椭圆离心率的解法讲课稿

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椭圆离心率问题的求解课件-高三数学一轮复习

椭圆离心率问题的求解课件-高三数学一轮复习
第5课时
椭圆(一)
椭圆离心率问题的求解
第1页
圆锥曲线的离心率是近年高考的一个热点,有关离心率的试题,究其原因,一
是贯彻高考命题“以能力立意”的指导思想,离心率问题综合性较强,灵活多变,
能较好反映考生对知识的熟练掌握和灵活运用的能力,能有效地反映考生对数
学思想和方法的掌握程度;二是圆锥曲线是高中数学的重要内容,具有数学的实
第13页

谢★ 新
观高 考 新 思 看路 ★
20 24
第14页
在椭圆 C 上,则椭圆 C 的离心率为( )
7-1 A. 2
7-1 B. 3
5-1 C. 2
5-1 D. 3
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状元笔记
求椭圆的离心率的方法 (1)直接求出 a,c 来求解,通过已知条件列方程组,解出 a,c 的值. (2)构造 a,c 的齐次式,解出 e.由已知条件得出关于 a,c 的二元齐次方程, 然后转化为关于离心率 e 的一元二次方程求解.
1
1
3
6
A.3
B.6
C. 3
D. 6
第5页
练习(1)椭圆ax22+by22=1(a>b>0)的一个焦点为 F1,若椭圆上存在一点 P,满足
以椭圆短轴为直径的圆与线段 PF1 相切于该线段的中点,则椭圆的离心率为
()
2
2
A. 2
B.3
5
5
C.9
D. 3
第6页
第7页
练习(2)(高考题改为椭圆)椭圆ax22+by22=1(a>b>0)的一个焦点为 F1,
以椭圆短轴为直径的圆与线段 PF1 相切,PF1 与椭圆的另一个交点为 Q,co
∠F1M F2= ,则

