社会保障专业攻读硕士学位研究生培养方案-上海工程技术大学研究生处
大学关于修订2024级专业学位硕士研究生培养方案
大学关于修订2024级专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标1.培养具备扎实的专业理论基础、宽广的知识面和较高的综合素质的专业学位硕士研究生。
2.培养具备较强的实践能力和创新精神，能在相关领域独立开展研究、解决实际问题的专业学位硕士研究生。
二、课程设置1.公共课程：马克思主义理论、英语、数学、中国特色社会主义理论等。
2.专业基础课程：根据不同专业方向，设置相应的基础课程。
3.专业选修课程：涵盖相关领域的最新技术和研究动态。
4.实践课程：实习、实践项目、案例分析等，占总学分的一定比例。
三、实践教学实践教学是专业学位硕士研究生培养的关键环节。
我思考着如何安排实践教学，以确保学生能够真正掌握实际技能。
1.实习：安排学生到相关企业或研究机构实习，深入了解行业现状和发展趋势。
2.实践项目：鼓励学生参与导师的科研项目，锻炼实际操作能力。
3.案例分析：通过分析真实案例，提高学生解决实际问题的能力。
四、导师制度专业学位硕士研究生培养中，导师的作用至关重要。
我想起了过去与学生一起度过的日子，决定进一步完善导师制度。
1.导师选择：学生可以根据自己的兴趣和导师的研究方向，自主选择导师。
2.导师职责：导师要关心学生的学术和职业发展，提供必要的指导和帮助。
3.导师评价：建立导师评价机制，确保导师质量。
五、学术交流学术交流对于拓宽学生视野、提高学术水平具有重要意义。
我思考着如何加强学术交流。
1.学术讲座：定期邀请校内外专家、学者进行学术讲座。
2.学术论坛：举办学术论坛，为学生提供交流的平台。
3.学术竞赛：鼓励学生参加各类学术竞赛，提高综合素质。
六、质量保障为确保培养质量，我们需要建立健全质量保障体系。
1.学术评价：建立学术评价机制，对学生的学术成果进行评价。
2.教学评价：建立教学评价机制，对教师的教学质量进行评价。
3.毕业审核：严格毕业审核，确保毕业生达到培养要求。
写着写着，天色已渐暗。
我看着电脑屏幕上满满的文字，心中充满了成就感。
专业学位研究生培养方案
-专业基础课程：根据各专业方向特点设置，旨在加强学生的专业基础知识。
-专业选修课程：提供丰富的专业选修课程，满足学生个性化发展需求。
-实践教学环节：包含实习、实践项目、案例分析等，提高学生的实践能力。
一、引言
专业学位研究生教育旨在培养具有高度专业素养、实践能力和创新精神的高层次人才。本方案根据国家相关教育法规和研究生教育指导原则，结合我国经济社会发展需求，为专业学位研究生的培养提供明确的指导。
二、培养目标
1.知识与技能：使学生掌握深厚的专业理论知识，具备解决实际问题的能力。
2.能力与素养：提升学生的研究能力、创新能力和国际视野，培养良好的职业道德和社会责任感。
3.应用与创新：鼓励学生将所学知识应用于实践，推动技术创新和社会发展。
三、培养对象与学制
1.培养对象：具有本科学历或同等学力的在职人员及全日制学生。
2.学制：专业学位研究生学制为2-3年，根据专业特点和个人情况可适当调整。
四、课程设置与教学内容
1.课程设置：
-公共基础课：涵盖马克思主义理论、外语、计算机应用等。
二、培养对象与学制
1.培养对象：具有本科学历或同等学力的优秀在职人员及全日制学生。
2.学制：专业学位研究生学制一般为2-3年，具体学制根据专业特点和培养目标可适当调整。
三、培养方向与课程设置
1.培养方向：根据社会需求和学科发展趋势，设立以下培养方向：
-方向一：技术与创新管理
-方向二：金融与财务
-方向三：教育与心理发展
五、学位论文与学位授予
1.学位论文：学生需在导师指导下完成学位论文，论文选题应具有实际应用价值，体现学生的专业素养和实践能力。
社会保障专业硕士研究生培养方案.doc
社会保障专业硕士研究生培养方案（专业代码： 120404 ）一、培养目标本专业以适应现代经济和社会发展需要为任务，主要为政府机关、科研院所培养熟练掌握社会保障政策的研究制定和执行，能够从事管理和教研工作的高层次专业人才，同时也为各类企事业单位、金融机构培养专业从事社会保障基金管理、人力资源管理（劳动关系管理、员工福利及薪酬管理等管理职能）的高层次专门人才。
该学科的培养方向主要有社会保障政策与管理、劳动就业与社会保障、社会保障基金管理、员工薪酬、福利与人力资源管理等。
