小学英语一年级第一课
冀教版一年级下册小学英语全册导学案(学前预习单)
冀教版一年级下册小学英语全册导学案(学前预习单)第一课：Hello- 研究目标：通过本课研究，学生应能够正确使用问候语并认识英文字母Aa。
- 导学内容：- 向学生介绍问候语的用法，并进行示范。
- 创设角色情境，让学生在情境中模仿问候。
- 通过图片、游戏等形式让学生认识并书写英文字母Aa。
- 学前预：- 学生可以通过在家中模仿问候，和家人进行问候，提前熟悉问候语的用法。
- 学生可以用纸和笔练书写英文字母Aa。
第二课：My Family- 研究目标：通过本课研究，学生应能够简单介绍自己的家庭成员，并正确使用句型结构"My name is..."和"He/She is..."。
- 导学内容：- 向学生展示图片，让他们通过观察家庭成员的人数和性别来猜测对话内容。
- 教授句型结构"My name is..."和"He/She is..."的用法，并让学生进行模仿对话。
- 通过图片、游戏等形式让学生熟悉家庭成员的英文表达，并进行口头练。
- 学前预：- 学生可以观察家庭成员，提前熟悉自我介绍和家庭成员的英文表达。
- 学生可以用纸和笔练书写"My name is..."和"He/She is..."这两个句型。
第三课：Let's Go- 研究目标：通过本课研究，学生应能够正确使用动词"go"和方位介词"in"、"out"和"on"来描述不同的动作和位置。
- 导学内容：- 展示不同的动作和位置图片，并向学生提问，引导他们使用相应的词汇进行描述。
- 教授动词"go"和方位介词"in"、"out"和"on"的用法，并让学生进行口头练。
人教版小学英语一年级-一年级起点上册_Unit1第一课 PPT课件 图文
我有一支铅笔。
I have a ruler.
我有一把尺子。
goodbye
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单
人教版小学一年级英语课本上册
人教版小学一年级英语课本上册第一课：Hello!Hello! (你好！)In this lesson, we will learn some basic greetings and introduce ourselves in English.First, let's learn some greetings:- Hello! (你好！)- Good morning! (早上好！)- Good afternoon! (下午好！)- Good evening! (晚上好！)- Goodbye! (再见！)Now, let's practice introducing ourselves:- My name is [your name]. (我叫[你的名字]。
)- I am [your age] years old. (我[你的年龄]岁。
)- I am from [your city or country]. (我来自[你的城市或国家]。
)- Nice to meet you! (很高兴认识你！)Here are some examples:- Hello! My name is Lisa. I am 6 years old. I am from New York. Nice to meet you!- Good morning! My name is Sam. I am 7 years old. I am from London. Nice to meet you!Remember to speak slowly and clearly when introducing yourself. Practice with your classmates and teachers. It's a great way to make new friends!第二课：My Family我的家庭In this lesson, we will learn how to talk about our family members in English.Here are the family members we will learn:- Mother (妈妈)- Father (爸爸)- Sister (姐姐)- Brother (弟弟)- Grandmother (奶奶)- Grandfather (爷爷)Let's practice using them in sentences:- This is my mother. (这是我的妈妈。
小学一年级开学第一课教案最新10篇精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版小学一年级开学第一课教案最新10篇推荐文章2022政治开学第一课教案优秀6篇热度： 2022幼儿园中班开学第一课教案优秀6篇热度： 2022数学开学第一课教案怎么写_数学开学第一课教案优秀6篇热度：2022学前班开学第一课教案优秀6篇热度： 2022新学期开学第一课教案通用10篇热度：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
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小学一年级开学第一课教案篇1活动目标：1、交流暑假中的趣事，感受充实暑假的快乐。
2、分享奥运健儿的美丽瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神。
3、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。
活动准备：1、整理学生的暑假作业，列出表扬名单。
2、两个学生准备分享暑假发生的一件有意义的事情。
3、一个学生准备分享奥运健儿的故事活动过程：上学年看到大家，都还是小小个，但是现在，可以互相看看，变化都有多大啊!看!(举例几个小朋友)真的特开心，新学期我们还能在一起学习，一起游戏，一起成长，一起进步!暑假中，躺在床上，葛老师脑海中总在想我们的新学期应该怎样度过，我希望我们的新学期，总会有美好的事情发生。
比如说：每一天都过得很充实;全班71滴水滴互相帮助;在学习上你追我赶，像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。
现在让我们先来看看暑假中大家快乐的样子。
活动一：我的充实生活1、展示优秀的暑假作业。
2、两个学生讲讲自己的暑假生活，四人小组各自分享一个暑假中发生的趣事。
3、列出暑假表扬学生名单，奖励笔记本和笔，希望他们将自己充实的生活记录下来。
4、教师总结：充实有规律的生活会让我们变得更快乐，希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑，上课认真听，下课痛痛快快地玩耍，课后静下心完成作业后舒舒服服地做你想做得事。
活动二：有股拼搏劲儿这是一个奥运暑假，大家肯定都看过奥运会，相信很多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象，现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。
英语一年级下册第三单元第一课导学案
唱55课歌曲
（二）展示
A部分
教师出示图片，学习玩具单词或做动作
播放歌谣，听并学唱
B部分
Trace, colour and say.
