35 张PPT) 【优秀 课件】
（1）酸 + 金属氧化物==盐 + H2O （2）酸 + 碱 == 盐 + H2O
（3）酸 + 盐 == 新酸 + 新盐
（4）碱 + 盐 == 新碱 + 新盐
2020年中考化学专题复习：化学方程 式总复 习(共35 张PPT) 【优秀 课件】
2020年中考化学专题复习：化学方程 式总复 习(共35 张PPT) 【优秀 课件】 2020年中考化学专题复习：化学方程 式总复 习(共35 张PPT) 【优秀 课件】
（1）CO +金属氧化物==金属 + CO2 （2） CO2(SO2等)+碱 == 盐 + H2O （3）甲烷(酒精等）+O2==CO2+H2O
初三化学总复习资料PPT课件
9、金属活动性顺序表： （钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞
、银、铂、金）
说明：（1）越左金属活动性就越强，左边的金属可以从右 边金属的盐溶液中置换出该金属出来
（2）排在氢左边的金属，可以从酸中置换出氢气；排在氢 右边的则不能。
（3）钾、钙、钠三种金属比较活泼，它们直接跟溶液中的 水发生反应置换出氢气
13
• 碱：电离时生成的阴离子全部都是氢氧根 离子的化合物
• 如：KOH==K+ + OH -
• NaOH==Na+ + OH -
• Ba(OH)2==Ba2+ + 2OH -
.
14
• 盐：电离时生成金属离子和酸根离子的化 合物
• 如：KNO3==K+ + NO3-
• Na2SO4==2Na+ + SO42-
•
BaCl2==Ba2+ + 2Cl -
.
15
• 25、燃烧：可燃物跟氧气发生的一种发光 发热的剧烈的氧化反应
• 燃烧的条件：①可燃物；②氧气(或空气)； ③可燃物的温度要达到着火点。
.
16
生活中的化学物质：
.
17
1、空气的成分：
• 氮气占78%, 氧气占21%, 稀有气体占 0.94%,
• 二氧化碳占0.03%,其它气体与杂质占0.03%
如： 二氧化碳分子：CO2
d．化合价的表示方法：用化合价符号表示 如： 钙离子：Ca2+
+2
如正二价的镁元素：Hg
如：两个氧原子：2O(而不是O2，O2是分子)； 7个二氧化碳分子：7CO2； 两个钙离子：2Ca2+
2020学年中考化学总复习资料
区别：有 10、单质：由同种元素组成的纯净物，一种元素也别可：看形学成式混不是只有一种元素符号总复习资料基本概念：1、化学变化 ：生成了其它物质的变化，原子重新组合，分没有新的物质生成子种类发生改变2、物理变化 ：没有生成其它物质的变化，分子种类没变， 形态或间隔改变3、物理性质 ：不需要发生化学变化就表现出来的性质，也 不一定需发生物理变化(如:颜色、密度、熔点等)4、化学性质：必须物质在化学变化中才能表现出来的性质(如: 可燃性、氧化性、酸碱性、稳定性等)5、纯净物 ：只由一种物质组成，可能含有多种元素，但分 子种类只有一种，例如水、高锰酸钾、碳等。
6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成 ,各物质都保持原 来的性质，含有多种分子，如生铁、空气等。
7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称， 区别：在化学变化中,只讲种类，不讲个数是否可以再分8、原子 ：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分，由原子核和电子构成9、分子 ：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中 可以再分，用化学式表示区 化 是 如：O 2 是单质，CO 2 是化合物合物, 质子（+）等11、化合物：由不同种元素组成的纯净物，不同元素也可形成纯净物12、氧化物：由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素，但 O 2、HCl 、KClO 3 都不是氧化物13、化学式：用元素符号来表示物质组成的式子,可表示物质及其组成和分子及其构成14、相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12 作为标准 其 它原子的质量跟它比较所得的值某原子的相对原子质量= （单位为“1”,省略不写）相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数 (因为原子的质量主要集中在原子核)15、相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和16、离子：带有电荷的原子或原子团，如 Na ＋、CO 32-、SO 42-、OH - 原子原子核中子（0）注：在原子里，核电荷数=质子数=核外电子数 核外电子（—）17、原子的结构：阴离子得 e原子得 e阳离子失 e失 e原子、离子的关系：注：在离子里，核电荷数 = 质子数 ≠ 核外电子数18、四种化学反应基本类型：①化合反应： 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应。