[公开课优质课课件]详解椭圆曲线的离心率求解

[公开课优质课课件]详解椭圆曲线的离心率求解

[公开课优质课课件]详解椭圆曲线的离心
率求解
简介
本课程将详细解释椭圆曲线的离心率求解方法。

通过本课程,您将了解离心率的概念、计算方法,以及椭圆曲线上离心率的意义和应用。

椭圆曲线和离心率
椭圆曲线是平面上一组满足特定数学方程的点的集合。

离心率是描述椭圆曲线形状的一个重要参数,它衡量了椭圆曲线的扁平程度。

离心率的取值范围是0到1,离心率越接近0,椭圆曲线越接近圆形;离心率越接近1,椭圆曲线越扁平。

离心率的计算方法
离心率的计算方法可通过椭圆曲线的半长轴和半短轴长度进行求解。

我们可以使用以下公式计算离心率:
离心率 = sqrt(半长轴^2 - 半短轴^2) / 半长轴
其中,sqrt表示计算平方根。

离心率的结果是一个在0到1之间的实数。

离心率的意义和应用
离心率对于椭圆曲线的几何特征和性质具有重要影响。

离心率越大,曲线越扁平,其特征点和形状会有所改变。

离心率的值还可以用来判断椭圆曲线是否为圆形、椭圆或双曲线,并对密码学等领域的算法和保密性产生重要影响。

感谢您参加本次公开课,希望通过本课程的学习,您能更好地理解椭圆曲线的离心率求解方法及其应用。

高中数学离心率题讲解教案

高中数学离心率题讲解教案

高中数学离心率题讲解教案
一、教学目标:
1. 理解椭圆的离心率的定义;
2. 能够计算给定椭圆的离心率;
3. 能够应用椭圆的离心率解决实际问题。

二、教学重点:
1. 离心率的定义;
2. 计算椭圆的离心率;
3. 应用离心率解决问题。

三、教学难点:
1. 离心率的概念理解;
2. 离心率的计算方法;
3. 离心率在实际问题中的应用。

四、教学内容:
1. 离心率的定义:椭圆的离心率e是定义为焦距之差与焦距之和的比值。

2. 计算椭圆的离心率:e = c/a,其中c为焦距之差,a为长半轴。

3. 应用离心率解决问题:如计算地球绕太阳运动的轨道离心率等。

五、教学步骤:
1. 导入:通过展示椭圆的定义和性质引出离心率的概念。

2. 讲解:介绍离心率的定义,解释椭圆的焦距、长半轴等概念。

3. 计算:演示如何根据椭圆的焦距和长半轴计算离心率。

4. 实例分析:应用离心率解决实际问题,如计算地球椭圆轨道的离心率。

5. 练习:学生进行离心率的计算练习,巩固所学知识。

6. 总结:总结离心率的概念和计算方法,强调应用离心率解决问题的重要性。

六、教学资源:
1. PowerPoint课件;
2. 黑板、粉笔;
3. 教材习题。

七、教学评价:
1. 学生能够正确理解椭圆的离心率和计算方法;
2. 学生能够熟练应用离心率解决相关问题;
3. 学生能够掌握离心率的概念和应用技巧。

椭圆离心率说课稿

椭圆离心率说课稿

椭圆的说课稿各位领导、老师:大家好!今天我说课的课题是《椭圆的离心率问题》,内容选自高中数学选修1—1第二章第一节。

下面我从教材分析、教学目标、重点难点、学情分析、教学方法以及教学过程几个方面来阐述我对本节课的教学设计:一、教材分析:离心率是圆锥曲线的重要性质,而椭圆的离心率是影响椭圆的形状重要因素之一,求离心率的方法,思路也是为以后学习双曲线的离心率做好准备,是高中数学课程的重要内容,也是高考必考内容之一。

通过本节课的学习,使学生对离心率这一概念有更深的理解,培养学生分析问题,解决实际问题的能力。

二、教学目标:(一)知识与技能:使学生能够利用椭圆的定义和几何性质,掌握椭圆离心率的两种常用题型的求法.(二)过程与方法:通过椭圆的定义和几何性质及图形的几何关系,把每个题分解成若干个椭圆问题,并各个击破,从而达到解决问题的目的.(三)情感态度与价值观:通过对椭圆离心率的教学,可以培养学生数形结合的数学思想,以及发现问题,提出问题,分析问题和解决问题的能力。

三、教学重点:椭圆的离心率的求法。

从题意中找到a,b,c的关系,结合a²=b²+c²,得到a和c的等式,进而求出离心率。

四、教学难点:椭圆的离心率的应用.要根据题意,做出相应的图形,并利用图形中的几何关系找到等式关系.五、学情分析:1.知识上,学生已经学习了椭圆的定义、方程、几何性质,对椭圆离心率的意义也有了一定的理解,为进一步学习椭圆离心率问题奠定了基础.2.经过这一段椭圆的学习,学生的计算能力、分析问题解决问题的能力、归纳概括能力都有了一定程度的提高,学生的学习热情很高,但是学生发现问题和提出问题的能力还有所欠缺。

六、教学方法:根据本节课的内容和学生的实际水平,再结合组内的紧抓基础,强化训练的教研专题,我决定以学案为辅助材料,提高课堂效率,以小组合作学习为主要形式,提高学生的学习积极性,体现学生的主体地位,以问题为主线,把复杂问题拆解成若干小问题,化繁为简.不仅要提高学生分析问题,解决问题的能力,也要培养学生去发现问题和提出问题。

专题讲座:椭圆离心率的常规求法(文)

专题讲座:椭圆离心率的常规求法(文)
1.知识点:求离心率的两种常规方法: (1)定义法:求a,c或a、c的关系; (2)方程法:根据题上的相等关系,构造关于
a,c的齐次式,解出e. 2.思想方法:
方程的思想,转化的思想
六.课后练习
1.若一个椭圆长轴的长度、短轴的长度和焦距长 成等差数列,求该椭圆的离心率.
2.设椭圆的两个焦点分别为F1和F2 ,过F2作椭圆 长轴的垂线交椭圆于点P,若为△F2PF1等腰直角 三角形,求椭圆的离心率.
专题讲座
椭圆离心率的常规求法
刘帅帅
一.复习巩固
二.离心率的常见题型及解法
题型一:定义法 例1.已知椭圆方程为 x2 + y2 =1,求椭圆的离心率;
16 8
y
P
a
F1(-c,0)o c F2(c,0)
x
1.直接算出a、c带公式求e 2. 几何意义:e为∠OPF2的正弦值
变式训练1:
若椭圆x2 + y2 =1的离心率为1/2,求m的值.
四.高考链接
( (a>2b0>102)新的课左标、全右国焦卷点),设P为F1直和线F2是x=椭3圆a ax上22 +一by点22 =,1
2
△ F2 P F1是底角为30°的等腰三角形, 求该椭圆
的离心率。
y P
30°
2c
F1 (-c,0)o2c
F2
(c,0)
c
x
2c=3a/2
x=3a/2
五.小结
3.已知椭圆的两个焦点为F1和F2,A为椭圆上一 点 ,且AF1⊥AF2,∠AF1F2=60°,求该椭圆的 离心率。
变式训练2:
椭圆
x a
2 2
+
y2 b2