经过培养的研究生应达到以下要求：（一）掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的基本路线，贯彻执行党和国家的有关方针、政策，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的政治素质、职业道德和学术修养。
（二）熟练掌握公共管理的基础理论和社会保障领域的专门知识，具有从事劳动与社会保障领域的科学研究、教学工作和具有较高分析和解决社会保障管理和政策问题的实际能力。
（三）掌握一门外国语，能运用该门外国语对外进行交流和比较熟练地阅读本专业的文献资料。
（四）身心健康。
二、研究方向（一）社会保障理论与政策（二）社会保障制度与经济社会发展（三）劳动就业与社会保障（四）员工薪酬福利与劳动关系管理二、学习年限硕士研究生的学制为三年，如确有必要，经本人提出申请，导师和所在学院同意，报研究生教育院批准，可延长学习年限一至两年。
三、课程设置本专业课程学分为45 学分，其中学位课21 学分、必修课14 学分、选修课10 学分。
（一）学位课程（共计21 学分）1．政治理论课：《中国特色社会主义理论与实践研究》（36 课时2 学分）、《马克思主义与社会科学方法论》（18 课时 1 学分）；2．外语：第一外国语（72 课时 2 学分）、专业外语（72 课时 2 学分）；3．公共基础课：《公共管理专题研究》或《Public Management》（二选一）（ 54 课时 3 学分）、《公共财政专题研究》（ 54 课时 3 学分）；4．专业课：《社会保障理论研究》（36课时2学分）、《福利经济理论研究》（36课时 2 学分）、（《中国社会保障制度研究》（ 72 课时 4 学分）（二）必修课（共计 14 学分）1．《管理学方法论》（ 36 课时 2 学分）2．《劳动经济学专题研究》（ 54 课时 3 学分）3．《劳动法专题研究》（ 54 课时 3 学分）4．《公共政策专题研究》或《Economic and social issues in contemporary china》（二选一）（54 课时 3 学分）5．《社会保障基金管理研究》（54课时3学分）（三）选修课（共计10 学分）1.限制性选修课（限选 2 门，共 4 学分）（ 1）《社会保障前沿问题研究》（36 课时 2 学分）(2) 《人力资源管理专题研究》（36 课时2 学分）(3)《社会保险法研究》（ 36 课时 2 学分）(4) 《人口经济学专题研究》（36 课时 2 学分）2.任意性选修课（任选 3 门，其中必须包含一门非本一级学科课程二门本一级学科课程，共计 6 学分）(1)《中外社会保障制度比较研究》(2)《中外劳动法比较研究》(3)《社会研究方法》(4)《统计软件应用》(5)《中国社会政治分析》(6)《保险理论与保险法研究》（7）《 Political Science 》（8）《 International Relations 》（ LEEDS)（ 9）《Comparative Public Administration 》（ LEEDS)四、培养方式与方法（一）培养方式以导师个人指导为主、导师组集体培养为辅。
硕士专业学位研究生个人培养计划书
攻读硕士专业学位研究生个人培养计划书
专业领域：
姓名：
学号：
年级：20 级
研究方向：
校内导师：
校外导师：
填表日期：年月日
研究生处制
说明
一、本培养计划是硕士研究生攻读硕士学位期间培养各环节计划安排，也
是对硕士研究生审核授予学位的根据。
二、本培养计划由导师与研究生共同协商确定，研究生必须在导师指导
下，根据所在专业领域的培养方案，结合研究方向，以及研究生个人具体情况认真填写。
三、课程设置学分要求：
1.课程设置以本专业领域培养方案为准，不同研究方向的研究生可作
相应调整。
2.经导师同意，研究生为拓宽知识面选修的其它课程为任意选修课，
不列入培养计划，不计学分。
3.补修课程指为跨学科和同等学力考入的研究生开设的该专业本科
生主要课程（2—3门），如果有补修课程请特别说明，补修课程只
计成绩，不计入总学分。
四、本计划表用A4纸双面打印，一式四份（研究生、导师、所在专业领
域、研究生处各一份）。
一、硕士研究生个人课程学习计划。
社会学专业攻读硕士学位研究生培养方案
