衡水中学历史学科公开课课件

诺贝尔文学奖颁奖词， 2012年诺贝尔文学奖得主 为莫言，他“很好地将魔 幻现实与民间故事、历史 与当代结合在一起”。
2
8.3 打破隔Βιβλιοθήκη Baidu的坚冰
（19世纪末20世纪初）
郭永森
衡水中学历史组 gys40403010@126.com
3
8.3 打破隔离的坚冰
（19世纪末20世纪初）
学习目标：
1、了解这一时期的代表者及代表作品 2、分析这一时期文学美术的特点及时代 背景 3、感受文化名人们的精神，体验文学艺 术的魅力
主义精神。
图三：西班牙画家毕加索；第二次工业革命后，科技迅速发 展，人们的思想意识和价值观念迅速变化，一批画家反对理 性的压制和传统的束缚，着重于表现自我感受；毕加索是现 代立体派画家，绘画常采用夸张、变形与抽象的表现方法。
14
合作探究3
阅读课本P153第一段，并结合所给资料、 所学知识，回答下面问题： 19世纪末20世纪初世界文学艺术发展 的背景是什么？
15
19世纪末20世纪初，随着第二次工 业革命的结束，世界的联系日益紧 密，世界发生翻天覆地的变化，这 一时期世界各国、各地区和各民族 的文化在经过激烈的碰撞之后，逐 渐打破隔离的坚冰，走向融合，取 得共同的发展。
16
1、听本课三位作曲家的作品，写写感受。 2、试着画一幅立体派风格的绘画，感受立 体派绘画的特点。 3、在自习上做8.3作业。
4
自主学习
快速阅读课本第一、二目，设计一张带有 表头的表格，归纳整理这两目的内容。 要求：（1）只需设计表头 （2）时间3分钟
5
合作探究1
阅读材料中文学作品的梗概，回答问题：
（要求：分3组；时间4分钟；可以相互讨论）
1、材料1在内容上有什么特点？ 2、材料2在内容上有什么特点？ 3、材料3在内容上有什么特点？ 4、概括19世纪末20世纪初世界文学的特点？
12
法国艺术评论家丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家， 一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代精神和风俗概 况。”这是艺术鉴赏的基本要求。请你欣赏下列名画，写出
解说词。(内容必须包括：作者、时代特征、艺术风格或流派)
13
参考答案
图一：北宋画家张择端；宋代城市经济发展；描写市井生活 的民间风情画。 图二：意大利画家达· 芬奇；文艺复兴时期人文主义精神兴起； 作品注重表现人的美及丰富的思想感情，体现出强烈的人文
4、19世纪末20世纪初世界文学的特点
东西方文学共同发展；不同文学之间相互碰撞、交流与融合。
7
8
合作探究2
每幅绘画有什么特点？
《年老的吉他演奏者》
《拿着烟斗的男孩》
9
合作探究2
每幅绘画有什么特点？
《亚威 农少女》
10
合作探究2
每幅绘画有什么特点？
《格尔尼卡》
11
立体派绘画有什么特点？
立体派绘画的特点： 将绘画对象分解为若干几何切面， 然后加以主观的并置、重叠，以表示物 体的几何空间，由于画面破坏了人的正 常视觉，所以会有支离破碎的感觉。
6
合作探究1
1、材料1的特点
关注社会现实问题，剖析社会生活的本质，揭露和批判 资本主义社会的罪恶；
2、材料2的特点
在保留民族特色的基础上，与欧美文学相融合，并逐渐获 得了世界的承认；表现爱国主义精神和反殖民主义压迫思想。
3、材料3的特点
为无产阶级革命事业服务，接受共产党的领导，多样化 的民族形式，社会主义内容。
17