2023年中考化学(人教版)总复习一轮复习课件：主题02 自然界的水(共30张PPT)
【注意】
①如果经过过滤之后滤液仍然浑浊,原因可能是滤纸破损或过
滤时漏斗内液体的液面高于滤纸边缘,这时应重新过滤。
②过滤操作中玻璃棒的作用是引流。
返
回
目
录
考点四 硬水和软水
1.概念 硬水是指含有 较多 可溶性钙、镁化合物的水,软水是指
不含或含较少 可溶性钙、镁化合物的水。
返
回
2.检验硬水和软水的方法
返
回
A.该实验可用于研究水的组成
目 录
B.正极所连的电极上产生的是氢气
C.b中产生的气体可支持燃烧
D.实验过程中球形容器内液面高度不变
图2-6
例 水是生命之源。如图2-6为电解水的实验装置,请回答下列问题。
(2)实验前,在水中加入少量氢氧化钠,目的是_增__强__
导电性 ;实验后,水中氢氧化钠的质量分数会_变__大__
可吸附不溶性杂质,还可吸附某些可溶性杂质,常用来吸附色
素、异味、毒气。吸附过程属于物理变化。
3.自制净水器
过滤
过滤
返
回
目
吸附
录
图2-1
【注意】
①自制简易净水器不能降低水的硬度。
②小卵石、石英砂、活性炭上下顺序不能颠倒,否则会影响净
水效果。
返
回
目
录
考点三 过滤的基本操作 1.实验器材 带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯(见图2-2)。
玻璃仪器是 玻璃棒 。 (2)向滤液中加入活性炭,利用其 吸附 性除去异味,再次过滤。
(3)为了检验所得滤液是否为硬水,取样加入 肥皂水 ,振荡,根
据产生白色垢状物或泡沫的多少进行判断。
(4)自来水的生产过程中常用液氯灭菌。它会和水发生如
【初中化学】中考知识点复习PPT课件 人教版
2CO2+3H2O 此反应是氧化反应，不是化合反应
此反应是化合反应，不是氧化反应
CO2 + H2O ＝H2CO3
(市卷五20)13.几位同学对蜡烛燃 烧火焰的焰心进行了以下探究， 请你完成其中的步骤： ⑴点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后 取出，现象如右图A，这证明焰心的温度 最低 ，外焰 的温度 最高 。 ⑵向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显 现象(如右图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰， 这说明焰心物质的性质是 是气体;具可燃性 。
NH4NO3
非金负价氢金正， 单质零价要记清， 正负总价和为零。
七、空气的污染及防治、水体的污染及防治：
1.空气的污染：对空气造成污染的主要是有害气体 （CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气污 染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
防治：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁 能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、 种草等。 2.水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）； 化肥、农药的不合理施用；生活污水的任意排放。 防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零 排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理 施用化肥、农药，提倡使用农家肥；加强水质监测。
或未待装置完全冷却就打开弹簧夹，使进入瓶内的水减少
。