社会学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：030301）一、培养目标培养具有较高的马克思主义理论水平，德智体全面发展，能系统、熟练掌握社会学基本理论和研究方法，具有较高外语水平，具有社会调查研究的实际操作能力的高层次复合型的专门人才。
毕业后能胜任党政及企事业单位、高等学校教学、研究系统及新闻等部门的实际工作。
二、研究方向1.社会发展与现代化研究研究发展社会学的基础理论与方法问题，探讨有关中国社会发展与现代化的重大现实问题。
2.社区与城市研究社区与城市研究是社会学的主要分支学科之一。
本研究方向侧重中西方社区与城市理论、社区发展和城市化以及城市社区的组织结构。
从宏观与微观角度研究社区与城市社会关系，探讨社区与城市发展的过程、特点和规律性。
3.社会心理研究本研究方向通过社会心理学理论和方法的学习，使学生掌握分析研究现实社会中人们心理活动规律的知识和技能，能够对社会发展过程中重大的社会心理现象做出科学的说明。
4.社会工作与社会行政研究通过社会工作理论与实务的学习，使学生在社会福利服务、社会工作等方面获得前沿知识、习得先进的工作理论方法。
5.社会性别研究研究社会性别理论，分析性别的社会分层，运用社会性别概念研究妇女在社会、家庭等方面的地位状况。
6．移民与人口迁徙研究研究移民的基本理论，分析人口迁徙的动因，运用社会学和人口学的基本研究方法，掌握全球化背景下的国际移民和中国城市化进程中的国内工作移民的历史进程、现状、动因、移民社会问题及相关的移民社会政策。
三学制与学习年限全日制硕士研究生学制为3年，最长学习年限不超过4年。
要求前三个学期修满学分，后三个学期主要从事社会实践、毕业论文的选题、开题、写作和答辩工作。
如本人有意向，特别优秀的学生，每门学位课程成绩皆为优良，且公开发表过一篇或一篇以上属于学位论文组成部分的CSSCI论文，可获得申请提前毕业的资格。
四、培养方式根据宽口径、厚基础的原则，以学习社会学理论与方法为基础，注重理论与实践教学的结合；鼓励研究生进行“三种经历”，逐步实行双导师合作培养。
社会保障专业硕士研究生培养方案
五、培养方式及培养环节
1．研究生培养实行导师负责制，提倡团队式指导。
2．研究生培养环节一般包括个人培养计划的制定、课程学习、学术活动、实践训练、科研实践和学位论文工作等6个主要环节。
六、开题报告
研究生学位论文的开题报告应在学科内公开进行，具体按《南京农业大学公共管理学院研究生论文开题和中期考核暂行规定》执行。
七、中期考核
硕士生在第三学期末进行中期考核。
具体按《南京农业大学公共管理学院研究生论文开题和中期考核暂行规定》执行。
八、学位论文
学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。
硕士研究生学位论文答辩及学位申请工作包括答辩资格的申请、论文评阅、答辩及学位授予等环节。
其具体要求依据《南京农业大学公共管理学院研究生学位论文答辩及学位申请工作暂行规定》执行。
社会保障专业研究生培养方案
社会保障专业研究生培养方案以下是 7 条关于社会保障专业研究生培养方案的内容：1. 社会保障专业的研究生，那可得像侦探一样善于钻研！就说对各种政策的研究吧，咱得像福尔摩斯查案似的，不放过任何一个细节。
比如研究医保政策，得搞清楚每一项规定背后的意义和影响。
你说是不是超级有趣？2. 咱这社会保障专业的研究生培养啊，就像是打造一把万能钥匙！要开启社会各个领域与保障相关的大门。
像学习养老保险那一块，不就像是在挖掘宝藏嘛，得找到最适合的保障模式。
难道你不想去探索吗？3. 培养社会保障专业的研究生，简直就是在修筑坚固的堡垒！得有牢固的理论基础。
拿社会救助的知识来说，那就是堡垒的基石呀，得稳稳地筑牢。
这不就是一项伟大的工程吗？4. 对于社会保障专业研究生的培养，那可是要像园丁精心培育花朵一样用心！比如培养处理实际问题的能力，就像园丁照顾不同品种的花一样，要有针对性的方法。
难道这还不让人期待吗？5. 社会保障专业研究生呀，得像航海家那样勇敢前行！在学术的海洋中探索。
好比研究就业保障，不就是在寻找新的航线，为大家指引方向嘛。
你不想成为那个勇敢的航海家吗？6. 培养社会保障专业研究生得像雕塑家塑造艺术品一样细致！从基础课程到专业方向，就像一点点雕刻出完美的雕像。
例如在研究社会福利时，得精心雕琢每一个细节。