说一说玩具名称，给它们涂色并动手画一画
(三)操练
正反手练习
快速看图片说单词，只看单词卡认读单词
英汉、汉英互译
小组比赛：what’s missing?
说一说哪个玩具丢了？
集体唱歌谣
回家说一说你的玩具给父母听猜单词
复习我的房间里物品名称
学习玩具单词
听、唱歌谣
涂色操练单词比赛
板书设计
Unit 3 Lesson1
玩具toys,plane doll ball bear car train
教学反思
学
生
课堂达标率
85%
原因分析
改进措施
根据学生的特点和服务于吸引学生的注意力，培养学生英语兴趣的原则。
教
师
本课亮点
注重学生综合能力的培养，不仅学习语言知识，同时又培养良好的品质和习惯。
需改进措施
单词的练习充分扎实，由浅入深，同时结合句子教学，在句子中练习单词，在单词基础上复习和巩固句子；年月日制订
年级
一年级
教师
汪雪欧
课题
Unit 3 lesson 1
第1课时
课型
New lesson
达成目标
能够听、说出这6个玩具名称
利用图画和歌曲录音巩固玩具单词
重点
学习玩具单词的发音及图形
难点
train, plane, pinwheel的发音
教学流程
（一）热身/复习
看师唇型猜单词
【教学设计】一年级英语“迪士尼英语”中第一课的片段(Magic English----Hello)精品教案
③能听懂所接触的指示语，并按指令做出相应的动作。
2、情感目标：
①、能使用礼貌用语打招呼。培养学生尊敬老师的品质，培养学生的合作意识，培养学生敢于使用英语的品质。
充分的理解hello的应用和I‘m的用法
多媒体课பைடு நூலகம்，极大限度的吸引学生的注意力
2.对话
学生四人一组练习对话并进行表演,展示他们的模仿效果,这一环节巩固新知,练习所学语言.针对基础不同的学生设计不同层次的任务目标,使学生在这一活动中认识自己学习的优势与不足,培养合作精神,体验成功和快乐.给学生分配好角色，然后佩戴所准备的头饰，准备好道具
分角色练习，击鼓传花游戏，自由对话
通过形式多样的活动进行巩固新学的对话。让学生在玩中乐，玩中学，从而能够灵活运用对话进行交流。
3.唱歌
在多媒体上播放歌曲“hello”
跟着老师一起开心的唱
牢牢的记住这节课所学的内容
板书设计
Unit 1 Hello
Hello, I’m……
Hi. I’m……
作业或预习
认真复习今天所学知识，学会用Hello, I’m…… Hi. I’m……造句
自我评价
本课时没有硬性要求学生掌握的语言点，主要是使学生在学完两个课时的知识后轻松一下，在制作英文名卡的基础上学唱英语歌曲"Hello"。复习热身环节的活动对前两个课时的知识进行复习巩固
组长评议或同行评议（可选多人）：
希望能调动课堂气氛，使学生更加积极地学习。
②能运用课外的书籍，电脑等查找课内未出现的一些相关的单词。
【人教版(新起点)】小学英语一年级上册精品教案：Unit 2《Face》(第1课时)教学设计
Unit2 第1课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit2 Face【课时】第1课时一、教学目标1. 能够听懂、说出有关身体部位的五个词汇：face, nose, mouth, eye, ear。
2. 能够听懂教师的指令语，如Touch your ...，并做出相应的反应。
3. 能够跟随录音大胆模仿说歌谣。
二、教学建议A. Look, listen and chant.•借助歌谣和图片情境化地呈现有关身体部位的五个词汇；让学生通过听、看、做、玩、演、说、唱等途径，学习词汇。
1. 热身活动(1) 师生问候•教师问候任意一名学生，然后请同桌的学生互相问候，如Hello, Wang Fang. Good morning, Li Ming.•教师带领学生玩接龙游戏，相互询问对方的名字并回答，如What’s your name? My name is ... 提示学生，在回答问题时可出示自己的名字卡，让其他学生初步认识自己的英文名字。