[公开课优质课课件]解析椭圆的离心率求法

[公开课优质课课件]解析椭圆的离心率求法

[公开课优质课课件]解析椭圆的离心率求

椭圆是一个重要的几何概念,在数学和物理学中广泛应用。

而椭圆的离心率是描述椭圆形状的一个重要参数。

本文将解析椭圆的离心率求法,帮助读者更好地理解椭圆的性质和特点。

1. 椭圆的定义
椭圆可以定义为到两个焦点距离之和恒定的点构成的图形。

数学上,椭圆可以用一个数学方程来表示,即椭圆的离心率求法的基础。

2. 椭圆的离心率
离心率是描述椭圆形状的一个重要参数。

离心率的定义是椭圆焦点间距离除以长轴长度的比值。

我们可以通过以下步骤计算椭圆的离心率:
1. 确定椭圆的长轴和短轴长度。

2. 计算椭圆的焦点之间的距离。

3. 将焦点之间的距离除以长轴长度,得到离心率的值。

3. 举例说明
例如,假设椭圆的长轴长度为a,短轴长度为b。

椭圆的焦点之间的距离为c。

那么椭圆的离心率可以表示为:
离心率 = c / a
通过以上公式,我们可以计算出任意椭圆的离心率。

4. 总结
本文解析了椭圆的离心率求法。

椭圆的离心率是一个重要的参数,用来描述椭圆形状的特点。

离心率的值越接近于0,椭圆形状越接近于圆形;离心率的值越接近于1,椭圆形状越长而细长。

希望本文对读者理解椭圆的离心率求法有所帮助。

> 注意:以上内容仅供参考,具体情况还需根据实际问题进行具体分析和计算。

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Word Count: 193 words。

高中数学椭圆离心率求法专题-高中课件精选

高中数学椭圆离心率求法专题-高中课件精选

关于椭圆离心率设椭圆x a y ba b 222210+=>>()的左、右焦点分别为F F 12、,如果椭圆上存在点P ,使∠=︒F PF 1290,求离心率e 的取值范围。

解法1:利用曲线范围设P (x ,y ),又知F c F c 1200(,),(,)-,则F P x c y F P x c y F PF F P F P F P F P x c x c y x y c 1212121222229000→→→→→→=+=-∠=︒⊥⋅=+-+=+=()()()(),,,由,知,则,即得将这个方程与椭圆方程联立,消去y ,可解得x a c a b a b F PF x aa c ab a b a2222222122222222229000=--∠=︒≤<≤--<但由椭圆范围及知即可得,即,且从而得,且所以,)c b c a c c a e c a e c a e 2222222221221≥≥-<=≥=<∈[解法2:利用二次方程有实根由椭圆定义知||||||||||||PF PF a PF PF PF PF a 121222122224+=⇒++=又由,知则可得这样,与是方程的两个实根,因此∠=︒+===--+-=F PF PF PF F F c PF PF a c PF PF u au a c 12122212221222122229042220||||||||||()||||()∆=--≥⇒=≥⇒≥4801222222222a a c e c a e ()因此,e ∈[)221 解法3:利用三角函数有界性记∠=∠=PF F PF F 1221αβ,,由正弦定理有||sin ||sin ||sin ||||sin sin ||||||||sin sin sin cos cosPF PF F F PF PF F F PF PF a F F c e c a 121212121212902211222122βααβαβαβαβαβ==︒⇒++=+====+=+-=-又,,则有而知从而可得09002452221221≤-<︒≤-<︒<-≤≤<||||cos αβαβαβe解法4:利用焦半径 由焦半径公式得||||||||||PF a ex PF a ex PF PF F F a cx e x a cx e x ca e x c x c a e P x y x a x a 12122212222222222222222222224220=+=-+=+++-+=+==-≠±≤<,又由,所以有即,又点(,)在椭圆上,且,则知,即022212222≤-<∈c a e ae 得,)[解法5:利用基本不等式由椭圆定义,有212a PF PF =+|||| 平方后得42228212221212221222a PF PF PF PF PF PF F F c =++⋅≤+==||||||||(||||)||得c a2212≥ 所以有,)e ∈[221解法6:巧用图形的几何特性由∠=︒F PF 1290,知点P 在以||F F c 122=为直径的圆上。