这不是超有挑战性吗？7. 社会保障专业研究生的成长，就像是运动员的成长历程！要经过艰苦的训练和不断的挑战。
像学习社会保障法律法规，那就是一次次的冲刺和跨越。
这能不让人热血沸腾吗？结论：社会保障专业研究生培养方案非常重要且充满吸引力，能让学生在这个领域深入学习和成长，为社会的保障事业做出贡献，真的很值得大家投入精力去探索和追求啊！。
攻读硕士学位研究生培养方案
攻读硕士学位研究生培养方案硕士学位是大学教育体系中的研究生学位，是为了培养具备高深专门知识和科学研究能力的人才而设立的。
攻读硕士学位需要通过一系列的学习和研究活动，并完成一定的学分要求。
本文将详细介绍攻读硕士学位的培养方案。
一、培养目标硕士学位研究生培养旨在培养具备独立科学研究能力、创新思维和批判性思维的高级专门人才。
培养目标主要包括以下几个方面：1. 掌握所选学科专业领域的基本理论和知识体系；2. 具备深入研究和解决复杂问题的能力；3. 具备独立开展科学研究和创新工作的能力；4. 具备批判性思维和创新思维的能力；5. 具备团队协作和跨学科合作的能力。
二、培养课程硕士学位研究生培养涉及专业课程和综合素质课程两个方面。
1. 专业课程专业课程是指主要学科领域的课程，旨在提供研究生所选学科领域的基本理论和专业知识。
专业课程包括以下几个方面的内容：（1）学科基础课程：培养研究生对学科专业领域的基本理论和知识的掌握，使其具备深入研究的基础。
（2）专业方向课程：培养研究生对学科专业领域的前沿知识和研究动态的了解，提高其在研究领域的专业能力。
（3）实践课程：培养研究生的实践能力，包括实验、研究项目和实习等，以提高其解决实际问题的能力。
2. 综合素质课程综合素质课程是指培养研究生的综合素质和跨学科能力的课程。
综合素质课程包括以下几个方面的内容：（1）科学研究方法与科学伦理：培养研究生的科学研究方法和科学伦理意识，使其具备科学研究的基本素养。
（2）科技论文写作与学术交流：培养研究生的科技论文写作和学术交流能力，提高其科学研究成果的表达和传播能力。
（3）创新思维与创业能力：培养研究生的创新思维和创业能力，提高其创新科研和创业实践的能力。
（4）社会实践与社会责任：培养研究生的社会实践和社会责任意识，使其能够积极参与社会实践和服务。
三、科研实践科研实践是硕士学位研究生培养中的重要环节。
通过科研实践，研究生可以深入研究自己的专业领域，提高科学研究能力和创新能力。
社会保障专业攻读硕士学位研究生培养方案
社会保障专业攻读硕士学位研究生培养方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的笔记本上，眼前浮现出社会保障专业攻读硕士学位研究生的培养方案。
这个方案在我脑海中已经构思了无数遍，现在，就让我用这十年的经验，一口气将它呈现出来。
一、培养目标社会保障专业硕士研究生培养目标是培养具有良好政治素质、理论素养、专业知识和实践能力的高级专门人才。
毕业生应掌握社会保障基本理论、政策法规和业务知识，具备较强的研究、分析和解决实际问题的能力。
二、培养方向1.社会保障理论与政策研究2.社会保险管理3.社会救助与慈善事业4.社会保障国际比较三、课程设置1.公共课（1）马克思主义基本原理（2）中国特色社会主义理论体系（3）英语（4）科研方法论2.专业课（1）社会保障学（2）社会保险理论与实务（3）社会保障政策与法规（4）社会保障基金管理（5）社会救助与慈善事业（6）社会保障国际比较3.选修课（1）社会保障统计分析（2）社会保障项目管理（3）社会保障信息化（4）社会保障伦理四、实践环节1.社会实践：研究生需参加为期一个月的社会实践，了解社会保障领域的实际情况，提高实际操作能力。
2.学术活动：鼓励研究生参加国内外学术会议、研讨会，拓宽学术视野，提升学术素养。
五、毕业论文1.毕业论文选题应结合社会保障领域的热点、难点问题，具有一定的理论价值和实际意义。
3.毕业论文答辩应充分展示研究生的研究成果，通过答辩的论文方能获得硕士学位。
六、培养过程1.导师责任制：研究生入学后，由导师负责指导学术研究、实践环节和毕业论文。
2.学术交流：定期举办学术沙龙、研讨会，促进研究生之间的学术交流。
3.质量监控：建立健全研究生培养质量监控体系，确保培养质量。
4.奖惩制度：对表现优秀的研究生给予奖学金、荣誉称号等表彰；对违反学术道德、纪律的研究生给予相应处罚。