(2) 听一听，做一做•教师发出指令语，如Stand up. Sit down. Show me your ... Open/Close your books.等，让学生根据指令做相应的动作。
2. 呈现新的学习内容•教师出示主线人物Bill挂图，引导学生说出Bill名字。
•教师扮演主线人物Bill，引导学生与Bill打招呼，如：Bill: Hello / Hi / Good morning, Lily!Lily: Hello / Hi / Good morning, Bill!•借助挂图，教师边说边指Bill的面部和五官，让学生初步感知新语言。
教师可以这样介绍主题情景图，如Look! This is Bill. This is his face. This is his nose ...•引出本课的主题“Face”。
3. 词汇学习•教师引导学生认真听歌谣，重点关注本单元目标词汇的发音，但此时不必要求学生踉录音说歌谣。
小学一年级开学第一课教案最新10篇
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小学一年级开学第一课教案篇1活动目标：1、交流暑假中的趣事，感受充实暑假的快乐。
2、分享奥运健儿的美丽瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神。
3、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。
活动准备：1、整理学生的暑假作业，列出表扬名单。
2、两个学生准备分享暑假发生的一件有意义的事情。
3、一个学生准备分享奥运健儿的故事活动过程：上学年看到大家，都还是小小个，但是现在，可以互相看看，变化都有多大啊!看!(举例几个小朋友)真的特开心，新学期我们还能在一起学习，一起游戏，一起成长，一起进步!暑假中，躺在床上，葛老师脑海中总在想我们的新学期应该怎样度过，我希望我们的新学期，总会有美好的事情发生。
比如说：每一天都过得很充实;全班71滴水滴互相帮助;在学习上你追我赶，像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。
现在让我们先来看看暑假中大家快乐的样子。
活动一：我的充实生活1、展示优秀的暑假作业。
2、两个学生讲讲自己的暑假生活，四人小组各自分享一个暑假中发生的趣事。
3、列出暑假表扬学生名单，奖励笔记本和笔，希望他们将自己充实的生活记录下来。
4、教师总结：充实有规律的生活会让我们变得更快乐，希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑，上课认真听，下课痛痛快快地玩耍，课后静下心完成作业后舒舒服服地做你想做得事。
活动二：有股拼搏劲儿这是一个奥运暑假，大家肯定都看过奥运会，相信很多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象，现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。
小学一年级新学期开学第一课英语 New semester
⑴.课堂组织： ⑵.激励与评价： ⑶.常用问题： ⑷.课堂指令：
1. Class begins. 上课。 2. Good morning class. 同学们早上好！ 3. Be quiet please.请安静。
1. Good. /Very good. 非常好！ 2. Great! /Wonderful! 真棒！ 3. Brilliant! /Fantastic! /Excellent! 好极了 1. A！re you ready? 准备好了吗？ 2. Understand? / Are you clear? 明白了吗？ 3. Can I help you? 需要帮助吗？