专题讲解 椭圆离心

专题讲解 椭圆离心
三.几何法:利用几何性质列出a,c之间的 关系,然后用定义公式来求椭圆离心率。
四.用焦 三角形有关知识,然后用定义公式 来求椭圆离心率。
P
F1 O
F2Leabharlann x例3 设椭圆的焦点在X轴上, A是左顶点,F是右焦点,B 是短轴的一个顶点,∠ABF = 900 , 求椭圆的离心率
y
B
A
OF
x
总结:求离心率的方法
一.定义法:在解题过程中把a,c分别求出, 或者只需求得a,c之间的关系。
二.方程法:利用已知条件寻求椭圆中a,c 的齐次关系式,化归为关于e的方程,再 通过解方程求出离心率。
变式:从短轴的一个
端点看长轴两个端点 的视角为120度,求 椭圆的离心率
例2 椭圆的标准方程为
x2 y2 1 (a b 0)
a2 b2
y
左右焦点分别为
F1,F2,以F1F2为边作 等边三角形,若椭圆
恰好平分正三角形的
F1 O
F2
x
两边,求椭圆的离心

变式 : 椭圆的左右焦点分别 为F1,F2,点P在椭圆上,三 角形OPF2为正三角形,求椭 圆的离心率。 y
专题讲解
椭圆离心率的解法
在椭圆的几何性质中,对于 离心率的求法,同学们很茫 然,没有方向性,题型的变 化很多,难以驾驽,以下, 总结处理一些问题的常规思 路,以帮助理解和解决问题。
复习椭圆离心率的定义: 椭圆的焦距与长轴的比叫 做椭圆的离心率,即
e 2c c 2a a
例题
例1 从短轴端点看两 个焦点,所成视角为 90度,求椭圆的离心 率。

椭圆的离心率课件-高二上学期数学人教A版选修1-1

椭圆的离心率课件-高二上学期数学人教A版选修1-1
椭圆的离心率
一、椭圆的离心率
离心率:椭圆的焦距与长轴长的比,
(1)e范围:0 c a ,∴0<e<1
y
(2)e越接近1,椭圆越扁;
e越接近于0,椭圆越接近于圆.
o
x
(3)计算离心率e的常见情势

e c 2c a 2a
F1F2 PF1 PF2
P
c c2
a2 b2
b2
② e a a2 a2 1 a2
2
3
D. 3 4
B1
例2-5
椭圆 x2 a2
y2 b2
1(a
b
0)的左焦点为F,过原点的直线l与椭圆交于P、Q两点,
PF 3QF , PFQ 1200,则椭圆的离心率为
例2-6
椭圆 x2 a2
y2 b2
1(a
b
0)的一个焦点为F,该椭圆上有一点A,满足OAF
是正三角形(O为坐标原点),则椭圆的离心率为
.
e2
( c )2 a
a2 b2 a2
1
b2 a2
由题可知
b
a
2b.即
b a
1 2
,1
e2
1
b2 a2
0,
3 4
标准方程
练 习图 象
x2 a2
y2 b2
1(a
b
0)
y
x2 b2
y2 a2
1(a
b
0)
y
5
x
x
范围
小结 讨论6: 对 称 性
|x|≤ a,|y|≤ b
|x|≤ b,|y|≤ a
sin( )
sin 900
1
e sin sin sin 300 sin 600 1