七、就业方向社会保障专业硕士研究生毕业后，可在政府部门、企事业单位、社会组织等领域从事社会保障政策研究、管理、咨询等工作。
硕士培养方案
九、培养质量保障
1.建立健全研究生教育质量保障体系，加强导师队伍建设；
2.完善教学质量监控，确保研究生培养各环节质量；
3.定期进行质量评估，持续改进研究生教育；
4.强化研究生思想政治教育，提升研究生综合素质。
十、附则
1.本培养方案自发布之日起实施；
2.加强研究生教育质量管理，确保研究生培养各环节的规范性和科学性。
3.定期对研究生培养质量进行评估，及时发现问题，采取措施，持续改进。
4.加强研究生思想政治教育，提高研究生综合素质。
九、附则
1.本培养方案自发布之日起实施。
2.本培养方案的解释权归学校所有。
3.如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
（完）
4.选修课程：设置一定数量的选修课程，拓宽研究生知识面，提高综合素质。
5.实践教学：结合学科特点，组织研究生参加实践教学活动，提高其实践能力。
六、学位论文
1.硕士研究生在导师指导下，结合研究方向，独立完成学位论文。
2.学位论文应具有创新性、科学性和实用性，论文内容应充分体现研究生在本学科领域的学术水平和实践能力。
学术型硕士研究生主要进行科学研究和学术探讨，培养其创新能力。
专业型硕士研究生侧重于实践能力的培养，结合实际工程项目或社会需求开展技术研究和实践。
五、课程设置
1.公共课程：包括马克思主义理论、英语等。
2.专业基础课程：根据学科特点，设置相应的专业基础课程。
3.专业方向课程：根据研究方向，设置相关课程，加强研究生对专业领域的深入了解。
二、培养目标
本培养方案旨在培养具有扎实理论基础、宽广专业知识、独立从事科学研究或担负专门技术工作的能力，具有良好的职业道德、创新精神和实践能力的高层次专业人才。
社会保障专业博士生培养方案
社会保障专业博士生培养方案一、培养目标本专业培养适应社会需求的通晓中外社会保障理论与实务的专业高级人才。
掌握坚实宽广的基础知识、系统深入的专业理论基础和娴熟精炼的研究分析方法和技术，了解学科前沿的发展动态与最新进展，至少熟练掌握一至两门外语，具有独立从事专业学科理论和应用方面开拓性与创新性研究的能力。
二、研究方向1.社会政策与社会保障三、学习年限按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的规定要求。
四、课程设置五、培养方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的规定要求。
七、考核方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的规定要求。
八、学位论文按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的规定要求。
九、答辩和学位授予按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的规定要求。
十、参考书目社会保障专业博士入学考试、中期考核必读书目（共同书目）（一）基础理论经典原著1 、F·J·古德诺：《政治与行政》，华夏出版社1987年版。
2、戴维·H·罗森布鲁姆：《公共行政学：管理、政治和法律的途径》，中国人民大学出版社2002年版。
3、R·J·斯蒂尔曼编著、李方等译：《公共行政学》（上、下），中国社会科学出版社1989年出版。
4、R·登哈特：《公共组织理论》。
中国人民大学出版社2001年版。
（二）基础理论前沿论著1、查尔斯·沃尔夫：《市场或政府——权衡两种不完善的选择》，中国发展出版社1994年版。
2、V·登哈特和R·登哈特：《新公共服务》。
中国人民大学出版社2004年版。
3、简·莱恩：《新公共管理》。
中国青年出版社2004年出版社。
（三）方法论与研究方法1、迈耶和布鲁德尼：《公共管理中的应用统计学》。
中国人民大学出版社2001年版。
2、陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》教育科学出版社2001出版。
3、郭志刚主编：《社会统计分析方法：SPSS软件应用》。
社会保障专业攻读硕士学位研究生培养方案一、学科、专业简介社会保障...