英语趣配音
THANK YOU
把语文/英语课本拿出来。 3. One two begin. 预备开始。
请H在av这ing里b输rea入kfa小st 标题
列队
1. It’s time for breakfast! Line up now and keep quiet! 早餐时间到了，现在站队并保持安静！
2. Go out and line up. 出去站队。
餐后
1. Please put down the dishes gently. 请轻放餐盘。
2. You can share a napkin. 你们可以共用一张餐巾纸.
A
B
早餐
D
C
取餐
1. Please wait in the queue. 请排队。
2. Please keep in the queue.
保持队伍。
就餐
1. Do you like ……? 你喜欢……吗？ 2. You can share your food with XX.
小学一年级英语开学第一课教案范本
小学一年级英语开学第一课教案范本导读：本文小学一年级英语开学第一课教案范本，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
开学第一课英语教案Step 1 Enjoy LifeAt the beginning of our class, I wish you a Happy New Year and success in your study.All of you look great. So you must have had a good time during the Spring Festival. Could you share your happiness with us?Now sit in groups of four and tell the other 3 deskmates what made you smile. You can speak in turn. But you must speak in English. If you have troubles, just raise your hands.压岁钱：money given to children as a lunar New Year gift 放烟火：light fireworksWho want to speak out your happiness, sharing it with all of us?You are so lovely and life is so beautiful. So first I hope you can enjoy life, even though you’ll face difficulties.Step 2 Enjoy EnglishDuring this winter vocation, I was very tired because mymother-in-law fell ill and I had to look after her. Fortunately, I have music. When I was tired, I listened to music, which made me relaxed. Now let’s enjoy a beautiful song.While listening, try to fill in two blanks. You can write them down on the paper.Reaching for /Wishing, the grammar point and the phrases are what we learned last semester. （现在分词做伴随状语）.What story do you think the song wants to tell us?You see, you’ve got a wide enough vocabulary to enjoy English songs, movies, news, websites and so on. So my second wish is that you can enjoy English. If you pick up English in this way, you’ll like English, and f ind English not difficult at all.By the way, this song is the Song of the Year at the 2011 Grammy Party. Do you know how Lady Gaga arrives at Grammys?(in a Giant egg lifted by four men) Do you know how Justin Bieber looks in his new hairstyle?(very handsome of course). You can visit this website to find everything you are interested in.Step 3 A better understanding of culturesIn addition to the Grammys, there are two other bigevents in this week. What are they?Why is it called Valentine’s Day instead of lovers’ day?I’ve prepared a passage introducing the festival to you.Now we know people observe Valentine’s Day not only to show love, but also to remind people of whoever devoted themselves to making the world more beautiful.So learning English is a good way to have a better understanding of different cultures. You are sure to have chances to communicate with foreigners, so please introduce Yuanxiao Festival to foreigners. Let’s translate the passage into English, paragraph by paragraph.Step 4 Requirements for the new termYou should put your heart into learning English, enjoying English. Thus, you’ll enjoy your life!。
沪教版小学英语一年级上册第1单元优秀公开课课件
Goodbye!
Goodbye!
6:25
Good evening.
9:20
Good night.
Greeting
认识新朋友
A:What’s your name? B:My name is Yaoming.
A:What’s your name? B:My name is Liuxiang.
Eddie Alice Miss Wang Kitty
Danny
Hello! I’m Alice.
Hello! I’m Miss Wang. Hello! I’m Danny.
Hi! I’m Eddie.
Hi! I’m Kitty.
Hello!
Hi!
Good afternoon.
Good afternoon. .
2 1
4 5 3
…
… …
… … …
…
I’m Alice. I’m Kitty. How are you? How are you? I’m fine. Thank you. I’m fine. Thank you. How are you? How are you?
Interesting chant
A:Hello, I’m _____. Good morning. What’s your name? B: Hi, I’m_______. A:How are you ? B:I’m fine/happy/ok. Thank you.
Make new friends 小小外交官
The third period
2. Good pronunciation.
3. Be just like him/her.
海南国际旅游岛少儿英语一年级下unit4
海南国际旅游岛少儿英语一年级下unit4海南国际旅游岛少儿英语一年级下unit4
第一课：How many birds?