《椭圆离心率的求解方法》教学设计

《椭圆离心率的求解方法》教学设计

《椭圆离心率的求解方法》教学设计发布时间:2021-01-29T14:44:54.357Z 来源:《中国教师》2020年第30期作者:娄方敏[导读] 《椭圆的离心率》是人教A版教材(选修2-1)第二章第二节椭圆的简单几何性质娄方敏贵州省清镇市第一中学,贵州贵阳 550000一、教学内容分析《椭圆的离心率》是人教A版教材(选修2-1)第二章第二节椭圆的简单几何性质中的内容,离心率是椭圆的一个重要基本量,它刻画了椭圆的扁平程度,同时是高考考查的一个重点热点问题。

二、学情分析学生已经掌握了离心率的公式以及椭圆的简单几何性质,但求离心率的题目常常涉及的知识点多,灵活性强,且对学生的思维能力、作图能力和计算能力有较高的要求,导致学生难以找到问题的突破口。

因此在教学过程中,如何引导学生分析题目,正确作出图形找出隐含条件,进而发现并找到三者的关系是重难点。

三、教学目标(一)知识与技能1、掌握离心率的定义2、掌握求解椭圆离心率的两类常见方法(二)过程与方法通过例题分析基本量的关系,体会数形结合的思想,归纳离心率的求解方法。

(三)情感态度与价值观通过自主探究,合作学习完成知识点的复习,激发学习兴趣,培养学习数学的积极态度。

四、教学重难点教学重点:根据椭圆的相关性质求解椭圆的离心率取值(范围) 教学难点:求解椭圆离心率的取值范围五、教学方法自主探究,小组合作学习,师生讨论六、教学设计过程七、备考建议1、利用椭圆的定义和基本量的关系求值;2、利用平面几何相关性质、椭圆的焦点三角形以及性质,通过转化与化归的思想,求解离心率取值(范围)。

八、教学反思1、选题方面例1和练习1是同类型的题目,难度属于中档题。

尤其是例1,由教材习题改编而来,让学生意识到题目所考察的知识来源仍是教材,进而重视教材,研究教材,回归教材;例2和练习2则对难度进行了提升,一题多解发散学生思维,数形结合思想的渗透同时还考查学生的观察能力;课后拓展题目其实就是对课堂复习后的升化。