（一 ）专业知识 。通过课堂学习与拓展阅读 ，系统阅读
本专业的基本 文献，了解学术前沿与热点问题，形成比较完
整的专业知识体系。
（二）学术研究与 创新能力。了解社会科学方法论，熟
练掌握本专业研究方法，具有问题意识和一定学术创新能
力。
（三）学 术论文写作。选 题具有较大的学术价值或现实
意义，符合学术规范，具有一定的创新性。
四、学制及学习年限
学制
三年
学习年限
二至四年
硕士研究生课程设置和教学进度按三年基准学制安排。所
修学分不少于 37 学分。跨学科和以同等学力考取的研究生所修
五、课程设置、教学 学分不少于 41 学分。
计划及学分要求
1、必修课程（计 21 分）
（1）学位公共课：4 门，计 9 学分。
（2）学位基础课：1 门，计 3 学分。
科学院出版社 2009 年版。 24、谭永生：《中国高校毕业生失业问题及其治理》，中国劳动
社会保障出版社 2011 年版。 25、《中国失业预警：理论、技术和方法》，科学出版社 2011 年
版。 26、仇晓洁：《中国农村社会保障财政支出问题研究》，中国社
会科学出版社 2012 年版。 27、刘社建：《中国促进就业研究》，中国社会科学出版社，2012
会保障制度则是以德国俾斯麦政府实行的社会保险立法为开
端。社会保障（social security）一词最早出自美国 1935 年颁
布的《社会保障法》。目前全球的社会保障模式，一方面在资本
主义福利国家框架展开，主要包括自由主义模式，欧洲大陆的 一、学科、专业简介
保守主义模式和社会民主主义模式，另一方面在非经典意义上
（一 ）在课程学分修满之后 ，硕士生应在导师 的指导下，
社会工作硕士专业学位研究生培养方案
社会工作硕士专业学位研究生培养方案（2014级集中授课班）一、培养目标培养热爱妇女事业，具有社会责任感、社会性别意识和团队合作精神，具有调查研究、组织协调、政策倡导与执行、管理服务机构和社会纠纷调处等能力，学会运用国家政策法律、社会工作理论和方法，处理妇女工作实际问题的复合性应用型社会工作高级专门人才。
二、修业年限实行弹性修业年限。
基本修业年限为2-3年，最长修业年限不超过4年。
三、毕业学分和授予的学位社会工作硕士专业学位研究生毕业学分不低于37学分。
学生完成规定的课程学习，修满学分，按规定完成学位论文并通过学位论文答辩者，授予社会工作硕士专业学位。
四、培养方式1．实行学分制学生必须通过培养方案中规定课程的考试，成绩合格方能取得相应学分；修满规定的学分方有资格参加学位论文答辩。
2．联合培养本专业坚持“依托妇联、服务妇女、服务家庭、服务儿童”的原则，进行联合培养。
（1）课程学习，校内专业教师和联合培养教师共同承担课程的教学任务。
（2）专业实习采用双督导制。
督导由学校教师督导与机构督导共同组成。
（3）学位论文采取双导师制。
校内专业教师和校外联合培养教师合作指导学生的学位论文。
3．注重实践研究和理论训练将理论教学贯穿于人才培养的全过程。
理论教学应围绕实践问题开展，使学生熟悉和掌握与实务工作紧密相关的理论框架和观点，重点提升学生进行实践研究和将理论应用于实务工作中的能力。
五、课程学习1．课程设置与学分要求2．教学与学习方式将课堂教学延伸到实际服务部门，采用参与式教学、案例教学和问题为本的学习，培养学生的自主学习能力。
3．考核方式突出以能力为核心，采用笔试与口试相结合，课程论文与实践报告相结合的多元考核方式。
理论类课程采用终结性考试与过程性考试相结合的方式；实践类课程以过程性考核为主，重视学生学习的态度，重点考核学生的平时作业和参与课程教学情况；毕业论文着重考核学生的研究及实践能力。
六、专业实习专业实习为必修课程，分为三个阶段，共800小时。