[实验拓展] ⑷小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上 实验，发现水几乎没有进入集 气瓶。经讨论，同学们一 致认为这是因为 木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶里的 压强没有发生变化 。
5.过氧化氢(化学式为H2O2 )以二氧化锰为 催化剂可迅速分解产生水和氧气。 现欲制得干燥而纯净的氧气， 可采用右图装置： 装置A中，锥形瓶内盛有二氧化锰， 装置B中的药品是浓硫酸。从长颈 漏斗中逐滴加入30％过氧化氢溶液。 ⑴写出装置A中发生反应的化学方程式 2H2O2 MnO 其反应类型是 分解反应 ; ====2 2H2O+ O2 ↑ ⑵请你猜想装置B中浓硫酸的作用是 干燥氧气 ; ⑶检验装置C中氧气是否充满的方法是： 用带火星的木条靠近瓶口，看是否会复燃 。
化学中考单元复习PPT课件 人教版
(2)甲烷是一种无色、无味，难溶于水，密度比空气 小的气体。小玲用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体） 的方法制取甲烷，小玲应选用的发生和收集装置是 _____A_C（或填A序E 号）.若用右图装置收集甲烷，甲烷应 （从3_）__小端丁进同入B学(选向填盛A5或%B双)。氧水溶液的试管中加入二氧化锰，然后将
(3)通过这个实验得出的结论是氧气约占空气 体积的1/5
(4)此实验还可推知反应后剩余气体的两点性 质是不易溶于水；不燃烧
例3
(05河北) 化学物质在生产、生活中有着
广泛的应用。下列对化学物质的应用中，
不正确的是
( B)
A．用稀有气体充入灯管制作霓虹灯
B．用氧气作焊接金属的保护气
C．净化水时用活性炭除去水中的臭味
甲方案：利用废铜屑和浓硫酸在加热的条件下反应制取CuSO4 乙方案：在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成CuO ,再将CuO
与稀硫酸反应制取CuSO4。 请你从安全、节约、环保等方面进行评价，较好的方案是——，乙
理由是：_乙_方_案__不_会__产_生_S_O_2_污_染__大_气_或__不_使__用_浓_硫。酸安全或节约硫酸
例5
(05山西）以下做法不会对环境造成
影响的是
（D ）
A.大量使用含磷洗衣粉洗衣
B.B.大量使用农药、化肥
C.C.随意丢弃塑料食品袋
D.D.集中回收废旧电池
了解典型的水污染物的来源及危害
不妥之处我们共同探讨
•
25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
•
26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
考察学生是否树立化学就在我们身边的意识， 并能用化学知识解释一些生活中的现象
例3（2005 威海)某些金属工艺品的 外观有银白色的金属光泽,同学们认 为它可能和铁一样，有磁性。在讨论 时，有同学提出“我们可以先那磁铁 来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下” 这一过程而言，属于科学探究中的 （B）
(3)通过这个实验得出的结论是氧气约占空气 体积的1/5
(4)此实验还可推知反应后剩余气体的两点性 质是不易溶于水；不燃烧
例3
(05河北) 化学物质在生产、生活中有着
广泛的应用。下列对化学物质的应用中，
不正确的是
( B)
A．用稀有气体充入灯管制作霓虹灯
B．用氧气作焊接金属的保护气
C．净化水时用活性炭除去水中的臭味
甲方案：利用废铜屑和浓硫酸在加热的条件下反应制取CuSO4 乙方案：在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成CuO ,再将CuO
与稀硫酸反应制取CuSO4。 请你从安全、节约、环保等方面进行评价，较好的方案是——，乙
理由是：_乙_方_案__不_会__产_生_S_O_2_污_染__大_气_或__不_使__用_浓_硫。酸安全或节约硫酸
例5
(05山西）以下做法不会对环境造成
影响的是
（D ）
A.大量使用含磷洗衣粉洗衣
B.B.大量使用农药、化肥
C.C.随意丢弃塑料食品袋
D.D.集中回收废旧电池
了解典型的水污染物的来源及危害
不妥之处我们共同探讨
•
25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
•
26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
考察学生是否树立化学就在我们身边的意识， 并能用化学知识解释一些生活中的现象