2021年高考总复习《椭圆离心率的计算》讲义

2021年高考总复习《椭圆离心率的计算》讲义

椭圆离心率的计算一.学习目标:掌握常见的离心率计算问题 二.知识梳理:离心率计算公式 三.典型例题 1.计算离心率例1.(1)设F 是椭圆2222:1(0)x y E a b a b+=>>的右焦点,A 是椭圆E 的左顶点,P 为直线32ax =上一点,APF ∆是底角为030的等腰三角形,则椭圆E 的离心率为 A .34 B .23C .12D .13(2).已知椭圆2222:1(0)x y C a b a b+=>>上存在两点,M N 关于直线2310x y --=对称,且线段MN 中点的纵坐标为23,则椭圆C 的离心率是( )A .13B .3C .23D(3).设椭圆E 的两焦点分别为12,F F ,以1F 为圆心,12F F 为半径的圆与E 交于,P Q 两点.若12PF F ∆为直角三角形,则E 的离心率为A 1BCD 1(4).设F 1,F 2分别是椭圆E :22221x y a b+=(a >b >0)的左、右焦点,过点F 1的直线交椭圆E 于A ,B 两点,|AF 1|=3|BF 1|,若cos ∠AF 2B =35,则椭圆E 的离心率为( )A.12B.23C.2D.22.计算离心率范围例2.已知椭圆方程为),0(12222>>=+b a b y a x 两焦点分别为,,21F F 设焦点三角形21F PF 中,9021 =∠PF F 求该椭圆离心率的范围.小结:已知椭圆方程为),0(12222>>=+b a b y a x 两焦点分别为,,21F F 设焦点三角形21F PF 中,21θ=∠PF F 则.2112cos 222e ab -=-≥θ例3.设椭圆E :22221(0)x y a b a b+=>>的一个焦点为(1,0)F ,点(1,1)A -为椭圆E 内一点,若椭圆E 上存在一点P ,使得9PA PF +=,则椭圆E 的离心率的取值范围是( ) A .1[,1)2B .11,32⎡⎤⎢⎥⎣⎦C .11,54⎡⎤⎢⎥⎣⎦D .12,23⎡⎤⎢⎥⎣⎦例4.已知椭圆2222:1(0)x y E a b a b +=>>的右焦点为F .短轴的一个端点为M ,直线:340l x y -=交椭圆E 于,A B 两点.若4AF BF +=,点M 到直线l 的距离不小于45,则椭圆E 的离心率的取值范围是( )A .(0,2B .3(0,]4C .,1)2D .3[,1)4四.练习题.1.已知椭圆的两个焦点为1F 、2F ,过2F 作椭圆长轴的垂线交椭圆于点P ,若12F PF ∆为等腰三角形,则椭圆的离心率为( )A2B 12C 212.已知椭圆22221(0)x y a b a b +=>>的左右焦点分别为1F , 2F ,过2F 的直线与椭圆交于A ,B 两点,若1F AB ∆是以A 为直角顶点的等腰直角三角形,则椭圆的离心率为( )A B .2 C 2 D .23.已知点21,F F 是椭圆14:22=+y x C 的焦点,点M 在椭圆C 上且满32||21=+→→MF MF ,则21F MF ∆的面积为( )A .33B .23C .2D .14.已知椭圆2222:1x y C a b+=(0)a b >>,直线y x =与椭圆相交于A ,B 两点,若椭圆上存在异于A ,B 两点的点P 使得1,03PA PB k k ⎛⎫⋅∈- ⎪⎝⎭,则离心率e 的取值范围为( )A .0,3⎛ ⎝⎭B .3⎛⎫⎪ ⎪⎝⎭C .20,3⎛⎫ ⎪⎝⎭D .2,13⎛⎫⎪⎝⎭5.正方形ABCD 的四个顶点都在椭圆()222210x y a b a b+=>>上,若椭圆的焦点在正方形的内部,则椭圆的离心率的取值范围是( )A .⎛ ⎝⎭B .⎫⎪⎪⎝⎭C .⎛ ⎝⎭D .⎫⎪⎪⎝⎭6.椭圆22221(0)x y a b a b+=>>的左右焦点分别是1F 、2F ,以2F 为圆心的圆过椭圆的中心,且与椭圆交于点P ,若直线1PF 恰好与圆2F 相切于点P ,则椭圆的离心率为( )1B.12C.2D.127.椭圆()222210x y a b a b+=>>短轴的一个端点和两个焦点相连构成一个三角形,若该三角形内切圆的半径为5b,则该椭圆的离心率为( ) A.12B.13C.14D.298.已知21F F 、是椭圆的两个焦点,P 是椭圆上一点,且6021=∠PF F ,求椭圆离心率e 的取值范围.⎪⎭⎫⎢⎣⎡1,21。

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椭圆离心率的解法椭圆离心率的解法椭圆的几何性质中,对于离心率和离心率的取值范围的处理,同学们很茫然,没有方向性。

题型变化很多,难以驾驭。

以下,总结一些处理问题的常规思路,以帮助同学们理解和解决问题。

一、 运用几何图形中线段的几何意义。

基础题目:如图,O 为椭圆的中心,F 为焦点,A 为顶点,准线L 交OA 于B ,P 、Q 在椭圆上,PD ⊥L 于D ,QF ⊥AD 于F,设椭圆的离心率为e ,则①e=|PF ||PD |②e=|QF ||BF |③e=|AO ||BO |④e=|AF ||BA |⑤e=|FO ||AO |评:AQP 为椭圆上的点,根据椭圆的第二定义得,①②④。

∵|AO |=a,|OF |=c,∴有⑤;∵|AO |=a,|BO |= a 2c ∴有③。

题目1:椭圆x2a2+y2b2=1(a>b >0)的两焦点为F1、F2,以F1F2为边作正三角形,若椭圆恰好平分正三角形的两边,则椭圆的离心率e?思路:A点在椭圆外,找a、b、c的关系应借助椭圆,所以取AF2的中点B,连接BF1 ,把已知条件放在椭圆内,构造△F1BF2分析三角形的各边长及关系。