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上海工程技术大学车辆工程专业硕士研究生培养方案
（专业代码：080204 2009版）
一、培养目标
本专业培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，为社会主义建设服务，掌握本学科的专业知识，深入了解本学科的现状、发展动态和国际学术研究的前沿概括。
能独立地开展具有较高学术意义或实用价值的科研工作，并有创造性成果。
能较熟练地掌握一门外国语，具有一定的写作能力和专业外文文献阅读能力。
基本要求是：
1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法。
2、有良好的品德修养和科研道德，具有追求真理的献身精神、实事求是的科学精神、勇于创新的开拓精神、善于合作的团结精神和关注社会的人文精神。
3、掌握本专业坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识和必要的实践技能。
熟悉本专业的发展方向及国际学术研究前沿。
具有独立从事科研的能力，有严谨求实的科学态度和工作作风。
熟练运用计算机和相关的试验技术，能解决本专业领域的技术课题，并能进行创新性的研究。
熟练掌握一门外国语，并能阅读本专业的外文资料和撰写论文摘要。
4、具有健康的体魄和良好的心理素质，身心健康。
二、研究方向
1、车辆设计制造及装备研究
本研究方向以先进制造技术、汽车车身及零部件数字化设计制造技术及机械制造工艺学、机床夹具设计、特种加工、计算机辅助设计与制造、成组技术等方面为主要研究目标。
具有广泛的生产实际指导性。
2、车辆节能与排放控制技术
本研究方向主要以提高和改善车用发动机动力性、经济性、可靠性及排放指标为目标，从发动机工作原理和结构方面进行研究，以适应各种车辆对发动机的要求。
有广泛的应用价值和重大社会经济效益。
3、车辆系统动力学与控制
本研究方向主要从事汽车振动与噪声控制、汽车多体系统动力学仿真、汽车性能实验测量分析、机械构件的实验模态测试、汽车部件结构强度及疲劳损伤理论及实验分析等方面的科学研究及教学。
4、车辆状态检测及诊断技术
本研究方向紧密结合国家“汽车产业发展政策”，开展在用汽车性能检测与故障诊断理论与方法的研究，开发汽车性能检测与故障诊断设备。
开发在线汽车零部件产品制造品质检测设备。
5、车辆电子控制技术
本研究方向是基于现代汽车对电子技术的更高要求而发展起来的专业方向，专业内容主要涉及新能源汽车动力系统、现代汽车动力控制系统，汽车电子网络与控制、嵌入式车载控制器、控制系统软硬件开发环境等方面的研究。
6、车身造型与设计
本研究方向从车身作为容纳人和货物载体的功能出发，注重于车身直接与人进行信息交流和互动，以满足人的精神需求，在进行车身设计时将时代的美学规则和使用性能、制造的可行性进行协调统一。
三、学制和时间安排
硕士研究生实行学分制，全日制硕士研究生学制为2.5年，优秀者经批准可提前毕业，但提前毕业时间不能超过半年。
硕士研究生一般用一年半的时间进行课程学习和社会实践等，用一年以上的时间从事科学研究和学位论文工作。
四、培养方式
硕士研究生的培养在指导上逐步推行校企联合培养模式，将导师负责和企业实践指导相结合，在方式上采取系统的理论学习和科学研究相结合，在学习上将教学和生产实际相结合，充分发挥研究生的独立分析问题和解决实践问题的能力，加强实验和实践环节，开拓知识面，了解学科发展趋势。
五、课程设置及学分要求
课程教学实行学分制。
课程分为学位课（包括公共课、专业基础课及专业课）、非学位课、必修环节三类。