例3（2005 威海)某些金属工艺品的 外观有银白色的金属光泽,同学们认 为它可能和铁一样，有磁性。在讨论 时，有同学提出“我们可以先那磁铁 来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下” 这一过程而言，属于科学探究中的 （B）
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中考化学总复习
人教版
第一讲 物质的变化与性质
考点一 物理变化与化学变化 [重点]
例1(2017·济南学考)赏中华诗词，品生活之美。下列诗词
中，不涉及化学变化的是(
)
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B．北国风光，千里冰封，万里雪飘 C．人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同 D．野火烧不尽，春风吹又生
【思路分析】 人类淡水资源很少，生活中要节约用水，保 护水资源免受污染。
考点二 水的净化 [重点] 例2(2018•莱芜中考)某同学模拟水厂将黄泥水净化成自来 水，并最终制成蒸馏水。实验流程如图所示，下列说法不 正确的是( )
A．明矾在实验中的作用是促进悬浮杂质的沉降 B．加活性炭是利用了它具有吸附性的化学性质 C．证明液体B是硬水可采用加肥皂水的方法 D．操作a是利用了水与其他物质的沸点不同
②称量一定质量的土壤粉末置于烧杯中，加入适量水，搅拌。 ③将充分溶解后的混合液进行过滤，所使用的装置如图所示， 请指出图中的一项错误：__烧__杯__未__靠__在__玻__璃__棒__上___。
④用pH试纸测定过滤后所得土壤溶液的pH，测定的具体方法 是_在__玻__璃__片__或__白__瓷__板__上__放__一__片__p_H_试__纸__，__用__玻__璃__棒__蘸__取__溶__液__ _滴__在__p_H_试__纸__上__，__立__即__与__比__色__卡__对__照__，__读__出__p_H_的__大__小__。
命题角度❷ 简述实验操作 例3(2015•济南学考)济阳仁风镇是“中国西瓜之乡”，生产 的富硒西瓜色泽好、糖分高、口感佳，被农业部认证为国家 级“无公害农产品”和“绿色食品”。
(1)西瓜适合在弱酸性土壤中生长。某校化学 课外小组的同学，为了考查某地土壤是否适合 种植西瓜，对其土壤进行了实验分析。具体实 验步骤如下： ①将在该地多点选取的土样混合，并研成粉末 状。
【思路分析】 诗句中涉及燃烧、光合作用的，属于化学变 化；诗句中涉及物态变化、闻到气味的，属于物理变化。
1．(2018•济南历下一模)成语是中华民族灿烂文化的瑰宝。 下列成语中涉及化学变化的是( A ) A．蜡炬成灰 B．滴水成冰 C．聚沙成塔 D．刻舟求剑
2．(2018•济南高新二模)下列变化中属于化学变化的是( C ) A．蜡烛熔化 B．盐酸挥发 C．白磷燃烧 D．石油分馏
5．(济南学考合集)判断下列说法正确或错误 A．烧碱溶液不慎沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后再 涂上硼酸溶液( √ ) B．浓硫酸沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，再涂上3%～ 5%的碳酸氢钠溶液( √ ) C．用量筒取一定体积的溶液时，仰视读数或俯视读数( × )
D．用托盘天平称量20.5 g NaCl固体时，左盘放20 g砝码， 游码移至0.5 g处( × ) E．倾倒液体时，试剂瓶上的标签向着手心( √ ) F．将燃着的木条伸入集气瓶里，检验二氧化碳是否已集 满( × ) G．不慎将酸或碱溶液溅入眼中，立即闭上眼睛，用手轻 柔( × )
【思路分析】 判断语言描述类的化学实验基本技能，一定 要把句子读清楚，上、下、左、右、先、后等顺序别理解错 误。
1．(2017•济南历下二模)下图所示的实验操作中，不正确的 是( B )
2．(2015•济南学考)化学是一门以实验为基础的科学，正确 的实验操作是完成实验任务的保证。下列做法中，不合理的 是( C ) A．在实验室里制取气体时，先检验装置的气密性 B．做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶中加少量水 C．稀释浓硫酸时，将浓硫酸注入盛水的量筒中 D．做氢气燃烧实验时，先检验氢气的纯度
【思路分析】 物质的性质决定物质的用途。根据各选项中 干冰、医用酒精、NaHCO3与HCl、H2O与CO的性质关系进行分 析。