解:∵|F1F2|=2c |BF1|=c |BF2|=3cc+3c=2a ∴e= ca= 3-1变形1:椭圆x2a2+y2b2=1(a>b >0)的两焦点为F1、F2,点P在椭圆上,使△OPF1为正三角形,求椭圆离心率?解:连接PF2 ,则|OF2|=|OF1|=|OP|,∠F1PF2 =90°图形如上图,e=3-1变形2: 椭圆x2a2+y2b2=1(a>b >0)的两焦点为F1、F2,AB为椭圆的顶点,P是椭圆上一点,且PF1⊥X轴,PF2 ∥AB,求椭圆离心率?解:∵|PF1|= b2a|F2 F1|=2c |OB|=b |OA|=aPF2 ∥AB ∴|PF1||F2 F1|=ba又∵b= a2-c2∴a2=5c2 e=5 5点评:以上题目,构造焦点三角形,通过各边的几何意义及关系,推导有关a与c的方程式,推导离心率。

二、运用正余弦定理解决图形中的三角形题目2:椭圆x2a2+y2b2=1(a>b >0),A是左顶点,F是右焦点,B是短轴的一个顶点,∠ABF=90°,求e?解:|AO |=a |OF |=c |BF |=a |AB |=a 2+b 2a 2+b 2+a 2=(a+c)2=a 2+2ac+c 2a 2-c 2-ac=0 两边同除以a 2e 2+e-1=0 e=-1+ 5 2 e=-1-52(舍去)变形:椭圆x 2 a 2 +y 2b 2 =1(a>b >0),e=-1+ 52, A 是左顶点,F 是右焦点,B 是短轴的一个顶点,求∠ABF ? 点评:此题是上一题的条件与结论的互换,解题中分析各边,由余弦定理解决角的问题。

答案:90° 引申:此类e=5-12的椭圆为优美椭圆。

性质:1、∠ABF=90°2、假设下端点为B 1 ,则ABFB 1 四点共圆。

3、焦点与相应准线之间的距离等于长半轴长。

总结:焦点三角形以外的三角形的处理方法根据几何意义,找各边的表示,结合解斜三角形公式,列出有关e 的方程式。

题目3:椭圆x 2 a 2 +y 2b 2 =1(a>b >0),过左焦点F 1 且倾斜角为60°的直线交椭圆与AB 两点,若|F 1A |=2|BF 1|,求e? 解:设|BF 1|=m 则|AF 2|=2a-am |BF 2|=2a-m 在△AF 1F 2 及△BF 1F 2 中,由余弦定理得:⎩⎪⎨⎪⎧a 2 –c 2=m(2a-c) 2(a 2-c 2)=m(2a+c) 两式相除:2a-c 2a+c =12 ⇒e=23题目4:椭圆x 2a 2 +y 2b 2 =1(a>b >0)的两焦点为F 1 (-c ,0)、F 2 (c,0),P 是以|F 1F 2|为直径的圆与椭圆的一个交点,且∠PF 1F 2 =5∠PF 2F 1 ,求e?分析:此题有角的值,可以考虑正弦定理的应用。

解:由正弦定理:|F 1F 2|sin F 1PF 2 = |F 1P |sin F 1F 2P =|PF 2|sin PF 1F 2根据和比性质:|F 1F 2|sin F 1PF 2 = |F 1P |+|PF 2|sinF 1F 2P+sin PF 1F 2变形得: |F 1F 2| |PF 2|+|F 1P | =sin F 1PF 2sin F 1F 2P +sin PF 1F 2 ==2c 2a=e ∠PF 1F 2 =75°∠PF 2F 1 =15°e= sin90° sin75°+sin15° =63点评:在焦点三角形中,使用第一定义和正弦定理可知 e=sin F 1PF 2 sin F 1F 2P +sin PF 1F 2变形1:椭圆x 2a 2 +y 2b 2 =1(a>b >0)的两焦点为F 1 (-c ,0)、F 2 (c,0),P 是椭圆上一点,且∠F 1PF 2 =60°,求e 的取值范围?分析:上题公式直接应用。