海南岛位于中国南海，是闻名的旅游胜地。
这里有丰富的自然资源，包括美丽的海滩和壮观的山脉。
在这片美丽的土地上，许多奇妙的生物在天空中飞翔，其中还有很多美丽的鸟儿。
你知道在海南岛上有多少鸟吗？
让我们一起来数数吧！在海南岛上，有很多种鸟。
有的是白色的，有的是黑色的，还有的是黄色的。
但是，不同的鸟类数量是不同的。
第二课：What color is it?
当你在海南岛上行走时，你会看到很多美丽的鸟儿，它们有着不同的颜色。
你能分辨出它们的颜色吗？
有些鸟儿身上是黄色的，有些是黑色的，有些是白色的。
它们的羽毛是那么美丽，在阳光下闪闪发光。
你是否喜欢它们呢？
第三课：Where is it?
在海南岛上，有很多美丽的鸟儿，它们可以在不同的地方生活。
那么，你知道不同种类的鸟喜欢住在哪里吗？
有些鸟喜欢住在树上，有些喜欢住在水边，还有些喜欢住在洞穴里。
它们选择的栖息地都不一样，但都很适合它们生活，让它们自由地飞翔。
第四课：What can they do?
鸟儿虽然不能像人类那样讲话，但它们也可以做很多有趣的事情。
有些鸟儿会用嘴巴打洞，有些能飞得很高，有些能在水下游泳。
当然，还有一些鸟儿拥有非常独特的技能和天赋。
在海南岛上，有许多值得探索的奇妙世界。
带着你的好奇心，一起来
发现这里的鸟儿吧！。
人教版小学英语(新起点)一年级上册unit 5 Colours教案第1课时
Ｕnit 5 Lesson 1《Colours》教案教学目标一、知识与技能1．To enable students to say the new words.2．To develop students’ abilities of listening and speaking.二、过程与方法1．通过生活情境引入新课单词的学习red,yellow, black,blue, green。
2．通过小组活动和教师引导完成本课的学习。
三、情感态度和价值观让学生树立积极的生活态度，带领学生了解这个色彩缤纷的世界。
教学重点让学生初步认识关于颜色的词汇red,yellow, black,blue, green。
教学难点To develop students’ abilities of listening and speaking.教学方法讲授法、情景演绎法。
课前准备1．彩色气球，彩纸，与本课所学色彩一致的物品。
2．教学录音磁带，教学挂图，图片。
3．小奖品（如各色纸花，气球等）。
4．彩色水笔（学生自备）。
课时安排6课时。
第1课时。
教学过程一、导入新课通过日常生活的演绎引入本课关于颜色的单词，如：同学们大家好，你们知道天空是什么颜色吗？草地是什么颜色吗？我们生活在一个多姿多彩的世界里，今天我们要学习的就是这缤纷的色彩。
二、新课学习A Look, listen and chant．1．通过歌谣引入7个颜色单词。
教师可以选择多种方法引入新单词，如：（1）教师根据教材情景，出示若干个气球，然后对学生说：Do you like balloons? 等学生做出反应，教师接着问: Which balloon do you like? Red? Yellow? Blue? 这时学生会有表达的愿望，教师可以教给学生相应的表示颜色的英语单词。
为加深学生对颜色单词的印象，教师还可以接着问学生Do you like red? 然后把气球送给学生。
外研英语小学一年级第三单元第一课笔记
外研英语小学一年级第三单元第一课笔记老师好，同学们，大家下午好！今天我给大家带来的是《Get go head》这篇课文。
今天我来学习四年级下册的第一课: Get go head （给谁）。
相信在我们的课前预习中，孩子们已经知道了它的意思。
那么它到底是什么呢？如果你和孩子一样，听完课文以后一定要对它产生兴趣哦！这节课文主要是让我们和大家一起学习、记忆这篇课文。
一、上课准备先看这篇课文，它讲述了一个小男孩在经历了一系列让人哭笑不得的事情之后，终于明白了什么是信任。