5．(2017•淄博中考改编)物质的性质决定用途。下列物质的
性质与用途不相符合的是(
)
第二讲 化学实验基本技能
考点 化学实验基本技能 [重点] 命题角度❶ 判断实验操作、实验事故处理的正误
例1(2017•济南学考)化学是一门以实验为基础的自然学科。 下列实验操作中，正确的是( D )
【思路分析】 判断实验操作图的正误时，注意实验操作中 的仪器使用、药品用量以及仪器之间的位置关系。
例2(2016•济南学考)正确的实验操作是完成实验任务的保 证。下列有关实验操作的说法中，不正确的是( D ) A．称量氢氧化钠固体时，应将其放在烧杯中称量 B．稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不 断搅拌 C．酒精洒在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭 D．加热试管内的液体时，将试管口朝向有人的方向
3．(2013•济南学考)下列关于实验操作的说法中，不合理的 是( A ) A．稀释浓硫酸时，应将水注入浓硫酸中 B．加热试管内液体时切不可将管口对着人 C．进行氢气燃烧实验前一定先检验氢气纯度 D．称量氢氧化钠固体时应放在烧杯中称量
4．(2018•济南天桥一模)化学实验是进行科学探究的重要途 径，下列实验操作中，符合操作规范的是( D ) A．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯 B．直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸的气味 C．用手拿着试管放在酒精灯上加热 D．制取气体时装药品前先检查装置的气密性
3．(2016•济南学考)下列各变化过程中，只发生了物理变化 的是( C )
二 物质的性质与用途 例2(2014•济南学考)化学与生活息息相关。下列说法中，不 合理的是( D ) A．干冰可用作环保制冷剂 B．医用酒精可用于杀菌消毒 C．小苏打可用于治疗胃酸过多 D．室内洒水可防止煤气中毒
【备考策略】 在备考复习中，将常见的过滤、pH测定、检 查装置气密性的实验操作过程理解背诵下来。
第三讲 水与循环
考点一 爱护水资源 例1下列关于水资源说法不正确的是( D ) A．人类水资源很充分，但是淡水匮乏 B．工业生产中的废渣、废水、废气的排放会导致水污染 C．防止水污染，提倡不使用含磷洗衣粉 D．为节约用水，提倡“一水多用”、不间断用水冲洗碗筷
人教版
第一讲 物质的变化与性质
考点一 物理变化与化学变化 [重点]
例1(2017·济南学考)赏中华诗词，品生活之美。下列诗词
中，不涉及化学变化的是(
)
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B．北国风光，千里冰封，万里雪飘 C．人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同 D．野火烧不尽，春风吹又生
【思路分析】 人类淡水资源很少，生活中要节约用水，保 护水资源免受污染。
考点二 水的净化 [重点] 例2(2018•莱芜中考)某同学模拟水厂将黄泥水净化成自来 水，并最终制成蒸馏水。实验流程如图所示，下列说法不 正确的是( )
A．明矾在实验中的作用是促进悬浮杂质的沉降 B．加活性炭是利用了它具有吸附性的化学性质 C．证明液体B是硬水可采用加肥皂水的方法 D．操作a是利用了水与其他物质的沸点不同
②称量一定质量的土壤粉末置于烧杯中，加入适量水，搅拌。 ③将充分溶解后的混合液进行过滤，所使用的装置如图所示， 请指出图中的一项错误：__烧__杯__未__靠__在__玻__璃__棒__上___。
④用pH试纸测定过滤后所得土壤溶液的pH，测定的具体方法 是_在__玻__璃__片__或__白__瓷__板__上__放__一__片__p_H_试__纸__，__用__玻__璃__棒__蘸__取__溶__液__ _滴__在__p_H_试__纸__上__，__立__即__与__比__色__卡__对__照__，__读__出__p_H_的__大__小__。
命题角度❷ 简述实验操作 例3(2015•济南学考)济阳仁风镇是“中国西瓜之乡”，生产 的富硒西瓜色泽好、糖分高、口感佳，被农业部认证为国家 级“无公害农产品”和“绿色食品”。
(1)西瓜适合在弱酸性土壤中生长。某校化学 课外小组的同学，为了考查某地土壤是否适合 种植西瓜，对其土壤进行了实验分析。具体实 验步骤如下： ①将在该地多点选取的土样混合，并研成粉末 状。