研究生在规定的时间内至少应完成总计34学分的学习任务，其中学位课不少于20学分。
课程设置详细情况见研究生课程设置表。
六、课程考核方式
硕士生课程的考核可采用不同的方式，但一般需有一定量的笔试。
（一）课程考核：所有的学位课和非学位课程，都要进行考核，成绩按百分制或五等十级制记分。
（二）考核方式：学位课以笔试为主，其他课程可根据不同的情况，采用笔试、口试、笔试与口试相结合、口试与论文相结合等多种形式，具体形式应按教学大纲进行。
七、中期考核
各硕士点学院在第三学期末之前，应对研究生进行中期考核。
考核内容主要包括政治思想表现、课程学习情况、学位论文开题报告等。
研究生课程学习考核主要考核硕士生完成课程学习的学分是否符合相关专业的培养方案要求，作为研究生能否毕业、并取得毕业证书的依据。
同时考核硕士生对学位课程学习完成的质量，以学位课程的平均绩点作为考核依据，作为授予学位的依据之一。
硕士生须完成学位论文开题报告。
若中期考核不合格的硕士生，应按学籍管理规定作学籍处理。
八、必修环节
必修环节包括学术报告和社会实践。
（一）学术报告
加强研究生学术交流环节，每个研究生在学期间应在本一级学科范围内积极参加学术活动，参加学术讲座及本学科领域重要的学术会议，并做学术报告，由导师负责对其实践环节的效果进行考核和评价。
研究生参加学术讲座、学术会议或作学术报告的次数不能少于20次。
学术报告计2学分。
（二）社会实践
硕士研究生的社会实践分为以下四种形式，每位硕士研究生在学期间必须参加其中一项活动。
社会实践计2学分。
1．教学实践（含教学助教）：上辅导课及习题课；答疑及批改作业；指导实验或生产实习；编写教材及指导本科生毕业设计（论文）等。
2．工程实践（含科研助教）：参加课题研究；进行工程设计或工程试验；协助企业、科研单位及本学科解决生产、管理及科研中的技术问题等。
3．管理实践（含管理助教）：参加学校各管理部门的部分行政及教学管理工作。
4．勤工助学：到用人单位兼职，担任管理、技术和劳务等工作。
社会实践安排在第三学期末之前完成，累计时间不少于4周，实际工作量不少于160学时，可以集中安排，亦可分散进行。
每位硕士研究生在社会实践完成后，填写《社会实践评价表》，其中须写明任务和要求（包括内容、时间及安排），由社会实践指导教师写出评语，包括在实践中的态度、工作量、完成质量及工作能力等。
不通过者须重新进行，否则不授予学位。
九、学位论文
硕士研究生应至少用一年左右时间从事学位论文工作。
1．学位论文应在导师指导下由研究生独立完成。
2．学位论文工作的一般程序为：文献阅读和调研、开题报告、科学研究、论文撰写、论文送审和论文答辩。
3．学位论文应理论联系实际，主要包括中英文摘要、选题依据、国内外研究概论、实验方案、实验方法、数据处理、理论分析、结论、参考文献等内容。
要求论文文句通顺、条理清晰、表达正确、格式准确、图表规范、计量单位正确。
4．学位论文对所研究的课题应有正确和全面的理解和新的见解，新见解要有科学依据。
5．学位论文应具有一定的难度和先进性，应反映出作者对基础理论和专门知识的掌握情况，通过论文应能表明研究生具有从事科学研究或担负专门技术工作的能力，反映出作者综合运用有关理论、方法和手段解决经济理论和实践问题的能力。
6．硕士研究生除完成学位论文外，在答辩前必须以第一或第二作者（第一作者为导师）在列入SCI、EI检索的学术刊物或《学位与研究生教育—中文重要期刊目录》所列刊物或《中文核心期刊要目总览》所列刊物或国家科技部1405种统计源期刊或在ISTP（科技会议索引）检索到的论文或者经校学位评定委员会讨论认可的其他学术刊物上公开发表论文1篇。
车辆工程专业硕士研究生课程设置表。