为了让同学们知道同学之间信任彼此是多么重要，下面我给大家准备了几个小实验，看看我们的孩子是否能做出同样的选择。
1、教师讲述环节：学生小组汇报课前预习情况。
3、学生互评环节：教师对学生的课前预习情况进行总结，并提出表扬与批评意见。
4、课堂展示环节：教师与学生进行互动展示，各小组汇报作业内容与完成情况。
5、学生展示环节：学生汇报完成情况与总结反馈结果。
6、课后练习：学生小组汇报课前学习计划与作业完成情况。
7、课后小结：课堂小结让大家对自己学期末学习计划做一个整体评估，并找出不足之处及时改正。
二、学习过程我们在刚才讲了一组短语后，孩子们已经知道了“get go head”（给谁）的意思了。
如果我们再读一遍课文、听一遍语音和老师讲一遍故事，就可以说出“Get go head”了。
当然同学们还要在练习中理解这个短语的意思：我们所学的内容和我们生活中所接触到的东西之间有着千丝万缕的联系。
所以这个短语不仅仅是简单地告诉我们几个生活中有关 Get go head的小故事。
我们还可以通过具体的例子来学习。
比如：你是个女孩，你想送给她一个礼物？如果老师把这个方法告诉我们之后，一定会有很多同学去模仿这个方法来帮别人完成心愿、给别人送礼物之类的，这样更有利于同学们更好地与人交往！所以在平时的学习中我们可以利用生动形象的图画，通过小故事来让学习变得更加轻松有趣了！所以当孩子们学习这篇课文之后要记住：在一年级时我们所学的知识大多都会在课本上体现出来。
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教学内容：认识三个人物，Su Hai ，Wang Bing ，Helen 。
问候语Hello ，Hi
教学目标：能够认识三个人物，见面会用Hello，Hi 和别人打招呼。
教学重难点：会说Hello ，Hi ，认识三个人物。
教学用具：面具头像，卡纸，CAI
教学过程：一 Warming Up
T ：Class begins
Ss ：Stand up！
T ：Good morning ，class。
Ss ：Good morning ，teacher。
T ：Sit down，please！
二 Presentation
由学生上课的坐姿，来引入新人物教学。
学生端正坐好，乘此机会表扬坐的好的同学，给他们介绍新朋友。
T ：小朋友坐的真好，老师决定给大家介绍几个新朋友，大家想认识他们吗？
Ss：想
T ：想知道他叫什么名字吗？想知道他们长什么样吗？
Ss：想
T ：老师从书中慢慢抽出头饰，先露出头发，依次眼睛，鼻子，嘴巴，整个象头像。
老师让学生看清楚他长什么样？头发什么颜色？眼睛什么颜色？短头发还是长头发？
Ss：学生，头发是黑色的，眼睛是黑色的，男的。
T ：Wang Bing 。
Ss：Wang Bing。
（分组读，个别读，同桌读，男女生读）
T ：我们认识了新朋友，和新朋友问声好吧。
Hello ，Wang Bing ！
Ss ：Hello ，Wang Bing 。
（逐个练习）
T ：向我们的同桌问好。
同样方法学习 Hellen ，Su Hai
三 Practise
1 让学生到黑板前进行角色扮演，戴上头饰。
坐着的学生向讲台前学生问好。
S ： Hello ，。
Ss ： Hello ，Su Hai /Wang Bing /Hellen 。
T ：我们见到同学，老师可以说Hello，除了Hello 还可以说 Hi 。
教授 Hi 。
（练习 Hi, Su Hai /Wang Bing /Hellen ）
2 打开电脑：出现小动物，让学生和动物们问好，以巩固所学的Hello，Hi 。
教学后记：本节课内容很少而且简单，学生对于认识新朋友很感兴趣，所以人物很快就认识了，但是孩子对中国小孩的名字很容易就记得，而外国的 Hellen却是练习很多才记得，发音也是个难点。
对于问候语学生能够见到同学老师说出 Hello ，Hi。
估计长久的说才能形成习惯。