【思路分析】 诗句中涉及燃烧、光合作用的，属于化学变 化；诗句中涉及物态变化、闻到气味的，属于物理变化。
1．(2018•济南历下一模)成语是中华民族灿烂文化的瑰宝。 下列成语中涉及化学变化的是( A ) A．蜡炬成灰 B．滴水成冰 C．聚沙成塔 D．刻舟求剑
2．(2018•济南高新二模)下列变化中属于化学变化的是( C ) A．蜡烛熔化 B．盐酸挥发 C．白磷燃烧 D．石油分馏
5．(济南学考合集)判断下列说法正确或错误 A．烧碱溶液不慎沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后再 涂上硼酸溶液( √ ) B．浓硫酸沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，再涂上3%～ 5%的碳酸氢钠溶液( √ ) C．用量筒取一定体积的溶液时，仰视读数或俯视读数( × )
D．用托盘天平称量20.5 g NaCl固体时，左盘放20 g砝码， 游码移至0.5 g处( × ) E．倾倒液体时，试剂瓶上的标签向着手心( √ ) F．将燃着的木条伸入集气瓶里，检验二氧化碳是否已集 满( × ) G．不慎将酸或碱溶液溅入眼中，立即闭上眼睛，用手轻 柔( × )
【思路分析】 判断语言描述类的化学实验基本技能，一定 要把句子读清楚，上、下、左、右、先、后等顺序别理解错 误。
1．(2017•济南历下二模)下图所示的实验操作中，不正确的 是( B )
2．(2015•济南学考)化学是一门以实验为基础的科学，正确 的实验操作是完成实验任务的保证。下列做法中，不合理的 是( C ) A．在实验室里制取气体时，先检验装置的气密性 B．做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶中加少量水 C．稀释浓硫酸时，将浓硫酸注入盛水的量筒中 D．做氢气燃烧实验时，先检验氢气的纯度
【思路分析】 物质的性质决定物质的用途。根据各选项中 干冰、医用酒精、NaHCO3与HCl、H2O与CO的性质关系进行分 析。
5．(2017•淄博中考改编)物质的性质决定用途。下列物质的
性质与用途不相符合的是(
)
第二讲 化学实验基本技能
考点 化学实验基本技能 [重点] 命题角度❶ 判断实验操作、实验事故处理的正误
例1(2017•济南学考)化学是一门以实验为基础的自然学科。 下列实验操作中，正确的是( D )
【思路分析】 判断实验操作图的正误时，注意实验操作中 的仪器使用、药品用量以及仪器之间的位置关系。
例2(2016•济南学考)正确的实验操作是完成实验任务的保 证。下列有关实验操作的说法中，不正确的是( D ) A．称量氢氧化钠固体时，应将其放在烧杯中称量 B．稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不 断搅拌 C．酒精洒在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭 D．加热试管内的液体时，将试管口朝向有人的方向
3．(2013•济南学考)下列关于实验操作的说法中，不合理的 是( A ) A．稀释浓硫酸时，应将水注入浓硫酸中 B．加热试管内液体时切不可将管口对着人 C．进行氢气燃烧实验前一定先检验氢气纯度 D．称量氢氧化钠固体时应放在烧杯中称量
4．(2018•济南天桥一模)化学实验是进行科学探究的重要途 径，下列实验操作中，符合操作规范的是( D ) A．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯 B．直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸的气味 C．用手拿着试管放在酒精灯上加热 D．制取气体时装药品前先检查装置的气密性
3．(2016•济南学考)下列各变化过程中，只发生了物理变化 的是( C )
二 物质的性质与用途 例2(2014•济南学考)化学与生活息息相关。下列说法中，不 合理的是( D ) A．干冰可用作环保制冷剂 B．医用酒精可用于杀菌消毒 C．小苏打可用于治疗胃酸过多 D．室内洒水可防止煤气中毒
【备考策略】 在备考复习中，将常见的过滤、pH测定、检 查装置气密性的实验操作过程理解背诵下来。
第三讲 水与循环
考点一 爱护水资源 例1下列关于水资源说法不正确的是( D ) A．人类水资源很充分，但是淡水匮乏 B．工业生产中的废渣、废水、废气的排放会导致水污染 C．防止水污染，提倡不使用含磷洗衣粉 D．为节约用水，提倡“一水多用”、不间断用水冲洗碗筷