解:设∠F 1F 2P=α,则∠F 2F 1P=120°-αe=sin F 1PF 2sin F 1F 2P +sin PF 1F 2 = sin60° sin α+sin(120°-α) = 1 2sin(α+30°)≥12 ∴12≤e<1变形2:已知椭圆x 24+ y 24t 2 =1 (t>0) F 1F 2 为椭圆两焦点,M 为椭圆上任意一点(M 不与长轴两端点重合)设∠PF 1F 2 =α,∠PF 2F 1 =β若13 <tan α 2< tan β2 <12 ,求e 的取值范围?分析:运用三角函数的公式,把正弦化正切。

解;根据上题结论e=sin F 1PF 2sin F 1F 2P +sin PF 1F 2 =sin(α+β)sin α+sin β=2sin α+β 2 cosα+β 22sin α+β 2 cos α-β 2= cos α 2cos β 2 -sin α 2 sin β 2cos α 2cos β 2 +sin α 2 sin β 2=1- tan α 2 tan β21- tan α 2 tan β2=e∵13<1-e 1+e <12 ∴13<e<12三、 以直线与椭圆的位置关系为背景,用设而不求的方法找e 所符合的关系式.题目5:椭圆x 2a 2 +y 2b 2 =1(a>b >0),斜率为1,且过椭圆右焦点F 的直线交椭圆于A 、B 两点,→OA +→OB 与→ a =(3,-1)共线,求e?法一:设A(x 1,y 1) ,B(x 2,y 2)⎩⎪⎨⎪⎧b 2x 2+a 2y 2=a 2b 2 y=x-c(a 2+b 2)x 2-2a 2cx+a 2c 2-a 2b 2=0 x 1+x 2=2a 2c a 2+b 2 y 1+y 2=2a 2c a 2+b 2-2c=-2b 2c a 2+b 2→OA +→OB =(x 1+x 2,y 1+y 2)与(3,-1)共线,则 -(x 1+x 2)=3(y 1+y 2)既 a 2=3b 2e=63法二:设AB 的中点N ,则2→ON =→OA +→OB ⎩⎪⎨⎪⎧x 12a 2+ y 12b 2=1 ①x 22a 2+ y 22 b 2=1 ②① -② 得: y 1-y 2x 1-x 2 =- b 2a 2 x 1 +x 2 y 1+y 2 ∴1=-b 2a 2 (-3) 既a 2=3b 2e=63四、 由图形中暗含的不等关系,求离心率的取值范围。

题目6:椭圆x 2a 2 +y 2b 2 =1(a>b >0)的两焦点为F 1 (-c ,0)、F 2 (c,0),满足→MF 1·→MF 2 =0的点M 总在椭圆内部,则e 的取值范围?分析:∵→MF1·→MF2 =0∴以F1F2为直径作圆,M在圆O上,与椭圆没有交点。

解:∴c<ba2=b2+c2 >2c2 ∴0<e<2 2题目7:椭圆x2a2+y2b2=1(a>b >0)的两焦点为F1(-c,0)、F2 (c,0),P为右准线L上一点,F1P的垂直平分线恰过F2点,求e的取值范围?分析:思路1,如图F 1P 与 F 2M 垂直,根据向量垂直,找a 、b 、c 的不等关系。

思路2:根据图形中的边长之间的不等关系,求e解法一:F 1 (-c ,0) F 2 (c,0) P(a 2c,y 0 ) M( a 2c -c 2 ,y 0 2) 既( b 22c , y 0 2 ) 则→PF 1 =-( a 2c+c, y 0 ) →MF 2 =-( b 22c -c, y 0 2) →PF 1·→MF 2 =0 ( a 2c +c, y 0 ) ·( b 22c -c, y 0 2)=0 ( a 2c +c)·( b 22c -c)+ y 02 2=0 a 2-3c 2≤0 ∴33≤e<1 解法2:|F 1F 2|=|PF 2|=2c|PF 2|≥a 2c -c 则2c ≥a 2c -c 3c ≥a 2c3c 2≥a 2 则33≤e<1 总结:对比两种方法,不难看出法一具有代表性,可谓通法,而法二是运用了垂直平分线的几何性质,巧妙的运用三角形边的大小求解的妙法。

所以垂直平分线这个条件经常在解析几何中出现,对于它的应用方法,值得大家注意。

离心率为高考的一个重点题目,多以选择题或解答题的第一问形式出现,望大家经过此系列题目能对它有一些认识和掌握。

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